VAGAS PARA TUTORES A DISTÂNCIA:

ANEXO 01
CURSO/Universidade: LETRAS/Universidade Federal Fluminense
SELEÇÃO DE DOCENTES
DISCIPLINAS / FUNÇÕES - PROGRAMAS / ATIVIDADES - PERFIS DOS CANDIDATOS - NÚMEROS DE VAGAS
DISCIPLINA/FUNÇÃO
1
2
Literaturas
Africanas II
(previsão para
2015.1)
Português VIII
(previsão para
2015.1)
PROGRAMA/ATIVIDADES
Apresentação da narrativa africana de língua portuguesa através
do eixo temático mulher X terra, com vistas problematizar as
questões da alteridade, da espacialidade e da pós-colonialidade.
PERFIL DOS CANDIDATOS
Doutorado e mestrado em Letras, com
área de concentração em Literaturas de
Língua Portuguesa (Portugal ou África);
experiência docente universitária em nível
de graduação e pós-graduação com
orientação de monografias, dissertações
ou teses na área; produção acadêmica
contínua registrada em currículum vitae
(tipo Lattes, com autoria e organização de
livros, capítulos de livros, artigos em
periódicos, conferências, palestras,
comunicações e afins em veículos e
eventos de nível nacional e internacional)
na área de Literaturas de Língua
Portuguesa (Portugal ou África).
Doutorado e mestrado em Letras, com
área de concentração em Língua
Portuguesa; experiência docente
PORTUGUÊS DO BRASIL
universitária na área de Língua
Fundamentos teóricos: língua, cultura, unidade e variedade.
Portuguesa; produção acadêmica contínua
História da expansão da Língua Portuguesa no Brasil. O português registrada em currículum vitae (tipo
brasileiro atual. Diversidade lingüística e política do idioma.
Lattes, com autoria e organização de
livros, capítulos de livros, artigos em
periódicos,conferências, palestras,
comunicações e afins em veículos e
eventos de nível nacional e internacional)
na área de Língua Portuguesa
Coordenador (PA2)
CADASTRO
Nº VAGAS
DE RESERVA
Conteudista (PA3)
CADASTRO
Nº VAGAS
DE RESERVA
0
0
0
0
0
1
1
0
3
Literatura
Brasileira V
(previsão para
2015.1)
Literatura
Infanto-Juvenil
(Optativa)
4
5
(Coordenador de
disciplina
previsto para
2016.1 e
Conteudista para
2015.1)
Português VI
(previsão para
2015.1)
Doutorado e mestrado em Letras, com
área de concentração em Literatura
Brasileira ou Comparada de Língua
Portuguesa; experiência docente
VANGUARDA E TRADIÇÃO
universitária na área de Literatura
Desdobramentos da poética barroca na literatura brasileira:
Brasileira ou Comparada; produção
visualidade, experimentalismo e paródia. Romantismo e
acadêmica contínua registrada em
Vanguarda: a tradição da ruptura. A interação da literatura com
currículum vitae (tipo Lattes, com autoria
outras artes e seu reflexo nas poéticas experimentais do século
e organização de livros, capítulos de
XX. A indústria cultural, as novas mídias e tecnologias e suas
livros, artigos em periódicos,
projeções na literatura brasileira do Modernismo à
conferências, palestras, comunicações e
contemporaneidade.
afins em veículos e eventos de nível
nacional e internacional) na área de
Literatura Brasileira ou Comparada de
Língua Portuguesa.
Doutorado e mestrado em Letras, com
área de concentração em Literaturas de
Língua Portuguesa ou Literatura
Apresentação e discussão de quadros de referências teóricas
relacionados ao estudo da literatura e reflexão sobre a constituição Comparada com ênfase em Literatura
Infanto-Juvenil; experiência docente
de um campo específico de produção e investigação da literatura
universitária em nível de graduação ou
infantil e juvenil. Identificação de processos históricos,
tradicionais e contemporâneos, associados à produção, circulação pós-graduação com orientação de
monografias ou equivalentes na área;
e recepção, em diferentes gêneros e suportes, de textos literários
para crianças e jovens, com destaque para seu desenvolvimento no produção acadêmica contínua registrada
em currículum vitae (tipo Lattes, com
Brasil. Seleção e leitura de obras de autores clássicos e
autoria e organização de livros, capítulos
contemporâneos, além de outras recolhidas da tradição popular
de livros, artigos em periódicos,
oral, aliadas a estudo comparativo de diferentes dimensões da
conferências, palestras, comunicações e
linguagem dos textos literários lidos e reflexão sobre recepção,
afins em veículos e eventos de nível
horizontes de expectativas e formação escolar de leitores.
nacional e internacional) na área de
Literatura Infanto-Juvenil.
