Computerkunde FWI - Freie Waldorfschule Itzehoe

Computerkunde in der Schule
von Hans-Georg Teichert
Freie Waldorfschule Itzehoe
Inhalte im Unterricht • 9. bis 11. Klasse • Stand 26. Februar 2012
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Computerkunde
der Klassen 9 bis 11
GRUNDLAGEN UND LEHRPLAN
Computer in der Schule
Diese Frage hat die Freie Waldorfschule Itzehoe schon im Jahre 1993 eindeutig
mit Ja beantwortet und erstmals im Rahmen des Technologieunterrichtes in
der Oberstufe Schüler am Computer unterrichtet, erst mit geliehenen Geräten
und später dann in einer Mischung aus alten und neuen Geräten in einem
kleinen Gruppenraum. Die Situation wurde 2004 wesentlich verbessert. Der
Förderverein der Itzehoer Wirtschaft spendete der FWS Itzehoe die
Einrichtung eines neuen Computerraumes mit 15 Schülerarbeitsplätzen und
einem Lehrerarbeitsplatz. Netzwerk, Scanner, Tintenstrahl-, Laserdrucker und
schneller Internetanschluss waren selbstverständlich. Zu dem wurde die
Medienlandschaft ergänzt durch einen Videoprojektor (Beamer), eine
Digitalkamera und einen Camcorder.!!!
Wann setzen wir den Computer ein?
So wird nun der Unterricht - wir nennen ihn Computerkunde - jetzt im 9. bis
11. Jahrgang sehr vielfältig gestaltet. Das projektartige Arbeiten der Schüler
steht dabei im Vordergrund. Im 12. Jahrgang sollen die Schüler ihre
erworbenen Fähigkeiten einsetzen und vertiefend in Geschichte, Politik und
Deutsch über Medien die kritische Auseinandersetzung suchen.
G. Hernes formulierte es so: „Der allergrößte Vorteil von Computern in der Schule
ist, dass der Computer von den Schülern als Problemlöser eingesetzt werden kann, wo
es angemessen ist. Er kann benutzt werden um Information zu suchen und zu finden,
um Daten zwischen Bildungsinstitutionen auszutauschen um Fragestellungen in den
einzelnen Fächern zu lösen.»!!“
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Projektives Arbeiten
Die Schüler arbeiten an den modern ausgestatteten Arbeitsplätzen an ihrer
Projektarbeiten. Der Unterricht wird unterstützt durch E-Learning und eine
eigene Webseite für die Computerkunde in jeder Klassenstufe.
Die Schüler erwerben Programmierkenntnisse zum Schreiben von Homepages
und Internetseiten in der Sprache HTML.
Projekte
Die Ausstattung des PC-Raumes konnte voll eingesetzt werden. Fotos und
kleine Filme, Texte und Zeichnungen werden Bestandteile der Webseiten.
Kenntnisse in Textverarbeitung, Fotobearbeitung und Filmherstellung und das
Gestalten von Grafiken werden mit unterschiedlicher Software vermittelt.
Den Abschluss eines Projektes bildet jeweils die multimediale Präsentation der
geleisteten Arbeit. Im Bild oben sehen Sie die Schüler in der Vorbereitung der
Projektaufgabe. Sie lernen das MindMapping (eine Art Brainstorming), in dem
Themen systematisch erarbeitet werden.!!
Unterrichtsinhalte in der neunten bis elften Jahrgangsstufe
Im 10. und 11. Jahrgang werden die Grundlagen gelegt und erste Projekte
bearbeitet. Im 12. Jahrgang sollen dann die Schüler über soviel Kenntnisse
verfügen, um in ansprechender Weise Plakate, Programmhefte u.a. zu den
künstlerischen Abschlüssen und Jahresarbeiten in erfolgreiche Ergebnisse
umsetzen können.
Unterrichtsinhalte sind:
• Schreibmaschinenkurs im 9. Jahrgang
• Grundlagen der Funktionen eines Computers
• Texte
• Daten und Kalkulation
• Wirtschaftliche Zusammenhänge
• Referate
• Lernprogramme
• Anwendungssoftware
• Medien
E-Learning und die eigenen Webseiten zu den Inhalten für jede Klassenstufe
unterstützen interaktiv das Unterrichten und selbständige Lernen der Schüler.
Computer im Unterrichtsalltag
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Aber der PC-Raum wird nicht nur für den normalen Unterricht benötigt. In
den Projektwochen entstehen vielfältige Arbeiten, wofür die Grundlagen in
der Computerkunde gelegt wurden. Die nächsten Abbildungen zeigen einige
Beispiele aus unseren Projekten. Das Musikprojekt spiegelt das Foto auf der
Titelseite wieder. Die Schüler zeigen in den Projekten, was der
Computerkundeunterricht angelegt hat und wie vielfältig die Einrichtungen
des PC-Raumes und die Gesamtheit der Medien eingesetzt werden.
Einen kleinen Ausschnitt zeigen die Fotomontagen.
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