anexos - As crianças e a internet

Transcrição

CRIANÇAS E INTERNET: USOS E REPRESENTAÇÕES,
A FAMÍLIA E A ESCOLA
ANEXOS
Relatório do Inquérito
Dezembro de 2008
Anexo A
Lista de escolas participantes
174
Ensino Público
Agrupamento
Agrupamento de Escolas "A Lã e
Escola
Escola Básica Integrada de São Domingos
a Neve"
Agrupamento de Escolas Alijó
Escola Básica do 1.º Ciclo de Alijó
Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos de D. Sancho II
Agrupamento de Escolas
Escola Básica do 1.º Ciclo de Assento (Gatão)
Amarante
Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos de Amarante
Agrupamento de Escolas Amares
Escola Básica do 1.º Ciclo de Feira Nova
Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos de Amares
Agrupamento de Escolas Augusto Escola Básica do 1.º Ciclo n.º 2 de Bragança
Moreno
Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos Augusto Moreno
Agrupamento de Escolas Barreiro Escola Básica do 1º Ciclo Barreiro nº 2
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos D Luís Mendonça
Furtado
Agrupamento de Escolas Celorico Escola Básica do 1.º Ciclo de Igreja (Gémeos)
de Basto
Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos com Ensino
Secundário de Celorico de Basto
Comandante Conceição Silva
Escola Básica do 1º Ciclo Cova da Piedade
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos Comandante Conceição
e Silva
Agrupamento de Escolas Conde
de Oeiras
Escola Básica do 1º Ciclo António Rebelo de Andrade
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos Conde de Oeiras
Agrupamento de Escolas D.
Escola Básica do 1º Ciclo de Alto de Rodes
Afonso III
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos D. Afonso III
Agrupamento de Escolas D. João
Escola Básica do 1º Ciclo Santarém nº 1
II - Santarém
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos D João II
Agrupamento de Escolas D.
Escola Básica do 1.º Ciclo de Mões
Maria II
Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos D. Maria II - V. Nova
de Famalicão
Agrupamento de 'Escolas de
Escola Básica do 1.º Ciclo de Santiago
Aveiro (Sul)'
Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos de João Afonso
175
Agrupamento de Escolas Dr.
Escola Básica do 1º Ciclo com Jardim de Infância José
Azevedo Neves
Ruy
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos com Ensino Secundário
Dr. Azevedo Neves
Agrupamento de Escolas Dr.
Francisco Sanches
Escola Básica do 1.º Ciclo D. Pedro V
Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos de Dr. Francisco
Sanches
Agrupamento de Escolas Eugénio Escola Básica do 1.º Ciclo de Solum
de Castro
Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos de Eugénio de Castro
Agrupamento de Escolas Eugénio Escola Básica do 1º Ciclo Bairro de São Miguel
dos Santos
Fernando Pessoa
Francisco de Arruda
Francisco Torrinha
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos Eugénio dos Santos
Escola Básica do 1.º Ciclo n.º 1 da Feira
Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos Fernando Pessoa
Escola Básica do 1º Ciclo Santo Amaro
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos Francisco Arruda
Escola Básica do 1.º Ciclo São Miguel de Nevogilde
Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos Francisco Torrinha
Escola Básica do 1.º Ciclo de Ramalde
Gondomar
Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos Gondomar
Agrupamento de Escolas Grão
Escola Básica do 1.º Ciclo n.º 5 de Viseu
Vasco
Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos Grão Vasco
Escola Básica Integrada Gualdim Pais
Gualdim Pais
Agrupamento de Escolas Jacinto
Escola Básica do 1º Ciclo com Jardim-de-infância de
Correia
Lagoa
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos Jacinto Correia
Agrupamento de Escolas João
Escola Básica do 1º Ciclo Loures nº 3
Villaret
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos João Villaret
Agrupamento de Escolas Lamego Escola Básica do 1.º Ciclo de Medelo
Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos de Lamego
176
Agrupamento de Escolas Leça da
Escola Básica do 1º Ciclo com Jardim-de-infância
Palmeira
Nogueira Pinto, Leça da Palmeira
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos Leça da Palmeira,
Matosinhos
Agrupamento de Escolas Lima de Escola Básica do 1º Ciclo Setúbal nº 9
Freitas
Escola Secundária com 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico
Lima de Freitas
Escola Básica do 1.º Ciclo de Manteigas
Manteigas
Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos de Manteigas
Agrupamento de Escolas Maria
Escola Básica do 1.º Ciclo com Jardim-de-infância do
Lamas
Padre Américo
Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos Maria Lamas
Marquesa de Alorna
Escola Básica do 1º Ciclo S. Sebastião da Pedreira
Escola Secundária com 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico
Marquesa de Alorna
Agrupamento de Escolas Marvila
Escola Básica do 1º Ciclo Professor Agostinho da Silva
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos Marvila
Montemor-o-Novo
Agrupamento de Escolas Moura
Escola Básica do 1.º Ciclo nº 1 de Montemor-o-Novo
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos São João de Deus
Escola Básica do 1.º Ciclo Bairro 25 de Abril, Moura
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos de Moura
Agrupamento de Escolas Oliveira Escola Básica Integrada de Oliveira de Frades
de Frades
Agrupamento de Escolas Perafita Escola Básica do 1.º Ciclo com Jardim-de-infância de
Perafita
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos Perafita, Matosinhos
Agrupamento de Escolas Pêro de
Alenquer
Agrupamento de Escolas Ponte
Escola Básica do 1º Ciclo Alenquer
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos Pêro de Alenquer
Escola Básica Integrada Diogo Bernardes
da Barca (Lima)
Agrupamento de Escolas Póvoa
de Santo Adrião
Escola Básica do 1º Ciclo Barbosa du Bocage
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos Carlos Paredes
177
Agrupamento de Escolas Prof.
Escola Básica do 1.º Ciclo Devesinha (Fafe)
Carlos Teixeira
Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos Professor Carlos
Teixeira
Agrupamento de Escolas Rio de
Mouro/Padre Alberto Neto
Escola Básica do 1º Ciclo Rinchoa nº 2
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos Padre António Alberto
Neto
Agrupamento de Escolas Sá
Escola Básica do 1.º Ciclo n.º 2 de Espinho
Couto
Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos de Sá Couto
Agrupamento de Escolas Santa
Escola Alice Vieira
Maria dos Olivais
Agrupamento de Escolas Santo
António - Parede
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos dos Olivais
Escola Básica do 1º Ciclo Murtal nº 1
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos Santo António
Agrupamento de Escolas Santo
Escola Básica do 1.º Ciclo de Santo Tirso
Tirso
Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos de São Rosendo
Agrupamento de Escolas São
Escola Básica do 1º Ciclo com Jardim-de-infância nº 2
Lourenço - Ermesinde
Ermesinde
Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos São Lourenço Ermesinde
Agrupamento de Escolas São
Mamede Infesta
Escola Básica do 1.º Ciclo de Asprela
Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos Maria Manuela Sá
Agrupamento de Escolas Silva
Escola Básica do 1.º Ciclo de São Bartolomeu
Gaio
Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos do Poeta Manuel da
Silva Gaio
Centro de Educação e
Desenvolvimento D. Maria Pia
178
Ensino privado
Colégio Baforeira
Colégio Júlio Dinis
Colégio Luso-Francês
Colégio Moderno
Colégio Nossa Senhora da Assunção
Colégio Nossa Senhora da Esperança
Colégio Nossa Senhora do Rosário
Colégio Santa Maria
Colégio São João de Brito
Colégio Valsassina
Escola Salesiana Estoril
179
Anexo B
Amostra de escolas
180
A amostra inicial de 50 agrupamentos/escolas foi estratificada em função da
proporcionalidade do número de indivíduos entrevistáveis de acordo com a sequência
dos seguintes critérios: tipo de ensino (público ou privado), região e características
sócio-económicas da localidade (poder de compra e nível médio de escolaridade do
concelho ou freguesia).
Tabela B.1 Critérios de estratificação da amostra de agrupamentos
Critérios de estratificação
Variável
1. Tipo de ensino
Público/privado
Nº alunos
2. Região
NUTS 2
Nº alunos
3. Zona geográfica
NUTS 3
Média
entre
poder
de
compra
e
poder
de
compra
e
escolaridade
Nº alunos
Concelho
Média
entre
escolaridade
Freguesia
(Grande
Nível de escolaridade
Lisboa
e
Grande Porto)
Tabela B.2 Fontes de informação das variáveis de estratificação da amostra de
agrupamentos
Variável
Nível
Ano de
geográfico
referência
Nº de alunos no ensino básico NUTS 2 e 3
2006-07
Fonte
GEPE
(público/privado)
Poder
de
compra
(Portugal=100)
per
capita NUTS 2 e 3, 2005
INE
concelhos
Proporção da população residente NUTS 2 e 3, 2001
INE (censos)
com pelo menos a escolaridade concelhos,
obrigatória (%)
freguesias
As 50 escolas foram distribuídas proporcionalmente pelo número de alunos
matriculados no ensino público e não público.
181
Tabela B.3 Estratificação da amostra por tipo de ensino
Universo
Amostra
(% alunos)
(nº escolas)
E. Público
89%
44
E. Privado
11%
6
Dado o escasso número de escolas do ensino privado que foi objecto de inquirição,
optou-se por proceder à sua distribuição apenas tendo em conta o critério região
(proporção de alunos nas NUT 2 e 3).
Tabela B.4 Distribuição do segmento ensino privado por região (NUT 2)
Universo
Amostra
(% alunos)
(nº escolas)
Norte
32%
2
Centro
24%
1
Lisboa
41%
3
Alentejo
2%
0
Algarve
2%
0
Total
6
Tabela B.5 Distribuição do segmento ensino privado por região (NUT 3)
NUTS
NUTS 3
% alunos
2
Nº escolas
Concelho
(Amostra)
Norte
Grande Porto
13,4
2
Porto
Centro
Baixo
5,7
1
Coimbra
Pinhal Litoral
5,2
0
Leiria
Grande
35,7
3
Lisboa e periferia
Mondego
Lisboa
Lisboa
A distribuição de escolas do ensino público foi em primeiro lugar efectuada
proporcionalmente ao número de alunos presentes em cada NUT 2.
182
Tabela B.6 Distribuição do segmento ensino público por região (NUT 2)
Universo
Amostra
(% alunos)
(nº escolas)
Norte
41
18
Centro
22
9
Lisboa
25
12
Alentejo
7
3
Algarve
5
2
100
44
Total
Ao nível do NUT 3, a distribuição de escola tomou outras variáveis em consideração.
Foi tida em conta a média do poder de compra e da escolaridade das populações de
cada NUT3, processando-se a divisão e ordenamento destes em 3 escalões (alto, médio
e baixo). Para cada um destes escalões, foi contabilizado o número de escolas a inquirir
a partir da proporção de alunos de cada NUT 3. O total de escolas a inquirir em cada
NUT 3 foi posteriormente dividido pelos respectivos concelhos consoante a pontuação e
ordenamento obtidos a partir da média do poder de compra e da escolaridade da
população, figurando nessa coluna o número de escolas a inquirir num determinado
grupo de concelhos. Nalguns casos foi ainda utilizada a densidade populacional para
distinguir entre conselhos com médias de poder de compra e escolaridade semelhantes,
privilegiando-se os de maior densidade populacional.
Tabela B.7 Distribuição do segmento ensino público por região (NUT 3) e escalões
sócio-económicos (média entre poder de compra e escolaridade)
Média poder de
compra/escolarida
de
%
alunos
Amostra
Concelho
77
58
54
51
49
13%
16%
6
7
Alto Trás-os-Montes
Douro
Tâmega
Centro
Baixo Mondego
48
47
41
12%
5
(ver abaixo)
Braga
V. N. Famalicão, St
Maria Feira, St Tirso
Fafe, Amares, Ponte
Barca
Bragança
Amarante, Lamego
Alijó, Celorico de Basto
72
3%
2
Coimbra
Pinhal Litoral
Baixo Vouga
Oeste
63
60
60
13%
4
Aveiro
Alenquer
Covilhã
Norte
Grande Porto
Cávado
Entre-Douro-e-Vouga
Ave
Minho Lima
183
Médio Tejo
Beira Interior Sul
Cova da Beira
Dão Lafões
Beira Interior Norte
Pinhal Interior Norte
Serra da Estrela
Pinhal Interior Sul
Lisboa e P. Setúbal
Grande Lisboa
Península de Setúbal
Alentejo
Lezíria do Tejo
Alentejo Central
Alentejo Litoral
Alto Alentejo
Baixo Alentejo
Algarve
59
59
54
50
50
44
44
39
61
61
57
56
53
+90
60-90
-60
Pombal
6%
3
Viseu
Oliveira de Frades
Manteigas
18%
8%
9
3
(ver abaixo)
Almada, Setúbal,
Barreiro
4%
2
3%
1
Santarém
Montemor-o-Novo
Moura
Faro
Lagoa
Os casos da Grande Lisboa, e Grande Porto requereram uma discriminação mais
detalhada, ao nível da freguesia. A distribuição do número de escolas nas grandes áreas
urbanas de Lisboa e Porto processou-se, numa primeira fase, de acordo com a média do
poder de compra e de escolaridade da população diferenciadoras dos concelhos e,
posteriormente, ao nível da freguesia, pela consideração do ordenamento destas pela
percentagem de população residente detentora, pelo menos, da escolaridade
obrigatória. A escolha das freguesias onde realizar a inquirição é processada
nominalmente, no quadro dos conjuntos ordenados de acordo com a variável
discriminante.
Tabela B.8 Distribuição do ensino público por concelho e escalões educativos (% de
habitantes com escolaridade obrigatória) na Área Metropolitana do Porto
Concelhos
Porto
Espinho
Gondomar
Maia
Matosinhos
Valongo
VN Gaia
Total
Nº
escolas da
amostra
2
4
Escolaridade
Freguesia (ex.)
+ 40
- 40
+40
30-39
20-29
Nevogilde
Ramalde
Espinho
S. Mamede Infesta
Gondomar, Valongo
6
184
Tabela B.9 Distribuição do ensino público por concelho e escalões educativos (% de
habitantes com escolaridade obrigatória) na Área Metropolitana de Lisboa
Concelhos Nº escolas
Escolaridade
Freguesia (ex.)
+ 65
Alvalade
50-64
Alcântara
- 50
Marvila
+ 70
Oeiras - São Julião da Barra
Oeiras
60-69
Rio de Mouro, Parede
Odivelas
50-59
Loures, Póvoa de Santo Adrião
Amadora
- 50
Damaia
Lisboa
Cascais
3
6
Loures
Sintra
Total
9
Tendo a aplicação do inquérito na amostra inicial decorrido de forma mais célere que o
antecipado, foi decidido incluir um segundo grupo de 10 escolas/agrupamentos, de
forma a aumentar o peso do ensino privado e das regiões consideradas mais diversas
(áreas metropolitanas de Lisboa e Porto).
Tabela B.10 Distribuição da 2ª amostra por tipo de ensino e região
Tipo de ensino
Área Metropolitana do
Área Metropolitana de
Total
Porto
Lisboa
Ensino Privado
2
3
5
Ensino Público
2
3
5
Total
4
6
185
Anexo C
Guião do inquérito e formulários de consentimento
186
Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa
A Universidade de Lisboa está a fazer um estudo que procura saber como é
que as crianças e os jovens portugueses utilizam a internet e o que pensam
sobre ela. Este inquérito, feito a pensar em ti, pretende obter informação
muito importante para nós: ninguém, melhor do que as crianças ou os jovens,
sabe falar sobre o seu dia a dia.
Por isso, agradecemos muito a tua colaboração. É simples. Lê as perguntas e
responde de forma verdadeira. Ao contrário de um teste, aqui não há
respostas certas nem erradas: o importante mesmo é que respondas com
sinceridade. Aliás, as tuas respostas não serão mostradas a ninguém e não tens
de pôr o teu nome em lado nenhum.
Assinala a tua resposta com um X dentro dos quadrados respectivos.
