Robot Trek Robot Trek - ZOOM education for life

Notícias
Destaque
Ano 2, edição 6 | Mai / Jun 2011
Robot Trek
Nova aventura do Programa
Extracurricular LÍDER
Nesta Ediç ão
Torneios
Nova Parceria
Ao Longo da Vida
FLL 2011
Inovação
Inspire os alunos a viver
experiências de vida
com as competições
Colégio Shunji Nishimura
busca formação holística
para as crianças
A aprendizagem não
começa nem
termina na escola
Tema do torneio desafia
as equipes a descobrir
o corpo humano
ZOOM desenvolve
programa para
mundo corporativo
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Distribuidor exclusivo
Editorial
Mural ZOOM
O que as instituições parceiras falam da ZOOM?
Ofereça experiências
de vida
Caro leitor,
A ZOOM, representante da LEGO®
Education no Brasil e apoiadora do
trabalho realizado pela FIRST® para
inspirar crianças e jovens a se envolver
no mundo das ciências e da tecnologia,
incentiva seus parceiros a participar de
eventos de robótica e, em especial, do
torneio FIRST® LEGO® League (FLL),
realizado no Brasil desde 2004.
Durante esses seis anos, muitas instituições parceiras da ZOOM acreditaram no
sonho de Dean Kamen, fundador da
FIRST®, e incentivaram seus alunos a
formar times para o torneio FLL. Surgiram equipes de sucesso que levaram
para a mídia o nome da equipe e o da
escola. Poderíamos preencher muitas
páginas com as instituições que se
destacaram, mas citaremos apenas
algumas: os times do SESI; a equipe
Acme, do Colégio Ideal; a equipe LEGO
Teen, do Colégio Objetivo de Pindamonhagaba; a Fundação Bradesco, com a
equipe Free Access; o Colégio Apoio,
campeão brasileiro e premiado recentemente com o 3º lugar na categoria
Gracious Professionalism do World
Festival; o Liceu Franco Brasileiro, que
classificou seu time para o aberto da
Holanda, entre muitos outros.
Não importa se sua instituição é pequena, média ou grande – oferecer essa
experiência de aprendizagem e de vida
aos alunos é se preocupar com a formação deles, não apenas como estudantes,
mas como cidadãos que estarão mais
preparados para enfrentar os desafios
da vida. Contem com a ZOOM para isso.
“A robótica faz parte do currículo dos alunos, tornando-se nosso diferencial.
Agradecemos à ZOOM | LEGO® Education pela excelente parceria. Ficamos
orgulhosos de participar da LEGO® Tower e sabemos que esse recorde é de
todos nós.”
Eunicélia Gonçalves
Diretora do Colégio Heitor Villa Lobos
*Leia a matéria na íntegra, publicada no portal ZOOM, em migre.me/4CkUq
Batemos o recorde!
A última peça da maior torre do mundo
construída exclusivamente de LEGO®
foi colocada no dia 9 de abril, em São
Paulo, por Cafu, ex-jogador da seleção
brasileira. Além de quebrar o recorde
mundial, o evento foi recorde de público: mais de 6 mil pessoas estiveram
presentes para montar a torre, construída com mais de 500 mil blocos, chegando a 31,19 m. As instituições que ajudaram a bater o recorde foram: Colégio
Comercial Presidente Kennedy, Colégio
Alma Mater, Colégio Heitor Villa Lobos,
EMEF Prof. Olavo Pezzotti, Colégio Dom
Bosco, Colégio Saint Claire, Escola BBS,
Colégio Ferreira Master, Escola Algodão
Doce, Colégio Cavallieri, Escola Débora
Gussh, Colégio e Faculdade Eniac,
Associação Gol de Letra, Instituição
Gotas de Amor, CAF – Casa de Assistência Filadélfia, Colégio Sinha Meirelles,
Associação Casa e Moradia e o Núcleo
Coração Materno.
LEGO® Tower, Shopping Center Norte – SP
Festival Natura Nós
Um abraço,
Mirian Fávaro
Diretora de Marketing e Torneios
ZOOM | LEGO® Education
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*Saiba mais em migre.me/4ClGg
Crianças na oficina da ZOOM
ZOOM Notícias | Mai / Jun 2011
A ZOOM esteve presente no dia 22 de
maio, realizando oficinas educacionais,
no Festival Natura Nós, voltado especialmente para o público infantil e para
a família. Durante o intervalo dos shows
de Barbatuques, Palavra Cantada e
Toquinho, mais de 500 crianças passaram pelas tendas da ZOOM e se divertiram com blocos e montagens LEGO.
