Prova 1º Dia com resolução

Transcrição

19995760
Instituição de ensino:
Aluno:
SIMULADO ENEM
PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
PROVA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
1
a
Série
2016
CADERNO 1
PROVA 1
A COR DA CAPA DO SEU CADERNO DE QUESTÕES É ROSA. MARQUE -A EM SEU CARTÃO-RESPOSTA.
7. O tempo disponível para estas provas é de duas horas e trinta
LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:
1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém questões numeradas
de 1 a 46, dispostas da seguinte maneira:
minutos.
8. Reserve os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-
a. as questões de número 1 a 22 são relativas à área de
Ciências Humanas e suas Tecnologias;
-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas
b. as questões de número 23 a 46 são relativas à área de
Ciências da Natureza e suas Tecnologias.
avaliação.
2. Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA, se os dados estão
registrados corretamente. Caso haja alguma divergência,
comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.
3. Após a conferência, escreva e assine seu nome nos espaços
próprios do CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de
tinta preta.
no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na
9. Quando terminar as provas, entregue ao aplicador o CARTÃO-RESPOSTA.
10. Você somente poderá deixar o local de prova após decorrida
uma hora e quarenta minutos do início da sua aplicação.
11. Você será excluído do exame caso:
4. Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA.
Ele não poderá ser substituído.
5. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5
opções identificadas com as letras A , B , C , D e E . Apenas
uma responde corretamente à questão.
6. No CARTÃO-RESPOSTA, marque, para cada questão, a
letra correspondente à opção escolhida para a resposta,
preenchendo todo o espaço compreendido no círculo com
caneta esferográfica de tinta preta. Você deve, portanto,
assinalar apenas uma opção em cada questão. A marcação
em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das
respostas esteja correta.
Selo FSC aqui
a. utilize, durante a realização da prova, máquinas e/ou
relógios de calcular, bem como rádios, gravadores, fones
de ouvido, telefones celulares ou fontes de consulta de
qualquer espécie;
b. se ausente da sala de provas levando consigo o
CADERNO DE QUESTÕES, antes do prazo estabelecido,
e/ou o CARTÃO-RESPOSTA;
c. aja com incorreção ou descortesia para com qualquer
participante do processo de aplicação das provas;
d. se comunique com outro participante, verbalmente, por
escrito ou por qualquer outra forma;
e. apresente dado(s) falso(s) na sua identificação pessoal.
Envidamos nossos melhores esforços para localizar e indicar adequadamente os créditos dos textos
e imagens presentes nesta obra didática. No entanto, colocamo-nos à disposição para avaliação de
eventuais irregularidades ou omissões de crédito e consequente correção nas próximas edições.
As imagens e os textos constantes nesta obra que, eventualmente, reproduzam algum tipo de material de publicidade ou propaganda, ou a ele façam alusão, são aplicados para fins didáticos e não
representam recomendação ou incentivo ao consumo.
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 1 a 22
Questão 1
Art. 216. Constituem patrimônio cultural brasileiro os bens
de natureza material e imaterial, tomados individualmente ou
em conjunto, portadores de referência à identidade, à ação,
à memória dos diferentes grupos formadores da sociedade
brasileira, nos quais se incluem:
I - as formas de expressão;
Questão 2
[…] Mas parece-me que fiz como os glutões, que agarram
numa prova de cada um dos pratos, à medida que os servem,
antes de terem gozado suficientemente o primeiro; também eu,
antes de descobrir o que procurávamos primeiro – o que é a
justiça – largando esse assunto, precipitei-me para examinar,
a esse propósito, se ela era um vício e ignorância, ou sabedoria e virtude; depois, como surgisse novo argumento – que
é mais vantajosa a injustiça do que a justiça – não me abstive
de passar daquele assunto para este; de tal maneira que daí
resultou agora para mim que nada fiquei a saber com esta
II - os modos de criar, fazer e viver;
discussão. Desde que não sei o que é a justiça, menos ainda
III - as criações científicas, artísticas e tecnológicas;
saberei se se dá o caso de ela ser uma virtude ou não, e se
IV - as obras, objetos, documentos, edificações e demais
quem a possui é ou não feliz.
espaços destinados às manifestações artístico-culturais;
V - os conjuntos urbanos e sítios de valor histórico, paisagístico, artístico, arqueológico, paleontológico, ecológico e
científico.
[…]
BRASIL. Presidência da República. Constituição da República
Federativa do Brasil. Brasília, 1988. Disponível em: <www.senado.gov.br/
atividade/const/con1988/CON1988_05.10.1988/art_216_.asp>.
Acesso em: 11 dez. 2015.
Os bens que compõem o patrimônio cultural brasileiro estão
no artigo 216 da Constituição de 1988. Esse artigo revela a
A
legitimação dos bens de cultura material e imaterial pertencentes aos grupos formadores da cultura brasileira como elementos de entendimento da história do Brasil.
B
inexpressividade da cultura material para compreender a formação da história da população brasileira.
C
dificuldade de o governo brasileiro excluir da cultura brasileira
os bens de ordem material e imaterial da Constituição de 1988.
D
tentativa do governo brasileiro de homogeneizar a cultura material e imaterial.
E
tentativa da Constituição de 1988 de uniformizar a cultura material e imaterial da história do Brasil.
PLATÃO. A República. 10. ed. Trad. Maria Helena da Rocha Pereira. Lisboa: Fundação
Calouste Gulbenkian, 2007. p. 51.
A conclusão a que se chega com base na leitura do texto é
a de que, para Platão, a filosofia é uma atividade que busca
A
estimular o debate sem-fim acerca de um tema.
B
chegar à essência das coisas mesmas.
C
proporcionar diversos conhecimentos sensíveis.
D
terminar em discordância e aporia.
E
tratar das opiniões sobre um mesmo assunto.
Questão 2
Conteúdo: Definições de Filosofia
C1 | H3
Dificuldade: Média
Se a atividade filosófica estimulasse um debate infindável acerca de um tema qualquer, Sócrates não terminaria o diálogo confessando nada saber. Os debates platônicos não buscam o conhecimento sensível proporcionado por meio da crença e da
opinião, mas o conhecimento inteligível por meio da intuição intelectual e do raciocínio dedutivo. Além disso, não é verdade que a atividade filosófica termine sempre em
discordância e aporia, pois muitos diálogos platônicos chegam a conclusões e não
são aporéticos. Por fim, é equivocado supor que a filosofia platônica trate apenas das
opiniões sobre um mesmo assunto, pois seu objetivo é chegar ao mundo das ideias,
ou seja, à essência das coisas mesmas sobre as quais se debruça, quer seja a justiça,
a beleza ou o amor.
Questão 1
Conteúdo: Patrimônio cultural do Brasil
C1 | H5
Dificuldade: Média
A Constituição brasileira de 1988 traz definições sobre o que se considera patrimônio
cultural, levando em conta os vestígios materiais e culturais dos diversos grupos que
compõem a cultura brasileira como elementos formadores da identidade nacional
num sentido amplo.
CH - 1a Série | Caderno 1 - Rosa - Página 3
Questão 3
Questão 4
Album/akg-images/Latinstock
O amor vem por princípio, a ordem por base / O progresso é
que deve vir por fim / Desprezaste esta lei de Augusto Comte /
E foste ser feliz longe de mim
ROSA, Noel; BARBOSA, Orestes. Positivismo.
In: Noel pela primeira vez, v. 4. Velas/Funarte, 2000.
Os versos citam o positivista francês Auguste Comte, autor que
cunhou o termo “Sociologia” para uma ciência que pudesse explicar a sociedade. No ano em que o samba foi gravado (1933),
a filosofia positivista não era mais uma inspiração determinante
para o pensamento sociológico, apesar de integrantes da Igreja
Positivista do Brasil (IPB), criada em 1881, terem influenciado
a organização política do Brasil republicano. Nesse sentido, a
canção demonstra que
A
os autores, além de grandes sambistas e compositores do
Rio de Janeiro, eram estudiosos da doutrina comtiana e aplicavam a filosofia positiva em seus versos de forma literal e
militante, sem uso metafórico delas.
B
apesar de ser, naquela época, uma teoria que já perdia espaço no campo sociológico, as ideias positivistas ainda tinham
presença relativamente marcante nos imaginários cultural,
intelectual e artístico brasileiro.
C
embora a filosofia estivesse completamente desacreditada
pelos cientistas, independentemente de sua área de atuação,
o princípio de Comte demonstrado na sequência “amor, ordem,
progresso e felicidade” comprovou-se tão preciso quanto uma
fórmula de Física.
D
E
os músicos, por serem conhecidos frequentadores da Igreja
Positivista do Brasil, fundada por Miguel Lemos, fizeram uma
canção de cunho fundamentalmente doutrinário com base
na Lei de Augusto Comte.
a felicidade só é encontrada na compreensão das leis comtianas,
sobretudo quando se entende que o amor é o princípio estruturante de tudo aquilo que nos cerca, sendo o progresso consequência
inevitável desse modo de pensar.
Questão 3
Conteúdos: História do pensamento sociológico; Fundamentos da Sociologia
C1 | H3
Dificuldade: Média
De acordo com a história das ideias e do pensamento sociológico no Brasil, o
Positivismo, enquanto teoria e método, estava em franco declínio nos anos 1930,
tanto pela ascensão do trio de intérpretes do Brasil – Gilberto Freyre (culturalismo,
história cultural), Sérgio Buarque de Holanda (Psicologia social e Max Weber) e
Caio Prado Jr. (marxismo) – quanto pela fundação de instituições de ensino superior voltadas para tradições intelectuais menos tributárias de Comte. Porém, por
conta do lema da nossa bandeira, da música popular, da prosa e da poesia, de práticas e leis dos primórdios republicanos (fundadas por discípulos positivistas) e de
algumas influências residuais, o Positivismo ainda tinha certa expressividade, sobretudo na linguagem artística e intelectual. Fazia parte, pois, da cultura brasileira.
Pintura rupestre na caverna de Lascaux, França.
As pinturas rupestres da caverna de Lascaux são vestígios
deixados por povos que habitaram aquela região há cerca de
17 mil anos. Assim como as pinturas rupestres de outras regiões do globo, elas registram animais e cenas do cotidiano
dos grupos que as produziram. Tais vestígios revelam
A
a necessidade dos povos do Paleolítico de criar um registro
dos animais com os quais conviviam na época.
B
que as pinturas rupestres feitas na caverna de Lascaux datam
do período conhecido como Paleolítico.
C
que o grande número de pinturas rupestres produzidas no
período Paleolítico pode estar relacionado à sedentarização
dos grupos humanos.
D
a passagem do sedentarismo para o nomadismo no período
Neolítico.
E
que os elementos representados nas pinturas da caverna de
Lascaux podem ser considerados uma exceção entre os registros pré-históricos.
Questão 4
Conteúdo: Processo de sedentarização dos seres humanos
C1 | H3
Dificuldade: Média
As pinturas rupestres dão indícios de como viviam e se organizavam os primeiros
grupos humanos. O grande número de pinturas rupestres datadas do período Paleolítico e o estudo de suas localizações apontam, segundo estudos históricos e arqueológicos, a transição de uma cultura nômade para outra sedentarizada. A análise dessas
pinturas também pode nos dizer muito sobre o cotidiano dos homens pré-históricos.
