Descrição: Edital PREG 163/2010 - preg - concursos

Transcrição

EDITAL PREG Nº 163, DE 6 DE DEZEMBRO DE 2010
CONCURSO PÚBLICO PARA INGRESSO NA CARREIRA DO
MAGISTÉRIO SUPERIOR
O PRÓ-REITOR DE ENSINO DE GRADUAÇÃO da Fundação Universidade Federal de Mato
Grosso do Sul, no uso de suas atribuições legais e de acordo com o disposto na Portaria RTR nº.
774, de 02.12.2010, que subdelega a competência para gerenciar o presente Concurso Público de
Provas e Títulos; Lei nº 10.741, de 1º de outubro de 2003; Portaria MEC/MP nº 22, de 30 de abril
de 2007; Portaria MP/MEC nº 224, de 23 de julho de 2007; Portaria MEC/MP nº 8, de 26 de agosto
de 2008; Resolução CD nº 53, de 30 de novembro de 2010; Decreto nº 6944, de 21 de agosto de
2009; Portaria MEC nº 1.134 de 2 de dezembro de 2009, no art. 134, do Regimento Geral da UFMS
(Resolução COUN nº. 55*, de 30.08.2004) e na Resolução CD nº 54 de 2.12.2010, torna público o
presente Edital de abertura de inscrições do Concurso Público para ingresso na Carreira do
Magistério Superior da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
1 - DOS REQUISITOS PARA O CARGO:
1.01 Para a classe de Professor Assistente: diploma de graduação, título de mestre ou de doutor e
comprovação de formações adicionais, quando houver, conforme especificado na descrição da
formação exigida para a vaga, de acordo com a classificação do Conselho Nacional de
Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)/Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal
de Nível Superior (Capes), item 12 do presente edital.
1.02 Para a classe de Professor Adjunto: diploma de graduação, título de doutor e comprovação de
formações adicionais, quando houver, conforme especificado na descrição da formação exigida para
a vaga, de acordo com a classificação CNPq/Capes, item 12 do presente edital.
1. 03 Para a classe de Professor Auxiliar: diploma de graduação, título de mestre ou doutor, ou
certificado de pós-graduação lato sensu, ou certificado de Residência Médica (expedido por
instituição reconhecida e credenciada pela Comissão Nacional de Residência Médica/MEC ou
Título de Especialista registrado na Associação Médica Brasileira) ou comprovante de obtenção de
créditos em cursos de pós-graduação stricto sensu;
1.04 Os diplomas de Curso de Graduação e os títulos de Mestre e de Doutor, se expedidos por
instituição de ensino superior estrangeira, deverão estar revalidados ou reconhecidos de acordo com
a legislação vigente.
1.05 Os títulos de Mestre e de Doutor somente serão aceitos se os diplomas ou declarações tiverem
sido expedidos por instituições em que os cursos de pós-graduação stricto sensu tenham sido
reconhecidos pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes/MEC).
2 - DAS INSCRIÇÕES:
2.01 A inscrição para ingresso na Carreira do Magistério Superior da Universidade Federal de
Mato Grosso do Sul será realizada, somente pela internet, no portal eletrônico
Pró-Reitoria de Ensino de Graduação e Comissão Permanente de Vestibular
Cidade Universitária, s/n – Caixa Postal 549 – Fone: 67 3345-7156 – Fax: 67 3345-7159
CEP 79070-900 Campo Grande/MS
www.copeve.ufms.br e www.preg.ufms.br – e-mail: [email protected]
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www.copeve.ufms.br, no período de 23.12.2010 a 17.01.2011, onde estarão disponibilizados para
impressão o requerimento de inscrição e o boleto bancário.
2.02 O candidato inscrito deverá remeter, conforme o item 2.04, os seguintes documentos:
a) requerimento de inscrição, em formulário específico da Preg, preenchido e assinado,
concordando com todas as exigências e os critérios definidos neste Edital e no Regulamento relativo
ao Concurso Público;
b) comprovante original de recolhimento da taxa de inscrição;
c) fotocópia, autenticada em Cartório, da Cédula de Identidade oficial ou, no caso de estrangeiro
permanente, do Registro Nacional de Estrangeiro (RNE) e do Passaporte atualizado;
d) fotocópia, autenticada em Cartório, do Cadastro de Pessoa Física (CPF) da Receita Federal;
e) fotocópias, autenticadas em Cartório, do diploma de curso de Graduação, certificado de PósGraduação e/ou certidão/declaração de conclusão emitida pela Instituição responsável, ou fotocópia
da Ata de Defesa que contenha o reconhecimento de que se trata o § 6º, do art. 8º, do Regulamento
deste Concurso Público - Resolução CD nº 53/2010, ou declaração, emitida pela Instituição
responsável, que comprove a matrícula do candidato e o nome do curso reconhecido pela Capes, de
acordo com a classe pretendida, de acordo com o item 1, a fim de demonstrar formação na área
exigida, nos termos do item 12 do presente edital.
2.03 O candidato será dispensado de apresentar o documento constante da letra “d” se, no
documento da letra “c”, constar o número de Cadastro de Pessoa Física, legível.
2.04 A documentação exigida deverá ser encaminhada pelos Correios, via Sedex ou Carta
Registrada, em ambos os casos com Aviso de Recebimento, em volume único, contendo a
identificação do candidato e a área pretendida, até 17.01.2011, (com a data e o carimbo dos
Correios), para o endereço:
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL
COMISSÃO PERMANENTE DE VESTIBULAR - Copeve
Cidade Universitária - Caixa Postal 549
79070-900 - CAMPO GRANDE - MS
2.05 A efetivação da inscrição somente se dará após o pagamento da taxa e recebimento da
documentação exigida no presente edital dentro do período previsto no item 2.01, não serão aceitos
documentos transmitidos via fax, exceto no caso previsto no item 11.09.
2.06 Não serão aceitos documentos com data de postagem e carimbo dos Correios posterior à data
limite de inscrição.
2.07 A documentação exigida para inscrição não poderá ser aditada, instruída ou completada após a
postagem.
2.08 Não serão aceitos, em nenhuma hipótese, documentos que não tenham sido remetidos pelos
Correios.
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2.09 A Pró-Reitoria de Ensino de Graduação divulgará a relação das inscrições
deferidas/indeferidas em Edital no Boletim de Serviço (BS/UFMS) e no endereço eletrônico
www.copeve.ufms.br, após análise dos documentos, pela Comissão Central do Concurso.
2.10 O candidato devidamente inscrito que não tiver o seu nome divulgado conforme item anterior,
deverá entrar em contato com a Comissão Permanente de Vestibular - Copeve, através dos telefones
(67) 3345-7156 ou 3345-7170, para esclarecimentos e /ou regularização da inscrição.
2.11 As informações prestadas pelo candidato em seu requerimento de inscrição são de sua
responsabilidade.
2.12 A inscrição do candidato implica o conhecimento e a aceitação das normas e condições
estabelecidas neste Edital.
3 - DO VALOR DA TAXA DE INSCRIÇÃO:
3.01 O valor da Taxa de Inscrição do Concurso Público para Professor Adjunto é de R$ 225,00
(duzentos e vinte e cinco reais), para Professor Assistente é de R$ 150,00 (cento e cinquenta
reais), e para Professor Auxiliar é de R$ 100,00 (cem reais).
3.02 O recolhimento dessa taxa, efetuado após a data de encerramento das inscrições, não será
considerado.
3.03 O boleto para pagamento da Taxa de Inscrição estará disponível no endereço eletrônico
www.copeve.ufms.br.
3.04 O valor da Taxa de Inscrição poderá ser recolhido pela Internet Banking ou em qualquer
agência bancária, até a data do vencimento 17.01.2011.
3.05 Em nenhuma hipótese será devolvido o valor da taxa de inscrição.
4 - DA ISENÇÃO DE PAGAMENTO DA TAXA DE INSCRIÇÃO:
4.01 Será assegurada a isenção da taxa de inscrição ao candidato conforme contido no Decreto nº
6.593, de 2 de outubro de 2008, da isenção de pagamento de taxa de inscrição em concursos
públicos realizados no âmbito do Poder Executivo Federal;
4.02 O candidato deverá providenciar os documentos relacionados no endereço eletrônico
www.copeve.ufms.br e protocolar o requerimento de isenção de taxa no Protocolo Central da
UFMS até 07.01.2011;
4.03 O resultado da solicitação de isenção da taxa de inscrição será divulgado na página da Copeve
(www.copeve.ufms.br) até o dia 13.01.2011.
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5 - DAS VAGAS PARA DEFICIENTES E DO TRATAMENTO DIFERENCIADO:
5.01 Consideram-se pessoas com deficiência aquelas que se enquadram nas categorias
discriminadas no art. 4º do Decreto Federal nº 3.298/1999, com redação alterada pelo art. 70 do
Decreto nº 5.296/2004.
5.02 Para efeito do cumprimento do disposto no § 1º do art. 37 do Decreto nº 3.298/1999, serão
definidas vagas de reserva para deficiente, correspondentes a um percentual mínimo de (cinco por
cento) do total das vagas do Concurso.
5.03 O candidato com deficiência poderá concorrer a qualquer vaga oferecida no concurso, cujas
atribuições sejam compatíveis com a deficiência que possua ou às vagas de reserva referentes ao
percentual mínimo de 5% (cinco por cento) do total das vagas, perfazendo um total de 1 vaga, para
fins deste Edital.
5.04 A vaga de reserva será sorteada entre as áreas/subáreas deste Edital no dia 15 de dezembro de
2010, às 14 horas na Sala de reuniões da Pró-Reitoria de Ensino de Graduação da UFMS.
5.05 Em observância ao previsto no §2º, do art. 37, do Decreto Federal nº 3.298/1999, caso a
aplicação do percentual resulte em número fracionado, este deverá ser levado até o primeiro número
inteiro subsequente.
5.06 Os candidatos que não possuem deficiência que se inscreverem para as áreas contempladas por
vagas de reserva, concorrerão com as pessoas com deficiência, cientes de que, independente da
classificação geral, será assegurada a vaga ao candidato com deficiência aprovado em melhor
classificação.
5.06.1 Caso não houver candidatos com deficiência inscritos, homologados ou aprovados, a vaga de
reserva será tratada como de não reserva.
5.07 A compatibilidade entre as atribuições do cargo e a deficiência do candidato será avaliada por
equipe multiprofissional, durante o período de estágio probatório.
5.08 As pessoas com deficiência, resguardadas as condições especiais previstas no Decreto Federal
nº 3.298/1999, particularmente em seu art. 40, participarão do Concurso em igualdade de condições
com os demais candidatos no que se refere ao conteúdo das provas, à avaliação e aos critérios de
aprovação, ao horário e local de aplicação das provas e à nota mínima exigida.
5.09 O candidato com deficiência ou com mobilidade reduzida, no ato da inscrição, deverá
especificar a deficiência no requerimento de inscrição e juntar os seguintes documentos:
a) Laudo Médico, atestando o tipo, o grau ou nível da deficiência, com expressa referência ao
código correspondente da Classificação Internacional de Doença - CID, especificando as adaptações
necessárias para a realização de suas provas;
b) Solicitação de prova especial, com características especiais, sem o que não serão preparadas as
provas, seja qual for o motivo alegado.
5.10 Os documentos constantes do item 5.09 serão apreciados pela Junta Médica Oficial da UFMS
(JMO/UFMS).
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5.11 Os candidatos que solicitarem a prova em braile deverão levar, para esse fim, no dia da
aplicação da prova, reglete e punção, podendo ainda, utilizar-se de soroban.
5.12 Aos deficientes visuais (amblíopes), serão oferecidas provas ampliadas com tamanho de fonte
máxima de vinte pontos.
5.13 Os deficientes auditivos que necessitarem de Intérprete de Libras deverão solicitá-lo, por
escrito, no ato da inscrição.
5.14 A candidata que estiver amamentando deverá solicitar o atendimento especial até o dia
03.02.2011, para a realização das provas, e levar um acompanhante que será responsável pela
guarda da criança, em ambiente a ser definido.
5.14.1 A candidata de que trata o item anterior que não levar acompanhante não realizará as provas.
5.15 Os direitos, previstos nos itens 5.09, 5.11, 5.13 e 5.14, deverão ser requeridos, por escrito,
durante o período da inscrição.
5.16 As pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida que não atenderem ao item 5.09, no
ato da inscrição, serão considerados como não deficientes, consequentemente não terá a prova e o
local preparados, seja qual for o motivo alegado.
5.17 Em nenhuma hipótese será concedido tempo adicional de prova.
6 - DAS FASES DO CONCURSO PÚBLICO:
6.01 O Concurso Público compreende as seguintes fases:
6.01.1 Inscrição: sujeita a deferimento;
6.01.2 Prova Escrita: de caráter eliminatório e classificatório;
6.01.3 Prova Didática: de caráter eliminatório e classificatório;
6.01.4 Prova de Títulos: de caráter classificatório.
6.02 Os objetivos de cada fase e as pontuações a serem atribuídas pelos membros da Banca
Examinadora, por candidato, encontram-se no Regulamento do Concurso Público para Ingresso na
Carreira do Magistério Superior da UFMS (Resolução CD nº 53, de 30.11.2010), disponível no
endereço eletrônico www.copeve.ufms.br.
6.03 Somente o candidato que tiver sua inscrição deferida prestará o Concurso Público.
6.04 A prova didática será gravada, para efeito de registro (Art. 13, parágrafo 3, Decreto nº 6944, de
21 de agosto de 2009).
6.05 A sequência de Provas será Prova Escrita, Prova Didática, e, Prova de Títulos.
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7 - DA METODOLOGIA DE CLASSIFICAÇÃO:
7.01 Na Prova Escrita o candidato receberá da Banca Examinadora a nota na escala de 0,0 (zero) a
10,00 (dez) pontos, com duas casas decimais.
7.01.1 Os membros da banca deverão, em consenso, atribuir apenas uma nota ao candidato.
7.01.2 Será eliminado do Concurso, o candidato que obtiver pontuação inferior a 7,00 (sete) pontos.
7.02 A pontuação referente à avaliação da Prova Didática corresponderá à média aritmética das
notas atribuídas individualmente pelos examinadores, na escala de 0,0 (zero) a 10,00 (dez) pontos,
com duas casas decimais.
7.02.1 Cada examinador atribuirá uma nota ao candidato, na escala de 0,0 (zero) a 10,00 (dez)
pontos, com duas casas decimais.
