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MANUAL PARA DESENVOLVIMENTO DO PROJETO INTEGRADO
Aprovado em reunião de colegiado em 11/02/2012
2012_1
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CURSO DE SECRETARIADO EXECUTIVO
2012_1
O projeto interdisciplinar é uma prática investigativa sistemática que ocorre durante o semestre letivo e está
inserido nos trabalhos desenvolvidos pelas disciplinas do curso, do 1º ao 5º período. A estrutura desse projeto tem por
objetivos gerais promover a interdisciplinaridade entre os diversos conteúdos abordados pelas disciplinas e a evolução
e o desenvolvimento das atividades investigativas e práticas ligadas ao mercado de atuação do profissional de
Secretariado Executivo Trilingue.
A proposta do projeto é que o aluno entenda a transversalidade e a interdisciplinaridade existentes entre os
conteúdos abordados e a atividade profissional para a qual está sendo preparado por meio de contatos com o
ambiente corporativo.
O projeto interdisciplinar visa também:
1) Aprimorar a capacidade analítica, crítica e integrada do aluno ao contexto de sua atividade profissional e
acadêmica;
2) Explicitar que o programa do curso de Secretariado Executivo Trilíngue está em consonância com as
necessidades profissionais e, portanto, denota uma preocupação de integração do conteúdo programático com
a formação discente;
3) Diagnosticar o crescimento do aluno em todas as disciplinas, verificando a aplicação da teoria em situações
práticas do cotidiano empresarial.
Frente aos objetivos apresentados, o presente manual foi concebido com o propósito de orientar os discentes
do curso de Secretariado Executivo Trilíngue no desenvolvimento do Projeto Integrado. Levando em consideração as
dificuldades na apresentação e na elaboração observadas em semestres anteriores, a coordenação, em conjunto com
o colegiado do curso, optou pela adoção do formato ARTIGO CIENTÍFICO para o Projeto Integrado. O artigo não
poderá exceder 15 páginas.
As temáticas propostas para cada semestre deverão ser consolidadas no formato apresentado a seguir, a fim
de que as pesquisas elaboradas pelos grupos contenham profundidade na discussão, aprimoramento da capacidade
de argumentação e raciocínio lógico, competências essas previstas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o
bacharelado em Secretariado Executivo.
O Projeto Integrado deverá ser desenvolvido em grupos com o máximo de 5 integrantes, podendo ainda ser
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desenvolvido em duplas ou individualmente (exceções em função do número de alunos em sala serão avaliadas
individualmente). O Projeto Integrado deverá ainda ser entregue à coordenação do curso SOMENTE na versão
eletrônica, conforme as seguintes instruções:
a) CD-ROM contendo o arquivo eletrônico com o título do Projeto Integrado e formato .doc
a. Exemplo: A evolução do papel da mulher.doc
b) Caso o artigo conte com ilustrações, imagens e gráficos, estes deverão ser salvos no formato .jpg ou .bmp,
para que sejam manuseados;
c) O CD-ROM deverá ter uma etiqueta de identificação com as seguintes informações:
a. título do Projeto elaborado pelos integrantes;
b. nome completo e RA dos integrantes do grupo, duplas ou indivíduo;
c. turma, período e campus a que pertencem (Exemplo: 5º A manhã - Liberdade);
d. autorização de Publicação (Vide anexo II do Manual).
O Projeto Integrado será avaliado pelos docentes dos semestres conforme os critérios relacionados a seguir:
(vide anexo I do Manual)
Atendimento às normas técnicas
Resumo
Muito Bom
Bom
Satisfatório
Insatisfatório
Conteúdo (Introdução,
desenvolvimento textual e
conclusão)
Referências
Pesquisa de campo (quando
aplicável)
Desenvolvimento do projeto
Adequação e coerência do recorte
face à temática do semestre
Exposição e discussão das
teorias utilizadas para entender o
problema
Apresentação dos argumentos
teóricos
Conclusões e descobertas do
texto
Linguagem do artigo
Impessoalidade
Objetividade
Estilo científico (linguaguem
informativa e racional)
Vocabulário técnico
Correção gramatical
Coesão Textual
Recursos ilustrativos (quando
aplicável)
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Entregas parciais
Houve cumprimento
Não houve cumprimento
A composição final da nota obtida pelos integrantes do grupo, dupla ou indivíduos obedecerá ao seguinte
critério:
a)- Será efetuada a média aritmética simples das notas aferidas pelas disciplinas.