Questão 5
[…]
Questão 7
TEXTO I
No mercado americano de tecnologia da informação em
[…] para a juventude, consumir atua na esfera de seu pró-
que a eNext entrou, as companhias brasileiras competem com
prio desejo de parecer mais importante nesse período do que
prestadores de serviços terceirizados indianos e de países do
em ser. Consumir a grife que está na moda, aquela que aparece
Leste Europeu – além das empresas locais.
nos meios de comunicação, a que a turma valoriza, tem efeitos
Em geral, essas companhias estrangeiras são escolhidas
diretos na autoestima; por mais que seja sempre a intenção de
por oferecerem boa capacidade técnica a preço baixo. Mas o
ser diferente sendo o mesmo – finalmente, usa-se o que o grupo
momento econômico brasileiro muda a situação […].
usa ou valoriza –, tem-se a impressão de um ato autônomo. […]
LARA, Marcos Rodrigues de. O que sobrou do paraíso? O consumo e
o reencantamento do mundo juvenil. São Paulo, 2009. Disponível em:
<http://livros01.livrosgratis.com.br/cp100919.pdf>. Acesso em: 12 dez. 2015.
OLIVEIRA, Filipe. Dólar alto faz prestador de serviço ganhar competitividade internacional.
Folha online, São Paulo, 29 nov. 2015. Disponível em: <http://folha.com/no1712517>.
Acesso em: 12 dez. 2015.
O cenário de favorecimento de empresas brasileiras no comércio internacional retratado na notícia se deve
A
TEXTO II
[…]
Há vários fatores que podem contribuir para que essa invisibi-
à recente alta do dólar americano no país.
B
ao ajuste fiscal promovido pelo Governo Federal.
C
aos investimentos em qualificação da mão de obra.
D
ao grande desenvolvimento tecnológico do país.
E
ao aumento de brasileiros estudando no exterior.
Questão 6
[…] “A Argentina se transformou no último vagão do trem
bolivariano. Ao desprender-se da locomotiva, o país encorajará
outros a fazer o mesmo”, diz o advogado Emilio Cárdenas,
que foi embaixador da Argentina na ONU durante o governo
de Carlos Menem.
WATKINS, Nathalia. Mudança leva bons ares à Argentina. Veja. São Paulo, 27 nov. 2015.
Disponível em: <http://veja.abril.com.br/noticia/mundo/mudanca-levabons-ares-a-argentina>. Acesso em: 12 dez. 2015.
A declaração expressa na notícia sobre a Argentina faz menção
A
à atuação do país no Conselho de Segurança da ONU.
B
à sua saída de um bloco econômico sul-americano.
C
ao resultado da recente eleição presidencial ocorrida no país.
D
ao rompimento das relações democráticas com a Bolívia.
E
à busca por parceiros econômicos no âmbito regional.
Questão 5
Conteúdo: Economia atual
C3 | H14
Dificuldade: Média
Atualmente, vários são os fatores que influenciam a competitividade de uma empresa
perante as demais concorrentes no mercado. A situação de estagnação econômica vivida pelo Brasil deixou-o em uma situação desfavorável no cenário macroeconômico
internacional, o que provocou uma grande desvalorização do real em relação ao dólar.
Como consequência, há um favorecimento das exportações brasileiras, ou a contratação de empresas nacionais para a prestação de serviços no exterior, uma vez que
a desvalorização da moeda acaba barateando o custo desses produtos e serviços.
Questão 6
Conteúdo: Eleições na Argentina
C3 | H13
Dificuldade: Média
A eleição presidencial argentina, em novembro de 2015, levou ao poder o candidato
oposicionista Mauricio Macri, que venceu o candidato governista Daniel Scioli, apoiado pela então presidente Cristina Kirchner. O governo argentino era bastante ligado
ao bolivarianismo, que tem como expoentes o falecido ex-presidente da Venezuela,
Hugo Chávez, e o presidente da Bolívia, Evo Morales, e como um de seus ideais o
fortalecimento das alianças políticas regionais em detrimento de alianças com países
centrais da economia capitalista, principalmente os Estados Unidos.
lidade [social] ocorra: sociais, culturais, econômicos e estéticos.
De acordo com o psicólogo Samuel Gachet a invisibilidade
pode levar a processos depressivos, de abandono e de aceitação da condição de “ninguém”, mas também pode levar à
mobilização e organização da minoria discriminada.
COSTA, Viviane Fernanda Garcia da; CONSTANTINO, Mateus de Lucca. Invisibilidade social:
outra forma de preconceito. Overmundo, 27 jun. 2007. Disponível em: <www.overmundo.
com.br/overblog/invisibilidade-social-outra-forma-de-preconceito>. Acesso em: 12 dez. 2015.
Ao exaltar o consumo baseado no culto às grifes, jovens MC’s
despontaram na segunda década do século XXI com seus
“funks ostentação”. Eles procuravam demarcar posição com
base em um estilo de vida: ter e parecer para ser, de modo a
sair de uma suposta invisibilidade social. Dessa forma, o consumo transformou-se em um “passaporte” para a cidadania.
Com a retração econômica no biênio 2014-15, alguns deles
preferiram diminuir o tom exibicionista de suas letras.
Com base na leitura dos textos, compreende-se que esses
jovens funkeiros seriam:
A
despolitizados, com uma visão equivocada de cidadania, hipnotizados pelo ato do consumo e incapazes de avaliar criticamente a vida social e seus próprios atos.
B
músicos e/ou personagens que consomem avidamente, sem
pensar nos impactos sobre os amigos e fãs, mesmo em períodos de grave crise econômica e desemprego galopante.
C
sujeitos com baixa autoestima, frustrados logo após a aquisição de um produto. Afinal, a uniformidade de gostos, desejos
e compras gera uma identidade frouxa.
D
consumidores de grifes valorizadas pelos pares. Mesmo que
seus atos possuam autonomia relativa, elevam a autoestima
e reduzem a sensação de invisibilidade social.
E
facilmente manipulados com as promessas midiáticas dos
prazeres do consumo de luxo e da ostentação, embora não
saibam exatamente o que querem.
Questão 7
Conteúdos: Juventude; Identidade; Consumo; Cidadania
C3 | H11
Dificuldade: Média
Os dois textos, de naturezas distintas, convergem no foco da importância da identidade, do status e do reconhecimento. Os “funkeiros ostentação” demonstram, em suas
letras, consumir sobretudo marcas de grife valorizadas pelo grupo ao qual pertencem, a fim de aumentar a autoestima e afastar-se da invisibilidade social. A sensação
de autonomia é, portanto, aparente, pois constroem os próprios vínculos identitários
e acreditam no poder do consumo como fator de integração social e cidadã.
Questão 8
[…]
— Descobrimos portanto, ao que parece, que as múltiplas noções da multidão acerca da beleza e das restantes coisas como
que andam a rolar entre o Não ser e o Ser absoluto.
— Descobrimos.
— Mas assentamos previamente em que, se uma coisa destas nos aparecesse, teríamos de a considerar do domínio da
opinião, e não da ciência, pois, como objeto errante no espaço intermédio, é apreendida pela potência intermediária.
— Assentamos.
— Por conseguinte, dos que contemplam a multiplicidade de coisas belas, sem verem a beleza em si, nem serem capazes
de seguir outra pessoa que os conduza até junto dela, e sem verem a justiça, e tudo da mesma maneira – desses, diremos que
têm opiniões sobre tudo, mas não conhecem nada daquilo sobre que as emitem.
— Forçosamente.
— E agora os que contemplam as coisas em si, as que permanecem sempre idênticas? Porventura não é isso conhecimento,
e não opinião?
— Também isso é forçoso.
— Não diremos também que têm entusiasmo e gosto pelas coisas que são objeto de conhecimento, ao passo que aqueles
só o têm pelas que são do domínio da opinião? Ou não nos lembramos que dissemos que esses apreciam e contemplam vozes
e cores belas e coisas no gênero, mas não admitem que o belo em si seja uma realidade?
— Lembramo-nos.
— Logo, não os ofenderemos de alguma maneira chamando-lhes amigos da opinião em vez de amigos da sabedoria? Acaso
se irritarão fortemente conosco, se dissermos assim?
— Não, se acreditarem no que eu digo, porquanto não é lícito irritar-se contra a verdade.
— Por conseguinte, devemos chamar amigos da sabedoria, e não amigos da opinião, aos que se dedicam ao Ser em si?
— Absolutamente.
PLATÃO. A República. 10. ed. Trad. Maria Helena da Rocha Pereira. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2007. p. 264-5.
Ao diferenciar os amigos da sabedoria dos amigos da opinião, Platão aponta o interesse do filósofo em caminhar em direção
A
a resultados científicos, oriundos da experiência.
B
à inimizade coletiva, causada por sua prepotência.
C
à revelação divina, originária da crença religiosa.
D
ao conhecimento seguro, intermediado pela razão.
E
aos saberes cotidianos, transmitidos sem reflexão.
Questão 8
Conteúdo: Teoria platônica do conhecimento
C1 | H5
Dificuldade: Média
Se os amigos da sabedoria (em grego, philosophos: philo (amigo) + sophos (saber)) buscam o conhecimento do ser em si, estão interessados em conhecer a forma ou ideia
das coisas, ou seja, aquilo que faz as coisas serem aquilo que são. Tal conhecimento difere daquele acerca da aparência das coisas, isto é, dos aspectos acidentais que variam
de objeto para objeto, de experiência para experiência, constituindo-se, então, como conhecimento do que é imutável. Para Platão, tal conhecimento pode ser buscado com
base no exercício racional, iniciado com a superação das meras impressões sensíveis (experiência) e da superficialidade do saber do senso comum, momento em que o filósofo
se põe em direção à definição das coisas. Por fim, o filósofo não pretende se indispor com a coletividade, embora, naturalmente, isso possa ocorrer – não por causa de uma
suposta prepotência de sua parte, e sim por querer investigar questões a fundo, não se contentando com a superficialidade das opiniões da maioria.
Questão 10
É sabido que, em Geografia, o termo “paisagem” possui significado próprio, diferente daquele utilizado no senso comum,
e auxilia os pesquisadores a analisarem as transformações do
espaço geográfico ao longo do tempo. Observe duas imagens
da Rua Líbero Badaró, no centro da cidade de São Paulo, em
dois períodos distintos: início do século XX e 2015.
ASSOCIAÇÕES DE BAIRRO PODEM FAZER A DIFERENÇA
AURÉLIO BECHERINI/Estadão Conteúdo
Questão 9
Tradicional forma de participação política ainda é o caminho
para benfeitorias nas comunidades. No entanto, falta de
verbas e burocracia ainda são problemas
Área de ocupação próxima ao Rio Iguaçu, no bairro do
Uberaba, em Curitiba, a Vila União faz parte de um conjunto
de nove vilas conhecido como Bolsão Audi/União. Antes uma
favela, a região passa por processo de urbanização e regulação
fundiária. O local possui uma administração virtual liderada pelo
autodenominado fiscal não remunerado Altair Góis, presidente
da associação de moradores local.