Muito obrigada! ☺
187
1. Alguma vez usaste um computador?
Sim
Não
avança para a página 11
2. Indica o que sabes fazer com um computador:
SIM NÃO
Abrir um ficheiro ou documento
Imprimir um documento
Instalar/desinstalar um programa
Escrever num documento de texto (ex. Word)
Criar uma apresentação (ex. PowerPoint)
Fazer contas e gráficos numa folha de cálculo (ex. Excel)
Criar uma base de dados (ex. Access)
Fazer tratamento de fotografias (ex. Photoshop)
Jogar um jogo
Eliminar um vírus
3. Alguma vez utilizaste a Internet?
Sim
Não
4. Há quanto tempo utilizas a Internet?
Menos de um ano
Entre 1 e 2 anos
Entre 3 e 4 anos
Há 5 anos ou mais
5. Como é que aprendeste a utilizar a Internet? (assinala o que foi mais importante)
Aprendi sozinho
Com os meus pais
Com os meus irmãos
Com os meus professores
Com os meus amigos
188
Num curso de informática
6. Indica o que é que costumas fazer com a Internet:
SIM
NÃO
Enviar e receber emails
Procurar informação de que preciso para os meus trabalhos da escola
Consultar a escola virtual, moodle, fazer exercícios para a escola
Fazer trabalhos em colaboração com colegas
Usar um programa de mensagens instantâneas (Messenger, Skype, etc)
Fazer chamadas de voz (Messenger, Skype, etc)
Participar em chats
Participar em fóruns ou grupos de discussão
Procurar informação sobre temas que me interessam
Descarregar música, filmes, jogos ou outros programas
Partilhar ficheiros (Emule ou Limewire)
Jogar on line com amigos
Comprar coisas (músicas, livros, bilhetes de cinema, relógios, etc.)
Assinar petições
Responder a questionários (quiz) ou votar em sondagens
Pôr textos, imagens, música ou vídeos num blogue ou página pessoal
(Hi5, Myspace, Facebook)
7. Com quem é que costumas comunicar através da Internet (email, messenger, skype):
SIM
NÃO
Mãe
Pai
Avós
Irmãos
Outros familiares
Amigos
Colegas da escola
Professores
Amigos ou familiares que estão no estrangeiro
Pessoas que não conheço
Outros.
Quem?
189
8. Que tipo de páginas Web é que costumas visitar?
SIM
NÃO
De videojogos
De notícias (jornais e revistas, canais de tv)
De vídeos (Youtube, canais de televisão, etc.)
De rádios ou podcasts
De artes e espectáculos (sobre cinema, tv, telenovelas, artistas)
De desporto (clubes, futebol, ténis, automobilismo)
De Blogs e Redes sociais (Hi5, Myspace, Facebook, etc.)
De educação (enciclopédias, dicionários)
De informação geográfica (mapas, países estrangeiros, cidades)
De informática (computadores, software)
De ciências (astronomia, biologia, matemática, ecologia, etc.)
De política (partidos, câmaras municipais, governo, políticos)
De serviços (horários de transportes, cartaz de cinemas, etc)
De ciências humanas (história, psicologia, religião, etc)
De lazer (hobbies, astrologia, bricolage, etc)
9. Como é que costumas navegar na Internet?
SIM
NÃO
Vou às páginas que tenho nos Favoritos (bookmarks)
Procuro páginas nos motores de busca (Google, sapo)
Vou seguindo links nas páginas
Vou a endereços que vejo nos jornais, revistas ou televisão
Vou a páginas sugeridas pelos meus amigos
Vou a páginas sugeridas pelos meus irmãos
Vou a páginas sugeridas pelos meus pais
Vou a páginas sugeridas pelos meus professores
190
Quais são os teus 3 sites preferidos na Internet?
10. Costumas ver páginas na Internet:
- em inglês?
Sim
Não
- noutra língua que não português?
Sim
Não
Se sim, qual?
Internet na escola
11. Na escola, com que frequência usas a Internet?
Durante as aulas, com
Fora das aulas
os teus professores
Nunca
Às vezes
Muitas vezes
Todos os dias ou quase
12. Se durante as aulas nunca usas a Internet, isso acontece....
Porque não temos computadores ligados à Internet
Porque não podemos usar a Internet durante as aulas
13. Se usas a Internet na escola, onde o costumas fazer?
Nas aulas de TIC ou AP
Nas outras aulas
Na biblioteca
Nos laboratórios
191
Na sala de estudo
Na ludoteca/centro de recursos
Noutro local
Qual?
14. Qual é a disciplina em que costumas usar mais a Internet na escola?
15. Na escola, se usas a Internet durante as aulas, como o costumas fazer?
Tenho um computador só para mim
Partilho um computador com 1 ou 2 colegas
Partilho o computador com 3 ou mais colegas
16. Indica o que é que costumas fazer com a Internet durante as aulas:
SIM NÃO
Procurar informação, gráficos, fotografias, vídeos ou música de
que preciso para os meus trabalhos da escola
Consultar a escola virtual ou o moodle
Fazer exercícios
Fazer trabalhos em colaboração com colegas da turma
Fazer trabalhos em colaboração com colegas de outras turmas
ou de outras escolas
Enviar mensagens ou perguntas ao professor e receber
respostas
Publicar num blog, numa página Web ou numa revista electrónica
os trabalhos que fiz em alguma ou várias disciplinas
Publicar trabalhos e outras actividades na página Web da Escola
Outras coisas. Quais?
192
17. Quantas horas por semana usas a Internet na escola?
1 ou 2 horas
Entre 3 e 5 horas
Entre 6 e 10 horas
Mais de 10 horas
18. Na escola, se nunca usas a Internet fora das aulas, é porque...
não tenho acesso à Internet
não me interessa
não sei usar
tive uma má experiência com a Internet
os meus pais não deixam
Outra razão
Qual?
19. Com que frequência te ligas à Internet nos seguintes lugares:
Nunca
Às vezes
Muitas
Todos os dias
vezes
ou quase
Em casa de um amigo ou familiar
Numa biblioteca
Num espaço internet da Câmara
Numa associação ou colectividade
Num cibercafé
No ATL ou centro de estudos
Internet em casa
20. Tens computador em tua casa?
Sim
Não
Se sim,
quantos?
193
21. Tens ligação à Internet na tua casa?
Sim
Não
De que tipo?
Telefónica
Alta velocidade
(cabo, ADSL)
Não sei
22. Quem é que usa mais a Internet em tua casa?
Tu
Toda a gente
Mãe
Padrasto
Pai
Madrasta
Irmãos
Outros
23. Onde é que está o computador com ligação à Internet que costumas usar em tua casa?
Está no meu quarto
Está noutra divisão da casa (escritório, sala)
É portátil, pode ser usado em qualquer lado
24. Esse computador tem microfone?
Sim
Não
25. Esse computador tem webcam?
Sim
Não
26. Podes usar esse computador regularmente?
Sim, em geral posso usá-lo
Não, não posso usar regularmente
Porquê?
194
27. Quando estás em casa, quantas horas usas a Internet por dia?
Durante um dia de
semana normal
Durante um dia nas férias
e fins-de-semana
Menos de 1 hora
1 hora
2 ou mais horas
28. Em casa, quando estás a usar a Internet, alguém vê as páginas que estás a
consultar ou o teu correio electrónico?
Ninguém
Os meus pais
Os meus irmãos
Outras pessoas
29. Alguma vez marcaste encontro com alguém que não conhecias através da Internet?
Sim
Não
30. Costumas falar com alguém sobre o que vês na internet?
Não, nunca falo
Sim
Com quem?
Com os meus pais
Com os meus irmãos
Com os meus amigos
Com professores
Com outras pessoas
31. Em tua casa, há regras sobre o que podes fazer na Internet?
Sim
Não
32. Se sim, essas regras são...
Sobre os dias em que posso usar a Internet
Sobre as alturas do dia em que posso usar a Internet
Sobre quanto tempo posso estar a usar a Internet
195
Sobre o tipo de páginas que posso visitar
Sobre as pessoas com quem posso comunicar
Sobre as informações que posso dar sobre mim ou a minha família
Sobre os downloads ilegais (cópias piratas de música ou filmes)
Sobre compras na Internet
Sobre o uso de programas de mensagens e chats
33.Alguma vez sentiste medo ao usar a internet?
Sim
Não
Medo de quê?
34. Agora queremos saber as tuas opiniões sobre os computadores e a Internet.
Por favor, lê cada uma das seguintes frases e indica se concordas ou não com elas:
Concordo
Não
concordo
Com a Internet falo mais com os meus amigos e amigas
A maioria das coisas que há na Internet não me interessam
Com a Internet pude conhecer novos amigos e amigas
Usar a Internet é muito fácil
Desde que há Internet fala-se menos uns com os outros em minha
casa
Eu percebo mais da Internet que os meus pais
Na Internet quase sempre consigo encontrar a informação de que
preciso
Não se pode confiar em toda a informação que se encontra na
Internet
Os meus pais acham que é muito importante que eu aprenda a usar a
Internet
Com a Internet é mais fácil fazer os trabalhos de casa
Eu ajudo os meus pais com o computador e a Internet
Desde que uso a Internet consigo ter melhores notas
Desde que uso a Internet passo menos tempo a brincar
Saber usar bem a Internet e os computadores é indispensável para
no futuro encontrar um bom emprego
196
Os meus pais acham perigoso que eu use a Internet
Desde que uso a internet vejo menos televisão
Com a internet tenho mais liberdade e sou menos dependente dos
meus pais
Desde que uso a internet leio menos livros
Na internet aprendo coisas que os meus pais não conhecem
Os adultos têm mais dificuldade em usar a internet do que as
crianças
197
Por fim, diz-nos algo mais sobre ti e a tua família:
35. Que idade tens?
36. Que ano frequentas?
37. És:
Rapaz
Rapariga
38. Em que país nasceste?
Portugal
Outro
Qual?
Quantos anos tinhas quando vieste viver para Portugal?
39. Em que país nasceram os teus pais?
Mãe
Portugal
Outro
Pai
Qual?
Portugal
Outro
Qual?
40. Tens irmãos?
Não
Sim
Quantos?
41. Quem vive contigo em casa?
Mãe
Pai
Irmãos
Madrasta
Padrasto
Avó ou avô
198
Outros
Quem?
42. Até quando andaram os teus pais na escola?
Mãe
Pai
4º ano
9º ano
12º ano
Universidade
43. Qual é a profissão da tua mãe?
44. Qual é a profissão do teu pai?
45. Além da escola, praticas alguma destas actividades?
Desportivas (futebol, natação, judo, patinagem, hóquei, ténis, xadrez, etc)
Artísticas (pintura, música, dança, teatro, etc)
Escuteiros, guias
Outras
Quais ?
46. Indica as coisas que tens em casa:
SIM NÃO
Um quarto só para ti
Um sítio tranquilo para estudar
Livros de consulta para fazeres os trabalhos de casa
Uma televisão no quarto
Uma consola de jogos (Playstation, Nintendo, etc.)
Um leitor de MP3/iPod
Um telemóvel pessoal
Um leitor de DVD
Muito obrigado! ☺
199
AS CRIANÇAS E A INTERNET
O Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa (www.ics.ul.pt) está a
desenvolver um estudo em Portugal sobre “As crianças e a internet”,
patrocinado pela Fundação C. Gulbenkian. É coordenado cientificamente por
Ana Nunes de Almeida, socióloga e investigadora daquele Instituto.
O objectivo principal do estudo é conhecer os usos que as crianças e jovens
fazem da internet, no seu dia a dia.
Ao longo deste primeiro ano de trabalho, aplicaremos um breve inquérito por
questionário a crianças/jovens que frequentam escolas públicas e privadas do
País, do 4º, 6º e 9º anos de escolaridade. A turma do seu educando foi
seleccionada para a aplicação do inquérito. Estamos por isso a contactá-lo, no
sentido de autorizar a sua participação no estudo. Assim, e se concordar,
agradecemos que preencha e devolva a autorização que juntamos.
Como acontece em trabalhos de natureza científica, a participação no inquérito
é voluntária, anónima e confidencial, e os resultados são utilizados apenas por
esta equipa de investigadores. Contudo, se desejar informações mais
detalhadas sobre o estudo, não hesite em contactar uma das investigadoras
responsáveis: Ana Delicado [email protected] (tel: 217804850 ou
217804700).
Agradecemos muito a sua disponibilidade e enviamos os nossos melhores
cumprimentos
Ana Nunes de Almeida
AUTORIZAÇÃO
--------------------------------------------------------------------,
encarregado
de
educação do aluno------------------------------------------------------------------------------, vem por este meio autorizar a particpação do seu educando no estudo “As
crianças e a internet”, desenvolvido pelo Instituto de Ciências Sociais da
Universidade de Lisboa. Essa participação consiste na aplicação de um
inquérito por questionário na turma sobre os usos da internet, na família e na
escola.
Local, data:
Nome:
Assinatura
200
AS CRIANÇAS E A INTERNET
O Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa (www.ics.ul.pt) está a
fazer um estudo em Portugal sobre “As crianças e a internet”. Queremos saber
como é que as crianças e os jovens portugueses utilizam a internet e o que
pensam sobre ela.
A tua turma foi seleccionada para entrar neste estudo. Estamos assim a
escrever-te para perguntar se concordas em participar, respondendo a um
breve inquérito. Para nós, é muito importante a tua colaboração: ninguém,
melhor do que os jovens e as crianças, sabe falar do seu dia a dia. Assim, se
concordares, agradecemos que preenchas e nos devolvas a autorização que
juntamos.
Como acontece em trabalhos de investigação científica, a participação no
inquérito é voluntária, as tuas respostas não são mostradas a ninguém e em
parte alguma se pede que digas quem és. Se quiseres saber mais coisas sobre
o estudo, não hesites em contactar a Ana Delicado, que terá muito gosto em
responder às tuas dúvidas: [email protected] (tel: 217804850 ou
217804700).
Agradecemos muito a tua disponibilidade! ☺
Ana Nunes de Almeida
AUTORIZAÇÃO
Declaro que gostaria de participar no estudo que está a ser a feito sobre “As
crianças e a internet”, respondendo a um inquérito que será aplicado na minha
turma.
Local, data:
Nome:
Assinatura:
201
Anexo D
Amostra do inquérito
202
Quadro D.1 Distribuição da amostra por género
Nº
1521
1492
26
3039
Rapaz
Rapariga
NR
%
50,0
49,1
0,9
Quadro D.2 Distribuição da amostra por idade
Nº
897
994
528
594
26
3039
8 a 10 anos
11 a 12 anos
13 a 14 anos
15 a 17 anos
NR
%
29,5
32,7
17,4
19,5
0,9
Quadro D.3 Distribuição da amostra por ano de escolaridade
Nº
982
1084
973
3039
4º Ano
6º Ano
9º Ano
Total
%
32,3
35,7
32,0
Quadro D.4 Distribuição da amostra por tipo de ensino
Nº
2319
720
3039
Público
Privado
Total
%
76,3
23,7
Quadro D.5 Distribuição da amostra por região
Nº
346
232
690
489
1064
218
3039
Norte litoral
Norte interior
Área Metropolitana do Porto
Centro
Área Metropolitana de Lisboa
Sul
Total
%
11,4
7,6
22,7
16,1
35,0
7,2
Quadro D6. Distribuição da amostra por tipo de agregado doméstico
Nº
Biparental
Monoparental
Recomposta
Alargada
Outros
NR
Total
2006
302
190
402
94
45
3039
%
66,0
9,9
6,3
13,2
3,1
1,5
203
Nota: Esta variável foi construída com base nas perguntas relativas a com quem a
criança habita. O agregado biparental compreende as crianças que vivem com ambos os
pais e com ou sem irmãos. O agregado monoparental diz respeito às crianças que vivem
com apenas um dos progenitores e com ou sem irmãos. O agregado recomposto referese às crianças que vivem com um dos pais, madrasta ou padrasto e com ou sem irmãos.
O agregado alargado abrange todas as situações anteriores nos casos em que existem
outros elementos co-habitantes (avós, tios, primos, empregadas domésticas, etc.). Os
outros tipos de agregado dizem respeito às crianças que vivem em famílias de
acolhimento, colégios ou com outros familiares que não os pais (avós, tios, irmãos).
Quadro D7. Distribuição da amostra por país de nascimento da criança ou dos pais
Nº
Portugal
Estrangeiro
NR
Total
%
75,5
23,8
0,7
2295
722
22
3039
Nota: Esta variável foi construída com base nas perguntas relativas ao país de
nascimento da criança, da mãe e do pai. Foram classificados como nascidos num país
estrangeiro quando qualquer um dos três regista nesta questão outro país que não
Portugal.