7.02.2 Será eliminado do Concurso o candidato cuja média aritmética das notas atribuídas
individualmente pelos examinadores, nesta fase, for inferior a 7,0 (sete) pontos.
7.02.3 A nota de cada avaliador na sessão de Prova Didática e as impressões sobre a aula não
poderão ser compartilhadas entre os membros da banca.
7.03 Na Prova de Títulos o candidato receberá da Banca Examinadora a nota na escala de 0,0 (zero)
a 300,0 (trezentos) pontos, com uma casa decimal, utilizando como parâmetro Tabela de Pontuação
publicada na Resolução do Conselho Diretor nº 53/2010.
7.03.1 A pontuação, não cumulativa, referente à Titulação será limitada a cem pontos de acordo
com os seguintes critérios:
a) título de Livre-Docente na área: 100,0 pontos;
b) título de Livre-Docente em área afim: 90,0 pontos;
c) título de Doutor na área, com pós-doutorado na área ou em área afim: 80,0 pontos;
d) título de Doutor em área afim, com pós-doutorado na área ou em área afim: 70,0 pontos;
e) título de Doutor na área: 60,0 pontos;
f) título de Doutor em área afim: 50,0 pontos;
g) título de Mestre na área: 40,0 pontos;
h) título de Mestre em área afim: 30,0 pontos;
i) título de Especialista na área: 20,0 pontos; e
j) título de Especialista em área afim: 10,0 pontos.
7.03.2 A declaração de matrícula em programa de pós-graduação ou a ata de defesa, não substituirá
o comprovante de titulação para efeito de pontuação na prova de títulos.
7.04 Após a realização de todas as fases do Concurso, a Banca Examinadora se reunirá, em sessão
pública, a ser realizada em data, hora e local, previamente definidos por ela, para apurar a nota final
dos candidatos na escala de 0,0 (zero) a 1.000,0 (mil) pontos, com apenas uma casa decimal.
7.04.1 A nota final do candidato, apurada pela Banca Examinadora, para efeito de classificação,
dentro da área/subárea de conhecimento e classe, será obtida pelo somatório das notas de cada uma
das provas aplicadas, de acordo com os pesos fixados.
7.05 A classificação final obedecerá à sequência daqueles candidatos que obtiverem as maiores
somas finais.
7.05.1 Em caso de empate, serão aplicados os seguintes critérios para efeito de desempate entre os
candidatos, respeitada a seguinte ordem:
I – idade, dando-se preferência ao candidato de idade mais elevada, de acordo com o art. 27 da Lei
nº 10.741/2003, considerando-se, para cálculo da idade, apenas o ano de nascimento do candidato;
II – maior pontuação obtida na Defesa de Memorial Curricular, quando houver;
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III - maior pontuação obtida na Prova Escrita, quando houver;
IV - maior pontuação obtida na Prova de Títulos; e
V - maior pontuação obtida na Prova Didática.
7.06 Imediatamente, após o término de cada uma das provas do Concurso, a Banca Examinadora
lavrará Ata, que será assinada por todos os examinadores, relatando os fatos relevantes ocorridos na
etapa em questão.
8 - DO INDEFERIMENTO DA INSCRIÇÃO:
8.01 Será indeferida a inscrição quando:
a) efetuada fora do período fixado neste Edital;
b) o requerimento de inscrição estiver preenchido de forma incompleta, incorreta ou ilegível;
c) efetuada com a documentação incompleta e/ou incorreta;
d) estiver em desacordo com qualquer exigência deste Edital e do Regulamento pertinente.
e) o recolhimento da taxa de inscrição não tiver sido efetuado, o comprovante original não tiver
sido enviado ou que tiver sido feito fora do prazo.
f) a documentação exigida for encaminhada fora do prazo (após dia 17.01.2011).
9 - DO CALENDÁRIO DE ATIVIDADES:
9.01 O Edital relacionando as inscrições deferidas/indeferidas será publicado até o dia 21.01.2011
no BS/UFMS e no endereço eletrônico www.copeve.ufms.br.
9.02 As Bancas Examinadoras serão constituídas por Instruções de Serviço publicadas no
BS/UFMS e no endereço eletrônico www.copeve.ufms.br, até o dia 02.02.2011.
9.03 A realização das provas ocorrerá no período de: 10 a 12.02.2011.
9.04 Os locais e horários de realização das provas serão publicados no Edital de Homologação de
Deferimentos das Inscrições no BS/UFMS e no endereço eletrônico www.copeve.ufms.br.
9.05 As informações sobre o programa e bibliografia básica das Provas Escrita e Didática, são parte
deste Edital e estão publicadas no endereço eletrônico www.copeve.ufms.br.
9.06 As datas informadas neste Edital são previsões, estando sujeitas a alterações em função do
número de candidatos ou outros motivos que as justifiquem.
10 - DA DESCRIÇÃO DAS ATRIBUIÇÕES DO CARGO:
10.01 Descrição Sumária:
Compete ao professor elaborar, aplicar e acompanhar o planejamento das atividades, em observação
aos objetivos de ensino da UFMS, através de metodologia específica para cada turma, visando
preparar os alunos para uma formação geral na área específica, analisar a classe como grupo e
individualmente, elaborar, coordenar e executar projetos de pesquisa e de extensão; participar de
atividades administrativas institucionais, reunir-se com seu superior imediato, colegas e alunos
visando à sincronia e transparência das atividades.
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10.02 Atribuições:
a) Participar da elaboração e cumprimento do Plano de Ensino da disciplina em conformidade com
o Projeto Pedagógico dos Cursos para os quais suas disciplinas forem oferecidas;
b) Ministrar o ensino sob sua responsabilidade, em conjunto com os demais docentes, cumprindo
integralmente o Plano de Ensino da disciplina e sua carga horária;
c) Utilizar metodologia condizente com a disciplina, buscando atualização permanente;
d) Observar a obrigatoriedade de frequência e pontualidade às atividades didáticas;
e) Estimular e promover pesquisas e atividades de extensão à comunidade;
f) Registrar, em diário de classe, a frequência dos alunos em sua disciplina;
g) Organizar e aplicar os instrumentos de avaliação do aproveitamento escolar dos alunos;
h) Apresentar as frequências, as notas das provas e os resultados de sua disciplina, na forma e nos
prazos previstos;
i) Elaborar Relatório de Atividades do Semestre, obedecendo aos prazos previstos;
j) Participar de comissões e atividades para as quais for convocado ou eleito;
k) Participar da vida acadêmica da Instituição;
l) Exercer outras atribuições previstas no Regimento da UFMS ou na legislação vigente.
m) Atualizar-se constantemente, através da participação em congressos, palestras, leituras, visitas,
estudos, entre outros meios;
n) Participar da elaboração e execução de projetos de pesquisa, objetivando o desenvolvimento
científico da UFMS;
o) Votar e ser votado para as diferentes representações de sua Unidade Setorial, participar de
reuniões e trabalhos dos órgãos colegiados a que pertencer e de comissões para as quais for
designado;
p) Zelar pela guarda, conservação e manutenção dos materiais e equipamentos que utiliza;
q) Cumprir e fazer cumprir normas e padrões de comportamento estabelecidos pela Instituição;
r) Executar tarefas afins, a critério de seu superior imediato.
10.03 O professor empossado poderá atuar, conforme designação da unidade de lotação, nas
diversas disciplinas oferecidas não somente naquelas da área do concurso.
11 - DAS INFORMAÇÕES GERAIS:
11.01 A nomeação dos candidatos aprovados neste concurso, far-se-á pelo Regime Jurídico Único
(RJU), instituído pela Lei nº 8.112, de 11.12.1990.
11.02 Valor do vencimento será conforme descrito abaixo:
CLASSE: Auxiliar Nível I – REGIME: 20 Horas:
- Vencimento Básico: R$ 557,51;
- Retribuição por Titulação: R$ 109,50;
- Gratificação Específica do Magistério Superior: R$ 978,95;
- Total: R$ 1.645,96.
CLASSE: Auxiliar Nível I – REGIME: Dedicação Exclusiva;
- Vencimento Básico: R$ 1.728,28;
- Gratificação Específica do Magistério Superior: R$ 1.034,08;
- Total: R$ 3.120,08.
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CLASSE: Assistente Nível I – REGIME: 20 Horas;
- Total: R$ 1.993,04.
CLASSE: Assistente Nível I – REGIME: Dedicação Exclusiva;
- Retribuição por Titulação: R$ 1.592,90;
- Total: R$ 4.651,59.
CLASSE: Adjunto Nível I – REGIME: 20 Horas;
- Total: R$ 2.518,30.
CLASSE: Adjunto Nível I – REGIME: Dedicação Exclusiva;
- Retribuição por Titulação: 3.916,88;
- Total: R$ 7.333,67.
11.03 A data prevista para o ingresso dos candidatos aprovados será março/2011.
11.04 O candidato aprovado deverá apresentar, no ato da posse, o título de Mestre ou superior, para
a classe de Professor Assistente; ou o título de doutor, para a classe de Professor Adjunto; ou o
título de especialista ou superior, para a classe de Auxiliar.
11.05 O Regulamento que rege o Concurso Público, o programa de cada área, a bibliografia básica,
bem como outras informações estão publicadas no endereço eletrônico www.copeve.ufms.br.
11.06 O prazo de validade deste concurso será de um ano, prorrogável por igual período, contado a
partir da data de publicação da sua homologação.
11.07 O concurso de que trata este Edital poderá ser revogado, na totalidade ou em parte, a qualquer
momento, por motivo justificável ou por conveniência administrativa.
11.08 A relação, por ordem de classificação, conforme Anexo 2, do Decreto nº 6944/09, de 21 de
agosto de 2009, dos candidatos aprovados, neste concurso público, homologados pela Pró-Reitoria
de Ensino de Graduação, serão publicados em Edital no BS/UFMS, no Diário Oficial da União
(DOU) e no endereço eletrônico www.copeve.ufms.br.
11.08.1 Os candidatos não classificados no número máximo de aprovados de que trata o Anexo II
do Decreto nº 6944/09, ainda que tenham atingido nota mínima, estarão automaticamente
reprovados no concurso público.
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11.08.2 Nenhum dos candidatos empatados na última classificação de aprovados serão considerados
reprovados nos termos do parágrafo 3º, do Art. 16, do Decreto nº 6944/09, de 21 de agosto de 2009.
11.09 O prazo para o candidato apresentar recurso, quanto ao resultado final do concurso, será de
dois dias úteis, após a divulgação dos resultados finais, via fax ou por meio do Protocolo Central da
UFMS, endereçado à Pró-Reitoria de Ensino de Graduação. Os originais dos documentos deverão
ser remetidos, posteriormente, por Sedex ou Carta Registrada, em ambos os casos com Aviso de
Recebimento, com data de postagem de, no máximo, um dia útil após o envio via fax.
11.09.1 O recurso será dirigido ao Pró-Reitor de Ensino de Graduação, que decidirá após
manifestação da Comissão Central do Concurso Público.
11.10 É de responsabilidade do candidato o acompanhamento de Editais, avisos e comunicados
referentes ao Concurso Público.
11.11 O candidato deverá manter atualizado seu endereço e contato telefônico, durante e no período
subsequente à realização do concurso. São de inteira responsabilidade do candidato os prejuízos
decorrentes da não atualização de seu endereço.
11.12 A documentação, entregue por ocasião da inscrição, que não for retirada, na Comissão
Permanente de Vestibular (Copeve), até 60 (sessenta) dias após a publicação do Edital de
homologação, será incinerada.
11.13 A autenticação das cópias dos documentos, a que se refere este Edital, deverá ser feita em
Cartório de Serviços Notariais.
11.14 Os professores nomeados terão direito a solicitação de remoção, redistribuição, mudança de
regime de trabalho apenas após o cumprimento do período de estágio probatório.
11.15 Havendo interesse institucional, poderão ser aproveitados para nomeação, candidatos
aprovados em outros concursos da UFMS ou de outras Instituições Federais de Ensino Superior,
bem como a UFMS poderá disponibilizar para outras IFES candidatos habilitados neste concurso,
observados sempre a ordem de classificação do candidato no concurso.
11.16 Os casos omissos deste Edital serão solucionados pela Pró-Reitoria de Ensino de Graduação,
ouvida a Comissão Central do Concurso Público.
12. DA DISTRIBUIÇÃO DAS VAGAS E DA FORMAÇÃO EXIGIDA:
12.01 De acordo com o § 8º do art. 8º da Resolução CD nº 53/2010, cada vaga terá especificada sua
formação exigida, cuja referência será a classificação de grandes áreas, áreas e subáreas de
conhecimento divulgada pelo CNPq/Capes. (http:/www.cnpq.br/areasconhecimento/index.htm)
12.02 É requisito para deferimento da inscrição que o candidato atenda todos os itens do campo
“formação exigida” especificado para cada vaga no presente edital.
12.02.1 Para a pós-graduação é necessário que a formação do candidato tenha sido ou esteja sendo
feita em programa de pós-graduação classificado pela Capes na mesma grande área, área e subárea
(ou área de concentração) especificada na formação exigida para a vaga.
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(http://conteudoweb.capes.gov.br/conteudoweb/ProjetoRelacaoCursosServlet?acao=pesquisarGrand
eArea)
12.03 As vagas e suas respectivas formações exigidas, conforme a classificação de área e subáreas
de conhecimento CNPq/Capes estão distribuídas conforme segue:
MUNICÍPIO: CAMPO GRANDE – MS
FACULDADE DE MEDICINA – FAMED
1. GRANDE ÁREA/ÁREA: Ciências da Saúde / Medicina / Clínica Médica / Hematologia
FORMAÇÃO EXIGIDA (REQUISITOS):
1. Graduação em: Medicina; e
2. Especialização em Hematologia e Hemoterapia; e
3. Doutorado em Hematologia
REGIME DE TRABALHO: 20 horas
NÚMERO DE VAGAS: 01
LOTAÇÃO: DEPARTAMENTO DE CLÍNICA MÉDICA – DCM
CLASSE: Adjunto
2. GRANDE ÁREA/ÁREA: Ciências da Saúde / Medicina / Clínica Médica / Reumatologia
1. Graduação em: Medicina; e
2. Residência Médica em Reumatologia com título de especialista pela Sociedade Brasileira de
Reumatologia
REGIME DE TRABALHO: 20 horas
LOTAÇÃO: DEPARTAMENTO DE CLÍNICA MÉDICA – DCM
CLASSE: Auxiliar
CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE
3. GRANDE ÁREA/ÁREA/SUB-ÁREA: Ciências da Saúde / Farmácia / Farmacotecnia
1. Graduação em: Farmácia, Farmácia Industrial, Farmácia-Bioquímica ou Farmacêutico
Generalista; e
2. Doutorado em: Farmácia, ou ciências farmacêuticas, ou biociências aplicadas à farmácia, ou
biociências e biotecnologia aplicadas à farmácia, ou desenvolvimento e inovação tecnológica em
medicamentos, ou fármacos e medicamentos, ou inovação terapêutica, ou nanotecnologia
farmacêutica, ou produtos naturais e sintéticos bioativos, ou tecnologia bioquímico-farmacêutica,
ou química, ou ciências da saúde.
