E d ita dope la C omun ic a ç ã oe Im agem

Editado pela Comunicação e Imagem
APRESENTAÇÃO
O grande desafio da humanidade neste início de milênio é promover a sustentabilidade, garantindo a
qualidade de vida da geração atual e
das futuras gerações. Para enfrentar
esse desafio, estamos criando novas
tecnologias, novos processos produtivos e, principalmente, uma nova forma de pensar e entender as relações
entre todas as pessoas. Uma das mudanças é a Inclusão Universal, pautada no respeito às diferenças e na
garantia de direitos iguais para todas
as pessoas.
O Programa Somar é uma das ferramentas que a ArcelorMittal Tubarão
está desenvolvendo para participar
ativamente dessa mudança. O objetivo
inicial é cumprir as exigências da legislação, mas queremos ir além, transformando o respeito à diversidade em um
valor corporativo e, ainda, multiplicando esse valor para a sociedade. Assim,
vamos aumentar a diversidade na nossa equipe interna e ampliar as possibilidades de inclusão das pessoas com
deficiência no mercado de trabalho.
Para que o Programa Somar
atinja suas metas é fundamental que
cada um de nós participe ativamente,
entendendo os conceitos, colaborando nas ações e levando esse novo valor para as nossas famílias e comunidades. Este folheto traz informações
básicas sobre: Inclusão Universal,
legislação e mercado de trabalho
para pessoas com deficiência,
objetivos e etapas do Programa Somar. É, portanto, um primeiro passo
para a integração
de todos nós nesse
novo desafio.
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Inclusão Universal...............................................................
5
Legislação ..........................................................................
8
Programa Somar ................................................................
12
Mercado de Trabalho..........................................................
15
Como Participar .................................................................
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INCLUSÃO UNIVERSAL
“Todas as pessoas nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotadas de razão e
consciência e devem agir em relação umas às outras com espírito de fraternidade.”
O texto acima é o primeiro artigo da Declaração Universal dos Direitos
Humanos, proclamada em 10 de dezembro de 1948, na Assembléia Geral
da Organização das Nações Unidas (ONU).
Para nós, que vivemos hoje no século XXI, o conteúdo desse artigo parece um tanto óbvio. Ora, é claro que nascemos todos livres e iguais!
Mas, naquele momento, há quase 60 anos, a humanidade acabava
de passar por uma dolorosa guerra, iniciada justamente porque alguns
viam a diferença como uma ameaça e queriam excluir alguns grupos do
convívio com os outros.
Não era nada novo. A humanidade vinha fazendo isso desde sempre. O novo estava por vir, e o primeiro artigo dessa Declaração sintetiza
bem a idéia. Era preciso fortalecer o sentimento de que pertencemos a
uma mesma espécie, somos iguais mesmo sendo diferentes, habitamos o
mesmo planeta e dependemos dele para viver. Esse sentimento integra a
base do conceito de inclusão universal.
Não basta mais afirmar que somos todos iguais. Inclusão universal
significa defender a igualdade – de direitos, de deveres, de oportunidades, de justiça – reconhecendo as diferenças. Afinal, descobrimos que
somos mesmo diferentes, sempre!
Diante do desafio de garantir a qualidade de vida da atual e das
futuras gerações, precisamos atuar juntos, sem discriminações de gênero, raça, crença, opinião, habilidades,
talentos, hábitos e quantas mais diferenças
pudermos encontrar. Isso significa incluir
todos, aproveitando ao máximo as capacidades de cada um.
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DEFICIÊNCIA é um comprometimento
permanente que pode dificultar
a execução de atividades dentro
do padrão considerado como
normal. Assim, a pessoa com
deficiência pode ter um jeito
diferente de se locomover,
coordenar seus movimentos,
falar, ver, ouvir ou compreender
informações.
Uma deficiência pode ser congênita, ou seja,
existir desde o nascimento, ou adquirida, quando
é conseqüência de alguma doença ou acidente.
Pessoas com deficiência
Estados Americanos (OEA) aprovou
a Convenção Interamericana para
a Eliminação de Todas as Formas de
Discriminação contra as Pessoas com
Deficiência. Os países signatários dessa convenção, inclusive o Brasil, comprometeram-se a tomar as medidas de
caráter legislativo, social, educacional,
trabalhista, ou de qualquer outra natureza, que sejam necessárias para eliminar a discriminação contra as pessoas com deficiência e proporcionar a
sua plena integração à sociedade.