Góis usa os conhecimentos de mestre de obras para sugerir
e acompanhar as obras na vila. “A gente ajuda a lotear e vamos
pedindo infraestrutura. É tudo documentado por ofícios, como o
pedido por galerias pluviais. Às vezes, você depende do poder
público, que depende de verbas…”, explica.
Cesar Diniz/Pulsar Imagens
É assim, no trabalho “de formiga” focado na sua região, que
algumas das tradicionais associações de bairro continuam fazendo a diferença nas comunidades, levantando demandas e
atuando junto ao poder público por benfeitorias. Hoje são mais de
1,4 mil na capital e Região Metropolitana. Em 1993 eram apenas
30, segundo números da Femoclan (Federação Comunitária das
Associações de Moradores de Curitiba e Região Metropolitana).
[…]
BONASSOLI, Leonardo e outros. Associações de bairro podem fazer a diferença.
Gazeta do Povo, Curitiba, 22 jun. 2010. Disponível em: <www.gazetadopovo.com.
br/vida-publica/eleicoes/2010/associacoes-de-bairro-podem-fazer-a-diferenca1gisy1blrvbkmhsjr1zo72fri>. Acesso em: 14 dez. 2015.
Com base na leitura das paisagens representadas nas fotografias, na comparação entre elas e em seus conhecimentos
históricos e geográficos da cidade de São Paulo, conclui-se que
A
a urbanização, no século XX, promoveu a verticalização, principalmente nas áreas centrais da cidade.
B
apesar da fraca urbanização ocorrida no século XX nessa cidade, houve um processo notável de verticalização nas áreas
centrais.
C
as construções antigas foram modernizadas ou substituídas,
excluindo marcas antigas da paisagem.
D
foram poucas as mudanças significativas em relação aos meios
de transporte.
E
os elementos naturais, predominantes na primeira imagem,
foram substituídos por elementos culturais, predominantes na
segunda imagem.
Questão 9
Conteúdos: Leitura e comparação entre paisagens; Urbanização
C1 | H1
Dificuldade: Difícil
O século XX, acompanhando as revoluções industriais e tecnológicas mundiais,
promoveu intensamente o fenômeno da urbanização em diversas cidades do mundo e em muitas capitais brasileiras. O rápido crescimento das cidades resultou na
verticalização das áreas centrais em direção às periferias. A paisagem, na Geografia,
é caracterizada pela mistura de diferentes tempos históricos. No caso das fotografias, com o processo de urbanização observou-se uma política de incentivo ao uso
de veículos automotores e à construção de ruas, avenidas e rodovias para atender
essa demanda, o que justifica o crescimento observado na segunda imagem, além da
construção de edifícios comerciais e residenciais mais altos.
Em uma sociedade, cada indivíduo participa direta ou indiretamente das transformações no espaço geográfico. Isso acontece
porque nossas ações e relações se refletem no lugar onde
vivemos. Nesse âmbito, o texto apresenta o contexto de uma
comunidade que
A
tem se organizado para melhorar o lugar onde vive e tem obtido
resultados positivos, apesar dos entraves políticos e burocráticos.
B
pouco se organizou para solicitar melhorias ao poder público,
abandonado nessa tarefa complexa e de alto custo.
C
atua num movimento de retrocesso, realizando parte da tarefa
determinada ao poder público, ao invés de apenas cobrá-lo
pelas benfeitorias.
D
se utiliza de documentos não oficiais para solicitar a regularização da área e a implementação de infraestrutura básica.
E
possui uma associação que atua em conjunto com milhares
de outras em busca de melhorias para a região metropolitana
de Curitiba.
Questão 10
Conteúdo: Cidadania; Transformação do espaço geográfico
C2 | H10
Dificuldade: Média
A reportagem demonstra como a atuação conjunta dos moradores de um lugar simples e com recursos escassos pode contribuir para uma transformação positiva desse
espaço, fenômeno crescente nos últimos anos, relacionado à consciência de atuação
cidadã. Além disso, o texto também critica ações burocráticas demais e limitações do
poder público que emperram benfeitorias locais.
Questão 11
Questão 12
Povos indígenas da Amazônia e do cerrado carregam em
A parte central da ilha de Marajó é formada por uma zona
seu DNA as marcas de um parentesco insuspeito com aborí-
sedimentar plana, poucos metros acima do nível do mar. Du-
gines da Austrália e nativos de Papua-Nova Guiné. O resul-
rante vários meses do ano, a região é coberta por um lençol de
tado, que aparece de forma independente em dois estudos
água pouco profunda; no período mais seco, sobram lagoas
divulgados […], reforça a ideia de que o povoamento original
e uma densa rede de pequenos rios. No início da Era Cristã,
do continente americano foi muito mais complexo do que os
levantaram-se aterros artificiais nesse ambiente inundável para
arqueólogos costumavam imaginar.
permitir a permanência durante a época das cheias. No sécu-
A questão é como explicar exatamente essa complexidade.
lo V multiplicam-se esses montículos, nos quais aparece uma
Enquanto uma das pesquisas diz que duas populações dife-
cerâmica de excepcional qualidade, denominada “marajoara”,
rentes se misturaram logo no início da presença humana nas
que perdura pelo menos até meados do século XIV. […]
Américas, outra defende uma única grande onda migratória
PROUS, André. O Brasil antes dos brasileiros: a pré-história do nosso país. 2. ed. Rio
de Janeiro: Zahar, 2007. E-book. Disponível em: <https://leaarqueologia.files.wordpress.
com/2013/11/o-brasil-antes-dos-brasileiros-andre-prous.pdf>. Acesso em: 14 dez. 2015.
no começo, com a vinda posterior de grupos aparentados aos
Fabio Colombini
povos da Oceania.
[…]
LOPES, Reinaldo José. História da ocupação humana das Américas fica cada vez
mais confusa. Folha de S.Paulo, 21 jul. 2015. Disponível em: <www1.folha.uol.com.br/
ciencia/2015/07/1658455-historia-da-ocupacao-humana-das-americas-fica-cada-vez-maisconfusa.shtml>. Acesso em: 14 dez. 2015.
Os fósseis humanos mais antigos foram encontrados na África.
Esse fato leva grande parte dos especialistas a afirmar que o
ser humano teria surgido no continente africano e migrado de lá
para outras regiões do planeta. De acordo com o texto acima,
especialistas ainda não chegaram a um consenso a respeito da
chegada dos seres humanos ao continente americano. Sobre
esse assunto, podemos afirmar que
A
o povoamento da América ocorreu apenas por meio da migração de grupos humanos oriundos da Ásia, que se deslocaram
por terra.
B
a chegada de grupos humanos à América se deu somente por
meio de viagens marítimas pelo oceano Pacífico.
C
as teorias da comunidade científica quanto ao povoamento
da América são convergentes e apontam para a vinda do ser
humano do continente africano para o americano.
D
as teorias da comunidade científica quanto ao povoamento da
América são conflitantes, faltando consenso sobre a origem e
a forma de locomoção dos povos que chegaram à América.
E
há consenso na comunidade científica quanto ao surgimento
dos seres humanos na região da Patagônia.
Questão 11
Conteúdo: A ocupação humana no continente americano
C1 | H3
Dificuldade: Média
A comunidade científica ainda não chegou a um consenso a respeito do povoamento
do continente americano. As teorias divergem tanto no que diz respeito à origem dos
seres humanos que primeiro ocuparam o continente quanto aos meios utilizados por
esses grupos para deslocar-se até a América.
Urna funerária da cultura Marajoara de cerca de 3500 anos.
Os povos Marajoara produziam objetos de cerâmica com função utilitária ou decorativa. Os vestígios deixados na região,
conhecida atualmente como Ilha de Marajó (atual estado do
Pará), nos permitem
A
conhecer parte do cotidiano dos povos que viveram nas terras
brasileiras.
B
compreender a função decorativa da cultura material deixada
pelos povos Marajoara.
C
entrar em contato com os ritos da cultura Marajoara.
D
decorar os museus com os vestígios materiais encontrados
em terras brasileiras.
E
perceber a importância dada aos ritos e aos cultos aos antepassados por meio da análise da cerâmica.
Questão 12
Conteúdo: A cultura Marajoara no atual território brasileiro
C1 | H3
Dificuldade: Fácil
A cultura material deixada pelos povos Marajoara é muito rica. Os vestígios materiais
encontrados na região da atual Ilha de Marajó ajudam-nos a compreender um pouco
do cotidiano dos povos que ali viveram. A cerâmica Marajoara, especificamente, pode
nos ajudar a compreender as técnicas e os meios utilizados por esses povos para se
adaptar às cheias que ocorriam na região.
Questão 13
Questão 14
AHMED SAAD/Reuters/Latinstock
A Cartografia é uma ciência que estuda e elabora representações do espaço geográfico, transmitindo diferentes tipos de
informações, de acordo com a intenção de seu criador ou com
a demanda de uma pesquisa.
A
Renato Bassani
Observe a imagem a seguir.
A
50° O
B
Equador
Vista da fachada reconstruída do Zigurate de Ur, em Nassíria, Iraque.
Trópico de Capricórnio
Questão 13
Conteúdo: Aspectos culturais dos povos sumérios, babilônicos e acádios na Antiguidade
C1 | H3
Dificuldade: Média
A construção dos zigurates revela a importância que os povos mesopotâmicos davam à religiosidade. Essas edificações diferem-se das pirâmides egípcias, pois não
tinham o seu caráter mortuário e serviam como abrigo das divindades cuidadoras
das cidades e regiões.
p
p
pp
as especificidades das cerimônias religiosas praticadas pelos
povos do Egito Antigo.
B 972
p
E
B 972
ppp
p
a semelhança entre as edificações e os usos dados a elas
pelos povos do Egito Antigo e da Mesopotâmia.
pp
D
ppp
p
a importância da religião nas sociedades mesopotâmicas,
como a suméria, a babilônica e a acádia.
p
pp
C
B972
p
a aversão dos sumérios, babilônicos, acádios e outros povos
da Mesopotâmia à religiosidade.
p
p
B
p p p
A 1026
p
a dificuldade dos mesopotâmicos de construir edificações
monumentais como o Zigurate de Ur.
B 1008
A
A1024
B 1004
ppp
p
p
A
B
1004
Os zigurates são templos da antiga Mesopotâmia erguidos, em
sua grande maioria, entre 2200 a.C. e 500 a.C. Essas construções, feitas pelos sumérios, babilônicos e acádios, entre outros
povos que viveram na Mesopotâmia durante a Antiguidade,
tinham como função abrigar os deuses aos quais prestavam
cultos, o que justifica a localização privilegiada, a grandeza e a
riqueza de detalhes dessas construções. Os templos religiosos
da Mesopotâmia antiga revelam
0º
OCEANO
ATLÂNTICO
B
B
0
1 270
A
Fonte: Cartas sinóticas. Diretoria de Hidrografia e Navegação. Centro de Hidrografia da
Marinha. Serviço Meteorológico Marinho. Disponível em: <www.mar.mil.br/dhn/chm/meteo/
prev/cartas/cartas.htm>. Acesso em: 14 dez. 2015.