*Curta: facebook.com/legozoombrasil
Empresa S o cial
ZOOM participa de Fórum do BID
A ZOOM participará do 1º Fórum BID para o Desenvolvimento da
Base da Pirâmide da América Latina e Caribe. O evento internacional
reunirá, nos dias 27 e 28 de junho, mais de 500 profissionais, com o
intuito de debater as melhores estratégias para desenvolvimento
sustentável das populações carentes.
No encontro, a CEO da ZOOM, Mary Anne Amorim, participará do
painel “Atendendo às necessidades humanas através do acesso a
serviços básicos”, trazendo para a discussão o Programa PUPA,
projeto social da ZOOM que busca o desenvolvimento psicoafetivo
de crianças de 0 a 6 anos em situação de vulnerabilidade socioeconômica. “A educação informal que temos no país não é reconhecida.
São mais de 10 milhões de crianças que não vão para a escola e são
cuidadas por mulheres que precisam ser treinadas para educar”,
afirma a executiva. “Essas crianças não têm em casa um ambiente
lúdico. A falta de estímulo na primeira infância pode afetar o desenvolvimento mental e, consequentemente, o processo de aprendizagem delas”, reforça.
1o Fórum BID para o Desenvolvimento
da Base da Pirâmide na América Latina e Caribe.
Participe do 1º Fórum BID para o Desenvolvimento da Base da
Pirâmide da América Latina e Caribe.
*Inscrições pelo site baseforumbop.com
Premio ABF – AFRAS
ONG Moradia e Cidadania
na LEGO® Tower
Os meninos e meninas da ONG
Moradia e Cidadania, da zona
norte de São Paulo, marcaram
presença no evento LEGO®
Tower Brasil 2011, em abril, e
ajudaram na construção da
maior torre de LEGO do mundo.
*Leia a matéria na íntegra em
migre.me/4A2RQ
O Programa Bloco a Bloco: o
Brasil que queremos conquistou o primeiro lugar no prêmio
oferecido pela ABF (Associação
Brasileira de Franchising) e
AFRAS (Associação Franquia
Sustentável). O programa, apoiado pela ZOOM e pela LEGO
Education, concorreu na categoria Franqueador Pleno ao Destaque Responsabilidade Social.
Capacitação Bloco a bloco
Durante o mês de maio, foram realizadas as capacitações das instituições que fazem parte do
Programa Bloco a Bloco: o Brasil que queremos. As formações, com carga de 40 horas,
aconteceram em Campinas e em São Caetano do Sul, e tiveram como propósito orientar os
educadores sobre a metodologia adotada. Entre os temas abordados estavam planejamento
de aula, mediação e trabalho em equipe.
*Ao digitar os links em seu computador, respeite as letras maiúsculas e minúsculas.
Mai / Jun 2011 | ZOOM Notícias
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E scola Parceira
Colégio Shunji Nishimura inicia parceria com a ZOOM
Instituição adota Programa ZOOM Curricular e acredita na importância da
tecnologia e da criatividade para oferecer uma formação holística aos alunos
ESCOLA
PARCEIRA
Sempre em busca de soluções que contribuam para o
aprendizado de seus alunos, o Colégio Shunji Nishimura, de
Pompeia (SP), descobriu, na parceria com a ZOOM, mais
uma forma de estimular as múltiplas inteligências dos
estudantes. A partir deste ano, os alunos da Educação Infantil até os Anos Iniciais do Ensino Fundamental terão novas
experiências de aprendizagem com a implantação do
Programa ZOOM Curricular.
zagem. A escola já oferecia aulas de trabalhos manuais,
fanfarra, coral, sapateado e adotou as soluções de aprendizagem da ZOOM para trabalhar, também, tecnologia e
criatividade. “Como a ZOOM, também acreditamos que é
preciso ajudar as crianças a desenvolver diversas habilidades
para a vida. Nossa missão é dar aos alunos uma formação
holística, e a tecnologia tem grande importância. Não podíamos ficar para trás nessa questão”, salienta a diretora.
