Juntos pela Transformação

Transcrição

MISSÕES ECOA
2014
A
L
E
P
S
JUNTO AÇÃO
M
R
O
F
S
N
TR A
A escola transformando indivíduos e comunidade...
Indivíduos e comunidade transformando a escola.
Foi com este objetivo que o Instituto Alcoa convidou alunos de seis estados brasileiros a se engajar no Programa ECOA – Educação Comunitária
Ambiental. Estes alunos tornaram-se heróis que com garra e determinação mostraram seu poder de transformação. Nas Missões ECOA trabalhamos em conjunto para a construção de sociedades sustentáveis. Muito
além da educação ambiental, assuntos como ética, cidadania e responsabilidade fizeram parte desta jornada.
O Instituto Alcoa acredita que promover estas transformações é o maior
legado que podemos deixar para as próximas gerações.
Este é apenas o início de uma longa jornada em busca de uma sociedade
mais justa e responsável. Os alunos que fizeram parte da primeira turma
das Missões ECOA deixaram sua marca e deram a largada para que muitos outros nos ajudem a continuar escrevendo esta história.
Contamos com você!
Equipe do Instituto Alcoa
Iniciativa
Realização
SUMÁRIO
1
Montando o time
7
Missão 1 Criar um painel com a foto, nome e
talentos dos jogadores do time....................8
Missão 2 Jogando como um time de verdade.........10
Missão 3 Criar a identidade do seu time...................12
2
Conhecer o nosso pedaço
15
Missão 4 Explorando o território da escola e região..16
Missão 5 Elaborar o Biomapa do nosso pedaço......23
3
Sonhando junto
29
Missão 6 Construir uma maquete da escola.............30
Missão 7 A Mandala FlorAção.....................................37
4
Mão na massa
5
Celebrar as conquistas!
44
Missão 8 Completar o quadro ‘antes’ e ‘depois’ da
realização do seu time.....................................................45
54
Missão 9 e 10
Organizar os resultados e mostrar para todos
que é possível somar forças para fazer acontecer
de verdade e compartilhar as conquistas!...................55
UM DESAFIO
TRANSFORMADOR
Guardiões e Titãs da Natureza, Anjos da Paz, Guerreiros Dourados, Os Heróis da Humanidade, Olimpo. Deu para perceber o que esses nomes têm
em comum? A gente dá uma pista: Todos se referem a forças grandiosas,
capazes de transformar estudantes em verdadeiros heróis.
Mas isso não aconteceu num passe de mágica. Todos os heróis e heroínas fizeram parte de um jogo colaborativo espalhado por seis localidades
do Brasil: as Missões ECOA. Em cada uma das cinco fases, os estudantes
cumpriram uma série de missões. Já na primeira delas todos conheceram
melhor os outros jogadores, com seus talentos e habilidades, e formaram
os times - com direito a símbolo, bandeira e grito para dar aquela força
extra. Criaram também os mandamentos para o trabalho e boa convivência da equipe. A segunda fase foi de exploração do território para além
da sala de aula, hora de prestar atenção no espaço da escola e arredores
do bairro para identificar o que poderia ser melhorado. A terceira fase,
de planejamento, fez com que todos trabalhassem juntos para idealizar
o sonho de transformação. Já a quarta fase marcou a hora de colocar o
projeto em prática! Com muito esforço e contando com a ajuda das novas
amizades feitas pelo caminho, os jogadores fizeram as mudanças acontecer! E então a quinta e última fase foi pura festa! Um momento especial
para compartilhar as transformações e resultados com todos e celebrar as
conquistas de cada time.
Todo o jogo durou quatro meses e envolveu mais de 400 estudantes do
ensino fundamental, que criaram e colocaram em prática 30 projetos em
suas escolas municipais e comunidades. A cada etapa realizada, os jogadores somaram forças e descobriram mais sobre si mesmos, sobre os
colegas do time, suas escolas e a importância de encontrar aliados para
fazer a diferença. Depois de todas essas conquistas, eles receberam as
honrarias e se tornaram os heróis da transformação, pelas mudanças verdadeiras que conseguiram realizar por onde passaram.
E essa história não precisa acabar aqui. O livro que você tem em mãos
pode ser o primeiro capítulo para uma nova missão - a sua! Ainda há muitas outras escolas, comunidades e bairros que precisam de heróis como
esses. Que tal se inspirar na trajetória deles para que você também realize
transformações positivas? Conheça o passo a passo desse jogo, forme um
belo time com os amigos e encare esse desafio.
Montando o Time
1
Fase
Para o jogo começar, é hora de se apresentar para a turma e saber mais
sobre os outros jogadores. Sabermos o que cada um mais gosta de fazer e
vermos como esses talentos podem contribuir para a vitória do time. Essa
fase é composta por três missões. Na primeira todos se apresentam e contam quais são suas habilidades, depois o time é criado por todos e então
ganha uma identidade única, com grito e um símbolo inconfundível.
▶▶ Missão 1: Criar um painel com a
foto, nome e talentos dos jogadores do time
▶▶ Missão 2: Jogando como um time
de verdade
▶▶ Missão
3: Criar a identidade do
seu time
Santo André
Escola Ver. Manoel de Oliveira >
a/PE
Escola Maria Oliveira > Itapissum
Escola João Paulo > Tubarão/SC
7
Missão 1
Criar um painel com a foto, nome e
talentos dos jogadores do time
Hoje escrevemos quem somos, o que gostamos de fazer e
quais são os nossos talentos. Ouvimos nossos colegas e aprendemos sobre as diferenças que tornam cada um de nós únicos.
Lista
Algumas das habilidades que
descobrimos entre os colegas:
Isabela, ‘Isa’
Nadar e dança
r
Escola Manoe
l José
Antunes
> Tubarão/SC
Arthur, ‘Tutu’
, ser
Fazer mágica
comediante e
tador
mexer compu
ulo I
Escola João Pa
SC
o/
rã
ba
> Tu
Kevin, ‘Kim’
Tocar bateria
Escola Dr. Pedr
o Afonso
Junqueira
> Poços de Ca
ldas/MG
o’
Thiago, ‘Chic
to,
Andar no ma
a
fazer trilh
lário de
Escola João Hi
o/SC
rã
Mello > Tuba
Jamilly, ‘May
tê’
Cantar e mod
elar
Escola Zebina
Eugênia
Costa
> São Luís/M
A
8
FASE 1 Montando o Time
Luis, ‘Gu’
Brincar com
malabares
ino Ferreira
Escola Prof. Ar
nt
Pi o
Caldas/MG
de
s
> Poço
rdo,
Marcos Edua
’
‘Girino
le
Jogar futebo
leta
ic
ic
b
r
conserta
ão
Alisson, ‘Alem
’
Azedo
os e
Desenhar carr
fazer rap
ino Kubitschek
Escola Juscel
> Tubarão/SC
a Rossi
Escola Vitalin
ldas/MG
Ca
de
> Poços
Alice L., ‘Loirinha’
Cozinhar
Escola Maria Ovídia
Junqueira
> Poços de Caldas/MG
Roberto Viníc
ius,
‘Beto’
Pintar e dese
nhar
Escola Gomes
de Sousa
> São Luís/M
A
MISSÃO 1
9
Missão 2
Jogando como um time
de verdade
tunes > Tubarão/SC
Escola Manoel José An
Em um jogo cheio de etapas e conquistas, duas coisas são fundamentais: Entender o que cada jogador deve fazer e deixar as regras claras. Assim, definimos as
funções que não podem faltar no nosso
time e elaboramos os mandamentos que
garantem o bom convívio entre todos.
Um bom time precisa de:
ão do jogo
Líder: responsável por cada miss
de cada encontro
Fotógrafo: Registra as atividades
em cada missão
Registrador: Escreve o que foi feito
nos momentos de dificuldade
Animador: Incentiva os colegas
material em dia
Organizador: Ajuda a colocar o
rações da turma
Desenhista: Faz os símbolos e ilust
ometrista: Controla o tempo
Kronos/Previsor das horas/Cron
destinado para cada atividade
professores
Entrevistador: Faz perguntas para
e talentos da vizinhança
Orador: Fala em nome da equipe
das fases.
zar entre essas funções ao longo
Todos os jogadores podem se reve
a mais
entar tarefas novas e ganhar aind
Assim também é possível experim
conhecimento.
