IVAN PAVLOV

Ivan Pavlov
Reflexão pessoal – Ao longo desta reflexão irei falar acerca da Teoria do condicionamento
clássico de Ivan Pavlov, o seu contributo para a psicologia e da sua grande experiência com o
seu cão. A teoria de Pavlov veio mostrar ao mundo que existem determinados
comportamentos que são reflexos incondicionados, ou seja, são inatas em vez de
aprendidas, enquanto que outras são reflexos condicionados, ou seja, são estimulados
animais ou pessoas através de aparelhos ou objectos para que respondam e tenham
determinados comportamentos, tal como foi a experiência de Pavlov com o seu cão. Ao longo
dos anos vários cientistas foram realizando pesquisas de forma a pesquisarem as grandes
dúvidas que tinham a cerca dos comportamentos humanos e animais. Tal como Pavlov
também Watson quis estudar o condicionamento clássico em seres humanos, neste, ele
implanta uma fobia a um bebé, associando um estímulo inicialmente neutro (animais peludos)
a um estímulo aversivo (som alto). A apresentação simultânea dos dois estímulos, por diversas
vezes, fez com que o bebé desenvolvesse o medo de animais peludos. Dai o condicionamento
clássico ser considerada uma teoria que descreve a génese e a modificação de alguns
comportamentos sobre o sistema nervoso central dos seres vivos. O termo condicionamento
clássico encontra-se historicamente vinculado à "psicologia da aprendizagem" ou ao
"comportamentalismo".
Quem foi Ivan Pavlov?
Ivan Petrovitch Pavlov nasceu a 27 de
Setembro de 1849 em Ryazan e morreu a
27 de Fevereiro de 1936, foi um fisiólogo
russo que veio a entrar para a história da
psicologia pela sua pesquisa que levou ao
desenrolar da teoria que o tornou
conhecido: A teoria do condicionamento
clássico.
Foi no estudo com animais em laboratório,
em especial a digestão de cães, que Pavlov
percebeu que alguns estímulos provocavam
a salivação e a secreção estomacal no
animal, o que deveria ocorrer apenas
quando o animal ingerisse um alimento. A
partir disso, ele percebeu que o
comportamento
do
cão
estava
condicionado a esses estímulos, normalmente aplicados poucos instantes antes do cão se
alimentar.
Por exemplo, tocando uma campainha antes de alimentar o cão, Pavlov percebeu que as
reações no animal já se faziam presentes. Assim, o estímulo campainha provocou reflexos
alimentares no cão (resposta) mesmo sem a presença do alimento. Constatou ainda, que o cão
não podia ser enganado por muito tempo. Os reflexos desapareciam se a comida não fosse
dada ao cão logo.
Em 1903 publicou um artigo acerca do fenómeno de reflexo condicionado, que podia ser
adquirido por experiência, chamando o processo de condicionamento. Foi, então, premiado
com o Nobel de Medicina em 1904.
Toda a sua pesquisa levou-o aperceber-se que algumas respostas comportamentais são
reflexos incondicionados, ou seja, são inatas em vez de aprendidas, enquanto que outras são
reflexos condicionados, aprendidos através do
emparelhamento com situações agradáveis ou aversivas
simultâneas ou imediatamente posteriores. Através da
repetição consistente desses emparelhamentos é
possível criar ou remover respostas fisiológicas e
psicológicas em seres humanos e animais. Essa
descoberta abriu caminho para o desenvolvimento da
psicologia comportamental e mostrou ter ampla
aplicação prática, inclusive no tratamento de fobias.
O condicionamento clássico defende que “um indivíduo
aprende uma resposta a um estímulo que inicialmente
não o evoca, depois o estímulo é repetidamente
associado a outro que deve estimular a resposta” e,
diferencia três tipos de estímulos: o incondicionado, o
neutro e o condicionado. De acordo com este
condicionamento um estímulo inicialmente neutro
produz uma resposta devido à sua associação com um estímulo que de forma automática
produz a mesma resposta ou uma semelhante. Estes princípios foram desenvolvidos por Ivan
Pavlov, através de experiências que este fez com cães, e por Watson, que aplicou na teoria da
crianças (pequeno Albert), nesta experiencia controversa com a ajuda da sua aluna Rosalie
Rayner, Watson quis demonstrar funcionamento do condicionamento clássico em seres
humanos, no experimento, que foi inclusive filmado, ele implanta uma fobia a um bebê,
associando um estímulo inicialmente neutro (animais peludos) a um estímulo aversivo (som
alto). A apresentação simultânea dos dois estímulos, por diversas vezes, fez com que o bebé
desenvolvesse o medo de animais peludos.
O condicionamento clássico é a teoria que descreve a génese e a modificação de alguns
comportamentos com base nos efeitos do binómio estímulo-resposta sobre o sistema nervoso
central dos seres vivos.
Um reflexo é uma sequência estímulo-resposta e tem a função de manter o bom
funcionamento biológico, garantindo sobrevivência e reprodução. Encontramos reflexos em
todos os sistemas orgânicos: nervoso, endócrino, muscular, respiratório, digestivo, reprodutivo
e até mesmo respostas emocionais reflexas. Os reflexos condicionados formam novas
conexões sinápticas inicialmente temporárias e a seguir duradouras, pois são reflexos
"aprendidos" e podem ser excitadores ou inibidores.