Aos melhores Projetos Integrados serão atribuídas:
a) 1º Lugar – 40 horas na categoria de iniciação científica;
b) 2º Lugar – 30 horas na categoria de iniciação científica;
c) 3º Lugar – 20 horas na categoria de iniciação científica.
Com a finalidade de orientar a pesquisa para o desenvolvimento do Projeto Integrado, elaborou-se um
formulário (Anexo III) para que o(s) aluno(s) relate a bibliografia pesquisada. Ele(s) deverá(ão) preenchê-lo para
cada bibliografia de interesse ou capítulos escolhidos que formarão o desenvolvimento do projeto, podendo assim
desenvolver mais de um formulário por capítulo e/ou mais de um capítulo por bibliografia.
O relatório de pesquisa nada mais é que o registro dos estudos das referências bibliográficas escolhidas pelos
alunos podendo incluir livros, textos e artigos. Seu objetivo principal é facilitar a assimilação dos conteúdos
estudados para a execução de trabalhos científicos e/ou acadêmicos. Portanto, pretende-se por meio dele a
melhor visualização das interligações entre as disciplinas e a identificação das informações fundamentais ao
projeto por parte do(s) aluno(s).
Ressalta-se que esse é um instrumento orientador de pesquisa e, em nenhum momento, substitui a redação
própria exigida para realização do artigo.
De acordo com a decisão do Colegiado de Curso, ficam estabelecidas as entregas das 03 (três) versões do Projeto
Integrado 2012_1 aos docentes responsáveis pelas disciplinas, durante suas respectivas aulas, seguindo as seguintes
diretrizes:
a) Entrega da 1ª versão: semana de 19.03.2012 a 23.03.2012.
1. Título, objetivo, justificativa, metodologia e referências bibliográficas do artigo científico;
2. Relatórios de pesquisa (Anexo III) com um mínimo de 03 fontes bibliográficas relacionadas à temática de
cada semestre.
Devolutiva dos professores: semana de 26.03.2012 a 30.03.2012.
b) Entrega da 2ª versão: semana de 16.04.2012 a 20.04.2012.
1. Prévia das considerações iniciais conforme item 5.1 do Manual;
2. Desenvolvimento inicial do item 5.2 do Manual, podendo haver a inclusão de novos relatórios de pesquisa e
citações indiretas;
3. Menção de até 03 citações diretas;
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4. Pesquisa bibliográfica de modelos de artigos em sites confiáveis (Sielo, PUC, USP, FMU, ESPM Cases)
5. Entrega em linguagem e estrutura de artigo científico.
6. Mínimo de 05 páginas.
c) Entrega da 3ª versão: semana de 14.05.2012 a 18.05.2012.
1. Complementar o desenvolvimento do artigo científico conforme item 5.2 do Manual;
2. Apresentar item 5.3 do Manual, não excedendo o total de 15 páginas.
d) Entrega das Médias Aritméticas Simples do Projeto Integrado: 28.05.2012
e) Entrega do CD-ROM contendo a versão final do Projeto Integrado: semana de 11.06.2012 a 15.06.2012
(*)Juntamente com a autorização da publicação devidamente preenchida.
O(s) aluno(s) deverá (ão) entregar uma cópia do Projeto Integrado para o docente responsável por cada
disciplina, respeitando o prazo de entrega e a escolha da forma de recebimento (mídia eletrônica ou material
impresso). Esta última fica a critério de cada docente, devendo ser cumprida pelo(s) aluno(s).