10
Os 10 Mandamentos para a boa
convivência:
1
Respeitar as decisões de todos (Eva
ndro
2
Obedecer as regras do jogo (Go
mes de
Bessa - São Luís/MA)
Souza - São Luís/MA)
Não jogar lixo no chão (Maria Oliv
eira - Itapissuma/PE)
4 Não aumentar o tom de voz com ninguém
(Vinícius de Moraes - Santo André/S
P)
5 Organizar a sala e os materiais (Maria da
Saúde Pinheiro Cunha - Juruti/PA
)
6 Não deixar as missões pela metade (Sen
. José Ermírio - Igarassu/PE)
7 Ser pontual (Maria Lúcia Pinheiro - Juruti/PA
)
8 Ajudar uns aos outros (Manoel Rufino - Tub
arão/SC)
9 Escutar o colega (Arthur Azevedo - São Luís
/MA)
3
10 Ter espírito competitivo saudável (Hortênc
ia Pinho - São Luís/MA)
s > Juruti/PA
Escola Zelinda de Souza Guimarãe
MA
Escola Evandro Bessa > São Luís/
MISSÃO 2
11
Missão 3
Criar a identidade do seu time
Em um time forte, todos os jogadores têm a mesma motivação. Para representar nossos ideais, criamos um símbolo e um grito bem animado que mostra a nossa força!
Grito do Patrulha ECOA
A Patrulha do ECOA lançou um passinho novo
Convidou a criançada, o adulto e o idoso
Refrão: No passinho do ECOA
No passinho do ECOA
Força, garra e determinação
É o patrulha que vai ser o campeão.
Escola Sen. José Ermírio > Igarassu/PE
Grito do time Estrela da
Transformação
Estrela da transformação
Vamos transformar
O bairro, a escola
Onde vamos mudar
O caminho é muito longo
Mas nós vamos alcançar
Estrela que brilha
Vamos transformar!
Lá, lá, lá
Lá, lá, lá, lá
Estrela que brilha
Vamos transformar!
Escola Pedro Afonso > Poços de Caldas/MG
12
Grito do time Titãs da Natureza
“O mundo estrelado aos Titãs, brilhando no
trono da natureza
O mundo precisa dos seus heróis, os animais
precisam de mais ajuda
Os Titãs vão salvar a natureza, os Titãs vão
ajudar o mundo inteiro
Ou, o,o, o, o, o, o, o, o. Titãs da Natureza!”
Escola Juscelino Kubitschek > Tubarão/SC
Hilário
Nós Tiramos Onda - Escola João
> Tubarão/SC
o
Kids of World - Escola Manoel Rufin
>Tubarão/SC
Olimpo - Escola Manoe
l José Antunes
>Tubarão/SC
MISSÃO 3
13
Guardiões da Natureza
Escola Maria Lucia Pin
heiro > Juruti/PA
Heróis em Ação - Escola
João Paulo
> Tubarão/SC
Anjos da Paz - Escola
Vitalina Rossi
> Poços de Caldas/M
G
Heróis da Humanidade
-
Escola Maria da
Silva Pereira > Juruti/PA
14
Conhecer o nosso
pedaço
2
Fase
Nem sempre conseguimos prestar atenção nas pessoas, casas e detalhes
que estão diariamente no nosso caminho. A principal tarefa aqui é perceber o que está bom, o que já existe e o que precisa melhorar. Essa investigação é que vai determinar, nas próximas etapas do jogo, qual será
o projeto de transformação de cada time. Duas missões são essenciais:
a expedição pela vizinhança e a realização do Biomapa com os pontos
positivos e negativos encontrados pela trilha.
▶▶ Missão 4: Realizar uma expedição e explorar o território da sua
escola
▶▶ Missão 5: Elaborar o Biomapa do nosso pedaço
Arthur Azevendo > São Luís/MA
15
Missão 4
Explorando o território da
escola e região
Todos de olhos atentos para observar cada detalhe dos
locais por onde passamos diariamente. Prestamos muita
atenção no trajeto, conversamos com nossos vizinhos e
registramos todo o caminho para pensar sobre as mudanças que vamos promover.
“A caminhada foi muito importante
para a gente ver como estava a real
situação da maré, se o lixo estava
muito acumulado. Foi bem legal
conhecer melhor os pescadores
eo
seu dia a dia, saber se eles estão
preservando a natureza. Aprendemo
s
que nem tudo é lixo e que não
devemos deixar acumular os
resíduos”.
Escola Otacília de Souza > Itapissuma/PE
16
FASE 2 Conhecer o nosso pedaço
o, de 78
“Conhecemos o senhor Raimund
r
anos de idade, pescador e morado
tou que
do bairro há 50 anos. Ele nos con
políticas
com o passar do tempo algumas
como
públicas estão sendo executadas,
ro. Já
asfalto e o posto de saúde no bair
ão
outras, como segurança e iluminaç
pú-
entadas.
blica, ainda precisam ser implem
Escola
O Seu Raimundo gosta muito da
Maria da Saúde e da vizinhança”.
Escola Maria da Saúde > Juruti/PA
apesar de passarmos todos os dias
“Essa missão foi muito legal, pois
uíamos enxergar ou identificar
no entorno da escola não conseg
a”.
pelas ruas e o desperdício de águ
situações como o lixo espalhado
Escola Maria Pereira > Juruti/PA
MISSÃO 4
17
“Encontramos um ponto de
compra e venda de recicláveis na
nossa caminhada pelo bairro.
Lá conversamos com o proprietá
rio
do empreendimento, que nos
informou que está há pouco tempo
no município de Juruti mas acredita
que para o seu tipo de comércio
a
cidade é bastante promissora”.
Escola Raimundo Coelho > Juruti/PA
“Realizamos uma caminhada diag
nóstica para
observarmos o entorno com um
olhar mais crítico sobre o bairro.
Encontramos o conselheiro da nos
sa escola que
levantou alguns pontos importantes
como a necessidade de arborizaç
ão,
principalmente com árvores frutí
feras. Ele também nos disse que
pela geografia
do bairro as casas são estreitas e
isso influencia nas calçadas, tam
bém estreitas.
Ela acha que as calçadas podem
melhorar, pois estão quebradas,
além dos lixos
espalhados pela rua”.
Escola Maria Pereira > Juruti/PA
18
res
“Conversamos com alguns morado
os
e comerciantes que falaram sobre
problemas de lixo no bairro, de
e
vândalos que estragam as lixeiras
”.
da falta de consciência das pessoas
Escola Vinícius de Moraes > Santo André/SP
“Na nossa caminhada diagnóstica
nos deparamos com lixos, árvores
cortadas e calçadas estreitas”.
Escola Tarsila do Amaral > Santo André/SP
“Mantivemos olhares atentos
para os pontos fortes do nosso
bairro durante a caminhada e
conseguimos identificar as
oportunidades de melhoria”.
Escola Vereador Manoel de Oliveira
> Santo André/SP
MISSÃO 4
19
s atento, esperto e
sa escola com um novo olhar, mai
“Fizemos uma caminhada em nos
fazermos qualquer
l e o que pode melhorar. Antes de
observador para o que está lega
a Sirley, que trabalha
a nossa realidade. Entrevistamos
mudança, precisamos conhecer
os alimentos. Ela
2009 e gosta muito de preparar
na escola como merendeira desde
está um pouco difícil
cados antigamente, hoje em dia
diz que os alunos eram mais edu
iada, saudável
ta que agora a merenda é diferenc
pela falta de respeito. Também con
O que sobra de
fazem parte do lanche dos alunos.
e gostosa e as verduras da horta
para virar adubo novamente”.
alimento é colocado na composteira
Escola João Hilário > Tubarão/SC
20
“Para conhecermos melhor nossa
escola passamos pela horta, páti
o,
quadra, parquinho, completando
uma volta em toda a parte externa.
Na nossa caminhada entrevistam
os
a Andreia, secretária da escola há
13 anos. Ela nos disse que a esco
la
era diferente e que agora está bem
melhor, com o pátio e o jardim.
Queremos deixá-la colorida e mai
s
arborizada para que ambiente seja
cada vez mais agradável”.
sa
“Entrevistamos a diretora da nos
Escola Manoel Antunes > Tubarão/SC
o
escola, Rose. Ela nos disse que estã
sendo feitas reformas para que
alunos e funcionários tenham um
ambiente melhor para o
aprendizado e para o trabalho.
A sala de informática também vai
oa
passar por melhorias, assim com
ção
biblioteca. A escola mora no cora
da diretora”.
Escola Manoel Rufino > Tubarão/SC
MISSÃO 4
21
as constrói
i, um policial militar e nas horas vag
“Conversamos com o Sr. Donizett
o lixo do lugar,
perto da escola. Ele limpou todo
móveis de paletes em um terreno
res por lá”.
cláveis e plantou 40 mudas de árvo
faz a separação de materiais reci
G
Escola João Monteiro > Poços de Caldas/M
do
“Conversamos com as funcionárias
am
Posto de Saúde da Família. Elas mor
que
no bairro há um tempo e disseram
ça.