O desenvolvimento tecnológico
vem contribuindo de forma significativa para melhorar a qualidade de vida
e facilitar a inclusão das pessoas com
deficiência na escola, no trabalho, no
Historicamente, uma das diferenças que destacou um grupo de pessoas
dos outros é a deficiência.
O preconceito, nesse caso, não
está só na diferença. Está, principalmente, no fato de que as pessoas com
deficiência são vistas apenas pelas suas
limitações e não pelos seus potenciais.
E, assim, a humanidade sempre achou
um motivo para excluí-las.
Século XXI – o novo milênio
O século XXI já começou apontando uma nova tendência. Em 13 de
junho de 2001, a Organização dos
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lazer, enfim, na sociedade. As chamadas Tecnologias Assistivas são um
exemplo desse desenvolvimento, assim
como os novos conceitos de arquitetura inclusiva, que remove barreiras físicas, com uso de rampas ou elevadores
adaptados, por exemplo, aumentando
a acessibilidade.
Ou seja, a ciência e a tecnologia
já apresentaram seus instrumentos
para permitir que as pessoas com deficiência possam participar integralmente do desenvolvimento humano:
estudando, trabalhando, constituindo família, se divertindo e criando.
Só o preconceito pode explicar por
que ainda ficamos surpresos quando
sabemos que uma pessoa com deficiência consegue andar de ônibus,
escrever um livro, pintar um quadro,
trabalhar numa indústria.
Esse cenário começa a mudar, basicamente, porque a sociedade passou
a tratar a inclusão e seus desafios de
forma transparente. Hoje, há um amplo debate sobre o assunto e, mais importante, as pessoas com deficiência
estão participando desse debate. É a
diversidade despontando como um
novo valor no nosso novo milênio.
TECNOLOGIAS ASSISTIVAS são recursos e serviços que podem facilitar o desenvolvimento de
atividades por pessoas com deficiência. Procuram aumentar capacidades funcionais e, assim,
promover a autonomia e a independência de quem as utiliza. Existem tecnologias assistivas
para auxiliar na locomoção, no acesso à informação e na comunicação, no controle do ambiente,
e em diversas atividades do cotidiano, como o estudo, o trabalho e o lazer. Cadeiras de rodas,
bengalas, órteses e próteses, lupas, aparelhos auditivos
e controles remotos são alguns exemplos.
Também são tecnologias assistivas os
recursos de comunicação, como
o uso de LIBRAS (Linguagem
Brasileira de Sinais), na
mídia televisiva, e de
informática, como
os softwares que
transformam o
conteúdo da tela do
computador em voz.
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LEGISLAÇÃO
Está na Constituição!
gras de acessibilidade que devem ser
seguidas na arquitetura e urbanismo
das cidades, investimentos assistenciais
e educacionais, entre outros.
Em relação ao mercado de trabalho, um dos mecanismos criados foi o
artigo 93, da Lei 8213, de 1991. Esse
artigo é importante porque estabelece
um sistema de cotas para incentivar
as empresas brasileiras a participar
do processo de inclusão. Basicamente,
determina que as empresas com mais
de cem empregados devem manter em
seus quadros de funcionários um percentual de pessoas com deficiência.
Esse percentual varia de 2% a 5%, de
acordo com o número de empregados.
O artigo 93 determina:
A Constituição Federal Brasileira,
promulgada em 1988, determina, no
artigo 7º, a proibição de qualquer discriminação em relação ao salário e aos
critérios de admissão do trabalhador
com deficiência, e no artigo 23 que o
Estado tem responsabilidade pela saúde, assistência pública e proteção à
garantia dos direitos das pessoas com
deficiência. Esse foi o primeiro passo
para criar, na legislação brasileira, novos mecanismos de inclusão.
Para fazer valer, na prática, as
determinações da Constituição, foram
instituídas novas leis, programas e normas, prevendo, por exemplo, vagas
especiais em concursos públicos, re-
A empresa com 100 (cem) ou mais empregados está obrigada a preencher de 2% (dois por cento) a 5% (cinco por cento) dos seus cargos com
beneficiários reabilitados ou pessoas portadoras de deficiência, habilitadas, na seguinte proporção:
I.
II.
III.
IV.
até 200 empregados..................................................................
de 201 a 500 ............................................................................
de 501 a 1.000..........................................................................
de 1.001 em diante ....................................................................