Doutorado e mestrado em Letras (com
área de concentração em Língua
Portuguesa) ou Estudos da Linguagem ou
Linguística; Experiência docente
universitária (em nível de graduação e/ou
. GÊNEROS DISCURSIVOS E PRÁTICAS TEXTUAIS
pós-graduação) na área de Língua
De Bakhtin a Marcuschi: a noção de gênero discursivo. Os
Portuguesa ou Estudos da Linguagem ou
gêneros emergentes na sociedade informatizada e globalizada. O
Linguística; Produção acadêmica contínua
sincretismo sígnico. Intertextualidade e interpelação: aspectos
registrada em curriculum vitae (tipo
Lattes, com autoria e organização de
dialógicos, polifônicos e interacionais da constituição textual. Os
gêneros e os modos de organização do discurso. Da transparência livros, capítulos de livros, artigos em
informativa à opacidade literária. Variação linguística, adequação periódicos,conferências, palestras,
e estilo. O hipertexto e a net (páginas pessoais, chats). A
comunicações e afins em veículos e
propaganda. Os cartuns. As canções da MPB. As várias faces do
eventos de nível nacional e internacional)
gênero epistolar (carta pessoal e empresarial). Relatórios e relatos na área de Língua Portuguesa ou Estudos
(notícia, crônica, conto). O texto de opinião (carta do leitor, blog). da Linguagem ou Linguística.
Experiência em EAD (como discente,
docente, tutor, conteudista ou outro tipo)
0
1
0
0
1
0
1
0
0
0
1
0
Matrizes de
cultura e
literaturas
hispânicas
(Optativa)
6
7
(Coordenador de
disciplina
previsto para
2016.1 e
Conteudista para
2015.1)
Português VII
(previsão para
2015.1)
Matrizes de
cultura e
literatura
anglófonas
(Optativa)
8
(Coordenador de
disciplina
previsto para
2016.1 e
Conteudista para
2015.2)
Doutorado e mestrado em Letras, com
área de concentração em Língua e
Literaturas
Hispânicas;
experiência
docente universitária na área; produção
Estudo das matrizes ibéricas, sua permanência e renovação na
América Hispânica. Braços culturais: o cristão, o árabe; o judeu. A acadêmica contínua registrada em
currículum vitae (tipo Lattes, com autoria
herança popular; o complexo América Latina e América
e organização de livros, capítulos de
hispânica: unidade e diversidade; tradição e globalização;
livros,
artigos
em
periódicos,
pluralidade cultural; Mestiçagem e hibridismo: O universo préconferências, palestras, comunicações e
colombiano; o legado hispânico; a contribuição africana. Estudo
afins em veículos e eventos de nível
de manifestações culturais:literatura, música, artes plásticas,
nacional e internacional) na área de
festas, religiosidade, cinema, língua.
Língua e Literaturas Hispânicas
Doutorado e mestrado em Letras, com
área de concentração em Língua
Portuguesa; experiência docente
universitária na área de Língua
ESTUDOS DE DIACRONIA
Portuguesa; produção acadêmica contínua
Revisão das noções de história externa da língua portuguesa
registrada em currículum vitae (tipo
Conceito e objeto da morfologia diacrônica, suas fontes e
Lattes, com autoria e organização de
fundamentos. Aspectos essenciais da evolução morfológica e
livros, capítulos de livros, artigos em
sintática do latim ao português
periódicos,conferências, palestras,
comunicações e afins em veículos e
eventos de nível nacional e internacional)
na área de Língua Portuguesa
Estudo de textos que constituem as origens e linhas mestras das
culturas e literaturas do mundo anglófono. Os primórdios das
literaturas em língua inglesa, Old English e o Beowulf (episódios
principais); Middle English e The Canterbury Tales, de Geoffrey
Chaucer (General Prologue; The Wife of Bath’s Prologue and
Tale);Poesia Elizabetana: seleção de sonetos de William
Shakespeare (nos. 1, 18, 116 e 130);As primeiras colônias anglo
na América e as narratives of captivity (John Smith and Mary
Rowlandson);O legado puritano (sermões de Jonathan Edwards e Doutorado e mestrado em Letras, com
área de concentração em Língua e
outros textos ilustrativos da oratória puritana); A sátira britânica
Literaturas Anglófonas; experiência
de Jonathan Swift (“A modest proposal”); A eficiência e a autoconfiança anglo-americanas (Autobiography e The way to wealth, docente universitária na área; produção
de Benjamin Franklin); Visões do outro (oratória americana nativa acadêmica contínua registrada em
currículum vitae (tipo Lattes, com autoria
– textos de Sharitarish, Speckled Snake e Chief Sitting Bull);The
e organização de livros, capítulos de
Knickerbockers: a herança holandesa e a origem do gótico
livros, artigos em periódicos,
norteamericano (“Rip Van Winkle” e “The Legend of Sleepy
conferências, palestras, comunicações e
Hollow”, de Washington Irving); Poesia britânica dos séculos
afins em veículos e eventos de nível
XVIII e XIX (poemas escolhidos de William Blake, William
nacional e internacional) na área de
Wordsworth, Samuel Coleridge, Lord Byron, Percy Shelley and
John Keats); O romantismo norteamericano (“The Raven” e “The Língua e Literaturas Anglófonas.
Black Cat”, de Edgar Allan Poe e “The Minister’s Black Veil”, de
Nathaniel Hawthorne);O movimento transcendentalista (“Selfreliance”, de Ralph Waldo Emerson e “Civil Disobedience”, de
Henry David Thoreau); Vozes da poesia norteamericana do século
XIX (poemas escolhidos de Walt Whitman e Emily Dickinson);O
movimento modernista britânico (“Eveline”, de James Joyce,
“Solid objects”, de Virginia Woolf e “Tradition and the individual
talent”, de T.S. Eliot).
1
0
2
0
0
0
0
1
1
0
2
0