Programa de aprendizagem do Inglês

Transcrição

Programa de aprendizagem do Inglês
Actividades de Enriquecimento Curricular - 2012/2013
O Programa de Aprendizagem para o Ensino do Inglês organiza-se nas seguintes secções:
a)
Descrição dos planos de estudo:
a.
Objetivos;
b.
Temas do desenvolvimento do currículo;
b) Apresentação dos métodos de ensino;
c)
Planificação/calendarização mensal que inclui:
a.
Atividades;
b.
Materiais;
c.
Recursos;
d.
Comemorações.
2
DESCRIÇÃO PORMENORIZADA DO PLANO DE ESTUDO
Ensino do Inglês
Os objetivos traçados pela Era da Informação e pela globalização lançam sobre o ensino em particular e a sociedade em geral um desafio extra de desenvolvimento de
competências linguísticas que dotem as crianças, futuros profissionais, de melhores recursos para a aprendizagem e de melhores capacidades de utilização das fontes de
informação que dispõem actualmente, nomeadamente a Internet.
Neste sentido, o ensino da língua inglesa sensibiliza a criança para a diversidade linguística e cultural e fá-la compreender melhor o mundo que a rodeia, desenvolvendo-se
as capacidades intelectuais e emocionais, bem como a sua postura de cidadão num mundo multicultural.
Objetivos do Ensino do Inglês no 1º CEB
De acordo com as linhas orientadoras do Ministério da Educação definem-se como objetivos gerais, para esta área de intervenção:

Sensibilizar para a diversidade linguística e cultural;

Promover o desenvolvimento da consciência da identidade linguística e cultural através do confronto com a língua estrangeira e a(s) cultura(s) por ela
veiculada(s);

Fomentar uma relação positiva com a aprendizagem da língua;

Fazer apreciar a língua enquanto veículo de interpretação e comunicação do/com o mundo que nos rodeia;

Proporcionar experiências de aprendizagem significativas, diversificadas, integradoras e socializadoras;

Favorecer atitudes de auto-confiança e de empenhamento no saber-fazer;

Promover o desenvolvimento de estratégias de aprendizagem;

Fomentar outras aprendizagens.
Objetivo específico:

Desenvolver nos alunos competências básicas orais e de escrita na língua inglesa através de estratégias de ensino-aprendizagem que explorem a
imaginação, criatividade, diversão em ambiente favorável.
3
Temas de desenvolvimento do currículo
Considerando os objetivos acima definidos, privilegiam-se os seguintes temas:

Cores;

Objetos de sala de aula;

Família;

Animais de estimação;

Corpo;

Aniversários;

Casa;

O tempo;

Desportos;

Alimentação;

Transportes;

Vestuário.
4
DESCRIÇÃO DOS MÉTODOS DE ENSINO A UTILIZAR PELOS DOCENTES
De acordo com as orientações programáticas definidas pelo Ministério da Educação, e da experiência do Atelier de Saberes no desenvolvimento destas atividades
configuram-se variadas metodologias que explorem a observação e questionamento da realidade de acordo com as vivências individuais e de contexto dos alunos. Procurase adoptar metodologias personalizadas de trabalho e de aprendizagem, de acordo com os objetivos visados, adequando os métodos à realidade de cada turma, faixa etária
e meio envolvente da escola.
Procura-se fomentar a participação dos alunos através de atividades e metodologias distintas das quais se destacam:

Exposição interactiva dos conteúdos programáticos;

Desenvolvimento de fichas de trabalho;

Acompanhamento de textos e exercícios do manual do aluno;

Audição de textos e músicas para compreensão do discurso ou análise de diferentes estilos de géneros musicais;

Realização de trabalhos em grupo;

Exploração de instrumentos expressivos, corpo, voz e espaço;

Desenvolvimento de projectos práticos de turma, nomeadamente adequados às épocas festivas e atividades de extensão curricular das escolas.
Neste sentido, a planificação anual para a atividade apresenta a lista de estratégias pedagógicas a aplicar através da operacionalização de atividades/jogos didáticos
articulados com os extensos materiais disponibilizados no PACK dos professores. Estas atividades relacionam-se com as unidades temáticas em que se inserem ou com as
festividades mais relevantes como o halloween, Natal, Páscoa,.. Incluem-se atividades como:

Actividades de Audição (audição de textos, rimas e músicas);

Actividades de Expressão Oral (cantar canções, fazer perguntas e dar respostas, atividades de role-playing (assumir personagens e representá-las));

Actividades de Leitura (leitura de textos, histórias e rimas);