Quadro D8. Distribuição da amostra por nível de escolaridade da mãe
Nº
%
4º ano
9º ano
12º ano
Universidade
NR
Total
748
623
464
1035
169
3039
24,6
20,5
15,3
34,1
5,6
100,0
Quadro D9. Distribuição da amostra por nível de escolaridade dos pais
Nº
Elementar
Intermédio baixo
Intermédio
Intermédio alto
Superior
NR
Total
504
591
509
312
830
293
3039
%
16,6
19,4
16,7
10,3
27,3
9,6
204
Nota: Esta variável foi construída com base nas perguntas relativas à escolaridade da
mãe e do pai. A categoria Superior diz respeito aos casos em que ambos têm graduação
universitária. A categoria Intermédio Alto compreende os casos em que um tem
graduação universitária podendo o outro ter qualquer nível académico. A categoria
Intermédio inclui os casos em que ambos têm o 12º ou basta que um o tenha
independentemente da escolaridade do outro. Na categoria Intermédio baixo ambos
têm o 9º ou basta que um o tenha independentemente da escolaridade do outro. A
categoria Elementar abrange os casos em que ambos têm o 1º Ciclo do Ensino Básico.
Quadro D.10 Distribuição da amostra por categoria socioprofissional dos pais
Nº
Empresários, Quadros Superiores e Dirigentes
Profissões intelectuais e científicas e de
enquadramento
Trabalhadores administrativos e vendedores
Trabalhadores executantes pluriactivos
Operários, Operadores e Condutores de Máquinas
NR
Total
359
%
11,8
1049
384
396
598
253
3039
34,5
12,6
13,0
19,7
8,3
100,0
Nota: Esta variável foi construída com base nas perguntas relativas à profissão da mãe
e do pai. Dado o público-alvo deste inquérito, optou-se por não formular questões
quanto à situação na profissão (trabalhador por conta de outrem, trabalhador por conta
própria, patrões), o que limita a classificação dos inquiridos segundo indicadores
socioprofissionais individuais de classe1. Foi então criada uma classificação
simplificada, na qual foram identificados como Empresários, Quadros Superiores e
Dirigentes quando um dos pais se classifica nesta categoria; Profissões intelectuais e
científicas e de enquadramento, quando um se classifica nesta categoria (exceptuando
quando o outro é Empresários, Quadros Superiores e Dirigentes, adquirindo esta);
Trabalhadores administrativos e vendedores, quando ambos aqui se localizam;
Operários, Operadores e Condutores de Máquinas, quando ambos aqui se localizam; e
Trabalhadores executantes pluriactivos, quando nas três últimas categorias não há
uniformidade entre o lugar de classe dos dois elementos. A variável escolaridade foi
utilizada quando a resposta do inquirido levantava dúvidas sobre o tipo de actividade
profissional exercido pelos pais.
1
Vide Costa, 1999: 230.
205
Anexo E
Quadros
206
1 Acesso à Internet
Quadro E.1.1.1. Utilização da internet por escalões etários (%)
8 a 10 anos
96,0
11 a 12 anos
99,4
13 a 14 anos
100,0
15 a 17 anos
100,0
Total
98,6
N = 3013
Sig = 0,000
V de Cramer = 0,147
Quadro E.1.1.2. Utilização da internet por ano de escolaridade (%)
4º Ano
96,0
6º Ano
99,7
9º Ano
100,0
Total
98,6
N = 3039
Sig = 0,000
V de Cramer = 0,154
Quadro E.1.1.3. Utilização da internet por escolaridade dos pais (%)
Elementar
96,2
Intermédia baixa
99,3
Intermédia
99,4
Intermédia alta
99,7
Superior
99,4
Total
98,8
N = 2746
Sig = 0,000
V de Cramer = 0,115
Quadro E.1.1.4. Utilização da internet por categoria socioprofissional dos pais (%)
99,4
Profissões intelectuais e científicas e de enquadramento
99,7
98,4
97,7
97,3
Total
98,7
N = 2786
Sig = 0,000
V de Cramer = 0,089
207
Quadro E.1.1.5. Utilização da internet por região (%)
Norte litoral
98,6
Norte interior
93,5
99,1
Centro
99,6
99,0
Sul
98,6
Total
98,6
N = 2786
Sig = 0,000
V de Cramer = 0,089
Quadro E.1.2.1. Tempo de utilização da internet por escalão etário
8 a 10 anos
2,52
11 a 12 anos
2,84
13 a 14 anos
3,13
15 a 17 anos
3,18
Total
2,87
Valores médios entre 1 (Menos de 1 ano) e 4 (Há 5 anos ou mais)
N = 2953
Sig = 0,000
Quadro E.1.2.2. Tempo de utilização da internet por ano de escolaridade
4º ano
2,54
6º ano
2,82
9º ano
3,23
Total
2,87
N = 2979
Sig = 0,000
Quadro E.1.2.3. Tempo de utilização da internet por tipo de ensino
Público
2,77
Privado
3,18
Total
2,87
N = 2979
Sig = 0,ooo
208
Quadro E.1.2.4. Tempo de utilização da internet por nível de escolaridade dos pais
Elementar
2,60
Intermédia baixa
2,63
Intermédia
2,93
Intermédia alta
3,04
Superior
3,15
Total
2,89
N = 2702
Sig = 0,000
Quadro E.1.2.5. Tempo de utilização da internet por categoria socioprofissional dos pais
3,12
3,10
2,78
2,62
2,53
Total
2,87
N = 2734
Sig = 0,000
Quadro E.1.2.6. Tempo de utilização da internet por região
Norte litoral
2,51
Norte interior
2,86
2,87
Centro
2,83
2,98
Sul
2,95
Total
2,87
N = 2979
Sig = 0,000
209
Quadro E.1.2.7. Tempo de utilização da internet por tipo de agregado doméstico
Biparental
2,87
Monoparental
2,93
Recomposta
2,98
Alargada
2,78
Outros
2,51
Total
2,86
N = 2934
Sig = 0,002
Quadro E.1.2.8. Tempo de utilização da internet por acesso à internet em casa
Sim
2,95
Não
2,55
Total
2,87
N = 2970
Sig = 0,000
Quadro E.1.3.1. Posse de computador em casa por escalão etário (%)
8 a 10 anos
87,6
11 a 12 anos
92,2
13 a 14 anos
92,0
15 a 17 anos
93,1
Total
91,0
N = 3013
Sig = 0,000
V de Cramer = 0,077
Quadro E.1.3.2. Posse de computador em casa por ano de escolaridade (%)
4º Ano
86,5
6º Ano
92,0
9º Ano
94,2
Total
90,9
N = 3039
Sig = 0,000
V de Cramer = 0,112
210
Quadro E.1.3.3. Posse de computador e internet em casa por escolaridade dos pais (%)
Elementar
80,8
Intermédia baixa
88,3
Intermédia
95,1
Intermédia alta
96,5
Superior
97,5
Total
91,9
N = 2746
Sig = 0,000
V de Cramer = 0,229
Quadro E.1.3.4. Posse de computador e internet em casa por categoria socioprofissional
dos pais (%)
96,9
97,5
91,1
86,1
81,8
Total
91,6
N = 2786
Sig = 0,000
V de Cramer = 0,233
Quadro E.1.3.5. Posse de computador e internet em casa por região (%)
Norte litoral
83,5
Norte interior
78,4
93,5
Centro
91,6
93,9
Sul
91,7
Total
90,9
N = 3039
Sig = 0,000
V de Cramer = 0,166
211
Quadro E.1.3.6. Posse de computador e internet em casa por tipo de agregado
doméstico (%)
Biparental
92,2
Monoparental
88,1
Recomposta
90,0
Alargada
88,1
Outros
86,2
Total
90,9
N = 2994
Sig = 0,008
V de Cramer = 0,068
Quadro E.1.3.7. Posse de computador e internet em casa por tipo de ensino frequentado
(%)
Público
88,8
Privado
97,8
Total
90,9
N = 3039
Sig = 0,000
V de Cramer = 0,133
212
Quadro E.1.3.8 Posse de computador com microfone e webcam por escalões etários (%)
8 a 10 anos
11 a 12 anos
13 a 14 anos
15 a 17 anos
Total
N
Sig
V de Cramer
computador com microfone
45,5
58,3
61,5
62,6
55,9
2356
0,000
0,141
computador com webcam
53,7
61,6
64,0
62,5
59,9
2327
0,001
0,083
Quadro E.1.3.9 Posse de computador com microfone e webcam por ano de escolaridade (%)
4º Ano
6º Ano
9º Ano
Total
N
Sig
V de Cramer
45,7
59,8
61,9
56,0
2373
0,000
0,143
53,6
62,8
62,4
59,8
2341
0,000
0,085
Quadro E.1.3.10 Posse de computador com microfone e webcam por região (%)
Área
Área
Metropolitana
Norte
Norte
Metropolitana
litoral
interior
do Porto
Centro
de Lisboa
V de
Sul
Total
N
Sig
Cramer
50,9
48,3
52,6
56,8
58,8
61,9
56,0
2373
0,020
0,075
52,8
53,4
54,9
64,7
62,3
65,7
59,8
2341
0,001
0,094
Total
N
Sig
Quadro E.1.3.11 Posse de computador com microfone e webcam por tipo de agregado doméstico (%)
Biparental Monoparental Recomposta Alargada Outros
V de Cramer
55,2
56,8
67,6
55,3
43,5
55,8
2338
0,015
0,073
58,5
60,5
73,6
60,6
51,6
59,8
2311
0,006
0,079
213
Quadro E.1.3.12 Posse de computador com microfone por nível de escolaridade dos pais
(%)
Elementar
56,6
Intermédia baixa
52,9
Intermédia
57,8
Intermédia alta
64,6
Superior
55,8
Total
56,9
N = 2181
Sig = 0,040
V de Cramer = 0,068
Quadro E.1.3.13 Posse de computador com microfone por categoria socioprofissional dos
pais (%)
60,7
56,2
59,0
53,7
48,6
Total
55,8
N = 2199
Sig = 0,018
V de Cramer = 0,073
Quadro E.1.3.14 Coisas que tens em casa por género (%)
Rapaz
Rapariga
Total
Sig
V de Cramer
Livros de consulta
74,6
77,8
76,2
0,036
0,038
Tv no quarto
67,4
57,3
62,4
0,000
0,104
Consola de jogos
84,7
62,5
73,7
0,000
0,253
Telemóvel
81,7
85,2
83,4
0,011
0,047
Leitor de DVD
81,2
85,0
83,1
0,006
0,051
N = 3013
214
Quadro E.1.3.15 Coisas que tens em casa por escalão etário (%)
8 a 10 anos
11 a 12 anos
13 a 14 anos
15 a 17 anos
Total
Sig
V de Cramer
Quarto só para ti
66,8
73,2
72,7
78,1
72,2
0,000
0,089
Sítio tranquilo para estudar
78,6
88,5
90,3
90,1
86,2
0,000
0,145
Livros de consulta
71,6
78,8
78,0
77,4
76,2
0,001
0,072
Tv no quarto
60,0
62,6
63,8
64,0
62,3
0,344
Consola de jogos
77,6
74,8
72,3
67,2
73,7
0,000
0,084
Leitor de MP3
66,8
82,0
87,1
84,8
78,9
0,000
0,199
Telemóvel
62,5
88,3
95,8
96,1
83,5
0,000
0,378
Leitor de DVD
77,7
84,0
87,7
85,9
83,1
0,000
0,100
N = 3013
Quadro E.1.3.16 Coisas que tens em casa por ano de escolaridade (%)
4º Ano
6º Ano
9º Ano
Total
Sig
V de Cramer
Quarto só para ti
66,9
71,1
78,0
72,0
0,000
0,100
78,2
88,7
90,5
85,9
0,000
0,154
Livros de consulta
69,7
79,4
78,3
75,9
0,000
0,102
Consola de jogos
76,7
74,4
69,0
73,4
0,000
0,072
Leitor de MP3
66,7
82,1
86,6
78,6
0,000
0,205
Telemóvel
63,3
89,1
96,5
83,2
0,000
0,375
Leitor de DVD
77,2
83,9
87,1
82,8
0,000
0,107
N = 3039
215
Quadro E.1.3.17 Coisas que tens em casa por tipo de ensino (%)
Público
Privado
Total
Sig
V de Cramer
Quarto só para ti
71,0
75,0
72,0
0,038
0,038
85,0
88,8
85,9
0,011
0,046
Livros de consulta
74,4
80,8
75,9
0,000
0,064
Tv no quarto
66,0
49,9
62,2
0,000
0,142
Consola de jogos
69,9
84,7
73,4
0,000
0,143
Leitor de MP3
77,2
82,9
78,6
0,001
0,059
Telemóvel
84,0
80,3
83,2
0,018
0,043
Leitor de DVD
82,0
85,3
82,8
0,040
0,037
N = 3030
Quadro E.1.3.18 Coisas que tens em casa por tipo de agregado doméstico (%)
Total
Sig
V de Cramer
Livros de consulta
78,1
72,2
77,9
71,6
68,1
76,3
0,005
0,071
Tv no quarto
60,4
59,9
71,1
71,6
58,5
62,5
0,000
0,093
Consola de jogos
74,1
74,5
75,8
74,4
58,5
73,8
0,017
0,063
Leitor de MP3
79,8
78,8
84,2
76,4
64,9
79,0
0,002
0,075
Leitor de DVD
84,4
81,5
86,8
81,6
67,0
83,3
0,000
0,088
N = 2994
216
Quadro E.1.3.19 Coisas que tens em casa por nível de escolaridade dos pais (%)
Intermédia
Elementar
Intermédia
baixa
Intermédia
alta
Superior
Total
Sig
V de Cramer
Livros de consulta
64,9
74,3
81,1
83,3
83,1
77,5
0,000
0,165
Tv no quarto
66,1
71,9
72,9
66,0
45,8
62,5
0,000
0,233
Consola de jogos
54,4
67,7
77,2
81,4
86,9
74,4
0,000
0,268
Leitor de MP3
68,5
80,4
84,5
83,3
83,9
80,3
0,000
0,146
Telemóvel
86,3
87,3
90,6
82,7
78,6
84,6
0,000
0,124
Leitor de DVD
76,4
84,8
86,2
88,8
84,9
84,0
0,000
0,104
N = 2746
Quadro E.1.3.20 Coisas que tens em casa por categoria socioprofissional dos pais (%)
Empresários,
Profissões
Quadros
intelectuais e
Superiores e
Dirigentes
Operários,
Trabalhadores Trabalhadores
científicas e de administrativos
enquadramento
e vendedores
Operadores e
executantes
Condutores de
pluriactivos
Máquinas
V
Total
Sig
Cramer
Livros de consulta
83,6
83,4
74,5
70,2
67,9
77,0
0,000
0,162
Tv no quarto
64,3
51,1
73,7
69,2
68,2
62,2
0,000
0,184
Consola de jogos
82,7
83,5
76,6
65,2
54,3
73,6
0,000
0,267
Leitor de MP3
86,4
83,5
80,5
76,8
70,7
79,8
0,000
0,136
Telemóvel
89,1
80,3
86,2
86,9
84,1
84,0
0,000
0,088
Leitor de DVD
87,2
86,3
87,0
79,8
77,3
83,6
0,000
0,110
N = 2786
217
Quadro E.1.4.1. Frequência de uso da internet num dia de semana por género
M
1,98
F
1,90
Total
1,94
Valores médios entre 1 (Menos de 1 hora) e 3 (2 ou mais horas)
N= 2199
Sig = 0,011
Quadro E.1.4.2. Frequência de uso da internet por escalão etário
Dia de semana
Fim-de-semana e férias
8 a 10 anos