REGIME DE TRABALHO: Dedicação Exclusiva
LOTAÇÃO: DEPARTAMENTO DE FARMÁCIA BIOQUÍMICA – DFB
CLASSE: Adjunto
11
4. GRANDE ÁREA/ÁREA/SUB-ÁREA: Ciências Biológicas / Imunologia
1. Graduação em: Farmácia, Farmácia-Bioquímica, Ciências Biológicas ou Medicina Veterinária: e
2. Mestrado e/ou Doutorado em: Grande área/área (CAPES) Ciências Biológicas / Imunologia; ou
3. Mestrado e/ou Doutorado em: Grande área/área (CAPES) Ciências da Saúde / Medicina /
Doenças Infecciosas; ou Doenças infecciosas e Parasitárias; ou Doenças Tropicais; ou Infectologia;
ou Infectologia e Doenças Tropicais ou Medicina Tropical
LOTAÇÃO: DEPARTAMENTO DE PATOLOGIA – DPA
CLASSE: Assistente
5. GRANDE ÁREA/ÁREA/SUB-ÁREA: Ciências Agrárias / Medicina Veterinária / Inspeção de
Produtos de Origem Animal
1. Graduação em: Medicina Veterinária; e
2. Doutorado em: Higiene, Inspeção de Produtos de Origem Animal e/ou Tecnologia de Alimentos
LOTAÇÃO: DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIA DE ALIMENTOS E SAÚDE PÚBLICA –
DTA
CLASSE: Adjunto
CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA
6. GRANDE ÁREA/ÁREA: Engenharias / Engenharia Civil / Estruturas
1.Graduação em: Engenharia Civil; e
2. Doutorado nas seguintes áreas de concentração: Estruturas, Engenharia de Estruturas, Estruturas
e Materiais, Construção Metálica, Construção de Madeira, Construção de Concreto Armado,
Mecânica das Estruturas, Ciências Mecânicas, Mecânica dos Sólidos
REGIME DE TRABALHO: Dedicação exclusiva
LOTAÇÃO: DEPARTAMENTO DE ESTRUTURA E CONSTRUÇÃO CIVIL - DEC
CLASSE: Adjunto
7. GRANDE ÁREA/ÁREA: Ciências Exatas e da Terra / Matemática / Álgebra
1.Graduação em: Matemática; e
2. Mestrado e/ou Doutorado em Matemática ou Matemática Aplicada
LOTAÇÃO: DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA - DMT
CLASSE: Assistente
12
8. GRANDE ÁREA/ÁREA: Ciências Exatas e da Terra / Química
1. Graduação em: Química (Licenciatura ou Bacharelado); e
2. Mestrado e/ou Doutorado em: Ensino de Química ou em Ensino de Ciências ou em Educação
LOTAÇÃO: DEPARTAMENTO DE QUÍMICA - DQI
CLASSE: Assistente
9. GRANDE ÁREA/ÁREA: Ciências Exatas e da Terra / Química / Química Orgânica
1. Graduação em: Química; e
2. Doutorado em: Química, ou Química Orgânica, ou Ciências (área: Química) com ênfase em
métodos espectroscópicos de RMN e IV, e/ou espectrometria de massas para análise estrutural de
compostos orgânicos
LOTAÇÃO: DEPARTAMENTO DE QUÍMICA - DQI
CLASSE: Adjunto
10. GRANDE ÁREA/ÁREA: Engenharias / Engenharia de Produção / Pesquisa Operacional
1. Graduação em: Engenharia de Produção, ou Engenharia Mecânica, ou Engenharia Elétrica, ou
Engenharia de Controle e Automação; e
2. Mestrado e/ou Doutorado em: Engenharia de Produção, ou Engenharia Mecânica, ou Engenharia
Elétrica, ou Engenharia de Controle e Automação
LOTAÇÃO: Gabinete do Diretor
CLASSE: Assistente
11. GRANDE ÁREA/ÁREA: Engenharias / Engenharia de Produção / Engenharia Econômica
1. Graduação em: Engenharia de Produção, ou Engenharia Agronômica, ou Agronomia, ou
Economia; e
2. Mestrado e/ou Doutorado em: Engenharia de Produção, ou Economia
CLASSE: Assistente
13
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS – CCHS
12. GRANDE ÁREA/ÁREA: Ciências Sociais Aplicadas / Administração / Administração de
Empresas
1. Graduação em: Administração; e
2. Doutorado em: Administração (área Capes), ou Economia, ou Ciências Contábeis, ou
Engenharias; ou
1. Graduação em: Qualquer área; e
2. Doutorado em Administração
LOTAÇÃO: DEPARTAMENTO DE ECONOMIA E ADMINISTRAÇÃO - DEA
CLASSE: Adjunto
13. GRANDE ÁREA/ÁREA: Ciências Sociais Aplicadas / Economia / Teoria Econômica
1. Graduação em: Qualquer área; e
2. Doutorado em: Economia
LOTAÇÃO: DEPARTAMENTO DE ECONOMIA E ADMINISTRAÇÃO - DEA
CLASSE: Adjunto
MUNICÍPIO – CORUMBÁ;
CÂMPUS DO PANTANAL – CPAN
14. GRANDE ÁREA/ÁREA/SUBÁREA: Ciências Humanas / Geografia / Geografia Humana
1. Graduação em: Geografia; e
2. Mestrado e/ou Doutorado em: Geografia, subárea: Geografia Humana
LOTAÇÃO: DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DO AMBIENTE - DAM
CLASSE: Assistente
15. GRANDE ÁREA/ÁREA/SUBÁREA: Ciências Sociais Aplicadas / Administração / Ciências
Contábeis
1. Graduação em: Ciências Contábeis; e
2. Especialização latu sensu
LOTAÇÃO: DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS - DCS
CLASSE: Auxiliar
14
16. GRANDE ÁREA/ÁREA/SUBÁREA: Ciências Humanas / Educação / Planejamento e
Avaliação Educacional / Política Educacional
1. Graduação em: Pedagogia, ou História ou Ciências Sociais, ou Filosofia, ou Antropologia; e
2. Mestrado e/ou Doutorado em: Educação
LOTAÇÃO: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - DED
CLASSE: Assistente
17. GRANDE ÁREA/ÁREA/SUBÁREA: Ciências Humanas / Educação / Tópicos Específicos de
Educação / Educação Especial
1. Graduação em: Pedagogia, ou Psicologia, ou Fonoaudiologia, ou Fisioterapia, ou Terapia
Ocupacional, ou Enfermagem, ou Serviço Social, ou Licenciaturas; e
2. Mestrado e/ou Doutorado em: Educação, ou Psicologia
LOTAÇÃO: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - DED
CLASSE: Assistente
18. GRANDE ÁREA/ÁREA/SUBÁREA: Ciências Exatas e da Terra / Ciência da Computação /
Metodologia e Técnicas da Computação
1. Graduação em: Ciências da Computação, ou Engenharia da Computação, ou Análise de Sistemas,
ou Matemática ou Sistemas de Informação; e
2. Mestrado e/ou Doutorado em: Ciências da Computação, ou Engenharia da Computação, ou
Análise de Sistemas, ou Sistemas de Informação, ou Matemática Aplicada
LOTAÇÃO: DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DEX
CLASSE: Assistente
19. GRANDE ÁREA/ÁREA/SUBÁREA: Linguística, Letras e Artes / Letras / Língua Portuguesa
1. Graduação em: Licenciatura em Letras com habilitação Português e Inglês, ou Português e
Espanhol, ou Português e Literaturas de Língua Portuguesa; e
2. Mestrado e/ou Doutorado em: Letras com área de concentração em Língua Portuguesa ou
Linguística.
LOTAÇÃO: DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS - DHL
CLASSE: Assistente
15
20. GRANDE ÁREA/ÁREA/SUBÁREA: Ciências Humanas / História / Teoria e Filosofia da
História
1. Graduação em: Licenciatura em História
2. Mestrado e/ou Doutorado em: História ou Multidisciplinar/Interdisciplinar (área/subárea Capes):
Estudos Fronteiriços
LOTAÇÃO: DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS - DHL
CLASSE: Assistente
MUNICÍPIO – AQUIDAUANA
CÂMPUS DE AQUIDAUANA - CPAQ
21. GRANDE ÁREA/ÁREA/SUBÁREA: Linguística, Letras e Artes / Letras
1. Graduação em: Licenciatura em Letras Espanhol e suas respectivas Literaturas, ou Licenciatura
em Letras Português e Espanhol e suas respectivas Literaturas; e
2. Mestrado e/ou Doutorado em: Letras, ou Linguística Aplicada, ou Educação
LOTAÇÃO: DEPARTAMENTO DE LETRAS - DLE
CLASSE: Assistente
22. GRANDE ÁREA/ÁREA/SUBÁREA: Ciências Exatas e da Terra / Matemática / Geometria e
Topologia
1. Graduação em: Matemática; e
2. Mestrado e/ou Doutorado em: Matemática, ou Matemática Aplicada, ou Educação Matemática
LOTAÇÃO: DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA - DMT
CLASSE: Assistente
MUNICÍPIO – TRÊS LAGOAS
CÂMPUS DE TRÊS LAGOAS - CPTL
Metodologias e Técnicas da Computação / Engenharia de Software
1. Graduação em: Ciência da Computação, ou Engenharia da Computação, ou Análise de Sistemas,
ou Sistemas de Informação, ou Tecnologia em Processamento de Dados, ou Tecnologia na área de
computação; e
16
2. Mestrado e/ou Doutorado em: Ciência da Computação, ou Engenharia Elétrica, ou Engenharia de
Produção
CLASSE: Assistente
Metodologias e Técnicas da Computação
1. Graduação em: Ciência da Computação, ou Engenharia da Computação, ou Análise de Sistemas,
ou Sistemas de Informação, ou Tecnologia em Processamento de Dados, ou Tecnologia na área de
computação; e
2. Mestrado e/ou Doutorado em: Ciência da Computação, ou Engenharia Elétrica
CLASSE: Assistente
MUNICÍPIO DE COXIM
CÂMPUS DE COXIM – CPCX
Metodologia e Técnicas da Computação
1. Graduação em: Sistemas de Informação, ou Engenharia de Computação, ou Ciências da
Computação, ou Análise de Sistemas, ou Licenciatura em Informática, ou Matemática
Computacional
2. Mestrado e/ou Doutorado em Ciências da Computação, ou Matemática Computacional, ou
Engenharia Elétrica
CLASSE: Assistente
MUNICÍPIO DE PONTA PORÃ
CÂMPUS DE PONTA PORÃ - CPPP
26. ÁREA/SUBÁREA: Ciências Exatas e da Terra / Ciência da Computação / Sistemas de
Computação
1. Graduação em: Cursos da área de Computação e Informática
17
2. Mestrado e/ou Doutorado em Cursos da área de Computação e Informática ou na área de
Engenharia
CLASSE: Assistente
27. ÁREA/SUBÁREA: Ciências Exatas e da Terra / Ciência da Computação / Metodologia e
Técnicas da Computação
1. Graduação em: Cursos da área de Computação e Informática ou na área de Engenharia
2. Mestrado e/ou Doutorado em cursos da área de Computação e Informática ou na área de
Engenharia
CLASSE: Assistente
PROGRAMA E BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
FACULDADE DE MEDICINA – FAMED
1. Ciências da Saúde / Medicina / Clínica Médica / Hematologia
PROGRAMA:
1) História da transfusão de sangue.
2) Eritropoese.
3) Granulocitopoese.
4) Trombocitopoese.
5) Fatores de crescimento hematopoiético.
6) Imunidade celular e sua relação com a transfusão de sangue.
7) Imunidade humoral e sua relação com a transfusão de sangue.
8) Política Nacional de sangue.
9) Genética associada à transfusão de sangue.
10) Imunomodulação causada pela transfusão de sangue.
11) Recrutamento e triagem do doador de sangue.
12) Coleta de sangue total – cuidados com o doador e efeitos adversos.
13) Fracionamento do sangue total - preparo de hemocomponentes.
14) Metabolismo e estoque de glóbulos vermelhos.
15) Metabolismo e estoque de plaquetas.
16) Imunologia das plaquetas.
17) Hemostasia.
18) Fibrinólise.
19) Produtos protéicos plasmáticos.
20) Imunologia dos glóbulos vermelhos.
21) Antígenos de glóbulos vermelhos.
22) Anticorpos contra glóbulos vermelhos.
23) Resposta imunológica aos antígenos de glóbulos vermelhos.
18
24) Reação antígeno /anticorpo.
25) Sistema de complemento.
26) Testes de compatibilidade para glóbulos vermelhos: significado clínico e
laboratorial.
27) Sistemas de grupos sangüíneos ABO, Lewis, P e antígenos eritrocitários Ii.
28) Sistema RH de grupo sangüíneo.
29) Sistemas de grupos sangüíneos Kell, Kx, Duffy, Kidd, MNSs, Lutheran, Di,
Yt, Xg, Sc, Do, Co, Ch/Rg, Cr, Kn e In.
30) Coleções de antígenos.
31) Antígenos de alta e baixa freqüência.
32) Sistema de histocompatibilidade HLA.
33) Terapia transfusional dos estados de anemia aguda e crônica.
34) Terapia transfusional das anemias hemolíticas auto-imunes – aspectos
laboratoriais e clínicos.
35) Imunologia das plaquetas.
36) Imunologia dos granulócitos.
37) Terapia transfusional nas suas diferentes formas
38) Usos clínicos dos selantes de fibrina.
39) Transfusão de células mononucleares: Imunoterapia utilizando linfócitos
derivados de doador alogênico.
40) Terapia com imunoglobulina.
41) Transfusão intra uterina e neonatal.
42) Doenças transmitidas por transfusão.
43) Manuseio das reações transfusionais.
44) Uso de substitutos do sangue na terapia transfusional.
45) Inativação de agentes infecciosos nos hemocomponentes.