Além de proporcionar o convívio com aspectos tecnológicos do programa, o principal objetivo do colégio é estimular
o trabalho em equipe nos alunos para que eles aprendam,
desde cedo, a trabalhar em grupo. De acordo com os professores, as crianças que têm utilizado os fascículos da ZOOM e
os kits educacionais da LEGO® Education aprenderam a se
organizar melhor para trabalhar com os outros colegas. “Eles
aprenderam que, para atingir o resultado final, cada um
precisa assumir uma função no grupo. Desde que as atividades começaram, todos os alunos se mostraram interessados,
e isso contribui para que não sintam dificuldades na hora de
realizar as montagens”, comenta a professora Rita Alessandra de Souza, que trabalha com a Educação Infantil e com o
4º ano do Ensino Fundamental.
Outro aspecto importante para o sucesso do programa no
colégio é o empenho dos professores que, após receberem a
capacitação da equipe pedagógica da ZOOM, em abril,
exploraram a fundo os benefícios do programa para incrementar as aulas já previstas na grade curricular. “A equipe
escolar está comprometida em utilizar o Programa ZOOM
como ferramenta para estimular a criatividade e outras
habilidades, competências, atitudes e valores nos alunos”,
afirma Daniel Tiepo, orientador educacional da ZOOM.
Os cursos e as atividades que fogem do tradicional sempre
foram muito valorizados pela direção da escola. Marina
Sumi, diretora do colégio, acredita que a parceria ajudará a
instituição a ampliar o leque de oportunidades de aprendi-
O programa também foi apresentado aos pais em uma
“reunião-oficina” e já tem uma professora exclusiva para
acompanhar e monitorar as aulas com as atividades da
ZOOM. “Os pais aprovaram o programa, os professores já
foram capacitados e os alunos estão muito empenhados nas
aulas. Para que a implantação desse trabalho fique completa, só falta a nova sala ficar pronta. Aí, então, é só esperar
para colher os bons resultados”, conclui a diretora Marina.
O Colégio Shunji Nishimura
Fundado em 1989 por um dos grandes empresários do
agronegócio brasileiro, o imigrante japonês Shunji Nishimura, o colégio atende alunos da Educação infantil aos Anos
Finais do Ensino Fundamental e busca realizar um trabalho
direcionado a cada aluno, em um ambiente saudável e
harmonioso.
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ZOOM Notícias | Mai / Jun 2011
Falecido em abril de 2010, o empresário contribuiu muito
para a educação e para a agricultura brasileira. Além do
colégio que leva seu nome, criou também uma fundação,
um colégio técnico, uma escola profissionalizante e, ainda,
um museu, onde toda sua trajetória está registrada.
Visite o site do colégio: www.fsnt.com.br
E sp ecial FLL
Equipes brasileiras participam do FLL europeu
Jovens de todo o mundo se reúnem na Holanda para apresentar propostas inovadoras voltadas à engenharia biomédica
Três equipes brasileiras representam o país na FIRST® LEGO®
League Open European Championship (FLL OEC), etapa
europeia do torneio FLL, realizada de 2 a 4 de junho, na
cidade de Delft, Holanda. Franco Droid (Liceu Franco Brasileiro – RJ), AC/DC/EG (Colégio Eduardo Gomes – SP) e a equipe
Robotics School (SESI 144 Ourinhos – SP) estão entre as 60
equipes de mais de 30 nacionalidades que participam do
evento. Neste ano, a liga europeia propõe aos participantes
o desenvolvimento de projetos de pesquisa e projeto-robô
com base no tema Body Forward, que explora o mundo da
engenharia biomédica. Acesse www.LEGOZOOM.com para
acompanhar o resultado do FLL OEC.
Franco Droid | Liceu Franco Brasileiro
Equipe Franco Droid
Parceira da ZOOM desde 2008, o Liceu Franco Brasileiro se destaca e leva para a Holanda a equipe
Franco Droid, 2º lugar no Brasileiro FLL. Para a competição, os integrantes elaboraram um estudo
sobre as escaras – úlceras de pressão que se formam na pele – e se preparam para voltar para casa
com um bom resultado. As aulas de Robótica e Física têm sido fundamentais na elaboração do
robô e também para auxiliar os alunos a aplicarem os conceitos técnicos na execução das missões.
“Nosso ritmo de treinos durante os últimos meses foi frenético. Treinamos todos os dias até às 21h.