Actividades de Escrita (legendar figuras, completar desenhos ajustados a motivos como datas importantes ou festividades, jogos de linguagem (crossword, puzzles,
...),...
5
PLANIFICAÇÕES DA ATIVIDADE
Seguidamente apresentam-se as planificações mensais para o Ensino do Inglês. Para além dos conteúdos e objetivos incluem-se indicações sobre as estratégias e o material
e recursos específicos a utilizar. As planificações são distintas para os alunos do 1º e 2º ano e os do 3º e 4º.
6
Conteúdos
Termos e conceitos
Objetivos
Atividades/Estratégias
Recursos/Materiais
Greetings
Greetings
- Hello!
- How are you, today?
- Good morning, god
afternoon, good evening,
good night.
- What’s your name?
- My name’s …..
- Conhecer e identificar
diferentes formas de saudação;
- Presentation – O professor/a faz a sua apresentação (Nome e
idade).
Role-play: Os alunos fazem pequenos diálogos de apresentação
com os colegas. Cada aluno tira um cartão e o nome que calhar
corresponde ao colega a quem terá de se dirigir. Apresenta-se e
pergunta o nome e idade do colega. O aluno escolhido tira um
cartão e assim sucessivamente.
- Criação de um “Identity Card” que os alunos devem preencher
com o seu nome, idade. O cartão deverá conter espaços que não
são preenchidos inicialmente, mas ao longo do ano à medida
que forem adquirindo a informação para tal.
- Good morning song
Todos os dias cantar uma canção na qual há interação professor
/ aluno.
- Identity card
- Flashcards
- CDs
- PowerPoint
- Leitor de CD’s
- Jogos
- Computador
- Cumprimentar pessoas;
- Apresentar-se a outras
pessoas;
- Perguntar o nome de uma
pessoa;
- Dizer o nome de diferentes
pessoas.
Numbers and
colours
Classroom
vocabulary
objects
Face
and
Numbers and colours
1 to 10
Red, yellow, pink, green,
purple, orange, blue, black,
white
- Conhecer e identificar os
números;
- dizer os números de 1 a 10
- How old are you?
- I’m ….
- Jogo do Bingo
- Lenga – lenga “One, two, buckle my shoe…”
- Role Play (Os alunos perguntam uns aos outros “When is your
birthday?”)
- Elaboração do “Birthday Reminder”
- “The rainbow song” – karaoke
May I come in?
May I go to the toilet,
please?
Can you repeat please?
Pen,
pencil,
rubber,
sharpener, book, notebook,
school bag (…)
May I sharpen my pencil?
- Conhecer o vocabulário
utilizado na sala de aula.
- Conhecer os materiais
utilizados na sala de aula
Role-play
“May I come in?”
“May I go to the toilet, please?”
“Is your pen blue?”
Face, Eyes, Ears, Mouth,
Nose, Hair
- Conhecer, dizer e identificar
as partes do rosto (olhos,
orelhas, boca, nariz, cabelo).
“Head, shoulders, knees and toes” – song.
Poster face
7
Halloween
Masks: face, eyes, ears,
mouth, nose
Ghost, Witch, Black cat, Big
green monster, trick or
treat (…)
- Conhecer e identificar a
festividade do Halloween.
Crosswords
“Go away” – song
The
weather
/seasons/ months/
days of the week/
birthdays
What’s the weather like
today?
It’s sunny, cloudy, rainy,
windy.
How old are you?
Reconhecer o vocabulário do
dia-a-dia: mês, dia da semana,
dia do mês, estado do tempo,
estação do ano
Fill in the weather chart
Fill in Birthday reminder
“Happy birthday” – song
The alphabet
The alphabet
Reconhecer os sons do alfabeto
Pronunciar as letras do alfabeto
em inglês.
- The alphabet song
- The alphabet challenge (jogo a realizar ao longo do ano com
todos os conteúdos)
Comemoração
Data
Atividade
Recursos/Materiais
Halloween
31 de Outubro
Build a Trick or treat bag
Song “Go away” – Dramatização e construção de máscaras
CDs/ cartolinas / cola / tecidos
8
Conteúdos
Termos e conceitos
Objetivos
Recursos/Materiais
Body
Body, head, shoulders, knees,
toes, hand, fingers,
- Conhecer e dizer as partes do
