programa de bienestar laboral para docentes y directivos docentes

PROGRAMA DE BIENESTAR LABORAL
PARA DOCENTES Y DIRECTIVOS
DOCENTES ADSCRITOS A LA
SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE LA
CIUDAD DE DUITAMA.
Fuente: autoras, 2013.
Con el fin de satisfacer las necesidades relacionadas con el Bienestar laboral presentadas en aspectos
importantes como la motivación, la salud física y mental de los docentes y directivos docentes
adscritos a la Secretaria de Educación de Duitama, hemos retomado los requerimientos hechos por el
MEN y en base a esto nos permitimos presentar una serie de actividades encaminadas al mejoramiento
de la calidad de vida de los docentes tal como lo establece el Ministerio de Educación Nacional
contando con el apoyo de la caja de compensación familiar de Boyacá y los recursos destinados por el
Municipio para esta significativa labor.
MODELO SUGERIDO POR EL MINISTRERIO DE EDUCACION PARA LA
IMPLEMENTACION DE UN PROGRAMA DE BIENESTAR LABORAL.
El Ministerio de Educación Nacional sugiere para
implementar este tipo de programas tener en cuenta el
modelo
de
desarrollo
integral
fundamentado
principios de Coaching Ontológico, el
cual
en
busca
integrar al ser humano desde el reconocimiento de su
desarrollo
personal,
socio
afectivo-
familiar
y
ocupacional, calificándose así como el ideal para la
construcción de procesos de formación con alto sentido
de pertenencia que permitan trabajar en un entorno sano
y crecer permanentemente en todos los aspectos.
Además este modelo está conformado por tres esferas
las cuales vinculan los diferentes factores que permiten
la satisfacción tanto integral como social de las
personas.
Fuente: MEN, 2013
Esfera
personal: comprende todas aquellas acciones
encaminadas a la formación integral del servidor como
persona, que le permitan desenvolverse en su vida
profesional
Esfera
socioafectiva:
garantiza
condiciones
de
seguridad física, emocional, y social, permitiendo que el
servidor y su familia desarrollen habilidades, destrezas
y comportamientos que permitan su mejor calidad de
vida
Esfera
ocupacional:
tiene como fin primordial el
garantizar que el servidor pueda desempeñar su labor,
bajo las mejores condiciones físicas, ambientales y
emocionales, para que se afiance su compromiso e
identidad institucional y brinde a su Entidad un trabajo
eficiente.
Fuente: Rita Tonelli Coach , “Coaching personal y organizacional”, 2011.
Importancia del programa de bienestar.
Los programas de bienestar organizados por las
 Generar en los servidores docentes y
Secretarias de Educacion para los docentes y
directivos
directivos docentes deben estar encaminados al
pertenencia
reconocimiento del esfuerzo de tan noble labor y
mediante el reconocimiento de sus logros
el mejoramiento de la calidad de vida de estos
como aporte a la institucionalidad y a la
servidores públicos, por tanto estos programas
sociedad.
deben generar beneficios al interior de las
Instituciones Educativas que se puedan apreciar
en aspectos que influyan directamente en su
docentes
y
un
cultura
sentido
del
de
servicio,
 Fortalecer la integración del servidor
público y su familia a la cultura
desarrollo personal, su vida laboral, social y
organizacional de las entidades y del
familiar ya que deben generar los siguientes
sector.
aspectos:
 Dignificar y profesionalizar al personal que
está al servicio de la educación.
 Fortalecer la identidad profesional de los
maestros y los directivos docentes.
 Generar actitudes a partir de las cuales los
servidores se sientan comprometidos e
identificados con los valores, principios y
objetivos del sistema educativo nacional.
 Restituir al servidor público su capacidad
de
servir
tanto
al
gobierno
y
la
administración como a la comunidad, para
afirmar su convicción y certeza en la
continuidad y pertinencia de su gestión.
 Convalidar la certeza de que toda inversión
pública en el bienestar de los servidores,
redundará
siempre
en
beneficios
y
bienestar público para todos.
 Atender la necesidad de trabajar en las
capacidades intelectuales de los docentes.
Fuente: función de las dinámicas de integración, 2010
 Permitir una mayor estabilidad laboral, al
generar mejores condiciones de trabajo.
ACTIVIDADES SUGERIDAS POR EL
Fuente: Anthony
MINISTERIO DE EDUCACION PARA
TRABAJAR CADA UNA DE LAS ESFERAS DEL
DOCENTE.
ESFERA PERSONAL
1. Desarrollo de Carrera
Actividades que permiten identificar las áreas
de proyección en virtud de las competencias del
Servidor, dadas las posibilidades de poder
aplicar allí sus intereses y capacidades.