É bem cansativo, mas é o que nós gostamos de fazer”, afirma Rosângela Nezi, professora da escola.
Robotics School | SESI 144 Ourinhos
A equipe Robotics School, do SESI de Ourinhos, é orgulho não só para professores e pais, mas para
o prefeito da cidade, Toshio Misato, que recebeu em seu gabinete, no dia 20 de maio, os integrantes do time (Ana Beatriz Santos Alvarenga, Kethelyn Luize dos Santos, Luiz Eduardo Braz da Silva,
Mônica Marques dos Santos, Vinícius Storer Beltrame e Yasmim Pereira Silva), a orientadora do
Projeto de Robótica do SESI, Daniele Ortiz Hoffmann Bonício, e a mentora do time, Aline Sabino
Nogueira. Após a competição, os alunos terão a oportunidade de conhecer a sede da LEGO® na
Dinamarca. O grupo se classificou após conquistar o 5º lugar na etapa nacional do FLL.
Equipe Robotics School
AC/DC/EG | Colégio Eduardo Gomes
Equipe AC/DC/EG
Com a terceira posição no Brasileiro FLL, o time AC/DC/EG também dedicou meses de preparação
para chegar à fase internacional do torneio. “A robótica é um projeto, e essa competição é outro
projeto dentro do projeto geral da robótica. Os alunos sabem que o mais importante – os valores
que vão levar para a vida toda e a oportunidade de vivenciar uma experiência multicultural como
essa – eles já conquistaram”, completa José Reginaldo Pereira, do Colégio Eduardo Gomes. A frase
de Arthur Coimbra é inspiração para os membros da equipe: “O bom desempenho é a combinação
do talento com muito treino”.
Brasil é destaque no World Festival
As equipes de robótica Apoiobot (Colégio Apoio – PE) e Little
Scorpion (Associação Camila – SP) conquistaram ótimos
resultados em outro torneio realizado fora do Brasil: o FIRST
LEGO League (FLL) World Festival, realizado em abril na
cidade de Saint Louis, Missouri, nos Estados Unidos.
O trabalho de pesquisa apresentado pelo time do Colégio
Apoio, que envolvia realidade aumentada e comunicação
aumentativa para auxiliar pessoas com dificuldade em
comunicação, alcançou o 3º lugar no prêmio Gracious Professionalism, em português “Profissionalismo Gracioso“. A
equipe Little Scorpion também foi premiada com uma
menção honrosa, conquistando o 1º lugar na categoria
Valores FIRST. De volta para casa, os integrantes da equipe
da Associação Camila visitaram a sede da ZOOM, em São
Caetano do Sul, no dia 26 de maio.
Mai / Jun 2011 | ZOOM Notícias
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Destaque
Programa Extracurricular LÍDER
lança a aventura Robot Trek
Uma cidade em que a alta tecnologia traz orgulho a seus moradores, mas, ao mesmo tempo, provoca crescimento desordenado, problemas ambientais e impactos sociais. Essas características compõem o cenário da sexta aventura do Programa LÍDER,
a Robot Trek, que será lançada no segundo semestre de 2011.
A história se passa no ano de 2030, em Lyonesse, uma cidade moderna e desenvolvida tecnologicamente, que, devido ao
crescimento descontrolado, sofre com as mudanças climáticas, meteorológicas e sociais, resultando em inundações e desemprego, por exemplo. Seus moradores parecem felizes com a evolução, mas um grupo revolucionário surge para questionar
esse desenvolvimento.
O programa extracurricular da ZOOM traz, com o tema, discussões sobre o uso da tecnologia e seu impacto no meio ambiente.
Mistérios envolvem a trama
Robot Trek
Nasce o dia em Lyonesse, a mais moderna cidade
de 2030. Sede do Iamia (Instituto Andrew Martin
de Inteligência Artificial), a cidade se orgulha do
uso de inovações tecnológicas em todas as
áreas, o que faz com que sua população se sinta
a mais feliz e satisfeita do mundo. Mas será que
todos pensam assim? Um estranho personagem,
que usa chinelos e luvas, surge liderando um
grupo chamado Filhos do Passado. Seu objetivo?
Começar uma revolução!
Apesar dos muitos avanços, ou até mesmo por
causa deles, Lyonesse tem sérios problemas, e o
Iamia é convocado para resolvê-los. Sabendo-se
incapaz de fazer isso sozinho, Isaac Calvin,
diretor do Instituto, pede ajuda a equipes de
diferentes instituições. O convite se estende a
seu amigo Mathias Sanford, que envia o grupo
monitorado por Minerva.