Não haverá alteração nas datas de entrega e os discentes são obrigados a entregar as versões parciais nas
datas pré-estabelecidas, a fim de que as orientações possam ser realizadas pelos docentes. A não entrega de uma das
versões acarretará em perda de nota.
A prova regimental tem valor de 7,0 pontos sendo que no curso de Secretariado Executivo Trilíngue, do 1º ao
5º semestre, parte dessa pontuação decorre do Projeto Integrado desenvolvido ao longo do semestre. A nota obtida no
Projeto Integrado será a somatória de todas as notas das disciplinas divididas pelo número de disciplinas que o(s)
aluno(s) cursa(m). Essa nota deverá ser lançada pelo professor na folha oficial de resposta da prova regimental, além
da nota da avaliação continuada. É importante ressaltar que a nota do Projeto Integrado não será lançada no aluno
online, tornando-se desnecessário solicitar à Secretaria Unificada a visualização de tal pontuação. Assim, a nota final
da prova regimental será a somatória obtida no Projeto Integrado mais as notas das questões respondidas
corretamente na prova. Esse total não excederá 7,0 pontos.
Nenhum aluno estará isento de fazer a prova regimental. Caso o(a) aluno(a) venha a faltar no período citado,
ele(a) DEVERÁ solicitar, via aluno online, a 2ª chamada de prova, sendo esse procedimento imprescindível para que
se imprima e pague o valor estipulado pela instituição para realização dessa prova. O (A) aluno(a) deverá atentar-se
quanto ao prazo de requerimento para a 2ª chamada.
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ORIENTAÇÃO PARA ELABORAÇÃO DO ARTIGO CIENTÍFICO
Aprovado pelo colegiado do curso em 11/02/2012
Este manual tem o intuito de orientar o(s) aluno(s) do curso de Secretariado Executivo Trilíngue da FMU
quanto ao desenvolvimento do Projeto Integrado em formato de Artigo Científico.
Nele estão contempladas todas as normas técnicas necessárias durante sua elaboração. Sendo assim, sua
leitura é de suma importância para que se evitem erros de formatação ou interpretação.
I. CONCEITUAÇÃO E CARACTERÍSTICAS DO ARTIGO CIENTÍFICO
Define-se como artigo científico a apresentação sintética e escrita da pesquisa realizada sobre um tema. Seu
objetivo é transmitir de forma sucinta os resultados investigados, bem como as referências teóricas que
fundamentaram sua estruturação, a metodologia aplicada e as principais dificuldades durante todo o seu processo de
realização.
II. ESTRUTURA DO ARTIGO
O artigo deve apresentar a seguinte estrutura:
1.Título: Deve abordar o tema sugerido no roteiro de cada semestre, atentando-se quanto aos conceitos
chaves.
2. Autor(es): A inclusão do autor do artigo deve ser alinhada à margem direita. Nos casos em que houver mais
de um autor, estes deverão ser apresentados em ordem alfabética e, na incorrência de titulações diferentes, a ordem a
ser seguida é da maior para a menor titulação. Esses dados deverão ser indicados em nota de rodapé utilizando-se de
numeração ordinal.
3. Resumo Indicativo e Abstract: Trata-se de textos que devem conter de 150 a 250 palavras em língua
portuguesa e de 150 a 200 palavras em língua inglesa e/ou espanhola, nos quais será exposto o objetivo do artigo
científico.
4. Palavras-chave: Deve ser apresentado em até 5 palavras, separadas por ponto final, com a finalidade de
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caracterizar o tema e indexar o artigo.
5. Conteúdo: Para o desenvolvimento do conteúdo do artigo, é necessário seguir as orientações de Clarides
Henrich de Barba, conforme segue. Importante informar que se realizou uma pequena alteração quanto à posição do
item IV, que trata da forma correta de inserção das citações no corpo do artigo apenas para maior conforto aos
alunos(as).