A carta representada apresenta como elemento principal e funções, respectivamente,
A
linhas isóbatas, que orientam embarcações sobre a profundidade aquática e obstáculos naturais.
B
linhas isoetas, que ajudam a determinar a direção dos ventos
e a previsão do tempo.
C
linhas isóbaras, que ajudam a determinar a direção dos ventos
e a previsão do tempo.
D
linhas isóbaras, que orientam embarcações sobre a profundidade aquática e obstáculos naturais.
E
linhas isotermas, que orientam embarcações sobre a profundidade aquática e obstáculos naturais.
Questão 14
Conteúdos: Cartografia; Climatologia
C2 | H6
Na Cartografia, as linhas são elementos de representação e são classificadas em: isóbaras (pressão atmosférica) – ajudam a determinar a direção dos ventos e auxiliam
os climatologistas a realizar previsões do tempo; isóbatas (profundidade aquática) –
orientam pesquisadores oceanográficos, geólogos e navegadores; isoetas (pluviosidade) – indicam os níveis de precipitação em determinadas áreas e contribuem para
orientação, por exemplo, em planejamentos urbanos e implementação de infraestruturas; isotermas (temperatura) – permitem visualizar a temperatura em diferentes áreas
em um mapa.
Questão 15
Observe o mapa.
Allmaps
IMPÉRIO PERSA
45° L
ÁSIA
Mar
de
Aral
Mar Negro
Mar
Cáspio
EUROPA
40° N
Rio
T
re
ig
M
ES
O
P
fra
t
Ecbatana
M
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O
o
Ri
Eu
Mar Mediterrâneo
es
IMPÉRIO
PERSA
IA
Susa
Persépolis
EGITO
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420
km
o
elh
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0
r
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ilo
oN
ÁFRICA
Trópico de Câncer
Mar
Arábico
Fonte: ALBUQUERQUE, J. M. Atlas histórico escolar. Rio de Janeiro: FAE, 1996.
Por volta do século VI a.C., a convivência entre medos e persas, na região atualmente conhecida como Oriente Médio, começou
a apresentar algumas turbulências, tendo em vista o grande aumento dos impostos cobrados dos persas por parte dos medos.
Esse fato motivou uma revolta liderada por Ciro II contra o rei medo, episódio considerado por historiadores como marcador do
início do Império Persa no Oriente e representa também a junção dos povos medo e persa.
Com base no mapa e nessas informações, podemos afirmar que
A
o Império Persa teve início na região da Mesopotâmia e, em seu processo de expansão, englobou uma grande extensão de terras
e culturas, ocupando desde o Egito até o sudoeste da Ásia.
B
a expansão do Império Persa englobou apenas regiões cujas culturas eram parecidas com a persa, o que favoreceu a unificação
de costumes, religião e língua.
C
além do aumento na cobrança de impostos, a necessidade de expansão das áreas férteis para cultivo foi um dos motivos que
impulsionaram a expansão persa, tendo em vista a escassez de água na região da Mesopotâmia.
D
apesar da expansão territorial promovida por Ciro, a junção de outras áreas à região da Mesopotâmia não representou um grande
aumento territorial em relação ao território medo anterior à expansão.
E
apesar da grande expansão territorial promovida por Ciro, regiões que pertenciam a grandes impérios, como o egípcio e o fenício,
não foram incorporadas ao Império Persa.
Questão 15
Conteúdo: Império Persa
C2 | H6
Dificuldade: Média
O Império Persa se formou após a vitória de Ciro II em um conflito com os medos na região da Mesopotâmia. Entre as estratégias que contribuíram para esse processo,
destaca-se o respeito à diversidade cultural dos povos dominados.
Questão 16
Renato Bassani
A dinâmica da crosta terrestre é resultante da ação de placas tectônicas, que se movimentam sobre a astenosfera e causam
diversos fenômenos, como os terremotos. Observe o mapa a seguir, que apresenta os locais do Brasil e de países vizinhos onde
foram registrados tremores de terra.
50° O
VENEZUELA
SURINAME
COLÔMBIA
Boa
Vista
GUIANA
FRANCESA
(FRA)
GUIANA
Macapá
Equador
0º
Belém
São Luís
Manaus
Fortaleza
Teresina
Rio
Branco
Natal
João Pessoa
Porto
Velho
Recife
Maceió
Palmas
Aracaju
PERU
Salvador
Cuiabá
Brasília
Goiânia
BOLÍVIA
Belo
Horizonte
Campo
Grande
Vitória
São Paulo
PARAGUAI
CHILE
OCEANO
ATLÂNTICO
Trópico
Curitiba
OCEANO
PACÍFICO
Rio de Janeiro
de Cap
ricórnio
Florianópolis
Porto Alegre
ARGENTINA
URUGUAI
Tremores de terra
registrados
0
385
Fonte: INSTITUTO de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas – USP. Sismologia. Disponível em: <http://164.41.28.70/websisbra>. Acesso em: 8 dez. 2015.
Apesar do grande número de terremotos registrados em nosso território, os relatos de tragédias ou destruições são praticamente
inexistentes. Esse fato pode ser explicado porque o Brasil
A
se localiza acima dos limites divergentes de uma placa tectônica; portanto, em uma área somente de vulcões, resultando na baixa
magnitude dos tremores nesse território.
B
se localiza no centro de uma placa tectônica; portanto, longe dos epicentros dos terremotos, resultando na baixa magnitude dos
tremores nesse território.
C
possui uma crosta terrestre muito profunda em relação aos países vizinhos; portanto, longe dos hipocentros dos terremotos, cujos
efeitos são minimizados.
D
se localiza nas bordas de uma placa tectônica; portanto, perto dos epicentros dos terremotos, resultando na baixa magnitude
dos tremores nesse território.
E
possui infraestrutura altamente tecnológica e preparada para esse tipo de fenômeno; portanto, a população em geral não sente os
tremores, captados somente por aparelhos especializados.
Questão 16
Conteúdo: Tectonismo
C6 | H27
Dificuldade: Fácil
O fato de o Brasil estar localizado distante das bordas das placas tectônicas faz os tremores de terra no país serem predominantemente imperceptíveis para os seres humanos.
Os tremores de alta magnitude são muito raros e podem ocorrer em regiões não ocupadas, não havendo, portanto, perdas materiais ou de vidas.
Questão 17
Fotos: Toru Hanai/Reuters/Latinstock
Observe duas imagens do Japão, do ano de 2011, quando parte do país foi avassalada por um tsunami.
Agora, associe as imagens ao conteúdo do texto a seguir, publicado três anos após o tsunami no Oceano Índico:
[…]
Para além das realizações da UNICEF até à data, o 2007 Tsunami Monitoring Report também realça os desafios que muitas
vezes comprometem os programas de recuperação. Por exemplo, no Sri Lanka e na Somália o trabalho foi em alguns casos interrompido devido ao ressurgimento de violência no último ano. Por outro lado, a construção na Indonésia foi prejudicada devido
à falta de novas estradas e a questões por resolver de títulos de propriedade de terra, a monitorização e avaliação nas Maldivas
teve como obstáculo a geografia dispersa e o acesso em Myanmar foi dificultado pela geografia e a segurança.
[…]
TSUNAMI 3 anos depois. Unicef Portugal. Disponível em: <www.unicef.pt/artigo.php?mid=18101112&m=3&sid=1810111225>. Acesso em: 15 dez. 2015.
Com base na análise das imagens e do texto, fica evidente que
A
países em desenvolvimento como a Somália, de economia fraca e altos índices de violência, demoram mais tempo para reorganizar
seus territórios após catástrofes naturais.
B
eventos catastróficos causam os mesmos estragos em países desenvolvidos e não desenvolvidos, e em ambos o processo de
recuperação é sempre rápido e eficiente.
C
os tremores de terra resultantes dos tsunamis destroem países desenvolvidos e subdesenvolvidos igualmente, apesar de a recuperação em cada tipo ser diferente, devido a obstáculos naturais, como montanhas e florestas densas.
D
tanto no Japão quanto nos demais países apresentados os estragos causados pelos tsunamis foram enormes, apesar de todos
estarem em áreas de baixa atividade sísmica.
E
o Japão, país desenvolvido e com poucos conflitos internos, se recuperou muito mais rapidamente de um desastre natural que as
demais nações citadas.
Questão 17
Conteúdos: Tsunamis; Desastres naturais
C2 | H9
Dificuldade: Média
O Japão é um país de forte economia e administração interna bastante eficiente; portanto, capacitado a reorganizar rapidamente seu território após desastres naturais, como os
tsunamis. Países não desenvolvidos, no entanto, apresentam processo de recuperação e reorganização mais lento, não apenas pela economia mais fraca, mas pelos problemas
políticos internos, casos de violência como guerras civis e disputas territoriais. Tanto o Japão quanto os demais países citados estão em áreas sujeitas a atividade sísmica
significativa; portanto, mais suscetíveis a esse tipo de fenômeno.
Questão 18
Questão 19
egípcia verificou-se no campo da economia. Ao final do
TRADUÇÃO DO TÍTULO: REDES SOCIAIS VINTAGE
maram gradualmente o vale do Nilo […], permitindo que seus
© John Atkinson, Wrong Hands
A charge a seguir, do cartunista John Atkinson, evidencia aspectos positivos e negativos condizentes com a realidade atual
do planeta. Observe-a.
Um dos mais antigos e notáveis avanços da civilização
Neolítico, em torno de –5000, os antigos egípcios transforhabitantes passassem de uma economia de coleta a uma
economia de produção de alimentos; essa importante etapa
do desenvolvimento do vale trouxe grandes consequências
materiais e morais. O desenvolvimento da agricultura possibilitou aos antigos egípcios adotarem uma forma de vida
aldeã, estável e integrada, o que, por sua vez, afetou seu
desenvolvimento social e moral, não apenas no período pré
-histórico, mas também durante o período dinástico.
[…] Seja como for, um dos primeiros resultados dessa “revolução” no vale do Nilo foi o fato de os antigos egípcios passarem
a considerar as forças naturais que os cercavam. Tais forças
– em especial o Sol e o rio – eram deificadas e simbolizadas
Em relação ao fenômeno geográfico em questão, um aspecto positivo e outro negativo que podem ser citados são, respectivamente,
A
B
C
D
E
tecnologização; eliminação de produtos descartáveis; redução
de empregados nas indústrias de produção de papel, acessórios de estudo e escritórios.
urbanização; acesso às redes sociais e de informação dentro
de casa; aumento do número de pessoas acima do peso devido ao grande número de horas em computadores.
desenvolvimentismo; ampliação nas comunicações; perda
de interesse das populações por produções de leitura mais
profunda e complexa.
globalização; abrangência e acesso às tecnologias; dependência das pessoas em relação aos produtos eletrônicos e
tecnológicos em seu cotidiano.
interacionismo; maior rede de comunicação entre pessoas no
trabalho; ampliação da rede de pessoas que não se conhecem
pessoalmente ou raramente se encontram.