ISAAC
No entanto, o que deveria ser uma excelente
oportunidade de trabalho em equipe se revela
um ambiente de disputas, arrogância e indisposição. Como salvar uma cidade se as pessoas
convocadas para isso não conseguem trabalhar
juntas? E por que os problemas surgiram? Por
causa da tecnologia? Será que o mundo precisa
mesmo dela?
Quem é o estranho personagem? O que o faz tão
obstinado? E Lyonesse, sobreviverá?
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ZOOM Notícias | Mai / Jun 2011
Com isso, busca-se fazer com que os alunos percebam a importância de empregar os recursos existentes de forma sábia,
consciente e equilibrada. “Parte da missão da ZOOM é inspirar crianças e jovens a utilizar o conhecimento e a tecnologia na
preservação do planeta e no desenvolvimento de um mundo mais justo e sustentável”, afirma a CEO da ZOOM, Mary Anne
Amorim.
Segundo o editor-chefe da ZOOM e editor do Programa LÍDER, Francisco Nunes, a Robot Trek também tratará mais profundamente do trabalho em equipe: “A história apresenta as dificuldades enfrentadas para se trabalhar em grupo, como ciúme,
timidez, arrogância, autoritarismo e individualismo. Além disso, procura mostrar a importância de se trabalhar em conjunto
com outras pessoas para alcançar um bem comum”, afirma Nunes.
Único curso na categoria indicado pelo Guia de Programas Extracurriculares da revista Veja, o LÍDER ajuda a despertar o
espírito de liderança e empreendedorismo em jovens entre 10 e 15 anos. Durante os módulos semestrais, realizados em 14
encontros de 1 hora e 40 minutos, os alunos utilizam os kits educacionais da LEGO® Education e os fascículos LÍDER Robotic
Adventures para desenvolver habilidades, competências, atitudes e valores que os acompanharão por toda a vida.
Para saber se o programa está disponível em sua região, entre em contato com a ZOOM pelo telefone 11 3075-2222 ou pelo
e-mail [email protected]
Depoimentos
“Faço as aulas LÍDER desde a Ocean Trek [primeira
aventura das seis que compõem o programa] e
continuo até hoje, não só porque gosto de me
divertir, mas também porque gosto da robótica.
Tenho orgulho de tudo o que faço e me transformo ao participar delas. Não quero, nunca, esquecer esses momentos importantes e divertidos.”
Nicolas Freitas, é aluno LÍDER na escola Marista Nossa Senhora da Penha,
franquia do Espírito Santo
O que os pais pensam das aulas LÍDER?
“É muito gratificante quando nosso filho espera, sempre muito ansioso, cada
aula de robótica. Ele realmente adora e está todo orgulhoso de receber o
segundo PIN [bottom entregue aos alunos para marcar o término de uma
aventura].”
Cláudio Kannenberg, pai do aluno Álex Graf Kannenberg, franquia de Santa Catarina
LÁZARUS
“Quero ressaltar o carinho demonstrado pelo educador LÍDER aos alunos e
também a forma como ele expôs, claramente, as questões que contribuem
para a formação de valores éticos, que é um dos objetivos do programa.”
Eliane Wolfgramm Rauffmann, mãe do aluno Vitor Nestor Rauffmann, franquia de Santa Catarina
Mai / Jun 2011 | ZOOM Notícias
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Educ ando para a Vida
Artigo
Aprendizagem ao longo da vida
Houve época em que a vida estava
separada em estágios bem definidos,
nos quais era bastante claro o que se
esperava de nós. Da criança pequena, do
nascimento até os seis anos, não se
esperava grande coisa, apenas que
brincasse. E brinquedo era brinquedo,
não era coisa séria. Era apenas um jeito
de passar o tempo sem ficar entediada.
Aos sete anos, a criança entrava na
escola. Muito tempo atrás esperava-se
que ela ficasse por lá aproximadamente
quatro anos, tempo necessário para que
aprendesse a ler, a escrever e a contar
bem, apenas isso. E, em certos ambientes, somente as crianças do sexo masculino. As meninas, imaginava-se, não
precisavam disso. Aprendiam, em casa
mesmo, sob supervisão da mãe a
cozinhar, a costurar, a bordar, a cuidar do
ambiente doméstico… Preparavam-se
para o casamento.