1,64
2,16
11 a 12 anos
1,89
2,56
13 a 14 anos
2,16
2,70
15 a 17 anos
2,26
2,73
Total
1,94
2,50
2243
2203
0,000
0,000
N
Sig
Quadro E.1.4.3. Frequência de uso da internet por ano de escolaridade
Dia de semana
4º ano
1,65
2,18
6º ano
1,94
2,57
9º ano
2,21
2,73
Total
1,94
2,50
2243
2203
0,000
0,000
N
Sig
Quadro 1.4.4. Frequência de uso da internet por tipo de ensino
Dia de semana
Público
2,00
2,54
Privado
1,80
2,39
Total
1,94
2,50
2243
2203
0,000
0,000
N
Sig
218
Quadro E.1.4.5. Frequência de uso da internet por nível de escolaridade dos pais
Dia de semana
Elementar
2,06
2,59
Intermédia baixa
2,03
2,61
Intermédia
2,07
2,61
Intermédia alta
1,94
2,58
Superior
1,77
2,38
Total
1,93
2,52
2079
2044
0,000
0,000
N
Sig
Quadro E.1.4.6. Frequência de uso da internet por categoria socioprofissional dos pais
Fim-de-semana e
Dia de semana
férias
1,94
2,53
1,82
2,43
2,02
2,53
2,05
2,61
2,08
2,58
Total
1,93
2,50
2092
2063
0,000
0,000
N
Sig
Quadro E.1.4.7. Frequência de uso da internet por tipo de agregado doméstico
Dia de semana
Biparental
1,88
2,47
Monoparental
2,06
2,58
Recomposta
2,09
2,63
Alargada
2,04
2,51
Outros
2,09
2,52
Total
1,94
2,50
2227
2186
0,000
0,050
N
Sig
219
Quadro E.1.5.1. Frequência de acesso à Internet noutros locais por acesso à internet
em casa
Sim
Não
Total
Sig
N
Em casa de um amigo ou familiar
2,19
1,99
2,15
0,000
2924
Numa biblioteca
1,65
1,92
1,70
0,000
2901
Num espaço internet da Câmara
1,29
1,52
1,34
0,000
2878
Numa associação ou colectividade
1,17
1,24
1,18
0,004
2856
Valores médios entre 1 (Nunca) e 4 (Todos os dias ou quase)
Quadro E.1.5.2.1 Frequência de acesso à Internet em casa de um amigo ou familiar por
escalões etários
8 a 10 anos
1,97
11 a 12 anos
2,20
13 a 14 anos
2,25
15 a 17 anos
2,25
Total
2,15
N = 2901
Sig = 0,000
ano de escolaridade
4º ano
1,97
6º ano
2,20
9º ano
2,28
Total
2,15
N = 2924
Sig = 0,000
tipo de ensino
Público
2,13
Privado
2,23
Total
2,15
N = 2924
Sig = 0,001
220
nível de escolaridade dos pais
Elementar
2,05
Intermédia baixa
2,07
Intermédia
2,24
Intermédia alta
2,22
Superior
2,23
Total
2,17
N = 2649
Sig = 0,000
categoria socioprofissional dos pais
2,25
2,19
2,13
2,08
2,06
Total
2,15
N = 2685
Sig = 0,000
região
Norte litoral
2,03
Norte interior
1,98
2,18
Centro
2,17
2,20
Sul
2,06
Total
2,15
N = 2924
Sig = 0,000
221
Quadro E.1.5.3.1 Frequência de acesso à Internet numa biblioteca por escalões etários
8 a 10 anos
1,50
11 a 12 anos
1,82
13 a 14 anos
1,78
15 a 17 anos
1,71
Total
1,70
N = 2877
Sig = 0,000
Quadro E.1.5.3.2 Frequência de acesso à Internet numa biblioteca por ano de
escolaridade
4º ano
1,52
6º ano
1,83
9º ano
1,72
Total
1,70
N = 2901
Sig = 0,000
Quadro E.1.5.3.3 Frequência de acesso à Internet numa biblioteca por tipo de ensino
Público
1,77
Privado
1,47
Total
1,70
N = 2901
Sig = 0,000
Quadro E.1.5.3.4 Frequência de acesso à Internet numa biblioteca por nível de
escolaridade dos pais
Elementar
1,91
Intermédia baixa
1,77
Intermédia
1,69
Intermédia alta
1,68
Superior
1,58
Total
1,71
N = 2631
Sig = 0,000
222
Quadro E.1.5.3.5 Frequência de acesso à Internet numa biblioteca por categoria
socioprofissional dos pais
1,68
1,59
1,68
1,76
1,90
Total
1,70
N = 2667
Sig = 0,000
Quadro E.1.5.3.6 Frequência de acesso à Internet numa biblioteca por região
Norte litoral
1,76
Norte interior
2,07
1,64
Centro
1,88
1,52
Sul
1,95
Total
1,71
N = 2901
Sig = 0,000
Quadro E.1.5.3.7 Frequência de acesso à Internet numa biblioteca por tipo de agregado
doméstico
Biparental
1,70
Monoparental
1,60
Recomposta
1,73
Alargada
1,77
Outros
1,74
Total
1,70
N = 2860
Sig = 0,029
223
Quadro E.1.5.4.1 Frequência de acesso à Internet num espaço internet municipal por
género
M
1,39
F
1,28
Total
1,33
N = 2856
Sig = 0,000
escalões etários
8 a 10 anos
1,27
11 a 12 anos
1,30
13 a 14 anos
1,43
15 a 17 anos
1,40
Total
1,33
N = 2856
Sig = 0,000
ano de escolaridade
4º ano
1,27
6º ano
1,34
9º ano
1,39
Total
1,33
N = 2878
Sig = 0,000
tipo de ensino
Público
1,38
Privado
1,19
Total
1,34
N = 2878
Sig = 0,000
224
nível de escolaridade dos pais
Elementar
1,50
Intermédia baixa
1,42
Intermédia
1,32
Intermédia alta
1,27
Superior
1,22
Total
1,33
N = 2613
Sig = 0,000
categoria socioprofissional dos pais
1,31
1,25
1,32
1,38
1,46
Total
1,33
N = 2648
Sig = 0,000
região
Norte litoral
1,36
Norte interior
1,68
1,23
Centro
1,48
1,25
Sul
1,37
Total
1,34
N = 2878
Sig = 0,000
225
tipo de agregado doméstico
Biparental
1,32
Monoparental
1,31
Recomposta
1,31
Alargada
1,38
Outros
1,52
Total
1,33
N = 2839
Sig = 0,032
Quadro E.1.5.5.1 Frequência de acesso à Internet numa associação ou colectividade
por género
M
1,22
F
1,15
Total
1,18
N = 2832
Sig = 0,000
por tipo de ensino
Público
1,20
Privado
1,13
Total
1,18
N = 2856
Sig = 0,003
por nível de escolaridade dos pais
Elementar
1,26
Intermédia baixa
1,19
Intermédia
1,19
Intermédia alta
1,19
Superior
1,15
Total
1,19
N = 2595
Sig = 0,018
226
por categoria socioprofissional dos pais
1,16
1,16
1,21
1,17
1,25
Total
1,19
N = 2624
Sig = 0,006
por região
Norte litoral
1,25
Norte interior
1,31
1,15
Centro
1,19
1,17
Sul
1,17
Total
1,19
N = 2856
Sig = 0,001
por tipo de agregado doméstico
Biparental
1,18
Monoparental
1,10
Recomposta
1,23
Alargada
1,21
Outros
1,34
Total
1,18
N = 2815
Sig = 0,000
227
Quadro E.1.5.6.1 Frequência de acesso à Internet num cibercafé por género
M
1,34
F
1,22
Total
1,28
N = 2835
Sig = 0,000
Quadro E.1.5.6.2 Frequência de acesso à Internet num cibercafé por escalões etários
8 a 10 anos
1,20
11 a 12 anos
1,28
13 a 14 anos
1,38
15 a 17 anos
1,32
Total
1,28
N = 2835
Sig = 0,000
Quadro E.1.5.6.3 Frequência de acesso à Internet num cibercafé por ano de
escolaridade
4º ano
1,21
6º ano
1,29
9º ano
1,34
Total
1,28
N = 2858
Sig = 0,000
Quadro E.1.5.6.4 Frequência de acesso à Internet num cibercafé por nível de
escolaridade dos pais
Elementar
1,35
Intermédia baixa
1,34
Intermédia
1,29
Intermédia alta
1,22
Superior
1,23
Total
1,28
N = 2601
Sig = 0,001
228
Quadro E.1.5.6.5 Frequência de acesso à Internet num cibercafé por categoria
socioprofissional dos pais
1,34
1,23
1,32
1,27
1,31
Total
1,28
N = 2628
Sig = 0,003
Quadro E.1.5.6.6 Frequência de acesso à Internet num cibercafé por região
Norte litoral
1,32
Norte interior
1,49
1,32
Centro
1,21
1,23
Sul
1,22
Total
1,27
N = 2858
Sig = 0,000
Quadro E.1.5.6.7 Frequência de acesso à Internet num cibercafé por tipo de agregado
doméstico
Biparental
1,27
Monoparental
1,23
Recomposta
1,35
Alargada
1,32
Outros
1,38
Total
1,28
N = 2818
Sig = 0,033
229
Quadro E.1.5.7.1 Frequência de acesso à Internet num ATL ou centro de estudos por
escalões etários
8 a 10 anos
1,38
11 a 12 anos
1,38
13 a 14 anos
1,25
15 a 17 anos
1,17
Total
1,31
N = 2841
Sig = 0,000
ano de escolaridade
4º ano
1,39
6º ano
1,37
9º ano
1,18
Total
1,31
N = 2864
Sig = 0,000
tipo de agregado doméstico
Biparental
1,30
Monoparental
1,25
Recomposta
1,37
Alargada
1,34
Outros
1,54
Total
1,31
N = 2824
Sig = 0,003
230
2 Internet na Escola
Quadro E.2.2.1. Frequência de uso da internet nas aulas por tipo de ensino (%)
Público
Privado
Total
Nunca
22,1
23,2
22,4
Às vezes
65,9
58,1
64,1
Muitas vezes
10,6
17,2
12,2
1,4
1,5
1,4
N = 2804
Sig = 0,000
V de Cramer = 0,091
Quadro E.2.2.2. Frequência de uso da internet fora das aulas por tipo de ensino (%)
Público
Privado
Total
Nunca
26,0
30,4
27,1
Às vezes
37,7
32,6
36,5
Muitas vezes
18,7
15,7
18,0
17,6
21,3
18,4
N = 2706
Sig = 0,005
V de Cramer = 0,069
Quadro E.2.2.3. Frequência de uso da internet nas aulas por ano de escolaridade (%)
4º ano
6º ano
9º ano
Total
Nunca
38,3
24,6
5,5
22,4
Às vezes
53,0
65,1
73,0
64,1
Muitas vezes
6,0
9,4
20,7
12,2
2,7
0,9
0,8
1,4
N = 2804
Sig = 0,000
V de Cramer = 0,250
Quadro E.2.2.4. Frequência de uso da internet fora das aulas por ano de escolaridade
(%)
4º ano
6º ano
9º ano
Total
Nunca
34,6
21,9
26,1
27,1
Às vezes
36,3
40,8
31,9
36,5
Muitas vezes
15,2
21,1
17,2
18,0
13,9
16,3
24,8
18,4
N = 2706
Sig = 0,000
V de Cramer = 0,120
231
Quadro E.2.3.1. Computadores disponíveis nas aulas por tipo de ensino (%)
Público Privado
Total
15,1
29,6
18,3
62,4
64,4
62,8
22,5
5,9
18,9
N = 2456
Sig = 0,000
V de Cramer = 0,212
Quadro E.2.3.2. Computadores disponíveis nas aulas por ano de escolaridade (%)
4º ano
6º ano
9º ano
10,4
18,3
23,5
18,3
50,1
61,7
72,3
62,8
39,5
20,0
4,3
18,9
Total
N = 2456
Sig = 0,000
V de Cramer = 0,251
Quadro E.2.4.1. Disciplinas em que é usada a internet por tipo de ensino (%)
V de
Público
Privado
TIC
38,4
59,9
43,4
0,000
0,183
Área de Projecto
29,7
22,9
27,1
0,001
0,064
Ciências Naturais e sociais
19,4
13,8
18,1
0,002
0,062
Línguas
7,2
3,1
6,2
0,000
0,071
Outras disciplinas
5,9
2,0
5,0
0,000
0,075
Total
Sig
Cramer
N = 2516
Quadro E.2.4.2. Disciplinas em que é usada a internet por ano de escolaridade (%)
V de
4º ano
TIC
6º ano
9º ano
Total
Sig
Cramer
15,0
15,8
88,2
43,4
0,000
0,714
5,2
54,3
16,6
28,1
0,000
0,464
Ciências Naturais e sociais
50,3
12,7
3,5
18,1
0,000
0,478
Línguas
19,0
4,0
0,4
6,2
0,000
0,304
Outras disciplinas
3,2
9,4
1,9
5,0
0,000
0,157
Estudo
1,5
7,2
0,5
3,3
0,000
0,172
Área de Projecto
N = 2516
232
Quadro E.2.5.1. Usos da internet na escola por tipo de ensino (%)
V de
Público Privado Total
Procurar informação, gráficos, fotografias,
N
Sig
Cramer
75,0
79,2
76,1 2615 0,016
0,047
33,7
23,8
31,5 2577 0,000
0,089
Fazer trabalhos em colaboração com colegas
17,2
13,7
16,4 2578 0,050
0,039
vídeos ou música de que preciso para os meus
trabalhos da escola
de outras turmas ou de outras escolas
Quadro E.2.5.2. Usos da internet na escola por ano de escolaridade (%)
V de
4º
6º
9º
Total
N
Sig
Cramer
64,7
83,3
89,7
80,5
2625 0,000
0,255
preciso para os meus trabalhos da escola
50,6
78,6
92,6
76,1
2615 0,000
0,391
21,9
27,8
42,5
31,5
2577 0,000
0,186
14,9
14,2
20,3
16,6
2568 0,001
0,076
19,0
13,9
17,0
16,4
2578 0,018
0,056
8,9
14,8
20,5
15,3
2576 0,000
0,128
21,6
15,4
15,4
17,3
1621 0,009
0,076
Fazer trabalhos em colaboração com
colegas da turma
Procurar informação, gráficos,
fotografias, vídeos ou música de que
Publicar num blog, numa página Web ou
numa revista electrónica os trabalhos
que fiz em alguma ou várias disciplinas
Fazer trabalhos em colaboração com
colegas de outras turmas ou de outras
escolas
Enviar mensagens ou perguntas ao
professor e receber respostas
Outras coisas
233
3 Usos da internet
Quadro E.3.1.1. Aprendizagem do uso da internet por género (%)
Rapaz
Rapariga Total
Sig
V de Cramer
Aprendi sozinho
47,9
38,8 43,4 0,000
0,092
Com os meus irmãos
17,8
22,4
20 0,002
0,057
Com os meus amigos
8,9
11,6
10,3 0,015
0,045
N = 2964
Quadro E.3.1.2. Aprendizagem do uso da internet por escalões etários (%)
8 a 10
11 a 12
13 a 14
15 a 17
anos
anos
anos
anos
V de
Total
Sig
Cramer
Aprendi sozinho
30,3
40,8
53,4
57,7
43,4
0,000
0,212
Com os meus pais
43,8
27,7
10,8
8,8
25,6
0,000
0,318
Com os meus irmãos
25,3
20,9
17,0
13,8
20,1
0,000
0,105
Com os meus amigos
13,4
9,5
7,8
9,4
10,3
0,004
0,067
11,5
15,2
21,0
23,9
16,9
0,000
0,126
Com os meus
professores
N = 2971
Quadro E.3.1.3. Aprendizagem do uso da internet por ano de escolaridade (%)
4º ano
6º ano
9º ano
Total
Sig
V de Cramer
Aprendi sozinho
29,7
42,4
57,6
43,4
0,000
0,225
Com os meus pais
42,5
24,8
10,1
25,6
0,000
0,297
Com os meus irmãos
26,1
19,8
14,6
20,1
0,000
0,115
Com os meus amigos
11,9
15,5
23,3
16,9
0,000
0,124
13,4
9,8
7,9
10,3
0,000
0,074
6,8
9,4
6,3
7,6
0,016
0,053
N = 2971
Quadro E.3.1.4. Aprendizagem do uso da internet por tipo de ensino (%)
Público
Privado
Total
Sig
V de Cramer
Aprendi sozinho
44,4
40,1
43,4
0,045
0,037
Com os meus pais