é necessário melhorar a seguran
o
Nos pontos positivos, destacaram
transporte, a limpeza e a saúde.
r, ela
O talento de uma delas é cozinha
faz trufas e bombons”.
G
Escola Vitalina Rossi > Poços de Caldas/M
22
Missão 5
Elaborar o Biomapa do nosso pedaço
Todos de olhos atentos para observar cada detalhe dos locais
por onde passamos diariamente. Prestamos muita atenção no
trajeto, conversamos com nossos vizinhos e registramos todo o
caminho para pensar sobre as mudanças que vamos promover.
“O que é um biomapa? É o desenh
o
da nossa escola, com os aspecto
s
que observamos a partir da
caminhada diagnóstica, é como
o
resultado, em papel, do trajeto
percorrido!”
Escola Manoel Antunes > Tubarão/SC
“Esse é o nosso biomapa! A part
ir da
caminhada de observação fizem
os um
desenho com a representação da
escola.
Em grupo criamos uma legenda
e identi-
ficamos no mapa mais detalhes
que foi
observado”.
Escola João Hilário > Tubarão/SC
23
s
“Construímos esse desenho apó
realizarmos a caminhada de
observação pela parte externa da
o
escola. Para nosso time, o jardim,
ginásio e o refeitório onde são
preparados deliciosos lanches são
pontos legais!
Escola João Paulo > Tubarão/SC
“Para completar essa missão, três
integrantes do time desenharam
áreas
diferentes da escola em casa e dep
ois,
em grupo, completamos as outras
tes e anexamos ao tabuleiro do
par-
jogo”
Escola
Juscelino Kubitschek
> Tubarão/SC
24
“Entre os pontos positivos que enc
ontramos estão a
área verde e o espaço para a cria
ção de uma horta na
escola e, no bairro, a academia ao
ar livre utilizada por
moradores e pacientes do Posto
de Saúde da Família,
que fazem atividades monitoradas
”.
G
MISSÃO 5
25
“Com a caminhada diagnóstica foi
possível identificar pontos negativo
se
positivos. Nós observamos que o
maior problema com o lixo está
no
entorno da escola”.
Escola Zelinda Guimarães > Juruti/PA
Escola Maria Lúcia > Juruti/PA
“O que mais chamou atenção da
nossa equipe foi a quantidade de
pequenos comércios (frutaria,
peixaria, compra de reciclável e
lojas
de eletroeletrônicos)”.
26
“Entre os pontos positivos estão
a maré, onde vários moradores
tiram seu sustento e um dos pon
tos negativos foi a insegurança da
BR próxima a escola e a falta de
lazer nas áreas da comunidade.”
Escola Evandro Bessa > São Luís/MA
“Entre as coisas que estão legais,
,
apontada por todos no biomapa
está a existência de um portinho
com muitos barcos, que levam a
todo momento a uma outra ilha
com uma linda vista!”
Escola Hortência Pinho > São Luís/MA
“Vejam o nosso biomapa!
Pintamos de verde o que
achamos legal na comunidade
e na escola e o que poderia
.”
melhorar pintamos de vermelho
Escola Zebina Eugênio > São Luís/MA
MISSÃO 5
27
“Desenhar a nossa escola foi bem
legal, mas
foi muito difícil fazer as ruas e tudo
mais”.
Escola Maria Oliveira > Itapissuma/PE
“Esse foi o biomapa mais alegre
e
enfeitado do nosso time”.
Escola João de Barros > Santo André/SP
“Realizamos o biomapa e
identificamos pontos positivos no
entorno da escola como grafite,
árvores frutíferas e recursos para
construir casas”.
Escola Darcy Ribeiro > Santo André/SP
28
Sonhando junto
3
Fase
Depois de explorar a vizinhança dá para sonhar alto com tudo o que pode
ser feito! Nesta etapa nós colocamos no papel, pedimos ajuda e planejamos qual será a grande mudança que vamos realizar! A fase tem duas
missões: construir uma maquete com a “escola ideal” e, depois de escolher o projeto a ser feito, criar a Mandala FlorAção para organizar e dividir
as tarefas práticas.
▶▶ Missão 6: Construir uma maquete da escola
▶▶ Missão 7: Criar uma mandala FlorAção
29
Missão 6
Maquete da escola dos sonhos
Que tal imaginar a ‘escola ideal’? A partir de uma maquete, dá
para visualizar as mudanças que nós planejamos fazer para melhorar a escola ou o bairro. Depois, é hora de priorizar uma dessas transformações e colocar toda a energia do time para que
ela se torne realidade.
r observação
la ideal, com um laguinho para faze
“Sonhamos bastante com a esco
lher os alunos e
do, um refeitório maior para aco
dos animais, um jardim mais flori
focamos em
m na leitura. Foi difícil escolher, mas
uma biblioteca onde todos viaje
muito intenso, e
da Escola, pois à tarde o calor é
dois temas: Arborização na lateral
a, trabalha com a
Esse tipo de horta economiza águ
revitalização da Horta Mandala.
fertilizantes
a melhor o espaço e usa apenas
diversidade de plantas, aproveit
aliças e legumes
horta, teremos variedades de hort
orgânicos. Com a revitalização da
lar”.
para complementar a merenda esco
30
Escola Maria da Silva Pereira > Juruti/PA
FASE 3 Sonhando junto
“Surgiram inúmeras idéias nessa
etapa dos
a ampliação da horta, construída
sonhos. Elegemos como priorida
de
com garrafas PET. Com ela prod
uziremos
verduras e legumes frescos a baix
o custo. A ideia cai bem como solu
ção para o
reaproveitamento de resíduos, que
deixam de ser descartados no mei
o
ambiente”.
Escola Maria Lucia Pinheiro > Juruti/PA
la
“Fizemos nossa maquete da esco
s de
ideal com muitos andares e sala
artes, dança e teatro, piscina,
armários. Nos concentramos e
divertimos muito”.
Escola Tarsila do Amaral > Santo André/SP
MISSÃO 6
31
“Depois da caminhada o time
s
percebeu que algumas situaçõe
ser
dentro e fora da escola precisam
as
ajustadas. Surgiram algumas idéi
e
para chamar atenção das pessoas
de
a escolhida foi fazer a reciclagem
ão
resíduos da escola para exposiç
do produto final. A ideia é
confeccionar roupas a partir de
ens
plástico, papel, jornal e embalag
de produtos recicláveis”.
Escola Zelinda de Souza Guimarães
> Juruti/PA
“Todos se dedicaram e a nossa
maquete ficou linda! Sabemos que
nem todos os sonhos que estão
na
maquete podem ser realizados
agora. Mas, quem sabe, num futu
ro
próximo?”
Escola Albin Stahli > Igarassu/PE
32
que não queríamos que ela
“Essa missão foi tão tão divertida
ganhando forma”.
legal ver todos os nossos sonhos
terminasse. Foi muito
a/PE
Escola Maria Oliveira dos Santos > Itapissum
“Nosso time construiu um protótip
o
usando diversos materiais. Convers
ando sobre
a escola do presente e a escola
do futuro que cada integrante son
hou, chegamos a
três ideias principais: Colocar mai
s lixeiras na escola, criar um cantinh
o da leitura e
fazer canteiros com flores, verduras
e plantas medicinais.
MISSÃO 6
33
ao ano de
“Fizemos uma viagem ao futuro,
escola.
2020 para sonharmos com nossa
ho e realiA partir da comparação entre son
projetos
dade, fizemos três sugestões para
:
a serem realizado por nosso time
▶ Cuidar e ampliar os canteiros da
▶
passarela de entrada da escola
▶▶
la e no
Plantar árvores frutíferas na esco
bairro
▶▶
Fazer lixeiras para separação do
resíduo escolar.
lhida
Fizemos uma votação e a ideia esco
la e no
é plantar árvores frutíferas na esco
s
bairro, pois assim daqui alguns ano
o
“Utilizamos diversos materiais com
folhas secas, sementes, conchas,
e
pedrinhas, embalagens plásticas
que
pilhas para sistematizar o sonho
os
tivemos. Entre as ideias, escolhem
frutas,
poderemos comer as deliciosas
e também
aproveitar uma sombra gostosa
brincar e subir nas árvores”.
organizar os lixeiros para a separala
ção do material reciclável. A esco
já está fazendo uma campanha para
coleta de material reciclável e
percebemos que é muito
importante separarmos os resíduos
gerados na escola”.
Escola João Paulo I > Tubarão/SC
34
“Gravamos um vídeo sobre os
diferencias da escola ideal. Dep
ois,
apresentamos três ideias para a
gestão da escola:
CANTO DE LAZER: Oferecer a
1
todos os alunos um espaço para
realizar aulas ao ar livre, leitura de
.
livros, brincadeiras e pique-nique
2
da
HORTA: Melhorar a alimentação
s,
escola com o cultivo de alimento
aprendendo sobre as plantas e seus
e
benefícios nas aulas de ciências
escuidá-las com a ajuda de um prof
sor que tenha interesse em ensinar.