46) Aféreses para coleta de hemocomponentes.
47) Aféreses terapêuticas.
48) Programas de doações autólogas e dirigidas.
49) Aspectos legais da transfusão de sangue: normas, portarias e leis.
56) Anemias carenciais e hemolíticas.
57) Hemoglobinopatias estruturais e não estruturais.
60) Leucemias.
61) Eritropoese, Membrana Eritrocitária, Metabolismo e Hemoglobina.
62) Anemias: diagnóstico, abordagem clínica e abordagem laboratorial.
63) Aplasia Medular.
64) Transplantes autólogos e alogênicos de medula.
65) Linfocitopoese.
66) Linfomas
67) Hiperesplenismo.
68) Abordagem clínico-laboratorial do paciente hemorrágico.
69) Púrpuras vasculares.
70) Coagulação intra vascular disseminada.
71) Coagulopatia da hepatopatia crônica.
72) Indicações de sangue , hemocomponentes e hemoderivados.
73) Efeitos adversos da transfusão de sangue, hemocomponentes e hemoderivados.
74) Provas laboratoriais de compatibilidade pré-transfusional.
19
75) Doença hemolítica peri-natal.
76) Programas de transfusões autólogas.
BIBLIOGRÁFIA BÁSICA:
- Clinical Practice of Transfusion Medicine. Edited by Lawrence D. Petz; Scott N. Swisher; Steven
Kleinman; Richard K. Spence and Ronald G. Strauss. 1997, Third Edition. Churchil Livingstone.
- Blood Transfusion in Clinical Medicine. Edited by P.L. Mollison; C.P. Engelfriet and Marcela
Contreras. 1997, Tenth Edition. Blackwell Science.
- Scientific Basis of Transfusion Medicine – Implications for Clinical Practice. Edited by Kenneth
C. Anderson and Paul M. Ness. 1994. Saunders.
- Technical Manual – American Association of Blood Banks. 14t h edition, AABB PRESS.
- Resolução da Diretoria Colegiada – RDC 153, de 14/06/2004, do MS.
- Transfusion Therapy: Clinical Principles and Practice. Edited by Paul D. Mintz. 1999. AABB
PRESS.
- Applied Blood Group Serology. Peter D. Issit; David J. Anstee. 4t h edition, 1999,
Montgomery Scientific Publications.
-Hoffman R et al. Hematology . Basic principal and practice. 4th edition, Churchull Livingstone
New York, 2005.
-Williams. Hematology.7th edition., 2006
- Hoffbrand AV PAH Moss and Pettit JE. Essential Haematology., Blackwell Scientific
Publications,2006.
-Wintrobe. Clinical Hematology. 12 th edition, Williams and Wilkins, Baltimore 1999.
- Rossi’s Principles of Transfusion Medicine, Third Edition – Lippincott Willians C. Wilkins.
- Blood Banking and Transfusion Medicine, Basic Principles e Practice – Churchill Livingstone.
- Applied Blood Group Serology, Fourth Edition – Peter D. Issist, Montgomery Scientific
Publications.
- Hematologia Fundamentos e Prática, Edição revisada, Atheneu – São Paulo, 2004 – Zago Ma,
Passeto Falcão R., Pasquini, R.l.
- Hemoterapia. Fundamentos e prática, 1aEdição. Atheneu-São Paulo, 2007-Bordin JO, Langhi
Junior DM, Covas DT
2. GRANDE ÁREA/ÁREA: Ciências da Saúde / Medicina / Clínica Médica / Reumatologia
PROGRAMA
- Amiloidose
- Anatomia e fisiologia do sistema músculo-esquelético;
- Artrite reumatóide;
- Artrites infecciosas e reativas;
- Artrites microcristalinas;
- Aspectos éticos na prática médica reumatológica.
- Displasias óssea e articular;
- Doença de Behçet;
- Doença de Paget;
- Doença mista do tecido conjuntivo e síndromes de superposição.
- Doenças osteometabólicas;
- Doenças sistêmicas com manifestações articulares;
- Enfermidades da coluna vertebral;
20
- Enfermidades reumáticas da criança e do adolescente;
- Epidemiologia das doenças reumáticas;
- Esclerose sistêmica e síndromes relacionadas;
- Espondiloartrites;
- Exame clínico do paciente reumático;
- Febre reumática;
- Imunogenética das doenças reumáticas;
- Interpretação dos principais exames de imagem para avaliação das doenças reumáticas
- Interpretação dos principais exames laboratoriais para avaliação das doenças reumáticas
- Lúpus eritematoso sistêmico
- Mecanismos de ação e efeitos colaterais das drogas utilizadas em Reumatologia
- Mecanismos de ação e efeitos colaterais dos medicamentos biológicos utilizados em Reumatologia
- Mecanismos envolvidos no desenvolvimento da auto-imunidade;
- Mecanismos etiopatogênicos da dor e inflamação
- Miopatias inflamatórias idiopáticas
- Neoplasias articulares;
- Osteoartrite;
- Osteonecroses;
- Reabilitação e condicionamento físico para pacientes reumáticos;
- Sarcoidose;
- Síndrome da fibromialgia
- Síndrome de Sjogren;
- Síndromes dolorosas regionais;
- Síndrome dos anticorpos antifosfolípides
- Vasculites sistêmicas
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
- Rheumatology, 3ª Edição; Editores: Marc Hochberg e outros;
- Kelley´s Textbook of Rheumatology, 7ª Edição;
- Primer on the Rheumatic Diseases, 12ª Edição; Editores: H. Klippel e outros;
- Arthritis and Allied Conditions, 15ª Edição; Editores: William J. Koopman;
- Reumatologia Diagnóstico e Tratamento, 3ª Edição, 2008; Editores: Marco Antonio P. Carvalho,
Cristina Costa Duarte Lanna e Manoel Bértolo
- Coluna Vertebral. Editores: Natour J ; RADU, A. ; ASSIS, M. R. ; FREIRE, M. ; APPEL, F. ;
VASCONCELOS, J. T. S. ; ANTONIO, S. F. ; FERREIRA, W. H. R. . São Paulo: Etcetera Editora,
2004. v. 1. 244 p.
- Reumatologia Essencial – Editores: Caio Moreira, Geraldo da Rocha Castelar Pinheiro, João
Franscisco Marques Neto, 2009. Guanabara Koogan.
3. Ciências da Saúde / Farmácia / Farmacotecnia
PROGRAMA
Homeopatia:
- Princípios e filosofia;
- Métodos de dinamização e escalas de diluição dos medicamentos homeopáticos;
- Preparação das fórmulas farmacêuticas de uso interno e externo;
- Bioterápicos e isoterápicos.
21
Cosmetologia:
- Anatomofisiologia da pele e anexos;
- Desenvolvimento de produtos cosméticos;
- Sistemas matriciais e vesiculares;
- Preparações de liberação modificada;
- Lipossomas e nanopartículas;
- Boas Práticas de Fabricação Cosmética (BPFC);
- Boas Práticas de Manipulação em Farmácia (BPMF).
1. FARMACOPÉIA homeopática brasileira. 1. ed. rev. e complementada conforme a Port. Min São
Paulo: Organizaçao Andrei, 1977. 105 p.
2. FARMACOPÉIA homeopática brasileira. 2. ed. São Paulo: Atheneu, 1997. 60 p.
3. FONTES, O. L. Farmácia Homeopática – Teoria e Prática. 2. ed. São Paulo: Manole, 2005.
4. LEONARDI, G.R. Cosmetologia Aplicada. 2. ed. São Paulo: Livraria e Editora Santa Isabel Ltda
EPP, 2008.
5. FONSECA, A.; PRISTA, A.L.V.N. Manual de Terapêutica Dermatologica e Cosmetologia. 1. ed.
São Paulo: ROCA Ltda, 2000. 480p.
6. HERNANDEZ, M.; MERCIER-FRESNEL, M. Manual de Cosmetologia. 3. ed. Rio de Janeiro:
Revinter, 1999. 353p.
7. RIBEIRO, C. Cosmetologia Aplicada a Dermoestetica. São Paulo: Pharmabooks, 2006. 270p.
8. ANVISA. RESOLUÇÃO DA DIRETORIA COLEGIADA - RDC Nº 67, DE 8 DE OUTUBRO
DE 2007.
9. LOYD, V.; ALLEN, J.R. Formas Farmacêuticas e Sistemas de Liberação de Fármacos, Editora:
ARTMED, Edição: 8, 2007.
10. AULTON, M. Delineamento de Formas Farmacêuticas, Editora: ARTMED, Edição: 2; 2005.
4. Ciências Biológicas / Imunologia
PROGRAMA
1- Organização do Sistema Imunológico e formação da Resposta Imune
1.1. Características e complexidade da resposta imunológica nos vertebrados superiores; 1.2.
Origem das células linfóides na fase intra-uterina; 1.3. Formação dos órgãos linfóides primários e
secundários; 1.4. Processamento das células linfóides pelos órgãos linfóides primários; 1.5.
.Desenvolvimento da resposta humoral e celular
2- Antígenos
2.1. Imunógenos e Haptenos; 2.2. Bases químicas da especificidade; 2.3. Natureza dos antígenos;
2.4. Fatores favorecedores da Imunogenicidade; 2.5. Adjuvantes
3- Anticorpos
3.1. Natureza e purificação de anticorpos; 3.2. Estrutura da molécula de imunoglobulina; 3.3.
Polimorfismo das imunoglobulinas: Isótipos, alótipos e idiótipos; 3.4. Propriedades gerais das
imunoglobulinas; 3.5. Eletroforese de proteínas e cromatografia em coluna; 3.6. Princípios da
técnica de obtenção de anticorpos monoclonais; 3.7. Emprego dos anticorpos monoclonais
4- Sistema Complemento
4.1. Mecanismos de ativação do Sistema Complemento; 4.2. Propriedades biológicas do Sistema
Complemento; 4.3. Mecanismos regulatórios do Sistema Complemento; 4.3. Reação de Fixação do
Complemento
5- Reação Antígeno-Anticorpo
22
5.1. Princípios da diluição; 5.2. Reação de Imunohemólise; 5.3. Reações de Aglutinação direta; 5.4.
Reações de Aglutinação indireta; 5.5. Reações de Imunofluorescência; 5.6 Reações
Imunoenzimáticas
6- Imunofisiologia
6.1. Destino do antígeno; 6.2. Bases celulares da imunidade; 6.3. Células apresentadoras de
antígeno; 6.4 Processamento e apresentação de antígenos; 6.5. Reconhecimento do antígeno por
linfócitos T e B; 6.6. Interleucinas; 6.7 Subpopulações de linfócitos T helper; 6.8. Antígenos timo
dependentes e timo Independentes; 6.9. Cooperação celular e regulação da Resposta Imune
7.0.Cinética da produção de anticorpos
7.1 Linfócitos T citotóxicos e Células NK
7- Tolerância Imunológica
7.1. Discriminação do "próprio x não próprio”; 7.2. Mecanismos de tolerância Imunológica central
e periférica
9- Hipersensibilidades
9.1. Hipersensibilidade do tipo I – anafilática; 9.2. Hipersensibilidade do tipo II – citotóxica; 9.3.
Hipersensibilidade do tipo III – por imunocomplexos; 9.3. Hipersensibilidade do tipo IV – tardia
10- Imunoprofilaxia
10.1 Imunoprofilaxia ativa; 10.2. Imunoprofilaxia passiva; 11- Imunologia dos transplantes; 11.1.
Seleção dos doadores; 11.2. Complexo principal de histocompatibilidade (CHP); 11.3.
Sensibilização dos hospedeiros aos antígenos de CHP do doador; 11.4. Evidências de que a rejeição
é imunológica; 11.5. Participação da imunidade celular e humoral na rejeição; 11.6. Reação de
enxerto x hospedeiro; 11.7. Genética dos antígenos de histocompatibilidade
12- Imunidade dos tumores
12.1. Características dos Antígenos tumorais; 12.2. Resposta imune aos tumores; 12.3. Mecanismos
de evasão da resposta imune; 12.4. Imunoterapia; 12.5. Imunohistoquímica para detecção de
antígenos tumorais
13- Autoimunidade
13.1. Mecanismos imunológicos envolvidos na Autoimunidade; 13.2. Auto tolerância: conceito e
classificação de doenças auto-imunes
14. Imunologia das mucosas
14.1. Estrutura do tecido imunológico relacionado às mucosas; 14.2. Importância e subdivisão das
células linfóides em mucosas; 14.3. Importância da reposta humoral mediada por IgAS nas
mucosas; 14.4. Imunologia do Leite Materno
15- Imunologia das Infecções
15.1. Mecanismos imunológicos de combate aos parasitos intra e extracelulares.
16- Imunodeficiências
16.1. Conceito e classificação das Imunodeficiências; 16.2 Mecanismos imunológicos relacionados
às imunodeficiências.
ABBAS, A. K.; LICHTMAN, A. H.; PILAI, S. Imunologia celular e molecular. 6. ed. Rio de
Janeiro: Elsevier, 2008.
CALICH, V.; VAZ, C. Imunologia. Rio de Janeiro: Revinter, 2009.
BENJAMIM, E.; COICO, R.; SUNSHINE, G. Imunologia. 4. ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2002.
JANEWAY, C. A.; TRAVERS, P.; WALPORT, M.; SHOLMCHICK, M. J. Imunobiologia: o
sistema imune na saúde e na doença. 6. ed.,Porto Alegre: Artmed, 2007.
23
KLEIN, J. Imunology. 2. ed. Massachusets: Blackwell Scientific Publications, 1991.
PAHRAN, P. O sistema imune. Porto Alegre: Artmed, 2001.
PAUL W E. Fundamental immunology. 6. ed. Philadelphia: Wolters Kluwer Health/Lippincott
Williams and Wilkins, 2008.
ROITT, I.; BROSTOFF, J.; MALE, D. Imunologia. 4. ed. Londres: Mosby, 1998.
SHARON, J. Imunologia básica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000.
SILVA, W. D.; MOTA, I.; BIER, O. Imunologia básica e aplicada. 5. ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2003.
5. Ciências Agrárias / Medicina Veterinária / Inspeção de Produtos de Origem Animal
PROGRAMA
1- Organização e execução da inspeção, em nível Municipal, Estadual e Federal, de produtos de
origem animal. Estabelecimentos e produtos sujeitos à inspeção de competência dos órgãos oficiais.
2- Projeto de instalações e equipamentos de estabelecimentos industriais de alimentos.