5.1. Considerações Iniciais: O objetivo da Introdução é situar o leitor no contexto do tema pesquisado,
oferecendo uma visão global do estudo realizado, esclarecendo as delimitações estabelecidas na abordagem do
assunto, os objetivos e as justificativas que levaram o autor a tal investigação para, em seguida, apontar as questões
de pesquisa para as quais buscará as respostas. Deve-se, ainda, destacar a Metodologia utilizada no trabalho. Em
suma: apresenta e delimita a dúvida investigada (problema de estudo - o quê), os objetivos (para que serviu o estudo)
e a metodologia utilizada no estudo (como).
5.2. Desenvolvimento: Nesta parte do artigo, o autor deve fazer uma exposição e uma discussão das teorias
que foram utilizadas para entender e esclarecer o problema, apresentando-as e relacionando-as com a dúvida
investigada, além de apresentar as demonstrações dos argumentos teóricos e/ ou de resultados que as sustentam com
base dos dados coletados.
Neste aspecto, ao constar uma Revisão de Literatura, o objetivo é de desenvolver a respeito das contribuições
teóricas a respeito do assunto abordado.
O corpo do artigo pode ser dividido em itens necessários que possam desenvolver a pesquisa. É importante
expor os argumentos de forma explicativa ou demonstrativa, através de proposições desenvolvidas na pesquisa, onde
o autor demonstra, assim, ter conhecimento da literatura básica, do assunto, onde é necessário
analisar as
informações publicadas sobre o tema até o momento da redação final do trabalho, demonstrando teoricamente o objeto
de seu estudo e a necessidade ou oportunidade da pesquisa que realizou.
Quando o artigo inclui a pesquisa descritiva apresentam-se os resultados desenvolvidos na coleta dos dados
através das entrevistas, observações, questionários, entre outras técnicas.
5.3. Considerações Finais: Após a análise e discussões dos resultados, são apresentadas as descobertas do
texto, evidenciando com clareza e objetividade as deduções extraídas dos resultados obtidos ou apontados ao longo
da discussão do assunto, bem como a possibilidade de futuras investigações sobre o tema. Nesse momento, são
relacionadas as diversas ideias desenvolvidas ao longo do trabalho, num processo de síntese dos principais
resultados, com os comentários do autor e as contribuições trazidas pela pesquisa.
Cabe, ainda, lembrar que as considerações finais são um fechamento do trabalho estudado, respondendo às
hipóteses enunciadas e aos objetivos do estudo apresentados nas Considerações Iniciais. Portanto, não se permite
que nesta seção sejam incluídos dados novos, isto é, que já não tenham sido apresentados anteriormente.
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6. Referências: é um conjunto de elementos que permitem a identificação, no todo ou em parte, de
documentos impressos ou registrados em diferentes tipos de materiais. As publicações devem ter sido mencionadas no
texto do trabalho e devem obedecer as Normas da ABNT 6023/2000. Trata-se de uma listagem dos livros, artigos e
outros elementos de autores efetivamente utilizados e referenciados ao longo do artigo.
III. LINGUAGEM DO ARTIGO
Tendo em vista que o artigo se caracteriza por ser um trabalho extremamente sucinto, exige-se que tenha
algumas qualidades: linguagem correta e precisa, coerência na argumentação, clareza na exposição das ideias,
objetividade, concisão e fidelidade às fontes citadas. Para que essas qualidades se manifestem, é necessário,
principalmente, que o autor tenha certo conhecimento a respeito do que está escrevendo.