corpo;
- Identificar as partes do corpo.
“Head, shoulders, knees and toes” –
song.
I like to move it – song
Clothes
Sweater, t-shirt, jeans, (…)
My t-shirt is white / purple…
Conhecer e dizer algumas peças
de vestuário.
Dressing puppets.
Toys
Doll, cars, games (…)
For Christmas I want a car/ a
doll…
Christmas
Tree
Christmas tree
Santa Claus
Reindeers (…)
- Conhecer a tradição do Natal
bem como o vocabulário básico
associado à quadra festiva.
associado aos brinquedos
My Christmas Tree.
My Christmas card
What’s inside Santa’s bag?
(…)
- Flashcards
- CDs
- Leitor de CD’s
- Vídeo
- Jogos
- Cartolinas coloridas
- Feltro
- Algodão
The
weather
/seasons/
months/ days of the week/
birthdays
What’s the weather like today?
It’s sunny, cloudy, rainy, windy.
How old are you?
- Reconhecer o vocabulário do
estação do ano
The alphabet
The alphabet
- Reconhecer os sons do alfabeto
em inglês.
- The alphabet song
- “The Alphabet Challenge” (jogo a
realizar ao longo do ano com todos os
conteúdos)
Comemoração
Data
Atividade
Christmas
25 de Dezembro
Santas’s bag
What do I want for Christmas?
Writing a letter to Santa.
Recursos/Materiais
9
Conteúdos
Termos e conceitos
Objetivos
AAtividadetividades/Estratégias Recursos/Materiais
Revision
...
...
.
Family
Mother/ father / sister / brother
/ grandmother / grandfather
Identificar os vários membros da
família mais próxima
Family tree
Family Poster
The weather /seasons/
birthdays
How old are you?
estação do ano
The alphabet
The alphabet
em inglês.
- The alphabet song
- The alphabet challenge (jogo a realizar ao
longo do ano com todos os conteúdos)
- Flashcards
- CDs
- Leitor de CD’s
- Jogos (Alphabet Challenge)
- Computador
- Bostik
10
Conteúdos
Termos e conceitos
Objetivos
Recursos/Materiais
My Family
Mother / father/ brother /
sister/
grandmother/
grandfather
- Conhecer algum vocabulário da
família
My family tree. – Construir uma árvore
da família
Valentine’s day
Rose, love, sweets, flower (…)
- Conhecer e caracterizar a
festividade “Valentine’s day”
Valentine’s bingo
Make a valentine card
The
weather
/seasons/
birthdays
How old are you?
estação do ano
- Flashcards
- CDs
- PowerPoint
- Leitor de CD’s
- Jogos (Valentine’s bingo)
- Computador
- Bostik
The alphabet
The alphabet
em inglês.
- The alphabet song
- The alphabet challenge (jogo a
conteúdos)
Comemoração
Data
Actividade
Valentine’s day
14 de Fevereiro
Writing a Valentine.
Recursos/Materiais
11
Conteúdos
Termos e conceitos
Objetivos
Recursos/Materiais
My House / My place
Bedroom / living room /
dinner room / kitchen /
bathroom
Conhecer algumas divisões da
casa.
Building a house
My house has two bedrooms….
Story “The three little pigs”
My pet
Pets: dog, cat, rabbit, fish,
turtle (…)
Conhecer os
estimação
características
animais de
e
suas
My pet is a dog. It is brown and black.
My dog is small. My cat is big (…)
Building an animal chart.
Story
“The
animal
shelter”
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/shortstories/the-animal-shelter
Farm animals
Pig, cow, hen, rooster,
chicken, cat, dog, duck
Conhecer
quinta.
os
animais
da
Build animals – com tintas e cartolinas criar os
animais da quinta.
Building a farm – fazer uma quinta onde se
colocam os animais nas respectivas casas.
- Flashcards
- CDs
- PowerPoint
- Leitor de CD’s
- Caixas de sapatos
- Caixas de cereais
- Molas de roupa de madeira
- Feltro
-Algodão
- Tintas
- Pincéis
- Esferovite
- Bostik
Father’s day
I love you very much!
Dad, you’re the best!
You’re my best friend!
Conhecer a
“Father’s day”
tradição
do
Father’s day gift – (com plasticina elaborar um
porta-chaves com a inicial do nome do Pai.)
birthdays
today?
windy.
How old are you?