3- Higiene das instalações, equipamentos, produtos e pessoal nas indústrias de carnes, pescado,
leite, ovos, mel e respectivos derivados. Controle da poluição, insetos e roedores. Sistema de
tratamento e controle de qualidade da água e dos resíduos
(esgotos).
4- Inspeção higiênico-sanitária de carnes, pescado, leite, ovos, mel e derivados. Doenças e
contaminações.
5- Recursos laboratoriais no controle de qualidade dos produtos. Principais análises físico-químicas
e microbiológicas exigidas pelos órgãos oficiais de inspeção. Interpretação de laudos laboratoriais.
6- Segurança e inocuidade na produção de alimentos (BPF- Boas Práticas de Fabricação, PPHO –
Procedimento Padrão de Higiene Operacional, APPCC – Análise de Perigos e Pontos Críticos de
Controle).
7- Tecnologia e processamento de produtos de origem animal.
AOAC – Association of Official Analytical Chemists. Official methods of analysis of the
Association of AOAC. 16th ed. Washington,1997.
BARANCELLI, C. D. Crie Abelhas. Emater – Paraná/ACARPA. Curitiba. 1982.
BARTELS, M. Inspeccion Veterinária de la carne. Acríbia. 1971. 491p.
BRASIL, Ministério da Agricultura. Regulamento de Inspeção Industrial e Sanitária de Produtos de
Origem Animal. Brasília, Distrito Federal, 1952.
BRASIL, Resolução nº 05 de julho de 1991. Aprova padrão de identidade e qualidade para ovo
integral e ovo em natureza, SIF, Inspeção Federal, Brasília 20 de Novembro de 1991.
BRASIL. Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento. Instrução Normativa nº 51, de 18 de
setembro de 2002. Regulamentos Técnicos de produção, identidade e qualidade do leite tipo A, do
leite tipo B, do leite tipo C, do leite pasteurizado e do leite cru refrigerado e o regulamento técnico
da coleta de leite cru refrigerado e seu transporte a granel. Diário Oficial da União, Brasília, seção
3. Disponível em: www.agricultura.gov.br.
BRASIL. Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento. Programa de distribuição de carnes
bovina e bubalina ao comércio varejista. Brasília, DF. 1996. (Portaria nº 89 de 15/07/96, DOU de
07/08/96).
BRASIL. Ministério da Saúde. Agência Nacional de Vigilância Sanitária. Métodos físico-químicos
para análises de alimentos. Brasília: Ministério da Saúde, 2005.1018p.
24
BRASIL.Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento. Secretaria de Defesa Agropecuária.
Instrução Normativa Nº 62, de 26 de Agosto de 2003. Métodos Analíticos Oficiais para Análises
Microbiológicas para Controle de Produtos de Origem Animal e Água. Publicado no Diário Oficial
da União de 18/09/2003 , Seção 1 , p.14.
Instrução Normativa nº 20, de 21 de Julho de 1999. Métodos Analíticos Físico-Químicos, para
Controle de Produtos Cárneos e seus Ingredientes - Sal e Salmoura.
Instrução Normativa Nº 68, de 12 de Dezembro de 2006. Métodos Analíticos Oficiais FísicoQuímicos, para Controle de Leite e Produtos Lácteos. Publicado no Diário Oficial da União de
14/12/2006 , Seção 1 , p.8.
CONTRERAS, C.J. Higiene e Sanitização na Indústria de Carnes e Derivados. Ed. Varela. São
Paulo, 2006.
CONTRERAS, C.J. Qualidade da Carne. Ed. Varela. São Paulo, 2006.
FURTADO, M.M. A arte e a ciência do queijo. Ed. Globo, 1991.
GIL, J. & DURÃO, J.C. Manual de Inspeção Sanitária de Carnes. Gulbenian. 1985. 563p.
GOMIDE, L.A.M., Ramos, E.M. e Fontes, P.R. Tecnologia de Abate e Tipificação de Carcaças. Ed.
UFV. Viçosa, 2006.
HEIDER, G. Medidas Sanitárias em las Explotaciones Avícolas. Editorial Acríbia. 1975.
LERAYER, A.L.S.; MIGUEL, A.M.R.O.; GUEDES, A.L.A.; CARVALHO, A.F. et al. Nova
legislação comentada de produtos lácteos – revisada, ampliada e comentada. São Paulo: Revista
Indústria de laticínios. 2002. 327p.
LIMA, N. M. Abelhas e mel – Criação Extração. Editora Tecnoprint Ltda. Rio de Janeiro. 1979.
MATO GROSSO DO SUL, Leis e Decretos. Regulamento Estadual da Inspeção Industrial e
Sanitária de Produtos de Origem Animal – REIISPOA, aprovado pelo Dec. nº 6450 de 24.04.1992.
OHI, M.; KNOPKI, A.C.G.; BEDNARSKI, F.; NASCIMENTO, L.V.; SILVA, L.B. Princípios
básicos para produção de leite bovino. Curitiba: Impresso da UFPR, 2010, 144p.
PARDI, M.C.; SANTO, I.F.; SOUZA, E.R. & PARDI, H.S. Ciência, higiene e tecnologia da carne.
Vol. I e II. 1996.
SILVA Jr, E. A. Manual de Controle Higiênico - Sanitário em Serviços de Alimentação. Ed. Varela.
São Paulo, 2005.
TERRA, N.N. Terra, A.B.M., e Terra, L.M. Defeitos nos Produtos Cárneos: origens e soluções. Ed.
Varela. São Paulo, 2004.
THIELMANN, C. Microbiologia de leite e derivados: aspectos e métodos analíticos. Juiz de
Fora:EPAMIG/CT – Instituto de Laticínios Cândido Tostes, 2004, v.1.
VEISSEYRE, R. Lactologia Técnica . Zaragoza: Acribia . 1988.
YOKOYA, F. Higiene e Sanificação de Fábricas de Alimentos. F.T.P.T. São Paulo, 1981. 117p.
CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGIA
6. Engenharias / Engenharia Civil / Estruturas
PROGRAMA
1. Análise de tensões e de deformações: círculo de Mohr. Rotação dos tensores de tensões e de
deformações.
2. Flexão pura, normal e obliqua. Flexão simples. Flexão composta.
3. Métodos de energia para análise estrutural.
4. Teoremas de Clapeyron, de Maxwell, de Castigliano, e da
25
mínima energia potencial total
5. Análise estática de estruturas reticuladas: não linear geométrica e não linear física. Aspectos
computacionais.
6. Análise de Estruturas isostáticas: cálculo de deformações pelo principio dos trabalhos vituais e
linhas de influência
7. Análise de Estruturas hiperestáticas: processos de esforços, dos deslocamentos e de Cross.
8. Flambagem de barras.
9.Equação diferencial da linha elástica.
10. Dimensionamento de elementos de estruturas de concreto submetidos à flexão normal simples e
composta.
Beer, F. P. / Johnston, E. R. Resistência dos Materiais Mc Graw Hill
Carvalho, R. C.; Figueredo Filho, J. R. Cálculo e detalhamento de estruturas usuais de concreto
armado – 2ª edição, 2004
Carvalho, R.C.; Pinheiro, L. M. Cálculo e detalhamento de estruturas usuais de concreto armado,
v.2 – 1ª edição,2009
Mecânica dos Materiais – (5ª edição). Editora LTC – (Livros Técnicos e Científicos Editora S.A)
Norma NBR 6ll8: 2003 - Projeto de Estruturas de Concreto - Procedimento
Rocha, A. M. da.. Novo Curso Prático de Concreto Armado - Vol. l, 2, 3 e 4 Roy R. Craig, Jr. Mecânica dos Materiais. (2ª edição) Editora LTC – (Livros Técnicos e Científicos.
Editora S.A)
Soriano, H. L. Estática das Estruturas –– Editora Ciência Moderna, 1ª edição, 2007.
Timoshenko, S. P. / Gere, J. Mecânica dos Sólidos (1º volume). Livros Técnicos e Científicos
Editora.
Timoshenko, S. P. Resistência dos Materiais. Livros Técnicos e Científicos Editora.
William F. Riley; Leroy D. Sturges; Don H. Morris. Mecânica dos materiais. 5a. ed. Editora
LTC/(Livros técnicos e Científicos
7. Ciências Exatas e da Terra / Matemática / Álgebra
PROGRAMA
1) Aritmética dos Números Inteiros
2) Anéis, Ideais e Homomorfismos
3) Polinômios em uma Variável
4) Grupos
- DOMINGUES, Hygino. Fundamentos de Aritmética. Florianópolis: Atual Editora da UFSC,
2009.
- DOMINGUES, Hygino; IEZZI, Gelson. Álgebra Moderna. São Paulo: Atual Editora, 2003.
- GONÇALVES, Adilson. Introdução à Álgebra, Projeto Euclides. Rio de Janeiro: IMPA, 1999.
- HEFEZ, Abramo. Curso de Álgebra. Coleção Matemática Universitária. Rio de Janeiro: IMPA,
2002.
- HERNSTEIN, I. N.. Tópicos de Álgebra. São Paulo: Editora Polígono, 1970.
- MONTEIRO, Jacy. Elementos de Álgebra. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos Editora
S/A, 1969.
26
8. Ciências Exatas e da Terra / Química
PROGRAMA
1. O Livro Didático de Química para o Ensino Médio;
2. Elaboração de projetos didáticos para o Ensino de Química;
3. Informática no Ensino de Química;
4. Materiais didáticos e paradidáticos para o Ensino de Química;
5. Avaliação do Ensino de Química;
6. A formação de conceitos no Ensino de Química;
7. A Experimentação e o Ensino de Química;
8. A História da Química no ensino médio;
9. Contextualização no Ensino de Química;
10. As orientações curriculares nacionais para o ensino médio: área de Química.
MACHADO, Andréia H. Aula de Química: discurso e conhecimento. Ed. UNIJUÍ: Ijuí, 1999.
MORTIMER, Eduardo F. Linguagem e formação de conceitos no ensino de ciências. Ed. UFMG:
Belo Horizonte, 2000.
SANTOS, Wildson L. P. e SCHNETZLER, Roseli. P. Educação em Química: compromisso com a
cidadania. Ed. UNIJUÍ: Ijuí, 1997.
CHASOT, Attico I. A educação no ensino de Química. Ed. UNIJUÍ: Ijuí, 1990.
BRASIL Ministério da Educação, MEC, Secretaria de Educação Média e Tecnológica: Semtec.
Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. Brasília: MEC/Semtec, 1999.
Periódicos
Química Nova – Revista de divulgação da Química da Sociedade Brasileira de Química, disponível
em http://www.sbq.org.br
Química Nova na Escola – Revista de divulgação do Ensino de Química da Sociedade Brasileira de
Química, disponível em http://www.sbq.org.br
Revista da ABRAPEC – Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, disponível
em http://www.fc.unesp.br/abrapec/revista.htm
Ciência e Educação, disponível em http://www.fc.unesp.br/pos/revista
Investigação em Ensino de Ciências, disponível em http://www.if.ufrgs.br/public/ensino/revista.htm
Ensino de Ciência, disponível em http://www.fae.unicamp.br/gepce/publicacoesgepCE.html
Revista Electrónica de Enseñanza de Ias Ciências, disponível em http://www.saum.uvigo.es/reec/.
9. Ciências Exatas e da Terra / Química / Química Orgânica
PROGRAMA
1. Acidez e basicidade de compostos orgânicos.
2. Estereoquímica. Efeitos conformacionais, estéricos e estereoeletrônicos.
3. Reações de substituição nucleofílica alifática e de eliminação.
4. Reações de adição à ligação dupla carbono-carbono e carbono-heteroátomo.
5. Carbânions e outras espécies de carbono nucleofílicos.
6. Aromaticidade e reações de substituição eletrofílica em sistemas aromáticos.
7. Espectroscopia de Ressonância Magnética Nuclear – RMN. Fundamentos e princípios básicos de
análise estrutural por RMN de 1H e de 13C, Uni- e Bidimensionais.
8. Espectroscopia de infravermelho - IV. Fundamentos teóricos e aplicações.
27
9. Espectrometria de massas - EM - Fundamentos teóricos e mecanismos de fragmentação dos
principais grupos funcionais, incluindo técnicas suaves de deionização
1. Solomons, “Química Orgânica”, L. T. C., R. J. vol. 1, 2 e 3.
2. Bruice, P. Y. “Química Orgânica”, 3 volumes. 4ª. Ed., Pearson Education do Brasil, São Paulo,
2006.
3. Constantino, M. G. “Química Orgânica – Curso básico universitário. 3 volumes. LTC, Rio de
Janeiro, 2008.
4. Carey, F. A. & Sundberg, R. J., Advanced Organic Chemistry, Part A e Part B, Plenum Press,
New York, 2nd Ed., 1983.
5. Eliel, E. L. & Wilen, S. H., Stereochemistry of Organic Compounds, Wiley, New York, 1994.
6. Silverstein, R. M. et al. Identificação Espectrométrica de Compostos Orgânicos, 7a ed., 2007
7. Pavia, D. L.; Lampman, G. M. Introduction to Spectroscopy, 4rd ed., Brooks Cole, 2008.
8. Friebolin, H. Basic One- and Two-Dimensional NMR Spectroscopy, 4th ed., Wiley-VCH, 2005
10. McLafferty, F. W., Turecek, F. Interpretation of Mass Spectra, 4th ed., University Science
Books, 1993.
11. Breitmaier, E. Carbon-13 NMR Spectroscopy: High-Resolution Methods and Applications in
Organic Chemistry and Biochemistry,
3rd ed., 1990.
12. Eliel, E. L., Wilen, S. H. Stereochemistry of Organic Compounds. Wiley-Interscience, 1994.
13. Clayden, J., Greeves, N., Warren, S., Wothers, P. Organic Chemistry, Oxford University Press,
2001.
14. Ferreira, V. F., Costa, P. R. R., Vasconcellos, L. M., Esteves, M. P., Ácidos e Bases em
Química Orgânica, Ed. Artmed, 2005.
15. Costa, P. R. R., Pilli, R. A., Pinheiro, S., Substâncias Carboniladas e Derivados, Série Química
Orgânica, Bookman, 2005.
16. Smith, M. B., March, J. March’s Advanced Organic Chemistry: Reactions, Mechanisms and
Structure, 5th ed., Wiley-Interscience, 2001.
10. Engenharias / Engenharia de Produção / Pesquisa Operacional
PROGRAMA
Programação Linear
Teoria da Dualidade
Problema de Transportes
Teoria dos Jogos
Programação Dinâmica.