23,0
34,0
25,6
0,000
0,107
Com os meus amigos
18,9
10,4
16,9
0,000
0,097
8,4
4,8
7,6
0,002
0,058
N = 2971
234
Quadro E.3.1.5. Aprendizagem do uso da internet por região (%)
Área
Área
Metropolitana
Norte
Norte
Metropolitana
Litoral
Interior
do Porto
de Lisboa
Centro
V de
Sul
Total
Sig
Cramer
Com os meus pais
14,1
11,1
26,9
22,2
32,7
26,0
25,5
0,000
0,163
Com os meus amigos
19,6
31,3
14,6
18,5
13,7
16,7
16,9
0,000
0,123
6,5
18,4
13,6
9,2
8,5
8,4
10,3
0,000
0,107
9,7
14,3
8,3
9,0
4,7
5,1
7,5
0,000
0,104
N = 2997
Quadro E.3.1.6. Aprendizagem do uso da internet por posse de internet em casa (%)
Sim
Não
Total
Sig
V de Cramer
Aprendi sozinho
45,3
36,2
43,4
0,000
0,074
Com os meus pais
29,2
10,9
25,5
0,000
0,168
Com os meus irmãos
21,9
13,1
20,1
0,000
0,089
Com os meus amigos
13,0
31,9
16,9
0,000
0,202
8,4
17,9
10,3
0,000
0,125
6,6
11,1
7,5
0,000
0,067
N = 2997
235
Quadro E.3.1.7. Aprendizagem do uso da internet por nível de escolaridade dos pais (%)
Intermédia
Elementar
Aprendi sozinho
baixa
Intermédia
Intermédia
alta
Superior Total
Sig
V de Cramer
43,1
47,4
46,8
45,3
39,4
43,8
0,019
0,066
4,1
14,1
29,1
34,1
42,2
25,9
0,000
0,326
Com os meus amigos
25,6
21,3
16,6
12,9
9,7
16,7
0,000
0,159
16,1
9,0
8,1
8,7
8,4
9,9
0,000
0,098
10,5
9,0
6,9
5,8
6,3
7,7
0,025
0,064
Com os meus pais
N = 2714
Quadro E.3.1.8. Aprendizagem do uso da internet por categoria socioprofissional dos pais (%)
Empresários,
Profissões
Operários,
Quadros
intelectuais e
Superiores e
científicas e de
administrativo
executantes
Condutores
Dirigentes
enquadramento
s e vendedores
pluriactivos
de Máquinas Total
Trabalhadores Trabalhadores Operadores e
Sig
V de Cramer
Com os meus pais
27,7
39,1
26,2
18,1
7,6
26,2
0,000
0,275
Com os meus amigos
12,3
10,9
16,1
20,7
27,8
16,8
0,000
0,177
9,2
7,6
8,5
10,6
14,9
9,9
0,000
0,093
7,8
6,4
5,6
7,2
11,2
7,6
0,005
0,074
N = 2750
236
Quadro E.3.1.9. Aprendizagem do uso da internet por tipo de agregado familiar (%)
Biparental Monoparental Recomposta
Alargada Outros
Total
Sig
V de Cramer
Aprendi sozinho
41,6
51,0
49,7
43,3
40,2
43,3
0,011
0,066
Com os meus pais
27,7
18,8
28,9
22,7
9,8
25,6
0,000
0,095
9,6
10,1
6,4
13,9
17,4
10,3
0,006
0,070
7,8
2,7
4,8
9,8
13,0
7,6
0,001
0,081
N = 2952
237
Quadro E.3.1.10.1 Quem mais usa a internet em casa: a criança por escalões etários
(%)
8 a 10 anos
45,4
11 a 12 anos
62,4
13 a 14 anos
76,0
15 a 17 anos
75,3
Total
62,2
N = 2373
Sig =0,000
V de Cramer =0,254
Quadro E.3.1.10.2 Quem mais usa a internet em casa: a criança por ano de
escolaridade (%)
4º ano
46,0
6º ano
64,0
9º ano
76,1
Total
62,2
N = 2373
Sig =0,000
V de Cramer =0,251
Quadro E.3.1.10.3 Quem mais usa a internet em casa: a criança por tipo de ensino (%)
Público
65,4
Privado
54,0
Total
62,2
N = 2373
Sig =0,000
V de Cramer =0,106
Quadro E.3.1.10.4 Quem mais usa a internet em casa: a criança por região (%)
Norte Litoral
67,1
Norte Interior
66,9
63,9
Centro
61,9
58,2
Sul
66,7
Total
62,0
N = 2392
Sig =0,038
V de Cramer =0,070
238
Quadro E.3.1.10.5 Quem mais usa a internet em casa: a criança por nível de
escolaridade dos pais (%)
Elementar
69,9
Intermédia baixa
74,6
Intermédia
69,4
Intermédia alta
59,3
Superior
52,1
Total
62,9
N = 2196
Sig =0,000
V de Cramer =0,190
Quadro E.3.1.10. Quem mais usa a internet em casa: a criança por categoria
socioprofissional dos pais (%)
67,8
54,1
68,0
70,1
70,1
Total
62,3
N = 2215
Sig =0,000
V de Cramer =0,154
Quadro E.3.1.11.1 Quem mais usa a internet em casa: os irmãos por género (%)
Rapaz
32,6
Rapariga
37,9
Total
35,2
N = 2367
Sig =0,007
V de Cramer =0,055
239
Quadro E.3.1.11.2 Quem mais usa a internet em casa: os irmãos por região (%)
Norte Litoral
39,6
Norte Interior
49,2
34,8
Centro
37,6
31,0
Sul
40,7
Total
35,3
N = 2392
Sig =0,000
V de Cramer =0,097
Quadro E.3.1.11.3 Quem mais usa a internet em casa: os irmãos por tipo de agregado
doméstico (%)
Biparental
37,4
Monoparental
31,4
Recomposta
27,2
Alargada
34,5
Outros
19,0
Total
35,3
N = 2356
Sig =0,003
V de Cramer =0,083
Quadro E.3.1.11.4 Quem mais usa a internet em casa: os irmãos por nível de
Elementar
50,6
Intermédia baixa
36,9
Intermédia
31,3
Intermédia alta
32,3
Superior
32,5
Total
35,2
N = 2196
Sig =0,000
V de Cramer =0,124
240
Quadro E.3.1.11.5 Quem mais usa a internet em casa: os irmãos por categoria
40,8
31,4
35,0
36,5
40,4
Total
35,3
N = 2215
Sig =0,005
V de Cramer =0,082
Quadro E.3.1.12.1 Quem mais usa a internet em casa: o pai por escalões etários (%)
8 a 10 anos
32,4
11 a 12 anos
22,5
13 a 14 anos
12,6
15 a 17 anos
14,8
Total
22,3
N = 2373
Sig =0,000
V de Cramer =0,183
Quadro E.3.1.12.2 Quem mais usa a internet em casa: o pai por ano de escolaridade
(%)
4º ano
31,2
6º ano
21,8
9º ano
13,9
Total
22,3
N = 2373
Sig =0,000
V de Cramer =0,168
Quadro E.3.1.12.3 Quem mais usa a internet em casa: o pai por tipo de ensino (%)
Público
20,6
Privado
26,5
Total
22,3
N = 2373
Sig =0,002
V de Cramer =0,064
241
Quadro E.3.1.12.4 Quem mais usa a internet em casa: o pai por região (%)
Norte Litoral
15,8
Norte Interior
12,7
26,4
Centro
18,8
23,9
Sul
22,6
Total
22,3
N = 2392
Sig =0,001
V de Cramer =0,094
Quadro E.3.1.12.5 Quem mais usa a internet em casa: o pai por tipo de agregado
doméstico (%)
Biparental
27,6
Monoparental
5,9
Recomposta
7,5
Alargada
18,7
Outros
1,6
Total
22,3
N = 2356
Sig =0,000
V de Cramer =0,205
Quadro E.3.1.12.6 Quem mais usa a internet em casa: o pai por nível de escolaridade
dos pais (%)
Elementar
7,3
Intermédia baixa
18,5
Intermédia
23,4
Intermédia alta
24,9
Superior
27,7
Total
22,3
N = 2196
Sig =0,000
V de Cramer =0,153
242
Quadro E.3.1.12.7 Quem mais usa a internet em casa: o pai por categoria
23,0
26,9
21,9
21,5
10,5
Total
22,5
N = 2215
Sig =0,000
V de Cramer =0,133
Quadro E.3.1.13.1 Quem mais usa a internet em casa: a mãe por escalões etários (%)
8 a 10 anos
23,0
11 a 12 anos
18,0
13 a 14 anos
14,3
15 a 17 anos
10,1
Total
17,3
N = 2373
Sig =0,000
V de Cramer =0,122
Quadro E.3.1.13.2 Quem mais usa a internet em casa: a mãe por ano de escolaridade
(%)
4º ano
22,8
6º ano
16,9
9º ano
12,3
Total
17,3
N = 2373
Sig =0,000
V de Cramer =0,112
243
Quadro E.3.1.13.3 Quem mais usa a internet em casa: a mãe por região (%)
Norte Litoral
12,2
Norte Interior
12,7
15,9
Centro
16,9
20,5
Sul
16,4
Total
17,3
N = 2392
Sig =0,022
V de Cramer =0,074
Quadro E.3.1.13.4 Quem mais usa a internet em casa: a mãe por tipo de agregado
doméstico (%)
Biparental
16,9
Monoparental
22,0
Recomposta
21,8
Alargada
16,8
Outros
1,6
Total
17,3
N = 2356
Sig =0,002
V de Cramer =0,084
Quadro E.3.1.13.5 Quem mais usa a internet em casa: a mãe por nível de escolaridade
dos pais (%)
Elementar
16,3
Intermédia baixa
21,7
Intermédia
15,5
Intermédia alta
16,1
Superior
Total
8,1
17,3
N = 2215
Sig =0,000
V de Cramer =0,125
244
Quadro E.3.1.13.6 Quem mais usa a internet em casa: a mãe por categoria
16,3
21,7
15,5
16,1
Total
8,1
17,3
N = 2215
Sig =0,000
V de Cramer =0,125
Quadro E.3.1.14.1 Quem mais usa a internet em casa: toda a gente por género (%)
Rapaz
11,0
Rapariga
14,1
Total
12,5
N = 2367
Sig =0,025
V de Cramer =0,046
Quadro E.3.1.14.2 Quem mais usa a internet em casa: toda a gente por tipo de ensino
(%)
Público
10,7
Privado
17,1
Total
12,5
N = 2373
Sig =0,000
V de Cramer =0,086
Quadro E.3.1.14.3 Quem mais usa a internet em casa: toda a gente por região (%)
Norte Litoral
7,7
Norte Interior
4,2
14,7
Centro
13,9
13,6
Sul
Total
8,5
12,5
N = 2392
Sig =0,002
V de Cramer =0,089
245
Quadro E.3.1.14.4 Quem mais usa a internet em casa: toda a gente por nível de
Elementar
5,4
Intermédia baixa
7,4
Intermédia
12,3
Intermédia alta
12,6
Superior
17,7
Total
12,5
N = 2196
Sig =0,000
V de Cramer =0,136
Quadro E.3.1.14.5 Quem mais usa a internet em casa: toda a gente por categoria
12,6
16,1
10,8
7,3
7,5
Total
12,5
N = 2215
Sig =0,000
V de Cramer =0,110
246
Quadro E.3.1.15 Formas de navegação por género (%)
Rapaz
Rapariga
Total
N
Sig
V de Cramer
77,5
82,6
80,1
2911
0,001
0,063
55,0
69,1
62,0
2871
0,000
0,145
53,7
49,3
51,5
2892
0,020
0,043
televisão
38,6
42,6
40,6
2876
0,027
0,041
42,5
35,8
39,1
2883
0,000
0,069
Vou a endereços que vejo nos jornais, revistas ou
Quadro E.3.1.16 Formas de navegação por escalões etários (%)
8 a 10
11 a 12
13 a 14
15 a 17
anos
anos
anos
anos
Total
N
Sig
V de Cramer
79,9
88,9
91,7
93,7
87,8
2937
0,000
0,162
65,3
82,2
89,0
89,8
80,1
2918
0,000
0,247
57,2
65,4
61,0
64,1
62,0
2877
0,003
0,070
59,9
58,0
47,6
40,2
53,2
2880
0,000
0,156
47,1
52,2
55,7
53,4
51,6
2998
0,012
0,062
televisão
33,5
42,0
43,6
45,6
40,6
2882
0,000
0,095
26,4
33,5
53,4
54,3
39,1
2889
0,000
0,242
247
Quadro E.3.1.17 Formas de navegação por ano de escolaridade (%)
4º ano
6º ano
9º ano
Total
N
Sig
V de Cramer
78,9
89,5
94,3
87,8
2937
0,000
0,191
65,5
82,8
90,9
80,1
2918
0,000
0,259
57,0
64,0
64,7
62,0
2877
0,001
0,070
57,9
57,8
43,5
53,2
2880
0,000
0,134
48,2
51,6
54,8
51,6
2898
0,017
0,053
televisão
34,0
41,1
46,4
40,6
2882
0,000
0,101
26,6
34,8
56,1
39,1
2889
0,000
0,250
Público
Privado
50,1
63,1
50,0
47,9
Quadro E.3.1.18 Formas de navegação por tipo de ensino (%)
Total
N
Sig
V de Cramer
53,2
2880
0,000
0,111
56,6
51,6
2898
0,002
0,056
56,1
49,9
2875
0,000
0,070
248
Quadro E.3.1.19 Formas de navegação por região (%)
Norte
Norte
Área
Área
Metropolitana
Metropolitana
Litoral Interior
do Porto
Centro
de Lisboa
V de
Sul
Total
N
Sig
Cramer
73,5
79,0
80,8
80,0
82,2
79,1
80,1
2943 0,028
0,065
44,0
44,3
54,8
53,0
58,1
48,8
53,2
2905 0,000
0,102
(bookmarks)
45,3
48,1
48,1
51,2
55,3
58,7
51,6
2923 0,002
0,082
42,4
47,2
53,6
49,5
51,2
48,5
50,0
2900 0,026
0,066
42,4
49,8
39,2
43,2
37,7
40,1
40,5
2907 0,020
0,068
Vou às páginas que tenho nos Favoritos
Vou a endereços que vejo nos jornais, revistas
ou televisão
Quadro E.3.1.20 Formas de navegação por tipo de agregado doméstico (%)
V de
Biparental Monoparental Recomposta Alargada Outros Total
N
Sig
Cramer
Vou a páginas sugeridas pelos meus
amigos
78,9
78,9
88,1
82,6
80,0
80,0
2900 0,028
0,061
56,6
43,9
50,8
51,4
27,6
53,4
2864 0,000
0,122
249
Quadro E.3.1.21 Formas de navegação por nível de escolaridade dos pais (%)
Intermédia
Elementar
baixa
Intermédia
Intermédia
alta
V de
Superior Total
N
Sig
Cramer
Procuro páginas nos motores de busca (Google,
sapo)
84,7
88,7
90,9
90,6
87,6
88,3
2687 0,024
0,065
34,3
45,7
57,3
62,6
66,8
54,2
2635 0,000
0,241
(bookmarks)
40,8
48,0
53,9
59,7
57,1
51,9
2650 0,000
0,129
48,2
46,3
44,2
49,5
57,0
49,9
2631 0,000
0,099
Quadro E.3.1.22 Formas de navegação por categoria socioprofissional dos pais (%)
Procuro páginas nos motores de busca
Empresários,
Profissões
Trabalhadores Trabalhadore
Quadros
intelectuais e
Superiores e
científicas e de
Dirigentes
enquadramento
Operários,
Total
N
Sig
administrativos s executantes Operadores e
e vendedores
pluriactivos
V de
Cramer
Condutores
de Máquinas
92,3
88,4
89,0
85,0
84,3
87,7
2717 0,002
0,078
60,6
64,0
52,8
46,8
37,2
54,0
2670 0,000
0,212
56,2
55,8
50,8
47,2
45,3
51,7
2685 0,000
0,091
58,3
52,5
48,2
45,6
43,1
49,7
2666 0,000
0,099
(Google, sapo)
(bookmarks)
Vou a páginas sugeridas pelos meus
irmãos
250
Quadro E.3.1.23 Formas de navegação por posse de internet em casa (%)
Sim
Não
Total
N
Sig
V de Cramer
89,1
81,6
87,6
2962
0,000
0,091
82,1
72,1
80,1
2943
0,000
0,100
58,6
31,6
53,2
2905
0,000
0,216
56,9
30,2
51,6
2923
0,000
0,213
53,8
34,6
50,0
2900
0,000
0,153
televisão
41,4
36,8
40,5
2907
0,042
0,038
41,1
31,5
39,2
2914
0,000
0,078
251
Quadro E.3.3.1 Tipo de páginas visitadas por género (%)
V de
Rapaz
Rapariga
Total
N
Sig
Cramer
Vídeos (Youtube, canais de televisão, etc.)