Com o passar do tempo, a escolaridade
básica foi estendida para oito ou nove
anos, tanto para meninos quanto para
meninas. O Brasil está nesse ponto. Em
países mais desenvolvidos do que o
nosso, a escolaridade básica chega a ser
de 11 ou 12, até mesmo 16 ou 17 anos.
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Qualquer que fosse sua duração, nesse
estágio esperava-se que a criança (o
adolescente, o jovem) aprendesse. O
quê? Tudo o que fosse necessário para, no
estágio seguinte, trabalhar. O que aprendesse nesse estágio deveria lhe durar a
vida toda.
O trabalho, então, era o terceiro estágio.
Essa fase, em determinado momento,
durava até o fim da vida, porque as pessoas viviam pouco e não havia aposentadoria (quando esta foi criada, inventou-se
mais um estágio). Mas nesse estágio era
claro o que se esperava da pessoa: que ela
trabalhasse de modo a poder sustentar a
si própria e aos que oportunamente
viessem a depender dela, e, havendo
condições, que colaborasse com o bem
comum, dando de seu tempo (e/ou de
seu dinheiro) em prol de algumas causas
nobres. A aposentadoria foi a princípio
fixada razoavelmente cedo em alguns
países, porque a vida das pessoas não
durava muito. Eu tive uma amiga professora que se aposentou com 42 anos –
depois de trabalhar durante 25 anos na
escola. Com o tempo, as pessoas começaram a viver mais, e a maior parte dos
países está tentando empurrar a aposentadoria bem mais para frente.
ZOOM Notícias | Mai / Jun 2011
No quarto estágio, que alguns infelizmente nunca alcançavam, a pessoa
poderia novamente se divertir – agora,
provavelmente, brincando com os netos,
viajando ou fazendo alguma coisa que
realmente lhe interessasse, mas para a
qual não tinha tido tempo enquanto
trabalhava.
Esse fatiamento da vida em estágios,
hoje, não faz sentido. A Unesco, entidade
internacional que cuida da educação
(bem como da cultura, da ciência e da
informação), instituiu um programa
chamado Aprendizagem ao Longo da
Vida. Reconheceu, portanto, que aprendemos, e devemos aprender, do
momento em que nascemos até a hora
em que morremos.
Se a aprendizagem deve ter lugar ao
longo da vida toda, será difícil argumen-
Roda Viva, do canal Cultura, se perguntou (as palavras são minhas, o espírito
delas é dele): “O que eu estou fazendo
aqui? Trabalhando? Sim, porque estão
me pagando para dar essa entrevista.
Aprendendo? Evidentemente, porque é
impossível não aprender enquanto se é
questionado por pessoas inteligentes e
cultas. Divertindo-me? Naturalmente!
Para mim não há diversão maior do que
conversar e trocar ideias com amigos.
Logo, estou fazendo as três coisas.” Ivan
Illich, autor de Sociedade sem Escolas,
argumentou que a melhor forma de
aprender alguma coisa é no contexto de
fazer alguma outra coisa interessante,
como, por exemplo, brincar ou trabalhar.
No dia 28 de abril é comemorado o Dia
Mundial da Educação. Desconheço
quem o instituiu e até mesmo desde
quando existe. Só sei que, em contraposição a ele, devemos reconhecer que
todo dia é dia de aprendizagem, vale
dizer, também de lazer e de trabalho, e
que, daqui para a frente, a vida e o
mundo serão nossa escola.
tar que ela vai ocorrer necessariamente
em ambientes escolares. Imaginamos
facilmente um adolescente de 14 anos
frequentando a escola. Mas é difícil
imaginar um alto executivo de 50 fazendo a mesma coisa – ou mesmo um
ancião de 70, ou, no outro extremo, uma
criança de um ano.
