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EXPEDIENTE
Reitora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia – IFBA
Profª. Aurina Oliveira Santana
Pró-Reitora de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação – IFBA
Profª. DSc. Rita Maria Weste Nano
Diretor do Campus de Eunápolis do IFBA
Prof. Ricardo Torres Ribeiro
Revista Digital Pindorama do IFBA
Prof. Dr. Aldemir Inácio de Azevedo – IFBA
Editor
Conselho Editorial
Profª. DSc. Geralda Terezinha Ramos – IFBA
Profª. DSc. Vitória de Souza de Oliveira – IFBA
Profº. DSc. Fabíolo Amaral – IFBA
Profª. DSc. Fabiana Zanelato Bertoldi – IFBA
Prof. MSc. José Roberto de Oliveira – IFBA
Profª. MSc. Sílvia Kimo Costa – IFBA
Profª. MSc. Lívia Angeli Silva – IFBA
Profº. MSc. Eliseu Miranda de Assis – IFBA
Profª. MSc. Nayla Rodrighero L. P. Ricardo – IFBA
Profª. MSc. Natália Helena Alem – IFBA
Conselho Consultivo:
Prof. DSc. Flávio Leal – UFVJM
Profª. MSc. Maraci Gonçalves Aubel Profº. DSc. Rodrigo Camargo Aragão – UESC
Profº. DSc. Herbert Toledo Martins – UFRB
Profº. MSc. Rodrigo Gallotti Lima – IFS
Equipe Técnica:
ISSN 2179-2984
ISSN 2179-2984_________________________________________________Ano 3, Nº 3, Julho-Dezembro/2012
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Técnico-administrativo: Arthur Vinicius Maciel Dantas
SUMÁRIO
4
Walter Benjamin e Baudelaire: percepção e modernidade
Lincoln Nascimento Cunha Júnior.
22
Comer e comer: um verbo, dois (re)cortes em O Crime do Padre Amaro
José Roberto de Andrade
33
O repensar educacional pelas Tecnologias da Informação e Comunicação
Cleide Selma Pereira dos Santos, Elisângela Soares Ribeiro, Ioneide Sales
Soglia
46
Verticalização do Saber, Representação e Educação a Distância
Nayla Rodrighero Lima Pedroso Ricardo e Rodrigo Camargo Aragão
59
Perfil dos estudantes do Curso de Especialização em educação
Profissional integrada à Educação Básica na Modalidade de Educação de
Jovens e Adultos do IFBA-Campus Barreiras
Franco Porto dos Santos
69
Trabalhadores, instrução profissional e educação popular no sul da
Bahia: Ilhéus e Itabuna, 1920-1930
Philipe Murillo Santana Carvalho
84
A prática da orientação na geografia escolar: da vertente esportiva à
pedagógica
Francisco Nataniel Batista de Albuquerque
107
A perspectiva intercultural e crítica no ensino de inglês Instrumental:
uma reflexão sobre língua, cultura e Identidade
Nadja Núbia Ferreira Leite
124
O ensino de música em escolas não vocacionais
Marcos de Souza Ferreira
139
Estudo da adição do pó de pedra em argamassas de revestimento e
assentamento
Maria Lidiana Marques e Kmilly dos Anjos Campos
150
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O Banquete e o Eros platônico: narrativas sobre amor e criação
José Roberto de Oliveira
EDITORIAL
A Revista Eletrônica Pindorama alcança o seu terceiro ano de existência. Sabemos
que a sua criação se deu a partir da ousadia e da perspicácia de alguns docentes do
IFBA – Campus Eunápolis. Alguns já não se encontram na instituição ou não estão
mais envolvidos com o trabalho da revista. A todos eles um agradecimento especial
pela iniciativa e por este legado que pretendemos dar continuidade. O obrigado é
extensivo aos colaboradores que ainda estão ou estão ingressando na equipe da
revista. Neste período ela tem buscado contribuir com o meio acadêmico regional e
nacional por meio da publicação de trabalhos que ampliem a divulgação de
pesquisas e do conhecimento científico, produzidos por docentes e pesquisadores
de diversas áreas do saber, e originários de várias instituições dispersas pelo país.