Quanto à linguagem científica, é importante analisar os seguintes procedimentos no artigo científico:
- Impessoalidade: redigir o trabalho na 3ª pessoa do singular;
- Objetividade: a linguagem objetiva deve afastar as expressões: “eu penso”, “eu acho”, “parece-me” que dão
margem a interpretações simplórias e sem valor científico;
- Estilo científico: a linguagem científica é informativa, de ordem racional, firmada em dados
concretos, onde se podem apresentar argumentos de ordem subjetiva, porém dentro de um ponto de
vista científico;
- Vocabulário técnico: a linguagem científica serve-se do vocabulário comum, utilizado com clareza e precisão,
mas cada ramo da ciência possui uma terminologia técnica própria que deve ser observada;
- A correção gramatical é indispensável, onde se deve procurar relatar a pesquisa com frases curtas,
evitando muitas orações subordinadas, intercaladas com parênteses, num único período. O uso de
parágrafos deve ser dosado na medida necessária para articular o raciocínio: toda vez que se dá um
passo a mais no desenvolvimento do raciocínio, muda-se o parágrafo.
- Os recursos ilustrativos como gráficos estatísticos, desenhos, tabelas são considerados como
figuras e devem ser criteriosamente distribuídos no texto, tendo suas fontes citadas em notas de
rodapé. (PÁDUA, 1996, p. 82).
Para a redação ser bem concisa e clara, não se deve seguir o ritmo comum do nosso pensamento, que
geralmente se baseia na associação livre de ideias e imagens. Assim, ao explanar as ideias de modo coerente, se
fazem necessários cortes e adições de palavras ou frases. A estrutura da redação assemelha-se a um esqueleto,
constituído de vértebras interligadas entre si. O parágrafo é a unidade em que se desenvolve uma ideia central ligada
às ideias secundárias devido ao mesmo sentido. Deste modo, quando se muda de assunto, muda-se de parágrafo.
Um parágrafo segue a mesma circularidade lógica de toda a redação: introdução, desenvolvimento e
conclusão. Convém iniciar cada parágrafo através do tópico frasal (oração principal), onde se expressa a ideia
predominante. Por sua vez, esta é desdobrada pelas ideias secundárias; todavia, no final, ela deve aparecer mais uma
vez. Assim, o que caracteriza um parágrafo é a unidade (uma só ideia principal), a coerência (articulação entre as
ideias) e a ênfase (volta à ideia principal).
A condição primeira e indispensável de uma boa redação científica é a clareza e a precisão das idéias. Saberse-á como expressar adequadamente um pensamento, se for claro o que se desejar manifestar. O autor, antes de
iniciar a redação, precisa ter assimilado o assunto em todas as suas dimensões, no seu todo como em cada uma de
suas partes, pois ela é sempre uma etapa posterior ao processo criador de ideias.
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IV. CITAÇÕES
1- Citação Direta
As citações podem ser feitas na forma direta ou na indireta. Na forma direta, devem ser transcritas entre aspas
quando ocuparem até três linhas impressas, constando o autor, a data e a página, conforme o exemplo: “A ciência,
enquanto conteúdo de conhecimentos, só se processa como resultado da articulação do lógico com o real, da teoria
com a realidade”.(SEVERINO, 2002, p. 30).
As citações de mais de um autor serão feitas com a indicação do sobrenome dos dois autores separados pelo
símbolo &, conforme o exemplo: Siqueland & Delucia (1990, p. 30) afirmam que “o método da solução dos problemas
na avaliação ensino-aprendizagem apontam para um desenvolvimento cognitivo na criança”.
Quando a citação ultrapassar três linhas, deve ser separada com um recuo de parágrafo de 4,0 cm, em espaço
simples no texto, com fonte menor:
Severino (2002, p. 185) entende que:
A argumentação, ou seja, a operação com argumentos, apresentados com objetivo de comprovar uma tese,
funda-se na evidência racional e na evidência dos fatos. A evidência racional, por sua vez, justifica-se pelos
princípios da lógica. Não se podem buscar fundamentos mais primitivos. A evidência é a certeza manifesta
imposta pela força dos modos de atuação da própria razão.
No caso da citação direta, deve-se comentar o texto do autor citado e nunca concluir uma parte do texto com
uma citação.