3
JARDINS PELA ESCOLA: Trazer um
colorido para a escola com
us
plantação de flores em vasos, pne
e jardins suspensos feito de
paletes e garrafas pet”.
Escola Prof. Darcy Ribeiro
> Santo André/SP
MISSÃO 6
35
“Nós ficamos muito animados com
o
projeto e vamos apresentar as idei
as para a
gestão da escola. Assim, temos ajud
a para saber o que é viável. O que
pensamos
em fazer:
1
os seres vivos e as transformações
2
3
LAGO: Para despertar a curiosid
ade dos
alunos para conhecerem mais sob
re
que ocorrem nesse habitat.
JARDIM: Trazer a alegria da natu
reza para a escola, onde os alun
os possam
aprender a importância da natureza
no ambiente em que vivem, pod
endo
ter momentos de descontração
e relaxamento sentados em ban
cos feitos
de pneus. Usar o local também para
ter aulas ao ar livre.
PALCO: Um espaço onde os alun
os possam apresentar seus talentos
, que
muitas vezes não são conhecidos
por não ter onde apresentá-los.
Com o
apoio da professora de artes, pod
erá ser criado um momento para
esse
espaço cultural, promovendo a mot
ivação e criatividade dos alunos”.
G
36
Missão 7
A Mandala FlorAção
Pode parecer complicado, mas a mandala é só um jeito
de organizar e apresentar o que o time precisa fazer para
realizar o projeto. No centro dela fica a ideia de mudança escolhida por todos. Nas pétalas estão as tarefas que
precisam ser cumpridas — e cada mandala pode ganhar
mais pétalas de acordo com a necessidade de cada time.
Em frente a elas, são colocados três círculos: Um com o
nome dos jogadores responsáveis por cada tarefa, outro
com a data limite para que elas sejam feitas e o terceiro
com os materiais necessários para colocar a mão na massa. Todos prontos para agir?
Lista
As mandalas floridas — e prontas para avançar no jogo!
escola
“Convidamos o coordenador da
ideias
para conversarmos sobre as três
cutar.
de projetos que pensamos em exe
a
Decidimos que é viável fazer a hort
idir o
frutífera e o jardim e pudemos dec
local para as construções.
e Frutas’:
Essas são as ações para o ‘Flores
Decidir o local.
1
2
Ferramentas para a construção.
3
Cartazes de conscientização.
4
Oficina de plantio das espécies.”
G
Escola João Monteiro > Poços de Caldas/M
37
do projeto.
Fábio, para nos ajudar na decisão
“Convidamos o diretor da escola,
o palco e o
e o jardim. Já definimos o local para
Ele viu que é viável fazer o palco
do 3º ano na
vamos colaborar com as turmas
jardim serem construídos. Também
’:
se chama ‘Florescendo os Talentos
criação do jardim. Nosso projeto
is a serem comprados e/ou doados
1 Orçamento com pedreiro sobre os materia
para a construção do palco.
2
3
4
5
38
Material e mudas para o jardim.
ter apoio junto ao projeto.
Conversar com a Profª Valéria para
versa com
ro dos cartazes e passos para con
Conscientização dos alunos/Prepa
sua utilização.
os espaços que vão ser criados e
a construção do palco”.
Compra/doação dos materiais para
G
à Gestora da Escola,
apresentou os temas sugeridos
Lopes, onde a
ra Pedagógica, Senhora Cristina
Senhora Leonora, e à Coordenado
visto que na
ideia do Projeto Horta na Escola,
aluna Evelyn Ketelyn defendeu a
la acatou a decisão
u como uma necessidade. A Esco
caminhada diagnóstica aparece
desenvolvidas são:
eria do projeto. As ações a serem
do time, tornando-se a primeira parc
“O Time HÉROIS DA NATUREZA
1
Buscar parcerias.
3
ação de garrafas PET.
Campanha na Escola para arrecad
entes etc.).
Compra de Material (Adubo, sem
4
Colorir as garrafas PET.
5
Construir a Horta.
6
Adubar o solo.
7
Plantio da Horta.”
2
MISSÃO 7
i/PA
Escola Maria da Saúde Pinheiro Cunha > Jurut
39
“Sugerimos alguns temas como
área de
recreação, ampliação da horta, revi
talização
do jardim e parquinho. ‘Ampliação
foi o tema escolhido pela maioria
da horta’
em uma
votação, pois irá contribuir com
a merenda,
proporcionando uma alimentação
mais
saudável. A Gestora da Escola apo
iou a ideia,
uma vez que também está sendo
desenvolvido no espaço o Projeto Horta Med
icinal” .
1
Buscar parcerias
2
Campanha para arrecadar
garrafas PET na escola
3
Compra do material
4
Colorir as garrafas
5
Arrecadação de sementes e
mudas
6
Construção da horta
7
Plantio
8
Regar
40
vel’. A partir
eto: ‘Cantinho Aconchego Sustentá
“Escolhemos o nome do nosso proj
cá-lo de pé, que são:
disso, definimos as ações para colo
nir o local onde será feito o nosso
1 Marcando o território, que consiste em defi
do projeto.
eriais necessários para realização
cantinho e fazer uma lista dos mat
o.
2 Fazer um desenho do projeto a ser realizad
3
4
.
Conseguir os materiais necessários
is plantas
ilizando materiais e pesquisar qua
Fazer os canteiros sustentáveis reut
serão colocadas.
5
o e identificar
já existentes no cantinho escolhid
Identificar as espécies de plantas
as que serão plantadas.
6
7
8
plantas.
tificação para serem colocadas nas
Confeccionar plaquinhas de iden
colocar no cantinho.
Fazer uma lixeira sustentável para
r com o nosso projeto.”
Conseguir parceiros para colabora
MISSÃO 7
Escola Manoel José Antunes > Tubarão/SC
41
cujo nome é ‘Árvores
passo a passo do nosso projeto,
“Chegou a hora de pensarmos o
as ações:
uniu e elaborou a mandala com
do Conhecimento’. Nosso time se
as na
ficar os locais para plantio das mud
1 Caminhada de reconhecimento para veri
escola e no bairro.
2
e as
Fazer um mapa com os locais ond
3
Conseguir as mudas e adubo.
6
s de mudas que iremos plantar.
Pesquisar e identificar sobre os tipo
como qual
com informações sobre as mudas,
Confeccionar folhetos e cartazes
o e porte que ela alcança, etc.
época de frutificação, qual tamanh
rias para realizar o plantio.
Conseguir as ferramentas necessá
7
Distribuir e plantar as mudas.
8
Comemorar as conquistas.”
4
5
42
mudas serão plantadas.
“Fizemos a mandala para ajudar
nossa
escola e comunidade e decidim
os
fazer as seguintes ações:
▶▶
Carta para a prefeitura pedindo
a reforma dos canteiros, pois são
,
muito íngremes, e com a reforma
poderíamos ter aulas ao ar livre.
▶▶ Mutirão de limpeza da praça.
▶▶ Grafitti na quadra.
▶▶
Horta vertical no espaço de trás da
escola.”
Escola Ver. Manoel de Oliveira
> Santo André/SP
“Dentro do nosso diagnóstico e
escola
pensando nas necessidades da
de
e dos alunos, faremos um mutirão
ae
limpeza do local e depois uma hort
jardins verticais”.
> Santo André
MISSÃO 7
43
4
Fase
Mão na massa
Tudo planejado, materiais à disposição e tarefas divididas? Então é hora
de partir para a ação! Com o apoio dos aliados da vizinhança e colocando em prática o que foi planejado, nós registramos a grande diferença
entre o ‘antes’ e o ‘depois’ do nosso projeto. Essa fase tem uma missão
transformadora!
▶▶ Missão 8: Completar o quadro ‘antes’ e ‘depois’ da realização do
seu time
MA
Escola Arthur Azevendo > São Luís/
44
Missão 8
O ‘antes e depois’ do
projeto de transformação!
Imagina a alegria de todo o nosso time em ver o que
planejamos se tornar realidade?! Executamos o projeto cumprindo as etapas descritas na mandala e agora
compartilhamos com todos as mudanças que nos encheram de alegria! Mas nada disso seria possível sem
a ajuda dos vizinhos e amigos que se tornaram nossos
aliados no jogo.
Projeto Renascimento
Time Escola Manoel de Oliveira
Escola Ver. Manoel de Oliveira > Santo André/SP
Etapa 1
Fizemos aulas de grafitti e estêncil e escrevemos ‘Paz e Amor’ na quadra da escola.