Questão 18
Conteúdo: Globalização
C4 | H16
Dificuldade: Média
A globalização é um fenômeno atual que, entre outras características, encurta as distâncias e facilita a comunicação entre as pessoas por meio de elementos tecnológicos
atrelados às redes de comunicação. Como resultado tem-se a ampliação exponencial
da dependência das pessoas dos produtos eletrônicos.
sob muitas formas, principalmente de animais e de aves familiares. O desenvolvimento da agricultura teve também por
consequência o estabelecimento do princípio da cooperação
dentro da comunidade, sem a qual a produção agrícola teria
permanecido bastante limitada. […]
EL-NADOURY, Rashid. O legado do Egito faraônico. In: MOKHTAR, Gamal (ed.).
História geral da África, II: África antiga. 2. ed. rev. Brasília: UNESCO, 2010. p. 120.
De acordo com o texto, podemos afirmar que a sociedade
egípcia
A
foi marcada por atividades econômicas individualizadas, cuja
realização pelos indivíduos independia da execução de outros
trabalhos.
B
desenvolveu-se no entorno do rio Nilo, tendo seus membros
reproduzido conhecimentos e técnicas aprendidos com outros
povos antigos que já viviam na região.
C
tinha seu cotidiano e suas atividades econômicas relacionados
ao rio Nilo, sendo a maior parte de sua produção agrícola
destinada a trocas com outras sociedades.
D
organizou-se em torno do rio Nilo, caracterizando-se pela forte
relação com a produção agrícola, que possibilitou aos egípcios
um cotidiano sedentário e de cooperação para a produção de
alimentos.
E
não se desenvolveu em torno da identificação com elementos
da natureza, apesar da importância da produção agrícola e
de sua relação com o rio Nilo.
Questão 19
Conteúdo: Formação da sociedade egípcia
C2 | H10
Dificuldade: Média
A formação da sociedade egípcia remete ao processo de ocupação da região do vale
do Nilo por povos africanos do período Paleolítico, como os hamíticos, os semitas
e os núbios, que fugiam das transformações climáticas pelas quais passava o continente africano por volta de 5000 a.C. Esse contexto revela a importância dada pelos
egípcios aos aspectos naturais do cotidiano.
Questão 20
Questão 21
DEA / ARCHIVIO J. LANGE/Getty Images
O texto a seguir trata de um problema muito comum na representação do espaço geográfico.
Os erros de Tordesilhas
Tordesilhas foi a primeira tentativa de delimitação de território em que a forma esférica da Terra fez grande diferença. A
delimitação por um paralelo, como no Tratado de Alcáçovas, era
algo relativamente simples, mas o uso de um meridiano mostrou-se um desafio para os cosmógrafos da época e resultou
em erros grosseiros, em muitos casos. […]
O TRATADO de Tordesilhas. Disponível em: <http://www.historia-brasil.com/
colonia/tordesilhas.htm>. Acesso em: 15 dez. 2015.
Qual o problema retratado e qual método matemático foi utilizado para sua minimização?
A
Distorção ao representar uma forma arredondada em um plano;
convenções cartográficas.
B
Distorção representativa geral; coordenadas cartográficas.
C
Deformação ao representar um geoide em um plano; projeções
cartográficas.
D
Deformação coordenada; projeções cartográficas.
E
Distorção ao representar um geoide em um plano; coordenadas cartográficas.
Questão 20
Conteúdos: Cartografia; Projeções cartográficas
C1 | H5
Dificuldade: Média
A Terra possui um formato geoide, isto é, um corpo arredondado levemente achatado
nos polos. O texto em questão trata da dificuldade dos europeus, no período das
descobertas, de delimitar áreas nesse formato em um plano, gerando deformações.
Com o passar dos anos, as projeções cartográficas foram criadas para representar o
espaço terrestre no plano com distorções específicas, privilegiando ou preservando
determinados elementos, como a forma ou a área de uma região.
A Torre de Babel, de Pieter Brueghel, c. 1563-1565. Óleo sobre tela,
59,9 cm × 74,6 cm.
O império Neobabilônico atingiu seu auge sob o governo de Nabucodonosor II, quando regiões como a Síria, a Fenícia e Judá
foram conquistadas, e os babilônicos tornaram-se hegemônicos
na região da Mesopotâmia. Com base nessas informações,
podemos afirmar que
A
a Torre de Babel foi concluída após Nabucodonosor II expulsar,
no século XVI, os hebreus da região.
B
o templo dedicado ao deus Marduk, protetor da Babilônia,
tornou-se símbolo da nova Babilônia.
C
a tela de Pieter Brueghel faz um retrato fiel da Torre de Babel
e do esplendor do império Neobabilônico.
D
para construir o zigurate de Etenemank, foi necessário utilizar
a mão de obra do povo hebreu.
E
a Torre de Babel é um espaço utilizado atualmente para os
cultos religiosos, tanto dos hebreus quanto dos babilônicos.
Questão 21
Conteúdo: Construção imagética da Torre de Babel
C1 | H1
Dificuldade: Média
A representação da Torre de Babel, ainda hoje, possui uma forma mítica calcada na
tradição bíblica. Diversos pesquisadores, porém, acreditam que ela é o zigurate erigido na Mesopotâmia para o deus Marduk, protetor da Babilônia.
Calvin & Hobbes, Bill Watterson
Questão 22
Na charge acima, o personagem faz alusão a duas eras geológicas distintas, que podemos associar ao aparecimento dos vertebrados e do ser humano. Quais são essas eras?
A
Paleozoica e Mesozoica.
B
Mesozoica e Pré-Cambriana.
C
Paleozoica e Cenozoica.
D
Pré-Cambriana e Cenozoica.
E
Pré-Cambriana e Paleozoica.
Questão 22
Conteúdo: Eras geológicas
C6 | H26
O personagem faz alusão a um osso, que deve ser relacionado à evolução dos seres vivos, em especial aos vertebrados, na era Paleozoica. A segunda alusão é feita à utilização
de utensílios por homens das cavernas, remetendo ao aparecimento dos seres humanos no período Quaternário da era Cenozoica.
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS
TECNOLOGIAS
Questões de 23 a 46
QUESTÃO 25
Um manual com dados de um celular continha as seguintes
especificações técnicas:
QUESTÃO 23
Imagine uma situação hipotética em que todos os organismos decompositores do planeta tenham se extinguido. Nesse
cenário, pode-se prever que
A
a reposição dos elementos no solo seria afetada, reduzindo a
disponibilidade para o desenvolvimento de novas vidas.
B
os vegetais seriam os únicos sobreviventes por causa de a
capacidade de suas raízes assimilarem substâncias orgânicas.
C
a quantidade total de elementos na natureza seria profundamente reduzida, uma vez que novos átomos não seriam mais
criados.
D
a vida se restringiria aos organismos heterotróficos, tendo em
vista a capacidade desses organismos de fixarem o carbono
atmosférico em substâncias orgânicas.
E
os elementos como oxigênio, hidrogênio e carbono presentes
nos cadáveres seriam liberados para a atmosfera, alterando a
sua constituição.
Comprimento C (cm)
14
Largura L (cm)
8
Espessura E (mm)
19
Peso P (g)
200
Volume C × L × E (cm3)
212,8
Quem elaborou esse manual cometeu um equívoco quando
A
utilizou diferentes unidades de C, L e E, quando deveriam estar
todas apresentando a mesma unidade.
B
não apresentou as unidades de espessura e peso no Sistema
Internacional de Unidades.
C
trocou as especificações da espessura e da largura (E deveria
ser 8 e L deveria ser 19).
D
utilizou unidade de massa para a grandeza peso do celular.
E
apresenta um valor incorreto para o volume, considerando as
especificações de C, L e E.
QUESTÃO 24
DESCOBERTA A ESTRELA MAIS VELHA DO UNIVERSO
O Hubble, o telescópio espacial da NASA, descobriu estrela
mais velha alguma vez vista. Tem, pelo menos, 13 200 milhões
de anos de idade, o que significa que nasceu “apenas” 600 milhões de anos após o Big Bang.
[…]
DAVID, Elisa. Descoberta a estrela mais velha do Universo. Diário de Notícias, 14 jan. 2013.
Disponível em: <http://www.dn.pt/inicio/ciencia/interior.aspx?content_id=2993271>.
Acesso em: 10 nov. 2015.
Caso os astrônomos queiram fazer cálculos e pesquisas usando
a idade dessa estrela em unidades do SI, a ordem de grandeza
que eles devem utilizar é
A
109 s
B
1013 s
C
1017 s
D
1021 s
E
1025 s
Questão 23
Conteúdo: Características gerais dos seres vivos
C4 | H16
Dificuldade: Média
A decomposição é fundamental para a perpetuação da vida na Terra, uma vez que
possibilita a ciclagem da matéria. A ausência desse processo reduziria a disponibilidade de elementos necessários para o desenvolvimento de novas vidas.
Questão 24
Conteúdo: Noções de ordem de grandeza
C5 | H17
Dificuldade: Média
Transformando 1 ano em segundos:
1 ano = 365 dias = 365 ⋅ 24 ⋅ 60 ⋅ 60 segundos  3,15 ⋅ 107 s
A idade da estrela é, então, dada por:
3,15 ⋅ 107 ⋅ 13 200 ⋅ 106
s = 4,158 ⋅ 1017
CN - 1a Série | Caderno 1 - Rosa - Página 16
Questão 25
Conteúdo: Sistema Internacional de Unidades
C5 | H18
Dificuldade: Fácil
As medidas podem ser expressas em unidades que não são do SI. O equívoco ocorre
quando se mistura a grandeza peso com a grandeza massa. Essas são grandezas
distintas.
QUESTÃO 26
QUESTÃO 27
Ao longo da história, alguns modelos surgiram para explicar
como são as diminutas partículas que compõem a matéria – os
átomos. Esses modelos sofreram modificações/adaptações em
função de novas descobertas e constatações. A seguir estão
representados dois modelos atômicos.
FOSFOETANOLAMINA: EM DEBATE NA CCT,
Modelo atômico B
Ilustrações: Café
Modelo atômico A
PESQUISADORES DEFENDEM MAIS TESES ANTES
DE LIBERAÇÃO
A polêmica sobre a liberação ou não do uso da fosfoetanolamina – substância ainda sem testes clínicos, mas apontada
como revolucionária no tratamento do câncer – acabou chegando a debate da Comissão de Ciência, Tecnologia, Inovação,
−
−
+
+
−
Comunicação e Informática (CCT), nesta quinta-feira (22), sobre
−
−
+
+
o desenvolvimento de tecnologia na área de saúde.
[…]
−
Entre os expositores convidados pela CCT, prevaleceu o
entendimento sobre o risco de se comercializar um medicamento sem experimentos prévios que comprovem sua eficácia
Os modelos atômicos podem explicar alguns fenômenos físicos
e químicos. A seguir têm-se dois fenômenos que podem ser
explicados, cada um, por um dos modelos atômicos representados acima.
1. Ao atritar um bastão de vidro com uma flanela, o bastão passa
a atrair pequenos pedaços de papel.