Programação Não-Linear(Otimização Clássica).
Métodos Heurísticos.
Modelo PERT/CPM
Problema de Sequenciamento
LACHTERMACHER, GERSON, Pesquisa Operacional na tomada de decisões – Rio de
Janeiro:Campus 2002.
28
LACHTERMACHER, Gerson. Pesquisa operacional na tomada de decisões: modelagem em excel.
Editora Campus, 2003.
TAHA, Hamdy A., Pesquisa Operacional: uma visão geral – 8. ed. – São Paulo: Prentice Hall,
2008.
COLIN, Emerson Carlos, Pesquisa Operacional: 170 aplicações em estratégias, finanças, logística,
produção, marketing e vendas
– Rio de Janeiro: LTC, 2007.
GOLDBARG, Marco César, Otimização Combinatória e programação linear: Modelos e
Algoritmos – Rio de Janeiro: Campus,
2000.
PRADO, D. Programação Linear, Ed. DG, 1999.
FÁVERO, José Severino, CASTRO, João Ernesto Escosteguy e FILHO, Nelson Casarotto.
Gerência de Projetos/Engenharia Simultânea. Editora Atlas, 1998.
WINSTON, W.L. Operations Research – Applications and Algorithms, 4rd Ed., Thomson, 2004.
CUKIERMAN, Zigmundo Salomão. O Modelo pert/cpm aplicado a projetos: planejando para o
futuro. Edição 7. ed. Reichmann & Affonso,c2000.
11. Engenharias / Engenharia de Produção / Engenharia Econômica
PROGRAMA
Gestão Financeira de Projetos e Empreendimentos (Análise de Risco e Análise do Retorno em
Projetos e Empreendimentos)
Gestão de Custos dos Sistemas de Produção e Operações
Gestão de Investimentos em Produção e Operações
Gestão do Desempenho dos Sistemas de Produção e Operações
SAMANEZ, Carlos Patrício. Engenharia Econômica. São Paulo. Editora Prentice Hall, 2009.
Ferreira, Roberto G. Engenharia Econômica e Avaliação de Projetos de Investimento – Critérios de
Avaliação, Financiamentos e Benefícios Fiscais e Análise de Sensibilidade e Risco. São Paulo,
Editora Atlas S. A., 2009.
HIRSCHFELD, Henrique. Engenharia Econômica e Análise de Custos. São Paulo. Ed Atlas, 2000.
Woiler, Samsão; Mathias, Washington F.: Projetos – Planejamento, Elaboração e Análise – 2ª.
Edição – Editora Atlas S.A., 2010,
BRUNI, Adriano Leal; FAMA, Rubens. Matemática Financeira com HP 12 e Excel. São Paulo. Ed.
Atlas, 2004.
PILÃO, Nivaldo Elias; HUMMEL, Paulo Roberto Vampré. Matemática Financeira e Engenharia
Econômica. São Paulo. Ed. Thomson, 2004.
BRUNSTEIN, Israel. Economia de empresas. São Paulo. Ed. Atlas, 2005
ASSAF Neto, Alexandre. Mercado Financeiro. São Paulo: Ed. ATLAS. 8ª.ed. 2008.
DAMODARAN, Aswath. Avaliação de Empresas. São Paulo: Pearson Prentice Hall. 2ª.ed. 2007.
29
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
12. Ciências Sociais Aplicadas / Administração / Administração de Empresas
PROGRAMA
Alavancagem financeira e operacional
Custo e estrutura de capital
Analise de risco e retorno
Demonstraçôes financeiras e sua análise
Fluxo de caixa e planejamento financeiro
Teorias de orçamento de capital (TIR, valor presente liquido e payback)
Conceitos de juros, taxas de juros, principal, montante, prazo e regimes de capitalização
Administração do capital de giro e planejamento a curto prazo
BODIE, Z; MERTON, R. C. Finanças. 2ª edição, Porto Alegre, Bookman Editora, 2002.
DAMODARAN, A . Avaliação de Investimentos. Rio de Janeiro: Qualitymark, 1999
GITMAN, L. J. Princípios de Administração Financeira. 12ª edição, São Paulo: Pearson, 2010
ROSS, S. A. WESTERFIELD, R. W., JAFFE, J. F. Administração financeira - Corporate finance.
2ª ed. São Paulo: Atlas, 2002
SAMANEZ C. P. Matemática financeira: aplicações à análise de investimentos. 3ª ed. São Paulo:
Prentice Hall, 2002.
SAMANEZ C. P. Gestão de investimentos e geração de valor. 1ª ed. São Paulo: Prentice Hall, 2008.
13. Ciências Sociais Aplicadas / Economia / Teoria Econômica
PROGRAMA
1. Macroeconomia aberta: taxas de câmbio fixas e flexíveis.
2. Teorias dos ciclos e das flutuações econômicas: características e métodos de análise.
3. As novas teorias do crescimento econômico.
4. Teoria da demanda do consumidor, Produção e Custos
5. Estruturas de mercado.
6. Teoria dos Jogos e Estratégia Competitiva.
7. Política monetária e fiscal em economia aberta
BESANKO,D; BRAEUTIGAM,R. Microeconomia.Rio de Janeiro,LTC,2004.
BLANCHARD, O. J. Macroeconomia.São Paulo, Prentice Hall, 2007.
JONES, Charles I. Introdução a teoria do crescimento econômico. Campus: Rio de Janeiro, 2000.
DORNBUSCH, R; FISCHER, S; STARTZ, R.Macroeconomia. Rio de Janeiro, McGraw Hill, 2003.
KEYNES, J.M. A Teoria Geral do Emprego do Juro e da Moeda. São Paulo, Abril Cultural, 1983
MANKIW, N. G. Macroeconomia.Rio de Janeiro, LTC , 2004.
PINDYCK, R. S.; RUBINFELD, D.L. Microeconomia. São Paulo, Prentice Hall, 2006.
ROMER, D. Advanced Macroeconomics. The McGraw-Hill, New York. 1996.
SIMONSEN, M.H.;CYSNE, R.P. Macroeconomia. Rio de Janeiro, Atlas-FGV, 1989.
VASCONCELOS, M. A. S.; OLIVEIRA,R,G. Manual de Microeconomia. São Paulo:Editora Atlas,
2000.
30
LOPES, L. M.; VASCONCELLOS, M A S. Manual de Macroeconomia Básico e Intermediário.
São Paulo: Atlas, 2000
VARIAN, H.R. Microeconomia – Princípios Básicos. Rio de Janeiro, Editora Campus, 2006.
CÂMPUS DO PANTANAL – CPAN
14. Ciências Humanas / Geografia / Geografia Humana
PROGRAMA
Pensamento Geográfico. Fronteira. População. Ensino de Geografia. Regionalização. Meio técnicocientífico-informacional. Geografia econômica.
ANDRADE, Manoel Correia de. Geografia, ciência da sociedade: uma introdução à análise do
pensamento geográfico. São Paulo: Atlas, 1992.
ANDRADE, Manuel Correia de. Uma geografia para o século XXI. Campinas, SP: Papirus, 1994.
ANTUNES, Celso. Uma aldeia em perigo. Os grandes problemas geográficos do século 20. Vozes,
8.ed. Petrópolis-RJ, 1986.
BENKO, Georges. Economia Espaço e Globalização na Aurora do Século XXI. São Paulo:
HUCITEC, 1996.
CALLAI, Helena Copetti (org.) Geografia em sala de aula: práticas e reflexões. Porto Alegre: Ed.
Da UFRGS, 2003.
CAMARGO, Luis Henrique Ramos de. A ruptura do meio ambiente: conhecendo as mudanças
ambientais do planeta através de uma nova percepção da ciência – a geografia da complexidade.
Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2005.
CASTROGIOVANNI et al. Geografia em sala de aula: práticas e reflexões. Porto Alegre: Editora
da Universidade/ UFRGS/Associação dos Geógrafos Brasileiros, 1999.
CAVALCANTI, L. S. de. Geografia e práticas de ensino. Goiânia: Ed. Alternativa, 2002.
COSTA, Wanderley Messias da. Geografia política e geopolítica. São Paulo: Edusp, 1992.
COURLET, Claude. Globalização e fronteira. Ensaios FEE, Porto Alegre, v. 17, n. 1, p. 11-22,
1996.
DAMIANI, Amélia. População e Geografia. São Paulo: Contexto,, 1991 (Coleção Caminhos da
Geografia.
GEORGE, Pierre. Geografia da população. Rio de Janeiro: Bertrand, 1991.
HAESBAERT, Rogério. O mito da desterritorialização: do “fim dos territórios” à
multiterritorialidade. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2004.
IANNI, Octavio. A sociedade global. 4.ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira,1996.
LAURÍN, Alicia. Las transformaciones territoriales fronterizas según la concepción ideológica de la
frontera. Boletín Geográfico, n. 21.
Neuquén: Depto. de Geografía da Fac. de Humanidades; Universidad Nacional del Comahue, 2001.
LENCIONI, Sandra. Região e Geografia. São Paulo: Edusp, 2003.
MACHADO, Lia Osório. Limites, fronteiras e redes. In. Strohaecker T.M, Damiani A.(org.).
Fronteiras e espaço global. Porto Alegre:
AGB-Porto Alegre, 1998, p. 41-49.
MARTIN, André Roberto. Fronteiras e nações. São Paulo: Contexto, 1992.
MENDONÇA, Francisco; KOZEL, Salete (orgs). Elementos da epistemologia da geografia
contemporânea. Curitiba: UFPR, 2002.
31
MORAES, Antônio Carlos Robert de. Geografia: pequena história crítica. São Paulo: Hucitec,
1986.
PONTUSCHKA, Nidia Nacib et al. Para ensinar e aprender Geografia. São Paulo: Cortez, 2007.
PONTUSCHKA, Nídia Nacib; OLIVEIRA, Ariovaldo Umbelino de. Geografia em perspectiva. São
Paulo: Contexto, 2002. (Coletânia de artigos)
RAFFESTIN, Claude. Por uma geografia do poder. Tradução de Maria Cecília França. São Paulo:
Ática, 1993.
SANTOS, Milton. A natureza do espaço. Técnica e tempo. Razão e emoção. São Paulo: Hucitec,
1996.
SANTOS, Milton. Por uma geografia nova. Hucitec, São Paulo, 1986.
SAQUET, Marcos Aurélio. Abordagens e concepções de território. São Paulo: expressão popular,
2007.
SOJA, Edward W. Geografias pós-modernas. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1993.
WONG-GONZALES, Pablo. La emergencia de regiones asociativas transfronterizas: cooperación y
conflito en la región Sonora-Arizona. Frontera Norte, enero/juño, vol. 17, n. 33, p. 77-106, 2005.
Tijuana, Mex: Colegio de la Frontera Norte, 2005.
15. Ciências Sociais Aplicadas / Administração / Ciências Contábeis
PROGRAMA
1. Demonstrações contábeis e as mudanças na legislação societária e a relação com as normas do
iasb;
2. Sistemas de custeio para avaliação de estoques – absorção e abc;
3. Ativo e sua mensuração e divulgação;
4. Passivo e patrimonio líquido – mensuração e divulgação;
5. Orçamento público e quadro de detalhamento de despesas segundo a lei de responsabilidade
fiscal e a lei 4320/64;
6. Contabilidade pública e governamental – sistemas de contabilização e divulgação de informações
contábeis;
7. Custos para tomada de decisão e análise custo/volume/lucro;
8. Análise de demonstrações contábeis através de indices economico-financeiros – aspectos gerais e
principais indicadores;
9. Administração financeira de curto prazo – gestão de capital de giro, aspectos gerais;
10. Auditoria independente e controle interno – aspectos gerais e relatórios.
GITMAN, Lawrence. J. Princípios em administração financeira. São Paulo. Harbra, 1997.
WILLIAN, C. Bouynton, JOHNSON, Raymond N., KELL, Walter G. Auditoria. 1ª ed. São Paulo:
Atlas, 2002.
MARTINS, Eliseu. Contabilidade de Custos. 9 ED. São Paulo: Atlas, 2003.
SANTOS, José Luiz dos; FERNANDES, Luciane Alves; SCHMIDT, Paulo. Contabilidade
internacional avançada. São Paulo: Atlas, 2004.
EQUIPE DE PROF. DA FEA/USP. Contabilidade Introdutória. 10 ed. São Paulo: Atlas, 2006.
MARION, José Carlos. Contabilidade Empresarial. 11 ed. São Paulo: Atlas, 2005.
KOHAMA, H. Contabilidade pública - teoria e prática. 10ª ed. São Paulo: Atlas, 2006.
FIPECAFI. Manual de contabilidade das sociedades por ações: aplicável às demais sociedades.
Diretor responsável Sérgio de Iudícibus. 6 ed. São Paulo: Atlas, 2003.
ASSAF NETO, A. ESTRUTURA E ANÁLISE DE BALANÇOS. 7ª Ed. São Paulo, Atlas 2002.
32
IUDÍCIBUS, S. de. ANÁLISE DE BALANÇOS. 7ª Ed. São Paulo, Atlas 1998.
16. Ciências Humanas / Educação / Planejamento e Avaliação Educacional / Política Educacional
PROGRAMA
1. Determinantes da política educacional nos anos de 1990.
2. Origem da escola na história da humanidade
3. Educação na Colônia e no Império
4. Reformas educacionais e ideários pedagógicos (anos de 1930)
5. A educação na República Velha
6. A educação na Era Vargas
7. A redemocratização do país e a educação (1945-1961)
8. Os governos militares e a educação
9. A ‘Nova República’ e a educação
10. As Leis de Diretrizes e Bases da educação brasileira: avanços e retrocessos
11. Políticas Educacionais para o Ensino: o financiamento do ensino básico
AZEVEDO, J. M. L. A Educação como política pública. Campinas, SP: Autores Associados, 1997.
BRASIL. Lei nº 5692, de 11 de agosto de 1971. Fixa as Diretrizes e Bases para o ensino de 1° e 2º
graus, e dá outras providências. Diário Oficial da União, 18/08/1971.
BRASIL. Lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação
Nacional. Diário Oficial da União, 23/12/96.
BRASIL. Constituição República Federativa do Brasil de 1988. República Federativa do Brasil,
1988.
BRASIL. Lei nº 4024, de 20 de dezembro de 1961. Fixa as Diretrizes e Bases da Educação
Nacional. Diário Oficial da União, 27/12/1961.
BRZEZINSKI, I. LDB interpretada: diversos olhares se entrecruzam. São Paulo: Cortez, 1997.
