Pintura, cola6em e modela6em seqüência de

Pintura, cola6em e modela6em
Creche
seqüência de atividades
PARA COMEÇAR, UM JOGO É importante saber, desde
cedo, que a produção artística pode ter vida longa e ser
apreciada pelo público – no caso, a comunidade escolar
e os pais. Para quem tem até 3 anos, o processo é mais
importante que o produto. Carmem apresenta diferentes
materiais para o grupo, que toca a terra, cheira e experimenta
temperos, como páprica e curry. Em seguida, todos misturam
as substâncias com água e um pouco de álcool e observam a
transformação. Por fim, eles escolhem as ferramentas
(pincéis ou dedos) e deixam marcas em papéis. O movimento
é o que mais interessa à criança nessa faixa etária.
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➁
Ao entrar em contato com diversos
materiais, os pequenos descobrem
texturas, formas e sensações
u
outra proposta
➀ WARNER BROS. ➁ KRIZ KNACK
m passeio pela sala de Arte da Escola Teiamulticultural, em São Paulo, revela um mundo de materiais e
cores de fácil acesso às crianças: tecidos, lãs, linhas,
diferentes papéis, caixas, tampinhas, palitos, terra, isopor,
canetinhas, tintas, massas, pincéis, tesouras, argila... Montar
uma sala com essa diversidade tem como objetivo iniciar os
pequenos na produção artística, explorando sensações, sentimentos e pensamentos por meio de experimentações. “Na
escola, a criança tem a liberdade de criar, brincar, pesquisar
e descobrir sem se preocupar com a roupa ou em esparramar
material no chão. Afinal, isso faz parte e está previsto na exploração”, explica Carmem Lazari, professora de Arte. O acesso a um universo rico em texturas, cores, volumes e contrastes
indica às crianças a possibilidade de transformação, de reutilização e de construção de elementos e formas. É como se o
professor dissesse: “Vai, o mundo é rico e interessante. Mexa,
crie. Nada fica estático ao seu toque e olhar”.
A seleção dos materiais que compõem o ateliê segue um
planejamento e objetivos claros. “Descarto produtos tóxicos e
que possam fazer mal à saúde das crianças, já que até os 3
anos é comum que eles levem tudo à boca”, diz a professora.
As massinhas comestíveis e tintas são elaboradas com pigmentos naturais, como os temperos açafrão e curry.
R.B.
OFICINA DE MARCENARIA Nessa fase é essencial ter
contato com estruturas tridimensionais que permitam
montar, desmontar, colar e justapor materiais. Sucatas sem
nenhum atrativo visual viram caixas coloridas. Na turma de
Carmem, gargalhadas e correria dão início à atividade.
A professora transforma o papelão em um jacaré enorme.
É importante também que elas empilhem, montem,
desmontem e colem um ao lado do outro, mesmo que não
façam nada figurativo, antes de construir um utensílio
e enfeitá-lo com tecidos, EVA e papel crepom.
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DANDO NOME ÀS OBRAS Ao mexer na massa, as
crianças experimentam as transformações e a
plasticidade do material. Elas adoram preparar a pasta, que
vira minhoca e depois se transforma em pássaro ou em
boneco. As formas vão aparecendo, e a elas são atribuídos
diferentes significados. Todos misturam e amassam os
ingredientes numa tigela. Depois, é só estimular a
imaginação. Propositalmente, a massa deve ser ruim para
que se acostumem com a idéia de que esta é para
modelar, diferente da feita para fazer pão ou bolo.
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quer
saber
CONTATO
Escola Teiamulticultural, R. Lincoln Albuquerque,
312, 05004-010, São Paulo, SP, tel. (11) 3872-1035
EXCLUSIVO ON-LINE
Assista a um vídeo ensinando a fazer massa de
modelar em www.novaescola.org.br
?
mais
ESCULTURA DE PAPEL
Uma opção de material para esculturas com crianças
mais velhas é a massa de papel crepom, colorida e
muito fácil de usar. Coloque um rolo de papel crepom
em um balde com água suficiente para cobri-lo e deixe
de molho durante uma noite. No dia seguinte, amasse
bem e coloque mais água. Misture uma xícara dessa
massa com 1/2 xícara de farinha de trigo e 1/4 de xícara
de sal. Faça quantas medidas precisar. Sobre um
papelão, amasse até que adquira a consistência
adequada. As crianças devem usá-la molhada. Depois
de secar, a peça pode ser pintada.
FONTE: O LIVRO DOS ARTEIROS: ARTE GRANDE E SUJA!, MARYANN F. KOHL,
139 PÁGS., ED. ARTMED, TEL. 0800-703-3444, 39 REAIS
Atividade com
massinha: feita
de farinha,
pode ir à boca
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nova escola arte 17