2. Na queima do etanol, considerando os átomos como indivisíveis e as transformações como apenas rearranjo de átomos, é
possível prever as massas de gás carbônico e água formadas.
e segurança.
— A princípio, acho irresponsável distribuir uma droga para
o câncer sem passar por uma fase pré-clínica e clínica rigorosa.
Pular etapas é perigoso. Eu seria mais cauteloso com isso –
opinou o biólogo Alysson Muotri, pesquisador do Instituto Salk
para Estudos Biológicos, na Califórnia, com foco em autismo.
[…]
FRANCO, Simone. Fosfoetanolamina: em debate na CCT, pesquisadores defendem
mais testes antes da liberação. Senado Notícias, 22 out. 2015. Disponível em: <http://
www12.senado.leg.br/noticias/materias/2015/10/22/fosfoetanolamina-em-debate-na-cctpesquisadores-defendem-mais-testes-antes-de-liberacao>. Acesso em: 10 nov. 2015.
Assinale a alternativa que associa corretamente o nome dos
modelos A e B com os fenômenos 1 e 2.
Modelo A / Fenômeno
Modelo B / Fenômeno
A
Dalton / 1
Thomson / 2
B
Thomson / 1
Dalton / 2
C
Dalton / 2
Thomson / 1
D
Thomson / 2
Dalton / 1
E
Dalton / 2
Thomson / 2
Questão 26
Conteúdo: Modelos atômicos
C5 | H17
Dificuldade: Média
O modelo A é o de Dalton: átomo como uma esfera rígida, indivisível e imutável; cada
tipo de átomo é relacionado a uma massa própria. Esse modelo está relacionado
ao fenômeno 2 e por meio dele é possível explicar as leis proporcionais, pois, na
transformação química (combustão), essas esferas estariam se recombinando para
formar novos arranjos, mantendo suas massas características.
O modelo B é o de Thomson: esfera positiva com partículas negativas (elétrons)
incrustadas. Esse modelo é relacionado ao fenômeno 1, pois, ao atritar o bastão de
vidro, ocorre a eletrização por causa da excitação dos elétrons.
A frase “pular etapas é perigoso” proferida pelo biólogo faz
alusão
A
ao estabelecimento de uma nova ciência, pautada nos conhecimentos populares.
B
ao processo de patente do medicamento, cuja eficácia já é
popularmente conhecida.
C
ao tempo necessário para que a fosfoetanolamina produza
efeitos biológicos nos doentes.
D
à importância de se seguirem as etapas do método científico
para produção de um conhecimento seguro.
E
à necessidade de se distribuir o medicamento rapidamente,
cuja ação pode salvar várias vidas.
Questão 27
Conteúdo: Método científico
C5 | H19
Dificuldade: Fácil
A frase proferida pelo biólogo faz alusão à importância de se seguirem as etapas do
método científico antes da administração do remédio, principalmente a realização de
testes clínicos em humanos.
QUESTÃO 29
Observe a tirinha abaixo.
Entre as principais modalidades do balonismo, existe o balonismo de competição, que é composto de várias provas. Em
uma dessas provas, o competidor deve ficar em um balão e
deixar cair verticalmente um objeto bem pesado e pequeno, de
maneira que ele atinja um alvo no solo. No local onde a prova é
realizada, não há vento e pode-se desprezar a resistência do ar
para o objeto. Em todas as etapas da prova, os balões trafegam
apenas na horizontal e a velocidade pode ser considerada
a mesma para todos os competidores. Na primeira etapa da
prova, os competidores no balão devem estar a 20 m de altura
com relação ao solo. Os únicos competidores que acertaram o
alvo deixaram cair o objeto a partir de uma distância horizontal
x1 = 10 m, conforme mostra a figura a seguir.
Disponível em: <http://4.bp.blogspot.com/-6ijN8FLYU04/UrGe1FHsSHI/AAAAAAAAAJk/
uU8_z0PY_5Q/s1600/AS+C%C3%89LULAS+em+c%C3%A9rebro!!.jpg>.
vh
Sob a ótica dos níveis de organização dos seres vivos, a frase
proferida pelo personagem “Cérebro” da tirinha pode ser entendida pela:
A
organização mais complexa de um órgão em relação a uma
célula.
B
complexidade das moléculas neuronais que formam o tecido
nervoso.
C
dependência dos sistemas biológicos por certas moléculas,
como o neurônio.
D
constituição simples do tecido cerebral, formado pela união
de várias organelas.
E
dificuldade de comunicação entre os neurônios, cujo conjunto
forma o sistema nervoso.
x2
80 m
vh
20 m
Café
DOUGLAS DE FRANÇA
QUESTÃO 28
x1 = 10 m
Alvo
Alvo
Questão 28
Conteúdo: Níveis de organização
C5 | H17
Dificuldade: Fácil
A tirinha tem como personagens uma célula, o neurônio, e um órgão, o cérebro. Nesse contexto, a frase proferida pelo cérebro na tirinha pode ser entendida pela maior
complexidade dessa estrutura em relação a uma célula, uma vez que o cérebro ocupa
um nível na organização superior.
Etapa 1
Etapa 2
Sabendo-se que na etapa 2 os competidores estarão a 80 m
de altura em relação ao solo e que a velocidade horizontal
será a mesma nessa segunda etapa, para vencer a prova os
competidores deverão jogar o objeto de uma distância x2 igual a
A
6,9 m
B
10,0 m
C
14,4 m
D
20,0 m
E
25,0 m
Questão 29
Conteúdo: Quantificação do movimento e sua descrição matemática e gráfica
C6 | H20
Como o objeto é solto, não há velocidade vertical inicial. Logo, o tempo de queda do
gt 2
objeto na etapa 1 da prova está relacionado à altura da seguinte maneira: h1 = 1 (I)
2
gt 2
Na etapa 2 da prova, temos: h2 = 2 (II)
2
Dividindo (II) por (I), temos:
2
gt 2
2
2
h t 
t
h2
80  t2 
= 22 ⇒ 2 =  2  ⇒
=   ⇒ 2 = 2 ⇒ t 2 = 2 ⋅ t1
gt
h1  t1 
20  t1 
t1
h1
1
2
A distância horizontal percorrida pelo objeto desde o começo de sua queda até atingir
o solo nas duas etapas da competição é dada por:
x1 = vhorizontal t1; x2 = vhorizontal ⋅ t2
Assim, temos:
x2 = vhorizontal t2 ⇒ x2 = vhorizontal ⋅ 2t1 ⇒ x2 = 2x1 ⇒ x2 = 2 ⋅ 10 ⇒ x2 = 20 m
QUESTÃO 30
QUESTÃO 31
Café
JStaley401/Shutterstock.com
A figura a seguir representa de forma esquemática um biodigestor de área rural, que pode ser alimentado com restos, tais
como esterco, cascas de frutas, folhas e outros.
água
biodigestor
água de cal
No processo de biodigestão, ocorre hidrólise seguida de fermentação do material orgânico. Com isso, forma-se o biogás,
mistura rica em gás metano (CH4), que pode ser utilizado
como fonte de energia. Com a finalidade de enriquecer o biogás, retém-se o gás carbônico (CO2) utilizando a água de cal
(Ca(OH)2), pois ocorre a seguinte reação química:
CO2(g) + Ca(OH)2(aq) → CaCO3(s) + H2O()
Considere que, em uma amostra de biogás, há 4,4 kg de gás
carbônico e que foram necessários 7,4 kg de Ca(OH)2 para reagir com toda essa massa. Sabendo que essa transformação
obedece à lei da conservação das massas (Lavoisier), pode-se
concluir que será formada uma massa de CaCO3
Disponível em: <https://br.fotolia.com/id/84574214>. Acesso em: 10 nov. 2015.
Identificar um ser vivo pode ser intuitivamente uma tarefa simples; todavia, a formulação de critérios globais que sejam
válidos para esse objetivo nem sempre é fácil.
O cão e o urso de pelúcia representados acima compartilham
várias características em comum. Contudo, pode-se afirmar que
o urso de pelúcia é um ser inanimado, enquanto o cão, um ser
vivo. Entre outros fatores, isso pode ser justificado em razão da
A
autotrofia do cão, processo comum a todos os seres vivos.
B
organização celular com membrana individualizada no cão.
C
A
igual a 11,8 kg, pois toda a massa será convertida nessa
substância.
presença de átomos de carbono no corpo do cão, elemento
exclusivo aos seres vivos.
D
B
menor que 11,8 kg, pois parte da massa será transformada
em água.
capacidade do cão de se movimentar, uma vez que todos os
seres vivos se movimentam.
E
existência de substâncias inorgânicas no cão, o que não ocorre
nos seres inanimados.
C
maior que 11,8 kg, pois parte da massa será transformada em
água.
D
maior que 11,8 kg, pois parte da massa será perdida na forma
de gás carbônico.
E
menor que 11,8 kg, pois parte da massa será perdida na
forma de água e gás carbônico.
Questão 30
Conteúdo: Lei de Lavoisier
C5 | H26
Dificuldade: Média
De acordo com a lei de Lavoisier, deve haver conservação da massa; logo:
Massa de CO2 + Massa de Ca(OH)2 = Massa de CaCO3 + Massa de H2O
4,4 + 7,4 = Massa de CaCO3 + Massa de H2O
Massa de CaCO3 = 11,8 kg – Massa de H2O, ou seja, Massa de CaCO3 < 11,8 kg e a
diferença será a massa de água formada.
Questão 31
Conteúdo: Características gerais dos seres vivos
C4 | H14
Dificuldade: Média
A definição de vida exige a análise conjunta de uma série de fatores. Na situação mencionada na questão, podem-se distinguir o cão e o urso de pelúcia pela organização celular,
exclusiva dos seres vivos. Além disso, o cão é capaz de reagir a estímulos externos, se
reproduzir e se desenvolver, o que não ocorre com o urso de pelúcia.
QUESTÃO 32
QUESTÃO 34
Gálio é um elemento químico de símbolo Ga e de número
atômico 31. A substância simples desse elemento químico é
metálica, tem temperatura de fusão 28,8 °C e pode ser utilizada na produção de espelhos e termômetros.
O carro A trafega em uma pista de mão dupla a 72 km/h
(20 m/s) e está a 20 m de um caminhão que trafega a 54 km/h
(15 m/s) em uma estrada reta e horizontal. O motorista acelera
o carro a 5 m/s2 com o objetivo de ultrapassar o caminhão e,
ao completar a ultrapassagem, a traseira do carro A está 10 m
à frente da dianteira do caminhão.
A
sólido, fundindo nas mãos do técnico e passando para o estado líquido.
B
líquido, vaporizando nas mãos do técnico e passando para o
estado gasoso.
C
sólido, vaporizando nas mãos do técnico e passando para o
estado gasoso.
D
líquido, solidificando nas mãos do técnico e passando para o
estado sólido.
E
sólido, sublimando nas mãos do técnico e passando para o
estado líquido.
QUESTÃO 33
Em uma maratona, um corredor percorre o primeiro trecho
de 20 km entre 10h e 12h15. Já o segundo trecho de 15 km
ele percorre das 12h15 até 13h30. Qual será a sua velocidade
escalar média nesse percurso?