45
Etapa 2
Nossa horta está pronta! Na foto, ao lado
dela, está a composteira que irá gerar
adubo orgânico para as hortaliças. Agradecemos ao nosso parceiro, Seu José,
pela dedicação e esforço para montar a
estrutura da horta.
Etapa 3
Fizemos um mutirão de limpeza na praça ao lado da escola. Retiramos
seis sacos cheios de lixo e acabamos envolvendo outras turmas para fazer
a limpeza conosco.
46
FASE 4 Mão na massa
Projeto Recicriando o Mundo
Time ECOA
Etapa 1
Conhecemos o Lar dos Idosos e as necessidades de quem vive lá. Aprendemos
que temos que respeitar os mais velhos,
pois um dia vamos chegar na idade deles.
No geral, achamos eles bastante animados, mas carentes de cuidados e carinho.
Mesmo naquela situação, a maioria é feliz
e amigável com todos.
Etapa 2
Conseguimos arrecadar alimentos e outros donativos para os idosos. Sabemos
que vão ficar muito felizes com isso!
Etapa 3
Não víamos a hora de enfim entregar as
doações para o Lar dos Idosos! Essa missão foi muito esperada e foi realizada com
muito amor e dedicação.
MISSÃO 8
47
Projeto Plantando sabores e pintando o sete
Time Patrulha Salve o Nosso Planeta
Escola Maria Oliveira dos Santos > Itapissuma/PE
A gente se divertiu muito com essa experiência! Cumprimos as missões e cuidamos
do meio ambiente, que é muito importante para nós.
48
Projeto Consciência e Cultura
Time Estrela da Transformação
Escola Dr. Pedro Afonso > Poços de Caldas/MG
Iniciamos a pintura artística das paredes
com o desenho escolhido pelo time.
Todos riscaram os moldes e pintaram.
Também levamos caixotes que se transformaram em bancos e locais para guardar os livros! Agradecemos o apoio da
direção da escola para transformar esse
ambiente que não era utilizado.
Projeto e time LPN
Time Loucos Pela Natureza
Escola Maria Ovídia Junqueira > Poços de Caldas/MG
Nosso projeto de reativar a horta orgânica na
escola foi super bacana! Tivemos apoio de várias pessoas: Por meio da solicitação da diretora Rosemary, o Carlão, que trabalha na administração regional, disponibilizou mil quilos
de esterco, toras para a estufa e funcionários
para afofar o solo; a Renata, funcionária da
escola, e seu filho João Pedro também ajudaram muito. Ganhamos mudas de legumes e
também fomos convidados a visitar o viveiro
de mudas da empresa. Todos do time foram
muito cooperativos e trabalharam na horta
MISSÃO 8
mesmo em dias em que não tínhamos
encontro das Missões ECOA. Todos
vestiram a camisa!
49
Projeto Florescendo os Talentos
Time Anjos da Paz
Escola Vitalina Rossi > Poços de Caldas/MG
Tivemos uma mudança no projeto, mas mesmo assim a ideia que executamos está
totalmente ligada ao que foi pensado inicialmente. Os alunos apoiaram o projeto da
Profª Valéria em criar o espaço de convivência, colocando puffs de materiais recicláveis
e alegrando o espaço com grafites nas paredes. Os alunos curtiram muito a participação
da oficina de grafite do Projeto Consonância idealizado pelo Diego Das. Também conseguimos colocar 20 cartazes de reflexão que pichação não é legal, que podemos expressar nossos sentimentos de maneira saudável respeitando o outro e o ambiente, eles
foram feitos pelos alunos e fixados em 20 ônibus urbanos em circulação pela cidade.
Projeto de Reciclagem
Time Grito da Natureza
Escola Zelinda de Sousa Guimarães > Juruti/PA
Nosso projeto é um ato simbólico
para sensibilizar as pessoas sobre
os três Rs - reduzir, reutilizar, reciclar. Realizamos uma campanha
para coleta de materiais recicláveis,
em seguida foi feita uma triagem
do material coletado para a confecção de peças de roupas e acessórios que vamos apresentar em um
grande desfile. Assim, nossa ideia
é chamar a atenção das pessoas
sobre os benefícios da reciclagem.
50
Cantinho Aconchego Sustentável
Time Olimpo
Etapa 1
Nosso time escolheu fazer um cantinho de forma sustentável para aproveitar a sombra
das árvores. O projeto prevê a reutilização de materiais como pneus, que serão usados
como floreiras e paletes para construção de bancos. Também vamos pesquisar e identificar as espécies de plantas que já existem na escola e que serão plantadas e confeccionar plaquinhas para cada uma.
Etapa 2
Chegou o dia de plantar as mudas de flores e ervas aromáticas! Providenciamos
ferramentas e adubo e contamos com a
colaboração da equipe de alunos que, liderados pela assessora pedagógica Jane,
realizaram a ação de pintar os pneus.
Agradecemos a colaboração de cada um!
Estamos juntos para somar e tornar nossa
escola mais agradável e aconchegante!
MISSÃO 8
51
Etapa 3
Para que todos possam conhecer melhor
o jardim que estamos plantando em nossa
escola, confeccionamos placas de identificação para serem fixadas nos canteiros.
Como queremos que seja um local bem
aconchegante para todos, escrevemos
frases curtas de boas-vindas e de como as
pessoas podem curtir e também ajudar a
cuidar do cantinho.
Etapa 4
Para que todos possam conhecer melhor,
esta etapa foi bem especial, pois contamos
com a colaboração da turma do 4º ano e
com a Professora Josi para confeccionar
as plaquinhas com os nomes das plantas
e árvores. Logo que ficaram prontas já fomos colocá-las em seus lugares. Nossos
agradecimentos aos alunos e a professora
pois fizeram um lindo trabalho. Nosso jardim ficará ainda mais colorido!
52
Etapa 5
Desta vez, a escola toda se envolveu!
O funcionário Carlos colaborou ativamente no projeto de confecção dos bancos de
paletes, a professora Kézia com os alunos
do 5º ano montaram as mesas e os alunos
do 6º, 7º e 8º ano fizeram um mutirão para
produzir mais bancos. Nosso cantinho está
cada dia mais agradável e fica mais bonito
com a participação de todos!
Etapa 6
O nosso sonho “Cantinho Aconchego
Sustentável” se tornou realidade! Juntos
fizemos acontecer, nos movimentamos,
pintamos, plantamos, aprendemos, conseguimos parceiros e o melhor de tudo:
vamos aproveitar e desfrutar desse espaço
na companhia dos nossos amigos!
Agradecemos todos que se empenharam e colaboraram com nosso time para
transformar nossa escola. Nosso muito
obrigado a todos os alunos, funcionários,
professores, merendeiras e gestores da escola, que foram essenciais para a conquista
deste objetivo!
MISSÃO 8
53
5
Fase
Fase 5
Celebrar as
conquistas!
Foram muitos desafios para chegar até aqui. E como é bom poder compartilhar com os colegas, professores e amigos as alegrias, experiências
e transformações conquistadas durante o jogo com uma linda festa! Essa
fase final tem duas missões: um momento de olhar para os resultados e
organizá-los e outro de comemorar as mudanças com uma apresentação
do projeto ou um evento. É hora de lembrar as conquistas pessoais e coletivas e agradecer a dedicação de todos para fazer acontecer!
▶▶ Missão 9: Organizar a apresentação dos resultados alcançados
▶▶ Missão 10: Mostrar para todos que é possível somar forçar para
fazer acontecer de verdade
54
Missão 9 e 10
Organizar os resultados e mostrar para todos
que é possível somar forças para fazer acontecer
de verdade e compartilhar as conquistas!
Depois de tantas transformações, pudemos olhar para cada fase cumprida cheios de alegria! É hora de, mais uma vez, dividir as tarefas entre
todos do time para planejar a forma como vamos apresentar os resultados no evento de celebração. E então, chega o momento de comemorar
muito! Na companhia de todos os heróis do nosso time, professores e
amigos, chega a hora de agradecer por tudo o que conseguimos fazer
juntos, e são muitos os motivos para a festa!
Patrulha Salve o Nosso Planeta
Escola Maria Oliveira dos Santos > Itapissuma/PE
MISSÃO 9 E 10
55
Guerreiros do Otacília
Escola Otacília de Souza Silva > Itapissuma/PE
Foi tudo tão mágico nesse dia, cantamos,
dançamos e ainda ensinamos um pouco
sobre o manguezal para todos. Uma das
músicas que fizemos para apresentar no
evento de celebração foi essa:
“Quer reciclar, quer reciclar?
O Otacília vai te ensinar
Quer reciclar, quer reciclar?