2%;
3%;
4%;
5%.
§ 1º A dispensa de trabalhador reabilitado ou de deficiente habilitado ao
final de contrato por prazo determinado de mais de 90 (noventa)
dias, e a imotivada, no contrato por prazo indeterminado, só poderá
ocorrer após a contratação de substituto de condição semelhante.
§ 2º O Ministério do Trabalho e da Previdência Social deverá gerar estatísticas sobre o total de empregados e as vagas preenchidas por
reabilitados e deficientes habilitados, fornecendo-as, quando solicitadas, aos sindicatos ou entidades representativas dos empregados.
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O objetivo da lei, conhecida
como Lei de Cotas para Pessoas com
Deficiência, não é apenas dar emprego, mas sim ampliar as oportunidades de inclusão no mercado de trabalho. Por isso, as empresas devem
investir não só na contratação, mas
também em programas de capacitação e projetos de acessibilidade. Por
certo, esse conjunto de ações irá resultar na valorização da diversidade
e na verdadeira inclusão das pessoas
com deficiência.
O estabelecimento dessa legislação promoveu o debate sobre o tema
em toda a sociedade, com o objetivo de analisar os diferentes aspectos
da questão, as principais barreiras e
desafios, assim como os benefícios,
não só para as pessoas com deficiência, mas para todos. Por um lado
esse grupo vai ter mais oportunidade
de inclusão, e por outro a sociedade
vai ganhar com a participação deles.
A idéia central é que as pessoas com
deficiência têm o direito e o dever de
contribuir para a sustentabilidade,
como todos os cidadãos.
A lei foi regulamentada em 1999,
e depois disso passou por algumas alterações de conteúdo. Também foram
criados outros mecanismos na legislação para orientar sobre como a lei deveria ser cumprida e fiscalizada.
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Um dos avanços foi a definição dos conceitos de deficiência, assim como dos
tipos de deficiência considerados para o preenchimento das cotas. Somente um
médico especializado pode definir, com precisão, o enquadramento ou não da
pessoa na Lei de Cotas.
O Decreto 5296, de 2004, que regulamenta o atendimento prioritário, serve de base para definir
tecnicamente os tipos de deficiência que se enquadram no cumprimento das cotas:
a) deficiência física: alteração completa ou
parcial de um ou mais segmentos do corpo
humano, acarretando o comprometimento da
função física, apresentando-se sob a forma
de paraplegia, paraparesia, monoplegia,
monoparesia, tetraplegia, tetraparesia,
triplegia, triparesia, hemiplegia, hemiparesia,
ostomia, amputação ou ausência de membro,
paralisia cerebral, nanismo, membros com
deformidade congênita ou adquirida, exceto as
deformidades estéticas e as que não produzam
dificuldades para o desempenho de funções;
a melhor correção óptica; os casos nos quais
a somatória da medida do campo visual em
ambos os olhos for igual ou menor que 60º
ou a ocorrência simultânea de quaisquer das
condições anteriores;
d) deficiência mental: funcionamento intelectual
significativamente inferior à média, com
manifestação antes dos dezoito anos e
limitações associadas a duas ou mais áreas de
habilidades adaptativas, tais como:
1. comunicação;
2. cuidado pessoal;
3. habilidades sociais;
4. utilização dos recursos da comunidade;
5. saúde e segurança;
6. habilidades acadêmicas;
7. lazer;
8. trabalho
b) deficiência auditiva: perda bilateral, parcial ou
total, de quarenta e um decibéis (dB) ou mais,
aferida por audiograma nas freqüências de
500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 3.000Hz;
c) deficiência visual: cegueira, na qual a
acuidade visual é igual ou menor que 0,05
no melhor olho, com a melhor correção
óptica, a baixa visão, que significa acuidade
visual entre 0,3 e 0,05 no melhor olho, com
e) deficiência múltipla: associação de duas ou
mais deficiências.
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Inclusão de pessoas
com deficiência e a
ArcelorMittal Tubarão
O Programa Somar surgiu a partir de um acordo entre a Empresa, o
Sindicato dos Metalúrgicos do Espírito
Santo e o Ministério Público do Trabalho. Esse acordo é resultado de uma
ação civil pública movida pelo Sindicato em 1996, solicitando que a Empresa iniciasse um programa de atendimento à lei de reserva de cotas.