Actividades sugeridas
Robbins, 2008
 Talleres para el fortalecimiento de cada
una de las competencias individuales de los
docentes.
 Desarrollo de proyectos de vida.
2. Desvinculación Laboral Asistida
Es de gran importancia consolidar un programa
de retiro que involucre un conjunto de acciones
orientadas al retiro asistido de los servidores
docentes y directivos docentes, ya sea por
terminación de servicios a una entidad o
desvinculación definitiva de la vida laboral.
Actividades sugeridas
Programas de retiro en los cuales se tomen en
cuenta los siguientes aspectos involucrados en la
desvinculación:
 Preparación para un nuevo abordaje
laboral.
 Aspectos financieros.
 Aspectos familiares.
 Aspectos emocionales.
 Aspectos
información.
ocupacionales
y
de
Fuente: Relación Médico Paciente, 2011
ESFERA SOCIOAFECTIVA
Seguridad Social Integral
Estos programas son ofrecidos por diferentes
entidades según los servicios: Empresas
Promotoras de Salud (EPS), Administradoras de
Fondos de Pensiones y Cesantías.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
 Talleres y charlas y temas de prevención,
educación, y promoción de la salud del
docente y su familia.
 Jornadas de exámenes médicos para la
salud del hombre y la mujer
 Talleres de régimen pensional
 Jornadas de vacunación
Fuente: LA SALUD DESDE LA RECREACIÓN, 2012
ESFERA OCUPACIONAL
1. Clima Organizacional
Actividades sugeridas
 Medición de clima organizacional con
una periodicidad no mayor a dos (2)
años.
 Sondeos de intereses y expectativas
de los servidores.
 Estudios de diagnóstico de servicio.
2. Gerencia del Cambio
El mejoramiento continuo tanto de los
servidores como de las entidades es una
necesidad que les exige estar en proceso
permanente de cambio.
Actividades sugeridas
 Ser capaz de movilizar recursos
preexistentes en las personas y en las
entidades aún no desarrollados, pero
que están en ellas en forma latente y
virtual y de los cuales deben tomar
conciencia.
 Ser resultante de un proceso de
reflexión, de decisiones personales y
de una serie de acciones concertadas
por todos los participantes en el
proceso, sin que haya presión externa
de ninguna clase.
 Ser integrador de varias dimensiones,
tales como lo físico, lo emocional, lo
cognoscitivo,
lo
espiritual,
lo
operativo.
Diseño racional, 2013
respuestas obtenidas de la comunicación directa
establecida con la caja de compensación familiar
DISEÑO DEL PROGRAMA DE BIENESTAR
de Boyacá (COMFABOY) y la entidad promotora
LABORAL PARA LOS DOCENTES Y
DIRECTIVOS DOCENTES ADSCRITOOS A LA
SECRETARIA DE EDUCACION DE LA CIUDAD
DE DUITAMA.
de salud (COLOMBIANA DE SALUD) a fin de
recolectar la información pertinente por medio
del uso de las fuentes mencionadas en nuestra
propuesta
inicial
(observación
entrevistas y encuestas).
Dando cumplimiento al planteamiento inicial de
diseñar un programa de bienestar laboral para
los docentes y directivos docentes adscritos a la
Secretaria de Educación de Duitama, empezamos
por establecer las pautas sugeridas por el MEN
para diseñar dicho programa, basándonos en el
modelo
de
Coaching
Ontológico
y
en
las
directa,
PROGRAMA DE BIENESTAR LABORAL PARA LOS
DOCENTES ADSCRITOS A LA SECRETARIA DE
EDUCACION DE DUITAMA.
OBJETIVO: Brindar a la Secretaria de Educación de Duitama
una herramienta que le permita apoyar continuamente a los
docentes en el mejoramiento de su calidad de vida.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:




Utilizar las herramientas propuestas por el MEN para
el diseño de un programa de bienestar.
Lograr un acercamiento con las entidades de apoyo de
tal manera que se identifiquen las posibles fallas que se
puedan estar presentando a la hora de prestar el
servicio a la comunidad docente.
Generar un ambiente de confianza y acercamiento por
parte de los docentes con la Secretaria de educación
de Duitama.
Identificar espacios para la realización de actividades
que motiven a los docentes a participar en el programa
de bienestar propuesto por la Secretaria de Educación
de Duitama.
AREAS DE INTERVENCIÓN DEL PROGRAMA DE
BIENESTAR LABORAL BASADAS EN EL MODELO DE
COACHING ONTOLOGICO.