O Otacília vai te ensinar
Vamos começar assim, assim, assim
Sem jogar lixo na rua, assim, assim, assim
Sem jogar lixo no mangue, assim, assim, assim
Pegue a sua sacolinha para o lixo separar
Nós vamos ajudar a natureza a preservar
E assim vamos mostrar que a comunidad
e pode melhorar”
56
FASE 5 Celebrar as conquistas!
Time Titãs da Natureza
Etapa 1
Para cumprir com mais esta missão, em nome de todos os heróis do time
Titãs da Natureza, agradecemos o apoio fundamental do Seu Zequinha e
de toda a equipe do Horto Florestal Tractebel para a realização de nosso
projeto. Eles semeiam e cultivam com todo amor as mudas, desde árvores
frutíferas até espécies nativas, um trabalho muito importante para toda
a população! Fica registrado aqui a entrega do adesivo Parceiro ECOA
2014 e da carta dos heróis.
MISSÃO 9 E 10
57
Viva!!! Estamos reunidos com muita
alegria para celebrar esta conquista.
Foram muitos momentos onde pudemos aprender, brincar e nos dedicar
para fazer um lindo projeto. Os heróis
deixam aqui sua mensagem sobre
como foi fazer parte deste time:
to legal e
“Eu achei o Programa ECOA mui
brinquei,
divertido. Eu fiz muitas amizades,
os
plantei árvores frutíferas e aprendi
5Rs
zir,
que são: repensar, recusar, redu
reutilizar e reciclar”
Vinicius Garcia Corrêa
“Eu achei
muito lega
l, me divert
i
bastante. P
lantei árvo
res, fiz o m
apa
para nos lo
calizarmos.
Obrigada
tia
Giselle, eu
aprendi m
uito contig
o”.
Larissa Lopes
de Farias
Time Olimpo
58
Time Nós Tiramos Onda
Escola João Hilário de Mello > Tubarão/SC
Time Kids of World
Escola Manoel Rufino Francisco > Tubarão/SC
Time Heróis em Ação
Escola João Paulo I > Tubarão/SC
MISSÃO 9 E 10
59
Time ECOA
Essa missão foi uma mistura de animação, pela data
do grande evento de celebração já estar se aproximando, mas também já teve uma ponta de saudades, porque o projeto já está chegando ao fim. Ensaiamos bastante nossas músicas e dizeres, e temos
a certeza que tudo dará certo no dia!
Parceria é parceria, em qualquer situação
e a qualquer hora! Quando chegamos no
evento de celebração, todo mundo estava nervoso. Mas depois, com os amigos
ajudando, relaxamos e foi muito legal!
Voltamos contando tudo o que aconteceu, e todo mundo gostou muito do nosso dia de celebração”.
60
Time Grito da Natureza
Escola Zelinda de Sousa Guimarães > Juruti/PA
Decidimos apresentar um trabalho a partir de materiais recicláveis com o objetivo
de mostrar para as pessoas que nem todo
lixo é lixo e que podemos reaproveitar,
reciclar e reutilizar materiais no nosso dia
a dia.
O evento de celebração significou para
nós o resultado da nossa união e trabalho
em equipe! Apresentamos um desfile de
moda com peças confeccionadas a partir
de material reciclável. Alguns depoimentos dos heróis:
“Com o Programa ECOA, o time
r
teve a oportunidade de aprende
muita coisa sobre convivência e
sobre o meio ambiente”.
Erlane Nathaly Souza da Silva
“ Gostaria de fazer parte o ECOA
outra
da
vez, aprendemos a importância
vidas.
alimentação saudável para nossas
Obrigada por tudo!”.
Raynes Andrade
MISSÃO 9 E 10
61
Time Guardiões da Natureza
Escola Maria Lucia Pinheiro > Juruti/PA
Time Heróis da Humanidade
Escola Maria da Silva Pereira > Juruti/PA
Time Amigos da Natureza
Escola Raimundo de Souza Coelho > Juruti/PA
62
Time Loucos pela Natureza
Escola Maria Ovídia Junqueira > Poços de Caldas/MG
Nosso time se empolgou em escrever uma paródia contando sobre o
projeto para apresentar no evento de celebração. Fizemos ensaios até
fora do dia marcado para os encontros das Missões ECOA!
Gostamos muito de participar
do jogo e muitos de nós queríamos até participar no próximo
ano! Vimos que é possível fazer
muita coisa, basta querer e saber trabalhar em equipe.
MISSÃO 9 E 10
63
Time Estrela da Transformação
Escola Dr. Pedro Afonso Junqueira > Poços de Caldas/MG
Time Anjos da Paz
Escola Vitalina Rossi> Poços de Caldas/MG
64
Time Amigos da Natureza
Escola Hortência Pinho > São Luís/MA
No embalo do festival das artes, resolvemos fazer uma paródia em cima de um
reggae, afinal este é o melhor ritmo para
representar São Luís, conhecida com os
títulos de ilha do amor, capital brasileira
do reggae e Jamaica brasileira.
Nas fotos estamos todos compondo juntos organizando os versos que combinam. E depois disso, ensaiamos cantando
e dançando.
Além disso, a Fase 5 ainda teve filmagem, RAP,
jogral e uma linda apresentação teatral contando a história do bairro!
Time Força Ambiental
Time Força do Meio Ambiente
Escola Gomes de Souza > São Luís/MA
Escola Zebina Eugênio > São Luís/MA
Time Força da Natureza
Escola Arthur de Azevedo > São Luís/MA
MISSÃO 9 E 10
65
Time Escola João de Barros
Escola João de Barros > Santo André/SP
Aqui na nossa cidade o Evento de Celebração teve apresentações de vários tipos! Teve time que ensaiou e apresentou
o seu hino usando instrumentos do Baú
das Artes. Outro fez a leitura de uma carta para os gestores municipais, pedindo
uma atenção especial a acessibilidade nas
escolas. Muita coisa interessante aconteceu, até criamos uma tela usando técnica
de graffiti ao vivo!
Time Revivendo o Verde
Escola Tarcila do Amaral > Santo André/SP
66
Time Escola Ver. Manoel de Oliverira
Time Animais em Ação
Escola Darcy Ribeiro > Santo André/SP
Time ECOA Eucalipto
Escola Vinícius de Moraes > Santo André/SP
MISSÃO 9 E 10
67
Que tal começar um
novo jogo?
Até pode dar trabalho juntar um time cheio de habilidades, planejar ações
que sejam transformadoras e que façam a diferença na comunidade, depois pedir ajuda para poder angariar recursos e mão de obra e, finalmente,
colocar a mão na massa. Mas a maior lição deixada por esses jogadores
espalhados por diferentes regiões e realidades do Brasil é que… tudo isso
pode ser feito por qualquer um! Ou melhor, por todos nós!
As crianças, heróis deste jogo, se propuseram desafios que exigiram responsabilidade, trabalho em grupo e muita determinação. Saíram do mundo das ideias, arregaçaram as mangas e, mesmo com poucos recursos,
conseguiram mudar pontos críticos de seu entorno. Que tal, então, se inspirar nas histórias contadas nesse jogo e ser você também a mudança que
deseja ver no mundo? Afinal, tão importante quanto realizar mudanças positivas é inspirar outras pessoas a entrar nesse jogo. Então monte seu time,
encontre aliados e mãos à obra, o desafio está lançado!