A
5 km/h
B
9 km/h
C
10 km/h
D
15 km/h
E
17 km/h
Questão 32
Conteúdo: Mudança de estado físico
C7 | H25
Dificuldade: Fácil
Segundo o enunciado, a temperatura de fusão do gálio é 28,8 °C; assim, ao entrar em
contato com as mãos do técnico, que estão a 36 °C, sua temperatura será aumentada
e ele fundirá, passando para o estado líquido.
Questão 33
C5 | H17
Dificuldade: Fácil
O intervalo de tempo total (das 10h até 13h30) em que ele correu foi de 3,5 h; portanto, ∆t = 3,5.
A velocidade escalar média no percurso final é dada por:
∆s 35
vm =
=
⇒ vm = 10 km/h
∆t 3,5
Caminhão
A
B
20 m
Café
Considere que um técnico de laboratório segurou uma amostra de gálio puro, mantido a 25 °C, com as mãos, por alguns
minutos. Como a temperatura corpórea do técnico é 36 °C,
pode-se concluir que a amostra inicialmente se encontra no
estado
2m
28 m
x
O carro B, que trafega nessa mesma estrada, porém em sentido
oposto, tem velocidade inicial de 72 km/h (20 m/s). Sabe-se
que o carro A continua em um movimento acelerado e que
2 segundos após a finalização da ultrapassagem a dianteira
do carro A passa pela dianteira do carro B nessa pista. Considerando as dimensões dos veículos, a distância x inicial entre
as partes dianteiras dos dois carros é
A
95 m
B
150 m
C
210 m
D
290 m
E
330 m
Questão 34
C5 | H17
Dificuldade: Média
Colocando-se o referencial na dianteira do caminhão, a distância relativa a esse referencial que o carro deve percorrer para completar a ultrapassagem é:
d=
20
+
28
+
2
+ 10


 ⇒ d = 60 m
distância carro-caminhão
comprimento do caminhão
comprimento do carro
∴t = 4 s
Esse é o tempo que o carro demora em fazer a ultrapassagem. Em um referencial na
estrada, a distância percorrida pelo carro A após 6 s é:
5t2
5 ⋅ 62
∆s A = 20t +
⇒ ∆s A = 20 ⋅ 6 +
⇒ ∆s A = 120 + 90 ⇒ ∆s A = 210 m
2
2
Nesse intervalo de tempo, o carro B percorreu uma distância dada por:
∆sB = vB ⋅ t = 20 ⋅ 6 ⇒ ∆sB = 120 m
A distância x é dada por:
x = ∆s A + ∆sB = 210 + 120 ⇒ x = 330 m
ultrapassagem
A velocidade inicial do carro A nesse referencial é de 5 m/s.
Assim, temos:
at 2
5t 2
t2
s = s0 + v 0 t +
⇒ 60 = 5t +
⇒ 12 = t +
⇒ t 2 + 2t − 24 = 0
2
2
2
t = 4 s ou t = − 6 s (não convém)
QUESTÃO 35
[Solvente] é uma substância química ou uma mistura líquida
de substâncias químicas capazes de dissolver outro material
[…]. Geralmente o termo “solvente” se refere a um composto
de natureza orgânica. […]
A maioria das indústrias emprega solventes em algum de
seus processos de fabricação.
[…]
Disponível em: <http://www.higieneocupacional.com.br/download/solventes.doc>.
Assinale a alternativa que indica um processo de separação
de misturas que pode utilizar solventes.
A
Destilação fracionada.
B
Filtração.
C
Dissolução fracionada.
D
Flotação.
E
Decantação.
Questão 35
Conteúdo: Separação de misturas
C5 | H18
Dificuldade: Média
Solventes são indicados na dissolução fracionada quando são capazes de dissolver
apenas um dos sólidos, como, por exemplo, a separação sal e areia.
QUESTÃO 36
O período chuvoso coincide com o pico de casos de dengue
na maioria das cidades do país. Em razão da abundância de
água parada nesse período, as fêmeas do mosquito Aedes
aegypti encontram facilmente reservatórios de água parada
para depositarem seus ovos que, após concluírem o seu desenvolvimento, se transformam em larvas. Algumas pessoas,
no entanto, acreditam ainda que as larvas surgem espontaneamente na água parada, tal como era defendido pela teoria
da geração espontânea.
A teoria da geração espontânea foi criticada por vários cientistas, entre eles Francesco Redi e Louis Pasteur, os quais demostraram experimentalmente que
A
a vida na Terra proveio de outros planetas.
B
é possível produzir seres vivos controlando as condições
laboratoriais.
C
apenas seres microscópicos podem surgir a partir da matéria
inorgânica.
D
o surgimento de um ser vivo só é possível a partir da reprodução de outro ser vivo.
E
os seres vivos não mudam ao longo do tempo; assim, uma
mosca e uma larva são obrigatoriamente de espécies diferentes.
Questão 36
Conteúdo: Teorias sobre a origem da vida
C4 | H15
Dificuldade: Média
Redi e Pasteur eram defensores da teoria da biogênese, a qual admitia a origem dos seres
vivos somente a partir de outro ser vivo preexistente. Esses cientistas realizaram experimentos para comprovar que as larvas de moscas e os micróbios que surgiam na matéria
em decomposição eram oriundos da reprodução de outros seres vivos.
QUESTÃO 37
QUESTÃO 38
MARTE TEM “CÓRREGOS” SAZONAIS DE ÁGUA
A lei de Proust define que, em uma transformação química, as
proporções entre as substâncias envolvidas obedecem a uma
proporção fixa. Na tabela a seguir estão as massas obtidas
em três experimentos da reação entre nitrato de prata (AgNO3)
e salmoura (NaC) em excesso, obtendo-se cloreto de prata:
(AgC).
SALGADA, REVELA SONDA DA NASA
[…]
Algumas montanhas de Marte possuem veios estreitos de
água salgada líquida escorrendo em suas encostas, revela um
estudo divulgado hoje pela Nasa.
Experimento
AgNO3 (g)
NaC
Precipitado
(AgC) (g)
A importância da descoberta está sendo realçada pelo que
1
1,70
Em excesso
1,44
os cientistas escreveram. “Determinar se água líquida existe
2
5,95
Em excesso
X
na superfície marciana é central para a compreensão do ciclo
3
Y
Em excesso
7,20
[…]
hidrológico e para o potencial da existência de vida em Marte”, escreveu Ojha em estudo publicado hoje na revista Nature
Geoscience.
Os valores X e Y, em gramas, que completam corretamente a
tabela são
A
5,76 e 7,65
B
7,02 e 6,10
C
0,41 e 0,34
existência de vida. Na Terra, o centro do deserto do Atacama,
D
5,04 e 8,5
extremamente árido, é o único lugar parecido com essas con-
E
5,04 e 7,65
Ainda que a existência do líquido em Marte seja uma novidade, diz o pesquisador, não é possível dizer ainda que as
condições nos córregos de salmoura temporários permitiria a
dições onde já se viu vida microbiana.
[…]
Marte tem “córregos” sazonais de água salgada, revela sonda da Nasa. G1 São Paulo,
28 set. 2015. Disponível em: <http://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/2015/09/martetem-corregos-sazonais-de-agua-salgada-revela-sonda-da-nasa.html>.
Considerando a teoria da evolução química proposta por Oparin
e Haldane, a presença de água aumenta a possibilidade de
vida em Marte, pois
A
a formação das primeiras moléculas orgânicas simples na
Terra dependeu de reações entre elementos químicos em meio
aquoso.
B
o surgimento do oxigênio atmosférico só foi possível por meio
da quebra das moléculas de água.
C
a reação da molécula de água com o nitrogênio atmosférico
possibilitou a formação das primeiras moléculas de ácidos
nucleicos.
D
o aparecimento das primeiras formas de vida na Terra envolveu
reações entre água e moléculas orgânicas complexas, como
DNA e lipídios.
E
a água possibilitou a manutenção da vida na Terra em uma
faixa compatível com as primeiras formas de vida.
Questão 37
C4 | H15
A presença de água aumenta o potencial de vida em Marte, pois, conforme a teoria de
Oparin e Haldane, a formação das primeiras moléculas orgânicas ocorreu por causa
das reações entre elementos químicos nos oceanos primitivos.
Questão 38
Conteúdo: Lei de Proust
C7 | H25
Dificuldade: Média
De acordo com a lei de Proust, os valores devem estar em proporção.
Cálculo de X:
1,70 1,44
=
5,95
X
5,95 ⋅ 1,44
X=
= 5,04 g
1,70
Cálculo de Y:
1,70 1,44
=
Y
7,20
7,20
Y=
⋅ 1,70 = 8,5 g
1,44
QUESTÃO 39
A humanidade está cada vez mais explorando o Sistema Solar através de diversas missões. Em algumas delas foram enviadas
para Marte sondas não tripuladas com o objetivo de explorar esse planeta. Quando uma sonda está próxima ao planeta, ela possui
determinada velocidade inicial v0 na vertical e, por causa da atração gravitacional do planeta, ela desce em um movimento com
aceleração constante até o instante de tempo t1. Após esse instante, abre-se um paraquedas para diminuir a velocidade da sonda
até um instante de tempo t2. Quando a sonda está chegando próximo à superfície do planeta, acionam-se foguetes que diminuem
sua velocidade através de uma desaceleração cujo módulo aumenta linearmente com o passar do tempo, até que a sonda tenha
velocidade nula em um instante t3. Considerando que o movimento da sonda é apenas vertical e que sua aceleração é positiva
quando se encontra em queda livre, indique o gráfico que melhor descreve a aceleração a em função do tempo t para a sonda.
A
B
C
D
E
a
t1
t2
t3
t
t1
t2
t3
t
t1
t2
t3
t
t1
t2
t3
t
t1
t2
t3
Questão 39
Conteúdo: Descrições do movimento e sua interpretação
C5 | H17
Dificuldade: Média
Entre 0 e t1 trata-se de um movimento uniformemente acelerado com aceleração
positiva. Logo, a aceleração é constante. Entre os instantes t1 e t2 o movimento também é uniformemente variado com aceleração positiva e de menor módulo que no
caso anterior. Entre os instantes t2 e t3 a aceleração varia linearmente com o tempo.
Isso é representado por uma linha reta inclinada com relação à horizontal, por se
tratar de um movimento retardado, no qual a aceleração é negativa.
a
a
a
a
t
QUESTÃO 40
QUESTÃO 41
Pesquisadores do Instituto J. Craig Venter, dos Estados
A densidade de um objeto pode ser obtida da seguinte maneira:
Unidos, anunciaram […] a criação de um organismo vivo com
1. Determina-se a massa do objeto através do uso de uma balança
simples.
genoma totalmente sintético, desenvolvido artificialmente a partir de compostos químicos. A equipe conseguiu sintetizar toda a
estrutura de DNA da bactéria unicelular Mycoplasma mucoides,
2. Utiliza-se um volume conhecido de água (V1), como mostra a
figura.
gerando um novo organismo capaz de se autorreproduzir. Os
3. Mergulha-se o objeto na água e anota-se o novo volume (V2).
resultados do experimento foram publicados na revista Science
[…] e abriram espaço para uma grande discussão sobre a ética
do procedimento.