estação do ano
The alphabet
The alphabet
Reconhecer os sons
alfabeto
Pronunciar as letras
alfabeto em inglês.
The alphabet song
The alphabet challenge (jogo a realizar ao longo do
ano com todos os conteúdos)
do
do
Comemoração
Data
Atividade
Father’s day
19 de Março
Elaborar um presente para o pai
Recursos/Materiais
12
Conteúdos
Termos e conceitos
Objetivos
Recursos/Materiais
Food and drink
Milk, bread, juice, potatoes,
meat, fish (…)
Conhecer alguns dos alimentos
utilizados no dia-a-dia dos alunos
At the restaurant - building an healthy
menu.
My recipe book
Mother’s day
Mum, I love you!
Mummy, you’re
beautiful…
Conhecer algum vocabulário
associado ao “Mother’s Day”
Building a present for Mum
(A recipe book for my Mum)
- Flashcards
- CDs
- Leitor de CD’s
- Tintas
- Pedaços de tecido
- Cola
- Computador
- Bostik
the
best/
The
weather
/seasons/
birthdays
How old are you?
Reconhecer o vocabulário do diaa-dia: mês, dia da semana, dia do
mês, estado do tempo, estação
do ano
The alphabet
The alphabet
em inglês.
- The alphabet song
conteúdos)
Comemoração
Data
Atividade
Recursos/Materiais
Mother’s day
1º Domingo de Maio
Elaborar um presente para oferecer à mãe.
Cartolinas coloridas
- Tintas
- Cola
13
Conteúdos
Termos e conceitos
Objetivos
Recursos/Materiais
Let’s Play! At the playground!
Playground
Conhecer e identificar pelo nome
alguns brinquedos
Story “No dogs”
Activities
The story round
My English story book
The
weather
/seasons/
birthdays
How old are you?
do ano
- Novelo de lã
- Flashcards
- CDs
- Leitor de CD’s
- Cola
- Computador
- Bostik
The alphabet
The alphabet
em inglês.
- The alphabet song
conteúdos)
Comemoração
Data
Atividade
Child’s day
10 de Junho
Fazer jogos tradicionais ao ar livre com as crianças.
Acompanhar as crianças nas possíveis atividades planeadas pela escola.
Recursos/Materiais
14
Conteúdos
Termos e conceitos
Objetivos
Recursos/Materiais
Greetings and colours
What’s your name?
My name is...
How are you?
I’m fine, thanks! / Not so
good! / I’m great!
How old are you?
I’m … years old.
What colour is this?
What’s your favourite
colour?
My favourite colour is …
Colour this blue / red /
yellow …
- Reconhecer e imitar sons;
- Reconhecer diferentes tipos
de frases;
- Participar em diálogos
simples;
- Compreender os principais
eventos de uma história;
- Aplicar pequenas frases em
contextos comunicativos;
- Identificar vocabulário e
escrever;
- Compreender diferentes
costumes culturais
- Presentation – O professor/a faz a sua apresentação
(Nome e idade).
Role-play: Os alunos fazem pequenos diálogos de
apresentação com os colegas. Cada aluno tira um cartão
e o nome que calhar corresponde ao colega a quem terá
de se dirigir. Apresenta-se e pergunta o nome e idade do
colega. O aluno escolhido tira um cartão e assim
sucessivamente.
- Criação de um “Identity Card” que os alunos devem
preencher com o seu nome, idade. O cartão deverá
conter espaços que não são preenchidos inicialmente,
mas ao longo do ano à medida que forem adquirindo a
informação para tal.
- Good morning song
Todos os dias cantar uma canção na qual há interação
professor / aluno.
- Identity card
- Flashcards.
- CDs
- PowerPoint
- Leitor de CD’s
- Jogos (Bingo / Who’s who?)
- Lápis de cor
- Canetas
- Elásticos
- Computador
- Bostik
Numbers
What number is this?
Count…
Conhecer e identificar
números;
How old are you?
I’m ….
- Jogo do Bingo
- Lenga – lenga “One, two, buckle my shoe…”
- Ficha “Birthday search” – role Play: os alunos
perguntam uns aos outros “When is your birthday?”
- elaboração da “Birthday Tree”
Phisical description
Big / small; long / short;
thin/fat/slim;
beautiful/handsome/ugly;
bad / nice
- Reconhecer o vocabulário