Área de protección,
servicios y beneficios
sociales.
Programas que atiendan
las
necesidades de
protección, ocio,
identidad y aprendizaje
del
empleado y su familia,
para
mejorar sus niveles de
salud,
vivienda, recreación,
cultura y
Educación.
OBSERVACIONES: esta área
se trabajara con la ayuda de
las entidades de apoyo, para
esto
es
necesario
intercambiar
información
sobre la forma y las acciones
que se deben tomar en
materia de bienestar con la
comunidad
docente,
es
importante que la información
suministrada
por
estas
entidades sea veraz y esté
acorde con la situación real
actual del sector, al mismo
tiempo
necesitamos
el
compromiso de las partes para
difundir la información
y
realizar las actividades en los
tiempos establecidos según las
necesidades de los docentes,
teniendo en cuenta que la caja
de compensación familiar de
Boyacá nos puede brindar
actividades de recreación,
esparcimiento, ocio y cultura
para los funcionarios y sus
familias, se debe incentivar a
los docentes a participar en
este tipo de actividades, de
igual forma es importante
tener
claridad
sobre
la
responsabilidad y los servicios
prestados por la EPS ya que es
la encargada de vigilar la salud
y la protección social integral
de los docentes y sus familias
Área de calidad de
vida laboral
Acciones que se ocupan
de
situaciones y
condiciones de
la vida laboral de los
servidores,
de manera que permitan
OBSERVACIONES: Para la
intervención del área de
calidad de vida la SEM cuenta
con espacios como son la
semana de fortalecimiento
institucional,
adelante
maestro, el encuentro de
rectores y otros eventos que
se programan desde el inicio
del
año
y
que
están
establecidos por el MEN,
dentro de estos eventos se
la
satisfacción de sus
necesidades
para el desarrollo
personal,
profesional y
organizacional.
deben crear espacios que
evidencien la preocupación de
la SEM por el bienestar de los
docentes
realizando
actividades lúdicas y de
reflexión sobre este tema, de
igual forma es importante
tener en cuenta que se pueden
realizar auditorías en cada una
de las instituciones para así
poder
evaluar
el
clima
organizacional y poder realizar
las intervenciones necesarias
en caso de que lo ameriten, lo
mencionado anteriormente va
a permitir que los docentes
sientan el respaldo y el interés
por generarles un ambiente
laboral favorable, esto a su
vez
contribuirá
con
el
mejoramiento de su calidad de
vida.
ACTIVIDADES PROPUESTAS DENTRO DEL DISEÑO DEL PROGRAMA DE
BIENESTAR LABORAL.
AREA A INTERVENIR
ACTIVIDAD
ESFERA A TRABAJAR
ACTIVIDADES SUGERIDAS DENTRO DEL DISEÑO
DEL PROGRAMA DE BIENESTAR LABORAL PARA LOS
DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES QUE
Auditoria semestral a las IE.
Área de calidad de vida
laboral
Evaluación de desempeño.
Esfera ocupacional
LA CIUDAD DE DUITAMA.
Tomando como referencia
Semana de fortalecimiento
el
Encuentro con rectores
Área de calidad de vida
laboral
Inducción y reinducción
Esfera personal
de
las actividades sugeridas por
Educación
dentro
del
planteamiento general que este hace para el diseño
de
los planes de Bienestar Laboral
Nacional
en
cada una de las
de Educación, decidimos retomar aquellas
actividades posibles de relacionar dentro del ambiente
laboral,
Adelante maestro
Área de protección,
servicios y beneficios
sociales.
Ministerio
Secretarías
Seminario preparación para
el retiro laboral.
Talleres y charlas sobre
prevención y promoción de la
salud.
Esquemas de vacunación.
Jornadas de salud.
Actividades de
acondicionamiento físico.
Terapias físicas y
respiratorias.
Actividades de recreación y
cultura.
PERTENECEN A LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE
familiar
adicionalmente
y
educativo
los
docentes,
en el desarrollo de este proyecto y de
acuerdo al entorno que encontramos
Esfera sociafectiva,
familiar
de
planteamos nuevas
actividades que nos ayudaron a lograr nuestros objetivos y
posteriormente
serán de gran utilidad en la etapa de
implementación
del
simultáneamente
y
plan
de
de
acuerdo
bienestar
a
la
laboral,
información
recolectada en años anteriores se procedió a informar a
nuestra población docente del objetivo de este proyecto.
OBSERVACIONES:
Las
actividades
mencionadas
anteriormente se llevaran a cabo en el transcurso del año
contando con el apoyo de COMFABOY y la EPS Colombina de
salud, con el fin de satisfacer las necesidades encontradas y
dar respuesta a las sugerencias e inquietudes de los docentes.