69
OS HERÓIS
Em São Luís, Maranhão
Escola Evandro Bessa
Andressa Kamilly Macedo
Darlen Ramos Lima
Escola Hortência Pinho
Emille Sayany Sousa Santos
Emilly Cabral Macedo
Adryan Rhuan Sousa Silva
Flávio Kawan Costa Sales
Amanda Emilly Malheiros Gomes
José Wesley Matos da Silva
Ayandra Cristina Freire Castro Ferreira
Kawê Pereira Silva
Aylla Christine Ferreira Silva
Lewy Martins Silva
Carlos Eduardo Vieira de Carvalho
Rayanne da conceição Rocha Muniz
Erick Glauberth Salgado Santana
Rute Soares Vieira da Silva
Grazielly de Fátima Mesquita
Wemily Maria Salgado Silva
Lyvia Salgado Santana
Wenderson do Nacimento Moreira
Marcelo José Farias Brito
Yngrid Santos Sales
Matheus William Santana de Sousa
Myrelle Salgado Santana
Escola Arthur Azevedo
Naiane Nascimento Silva
Ronierison Santana Barboza
Carlos Henrique Cruz da Silva
Ruhan Chisthian M. Sousa
Dandara Glória F. dos Santos
Sthefane Cristina L. Silva
Duane Alves da Cruz
Hilton Gadiel Comibra Douza
Jennifer Mayane S. Nunes
José Guilherme da Silva dos Santos
Kaique da Silva
70
Lijhoranna Sousa Costa
Matheus Avelar
Lucas Eduardo Fonseca da Luz
Richard Carvalho Mequita
Luis Eduardo Santos de Sousa
Roberto Vinicius dos Santos Cruz
Maria Eduarda de Sousa Santos
Suelen Pereira Rocha
Nayane Silva Costa
Tamires Ribeiro Pinto
Pyetra Natasha Veras
Welleson Gabriel Reis dos Santos
Rhuan Pablo dos Anjos da Silva
Rodrigo Otávio Lima Rocha
Escola Zebina Eugênia Costa
Ruhan Cristhiano Marque Sousa
Thiago da Silva Sousa
Amanda Christine Rocha dos Santos
Ana Dâmaris da C. Ferreira
Escola Gomes de Sousa
Carlos Andrei Costa Soares
Catarina Emily Silva S. Catanhede
Alana Keysa Barbosa Silva
Gabriel de Jesus dos Santos Machado
Antônia Francisca Conceição de Sousa
Gabriel Sousa Morais
Bethania Joyce Martins da Silva
Gilckson Lucas Mendes Machado
Bianca Carine Araújo de Freitas
Jamilly Pereira Silva
Camile Ferreira Santos
Luise Cristine Alves Ribeiro
Claudeney Costa Bezerra
Maria Clara Pereira Martins
Dyogo Soares do Nascimento
Maria Eduarda da Silva Pereira
Everton Yan Vieira de Lima
Nathaly Pereira Araujo
Isabelle Victória Souza dos Santos
Yandew Claudio Maciel
Ivanilce da Conceição Bezerra
Joelson Martins da Silva
Luana
71
Em Juruti, Pará
Jeterson Silva de Oliveira
Jakson Eduardo Coimbra Barroso
Jeferson Pinheiro
Juan Victor Amaral da Silva
Escola Raimundo
de Sousa Coelho
Josiane da Silva Batista
João Arilson Costa Batista
Miller Costa Reis
Alessandra da Silva Lima
Rilk Paes Sousa
Ana Carolayne Guimarães da Silva
Tamile de Sousa Cativo
Anne Karoline de Sá Oliveira
Bruna Malane Soares Assis
Escola Maria da Silva Pereira
Cristina de Sousa Silveira
Deiziane de Jesus dos Santos
Adriele de Sá Lima
Edne Soares da Silva
Ágata Thaissa Carvalho Nascimento
Edivane Cativo Pinheiro
Antonia Julia Pazzeto Salgado
Eduardo da Silva Frota
Ana Clara Pazzeto Silva
Fabio Xavier Ferreira
Edinei Fonseca Ramos Junior
Gabriel Martins de Assunção
Flavia Alessandra Costa Pereira
Itainara Albuquerque das Neves
Francisco de Jesus Campos
Iury Kauê Sousa Silva
Gabriel Moraes Duarte
Laiza Aline Batista Carvalho
Izalene Silveira Silveira
Luciele Prata Rodrigues
Jeisiane da Silva Ramos
Ramon Batista Martins
Jhonatã Carvalho do Nascimento
SamiryThaila Santos de Oliveira
Jordan dos Santos Gomes
Wendell Gomes da Silva
Mariel Samai Ferreira dos Santos
Yan Kened Calderaro Duarte
Melissa Lima Da Silva
Yasmim Soyã de Melo Paiva
Railane Cristina P. Camarão
Rodrigo Lima da Silva
Escola Maria da Saúde
Pinheiro Cunha
Samuel moraes duarte
Sarah staccy Silva Araújo
Saulo Prata Ferreira
Cleidison Lima de Sousa
Tassiane Ferreira Batista
Evelyn Ketelyn Batista Siqueira
Willian Santarem Sá
Erik Vitor Viana Batista
Guilherme Brito Martins
Izabele Katrine da Silva Xavier
Heloisa de Sousa Melo
72
Escola Maria Lucia Pinheiro
Renata dos Santos Pereira
Raynes Andrade Pimentel
Ana heloysa Queiroz Bastos
Rafael dos Santos Gomes
Beatriz Souza de Souza
Rafael da Silva Santos
Claryssa Vitoria de Souza
Sabrina Sousa da Silva
Debora Carrolino dos Reis
Wellen de Souza Correa
Euller Vinicius Franco andrade
Euller Batista Da Silva
Emily Crhistine dos Santos Almeida
Evelyn Vitoria Costa Gama
Evelyn Samilly de Souza Torres
Em Itapissuma e
Igarassu, Pernambuco
Evelem Thaissa Gonçalves de Melo
Hávila Moutinho Gomes
Izabelle Cristina Araujo Amaral
João Cleber Rosário Nascimento
Hudson Cley Marinho Pereira
Escola Otacília
de Souza Silva
Jostenes da Silva Batista Júnior
Luane Araújo Paes
Ana Carolina Raposo
Tainá Souza dos Santos
Anna Luiza de Souza Azevêdo
Roldrend Batista Gonçalves
Arthur Francisco Pereira
Aryane Caroline A. de Melo
Escola Zelinda de
Sousa Guimarães
Carla Priscilla Oliveira da Hora
David Yuri de Souza Araújo
Deividy Nunes da Silva
Andrey Rocha Alves
Elisabeth Marrundas Santos
Adailson Vinente Soares
Emilly Vitória Dutra da Silva
Brenda Andrade dos Santos
Esthe Maria Gomes dos Santos
Ellen Socorro Batista Vinente
Evelyn Maria da Silva Cordeiro
Eduarda Sousa da Silva
Filipe Alejandro
Erlane Nathaly Souza da Silva
Ingrid Taynara dos Santos
Frank da Silva Aguiar
Janyele da Silva Lima
Hieda Luiza da Silva Aguiar
Júlio Vítor Dornelas de Moraes
Ilder Canto Soares
Julliane Alves Barbosa
Jaqueline Cordeiro Pereira
Larissa de Santana
João Raimundo Souza dos Santos
Maria Luíza Nascimento dos Santos
Karla Katrine Silva Silva
Mayara Camille Marinho F.
Kaylane Braga Batista
Miguel da Conceição Santos
Jhuly Dolzane do Nascimento
Nataly Brenda dos Santos Rodrigues
Marcela Andrade Marques
73
Escola Maria
Oliveira dos Santos
Miqueas Vieira Costa
Oseas Cordeiro de Lima Junior
Raul Marques Garcia de Sales
Alicya Alves Barbosa
Ruana Kelly de Araújo
Aline Maria da Silva
Sérgio Roberto Carmo de Souza
Cauã Vinícios Ferreira de Souza
Tainã Kelly dos Santos
Daniely Silva de Menezes
Thiago Kauan Ramos Evaristo
Edmilson Dionízio da Silva Junior
Thiago Santiago Vicente da Silva
Emily Layane Silva de Santana
Tony Matheus Simplicio de Lima
Gabriel Souza Marques
Vanderson Belo Marinho
Ingryd Ellen Lima da Silva
Walter Deyvdson Marques Farias
Jean Ricardo Oliveira
Jéssica Fernanda Maria da Silva
Escola Sen. José Ermírio
Lívia Barbosa da Silva
Marcos Vinícios da Silva Oliveira
Ana Danielly de Souza Santos
Mikael Juvino do Nascimento
Ananda Vitória da Silva Simião
Nayara Oliveira dos Santos
Anderson Martins de Souza
Railyta Maria Silva de Lima
Bruno Vinícios Santos de Souza
Raissa Maria Silva de Lima
Emilly Raisa
Renataly Maria Silva de Lima
Giselly da Silva Pereira
Tainara Batista da Silva
José Carlos Eliodoro de Santana
Willamys de Lima Rodrigues
José Jamerson Marques Texeira
Laryssa Maria
Escola Albin Stahlin
Maria Hiolanda da Silva Santos
Nailza
Alan Lucas Souza Nunes
Rafaele Maciel da Silva
Alexandre Antonio da Silva filho
Renata Rodrigues de Almeida
Alice Marques Correia de Brito
Yasmim Francisca da Silva
Claudemiro Rickson Martins da Silva
Estefany Henrique da Silva Oliveira
Escola Adolfo Brol
Iasmim Maria do Carmo
74
Jaasiel Mendes Rodrigues
Allyne Lyandra
Josyedno Elmito Oliveira dos Santos
Aline Natalli de Jesus Silva
Kammilly Vitória de Almeida Costa
Aline Vitória O. Leite
Karlane Vitória Silva Correia
Alisson Douglas B. da Silva Monte
Malquizedek Erilson
Armando Lucas
Marcos José Ferreira dos Santos
Beatriz Ferreira da SIlva
Bianca Carine Ferreira da Silva
Escola Juscelino Kubitschek
Camila Pereira
Carla Priscila Oliveira da Hora
Ana Clara Cavagnoli Borges
Cassiane Maria
Alisson C. Zanela
Eduardo Salustiano Nascimento da Silva
Beatriz Cardoso Zanela
Felipe Alejandro
Bianca Longo Hillmann
Gabriel Salustiano
Gabriel Souza Corrêa
João Vitor José Alves
Gabriela Silva Medeiros
Jéssica Maria da Silva
Gustavo Titon Medeiros
Júlia Vitória
Helwisom Rech Camauso
Marcela Cordeiro Leal
José Henrique Lopes de Farias
Mirelly Vitória
Kaiany Souza de Stefani
Rayane Ferreira da Silva
Kauã Mendes Guarezi
Saionara Estefane Cândido de Alves
Késia Custódio Meura
Taislayne Barbosa da SIlva
Larissa Lopes de Farias
Thais Henrique Fragoso de Lima
Maria Eduarda Garcia Dela Vedova
Vivian Mirele Nunes
Milena Corrêa
Viviane Leite do Nascimento
Natan Stefanes Pereira
Vinicius Garcia Corrêa
Wesley Sabino Moreira
Em Tubarão, Santa Catarina
Willian Milack Martins
Escola João Paulo I
Escola João Hilário de Mello
Ana Luiza do Nascimento
Anylara Luiz Julião
Arthur da Rocha Cargnin
Amanda Matiola
Diogo de Souza de Jesus
Caian Macedo
Gabriel Mendes da Silva
Helena Corrêa Profírio
Gustavo de Oliveira Mendes
Katrine Corrêa Miranda
Kamila Cascaes Diamario
Laíza Elen Seifried
Lídia da Rocha Cogorni
Lucas Corrêa Gomes
Luíz Filipe Alves Machado
Manuela Joaquim da Luz
Marina Saturnino Fernandes
Marielli de Stefani Vitoreti
Nicole Vieira Vargas Martins
Sthefany Souza Mendes
Nicolly Teixeira Bressan
Tainá Fernandes Zanela
Samuel Stumbach
Thiago da Luz Del Seifried
75
Escola Manoel José Antunes
Em Santo André, São Paulo
Ana Laura T. Mazzuco
Bianca de Oliveira M.