associado à descrição física e
psicológica;
de frases;
simples;
escrever;
- “Who’s who?” – game
Head and shoulders
Identify the parts of the
monster’s face;
Draw, colour and describe
Reconhecer diferentes tipos
de frases;
Participar em diálogos
Story
“Monster
shopping
trip”
(http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/shortstories)
os
15
the monster;
What’s this?
This is /These are my…
Touch your…
Name parts of the body
With my mouth I eat
/drink…
Clap / nod / dance / shout /
… (actions)
simples;
Aplicar pequenas frases em
Identificar vocabulário e
escrever;
Compreender os principais
eventos de uma história
Build a new end to the story including Halloween
Drawing and writing (making a book)
Singing songs: “Head and Shoulders” / “Go away”
Reading and dramatizing the book to other classes
Halloween
Masks: face, eyes, ears,
mouth, nose
Ghost, Witch, Black cat, Big
green monster, trick or treat
(…)
Conhecer e identificar a
festividade do Halloween.
Storytelling
Drama
months/ days of the
week/
birthdays
/
numbers
today?
windy.
How old are you?
estação do ano
The alphabet
The alphabet
Reconhecer os sons
alfabeto
The Alphabet Challenge (jogo a realizar ao longo do ano
com todos os conteúdos)
do
do
Comemoração
Data
Atividade
Halloween
31 de Outubro
Trick or treat / Song “Go away”
Recursos/Materiais
16
Conteúdos
Termos e conceitos
Objetivos
Recursos/Materiais
Clothes and seasons
On winter I wear a scarf.
(…)
de vestuário adequando o
mesmo às estações do ano;
- Participar em diálogos simples;
My favourite clothes
Stories
Worksheets
Bingo “Clothes”
Crosswords
Let’s eat
What’s this?
This is a…/ these are…
Do you like…? / I like… / I don’t
like…
What’s your favourite food?
What do you eat on Christmas
Eve?
Story
“Why
Anansi
has
thin
legs?”
My Wheel food
Creating a Christmas dinner menu / ordering food
Christmas
Christmas food
Christmas vocabulary
Christmas traditions
vocabulário associado à
alimentação;
associado às refeições de Natal;
- Flashcards
- CDs
- Leitor de CD’s
- Jogos (Bingos, etc)
- Pedaços de tecidos
- Cola
- Computador
- Bostik
- Feltro
- Cola
birthdays
How old are you?
Praticar o vocabulário do dia-adia: mês, dia da semana, dia do
do ano
The alphabet
The alphabet
em inglês.
- The Alphabet Challenge (jogo a realizar ao longo
do ano com todos os conteúdos)
Story
“My
favourite
day
Christmas”
(http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/shortstories
17
Comemoração
Data
Atividade
Christmas
25 de Dezembro
Story “My favourite day Christmas”
(http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories)
Singing Christmas Carols
Recursos/Materiais
18
Conteúdos
Termos e conceitos
Objetivos
Recursos/Materiais
Revision
...
...
.
What a big house
What’s this?
It’s a …
What’s in the bedroom?
There are four brown pencils
under the bed (there is +
number
+
colour
+
in/on/under…)
this is the living room / bedroom
/ bath room / kitchen / garden …
Where is the bed? It’s in the
bedroom.
Where are they? They are in
the…
Story “The true story of the three little pigs”
Drama activity
Retelling activity (Teacher gives a soft ball to a
student who starts retelling the story. Then,
he/she passes the soft ball to another student
who continues retelling the story and so on).
The
weather
/seasons/
birthdays
How old are you?
Reconhecer diferentes tipos de
frases;
Participar em diálogos simples;
escrever;
Praticar o vocabulário do dia-adia: mês, dia da semana, dia do
do ano
em inglês.
- Flashcards
- CDs
- PowerPoint
- Leitor de CD’s
- Bola fofa
The alphabet challenge
The alphabet
The Alphabet Challenge (jogo a realizar ao
19
Conteúdos
Termos e conceitos
Objetivos
Recursos/Materiais