BUFFA, E. Ideologias em conflito: escola pública e escola privada. São Paulo: Cortez & Moraes,
1979.
CAMBI, F. História da Pedagogia. São Paulo: Ed. Unesp, 1999.
CASTRO, C. M. Educação Brasileira: Consertos e remendos. Rio de Janeiro: Rocco, 2007.
COSTA, V. M. F.O novo enfoque do Banco Mundial sobre o estado. Lua Nova, n. 44, p. 5-26,
1988.
CUNHA, L. A. Universidade Temporã. Rio de Janeiro: Civilização brasileira, 1980.
___________. Educação, estado e democracia no Brasil. São Paulo: Cortez, 1991.
DAVIES, N. O FUNDEF e o orçamento da educação: desvendando a caixa preta. Campinas:
Autores Associados, 1999.
GADOTTI, M. História das Idéias Pedagógicas. Série Educação, São Paulo: Ática, 1993.
HAMILTON, D. Notas de lugar nenhum: sobre os primórdios da escolarização moderna. Revista
Brasileira de História da Educação.
Campinas: Autores Associados, jan/jun, 2001,45-73.
HOCHMAN, G.; ARRETCHE, M; MARQUES, E. (Org.). Políticas públicas no Brasil. Rio de
Janeiro: FIOCRUZ, 2007.
LOPES, E. M. T; FARIA ILHO, L. M; VEIGA, C. G. 500 anos de educação no Brasil. Belo
Horizonte: Autêntica, 2000.
33
MANACORDA, M. A. História da educação: da Antiguidade aos nossos dias. São Paulo: Cortez;
Campinas, SP: Autores Associados, 1992.
MENESES, J. G. (Org.). Escola básica: políticas, legislação e gestão – Leituras. São Paulo:
Thomson Pioneira, 2004.
NOGUEIRA, S. As grandes conferências da década de 90, as diretrizes da política educacional e o
ensino fundamental. Ensaio, n. 33, v. 9. Out/dez, 2001.
OLIVEIRA, R. P. Política Educacional. São Paulo: Cortez, 1998
PLANK, D. Os interesses público e privado na Educação Brasileira: males crônicos, soluções
longínquas. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Brasília. v. 72, n. 170, 1991, p.31-44.
PONCE, A. Educação e Luta de Classes. São Paulo: Cortez: editores associados, 1991.
RESCIA, A. P. O; et al. Dez anos de LDB. Araraquara: Junqueira e Marin Editores, 2007.
RIBEIRO, M. L. S. História da Educação Brasileira: a organização escolar. Petrópolis: Campinas:
Autores Associados, 1998.
RICO, E. M. (Org.). Avaliação de políticas sociais: uma questão em debate. São Paulo: Cortez:
Instituto de estudos Especiais, 2001.
ROMANELLI, O. O. História da Educação no Brasil (1930/1973). Petrópolis: Vozes, 2005.
SABER, E; GENTILI, P. (Org.). Pós-Neoliberalismo: As políticas sociais e o estado democrático.
3ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1996.
SANTOS, C. R. Educação Escolar Brasileira: Estrutura, Administração, Legislação. São Paulo:
Pioneira Thomson, 2003.
SAVIANI, D. A nova lei da educação: trajetórias, limites e perspectivas. Campinas: Autores
Associados, 1998.
___________. Da nova LDB ao FUNDEB. Campinas: Autores Associados, 2008.
___________. Da nova LDB ao novo Plano Nacional de Educação: por uma outra política
educacional. Campinas: Autores Associados, 1999.
___________. História das idéias pedagógicas no Brasil. Campinas, SP: Autores Associados, 2007.
___________. Política e educação no Brasil: o papel do Congresso Nacional na Legislação do
Ensino. São Paulo: Cortez, 1987.
SENNA, E. (Org.). Política educacional de Mato Grosso do Sul na trajetória das políticas sociais:
análise e diagnóstico (1980-1990).
STEPHANOU, M.; BASTOS, M. H. C. (Org.). Histórias e memórias da educação no Brasil. Vol. II
- Século XIX. Petrópolis: Vozes, 2004.
___________. Histórias e memórias da educação no Brasil. Vol. I - Século XVI-XVIII. Petrópolis:
Vozes, 2004.
___________. Histórias e memórias da educação no Brasil. Vol. III - Século XX. Petrópolis: Vozes,
2004.
TOMMASI, L; WARDE, M. J; HADDAD, S. (Org.). O Banco Mundial e as políticas educacionais.
São Paulo: Cortez, 1998.
VIEIRA, S. L. O público, o privado e o comunitário na educação. Educação e Sociedade. São
Paulo: Cortez, 1987: n. 27: 5-12.
WEREBE, M. J. Grandezas e Misérias do Ensino no Brasil. 4. ed. São Paulo: Difusão européia do
livro, 1970.
_________. Grandezas e Misérias do Ensino no Brasil: 30 anos depois. São Paulo: Ática, 1994.
XAVIER, E. M.; RIBEIRO, M. L.; NORONHA, O. M. História da Educação: a escola no Brasil.
São Paulo: FTD, 1994.
17. Ciências Humanas / Educação / Tópicos Específicos de Educação / Educação Especial
34
PROGRAMA
1. Educação Especial: conceitos e princípios fundamentais
2. Aspectos Históricos da Educação Especial Brasileira
3. Inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais
4. Caracterização das necessidades educativas especiais e as adaptações curriculares
5. A política educacional inclusiva no contexto do Sistema Educacional Brasileiro.
6. Política de educação especial no Brasil
7. A legislação educacional no Brasil e a Educação Especial
8. Integração/Inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais
9. Direitos Humanos e as pessoas com deficiências
10. A prática pedagógica em uma sala de aula inclusiva
11. A escola inclusiva e o Apoio Educacional Especializado - AEE
12. O papel das instituições especializadas na política de educação inclusiva brasileira
ANACHE, A. A.; OSÓRIO, A. C. N. (Org.). Da educação especial à educação na diversidade:
escolarização, práticas e processos. Campo Grande: Ed. UFMS, 2010.
ARANTES, V. A. (Org.). Inclusão escolar: pontos e contrapontos. São Paulo: Summus, 2006.
BAPTISTA, C. R.; CAIADO, K. R. M.; JESUS, D. M. (Org.). Educação Especial: diálogo e
pluralidade. Porto Alegre: Editora Mediação, 2008.
BAPTISTA, C. R.; JESUS, D. M. (Org.). Avanços em políticas de inclusão: o contexto da educação
especial no Brasil e em outros
paises. Porto Alegre: Mediação/CDV/FACITEC, 2009.
BIANCHETTI, L.; FREIRE, I. M. (Org.). Um olhar sobre a diferença: interação, trabalho e
cidadania. Campinas: Papirus, 1998. (Série Educação Especial).
BRASIL. Declaração de Salamanca e Linha de Ação sobre Necessidades Educativas Especiais.
Brasília: CORDE, 1994.
___________. Ministério da Educação. Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação
Básica. Secretaria de Educação Especial. Brasília: MEC/SEESP, 2001.
___________. Resolução CNE/CEB n. 2 de 11 de setembro de 2001. Brasília: MEC, 2001.
___________. Política Nacional de Educação Especial. Brasília: MEC/SEESP, 2008.
___________. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil: Estratégias e Orientações
para a educação de crianças com
necessidades educacionais especiais. Brasília: MEC/SEESP, 2001.
___________. Saberes e práticas da inclusão: dificuldades de comunicação e sinalização: surdez.
Educação Infantil. Brasília: MEC; SEESP, 2005.
___________. Secretaria de Educação Especial. Educação Inclusiva: direito à diversidade. Brasília:
SEESP, 2003.
___________. Resolução nº 4, de 02 de outubro de 2009. Institui Diretrizes Operacionais para o
Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial.
Diário Oficial da União, Brasília, 5 de outubro de 2009, Seção 1, p. 17.
BUENO, C.; KASSAR, M. C. M. Público e privado: a educação especial na dança das
responsabilidades. In ADRIÃO, T. E.; PERONI,
V. (Org.). O público e o privado na educação. Interfaces entre Estado e Sociedade. São Paulo:
Xamã, 2005.
BUENO, J. G. S. A produção social da identidade do anormal. In: FREITAS, M. C. de (Org.).
História Social da Infância no Brasil. São Paulo: Cortez: USF, 1997.
35
___________. Crianças com necessidades educativas especiais, política educacional e a formação
de professores: generalistas ou especialistas? Revista Brasileira de Educação Especial, n. 5, 1999.
CARVALHO, R. E. Educação Inclusiva: com os pingos nos “is”. Porto Alegre: Mediação, 2004.
___________. Nova LDB e a Educação Especial. Rio de Janeiro: WVA, 1997.
CEDES. Caderno 23. Educação especial. São Paulo: Cortez, 1989.
______. Caderno 46. A Nova LDB e as necessidades educativas especiais. Campinas: Cedes, 1998.
GÓES, M. C.; R.; LAPLANE, A. L. F. (Org.). Políticas e práticas de educação inclusiva. Campinas,
SP: Autores Associados, 2004.
GOYOS, C.; ALMEIDA, M. A. A.; SOUZA, D. (Org). Temas em educação especial 3. São Carlos:
EDUSFCar, 1996.
JANNUZZI, G. A educação do deficiente no Brasil. São Paulo: Autores Associados, 2004.
KASSAR, M. Conhecimento e Análise da política de atendimento educacional de atendimento ao
portador de necessidade especiais em Mato Grosso do Sul: 1980 - 1990. In: SENNA, E. (Org.).
Política educacional de Mato Grosso do Sul na trajetória das políticas
socais: análise e diagnóstico (1980-1990). Campo Grande: EDUFMS, 1998.
LANCILLOTTI, S. S. P. Deficiência e trabalho: redimensionando o singular no contexto universal.
Campinas: Autores Associados,
2003. (Coleção Polêmicas do Nosso Tempo).
MANTOAN, Maria T. E. Caminhos pedagógicos da inclusão. São Paulo: Editora: Memnon, 2001.
MAZZOTTA, M. J. S. Educação especial no Brasil: história e políticas públicas. São. Paulo:
Cortez, 1996.
MENDES, E. G.; ALMEIDA, M. A. (Org.). Das margens ao centro: perspectiva para as políticas e
práticas educacionais no contexto
da educação especial inclusiva. Araraquara: Junqueira & Marin, 2010.
PADILHA, M. L. Práticas Pedagógicas em Educação Especial. Campinas. Autores Associados,
2001.
RODRIGUES, D. (Org.). Inclusão e Educação: doze olhares sobre a educação inclusiva. São Paulo:
Summus, 2006.
SAVIANI, D. Da nova LDB ao novo Plano Nacional de Educação: por uma outra política
educacional. Campinas: Autores Associados, 1999.
18. Ciências Exatas e da Terra / Ciência da Computação / Metodologia e Técnicas da Computação
PROGRAMA
1. Algorítmos;
2. Métodos de Ordenação;
3. Algorítmos de Busca;
4. Complexidade de Algorítmos;
5. Modelagem de Banco de Dados;
6. Projeto de Banco de Dados;
7. Hierarquia e Gerenciamento de Memória;
8. Escalonamento e Gerenciamento de Processos.
FARRER, H. et al. Algorítmos Estruturados. 3. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1999.
WIRTH, N. Algorítmos e Estruturas de Dados. 1. ed. Rio de Janeiro: Prentice-Hall do Brasil, 1989.
SILBERSCHATZ, A.; KORTH, H. F.; SUDARCHA, S. Sistema de Banco de Dados. 5. ed. Rio de
Janeiro: Campos, 2006.
36
DEITEL, H. M., DEITEL, P. J., CHOFFNES, D.R. Sistemas Operacionais. 3. ed. Editora Pearson,
2005.
19. Linguística Letras e Artes / Letras / Língua Portuguesa
PROGRAMA
1. A semântica aplicada ao ensino de Língua Portuguesa
2. A leitura e a formação de leitores
3. Estrutura morfológica da Língua Portuguesa
4. Fala e escrita
5. Formação histórica da Língua Portuguesa
6. O ensino de gramática nas aulas de língua materna
7. O ensino de gramática e a variação linguística
8. O português brasileiro
9. Processos de estruturação sintática: coordenação e subordinação
10. Recursos estilísticos: figuras de linguagem
BASÍLIO, Margarida. Formação e Classe de Palavras em Português. São Paulo: Contexto, 2004.
BRASIL, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: língua
portuguesa. Brasília: MEC, 1998.
CÂMARA JÚNIOR, Joaquim Mattoso. Estrutura da Língua Portuguesa. 4. ed., Petrópolis: Vozes,
2008.
CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 4. ed., Rio de
Janeiro: Lexikon, 2007.
FREIRE, Paulo. A Importância do Ato de Ler: em três artigos que se completam. 22 ed. , São
Paulo: Cortez, 1988.
ILARI, Rodolfo. Introdução à semântica: brincando com a gramática. 4. ed., São Paulo: Contexto,
2003.
____________. Linguística românica 3. ed., São Paulo: Ática, 2004.
KURY, Adriano da Gama. Novas lições de análise sintática. 7. ed., São Paulo: Ática, 2001.
MAGNANI, Maria do Rosário Mortati. Leitura, Literatura e Escola: sobre a formação do gosto. São
Paulo: Martins Fontes, 2001.
MARCUSCHI, Luiz; Antônio. Da fala para a escrita: atividades de retextualização. São Paulo:
Cortez, 2001.
MARQUES, Maria Helena Duarte. Iniciação à Semântica. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1996.
MARTINS, Nilce Sant'anna. Introdução à Estilística: a expressividade na língua portuguesa - 4. ed.
- São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2008.
NARO, Anthony Julius; Scherre, Marta Maria Pereira. Origens do Português Brasileiro. São Paulo:
Parábola, 2007.
TEYSSIER, Paul. História da Língua Portuguesa. Trad. Celso Cunha. 2. ed. São Paulo: Martins
Fontes, 2001.
20. Ciências Humana / História / Teoria e Filosofia da História
PROGRAMA
Filosofias da História e Teorias da História.
A explicação histórica.
As escolas históricas.
37
Debates atuais sobre a História.
BOURDÉ, G. As Escolas Históricas. Trad. de Ana Rabaça. Lisboa: Europa-América, 1983.
BOUTIER, Jean; DOMINIQUE, Julia, (Orgs). Passados recompostos; campos e canteiros da
História. Trad. Marcella Mortara e Anamaria Skinner. Rio de Janeiro: UFRJ/FGV,1998.
