Blended Learning - Clinton Education

Blended Learning
Crie, avalie e lecione usando as
melhores práticas e tecnologias
de ensino-aprendizagem
Curso ministrado de Londres em Português de Portugal
Blended Learning
À distância, ao vivo
R$580,00
09h
Outubro a Novembro
Módulos
1. Ensino Híbrido
2. Planejar e desenvolver um currículo híbrido centrado no aluno
3. Ser um professor híbrido confiante
4. Flipped Learning
Professor
Jorge Freire, MSc
Blended Learning
Crie, avalie e lecione usando as melhores
práticas e tecnologias de ensino-aprendizagem
Sobre o curso
Gostaria de aprender a planejar, desenvolver, avaliar e usar atividades personalizadas aos seus alunos e que exploram o melhor do ensino online e
presencial?
O ensino híbrido cresce em popularidade, pois permite criar e leccionar usando actividades e recursos que exploram as melhores práticas e técnicas
do ensino online e do ensino presencial, criando
uma experiência mais motivante, desafiante e personalizada para os alunos.
Segundo este modelo, os alunos podem aceder,
fora do contexto da sala de aula, a conteúdos adequados, estruturados e de qualidade, recebendo
feedback imediato.
O tempo lectivo presencial pode então ser passado em actividades mais motivantes e focadas em
níveis taxonómicos mais altos.
Neste curso, analisará teorias de criação, avaliação e
uso de recursos e actividades de ensino híbrido através de exemplos de boas práticas, acesso a investigação de qualidade, discussão de pares e actividades práticas.
Serão apresentados, analisados e discutidos estudos
de caso, numa abordagem que identifica não só o potencial e as vantagens, como também os desafios e
soluções encontradas por professores e investigadores. Será dado um enfoque na transição de um modelo presencial, ou enriquecido pelo uso da Internet,
Nesse curso, você irá
Conhecer conceitos teóricos advindos da investigação , boas práticas
lectivas e ferramentas essenciais
para o planeamento e implementação de um currículo híbrido
Ultrapassar os desafios resultantes,
para profsores e alunos, da aplicação de um currículo híbrido
Criar e leccionar um currículo híbrido
baseado nas melhores ferramentas,
práticas pedagógicas, necessidades
dos alunos e nas circunstâncias do
meio profissional.
Antecipe a matrícula e
garanta sua vaga
Se não o puder fazer o curso,
reembolsamos 100%
para um modelo híbrido.
Duração
Durante o curso, discutir-se-ão as compe-
09h de curso (07 aulas de 1h30), online ao vivo
tências necessárias para planear e leccionar
usando técnicas e ferramentas úteis, com
uma base teórica sólida e oportunidades
para o uso de ferramentas digitais
Plataforma educacional
Investimento
Neste curso teórico-prático, terá a oportu-
R$ 580,00
nidade de partilhar as suas experiências
Modos de pagamento: cartão em até 12 vezes,
boleto ou transferência bancária
profissionais, assim como conhecer e usar
ferramentas úteis ao ensino online e presencial.
Aulas
Módulos
Sábados, 09h30 às 11h
O curso está dividido em quatro módulos:
Dias: 3, 10, 17, 24, 31 de Outubro e 7 e 14 de
Novembro
1 Ensino híbrido: definição, vantagens e desafios
2 Planear e desenvolver um currículo híbrido
centrado no aluno
3 Ser um professor híbrido confiante
4 Flipped learning: o ensino híbrido aplicado à prática
Docentes | biografia completa na última página
Jorge Freire, MSc
Trabalha no departamento de Learning Enhancement and Development da City University
London
Mestrado (MSc) em Learning Technology pela University of London, Birkbeck College
Coordenador | biografia completa na última página
Thiago de Carvalho, M. Ed.
Mestre em Educação e Ensino de Negócios, New York University
Country Manager da Clinton Education para o Brasil
Se especializou em ensinar negócios também pela Harvard University e University of Florida
Sobre a Clinton Education
Nascida no West Side de Manhattan, em Nova Iorque, a Clinton Education conta com apoio
de profissionais referência em suas áreas de atuação. Ela é pioneira em cursos online ao vivo
nas áreas de negócios para empreendedores, empresários, executivos e jovens profissionais.
Através do Center for Teaching and Learning, desenvolve professores e futuros professores de universidades, educação continuada, coaching, mentoring, e consultorias.
Diferencial
Ao contrário de outras escolas, a Clinton foi criada por educadores especializados em adultos:
cursos são desenhados considerando as melhores práticas da área de ensino de negócios
para esse público.
Enquanto cursos pré-gravados e palestras na internet apenas transmitem informações, os programas educacionais Clinton seguem os 10 princípios de atuação para educadores de adultos.
Isso significa que foram desenhados considerando a construção do conhecimento junto com
a prática vivida pelos alunos.