I love my Family
Mother / father/ brother /
sister/
grandmother/
grandfather / uncle / aunt /
cousin
I love you! / Roses / hearts /
sweats (…)
frases;
escrever;
Compreender
diferentes
costumes culturais.
My family tree. – construir uma árvore da
família
- Flashcards,...
- CDs
- PowerPoint
- Leitor de CD’s
- Jogos
- Lápis de cor
- Canetas
- Computador
- Bostik
Valentine’s day
The
weather
/seasons/
birthdays
How old are you?
The alphabet
Valentine’s bingo
Make a Valentine card
Valentine’s day around the world
- The Alphabet Challenge (jogo a realizar ao
Conhecer e caracterizar a
do ano
em inglês.
Comemoração
Data
Atividade
Valentine’s day
14 de Fevereiro
Writing a Valentine
Recursos/Materiais
20
Conteúdos
Termos e conceitos
Objetivos
Recursos/Materiais
What a big house
Bedroom / living room / dinner
room / kitchen / bathroom
Building a house
My favourite place
My house has two bedrooms….
Different types of houses
What a big house
Project “Houses around
the world”
Houses in China are….
Houses in Africa are…
Houses in Portugal are…
Houses in Brazil are…
Houses in Ukraine are…
Father’s day
Daddy, you’re my best friend!
(…)
de vocabulário relacionado
com a casa;
simples;
escrever;
costumes culturais.
- Flashcards
- CDs
- PowerPoint
- Leitor de CD’s
- Caixas de papel
- Cartão
- Esferovite
- Feltro
- Algodão
- Revistas de decoração
- Cola
- Jogos
- Computador
- Bostik
- Paus do médico
months/ days of the
week/ birthdays
How old are you?
The alphabet
estação do ano
- Pronunciar as letras do alfabeto
em inglês. Reconhecer diferentes
tipos de frases;
escrever;
Compreender
diferentes
costumes culturais.
Story “Goldilocks and the three bears”
Making a “House World Chart”
Story “My father”
A present for my father
21
Comemoração
Data
Atividade
Father’s day
19 de Março
Elaborar um presente para o pai. (Casa Moldura com poema/foto)
Recursos/Materiais
22
Conteúdos
Termos e conceitos
Objetivos
Recursos/Materiais
Meet the world! (time to visit
the zoo
Revising farm animals and pets.
What´s your favourite pet?
I’ve got a black cat.
Wild animals
See animals
Story “the animal shelter”
Continue the story – each family member will
suggest a name for the cat.
Story activity
At the zoo!
Story “ABC Zoo”
Mother’s day
I love you Mum.
Mummy, you’re the best!
(…)
- Flashcards
- CDs
- Leitor de CD’s
- Molas de roupa de Madeira)
- pedaços de tecido
- Algodão
- Tintas
- Computador
- Bostik
The
weather
/seasons/
birthdays
How old are you?
The alphabet
- Reconhecer diferentes tipos de
frases;
escrever;
Compreender
diferentes
costumes culturais..
estação do ano
em inglês.
Comemoração
Data
Atividade
Mother’s day
1º Domingo de Maio
Elaborar um presente para a mãe (moldura com molas de roupa de
madeira em forma do animal favorito)
I’m making a present for mum.
Recursos/Materiais
23
Conteúdos
Termos e conceitos
Objetivos
Recursos/Materiais
Transports
My holidays
Car, bycicle, moto, plane, taxi,
truck, train, bus,
I go to Spain by train.
I go to Algarve by car
(…)
Song “the wheels on the bus”
Drama activity
Role play
The
weather
/seasons/
birthdays
How old are you?
- Flashcards,...
- CDs
- Computador
- Bostik
- Tecidos
- Cartão
- Pacotes de leite para construir um
autocarro
- Rolos de papel higiénico /rolo de
cozinha
The alphabet
- Conhecer alguns meios de
transporte
frases;
escrever;
Compreender
diferentes
costumes culturais..
estação do ano
em inglês.
Comemoração
Data
Atividade
Child’s day
1 de Junho
Participar nas atividades propostas nas escola.
Jogos tradicionais (lencinho, etec em inglês)
- The Alphabet Challenge (jogo a
conteúdos)
Recursos/Materiais
24
Conteúdos
Termos e conceitos
Objetivos
Recursos/Materiais
Greetings and colours