BRAUDEL, F. Reflexões sobre a História. São Paulo: Martins Fontes, 1992.
CARDOSO, Ciro Flamarion e BRIGNOLI, Hector. Os métodos da História. Rio de Janeiro:
Campus, 1997.
CERTEAU, Michel de. A escrita da História. Rio de Janeiro: Forense-Universitária, 1982.
DOSSE, François. A História em Migalhas; dos Annales à Nova História, Trad. de Dulce
Amarante. São Paulo: Ensaio/ Campinas, UNICAMP,1992.
FOUCAULT, M. Microfísica do poder. 22ª ed. Rio de Janeiro: Graal, 2006.
GINZBURG, Carlo et. al A micro-história e outros ensaios. Trad. de Antonio Marino. Lisboa:
Difel/ Rio de
Janeiro:Bertrand-Brasil,1991.
HEGEL, G. - A Razão na História. Introdução à filosofia da história universal. Lisboa: edições 70,
1995.
HELLER, Agnes.Uma teoria da História. Trad. Dilson Bento F.F.Lima. Rio de Janeiro: Civilização
Brasileira,1993.
HOBSBAWM, Eric J. Sobre História. Trad.Cid K. Moreira. São Paulo: Cia. das Letras, 1998.
HUNT, Lynn (Org.) A Nova História Cultural. Trad. Jefferson Luis Camargo. São Paulo: Martins
Fontes,1992.
LE GOFF, Jacques. Memória-História. Enciclopédia Einaudi, 1. Lisboa: Imprensa Nacional/Casa
da Moeda, 1984.
LEFEBVRE, Henri. Lógica Formal,Lógica Dialética. 3ª.ed. Trad. Carlos Nelson Coutinho. Rio de
Janeiro, Civilização Brasileira, 1983.
LUKÁCS, G. História e Consciência de Classe. Lisboa: Publicações Escorpião, 1974.
MARX, K. O Capital. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1968, vol. 1.
PALHARES-BURKE, M. L. G. As muitas faces da história. Nove entrevistas. São Paulo: UNESP,
2000.
RIEDEL, Dirce C.(Org.). Narrativa, ficção e História. Rio de Janeiro: Imago/UFRJ,1988.
SCHAFF, Adam. História e Verdade. Trad. Maria Paula Duarte. 6ª. ed. São Paulo: Martins Fontes,
1996.
WHITE, Hayden. Meta-história: a imaginação histórica do século XIX. 2ª. ed São Paulo: Editora da
Universidade de São Paulo,1995.
21. Linguística, Letras e Artes / Letras
PROGRAMA
1. La enterlengua de los lusohablantes aprendices de español como lengua extranjera (ELE)
2. El papel del profesor reflexivo en la enseñanza de ELE
3. La corrección de las producciones oral y esrita en el aula de ELE
4. La enseñanza de los géneros textuales: producción oral en la clase de ELE
5. La enseñanza de los géneros textuales: producción escrita en la clase de ELE
6. La enseñanza de la gramática en el aula de ELE
7. La enseñanza de la comprensión lectora en la clase de ELE
8. La enseñanza de la comprensión auditiva en el aula de ELE
38
9. Las dificultades y las estrategías del profesor de ELE para la enseñanza de la oralidad en la
secundaria
10. La enseñanza de las diversidades cultural y lingüística del mundo hispánico en la clase de ELE
BRASÍLIA, Ministério da Educação. PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (ENSINO
MÉDIO). SEMTEC, 2002.
DURÃO, Adja Barbieri. Análisis de errores en la interlengua de brasileños aprendices de espñol y
de españoles aprendices de português. EDUEL, 2004.
MOLINÉ, Rosa Ribas. ¿ Cómo corregir errores y no equivocarse en el intento? EDELSA, 2004.
PALACIOS, Azucena. El español en america: contactos linguísticos en hispanoamerica. Barcelona,
ARIEL, 2008.
QUILIS, Antonio. Tratado de fonética y fonologia españolas. Madrid, Gredos. BIBLIOTECA
ROMÁNICA, 1996.
SANCHEZ LOBATO, Jesus y SANTOS GARGALLO, Isabel (Dirs.) Vademecum para la
formacion de profesores. Enseñar español como segunda lengua (L2) / Lengua Extranjera (LE).
SGEL. SOCIEDAD GENERAL ESPAÑOLA DE LIBRERIA, S.A. 2004.
SEDYCIAS, João. O Ensino do espanhol no Brasil. PARÁBOLA, 2005.
VAQUERO DE RAMIREZ, Maria. El español de America I: Pronunciacion. ARCO LIBROS, S.A.
1996
VAQUERO DE RAMIREZ, Maria. El español de America: Morfosintaxis y lexico. ARCO
LIBROS, S.A. 1996.
22. Ciências Exatas e da Terra / Matemática / Geometria e Topologia
PROGRAMA
1. Vetores. Produtos escalar, vetorial e misto;
2. Sistemas de coordenadas. Estudo da reta.
3. Estudo do plano;
4. Posições relativas de retas e planos. Perpendicularismo e ortogonalidade.
5. Ângulos. Distâncias.
6. Cônicas e superfícies;
7. Espaços vetoriais;
8. Transformações lineares;
9. Autovalores, autovetores e diagonalização de operadores;
10. Espaços com produto interno.
FEITOSA, Miguel O. Cálculo Vetorial e Geometria Analítica. 4 ed. São Paulo. Editora Atlas, 1983.
SANTOS, Nathan Moreira dos. Vetores e Matrizes. 3 ed. Rio de Janeiro. LTC, 1982.
BOULOS, Paulo e OLIVEIRA, Ivan de Camargo. Geometria Analítica – um tratamento vetorial. 6
ed. São Paulo. Atual, 1995.
MURDOCH, David C. Geometria Analítica. 2 ed. Rio de Janeiro. LTC, 1975.
LIMA, E.L. Coordenadas no espaço. 3 ed. Rio de Janeiro, SBM. 1998.
BUENO, Hamilton Prado. Álgebra Linear. 1 ed Rio de Janeiro, SBM, 2006.
CARVALHO, João P. Álgebra Linear - Introdução. 2 ed Rio de Janeiro, Makron Books, 1979.
LIPSCHUTZ, Seymour. Álgebra Linear. 5 ed São Paulo, Makron Books, 2004.
LAY, David C. Álgebra Linear e Suas Aplicações. 3 ed São Paulo, LTC, 2004.
39
BOLDRINI, J.L. & COSTA, S.I.R. & FIGUEIREDO, V.L. & WETZLER, H.G. Álgebra Linear.
São Paulo, Harper & Row do Brasil, 1986.
CALLIOLI, C.A. & DOMINGUES, H.H. & COSTA, C.F. Álgebra Linear e Aplicações. São Paulo,
Atual Editora, 1990.
LIMA, E.L. Álgebra Linear. Rio de Janeiro, IMPA, 1999
CÂMPUS DE TRÊS LAGOAS – CPTL
23. Ciências Exatas e da Terra / Ciência da Computação / Metodologias e Técnicas da Computação
/ Engenharia de Software
PROGRAMA
1. Requisitos, Análise e Projeto de Software: princípios, modelos e linguagens de modelagem de
software e ferramentas.
2. Padrões para Projeto e Desenvolvimento de Software
3. Planejamento e Gerenciamento de Projetos de Software: conceitos, métricas, estimativas e
ferramentas.
4. Reengenharia e Reusabilidade de Software: conceitos, métodos e paradigmas de
desenvolvimento de software.
5. Qualidade de Software: conceitos, padrões e normas, teste de software, gerência de configuração
processos de qualidade, garantia de qualidade de processo, garantia de qualidade de produto, e
ferramentas.
6. Engenharia Web: modelos, métodos e técnicas, padrão W3C, Acessibilidade, Interface com
Usuário e ferramentas.
7. Conceitos e Fundamentos da Orientação a Objetos: objeto, classe, atributos, métodos e
propriedades de classe, e relacionamento entre objetos.
8. Análise de Software Orientada a Objetos.
9. Projeto de Software Orientada a Objetos.
BOOCH, G., RUMBAUGH, J. JACOBSON, I. UML: Guia do Usuário. 2a Edição. Rio de Janeiro:
Elsevier, 2005.
DELAMARO, M. E.; MALDONADO, J. C.; JINO, M. Introdução ao Teste de Software. Rio de
GAMMA, E.; HELM, R.; JOHNSON, R.; VLISSIDES, J. Padrões de Projeto – Soluções
reutilizáveis de software orientado a objetos.
Porto Alegre: Bookman, 2000.
LARMAN, G. Utilizando UML e Padrões. 3ª Edição. Porto Alegre: Bookman, 2007.
SOMMERVILLE, I. Engenharia de Software. 8a Edição. São Paulo: Pearson Addison-Wesley,
2007.
PFLEEGER, S. Engenharia de Software - Teoria e Prática. 2a Edição. Pearson/Prentice-Hall, 2004.
PRESSMAN, R. S. Software Engineering: a Practitioner's Approach. 6a Edição. São
Paulo:McGraw-Hill, 2006.
KOSCIANSKI, A, Soares, M. S. Qualidade de Software, Novatec, 2006.
40
24. Ciências Exatas e da Terra / Ciência da Computação / Metodologias e Técnicas da Computação
PROGRAMA
1.Métodos de Ordenação
2.Recursividade
3.Pilha e Fila
4.Listas Lineares
5.Árvores Binárias de Busca
6.Árvores Balanceadas: AVL
7.Tabelas de Dispersão
8. Conceitos e Fundamentos da Programação Orientada a Objetos: objeto, classe, atributos, métodos
e propriedades de classe,e relacionamento entre objetos
9. Propriedades da Orientação a Objetos: encapsulamento, polimorfismo, classes e métodos
genéricos
10. Propriedades da Orientação a Objetos: herança, classes e métodos abstratos e interfaces
CORMEN, T. H ET AL.; Algoritmos: Teoria e Prática. Rio de Janeiro: Editora Campus, 2ª edição,
2002.
SZWARCFITER J. L.; MARKENZON, L. Estruturas de dados e seus algoritmos. 1ª ed. Rio de
Janeiro: LTC, 1994.
WIRTH, N. Algoritmos e estruturas de dados. 1ª ed. Rio de Janeiro: Prentice-Hall do Brasil, 1989.
DEITEL, H. M.; DEITEL, P. J. Java: como programar,6ª. ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall,
2005.
POO, D. et al. Object-oriented programming and Java. 2. ed. Berlin: Springer, 2007.
GAMMA, E. et al. Design patterns: elements of reusable object-oriented software. New York:
Addison-Wesley, 1994.
CÂMPUS DE COXIM – CPCX
25. Ciências Exatas e da Terra / Ciência da Computação / Metodologia e Técnicas da Computação
PROGRAMA
1. Algoritmos de ordenação: Heap Sort, Merge Sort, Quitck Sort;
2. Árvores AVL;
3. Listas de Prioridades;
4. Árvore Digital;
5. Compactação de Arquivos;
6. Matrizes Esparsas;
7. Programação JAVA: Polimorfismo e Herança.
-Cormen, T., Leiserson, C., Rivest, R. and Stein C. Introduction to Algorithms. MIT PRESS, 2009.
-Szwarcfiter, Jayme L, e Markenson, Lilian. Estruturas de Dados e seus Algoritmos. LTC Ed.,
1994.
-Terada, R. Desenvolvimento de Algoritmos e Estruturas de Dados. McGraw-Hill, 1991.
- Drake, P. Data Structures and Algorithms in JAVA, 1 ed. New Jersey: Person Prentice Hall, 2005.
41
CÂMPUS DE PONTA PORÃ – CPPP
26. Ciências Exatas e da Terra / Ciência da Computação / Metodologia e Técnicas de Computação
PROGRAMA
1. Introdução a redes de computadores e comunicação de dados.
2. Protocolo e Endereçamento IP.
3. Protocolos de enlace e tecnologias de redes locais.
4. Circuitos lógicos.
5. Métricas de desempenho de processamento.
6. Instruções de máquina e modos de endereçamento.
7. Processador: Via de Dados e Controle.
8. Pipeline.
9. Gerência de Processos.
10. Memória.
TANEBAUM, A. S. Redes de Computadores. 4 ed. Campus, 2003.
COMER D. E. Interligação de redes com TCP/IP, 5. ed. Campus, 2006.
STALLINGS, W. Redes e Sistemas de Comunicação de Dados. 5 ed. Campus, 2005.
STALLINGS, W. Arquitetura e Organização de Computadores. 5 ed. Pearson, 2000.
PATTERSON, D.A., HENNESSY, J.L. Computer Organization & Design - The
Hardware/Software Interface, 3º edição. Elsevier,
2005.
TANENBAUM, A. Sistemas Operacionais Modernos. 2º edição. São Paulo: Prentice Hall, 2003.
SILBERSCHATZ, A., GAGNE, G., GALVIN P. B. Fundamentos de Sistemas Operacionais. 8a.
edição. LTC. 2010.
27. Ciências Exatas e da Terra / Ciência da Computação / Sistemas da Computação
PROGRAMA
1. Análise e Projeto de Software orientados a objetos.
2. Padrões para projeto e desenvolvimento de software.
3. Modelos de processos de desenvolvimento de software.
4. Teste de software.
5. Qualidade de produto de software.
6. Componentes de um SGBD.
7. Modelo Entidade-Relacionamento.
8. Modelo de Dados Relacional.
9. Mapeamento do Modelo Entidade-Relacionamento para o Relacional.
10. Banco de Dados Orientado a Objetos.
SOMMERVILLE, I. Engenharia de Software - 8a. Edição - Pearson Addison-Wesley, 2007.
PRESSMAN, R. Engenharia de Software - 6a. Edição - McGraw-Hill, 2006.
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GAMMA, E., RICHARD, H., JOHNSON, R., VLISSIDES, J., Padrões de Projeto. Editora
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42
DATE, C.J. Introdução a Sistemas de Bancos de Dados, 8a ed. Campus, 2004.
ELMASRI, R.; NAVATHE, S.B. Sistemas de banco de dados, 4a ed. São Paulo: Addison Wesley,
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SILBERSCHAT, A.; KORTH, H.F.; SUDARSHAN, S. Sistemas de bancos de dados, 5a ed. Rio de
RAMAKRISHNAN, R. Database Management Systems, 3a ed. McGraw-Hill Professional, 2002.
HENRIQUE MONGELLI
43

Descrição: Edital PREG 163/2010 - preg - concursos

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