No momento da citação, transcreve-se fielmente o texto tal como ele se apresenta, e quando for usado o
negrito para uma palavra ou frase para chamar atenção na parte citada usar a expressão entre parênteses (grifo
nosso). Caso o destaque já faça parte do texto citado, usar a expressão entre parênteses: (grifo do autor).
2- Citação Indireta
A citação indireta, denominada de conceitual, reproduz ideias da fonte consultada, sem, no entanto,
transcrever o texto. É “uma transcrição livre do texto do autor consultado” (ABNT, 2001, p. 2). Esse tipo de citação
pode ser apresentado por meio de paráfrase quando alguém expressa a ideia de um dado autor ou de uma
determinada fonte A paráfrase, quando fiel à fonte, é geralmente preferível a uma longa citação textual, mas deve,
porém, ser feita de forma que fique bem clara a autoria.
3- Citação de citação
A citação de citação deve ser indicada pelo sobrenome do autor seguido da expressão latina apud (junto a) e
do sobrenome da obra consultada, em minúsculas, conforme o exemplo Freire apud Saviani (1998, p. 30).
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V. NORMAS DE APRESENTAÇÃO GRÁFICA DO ARTIGO
1- Papel, formato e impressão
De acordo com a ABNT “o projeto gráfico é de responsabilidade do autor do trabalho”. (ABNT, 2002, p. 5,
grifo nosso).
Segundo a NBR 14724, o texto deve ser digitado no anverso da folha, utilizando-se papel de boa qualidade,
formato A4, formato A4 (210 x 297 mm), e impresso na cor preta, com exceção das ilustrações.
Para o texto, utiliza-se a fonte Times New Roman ou Arial, tamanho 12; e menor para as citações longas,
notas de rodapé, paginação e legendas das ilustrações e tabelas. Não se deve usar, para efeito de alinhamento, barras
ou outros sinais, na margem lateral do texto.
2- Margens
As margens são formadas pela distribuição do próprio texto, no modo justificado, dentro dos limites
padronizados, de modo que a margem direita fique reta no sentido vertical, com as seguintes medidas:
Superior: 3,0 cm. da borda superior da folha
Esquerda: 3,0 cm da borda esquerda da folha.
Direita: 2,0 cm. da borda direita da folha;
Inferior: 2,0 cm. da borda inferior da folha.
3- Paginação
A numeração deve ser colocada no canto superior direito, a 2 cm. da borda do papel com algarismos arábicos
e tamanho da fonte menor, sendo que na primeira página não leva número, mas é contada.
4- Espaçamento
O espaçamento entre as linhas é de 1,5 cm. As notas de rodapé, o resumo, as referências, as legendas de
ilustrações e tabelas, as citações textuais de mais de três linhas devem ser digitadas em espaço simples de
entrelinhas.
As referências listadas no final do trabalho devem ser separadas entre si por um espaço duplo. Contudo, a
nota explicativa apresentada na folha de rosto, na folha de aprovação, sobre a natureza, o objetivo, nome da instituição
a que é submetido e a área de concentração do trabalho deve ser alinhada do meio da margem para a direita.
5- Divisão do texto
Na numeração das seções devem ser utilizados algarismos arábicos. O indicativo de uma seção secundária é
constituído pelo indicativo da seção primária a que pertence, seguido do número que lhe foi atribuído na sequência do
assunto, com um ponto de separação: 1.1; 1.2...
11
Aos Títulos das seções primárias recomenda-se que:
a) seus títulos sejam grafados em caixa altos, com fonte 12, precedidos do indicativo numérico
correspondente;
b) nas seções secundárias, os títulos sejam grafados em caixa altos e em negrito, com fonte 12, precedidos do
indicativo numérico correspondente;
c) nas seções terciárias e quaternárias, utilizar somente a inicial maiúscula do título, com fonte 12, precedido
do indicativo numérico correspondente.
Recomenda-se, pois que todos os títulos destas seções sejam destacados em NEGRITO.