Este caráter multidisciplinar alarga as possibilidades de publicações, mas também
representa um desafio para a articulação de cada edição e para a seleção dos textos
enviados.
Um conquista importante foi a avaliação pelo Qualis Capes nas áreas de Educação
e História. Sem dúvida, esta inserção nos permite maior visibilidade e representa
maior responsabilidade em relação à qualidade do serviço que prestamos ao público
interessado.
Outro avanço considerável é o crescimento contínuo de artigos submetidos para
avaliação. Isso sinaliza o reconhecimento do periódico pela comunidade acadêmica
e a progressiva consolidação do trabalho realizado. Por isso, a partir deste número,
a revista receberá trabalhos em fluxo contínuo, com a finalidade de estabelecer mais
dinamismo e interação com os nossos parceiros.
Neste número publicamos 11 artigos.
O terceiro artigo, da área de literatura, desenvolve uma análise das relações entre
gastronomia, poder e sexualidade na obra O crime do Padre Amaro.
Os dois artigos seguintes apresentam reflexões relativas às questões educacionais
atuais e as mudanças que estão se processando em torno do uso de tecnologias na
educação. As autoras de O repensar educacional pelas Tecnologias da Informação
e Comunicação desenvolvem uma análise considerando os impactos causados
pelas inovações tecnológicas no campo da educação e a necessidade de se
incorporar esses novos elementos ao debate sobre a educação. Nayla Rodrighero
Lima Pedroso Ricardo e Rodrigo Camargo Aragão colocam em discussão as
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Os dois primeiros textos são da área de filosofia, de autoria de José Roberto de
Oliveira e Lincoln Nascimento Cunha Junior, respectivamente. Um trata das
reflexões sobre o amor em Platão, a partir da obra o Banquete. O outro aborda o
conceito de modernidade em Baudelaire a partir dos escritos de Walter Benjamin.
possibilidades surgidas com a modalidade de educação a distância e questionam os
estereótipos construídos em relação a mesma, quando comparada com a educação
presencial.
O texto de Franco Porto dos Santos analisa o perfil de alunos que cursaram uma
especialização em educação de jovens e adultos oferecida pelo IFBA – Campus
Barreiras. A opção pelo curso foi motivada pela preocupação com a qualificação
profissional e pela gratuidade do curso, mais do que a identificação com a área de
atuação.
Philipe Murillo Santana Carvalho destaca o papel da educação profissional em dois
municípios do Sul da Bahia, na década de 1920, na formação de mão de obra para o
comércio e para as fazendas. Entretanto, a tímida atuação do Estado estimulou que
essa demanda fosse atendida por organizações operárias que formaram instituições
de ensino popular.
Os três próximos artigos abordam perspectivas de ensino em diferentes áreas:
geografia, inglês e música. O texto A prática da orientação na geografia escolar: da
vertente esportiva à pedagógica enfatiza a orientação como um prática pedagógica
eficaz para a aprendizagem em alguns conteúdos da cartografia. Nadja Núbia
Ferreira Leite estabelece uma relação crítica e dialógica entre o ensino de inglês
instrumental e os conceitos de cultura e identidade. O outro artigo (O ensino de
música em escolas não vocacionais) relata uma experiência de ensino de música,
construindo um diálogo crítico-analítico com a Lei 11.769/2008, que trata da
obrigatoriedade do Ensino de Música na Educação Básica. Destaca alguns desafios
relativos à aplicabilidade da referida lei, a interpretação das instituições de ensino e
a formação de profissionais habilitados.
O último artigo, de Maria Lidiana Marques e Kmilly dos Anjos Campos, apresenta os
resultados de um experimento que substitui parte da areia por pó de pedra na
composição de argamassas de revestimento e assentamento. Os resultados
mostraram efeitos positivos tais como diminuição de materiais naturais e
aproveitamento do resíduo pó de pedra.
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Boa leitura.
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