frases;
escrever;
costumes culturais.
- Presentation – O professor/a faz a
sua apresentação (Nome e idade).
Role-play: Os alunos fazem pequenos
diálogos de apresentação com os
colegas. Cada aluno tira um cartão e o
nome que calhar corresponde ao
colega a quem terá de se dirigir.
Apresenta-se e pergunta o nome e
idade do colega. O aluno escolhido tira
um cartão e assim sucessivamente.
- Criação de um “Identity Card” que os
alunos devem preencher com o seu
nome, idade. O cartão deverá conter
espaços que não são preenchidos
inicialmente, mas ao longo do ano à
medida que forem adquirindo a
informação para tal.
- Good morning song
Todos os dias cantar uma canção na
qual há interação professor / aluno.
- Jogo do Bingo
- Lenga – lenga “One, two, buckle my
shoe…”
- Identity card
- Flashcards
- CDs
- Leitor de CD’s
- Jogos
- Computador
- Bostik
What’s your name?
My name is...
How are you?
I’m fine, thanks! / Not so
good! / I’m great!
 How old are you?
 I’m … years old.
 What colour is this?
 What’s your favourite
colour?
 My favourite colour is …
Colour this blue / red / yellow …
- Conhecer e identificar os
números;
Numbers
What number is this?
Count…
- How old are you?
- I’m ….
- Ficha “Birthday search” – role
Play: os alunos perguntam uns
aos
outros
“When
is
your
birthday?”
Phisical description
 Big / small; long / short;
thin/fat/slim;
- elaboração da “Birthday Tree”
- “Who’s who?” – game
25
beautiful/handsome/ugly;
bad / nice
English around the world!
- In Great Britain people speak
English.
In USA people speak English.
frases;
escrever;
escrever;
I love Monster’s
Halloween
In England children go trick or
treat.
In Portugal…
Conhecer e identificar a
festividade do Halloween
The
weather
/seasons/
birthdays / numbers
How old are you?
The alphabet
The alphabet
do ano
em inglês.
Comemoração
Data
Atividade
Halloween
31 de Outubro
Trick or treat / Song “Go away”
-
English language world chart
Storytelling
Drama
Halloween around the world
conteúdos)
Recursos/Materiais
26
Conteúdos
The weather
seasons
and
the
Let’s eat
Termos e conceitos
Objetivos
Recursos/Materiais
- What’s the weather like
today?
- It’s raining / It’s snowing…
- It’s stormy / It’s hot / It’s
cold…
- What season is this?
- What’s the weather like in
summer?
- On winter it snows
- What’s your favourite
season?
- My favourite season is…
What’s this?
This is a…/ these are…
Fruits and vegetables
Do you like…? / I like… / I
don’t like…
What’s your favourite food?
My favourite food is…
What do you eat on
Christmas Eve?
- Reconhecer o vocabulário relacionado com o
tempo formando diferentes tipos de frases;
- Aplicar pequenas frases em contextos
comunicativos;
- Identificar vocabulário e escrever;
- Compreender os principais eventos de uma
história
Crosswords
Weather bingo
- Internet
- Computador
- Flashcards
- Canetas
- Fotocópias
- Cartolinas
- Lápis de cor
- Quadro
- Classroom chart
- Birthday Tree
Christmas
Christmas food
Christmas vocabulary
- Christmas traditions
birthdays
today?
windy.
How old are you?
The alphabet
The alphabet
- identificar e conhecer o vocabulário
específico dos alimentos confeccionados no
Natal
- Aplicar pequenas frases em contextos
comunicativos;
- Identificar vocabulário e escrever;
- Compreender os principais eventos de uma
história
-
Story “Why Anansi has thin legs?”
(http://learnenglishkids.britishcouncil
.org/en/short-stories)
- My Wheel food
- Creating a Christmas dinner menu /
ordering food
-
(http://learnenglishkids.britishcouncil
.org/en/short-stories)
Reconhecer o vocabulário do dia-a-dia: mês,
dia da semana, dia do mês, estado do tempo,
estação do ano
Pronunciar as letras do alfabeto em inglês.
27
Comemoração
Data
Chrsitmas
25 de Dezembro
Atividade
-
Recursos/Materiais
Singing Christmas carols
28
Conteúdos
Termos e conceitos
Objetivos
Recursos/Materiais
Revision
...
...
.
The time and daily routine
- What time is it? It’s …
- What time do you…?
- Describe your daily routine (get
up; have breakfast; go to school;
go home; do the homework; play
with friends; have dinner; watch
TV…)
What do you do on the different
days of the week?
Tell us what you usually do on
Saturdays and Sundays.
frases utilizadas na descrição da
rotina diária;
- Identificar vocabulário da rotina
diária e elaborar pequenos
textos;
Clock wall chart.
Role playing
Singing songs
Story “The twins week”
My week timetable
My weekend timetable
- Internet
- Computador
- Flashcards
- Classroom chart
- Birthday Tree
- Cartolinas
- CDs
- Radio
- Wall timetables
- Jogos
The
weather
/seasons/
birthdays
How old are you?
The alphabet
- Praticar o vocabulário do dia-adia: mês, dia da semana, dia do
do ano
em inglês.
conteúdos)
29
Conteúdos
Termos e conceitos
Objetivos
Free time
What can I do?
I can walk, run, jump, dance,
sing…
What are you doing?
I’m dancing, swimming, running,
reading….
