HOUSTON INDEPENDENT SCHOOL DISTRICT
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HOUSTON INDEPENDENT SCHOOL DISTRICT
HOUSTON INDEPENDENT SCHOOL DISTRICT (Portuguese) 4400 West 18th Street y Houston, Texas 77092-8501 y 713-556-6961 NOTIFICAÇÃO DE SAÍDA DA EDUCAÇÃO BILINGUE/ESL PARA O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO GERAL (Portuguese) Estimado Pai (Mãe) ou Tutor de: O seu filho (filha) tem estado no programa seguinte do distrito: Programa Bilingue Aulas do Ensino Secundário de Transição Inglês/ESL Programa de Educação Especial Programa ESL Programa de Educação Geral e progrediu bem. Com base nos critérios de saída do estado, ___________________________ cumpriu com os requisitos para sair do Programa Bilingue/ ESL e vai ser colocado no programa de educação geral no ano escolar de _____-_____. As seguintes avaliações foram usadas para determinar a saída do seu filho do programa: Leitura de inglês TAKS nos anos 3-9, Anos 10 ELA, Nível de saída ELA (11-12) Escrever inglês TAKS nos anos 4, 7, 10 ou Nível de Saída (11-12) Teste de Sucesso em Inglês Normalizado (Stanford) nos anos 1-2 Teste de Competência da Língua Inglesa Oral (OLPT) nos anos 1-12 Escrita TELPAS nos anos 2, 3, 5, 6, 8 ou 9 IPT - Alfabetização e Escrita Precoces no ano 1 Outro De acordo com o seu progresso académico, o seu filho (filha) está preparado para participar no programa de educação geral. Nós vamos continuar a observar o seu progresso académico durante os próximos dois anos escolares. Sinceramente, (Assinatura do Director) Data de Saída do Programa (por LPAC) (Nome da Escola) (Data de Envio) POR FAVOR ASSINE E DEVOLVA ESTA CARTA À ESCOLA NO PRAZO DE 5 DIAS ESCOLARES. Com a presente eu confirmo que fui notificado de que o meu filho/filha vai ser colocado numa aula de educação geral na qual toda a instrução será em Inglês. (Assinatura do Pai/Mãe) (Nome da Escola) FOR OFFICE USE ONLY NOTE: This form must be kept in student’s permanent folder. Student’s progress in the general education classroom must be monitored for 2 years by the campus LPAC. Notification of exit from Bilingual/ESL Education to the General Education Program Revised 2008