[…]
Para criar vida em laboratório, os pesquisadores se basearam no sequenciamento do genoma da bactéria e redesenharam, em computador, a estrutura do DNA da espécie.
V2
Sem utilizar qualquer pedaço de DNA natural, eles sintetizaram
V1
quimicamente o genoma completo e o transportaram para uma
célula de uma levedura (espécie unicelular de fungo), onde
desenvolveu-se um cromossomo artificial.
água
levedura e transplantado em uma célula recipiente da espécie
Mycoplasma capricolum cujos genes haviam sido removidos.
objeto
Depois de dois dias, com a autorreprodução do organismo,
já era possível observar o aumento no número de bactérias
M. mycoides, cujo DNA era totalmente artificial.
[…]
Cientistas criam vida artificial em laboratório. Exame.com, 20 maio 2010. Disponível
em: <http://exame.abril.com.br/tecnologia/noticias/cientistas-criam-vida-artificiallaboratorio-561878>. Acesso em: 10 nov. 2015.
O experimento descrito pela reportagem envolveu três organismos.
Considerando a organização celular desses organismos, presume-se que
A
o genoma sintetizando quimicamente tenha se integrado ao
DNA circular no citoplasma da levedura.
B
o cromossomo artificial produzido na levedura tenha sido colocado no núcleo de M. capricolum.
C
os genes removidos da M. capricolum estavam dispersos no
citoplasma da bactéria no seu DNA circular.
D
a estrutura celular da bactéria M. mucoides difere da
M. capricolum em razão da ausência de núcleo na primeira.
E
a produção do cromossomo artificial pela levedura foi possível por causa dos ribossomos, única organela celular desse
organismo.
Questão 40
Conteúdo: Tipos celulares
C8 | H29
O experimento descrito no enunciado envolveu três organismos: um fungo (eucarionte) e duas bactérias (procariontes). Sendo um organismo procarionte, é
possível presumir que os genes da bactéria M. capricolum estejam dispostos no
DNA circular, o qual fica disperso no citoplasma, uma vez que esse organismo
não possui carioteca.
água
O genoma sintético inteiro foi então isolado da célula de
Ao mergulhar um objeto de prata pura de massa 26,25 gramas
em um volume de 50 mL de água, notou-se que o volume subiu
para 52,5 mL. Considerando que 1 mL de água equivale a 1 cm3,
conclui-se que a densidade da prata é de aproximadamente
A
0,05 g/cm3
B
0,50 g/cm3
C
2,00 g/cm3
D
0,525 g/cm3
E
10,50 g/cm3
Questão 41
Conteúdo: Densidade
C5 | H18
Dificuldade: Média
Considerando 1 mL = 1 cm3, tem-se:
m = 26,25 g
V = V2 – V1 = 52,5 – 50 = 2,5 mL, ou seja, 2,5 cm3
m
d=
V
26,25
d=
= 10,5 g/cm3
2,5
QUESTÃO 42
QUESTÃO 43
Em uma cena de um filme de ação, o herói está sobre o teto
de um trem lado a lado com o vilão, que está sobre o teto de
outro trem. Ambos estão parados com relação ao teto dos
trens que trafegam em linha reta, com velocidades iguais de
60 km/h e no mesmo sentido, conforme a figura a seguir.
ÁTOMO DE BOHR COMPLETA 100 ANOS
Destaque em Física, semana de 21 de novembro de 2013
Há exatamente um século, o físico dinamarquês Niels Bohr
iniciaria a integração da física atômica com a teoria quântica, um caminho sem volta que levaria ao desvendamento dos
posição do herói
mistérios dos componentes mais elementares da matéria. […]
[…]
trens
para trás
para frente
para a direita
sentido
dos trens
Bohr consagrou a clássica (embora equivocada) imagem
de elétrons orbitando o núcleo atômico como se o átomo fosse
um sistema solar em miniatura. Mas sua grande contribuição foi
posição do vilão
incluir no modelo a noção de níveis de energia – emprestada
de Max Planck, o criador do conceito de quanta, a ideia de
Vista superior dos trens
que a energia só pode ser transmitida em pacotes discretos,
Nesse instante, o herói resolve pular para o outro trem. Para que
o herói vá de encontro ao vilão, ele deve pular em qual sentido?
fenômenos, como a descrição do espectro de corpo negro, que
indivisíveis. O conceito do quantum ajudou a explicar diversos
assolava os físicos do fim do século 19. Mas ele só começou
A
Para a direita e para frente, pois a velocidade do herói no
referencial do trem do vilão logo antes de pular é de 60 km/h.
a ganhar contornos reais a partir de trabalhos como o de Bohr
B
Para a direita apenas, pois a velocidade do herói no referencial
do trem do vilão logo antes de pular é nula.
Atribuindo o conceito de níveis de energia, Bohr conseguiu
C
Para a direita e para trás, pois a velocidade do herói no referencial do trem do vilão logo antes de pular é de 60 km/h.
D
Para a direita e para trás, pois a velocidade do herói no referencial do trem do vilão logo antes de pular é de 120 km/h.
E
Para a direita apenas, pois a velocidade do herói no referencial
do trem do vilão logo antes de pular é de 60 km/h.
e o de Albert Einstein […].
criar uma versão do átomo de hidrogênio que possivelmente era
estável e satisfazia as observações espectrais. Até então, todas
as previsões teóricas sugeriam que ele não deveria existir por
mais do que uma fração de segundo – um fracasso que incomodava muito os físicos. Foi, portanto, um avanço monumental.
[…]
n =3
Questão 42
Conteúdo: Descrições do movimento e sua interpretação
C6 | H20
Dificuldade: Média
Como os dois trens estão trafegando em linha reta, com a mesma velocidade e indo
no mesmo sentido, a velocidade relativa do herói e do vilão é nula, pois ambos estão
parados com relação a seus trens. Logo, o herói só precisa pular para a direita.
n =2
n =1
+ Ze
Questão 43
Conteúdo: Modelo atômico de Bohr
C5 | H17
Dificuldade: Média
Como o elétron, de acordo com a figura, parte de um nível de maior energia (n = 3)
para um nível de menor energia (n = 2), isso ocorre somente com liberação de energia, e essa energia é sempre em forma de fóton (luz).
∆ E = hv
SOCIEDADE BRASILEIRA DE FÍSICA. Átomo de Bohr completa 100 anos. Disponível em:
<http://www.sbfisica.org.br/v1/index.php?option=com_content&view=article&id=516:atomode-bohr-completa-100-anos&catid=151:destaque-em-fisica&Itemid=315>.
De acordo com o modelo de Bohr, na transição do elétron de
n = 3 para n = 2 ocorre
A
absorção de energia em forma de calor.
B
liberação de energia em forma de calor.
C
absorção de energia em forma de luz (fóton).
D
liberação de energia em forma de luz (fóton).
E
de maneira natural sem absorção ou liberação de energia.
QUESTÃO 44
[…]
Num dado momento, uma molécula particularmente notável
foi formada acidentalmente. Nós a chamaremos a Replicadora.
Ela não precisa necessariamente ter sido a molécula maior ou
QUESTÃO 45
Em uma cidade X passa uma linha de trem que se desmembra
em três caminhos diferentes. Os três caminhos vão respectivamente para as cidades A, B e C e as distâncias dessas cidades
à cidade X são mostradas na figura a seguir:
A
a mais complexa existente, mas possuía a propriedade extraordinária de ser capaz de criar cópias de si mesma. Isto talvez
60 km
pareça um tipo de acidente muito pouco provável de acontecer.
x
E de fato foi. Foi extremamente improvável. […]
80 km
[…]
30 km
DAWKINS, Richard. O gene egoísta. 3. ed. Lisboa: Gradiva, 2003. p. 13-14.
A Replicadora descrita no texto representa
A
o aparecimento da célula procariota, similar às bactérias atuais.
B
o surgimento dos primeiros aminoácidos nos oceanos primitivos, cuja associação deu origem às proteínas.
C
a origem dos coacervados, moléculas de proteína em solução
rodeadas por água.
D
a capacidade reprodutiva, o que pode ter sido alcançado através da síntese de ácidos nucleicos.
E
a primeira mutação genética, a qual culminou na origem do
primeiro ser vivo.
B
C
A fim de evitar acidentes e excessos, a velocidade instantânea
dos trens é monitorada desde a cidade X até a cidade destino.
O computador que controla esses dados gera um gráfico da
velocidade v de cada trem em função do tempo t. Após a viagem de dois trens que partiram da cidade X, foram gerados os
dois gráficos mostrados abaixo.
Trem 1
v (km/h)
60
Questão 44
C4 | H16
Dificuldade: Média
O trecho do livro O gene egoísta, de Richard Dawkins, retrata o surgimento da primeira molécula replicadora. A capacidade de replicação é inerente a todas as espécies de
seres vivos e é controlada pelos ácidos nucleicos.
t (h)
0,5
1,0
Trem 2
v (km/h)
50
0,2
1,2
1,4
t (h)
O trem 1 teve como destino a cidade
A
A, e o trem 2, a cidade B.
B
B, e o trem 2, a cidade C.
C
C, e o trem 2, a cidade A.
D
A, e o trem 2, também a cidade A.
E
B, e o trem 2, também a cidade B.
Questão 45
C5 | H17
Dificuldade: Fácil
A área sob a curva de um gráfico do tipo v × t com a abcissa é numericamente igual
à distância percorrida. Para o trem 1, a área é um triângulo:
60 ⋅ 1
A1 =
= 30 ⇒ d1 = 30 km
2
Para o trem 2, a área é de um trapézio:
1,4 + (1,2 − 0,2)  ⋅ 50
A2 = 
= 60 ⇒ d2 = 60 km
2
Assim, o trem 1 teve como destino a cidade C, e o trem 2, a cidade A.
QUESTÃO 46
A molécula de grafeno é formada por uma rede de anéis
de seis membros constituídos apenas por átomos de carbono,
Yurkoman/Shutterstock.com
semelhante a um favo de mel.
Com base no texto e na imagem acima, é possível concluir
que o grafeno é
A
isótopo do carbono, assim como o diamante e o grafite.
B
isóbaro do carbono, assim como o diamante e o grafite.
C
alótropo do carbono, assim como o ozônio e o oxigênio.
D
alótropo do carbono, assim como o ozônio e o enxofre rômbico.
E
alótropo do carbono, assim como o diamante e o grafite.
Questão 46
Conteúdo: Alotropia
C5 | H18
Dificuldade: Média
De acordo com o texto e a figura, o grafeno é formado apenas por átomos de
carbono; então, se trata de alótropo desse elemento, assim como os consagrados
diamante e grafite.
R
A
S
C
U
N
H
O
R
A
S
C
U
N
H
O
R
A
S
C
U
N
H
O
R
A
S
C
U
N
H
O

Prova 1º Dia com resolução

Transcrição

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