No entanto, é forçoso reconhecer – e não
apenas porque a Unesco disse, mas
principalmente porque as pesquisas
sobre aprendizagem nos mostram isso –
que uma criança de um ano, um executivo de 50 e um ancião de 70 aprendem,
tanto quanto o adolescente de 14 anos,
talvez mais – e, o que é mais importante,
aprendem o tempo todo, fazendo o que
quer que seja: brincando com LEGO® no
quarto, assistindo a uma aula chata na
escola, conversando “abobrinha” no
Messenger, dirigindo uma empresa na
Av. Paulista, viajando pelo mundo, ou
vendo televisão na sala, ou jogando
dominó na praça ou brincando com os
netos no parquinho…
A mudança de foco da escolarização
para a aprendizagem vem acompanhada de outro desenvolvimento: a exigência de que a aprendizagem seja ativa,
que esteja relacionada aos interesses
pessoais e corresponda ao desenvolvimento de competências ou à construção de conhecimentos que sejam
importantes para os projetos de vida. Se
isso acontecer, a aprendizagem deixa de
ser tediosa, até mesmo dolorosa, para se
tornar significativa e prazerosa: algo
muito próximo de lazer.
Domenico de Masi, sociólogo italiano
do trabalho, hoje do lazer, enfatizou,
que atualmente é difícil distinguir lazer e
trabalho da aprendizagem – ou, por
paradoxal que possa parecer, até
mesmo um do outro. Em entrevista no
Eduardo Chaves
Ph.D. em Filosofia pela Universidade de Pittsburgh (EUA), diretor de Gestão Educacional ZOOM | LEGO®
Education, é professor do Programa de Pós-graduação em Educação do Centro Universitário Salesiano
(UNISAL), de Americana, SP. Ele também é membro do conselho de instituições, como o Instituto Crescer para
a Cidadania e a Microsoft.
Mai / Jun 2011 | ZOOM Notícias
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Uma Nova Aprendizagem
Castelo do Saber dá exemplo de cidadania
Durante a primeira semana do mês de abril, os professores
dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental do Centro Educacional Castelo do Saber direcionaram as atividades com as
soluções da ZOOM e com os kits de tecnologia da LEGO®
Education para o tema “Direitos e Deveres das Crianças”,
fortalecendo conceitos importantes para a formação
cidadã. Para chegar ao resultado, os estudantes fizeram
maquetes ilustrativas, que foram apresentadas aos pais e
alunos no dia 16 de abril, durante o 1º Congresso Infantil do
Grupo Castelo do Saber.
Abordando o tema em todas as matérias do currículo escolar, os professores buscaram desenvolver um trabalho
completo e interdisciplinar, com o objetivo de ensinar às
crianças seus direitos assegurados por lei e seus deveres
perante a sociedade. Para isso, os alunos conheceram o
Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e receberam a
visita de policiais, advogados, dentistas e nutricionistas,
que falaram sobre os direitos básicos à segurança, à
saúde, à educação e à moradia.
O congresso foi também uma ótima oportunidade para os
pais conhecerem os tipos de atividade que o colégio
desenvolve . “Alguns pais ainda não tinham visto o material da ZOOM sendo aplicado como uma ferramenta de
aprendizado, mas, no evento, eles puderam conhecer os
ótimos resultados que conseguimos por meio dele, o que
é muito positivo”, explica a coordenadora pedagógica da
escola, Simone Rabinozitch.
Pais do Guarujá visitam aulas ZOOM
A Secretaria de Educação do Guarujá convidou, no mês de
maio, os pais dos alunos do Ensino Infantil do município
para participar, com os filhos, de uma aula do Programa
ZOOM Curricular. Veja o que eles acham das soluções de
aprendizagem:
“Adorei saber que na escola estão abordando os princípios
que, em casa, tento passar para meu filho. Espero que esse
projeto traga muitos benefícios para essa nova geração que
está se formando”. (Aline Nixdorf, mãe de Felipe Nixdorf,
aluno da Escola Municipal Magdalena Maria Cardoso
Lourenço)
“Prático e objetivo, o projeto trabalha o desenvolvimento da
criatividade e da socialização”. (Marcos Fernando Santana,
pai de Isabelly Santana, aluna da Escola Municipal Hermínia
Neves Vitiello)
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ZOOM Notícias | Mai / Jun 2011
Soluções de aprendizagem da ZOOM são apresentadas aos pais dos alunos
das escolas do município do Guarujá.
Conceitos Tecnoló gicos
LEGO® traz realidade científica para o torneio FLL
Os blocos de montar surpreendem ao transformar os avanços da ciência em desafios robóticos
Todos os anos, instituições do país inteiro preparam
equipes juvenis para competir nos torneios promovidos
pela FIRST – instituição sem fins lucrativos voltada para a
promoção da ciência e da tecnologia. A cada temporada,
um tema é estabelecido aos jovens para que realizem as
etapas que compõem a competição: pesquisa de campo e
treinamento do robô que inclui o estudo de diferentes
missões que deverão ser desempenhadas nas mesas de
competição. Com o tema
Body Forward, a LEGO®
transformou em desafio
robótico os avanços da
engenharia biomédica.