Gabriela A. Warmling
Gustavo Conceição
Escola Vereador
Manoel de Oliveira
Isabella Cristine da Silva
Leandro de Souza Assunção
Andressa Araújo
Luis Davi da Rosa Almeida
Anna Lyvia Alves
Luiz Henrique Conceição
Beatriz Camilly
Lucas de Oliveira Modolon
Bruno Mariano
Carlos Eduardo Biocaltti
Escola Manoel
Rufino Francisco
Denilson Souza
Eduarda Nascimento
Eduardo Jancinto
Alex Batista Alves
Kamilla
Alissom Gabriel Ferera Antunes
Kauã
Bianca Costa da Silva
Larissa Ferreira
Camila Ferera Antunes
Nicolas Damasceno Cabral
Davi Nascimento Fernandes
Rafael Oliveira
Emanuela Siqueira Barbosa
Sara Gabrielli
Gabriel Paz da Silva
Suellen Ribeiro
Júlia de Souza Paz
Thiago Ribeiro Pires
Júlia de Souza Rosa
Victor Oliveira Tavares
Kamile de Souza Henrique
Letícia Velho de Souza
Escola João de Barros Pinto
Lucas Gabriel R. Domingos
Yasmin Rosa Soares
Ailane Soares Sampaio
Amanda Maria da Silva
Breno Garbi Lopes
Francicleia Sousa Costa
Guilherme Kauan Pereira
Isabela Perreira Ferreira
Joana Dark Pereira da Silva
Katrine Soares Araújo
Kauã da Silva
Kauã Pereira dos Santos
76
Kauê Sousa Silva
Rafaella do Prado
Larissa Vitória N. Adorno
Renan Porfírio Bernardes
Letícia Clea Alves de Sousa
Samuel Reina da Silva Filho
Ludimila Lopes Genovez
Sofia Laura dos Santos Sousa
Luis Henrique Jesus Barbosa
Thauan Stanly Santos Silva
Maria Heloisa Sousa
Messias Vicente da Silva
Escola Tarsila do Amaral
Rayra Maria da Silva Felix
Renato Guilherme Rodrigues
Andrey Felipe da Silva
Tayna Gomes Figueiredo
Bianca Gobato Prado
Vagner Ferreira de Souza
Gabriel Epaminondas Marquini de Moura
Winalan de Melo
Gabriel P.
Gustavo César Pereira
Isabella
Izabelly Helena Bapitista
Barbara Carvalho Texeira
José
Diogo Fontes
Júlia Gali Barroso
Eduarda da Silva Bento
Letícia Neves Nascimento
Giovana
Luana Freire Angelotti
Giulia Pizzi
Núbia Dias de Santana Barbosa
Kézia Raquel dos Santos
Pedro Cardoso Fava
Lanna Caroline Vrechi Zucconi
Sarah Karoline Camargo dos Santos
Rafaella Lammenda Barbeiro
Sarah Macedo Parente
Victor Augusto Martins Motta
Escola Vinícius de Moraes
Clara M. de Carvalho
Em Poços de Caldas,
Minas Gerais
Gustavo da Silva Romig
Isabelle Naomi Furui
João Vitor Camillo Dias
Julia Arantes Ramos
Júlia Cabral Handa
Escola Maria Ovídia
Junqueira
Julia Mikaela Foganholo do Vale
Kauã Henrique Souza Gonçalves
Alice Laura Garcia
Otávio Gabriel Rodrigues de Souza
Ana Clara Vieira
Pablo Carvalho Sampaio
Beatriz Stefanie Giosa Barzagli
77
Beatriz Vittoria dos Santos
Lauana Fernandes
Carlos Eduardo de Oliveira
Pedro Henrique Melo da Silva
Evelyn Figueiredo
Rafael Izidoro Assunção
Haron Souza Ribeiro
Samara Caitani da Silva Rosa
Igor Guedes Zani
Isabella de Freitas Leandro
Complexo João Monteiro
João Victor Rodrigues do Lago
Luanda Marques Aldeighi
Ana Laura Oliveira
Maria Eduarda Garcia Lopes
Hadsom D. Queiroz
Pedro Rodrigues Soares
Lívia Cristina do Bem
Lucas Carvalho de Oliveira
Escola Prof. Arino
Ferreira Pinto
Luis Felipe de Oliveira Silva
Mateus Ramos de Oliveira
Nathália Lauras Lange da Silva
Anna Carolina Russo Belocurov
Patrik Araújo dos Santos
Breno Henrique Ribeiro Silva
Vitória Carvalho de Oliveira
Isabella Ribeiro
Viviane Cristina Aparecida de Oliveira
Maria Victória Miglioranzi
Maria Vitória Belisário
Escola Vitalina Rossi
Escola Vitalina Rossi
Juliana Gomes dos Santos
Juliana Gomes dos Santos
Kataryne Victória dos Santos
Kataryne Victória dos Santos
Marcos Eduardo Antônio Anacleto
Marcos Eduardo Antônio Anacleto
Maria Vitória R. Gonçalves
Maria Vitória R. Gonçalves
Escola Dr. Pedro
Afonso Junqueira
Ana Luíza Vasconcelos Garcia
Beatriz Marielly da Silva Souza
Eduarda de Aquino Lima
Emily Eduarda de Andrade
Emily Lago de Oliveira
Emily Martins Rocha
Evelyn Leandrini de Assis
Gabriella Torres dos Santos
Júlia Cristina Alves
78
ATÉ A
PRÓXIMA!
Evoluir, 2015
Este livro atende às normas do novo Acordo Ortográfico
da Língua Portuguesa, em vigor desde janeiro de 2009.
Título original
Texto
Ilustrações
Revisão
Diagramação
Arte final
Missões ECOA 2014: juntos pela transformação
Amanda Zacarkim
Estúdio 1+2
Victor Perez
Maria Lúcia Rigon
Uriá Fassina
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)
(Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)
Missões ECOA 2014 : livro registro. -- 1. ed. -- São Paulo : Evoluir, 2015.
1. Educação 2. Educação - Finalidades e objetivos 3. Ensino
fundamental 4. Método de projetos no ensino 5. Pedagogia 6.
Projeto Missões ECOA.
15-05226CDD-371.36
Índices para catálogo sistemático
1. Projetos pedagógicos : Interatividade : Educação
ISBN
978-85-8142-077-6
Fontes
Tiragem
Papéis
Impressão
Avenir Next Rounded e Duper
1000 exemplares
Offset 120g/m² e Triplex 250g/m²
Meltingcolor (São Bernardo do Campo–SP)
371.36
cc
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Impresso em junho de 2015
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