87,7
82,1
84,9
2949
0,000
0,077
Videojogos
91,0
68,0
79,6
2937
0,000
0,285
Blogs e Redes sociais (Hi5, Myspace, Facebook, etc.)
58,6
65,6
62,1
2946
0,000
0,073
Desporto (clubes, futebol, ténis, automobilismo)
74,7
34,1
54,6
2925
0,000
0,407
Educação (enciclopédias, dicionários)
41,2
54,1
47,6
2928
0,000
0,129
Artes e espectáculos (sobre cinema, tv, telenovelas, artistas)
39,6
55,5
47,5
2926
0,000
0,159
Notícias (jornais e revistas, canais de tv)
45,7
40,7
43,2
2919
0,006
0,050
Informática (computadores, software)
51,2
28,8
40,0
2923
0,000
0,228
Serviços (horários de transportes, cartaz de cinemas, etc)
37,5
42
39,9
2924
0,008
0,049
Ciências (astronomia, biologia, matemática, ecologia, etc.)
33,8
37,8
35,8
2919
0,023
0,042
Política (partidos, câmaras municipais, governo, políticos)
9,8
7,2
8,5
2915
0,010
0,048
252
Quadro E.3.3.2 Tipo de páginas visitadas por escalões etários (%)
8 a 10
11 a 12
13 a 14
15 a 17
anos
anos
anos
anos
V de
Total
N
Sig
Cramer
70,2
86,9
93,9
94,9
84,9
2956
0,000
0,277
Videojogos
81,4
84,1
77,0
71,6
79,6
2944
0,000
0,116
31,3
63,1
82,7
86,5
62,1
2953
0,000
0,447
49,6
53,7
60,8
58,1
54,6
2932
0,000
0,082
53,3
48,8
45,6
44,3
48,7
2931
0,003
0,069
artistas)
42,3
47,8
51,0
52,1
47,6
2933
0,001
0,076
34,3
38,6
51,6
56,4
43,2
2926
0,000
0,178
32,7
39,5
47,8
44,5
40,0
2930
0,000
0,112
29,8
36,0
51,1
51,2
39,9
2931
0,000
0,186
etc.)
36,5
38,5
38,4
27,8
35,8
2926
0,000
0,085
Lazer (hobbies, astrologia, bricolage, etc)
19,3
32,7
44,6
47,4
33,9
2924
0,000
0,230
Ciências humanas (história, psicologia, religião, etc)
35,9
27,2
25,0
25,0
28,9
2919
0,000
0,101
Rádios ou podcasts
16,5
24,0
36,8
39,5
27,1
2918
0,000
0,205
Informação geográfica (mapas, países estrangeiros,
cidades)
Artes e espectáculos (sobre cinema, tv, telenovelas,
Ciências (astronomia, biologia, matemática, ecologia,
253
Quadro E.3.3.3 Tipo de páginas visitadas por ano de escolaridade (%)
V de
4º ano
6º ano
9º ano
Total
N
Sig
Cramer
69,6
88,1
96,0
84,9
2956
0,000
0,302
Videojogos
81,9
83,6
72,9
79,6
2944
0,000
0,116
32,5
65,4
86,8
62,1
2953
0,000
0,450
50,2
54,2
59,5
54,6
2932
0,000
0,075
cidades)
53,7
47,0
45,6
48,7
2931
0,001
0,069
48,5
43,5
51,4
47,6
2935
0,002
0,066
artistas)
43,0
46,1
53,8
47,6
2933
0,000
0,089
35,1
37,2
57,8
43,2
2926
0,000
0,205
32,9
41,0
45,9
40,0
2930
0,000
0,107
29,6
35,0
55,4
39,9
2931
0,000
0,223
19,8
31,5
50,1
33,9
2924
0,000
0,258
Ciências humanas (história, psicologia, religião, etc)
35,5
25,9
25,8
28,9
2919
0,000
0,099
Rádios ou podcasts
17,0
23,8
40,8
27,1
2918
0,000
0,221
254
Quadro E.3.3.4 Tipo de páginas visitadas por tipo de ensino frequentado (%)
V
Público
Privado
84,1
87,5
63,1
Total
N
Sig
Cramer
84,9
2956
0,030
0,040
58,7
62,1
2953
0,036
0,039
42,2
33,1
40,0
2930
0,000
0,079
36,9
50
39,9
2931
0,000
0,111
Quadro E.3.3.6 Tipo de páginas visitadas por região (%)
Área
Área
Metropolitana
Norte
Norte
Metropolitana
Litoral
Interior
do Porto
Centro
de Lisboa
V de
Sul
Total
N
Sig
Cramer
79,3
81,8
86,2
83,3
86,5
87,9
84,8
2982
0,002
0,072
Videojogos
77,0
82,2
80,7
73,9
81,1
83,1
79,6
2970
0,009
0,072
57,8
65,4
58,9
51,6
51,0
51,7
54,8
2958
0,000
0,091
42,1
47,6
48,9
52,5
45,4
51,6
47,6
2961
0,027
0,065
42,7
51,6
45,6
43,5
40,3
43,5
43,4
2952
0,046
0,062
39,6
50,9
43,2
43,6
35,0
36,4
40,1
2956
0,000
0,098
cinemas, etc)
29,2
30,2
41,3
38,0
45,3
39,8
39,9
2957
0,000
0,114
Ciências humanas (história, psicologia, religião)
32,6
38,3
25,5
30,4
27,3
29,5
29,0
2945
0,004
0,076
Serviços (horários de transportes, cartaz de
255
Quadro E.3.3.5 Tipo de páginas visitadas por tipo de agregado doméstico (%)
V de
Biparental Monoparental Recomposta Alargada Outros Total
N
Sig
Cramer
60,1
68,9
75,3
60,4
57,1
61,9
2934 0,000
0,091
45,9
51,7
55,1
50,3
43,8
47,6
2914 0,037
0,059
artistas)
Quadro E.3.3.7 Tipo de páginas visitadas por nível de escolaridade dos pais (%)
Intermédia
Elementar
baixa
V de
Intermédia
Intermédia
alta
Superior Total
N
Sig
Cramer
80,7
85,7
88,3
86,5
86,6
85,7
2702
0,010
0,070
Videojogos
73,5
79,7
81,7
81,8
80,2
79,4
2691
0,011
0,070
65,4
67,8
68,2
61,7
56,3
63,2
2698
0,000
0,103
cidades)
45,0
47,0
44,3
52,8
53,6
48,8
2679
0,002
0,080
43,3
45,2
45,4
38,7
35,1
41,1
2678
0,000
0,090
30,8
34,7
44,5
45,3
47,5
40,9
2678
0,000
0,136
31,2
35,2
39,2
41,2
34,7
35,8
2673
0,023
0,065
Ciências (astronomia, biologia, matemática, ecologia,
etc.)
256
Quadro E.3.3.8 Tipo de páginas visitadas por categoria socioprofissional dos pais (%)
Empresários,
Profissões
Quadros
intelectuais e
Superiores e
Dirigentes
Operários,
Trabalhadores Trabalhadores Operadores e
enquadramento
e vendedores
executantes
Condutores
pluriactivos
de Máquinas
Total
V de
N
Sig
Cramer
Vídeos (Youtube, canais de
televisão, etc.)
89,9
87,3
84,6
82,8
81,0
85,3
2736 0,000
0,086
67,0
58,4
65,0
64,1
62,2
62,0
2734 0,021
0,065
40,1
34,4
45,8
43,8
42,4
39,7
2712 0,000
0,091
49,0
46,3
39,7
38,0
28,0
40,7
2713 0,000
0,153
Blogs e Redes sociais (Hi5,
Myspace, Facebook, etc.)
Informática (computadores,
software)
Serviços (horários de transportes,
cartaz de cinemas, etc)
257
Quadro E.3.3.8 Tipo de páginas visitadas por posse de acesso à internet em casa (%)
V de
Sim
Não
Total
N
Sig
Cramer
88,0
72,2
84,8
2982
0,000
0,176
Videojogos
81,0
74,1
79,6
2970
0,000
0,068
64,0
53,4
61,8
2979
0,000
0,087
Informação geográfica (mapas, países estrangeiros, cidades)
50,5
41,5
48,7
2957
0,000
0,072
49,6
39,5
47,6
2961
0,000
0,081
Artes e espectáculos (sobre cinema, tv, telenovelas, artistas)
48,8
42,1
47,4
2959
0,004
0,054
45,2
36,1
43,4
2952
0,000
0,073
41,6
34,0
40,1
2956
0,001
0,062
44,8
20
39,9
2957
0,000
0,200
35,4
27,6
33,9
2950
0,000
0,066
Rádios ou podcasts
29,0
19,6
27,1
2944
0,000
0,085
258
Quadro E.3.3.10.1 Sites favoritos por género (%)
Rapazes
Raparigas
Total
Sig
V de Cramer
Sites de jogos
62,8
48,9
56,0
0,000
0,140
Sites de vídeos
60,0
54,9
57,5
0,007
0,051
Sites de redes sociais
33,6
51,9
42,6
0,000
0,185
Sites de motores de busca
21,9
27,9
24,9
0,000
0,069
Sites de comunicação
10,3
19,7
14,9
0,000
0,133
Sites de desporto
16,2
8,0
12,2
0,000
0,126
Sites de música
5,1
7,6
6,3
0,007
0,052
Sites de educação
4,7
6,8
5,7
0,016
0,046
Sites de TV
5,9
11,4
8,6
0,000
0,098
N = 2748
Quadro E.3.3.10.2 Sites favoritos por escalões etários (%)
8 a 10 anos
11 a 12 anos
13 a 14 anos
15 a 17 anos
Total
Sig
V de Cramer
Sites de jogos
81,0
63,2
38,2
24,3
55,9
0,000
0,429
Sites de vídeos
37,1
58,0
69,5
74,8
57,6
0,000
0,289
11,2
42,8
63,3
67,7
42,6
0,000
0,445
19,3
24,6
26,5
31,7
24,9
0,000
0,100
8,1
16,3
18,3
19,1
14,9
0,000
0,124
18,5
6,5
3,4
2,5
8,5
0,000
0,231
Sites de TV
N = 2750
259
Quadro E.3.3.10.3 Sites favoritos por ano de escolaridade (%)
4º ano
6º ano
9º ano
Total
Sig
V de Cramer
Sites de jogos
81,0
60,4
28,0
55,8
0,000
0,431
Sites de vídeos
37,0
59,3
74,4
57,6
0,000
0,303
11,7
45,6
67,0
42,5
0,000
0,448
19,0
24,3
30,8
24,9
0,000
0,109
8,7
17,0
18,4
15,0
0,000
0,116
17,9
6,0
3,0
8,6
0,000
0,224
Sites de TV
N = 2769
Quadro E.3.3.10.4 Sites favoritos por tipo de ensino (%)
Público
Privado
Total
Sig
V de Cramer
Sites de jogos
54,7
59,2
55,8
0,041
0,039
45,0
34,8
42,5
0,000
0,088
23,6
28,9
24,9
0,005
0,053
16,0
11,7
15,0
0,007
0,051
Sites de desporto
10,7
17,1
12,2
0,000
0,084
Sites de educação
5,2
7,5
5,7
0,025
0,042
Sites de TV
7,6
11,7
8,6
0,001
0,062
N = 2769
260
Quadro E.3.3.10.5 Sites favoritos por região (%)
Norte litoral
Área
Área
Norte
Metropolitana
Metropolitana
interior
do Porto
de Lisboa
Centro
Sul
Total
Sig
V de Cramer
Sites de jogos
50,0
41,3
53,0
65,1
58,0
55,2
55,8
0,000
0,121
Sites de vídeos
59,8
54,1
59,9
48,9
59,7
60,2
57,6
0,002
0,084
48,4
52,0
41,5
42,1
39,0
45,8
42,5
0,003
0,080
19,0
25,0
14,1
17,9
10,9
14,9
15,0
0,000
0,113
Sites de desporto
9,8
9,2
16,0
9,4
12,6
11,4
12,2
0,009
0,074
Sites de educação
3,3
5,1
5,9
8,7
5,8
2,5
5,7
0,010
0,074
50,0
41,3
53,0
65,1
58,0
55,2
55,8
0,000
0,121
Sig
V de Cramer
Sites de TV
N = 2769
Quadro E.3.3.10.6 Sites favoritos por nível de escolaridade dos pais (%)
Intermédia
Elementar
Intermédia
baixa
Intermédia
alta
Superior
Total
Sites de jogos
42,4
50,1
56,9
55,6
64,9
55,3
0,000
0,160
49,8
52,7
47,7
38,3
32,7
43,4
0,000
0,166
22,0
20,7
13,0
11,9
9,9
15,1
0,000
0,140
Sites de música
5,3
8,0
5,2
9,2
4,7
6,1
0,018
0,069
Sites de educação
5,1
4,1
5,6
9,5
5,9
5,7
0,030
0,065
Sites de TV
3,9
5,6
8,2
9,2
12,2
8,3
0,000
0,113
N = 2528
261
Quadro E.3.3.10.7 Sites favoritos por categoria socioprofissional dos pais (%)
Operários,
Empresários, Quadros Profissões intelectuais
Trabalhadores
Trabalhadores
Operadores e
Superiores e
e científicas e de
administrativos
executantes
Condutores de
Dirigentes
enquadramento
e vendedores
pluriactivos
Máquinas
V de
Total
Sig
Cramer
Sites de jogos
50,3
62,5
56,3
57,0
46,7
56,1
0,000
0,125
44,1
36,4
48,5
45,6
47,8
42,6
0,000
0,105
16,8
10,5
16,7
17,7
20,5
15,2
0,000
0,111
7,4
11,7
7,8
5,1
6,1
8,5
0,000
0,094
Sites de TV
N= 2551
Quadro E.3.3.10.8 Sites favoritos por tipo de agregado doméstico (%)
Biparental Monoparental
Recomposta
Alargada
Outros
Total
Sig
V de Cramer
Sites de jogos
57,6
53,4
42,6
57,9
50,6
56,1
0,002
0,078
40,9
48,4
53,8
41,3
44,4
42,6
0,004
0,074
5,3
6,7
13,6
6,3
11,1
6,3
0,000
0,089
Sites de música
N = 2732
262
Quadro E.3.3.10.9 Sites favoritos por posse de internet em casa (%)
Sim
Não
Total
Sig
V de Cramer
Sites de jogos
57,0
50,8
55,8
0,010
0,049
Sites de vídeos
59,0
51,5
57,6
0,002
0,059
23,8
29,4
24,9
0,008
0,050
13,6
20,8
15,0
0,000
0,078
N = 2769
263
Quadro E.3.3.15.1 Caracterização dos inquiridos que afirmam ver páginas em inglês
por género (%)
Rapaz
58,7
Rapariga
43,2
Total
51,0
N = 2947
Sig =0,000
V de Cramer =0,156
por escalões etários (%)
8 a 10 anos
38,1
11 a 12 anos
50,1
13 a 14 anos
61,9
15 a 17 anos
61,3
Total
51,0
N = 23953
Sig =0,000
V de Cramer =0,190
por ano de escolaridade (%)
4º ano
37,1
6º ano
50,0
9º ano
65,5
Total
51,0
N = 2953
Sig =0,000
V de Cramer =0,228
por tipo de ensino (%)
Público
47,2
Privado
63,3
Total
51,0
N = 2953
Sig =0,000
V de Cramer =0,136
264
por região (%)
Norte Litoral
46,8
Norte Interior
39,2
56,5
Centro
47,0
53,7
Sul
45,8
Total
50,8
N = 2978
Sig =0,002
V de Cramer =0,102
por tipo de agregado doméstico (%)
Biparental
50,7
Monoparental
56,7
Recomposta
54,1
Alargada
49,6
Outros
33,0
Total
50,8
N = 2935
Sig =0,002
V de Cramer =0,076
por nível de escolaridade dos pais (%)
Elementar
36,4
Intermédia baixa
45,3
Intermédia
55,5
Intermédia alta
59,9
Superior
61,2
Total
52,1
N = 2699
Sig =0,000
V de Cramer =0,189
265
por categoria socioprofissional dos pais (%)
60,2
58,4
52,7
43,9
37,3
Total
51,3
N = 2735
Sig =0,000
V de Cramer =0,178
por posse de internet em casa (%)
Sim
55,4
Não
32,6
Total
50,8
N = 2978
Sig =0,000
V de Cramer =0,183
266
Quadro E.3.4.1. Comunicação através da internet por género (%)
Rapaz
Rapariga
Total
Sig
V de Cramer
Amigos
88,9
91,5
90,2
0,021
0,045
Colegas da escola
78,9
83,2
81,1
0,004
0,055
Outros familiares
68,9
74,3
71,6
0,002
0,060
Professores
16,5
19,8
18,2
0,028
0,043
N = 2655
Quadro E.3.4.2. Comunicação através da internet por escalões etários (%)
8 a 10 anos
11 a 12 anos
13 a 14 anos