Percebendo a inclusão de pessoas
com deficiência como um novo valor a
ser incorporado à cultura empresarial,
a Companhia buscou formas de avançar, mantendo outros valores, como:
segurança, saúde, desenvolvimento
profissional e pessoal, capacitação e
competitividade.
A ArcelorMittal Tubarão vem acompanhando todo o debate em torno da
nova legislação e estudando a melhor
forma de participar ativamente da inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho. A evolução dos debates na sociedade demonstrou que a lei
não estabelece apenas uma obrigação.
Estamos diante de um novo conceito de
relações de trabalho, plenamente adequado à cultura empresarial de responsabilidade com o desenvolvimento da
sociedade, compromisso permanente da
Companhia, desde a sua inauguração.
Programa Catavento
Com o objetivo de desenvolver ações voltadas à
inclusão social e contribuir com a evolução dos conceitos de educação, saúde e trabalho das pessoas
com deficiência, a ArcelorMittal Tubarão iniciou, em
2003, o Programa Catavento. Em parceria com a
ONG Ação Comunitária do Espírito Santo (Aces) e
outras 22 instituições, o Catavento promove cursos e
oficinas de capacitação, e a inserção dos participantes no
mercado de trabalho. Desde a sua implantação, mais de 115 participantes
já foram contratados.
O Programa Catavento procura, ainda, difundir uma visão integradora
e livre de preconceitos com relação às potencialidades das pessoas, através do apoio a eventos, como palestras e seminários, voltados a debater
o tema e buscar novas formas de atuação. “Mais importante do que os
dados quantitativos são os resultados intangíveis proporcionados pelo Catavento na transformação da atitude das pessoas”, diz Elizabeth Fernandes,
coordenadora do programa pela Aces. “Isso a gente percebe quando vê
uma mãe, que antes tinha uma postura protetora em relação ao filho com
deficiência, acreditando no seu potencial e permitindo que ele tenha independência para se desenvolver com autonomia”, ressalta.
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PROGRAMA SOMAR
O nome do programa já diz muito sobre ele: a ArcelorMittal Tubarão
vai somar mais um valor à sua cultura
empresarial. E vai fazer isso somando
talentos, diversidade, respeito, conhecimento, capacidade e ação.
A meta do Programa Somar é incluir
pessoas com deficiência no quadro de
empregados da ArcelorMittal Tubarão,
ampliando a diversidade dentro da Companhia.
Para atingir essa meta, a empresa vai desenvolver o programa
em diversas etapas, que incluem:
plano de comunicação, estudo sobre os cargos existentes, avaliação
da acessibilidade em todos os locais, cadastramento de currículos,
desenvolvimento de cursos de qualificação e capacitação e integração com outras iniciativas da sociedade.
DESPERTAR
O primeiro desafio do Somar é conquistar a participação
de todos os empregados, assim como dos
aposentados e familiares. É preciso que cada
um desperte para esse novo desafio, que
é de toda a sociedade. O fortalecimento
da diversidade como um valor da
ArcelorMittal Tubarão depende,
diretamente, do grau de
comprometimento de
todos que integram
a Companhia.
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Objetivos do Somar
• Promover a diversidade,
por meio da inclusão social e do respeito às diferenças;
• Aproveitar as potencialidades das pessoas com
deficiência, dando-lhes
oportunidades de desenvolvimento profissional;
• Atender às exigências da
legislação, priorizando a
contratação de pessoas com
deficiência que se enquadram
nos requisitos da Lei;
• Criar, fortalecer e multiplicar o valor
da diversidade em toda a sociedade.