Na psicologia, a terminologia acima utilizada é comumente encontrada no Behaviorismo. Uma
comum crítica (realizada por Skinner) ao condicionamento clássico é caracterizá-lo como uma
reação do organismo ao meio e não uma ação dele sobre o meio, é defendida a ideia de um
condicionamento operante, este refere-se ao procedimento através do qual é modelada uma
resposta no organismo através de reforço diferencial e aproximações sucessivas. É onde a
resposta gera uma consequência e esta consequência afeta a sua probabilidade de ocorrer
novamente, se a consequência for reforçadora, aumenta a probabilidade, se for punitiva, além
de diminuir a probabilidade de sua ocorrência futura, gera outros efeitos colaterais. Este tipo
de comportamento tem como consequência um estímulo que afete sua frequência. Com base
nas suas pesquisas e estudos, Pavlov demonstrou que o comportamento dos seres humanos é
influenciado pelo binómio estímulo-resposta com a função de manter o bom funcionamento
biológico, garantindo sobrevivência e reprodução. A experiência de Pavlov demostra com
precisão como um conjunto de estímulos condicionados aprendidos através do
emparelhamento com determinadas condições pode desenvolver respostas fisiológicas e
psicológicas em seres humanos e animais. Pode-se observar no seguinte vídeo a experiencia
que Pavlov realizou com os cães com base nos efeitos do estímulo e da resposta a este
(http://www.youtube.com/watch?v=YhYZJL-Ni7U) é demonstrada a resposta do cão ao
estímulo a este associava a comida, comportamento deste cão é influenciado pelo estímulo
que lhe é imposto quando dão a comida e sempre que este é estimulado este associa o
estímulo á sua comida.
Por outras palavras, acerca da experiencia de Pavlov: O condicionamento clássico (ou
condicionamento pavloviano ou condicionamento respondente) é um processo que descreve a
génese e a modificação de alguns comportamentos com base nos efeitos do binómio estímuloresposta sobre o sistema nervoso central dos seres vivos. O termo condicionamento clássico
encontra-se historicamente vinculado à "psicologia da aprendizagem" ou ao
"comportamentalismo" (Behaviorismo) de John B. Watson, Ivan Pavlov e Burrhus Frederic
Skinner. A experiência que elucidou a existência do condicionamento clássico envolveu a
salivação condicionada dos cães do fisiólogo russo Ivan Pavlov. Num estudo sobre a ação de
enzimas no estômago dos animais (que lhe dera um Prémio Nobel), interessou-se pela
salivação que surgia nos cães sem a presença da comida. Pavlov queria elucidar como os
reflexos condicionados eram adquiridos. Os cães salivam naturalmente por comida; assim,
Pavlov chamou à correlação entre o estímulo incondicionado (comida) e a resposta
incondicionada (salivação) de reflexo incondicionado. Por outro lado quando um estimulo não
provoca qualquer tipo de resposta, denomina-se de estimulo neutro (som da campainha).
A experiência de Pavlov consistiu em associar um estimulo não condicionado (comida) com a
apresentação de um estimulo neutro (som de uma campainha).
Após a repetição desta associação de estímulos verificou que o cão aprendeu a salivar perante
o estimulo que antes não provocava qualquer resposta (neutro) mesmo na ausência do
estimulo incondicionado (comida). Assim este comportamento seria denominado de resposta
condicionada (aprendida). Aquilo que foi descrito no vídeo como "problema" acabou,
portanto, por ser a base de uma nova descoberta. Esta experiência pode ser vista como um
elemento a favor do papel do meio para o desenvolvimento. Inicialmente, o estímulo foi
apenas com um pedaço de carne. Em seguida, junto da carne, havia um estímulo sonoro.
Depois dos animais já estarem acostumados, ou condicionados, foi dado apenas o estímulo
sonoro, e eles reagiram da mesma maneira.
Além disso, em pesquisas posteriores, comprovou que os reflexos condicionados têm origem
no córtex cerebral, responsável por distribuir e organizar todas as atividades do organismo.
Com este trabalho crítico, posso concluir que os conceitos behavioristas têm sido usados em
várias áreas como por exemplo, a educação e os métodos de ensino programado, o controle e
a organização das situações de aprendizagem, entre outros. No entanto, são muitas as críticas
apontadas para estas teorias da aprendizagem.
Na pesquisa para o presente trabalho, notei que Pavlov foi crítico do condicionamento
clássico, apesar de concordar com Skinner no facto do comportamento humano poder
modificar-se devido ao reforço, em vez do ser humano aprender pela vivência direta do
reforço, aprende por meio da modelagem, observando outras pessoas e estabelecendo os
padrões de seu comportamento, quem controla os modelos de uma sociedade controla o
comportamento.
Bibliografia
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ivan_Pavlov
http://pt.wikipedia.org/wiki/Condicionamento_cl%C3%A1ssico
http://www.psicosmica.com/2012/05/introducao-ao-behaviorismo-ii.html
http://www.youtube.com/watch?v=YhYZJL-Ni7U
http://www.psicosmica.com/2012/05/introducao-ao-behaviorismo-ii.html
Trabalho elaborado por:
Daniel Sebastião Nº2
12º B