Se você está buscando um ensino transformador, desenhado para ajudá-lo(a) a criar um novo
futuro para você e a organização onde atua, a Clinton é escolha certa.
Consideramos vídeos pré-gravados como apoio ao processo educacional. Sozinhos, eles não
promovem as conexões mentais necessárias para um aprendizado duradouro.
Antecipe a matrícula e garanta sua vaga
Se não o puder fazer o curso, reembolsamos 100%
Biografia completa dos envolvidos
Jorge Freire
Trabalha no departamento de Learning Enhancement and Development da City University
London, na Cass Business School. Neste departamento e faculdade, Jorge tem a responsabilidade de administrar plataformas de e-learning; formar professores universitários na área do
ensino enriquecido pela tecnologia, usando ferramentas como o Moodle, webinars, m-learning,
ferramentas de multimédia e outras. Forma também professores para que possam leccionar
grupos pequenos e grandes, usando estratégias eficazes, ferramentas interactivas que possibilitam a participação e a aprendizagem activa e fazem o melhor uso das salas de aula flexíveis
da universidade.
Conduz projectos de investigação e desenvolvimento, colaborando com uma equipa académica e profissional, na área do ensino enriquecido pela tecnologia e colabora na criação e uso de
salas de aula, para grupos pequenos e grandes, que possibilitem práticas mais flexíveis e o uso
de tecnologias de ensino modernas.
Antes de trabalhar na City University London, Jorge trabalhou em escolas em Londres, formando professores de vários graus e disciplinas, na área do ensino-aprendizagem enriquecido pela
tecnologia, como bibliotecário académico e como professor do ensino básico e secundário, em
Portugal.
É licenciado em Ensino de Português e Inglês pela Universidade de Évora (2005) e tem um mestrado (MSc) em Learning Technology pela University of London, Birkbeck College e Institute of
Education (2013). A sua tese de mestrado foca-se no desenvolvimento de actividades e recursos pedagogicamente eficazes e centrados no aluno, no âmbito de uma estratégia de ensino
híbrido, usando a plataforma Moodle e em estratégias de formação de professores para que
estes possam, de forma confiante, criar e usar ferramentas e práticas de ensino-aprendizagem
enriquecidas pela tecnologia.
Thiago de Carvalho, M. Ed.
Mestre em Educação e Ensino de Negócios pela New York University – e autor do paper
Learning machine: how to boost adult learners’ performance in sixteen weeks. Formado em comunicação social pela FAAP e pós-graduado em administração pelo Insper Instituto de Ensino
e Pesquisa
De 2006 a 2013 atuou no Centro de Empreendedorismo do Insper, onde capacitou centenas
de empreendedores, alguns premiados internacionalmente. Durante esse período, co-fundou
e coordenou a competição de negócios da escola, atualmente na 8a edição. Nesse processo,
capacitou mentores e professores que atuaram na educação de empreendedores e futuros empreendedores. Na última posição, como Coordenador do Centro de Empreendedorismo, Thiago
co-desenvolveu um programa inovador para formação de alumni empreendedores.
Possui experiência nas multinacionais Directv, Telefónica e Santander, onde dirigiu e treinou diretamente equipes de 2 a 350 pessoas. Somada à experiência executiva, empreendeu no ramo
varejista de moda e no e-commerce de produtos para pequenas empresas. No ramo varejista,
Thiago vendeu sua participação na empresa. O e-commerce foi descontinuado após um ano de
operação.
Sua atuação no ecossistema empreendedor foi destaque em diversos meios de comunicação,
como O Estado de São Paulo, Exame PME, Pequenas Empresas e Grandes Negócios e Valor
Econômico.
Entre os reconhecimentos, foi eleito pela Universität St. Gallen, Suíça, como um dos 100 agentes de mudança empreendedora no mundo. No Insper, foi reconhecido como alumnus destaque. Como mentor, Thiago recebeu o prêmio de melhor Plano de Negócios Escrito na edição
latino-americana da competição promovida pela University of Texas at Austin. Em Nova Iorque,
recebeu o 1o lugar no prêmio Kapor Center for Social Impact at New York City Startup Weekend
Education.
Thiago atua como membro do comitê de comunicação da Academy of Management –
Entrepreneurship
Division,
tre
e
acadêmicos
onde
praticantes
trabalha
de
para
o
aprimoramento
empreendedorismo
e
é
do
voluntário
diálogo
do
en-
Institu-
to Empreender Endeavor, onde foi protagonista do e-curso Estratégia de Vendas.
Na área educacional, também atuou como professor no Senac e palestrante na Fundação Getúlio Vargas, em São Paulo. Thiago participou de programas de formação de professores na
Florida University (Experiential Classroom) e Harvard University (Teaching Cases Online e Case
Method Teaching Seminar).
Atualmente é Diretor Acadêmico do Clinton Center for Teaching and Learning, e Country
Manager da Clinton Education para o Brasil. www.linkedin.com/in/thiagocarvalhosp
Contato
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Endereço
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