Programación de actividades.
ACTIVIDAD
ACONDICIONAMIENTO FISICO
TERAPIA FISICA
BAILE MODERNO
YOGA
PSICOLOGIA
ACTIVIDAD
INTEGRACION DEPORTIVA
CAMINATAS ECOLOGICAS
ACTIVIDADES CULTURALES
HORAS AL MES
8 Horas mes
4 Horas mes
4 Horas mes
4 Horas mes
2 Horas mes
HORAS AL MES
1 vez al mes
1 vez al año
1 semestral
Seminario de retiro laboral.
TEMATICA
Recibimiento, saludo de
bienvenida y entrega de
escarapelas
Adultez con oportunidades
REFIGERIO
Vejez y envejecimiento
ALMUERZO
Calidad de vida
Hidroterapia
CONFERENCIA
Equipo disciplinario
Medico geriatra
Gerontólogo
Medico geriatra
Terapeuta físico
Actividades promoción y prevencion de la
Beneficios del programa de bienestar.
salud.
BENEFICIOS DEL PROGRAMA DE BIENESTAR LABORAL
AREA
Esquemas de vacunación.
Salud oral.
Salud visual.
Salud auditiva
Prevención cáncer.
Manejo de estrés.
TIEMPO DE EJECUCCION
Primer bimestre del año
lectivo
Segundo bimestre del año
lectivo
Tercer bimestre del año
lectivo
Cuarto bimestre del año del
lectivo
Quinto bimestre del año
lectivo
Sexto bimestre del año lectivo











Potenciar la creatividad y la capacidad artística.
Favorecer la psicomotricidad y la coordinación mente cuerpo.
Fomentar la integración humana y la integración social.
Sostener la capacidad productiva.
Promover la conciencia de utilidad.
Lograr la relajación y escape de tensión frente al estrés y el
cansancio de la vida moderna.
Recuperar saberes y tradiciones que potencien la percepción de
autoestima.
Neutralización de las consecuencias del retiro laboral.
Fomentar la participación social y comunitaria mediante la
enseñanza de mecanismos de participación y características
del sentido de integración social.
Favorecer el bienestar y la satisfacción personal.
Fomentar la
comunicación,
la amistad y las relaciones
interpersonales.
y
OBSERVACIONES:
desempeño
docentes
de
de
las
los
docentes
y
instituciones
directivos
educativas
adscritas a la secretaria de educación.
Además de los anteriores beneficios específicos
que
genera
propuestas,
cada
el
una
diseño
bienestar nos permitirá
laboral
favorable
y
de
de
las
un
actividades
programa
de
activar un ambiente
promover
una
atención
completa en los servidores públicos logrando que
el desempeño productivo de ellos mejore, es
indispensable incluir el programa de bienestar
laboral en el
área de talento humano, y así
velar por el mejoramiento de la calidad de vida
de las personas, de manera que el logro y éxito
del mismo nos permita obtener beneficios a
nivel individual, grupal
y como entidad por lo
tanto las anteriores actividades se
programan
dentro de dos áreas de intervención las cuales
nos permitirán elevar los niveles de satisfacción
Fuente: investigación creativa, 2012
RECOMENDACIONES
Es importante, que el resultado obtenido en las
actividades realizadas sea tenido en cuenta para la
implementación del plan
de bienestar laboral, ya que
esta es la forma de seguir fomentando la confianza en
lo que hacemos y recuperar la credibilidad de nuestros
planes y proyectos, sobre todo en materia de bienestar.
Teniendo en cuenta que la respuesta obtenida por parte
de la comunidad con la idea de implementar un plan de
bienestar laboral
ha sido favorable, es de vital
importancia gestionar nuevos recursos monetarios para
la realización de nuevas actividades y tener en cuenta
que esto se refleja en el buen desempeño laboral.
El seguimiento continuo a las actividades planeadas se
debe
hacer
rigurosamente
para
así
poder
dar
cumplimiento a los objetivos y de igual manera hacer que
las demás entidades también cumplan.
Para verificar el cumplimiento de estas obligaciones por
parte de la EPS es necesario presentar un programa de
actividades y un registro de ejecución de las mismas a la
secretaria de educación semestralmente.
Fuente: confianza empresarial, 2012.
Reviso:
Elaboro:
Yessica Alexandra Flechas Alvarez.
Yaquelin Maribel Rincon Flechas.
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Yolanda Lara Becerra.
ÁREA DE TALENTO HUMANO SEM