ROTEIRO DE ESTUDOS 2015 Disciplina: Espanhol Ano: 1º Ensino

Disciplina: Espanhol
Professora: Thais Boueri
ROTEIRO DE ESTUDOS
Ano: 1º
2015
Ensino: Médio
1. Usar a unidade 1 do livro “Etapas 6” como base para as pesquisas de estudo.
2. Fazer uma lista de vocabulário relacionada aos meios de comunicação
3. Fazer uma pesquisa sobre a História dos meios de comunicação na Espanha.
4. Elaborar uma propaganda usando o tratamento informal.
5. Faça um resumo da unidade 1 na Folha do Ofélia. Para sua organização
divida o resumo em duas partes: 1ª vocabulário e 2ª gramática.
6. Refaça a avaliação de interpretação de texto na Folha do Ofélia.
7. Fazer a lista de exercícios a seguir e entregar no dia da Avaliação de Espanhol.
8. Todas as atividades feitas na Folha do Ofélia deverão ser anexadas e
entregues com a lista de exercícios.
LISTA DE EXERCÍCIOS
EL PERIÓDICO
El periódico, la radio y la televisión son los principales medios diarios de
información. La radio y la televisión son inventos de este siglo: el periódico tiene casi
cuatrocientos años de historia.
Cuando surgió la televisión, se pensó que el periódico se iría extinguir. Puro
engaño. Diariamente, millones de personas leen el periódico en busca de informaciones
sobre lo más variados asuntos: política, economía, educación, deportes, artes, negocios…
El periódico aclara y completa las noticias transmitidas el día anterior por la ratio y
por la televisión.
La función específica de periódico es informar. Por eso se espera de él objetividad
y fidelidad a los hechos. Por eso, en la práctica, es casi imposible por lo siguiente:
Primero, el periodista, por más objetivo que quiera ser, pasa inconscientemente
para la redacción de la noticia su punto de vista político y su manera de analizar la
realidad.
Segundo, las noticias son redactadas por dos o más periodistas, lo que aumenta la
subjetividad en el análisis del hecho.
Tercero, los intereses económicos y políticos. Los propietarios de los periódicos,
sean ellos grupos particulares, sea un partido político, o seas el gobierno, sufren la
tentación de seleccionar las noticias en su propio beneficio. Las noticias contrarias a sus
intereses suelen se disimuladas, maquilladas o simplemente censuradas.
Pero siempre sobra espacio para denuncias que hacen con que gente importante
pierda el sueño, principalmente donde la prensa es fuerte. En la década de 70, por
ejemplo, un periódico norteamericano (The Washington Post) hizo con que le presidente
de la República (Richard Nixon) renunciase a causa del espionaje telefónico, efectuado
por asesores de su gobierno.
En Brasil, las denuncias de corrupción nunca fueron analizadas en serio.
Éste es el precio que pagamos por ser un pueblo despolitizado y explotado. Pero
en los últimos años, el pueblo, cansado de tanta corrupción, empezó a darse cuenta de la
importancia de las manifestaciones populares y así salió a la calle pidiendo la caída del
presidente Fernando Collor de Mello por haber desviado una gran cantidad de dinero para
su propio beneficio.
Los periódicos son el espejo de nuestro país. Reflejan lo que somos como pueblo.
Sólo tendremos periódicos libres y fuertes cuando seamos fuertes.
Una manera fortalecer los dos – el periódico – es leer diariamente las noticias,
buscando y exigiendo la verdad de los hechos.
Traducido y adaptado de CORREA, Avelino
Antonio. In: LUFT & M. HELENA. A palabra
é sua – língua portuguesa, 7ª série.
São Paulo, Scipione. p. 82.
Contesta a las preguntas según el texto:
1. ¿Cuáles son los principales medios de información?
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2. Con el aparecimiento de la radio y la televisión, ¿han dejado las personas de leer el
periódico?
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3. ¿Qué asuntos traen los periódicos?
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4. ¿Qué impide que el periódico, en Brasil, sea más popular?
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5. ¿Cuál es la función específica del periódico y qué se espera de él?
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6. Hay periódicos fuertes e incluso capaces de alterar el rumbo de un país. ¿Qué
ejemplo ha sido dado en el texto?
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7. ¿En Brasil, las denuncias de corrupción has tenido resultado?
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8. En la época de las denuncias en contra el presidente Collor, ¿qué papel tuvo la
prensa?
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9. ¿Qué reflejan lo periódicos en relación a nuestro país?
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10. ¿Qué sugerencia hace el autor como recurso para fortalecer el periódico y el
pueblo?
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