É importante lembrar que é necessário limitar-se o número de seção ou capítulo em, no máximo, até cinco
vezes; se houver necessidade de mais subdivisões, estas devem ser feitas por meio de alíneas.
Os termos em outros idiomas devem constar em itálico, sem aspas. Exemplos: a priori, online, savoir-faires,
know-how, apud, et alii, idem, ibidem, op. cit. Para dar destaque a termos ou expressões, deve ser utilizado o itálico.
Evitar o uso excessivo de aspas que “poluem” visualmente o texto.
6- Alíneas
De acordo com Müller, Cornelsen (2003, p. 21), as alíneas são utilizadas no texto quando necessário,
obedecendo à seguinte disposição:
a) no trecho final da sessão correspondente anterior às alíneas, termina por dois pontos;
b) as alíneas são ordenadas por letras minúsculas seguidas de parênteses;
c) a matéria da alínea começa por letra minúscula e termina por ponto e vírgula; e na última alínea, termina por
ponto final;
d) a segunda linha e as seguintes da matéria da alínea começam sob a primeira linha do texto da própria
alínea.
7- Ilustrações e tabelas
As ilustrações compreendem quadros, gráficos, desenhos, mapas e fotografias, lâminas, quadros, plantas,
retratos, organogramas, fluxogramas, esquemas ou outros elementos autônomos e demonstrativos de síntese
necessários à complementação e melhor visualização do texto. Devem aparecer sempre que possível na própria folha
onde está inserido o texto, porém, caso não seja possível, apresentar a ilustração na própria página.
Quanto às tabelas, elas constituem uma forma adequada para apresentar dados numéricos, principalmente
quando compreendem valores comparativos.
Conseqüentemente, devem ser preparadas de maneira que o leitor possa entendê-las sem que seja
necessária a recorrência no texto, da mesma forma que o texto deve prescindir das tabelas para sua compreensão.
Recomenda-se, pois, seguir, as normas do IBGE:
a) a tabela possui seu número independente e consecutivo;
b) o título da tabela deve ser o mais completo possível, dando indicações claras e precisas a respeito do
12
conteúdo;
c) o título deve figurar acima da tabela, precedido da palavra Tabela e de seu número de ordem no texto, em
algarismo arábico;
d) devem ser inseridas próximas ao texto onde foram mencionadas;
e) a indicação da fonte, responsável pelo fornecimento de dados utilizados na construção de uma tabela, deve
ser sempre indicada em seu rodapé, precedida da palavra Fonte: após o fio de fechamento;
f) notas eventuais e referentes aos dados da tabela devem ser colocadas também em seu rodapé, após o fio
do fechamento;
g) fios horizontais e verticais devem ser utilizados para separar os títulos das colunas nos cabeçalhos das
tabelas, em fios horizontais para fechá-las na parte inferior. Nenhum tipo e fio devem ser utilizados para separar as
colunas ou as linhas;
h) no caso de tabelas grandes e que não caibam em uma só folha, deve-se dar continuidade a estas na folha
seguinte; nesse caso, o fio horizontal de fechamento deve ser colocado apenas no final da tabela, ou seja, na folha
seguinte. Nesta folha também são repetidos os títulos e o cabeçalho da tabela.
8 - Notas de Rodapé
As notas de rodapé destinam-se a prestar esclarecimentos, tecer considerações que não devem ser incluídas
no texto, para não interromper a sequência lógica da leitura. Referem-se aos comentários e/ou observações pessoais
do autor e são utilizadas para indicar dados relativos à comunicação pessoal.
As notas são reduzidas ao mínimo e situadas em local tão próximo quanto possível ao texto. Para fazer a
chamada das notas de rodapé, usam-se os algarismos arábicos, na entrelinha superior sem parênteses, com
numeração progressiva nas folhas. São digitadas em espaço simples em tamanho 10.