15 a 17 anos
Total
Sig
V de Cramer
Amigos
74,8
93,3
96,8
97,7
90,2
0,000
0,308
Colegas da escola
56,8
87,1
90,5
91,8
81,1
0,000
0,364
no estrangeiro
39,2
42,4
53,7
52,8
46,0
0,000
0,123
Pai
34,3
28,2
17,6
14,2
24,7
0,000
0,180
Mãe
34,7
28,1
15,8
12,5
24,1
0,000
0,204
Professores
15,8
15,0
20,8
23,7
18,2
0,000
0,093
7,2
10,2
25,3
27,2
16,0
0,000
0,236
17,4
8,6
8,7
4,7
10,0
0,000
0,152
N=
2655
Amigos ou familiares que estão
Avós
267
Quadro E.3.4.3. Comunicação através da internet por ano de escolaridade (%)
4º Ano
6º Ano
9º Ano
Total
Sig
V de Cramer
Amigos
74,5
94,4
98,1
90,2
0,000
0,331
Colegas da escola
57,1
88,0
92,7
81,1
0,000
0,382
Amigos ou familiares que estão no estrangeiro
39,8
43,0
53,7
45,9
0,000
0,118
Pai
33,8
26,2
15,9
24,7
0,000
0,166
Mãe
34,0
26,1
14,1
24,0
0,000
0,187
Professores
16,0
15,5
22,8
18,2
0,000
0,087
8,0
12,3
26,0
16,0
0,000
0,207
Avós
16,7
8,8
6,0
10,0
0,000
0,143
N = 2677
Quadro E.3.4.4. Comunicação através da internet por tipo de ensino (%)
Público
Privado
Total
Sig
V de Cramer
Colegas da escola
80,2
84,1
81,1
0,028
0,042
Outros familiares
70,4
74,5
71,4
0,047
0,038
Irmãos
37,0
42,5
38,3
0,012
0,049
Pai
20,8
36,8
24,7
0,000
0,159
Mãe
20,6
34,8
24,0
0,000
0,142
18,4
8,3
16,0
0,000
0,117
8,1
15,9
10,0
0,000
0,111
Avós
N = 2677
268
Quadro E.3.4.5. Comunicação através da internet por região (%)
Norte
litoral
Norte interior
Área
Área
Metropolitana
Metropolitana
do Porto
Centro
de Lisboa
Sul
Total
Sig
V de Cramer
Amigos
86,2
88,6
91,0
88,1
91,3
94,5
90,2
0,016
0,072
Colegas da escola
77,6
74,3
81,7
78,9
83,2
85,5
81,1
0,013
0,073
Outros familiares
66,6
64,0
69,7
75,9
72,8
74,0
71,4
0,011
0,075
Irmãos
31,0
28,0
38,5
41,1
41,1
38,0
38,3
0,002
0,084
Pai
15,5
9,7
26,3
21,3
31,4
21,0
24,7
0,000
0,153
Mãe
12,8
10,3
25,6
22,9
30,3
19,5
24,0
0,000
0,153
Professores
20,7
12,6
18,1
18,1
16,7
27,5
18,2
0,003
0,082
N = 2677
Quadro E.3.4.6. Comunicação através da internet por agregado doméstico (%)
Biparental Monoparental Recomposta
Alargada
Outros Total
Sig
V de Cramer
Outros familiares
74,0
60,6
70,9
70,4
65,4
71,7
0,000
0,093
Pai
24,5
32,8
29,1
19,0
17,9
24,8
0,001
0,086
Mãe
23,4
27,7
29,7
20,4
30,8
24,1
0,041
0,061
13,9
16,4
24,6
17,5
29,5
15,8
0,000
0,101
N = 2639
269
Quadro E.3.4.7. Comunicação através da internet por nível de escolaridade dos pais (%)
Elementar
Outros familiares
Intermédia baixa
Intermédia Intermédia alta
Superior
Total
Sig
V de Cramer
63,0
74,2
74,3
70,5
74,3
71,9
0,000
0,093
Pai
8,0
14,1
28,7
30,1
38,8
25,3
0,000
0,271
Mãe
7,7
13,7
26,3
34,2
36,0
24,3
0,000
0,260
22,0
22,0
17,6
13,0
8,6
16,0
0,000
0,155
4,8
5,5
9,2
11,0
16,5
10,1
0,000
0,156
Avós
N = 2448
Quadro E.3.4.8. Comunicação através da internet por categoria socioprofissional dos pais (%)
Empresários,
Profissões
Quadros
intelectuais e
Superiores e
Dirigentes
Trabalhadores Trabalhadores Operários, Operadores
enquadramento
e vendedores
executantes
e Condutores de
pluriactivos
Máquinas
Total
Sig
V de Cramer
Outros familiares
74,0
75,1
70,0
73,4
64,5
71,9 0,001
0,090
Pai
28,7
35,5
24,7
13,6
10,3
25,0 0,000
0,238
Mãe
26,0
34,1
22,1
15,4
10,5
24,0 0,000
0,220
10,6
10,1
18,8
19,2
24,8
15,6 0,000
0,164
Avós
13,3
12,6
9,7
6,5
4,6
9,8 0,000
0,114
N = 2457
270
4 Normas e Valores
Quadro E.4.1.1. Regras de uso da internet por género (%)
V de
Rapaz
Existência de regras*
Rapariga
Total
Sig
Cramer
53,2
57,9
55,5
0,011
0,047
58,2
66,3
62,4
0,001
0,083
55,2
62,8
59,2
0,002
0,077
38,6
48,1
43,6
0,000
0,096
Pessoas com quem posso
comunicar
Informações que posso dar
sobre mim ou a minha família
Uso de programas de
mensagens e chats
N = 1597
* N = 2875
Quadro E.4.1.2. Regras de uso da internet por escalão etário (%)
8 a 10
11 a 12
13 a 14
15 a 17
anos
anos
anos
anos
V de
Total
Sig
Cramer
64,3
61,8
49,0
38,8
55,6
0,000
0,201
77,7
74,1
59,8
63,6
71,6
0,000
0,150
comunicar
69,6
67,8
49,8
44,9
62,4
0,000
0,202
Compras na Internet
62,4
65,4
47,0
52,4
59,7
0,000
0,140
60,0
58,3
37,5
40,4
53,1
0,000
0,186
57,9
42,5
43,8
42,2
47,8
0,000
0,143
52,0
43,4
34,3
34,2
43,5
0,000
0,142
44,1
28,5
32,3
24,9
33,8
0,000
0,161
38,2
28,3
29,9
23,1
31,1
0,000
0,116
Tipo de páginas que posso
visitar
Downloads ilegais (cópias
piratas de música ou filmes)
Quanto tempo posso estar a
usar a Internet
Uso de programas de
mensagens e chats
Dias em que posso usar a
Internet
Alturas do dia em que posso
usar a Internet
N = 1603
* N = 2875
271
Quadro E.4.1.3. Regras de uso da internet por ano de escolaridade (%)
V de
4º ano
6º ano
9º ano
Total
Sig
Cramer
63,8
60,1
42,9
55,6
0,000
0,181
Tipo de páginas que posso visitar
76,5
74,4
60,1
71,6
0,000
0,148
comunicar
69,2
65,5
47,8
62,4
0,000
0,178
Compras na Internet
60,9
64,4
50,7
59,7
0,000
0,111
59,1
57,2
38,1
53,1
0,000
0,175
57,9
41,8
42,8
47,8
0,000
0,151
52,0
41,7
34,4
43,5
0,000
0,140
44,5
29,2
25,7
33,8
0,000
0,172
37,9
28,5
25,5
31,3
0,000
0,113
Downloads ilegais (cópias piratas
de música ou filmes)
Quanto tempo posso estar a usar
a Internet
Uso de programas de mensagens
e chats
Internet
Alturas do dia em que posso usar
a Internet
N = 1603
* N = 2875
Quadro E.4.1.4. Regras de uso da internet por tipo de ensino (%)
V de
Público
Privado
Total
Sig
Cramer
54,5
59,1
55,6
0,036
0,039
56,7
65,6
59,0
0,002
0,079
Informações que posso dar sobre
mim ou a minha família
N = 1603
* N = 2881
272
Quadro E.4.1.5. Regras de uso da internet por região (%)
Área
Área
Metropolitana
Norte
Norte
Metropolitana
Litoral
Interior
do Porto
Centro
de Lisboa
V de
Sul
Total
Cramer
Sig
46,9
50,5
57,0
56,0
59,0
51,9
55,6
0,002
0,080
58,6
42,4
48,8
53,2
41,8
54,6
47,8
0,000
0,117
Quanto tempo posso estar a usar a
Internet
N = 1615
* N = 2903
Quadro E.4.1.6. Regras de uso da internet por agregado doméstico (%)
V de
Total
Sig
Cramer
57,6
51,6
55,9
51,6
48,3
55,8
0,050
0,058
60,4
59,7
45,0
58,8
53,5
59,0
0,048
0,077
Informações que posso dar sobre mim ou a
minha família
N = 1597
* N = 2863
273
Quadro E.4.1.7. Regras de uso da internet por nível de escolaridade dos pais (%)
Intermédia
Elementar
baixa
Intermédia
Intermédia
alta
V de
Superior Total
Sig
Cramer
42,5
50,3
59,0
60,5
63,9
56,0
0,000
0,158
Pessoas com quem posso comunicar
54,1
57,2
57,5
70,8
68,3
62,5
0,000
0,131
Compras na Internet
46,4
58,2
66,0
62,7
62,0
60,1
0,000
0,120
minha família
45,4
57,9
56,5
64,3
64,7
59,2
0,000
0,130
Uso de programas de mensagens e chats
34,5
41,1
46,9
45,4
46,1
43,7
0,039
0,083
Informações que posso dar sobre mim ou a
N = 1479
* N = 2642
274
Quadro E.4.1.8. Regras de uso da internet por categoria socioprofissional dos pais (%)
Empresários,
Profissões
Operários,
Quadros
intelectuais e
Trabalhadores
Superiores e
científicas e de
administrativos
executantes
Condutores
Dirigentes
enquadramento
e vendedores
pluriactivos
de Máquinas
Trabalhadores Operadores e
V de
Total
Sig
Cramer
57,5
62,6
57,2
51,2
45,7
56,2
0,000
0,130
59,9
68,0
61,0
62,0
52,2
62,6
0,000
0,116
62,4
64,8
57,1
57,3
49,8
59,9
0,001
0,111
25,7
32,1
38,1
39,1
38,1
34,0
0,013
0,092
comunicar
Informações que posso dar
sobre mim ou a minha
família
Internet
N = 1498
* N = 2667
275
Quadro E.4.2.1.1 Posse de computador ligado à internet no quarto por género (%)
Rapaz
40,0
Rapariga
36,0
Total
38,1
N = 2367
Sig =0,045
V de Cramer =0,041
Quadro E.4.2.1.2 Posse de computador ligado à internet no quarto por escalões etários
(%)
8 a 10 anos
30,3
11 a 12 anos
37,8
13 a 14 anos
42,1
15 a 17 anos
46,9
Total
38,1
N = 2373
Sig =0,000
V de Cramer =0,124
Quadro E.4.2.1.3 Posse de computador ligado à internet no quarto por ano de
escolaridade (%)
4º ano
32,1
6º ano
38,1
9º ano
43,8
Total
38,1
N = 2373
Sig =0,000
V de Cramer =0,097
Quadro E.4.2.1.4 Posse de computador ligado à internet no quarto por tipo de ensino
(%)
Público
40,8
Privado
31,0
Total
38,1
N = 2373
Sig =0,000
V de Cramer =0,090
276
Quadro E.4.2.1.5 Posse de computador ligado à internet no quarto por região (%)
Norte Litoral
34,2
Norte Interior
30,5
39,0
Centro
31,9
41,2
Sul
39,5
Total
38,0
N = 2392
Sig =0,013
V de Cramer =0,078
Quadro E.4.2.1.6 Posse de computador ligado à internet no quarto por tipo de agregado
doméstico (%)
Biparental
37,0
Monoparental
33,5
Recomposta
51,7
Alargada
38,4
Outros
50,8
Total
38,1
N = 2356
Sig =0,001
V de Cramer =0,089
Quadro E.4.2.1.7 Posse de computador ligado à internet no quarto por nível de
Elementar
45,6
Intermédia baixa
46,5
Intermédia
45,8
Intermédia alta
35,4
Superior
28,6
Total
38,4
N = 2196
Sig =0,000
V de Cramer =0,166
277
Quadro E.4.2.1.8 Posse de computador ligado à internet no quarto por categoria
38,7
30,8
44,4
44,5
46,7
Total
37,9
N = 2215
Sig =0,000
V de Cramer =0,139
Quadro E.4.2.2. Controlo da internet e correio electrónico por escalões etários (%)
8 a 10
11 a 12
13 a 14
15 a 17
anos
anos
anos
anos
V de
Total
Sig
Cramer
Ninguém
42,2
50,6
64,8
70,5
54,4
0,000
0,218
Os meus pais
38,0
34,0
20,0
16,3
29,3
0,000
0,193
Os meus irmãos
24,5
20,6
18,1
15,4
20,4
0,001
0,082
N = 2373
Quadro E.4.2.3. Controlo da internet e correio electrónico por ano de escolaridade (%)
V de
4º ano
6º ano
9º ano
Total
Sig
Cramer
Ninguém
42,6
51,7
68,9
54,4
0,000
0,216
Os meus pais
36,4
32,8
18,5
29,3
0,000
0,168
Os meus irmãos
24,8
20,0
16,3
20,4
0,000
0,084
N = 2373
Quadro E.4.2.4. Controlo da internet e correio electrónico por tipo de ensino (%)
V de
Público
Ninguém
53,0
Privado
57,9
Total
54,4
Sig
0,032
Cramer
0,044
N = 2373
278
Quadro E.4.2.5. Controlo da internet e correio electrónico por tipo de agregado doméstico (%)
V de
Os meus pais
Outras pessoas
Total
Sig
Cramer
31,7
22,9
25,2
29,0
7,9
29,4
0,000
0,101
3,5
3,4
6,1
9,4
22,2
4,9
0,000
0,162
N = 2356
Quadro E.4.2.6. Controlo da internet e correio electrónico por nível de escolaridade dos pais (%)
Elementar
Intermédia
Intermédia
Intermédia alta
Superior
Total Sig
V de Cramer
baixa
Os meus pais
20,5
28,1
30,6
29,8
33,2
29,7
0,003
0,085
Os meus irmãos
28,2
23,0
16,5
18,6
19,1
20,3
0,002
0,088
Total
Sig
N = 2196
Quadro E.4.2.7. Controlo da internet e correio electrónico por categoria socioprofissional dos pais (%)
Empresários,
Profissões
Operários,
Quadros
intelectuais e
Trabalhadores
Trabalhadores Operadores e
Superiores e
científicas e de
administrativos
executantes
Condutores de
Dirigentes
enquadramento e vendedores
pluriactivos
Máquinas
V de Cramer
Os meus pais
26,1
32,9
31,3
29,9
22,8
29,8
0,005
0,082
Os meus irmãos
21,2
19,3
15,2
20,1
27,2
20,3
0,004
0,084
N = 2215
279
Quadro E.4.3.1.1 Medo ao utilizar a internet por género (%)
Rapaz
9,7
Rapariga
15,5
Total
12,6
N = 2908
Sig =0,000
V de Cramer =0,087
Quadro E.4.3.1.2 Medo ao utilizar a internet por escalões etários (%)
8 a 10 anos
16,8
11 a 12 anos
11,7
13 a 14 anos
10,4
15 a 17 anos
10,3
Total
12,7
N = 2914
Sig =0,000
V de Cramer =0,082
Quadro E.4.3.1.3 Medo ao utilizar a internet por ano de escolaridade (%)
4º ano
16,9
6º ano
12,0
9º ano
9,3
Total
12,7
N = 2914
Sig =0,000
V de Cramer =0,091
Quadro E.4.3.2 Tipos de medos na utilização da internet por géneros (%)
Rapaz
Rapariga
Total
Medo de outros, de estranhos
26,1
53,7
43,5
Vírus e problemas técnicos
37,8
31,0
33,5
Ver coisas proibidas, horríveis
21,8
9,9