Etapas
• Plano de Comunicação – desenvolvimento de palestras informativas para todo o público interno e
de material de comunicação, como
este manual, informativos, outdoors, entre outros. O objetivo é
conscientizar e orientar os empregados sobre os temas diversidade
e inclusão;
totalmente adequados para permitir o acesso de todas as pessoas
com deficiência. A Portaria Central
e o Centro de Educação Ambiental
são dois exemplos de locais com
acessibilidade universal. A sede da
Associação Esportiva Siderúrgica de
Tubarão (Aest) também será incluída nessa avaliação;
• Mapeamento dos postos de trabalho – é um estudo que ajuda a
definir quais os tipos de deficiência
que podem ser adequadas a diferentes atividades, sem comprometer
a segurança, saúde e qualidade;
• Cadastramento – todas as pessoas
com deficiência deverão se cadastrar no site da Companhia. O processo será igual ao realizado atualmente;
• Capacitação e Qualificação – em
convênio com os representantes
capixabas de instituições, como o
Serviço Nacional de Aprendizagem
• Avaliação
de
acessibilidade
– identifica os locais dentro da
Companhia que ainda não estão
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Industrial (Senai) e o Serviço Social
da Indústria (Sesi), serão desenvolvidos cursos de capacitação e
qualificação para funções técnicas
e administrativas. As pessoas que
participarem desses cursos vão integrar o cadastro de contratação da
ArcelorMittal Tubarão, mas também
poderão ser contratadas por outras
empresas;
• Integração com a sociedade
– seguindo a estratégia de sustentabilidade por meio do fortalecimento de redes de relacionamento,
a ArcelorMittal Tubarão vai firmar
parcerias e convênios com entidades públicas e privadas, empresas
parceiras, universidades e outras
organizações;
• Seleção e Contratação – vai ser feita de acordo com as demandas da
Empresa para o preenchimento de
novos postos de trabalho ou reposição natural. O processo será encaminhado seguindo os padrões atuais
da Companhia.
• Reestruturação dos projetos Procap e Menor Aprendiz – para promover a inserção de adolescentes
com deficiência nesses projetos,
preparando-os para demandas futuras do mercado;
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MERCADO DE TRABALHO
“Nas seções da indústria há postos para todos (...). Em todos os ofícios,
o homem, que hoje é objeto de compaixão da caridade pública, pode ganhar
a sua vida com o mesmo direito do operário mais hábil e robusto.”
“Uma indústria, sabiamente desenvolvida, é capaz de proporcionar
ocupações a um avultado número de pessoas, devidamente pagas,
que habitualmente pesam sobre a comunidade.”
Trechos do livro Minha Vida e Minha Obra, de Henry Ford (1863-1947), fundador da Ford e idealizador da linha de montagem.
Em 1924, o homem que revolucionou a indústria já entendia e aplicava o
conceito de inclusão universal. Sempre em busca de melhores alternativas para
ampliar a produção e reduzir os custos, Henry Ford fez uma classificação das
funções na sua fábrica e descobriu, para o espanto de todos, que das 7.882 diferentes operações, 1.634 podiam ser realizadas por pessoas com algum tipo de
deficiência. Trocou o sentimento de pena pelo de igualdade e deu oportunidade
de trabalho a todas as pessoas, sem exceção.
Hoje, certamente, ele não entenderia por que ainda não temos um mercado de
trabalho totalmente inclusivo. Afinal, a tecnologia aprimorou a forma de trabalhar,
tanto que as empresas não procuram mais “mão-de-obra” e
sim “talentos”.
Como bem sabia o Sr. Ford, não é fácil mudar velhos conceitos. Mas, também não é
impossível.
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Desafios da inclusão de
pessoas com deficiência
no mundo do trabalho
também está nessa faixa de escolaridade.
Ou seja, é sempre difícil para empresas como a ArcelorMittal Tubarão,
que valorizam o conhecimento, contratar talentos prontos. No nosso
caso específico, temos um histórico
muito positivo de investimentos na
escolaridade (Nossa Escola) e capacitação (Programas de Desenvolvimento, curso de inglês, pós-graduação e outros). E pretendemos fazer
o mesmo para qualificar as pessoas
com deficiência.
Educação e Capacitação
Muitas pessoas e empresas apontam
a falta de capacitação como a principal dificuldade para a inserção de
pessoas com deficiência no mercado de trabalho. No Brasil, algumas
estatísticas mostram que a grande
maioria – cerca de 76% – não tem o
Ensino Fundamental completo.
Mas, essa não é uma realidade
só para quem tem deficiência!
Segundo o IBGE, cerca de 80%
do total da população brasileira
Acessibilidade
Prédios, fábricas, lojas, enfim,
toda a arquitetura urbana foi
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construída sem levar em consideração as necessidades de acesso de pessoas com deficiência.
Isso é um fato que qualquer pessoa com um pé engessado pode
constatar.
para efetuar mudanças em postos
de trabalho, visando atender às
necessidades específicas de novos
contratados.