Exemplo de uma nota explicativa: A hipótese, também, não deve se basear em valores morais. Algumas
hipóteses lançam adjetivos duvidosos, como bom, mau, prejudicial, maior, menor, os quais não sustentam sua base
científica. 1
VI. REFERÊNCIAS
Sugerem-se as referências bibliográficas utilizadas por Clarides Henrich de Barba, para eventuais
esclarecimentos de dúvidas quanto a formatação do artigo científico:
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS – ABNT, Rio de Janeiro. Normas ABNT sobre documentação.
Rio de Janeiro, 2000. (Coletânea de normas).
FRANÇA, Júnia Lessa et alii. Manual para normalização de publicações técnico-científicas. 6 ed., rev. e aum.,
Belo Horizonte: Ed. da UFMG, 2003.
Contudo nem todos os tipos de investigação necessitam da elaboração de hipóteses, que podem ser substituídas pelas “questões a
investigar”.
1
13
KÖCHE, José Carlos. Fundamentos de Metodologia Científica: teoria da ciência e prática da pesquisa. 14 ed.,
Petrópolis: Vozes, 1997.
MÜLLER, Mary Stela; CORNELSEN, Julce. Normas e Padrões para teses, dissertações e monografias. 5 ed.
Londrina: Eduel, 2003.
SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 22 edição, São Paulo: Cortez, 2002.
14
AVALIAÇÃO PROJETO INTEGRADO – ANEXO II
Curso: Secretariado Executivo Trilíngue
Turma: ____ - Período ___ - Sala ______
Disciplina: ______________________________________NOTA: _________
Tema Proposto: _________________________________________________
Integrantes do Grupo:
Nome Completo
Atendimento às normas técnicas
Resumo
RA
Muito Bom
19 a 23/03
Bom
16 a 20/04
14 a 18/05
Satisfatório
CD-ROM
11 a 15/06
Insatisfatório
Conteúdo (Introdução,
desenvolvimento textual e
conclusão)
Referências
Pesquisa de campo (quando
aplicável)
Desenvolvimento do projeto
Adequação e coerência do
recorte face à temática do
semestre
Exposição e discussão das
teorias utilizadas para entender o
problema
Apresentação dos argumentos
teóricos
Conclusões e descobertas do
texto
Linguagem do artigo
Impessoalidade
Objetividade
Estilo
científico
(linguaguem
informativa e racional)
Vocabulário técnico
Correção gramatical
Coesão Textual
Recursos ilustrativos (quando
aplicável)
Entregas parciais
Houve cumprimento
Não houve cumprimento
Observação:
______________________________________________________________________________
Docente responsável da disciplina: __________________________________________________
15
AUTORIZAÇÃO PARA PUBLICAÇÃO – ANEXO I
Título do trabalho:
______________________________________________________________________________
Nome completo do(s) autor (es):
Nome Completo
RA
O(s) autor(es) do presente trabalho certifica(m) que:
a) Todos, sem exceção, participaram do trabalho, responsabilizando-se, portanto, pelo conteúdo
nele presente;
b) O material encaminhado é inédito, não tendo ainda sido publicado por nenhuma editora;
c) Todos aprovam e liberam o trabalho acima citado para publicação no site do Sistema de
Bibliotecas das FMU/FIAM-FAAM/FISP.
São Paulo, _____, de 2012
Assinatura do(s) autor(es):
RA
Nome Completo
Assinatura
16
RELATÓRIO DE PESQUISA – ANEXO III
BIBLIOGRAFIA: Autor, livro, edição, cidade, editora e ano.
INFORMAR: Título, número e página do capítulo.
APONTAMENTO: Transcrever um trecho do capítulo citado.
COMENTÁRIO: Deve ser redigido em 3ª pessoa o porquê da escolha desse
capítulo citado, de forma clara com começo, meio e fim, explicando sua
importância para artigo científico.
Lembrando: não é resumo.

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JORNALISMO ESPORTIVO Uma análise sociológica do caderno