14,3
Infringir as regras da casa
11,8
2,5
5,9
2,5
3,0
2,8
Insegurança
N = 325
Sig = 0,000
V de Cramer = 0,319
280
Quadro E.4.3.3.1 Caracterização dos inquiridos que já marcaram encontros com
desconhecidos por género (%)
Rapaz
7,3
Rapariga
4,0
Total
5,7
N = 2936
Sig =0,000
V de Cramer =0,070
desconhecidos por escalões etários (%)
8 a 10 anos
5,1
11 a 12 anos
3,4
13 a 14 anos
8,2
15 a 17 anos
8,0
Total
5,6
N = 2942
Sig =0,000
V de Cramer =0,087
desconhecidos por ano de escolaridade (%)
4º ano
6,1
6º ano
4,2
9º ano
6,9
Total
5,6
N = 2942
Sig =0,024
V de Cramer =0,050
desconhecidos por tipo de ensino (%)
Público
6,2
Privado
3,7
Total
5,6
N = 2942
Sig =0,012
V de Cramer =0,046
281
desconhecidos por nível de escolaridade dos pais (%)
Elementar
6,3
Intermédia baixa
5,3
Intermédia
7,6
Intermédia alta
6,8
Superior
3,5
Total
5,5
N = 2688
Sig =0,019
V de Cramer =0,066
desconhecidos por categoria socioprofissional dos pais (%)
5,3
3,7
5,6
7,0
7,0
Total
5,4
N = 2722
Sig =0,030
V de Cramer =0,063
Quadro E.4.3.4. Interlocutores em conversas sobre a internet por escalões etários (%)
8 a 10
11 a 12
13 a 14
15 a 17
anos
anos
anos
anos
V de
Total
Sig
Cramer
Falar com alguém*
70,7
79,1
85,4
84,4
78,8
0,000
0,141
Pais
50,4
46,5
35,7
38,7
43,8
0,000
0,114
Amigos
72,7
84,5
93,7
95,8
85,6
0,000
0,252
7,9
6,5
8,4
11,1
8,2
0,034
0,061
Professores
N = 2308
* N = 2928
282
Quadro E.4.3.5. Interlocutores em conversas sobre a internet por ano de escolaridade
(%)
V de
4º ano
6º ano
9º ano
Total
Sig
Cramer
Falar com alguém*
70,1
19,1
86,9
78,8
0,000
0,165
Pais
49,4
44,8
38,3
43,8
0,000
0,090
Amigos
71,7
86,5
95,6
85,6
0,000
0,270
Professores
8,3
6,1
10,2
8,2
0,009
0,064
N = 2308
* N = 2928
Quadro E.4.3.6. Interlocutores em conversas sobre a internet por tipo de ensino (%)
V de
Público
Privado
Total
Sig
Cramer
Pais
41,9
49,7
43,8
0,001
0,067
Amigos
84,3
89,8
85,6
0,001
0,067
N = 2308
283
Quadro E.4.3.7. Interlocutores em conversas sobre a internet por tipo de agregado familiar (%)
Os meus pais
46,1
42,4
35,6
41,0
Total
27,4
Sig
43,9
V de Cramer
0,004
0,082
N = 2308
Quadro E.4.3.8. Interlocutores em conversas sobre a internet por nível de escolaridade dos pais (%)
Intermédia
baixa
Elementar
Intermédia
Intermédia
alta
V de
Superior
Total
Sig
Cramer
Falar com alguém*
76,1
76,8
82,2
80,8
81,3
79,5
0,034
0,062
Pais
33,4
39,1
47,6
42,6
53,4
44,6
0,000
0,147
Irmãos
38,7
33,8
32,5
31,3
39,8
36,0
0,029
0,071
N = 2130
* N = 2678
Quadro E.4.3.9. Interlocutores em conversas sobre a internet por categoria socioprofissional dos pais (%)
Empresários,
Profissões
Quadros
intelectuais e
Superiores e
Dirigentes
Operários,
Trabalhadores
enquadramento
e vendedores
Trabalhadores
Operadores e
executantes
Condutores de
pluriactivos
Máquinas
V de
Total
Sig
Cramer
Falar com alguém*
85,2
79,9
79,9
78,0
74,8
79,3
0,005
0,075
Os meus pais
46,1
49,7
43,5
42,3
35,5
44,5
0,000
0,105
N = 2148
* N = 2709
284
Quadro E.4.4.1 Opiniões sobre a internet por género (%)
Rapaz Rapariga
82,8
86,7
Total
84,8
N
2923
Sig
0,003
V de
Cramer
0,054
Os meus pais acham que é muito importante que eu aprenda
a usar a Internet
76,2
72,1
74,2
2886
0,011
0,048
75,5
61,1
68,3
2906
0,000
0,154
67,6
64,1
65,9
2902
0,043
0,038
66,6
55,7
61,2
2919
0,000
0,112
56,7
47,3
52,0
2922
0,000
0,094
49,9
36,9
43,4
2914
0,000
0,132
43,5
35,2
39,4
2900
0,000
0,085
26,9
33,8
30,4
2889
0,000
0,075
dependente dos meus pais
37,2
22,4
29,8
2891
0,000
0,161
32,8
24,0
28,4
2900
0,000
0,098
20,4
16,0
18,2
2917
0,002
0,058
Com a internet tenho mais liberdade e sou menos
Desde que há Internet fala-se menos uns com os outros em
minha casa
285
Quadro E.4.4.2 Opiniões sobre a internet por escalão etário (%)
8 a 10
11 a 12
13 a 14
15 a 17
anos
anos
anos
anos
V de
Total
N
Sig
Cramer
Na Internet quase sempre consigo encontrar a informação de que
preciso
85,0
91,8
94,1
94,6
90,8
2918
0,000
0,133
79,8
90,2
94,2
94,9
88,9
2925
0,000
0,193
71,5
88,9
91,4
90,7
84,8
2929
0,000
0,235
Não se pode confiar em toda a informação que se encontra na Internet
74,6
82,4
88,7
89,8
82,8
2915
0,000
0,158
futuro encontrar um bom emprego
60,3
72,5
87,6
85,1
74,2
2909
0,000
0,243
63,9
65,2
74,9
74,0
68,4
2912
0,000
0,103
45,8
68,2
84,1
84,4
67,9
2912
0,000
0,333
59,7
68,3
70,4
66,7
65,9
2908
0,000
0,087
60,9
54,9
64,4
68,7
61,1
2925
0,000
0,105
Os adultos têm mais dificuldade em usar a internet do que as crianças
42,6
63,6
68,5
68,8
59,5
2907
0,000
0,223
39,0
44,1
66,0
71,0
52,0
2928
0,000
0,267
31,9
43,9
56,1
47,7
43,4
2920
0,000
0,170
37,4
43,5
49,6
41,0
42,4
2897
0,000
0,084
33,5
38,5
46,9
42,7
39,4
2906
0,000
0,097
35,9
34,6
31,5
27,9
33,1
2930
0,008
0,063
24,8
32,0
34,6
29,4
29,9
2897
0,000
0,079
Saber usar bem a Internet e os computadores é indispensável para no
Com a internet tenho mais liberdade e sou menos dependente dos
meus pais
286
Quadro E. 4.4.3 Opiniões sobre a internet por ano de escolaridade
V
4º ano
6º ano
9º ano
Total
N
Sig
Cramer
Na Internet quase sempre consigo encontrar a informação de que preciso
84,4
92,6
94,9
90,8
2918
0,000
0,152
79,3
90,7
96,0
88,9
2925
0,000
0,216
71,8
89,8
91,3
84,8
2929
0,000
0,241
73,9
83,1
90,8
82,8
2915
0,000
0,179
encontrar um bom emprego
61,2
73,2
87,6
74,2
2909
0,000
0,242
64,3
65,7
75,1
68,4
2912
0,000
0,103
47,7
69,1
85,6
67,9
2912
0,000
0,325
59,6
68,0
69,5
65,9
2908
0,000
0,090
60,5
57,5
65,8
61,1
2925
0,001
0,071
43,6
64,2
69,2
59,5
2907
0,000
0,220
41,2
46,7
68,0
52,0
2928
0,000
0,229
33,3
44,7
51,5
43,4
2920
0,000
0,148
38,9
43,8
44,1
42,4
2897
0,039
0,047
34,1
39,7
44,1
39,4
2906
0,000
0,081
36,5
34,5
28,2
33,1
2930
0,000
0,074
34,0
30,4
27,0
30,4
2895
0,005
0,061
Com a internet tenho mais liberdade e sou menos dependente dos meus pais
26,5
32,1
30,7
29,9
2897
0,025
0,051
31,9
27,2
26,5
28,4
2906
0,019
0,052
Saber usar bem a Internet e os computadores é indispensável para no futuro
287
Quadro E.4.4.5 Opiniões sobre a internet por tipo de ensino
V
Público
Privado
81,8
85,8
69,6
Total
N
Sig
Cramer
82,8
2015
0,015
0,045
64,4
68,4
2912
0,009
0,048
72,3
53,8
67,9
2912
0,000
0,168
68,2
58,4
65,9
2908
0,000
0,088
63,3
54,0
61,1
2925
0,000
0,081
62,8
49,1
59,5
2907
0,000
0,119
57,8
33,4
52,0
2928
0,000
0,208
45,2
37,8
43,4
2920
0,001
0,063
43,6
38,4
42,4
2897
0,017
0,044
30,5
21,7
28,4
2906
0,000
0,084
288
Quadro E.4.4.6 Opiniões sobre a internet por região
Norte
Norte
AM do
Litoral
Interior
Porto
AM de
Centro
Lisboa
V de
Sul
Total
N
Sig
Cramer
Não se pode confiar em toda a informação que se
encontra na Internet
82,1
79,4
85,4
79,2
82,4
86,9
82,6
2937
0,038
0,063
emprego
72,7
80,9
73,4
77,9
71,5
76,1
74,1
2930
0,019
0,068
78,0
86,6
67,0
70,4
59,2
71,2
67,8
2934
0,000
0,174
69,0
67,6
64,7
70,1
62,0
72,4
65,9
2929
0,005
0,076
que as crianças
72,1
67,3
62,5
61,9
50,6
59,8
59,5
2927
0,000
0,148
59,5
64,4
48,4
56,4
46,6
54,9
52,0
2950
0,000
0,118
51,4
42,5
40,8
43,5
40,1
41,8
42,4
2918
0,015
0,069
interessam
32,0
36,6
36,1
35,9
29,3
33,6
33,1
2952
0,029
0,065
34,2
39,3
32,0
32,4
26,1
28,3
30,5
2914
0,001
0,086
38,3
35,8
24,1
32,0
24,6
31,3
28,6
2927
0,000
0,115
Saber usar bem a Internet e os computadores é
indispensável para no futuro encontrar um bom
Os adultos têm mais dificuldade em usar a internet do
Desde que uso a Internet passo menos tempo a
brincar
A maioria das coisas que há na Internet não me
289
Quadro E.4.4.7 Opiniões sobre a internet por tipo de agregado doméstico
V de
Total
N
Sig
Cramer
Não se pode confiar em toda a informação que se
encontra na Internet
83,2
86,7
80,6
77,6
84,1
82,6
2897
0,021
0,063
aprenda a usar a Internet
74,1
69,7
69,1
77,9
81,4
74,1
2873
0,031
0,061
65,5
71,0
70,4
74,8
73,0
67,9
2894
0,002
0,076
64,3
66,6
68,3
73,0
62,1
65,9
2890
0,017
0,064
57,2
67,0
59,0
62,5
70,8
59,5
2888
0,002
0,077
48,8
50,8
64,2
57,4
71,1
51,8
2910
0,000
0,112
40,5
51,0
46,6
42,9
43,0
42,4
2878
0,011
0,067
17,2
23,1
23,2
16,3
21,1
18,2
2905
0,031
0,060
Os meus pais acham que é muito importante que eu
Eu ajudo os meus pais com o computador e a
Internet
Os adultos têm mais dificuldade em usar a internet
do que as crianças
Com a Internet pude conhecer novos amigos e
amigas
Desde que uso a Internet passo menos tempo a
brincar
Desde que há Internet fala-se menos uns com os
outros em minha casa
290
Quadro E.4.4.8 Opiniões sobre a internet por nível de escolaridade dos pais
Intermédia
Elementar
baixa
Intermédia
Intermédia
alta
V
Superior
Total
N
Sig
Cramer
85,2
88,4
86,3
87,0
81,1
85,1
2681
0,002
0,079
para no futuro encontrar um bom emprego
77,1
78,1
76,1
72,2
71,9
75,0
2667
0,043
0,061
74,6
73,7
68,8
67,4
60,4
68,2
2668
0,000
0,122
87,6
80,8
72,5
61,9
48,4
68,5
2664
0,000
0,326
65,8
75,4
71,9
64,8
58,1
66,6
2667
0,000
0,141
62,4
66,7
64,3
57,1
54,5
60,6
2681
0,000
0,101
crianças
73,0
68,7
61,9
59,5
44,9
59,9
2662
0,000
0,220
64,5
64,8
58,8
41,6
33,4
51,4
2681
0,000
0,275
45,9
48,8
49,9
43,9
34,8
43,6
2678
0,000
0,124
43,7
43,6
46,5
45,9
37,1
42,4
2655
0,005
0,075
36,8
34,0
27,9
31,5
24,0
30,1
2655
0,000
0,106
dos meus pais
27,3
32,0
33,5
32,8
26,0
29,7
2657
0,011
0,070
33,4
33,3
26,8
23,9
24,9
28,5
2664
0,000
0,090
18,0
20,0
20,5
20,5
14,3
18,1
2676
0,014
0,068
Saber usar bem a Internet e os computadores é indispensável
Os adultos têm mais dificuldade em usar a internet do que as
Com a internet tenho mais liberdade e sou menos dependente
Desde que há Internet fala-se menos uns com os outros em
minha casa
291
Quadro E.4.4.9 Opiniões sobre a internet por categoria socioprofissional dos pais
Prof.
Empresários,
Intelect.
Trab.
Q. Sup. e
Cient.
Admin.
Trab. Exec.
O e C de
Dirigentes
Enquad.
vendedores
Pluriact.
Máquinas
Operários,
V de
Total
N
Sig
Cramer
Na Internet quase sempre consigo
encontrar a informação de que preciso
94,9
91,5
92,8
90,4
87,9
91,2
2705
0,004
0,075
86,9
85,6
82,7
82,4
77,4
83,2
2705
0,000
0,090
74,3
71,5
78,4
72,9
78,3
74,4
2698
0,014
0,068
67,9
62,3
74,4
70,7
73,1
68,2
2698
0,000
0,106
68,3
54,4
72,5
80,1
83,1
68,4
2699
0,000
0,256
67,6
61,0
74,4
71,9
65,4
66,2
2698
0,000
0,104
57,5
55,2
64,2
66,5
64,2
60,2
2712
0,000
0,095
56,5
50,9
62,4
66,5
71,8
59,7
2695
0,000
0,170
Não se pode confiar em toda a informação
que se encontra na Internet
Saber usar bem a Internet e os
computadores é indispensável para no
futuro encontrar um bom emprego
Na internet aprendo coisas que os meus
pais não conhecem
Eu percebo mais da Internet que os meus
pais
Eu ajudo os meus pais com o computador
e a Internet
Com a Internet é mais fácil fazer os
trabalhos de casa
Os adultos têm mais dificuldade em usar a
internet do que as crianças
292
Com a Internet pude conhecer novos
amigos e amigas
49,3
36,6
60,9
61,1
67,0
51,4
2715
0,000
0,254
40,8
38,7
50,7
44,0
48,5
43,4
2710
0,000
0,095
35,3
31,1
28,1
34,4
37,2
33,0
2715
0,021
0,065
25,9
27,8
31,9
32,4
34,8
30,2
2686
0,011
0,070
24,4
24,7
26,6
31,5
36,3
28,3
2693
0,000
0,105
A maioria das coisas que há na Internet
não me interessam
Os meus pais acham perigoso que eu use a
Internet
Desde que uso a Internet consigo ter
melhores notas
293

anexos - As crianças e a internet

Transcrição

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