Temos que investir para mudar essa
realidade. Dentro da ArcelorMittal
Tubarão já existem áreas que apresentam acessibilidade universal, ou
seja, foram construídas para que
todas as pessoas tenham facilidade de locomoção. Vamos continuar
a investir na acessibilidade e também realizar investimentos pontuais
É uma barreira forte, construída durante milênios na história
da humanidade. Para derrubar
esse obstáculo só existe uma ferramenta: conhecimento. Quanto
mais conhecimento temos, melhor
entendemos as causas e efeitos
do preconceito e nos preparamos
para eliminá-lo.
Preconceito
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COMO PARTICIPAR
A eficácia das ações do Programa Somar depende, diretamente, da
participação de todos na ArcelorMittal
Tubarão. De nada adianta a Empresa
construir um programa de inclusão se
as pessoas não estiverem preparadas para receber os novos colegas na
equipe da Companhia.
Veja como participar:
1. Indique pessoas para o cadastramento no Programa Somar
Nesta primeira etapa, a ArcelorMittal Tubarão vai cadastrar currículos, por
isso, as indicações dos empregados, aposentados, familiares e comunidades
são fundamentais.
Para se cadastrar, a pessoa com deficiência deve se inscrever no Cadastro de Currículo da ArcelorMittal Tubarão
(www.arcelor.com/br/cst), no link Recursos Humanos/Cadastramento e Seleção.
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2. Conheça os programas e projetos desenvolvidos na Grande Vitória voltados a pessoas com deficiência;
Federação das Associações de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE)
Objetivo: apoiar a realização de projetos de abrangência estadual coordenados pela Federação das
Apaes.
Contato: (27) 3223-7035
Associação dos Amigos dos Autistas do Espírito Santo (AMAES)
Objetivo: proporcionar atividades educacionais, visando ao desenvolvimento cognitivo, afetivo e
comportamental da pessoa com autismo.
Contato: (27) 3327-1836/ (27) 3327-1547
3. Leia sobre o assunto
Procure sites da internet ou consulte livros e aprimore os seus conhecimentos sobre inclusão universal, diversidade e pessoas com deficiência. Existem também
alguns filmes muito bons sobre o assunto, como:
Cegos, Surdos e Loucos
Dois amigos, um cego e o outro surdo, são as únicas testemunhas de um assassinato. Enquanto a polícia acha que eles são os culpados, os verdadeiros
assassinos os perseguem.
Feliz Ano Velho
Adaptação do best-seller autobiográfico de Marcelo Rubens Paiva, conta a história de um universitário que fica tetraplégico após um mergulho. Vencedor de
sete prêmios no Festival de Gramado, incluindo melhor roteiro.
Gaby - Uma História Verdadeira
A história de Gaby Brimmer que, sem andar, falar nem mexer as mãos, escreveu
um livro com o pé e uma máquina de escrever elétrica.
Ligado em Você
Matt Damon e Greg Kinnear formam uma dupla fantástica de irmãos que compartilham a paixão pela vida e um fígado. Graças a um perfeito trabalho em
equipe, sua condição física não os impede de serem totalmente integrados e
adorados pela comunidade de uma pequena cidade.
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Luzes da Cidade
Carlitos apaixona-se por uma florista cega e se envolve nas maiores trapalhadas buscando dinheiro para recuperar a visão da moça.
Meu Pé Esquerdo
A história real do escritor irlandês Christy Brown, portador de paralisia cerebral,
que aprende a pintar e escrever com seu pé esquerdo. Oscar de melhor ator e
atriz coadjuvante.
Nascido em 04 de Julho
Soldado americano é ferido no Vietnã e fica paraplégico. Torna-se um ativista
político contrário à posição americana na guerra e é visto como um traidor.
Baseado em história real e vencedor do Oscar de Direção e Montagem.
O Piano
Uma deficiente auditiva casa-se com um proprietário de terras. Ela comunica-se
através de um piano.
Perfume de Mulher
O filme relata a história de um ex-capitão do exército, cego e amargo, e sua
relação de amizade com um jovem contratado para acompanhá-lo.
Procurando Nemo
Desenho animado divertido e inteligente. Nemo é um peixe que possui uma
nadadeira defeituosa, o que o impede de nadar bem (ao menos é o que o pai
acha). Ele vai viver aventuras incríveis e mostrar ao pai que não precisa ser exageradamente super-protetor.
Sempre Amigos
A história da amizade entre dois meninos, um super dotado, porém com distrofia muscular, e o outro grande e forte, mas pouco inteligente e sem amigos.
Editado pela Comunicação e Imagem