Is her friend singing? No, he’s
reading.
frases;
escrever;
Compreender
diferentes
costumes culturais.
Conhecer e caracterizar
The
weather
/seasons/
birthdays
You’re my Valentine!
I love you!
(…)
How old are you?
The alphabet
em inglês.
Comemoração
Data
Atividade
Valentine’s day
14 de Fevereiro
Writing a Valentine
Valentine’s day
a
do ano
-
Role Play
Describing their favourite hobbies
Story
“Record
Breackers”
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en
/short-stories/record-breakers
Recursos/Materiais
- Internet
- Computador
- Flashcards
- Classroom chart
- Birthday Tree
- Cartolinas
- CDs
- Radio
Valentine’s bingo
Make a valentine card
Valentine’s day around the world
- The Alphabet Challenge (jogo a realizar
ao longo do ano com todos os
conteúdos)
Recursos/Materiais
30
Conteúdos
Termos e conceitos
Objetivos
Recursos/Materiais
Sports and hobbies
Identify the different sports
What’s your favourite sport?
My favourite sport is…
Peter’s favourite sport is…
When do you have…?
(revision of the days of the
week and the time)
I can / I can’t
Play / do
Can you…? / Yes, I can. / No I
can’t.
Playing football, playing
cards…
He / she is dancing….
I like reading / I don’t like
listening to music…
Reconhecer diferentes
tipos de frases;
simples;
Aplicar pequenas frases
em contextos
comunicativos;
escrever;
Compreender diferentes
costumes culturais.
Role play
“What’s your favourite sport?”
“Who’s your favourite football player?”
(…)
Story “My secret team”
Sports day
- Internet
- Computador
- Classroom chart
- Birthday Tree
- Cartolinas
- CDs
- Radio
- Flashcards
- Caixas de sapatos
- Tintas
- Pedaços de tecidos
- Revistas
- Jornais
Let’s go shopping
How much is this?
I want two carrots, please
(…)
Role play
At the market
At the supermarket
At the shopping mall
Making up short stories
Father’s day
I love Dad! (…)
Reconhecer diferentes tipos
de frases;
simples;
escrever;
Compreender
diferentes
costumes culturais.
Conhecer a comemoração do
“Father’s day”.
birthdays
today?
windy.
dia-a-dia: mês, dia da
semana, dia do mês, estado
do tempo, estação do ano
Story “My father”
31
How old are you?
The alphabet
Reconhecer os sons
alfabeto
do
- The Alphabet Challenge (jogo a realizar ao longo do
ano com todos os conteúdos)
do
Comemoração
Data
Atividade
Father’s day
19 de Março
Elaborar um presente para o pai. (Casa Moldura com poema/foto)
Recursos/Materiais
32
Conteúdos
Termos e conceitos
Objetivos
Recursos/Materiais
Meet the world! (time to visit
the zoo
Revising farm animals and pets.
What´s your favourite pet?
I’ve got a black cat.
Wild animals
See animals
Story “the animal shelter”
Continue the story – each family
member will suggest a name for the
cat.
Story activity
At the zoo!
Story “ABC Zoo”
Mother’s day
The
weather
/seasons/
birthdays
I love you Mum!
Mummy, you’re the best!
(…)
How old are you?
- On-line games
- Internet
- Computador
- Flashcards
- Classroom chart
- Birthday Tree
- Cartolinas
- CDs
- Radio
- Molas de roupa de Madeira
- Tintas
- Cola
- Esferovite
- Cartão
- Caixas de sapatos
The alphabet
frases;
escrever;
Compreender
diferentes
costumes culturais.
Conhecer o vocabulário e
tradições
associadas
ao
“Mother’s day”
do ano
em inglês.
Comemoração
Data
Atividade
Mother’s day
1º Domingo de Maio
Elaborar um presente para a mãe.
I’m making a present for mum.
Elaborar um presente para oferecer à
mãe.
conteúdos)
Recursos/Materiais
33
Conteúdos
Termos e conceitos
Objetivos
Transports
Conhecer alguns
transporte
The
weather
/seasons/
birthdays
Car, bycicle, moto, plane, taxi,
truck, train, bus,
I go to Spain by train.
I go to Algarve by car
(…)
On holidays I like going to the
beach / to the mountains /
surfing…
How old are you?
The alphabet
Comemoração
Data
Atividade
Child’s day
1 de Junho
Free Games
My holidays
meios
de
Conhecer
o
vocabulário
relacionado com as férias / likes
and dislikes
do ano
em inglês.
Recursos/Materiais
Song “the wheels on the bus”
Drama activity
- On-line games
- Internet
- Computador
- Flashcards
- Lápis de cor
- Classroom chart
- Birthday Tree
- Cartolinas
- Cola
- Pacotes de leite
- rolos de papel higiénico / rolos de
cozinha
- CDs
- Radio
My finalist book
conteúdos)
Recursos/Materiais
34
Esta planificação constitui uma base de trabalho que poderá ser adaptada em função da realidade específica das escolas.
Atelier de Saberes 2012
www.atelierdesaberes.com
35

Programa de aprendizagem do Inglês

Transcrição

Documentos relacionados

The AROME and related fine-scale weather forecast models

MENINa - Dado Violado

Lista de músicas do Fifa World Cup 2006

Dica de Inglês 09

some advices

Birthday Party – Festa de aniversário

O Ensino da Língua Inglesa com música

1 2009/2010 Class: 5 anos Teacher: Sílvia Mouro hello e goodbye

clique aqui e faça o download!

Hello everybody! How have you been? Até agora, nós aprendemos