A empresa dinamarquesa,
parceira na realização da
FIRST LEGO® League (FLL),
é responsável pelo kit de
Configuração do Campo
(tapete e peças LEGO)
que dão forma às montagens que compõem as
missões. “O kit, distribuído no Brasil pela ZOOM, é necessário para aqueles que irão competir. Os times inscritos no
FLL recebem o material para que possam se preparar para
a competição, mas as equipes podem começar a desenvolver a pesquisa de campo antes mesmo de receber o kit”,
afirma o analista de torneios da ZOOM, Danilo Yoneshige.
Uma das missões que compõe os treinamentos do robô do
tema Body Forward é a simulação de uma reparação
óssea. Na mesa de competição, o time terá de programar o
robô para que ele ajuste as duas partes de um osso quebrado do braço e aplique um gesso azul (tanto o osso quanto
o gesso são construídos com blocos de LEGO e fazem parte
do kit). Outro exemplo real trazido como desafio para as
equipes é o controle de objetos por meio do pensamento
(estudos afirmam que a
técnica, por meio de um
mapeamento de nervos
e sessões de fisioterapia,
pode capacitar o cérebro
para ativar uma mão
protética). Nesse caso, o
robô terá como missão
abrir uma porta, que
estará na mesa, movendo apenas um dos nervos de um cérebro feito
de LEGO. “Os assuntos
abordados trazem para a
competição a realidade vivenciada pela ciência. Queremos
que os jovens envolvidos no torneio aprendam não só
sobre robótica, mas sobre a importância da tecnologia em
nossa vida e que, com isso, eles possam desenvolver habilidades, competências, atitudes e valores por toda a vida”,
afirma o analista.
Entusiasmado com a proximidade do início das seletivas do torneio, Luiz
Carlos Marques, professor do Colégio Objetivo de Indaiatuba, já formou as
duas equipes que representarão a instituição no FLL. “Esperamos que, este
ano, com a nossa primeira participação no torneio, consigamos dar mais
um passo em direção à construção de uma escola que valoriza e incentiva
a tecnologia para a formação de futuros profissionais criativos, éticos e
competentes”, afirma Marques.
Alunos do Colégio Objetivo de Indaiatuba
Tema dos anos anteriores
2004
2005
2006
2007
2008
2009
Mai / Jun 2011 | ZOOM Notícias
2010
11
2011
S oluçõ es Educ acionais ZOOM
Treinamento Corporativo
Com intuito de desenvolver habilidades, competências, atitudes e valores em todas as fases da vida,
a ZOOM, representante exclusiva da LEGO® Education no Brasil, passou a investir também no
desenvolvimento de soluções focadas na capacitação de profissionais do mundo dos negócios. A
edição 51 da revista Época Negócios, de maio de 2011, destacou o projeto da ZOOM para
treinamento corporativo como uma forma diferenciada de os participantes estabelecerem conexão
entre si e desenvolver, brincando, o potencial criativo de cada um.
Segundo José Francisco da Silva, responsável pelo projeto, as peças LEGO® transformam a
concepção dos treinamentos corporativos, pois fogem dos padrões das tradicionais palestras e
dinâmicas de grupo. “Usando um bonequinho, uma casinha ou vários bloquinhos, você mostra o
que quiser. E sem medo de ser ridicularizado porque não sabe desenhar ou falar muito bem. Ali,
você está brincando”, afirmou ele para a reportagem da Época Negócios.
Schneider Electric
A empresa multinacional alemã Schneider Electric viu no projeto da ZOOM
para treinamento corporativo a oportunidade de motivar seus funcionários
para que alcancem um propósito maior: o de tornar as dez unidades,
localizadas em diferentes regiões do país, em uma única empresa. A
campanha One acreditou nas peças LEGO® e na metodologia do
aprender-fazendo para criar um ambiente amigável e sinérgico, como
explicou Daniele Miranda, coordenadora de Treinamento e
Desenvolvimento da empresa, para a revista Época Negócios. “Todo mundo
se envolveu naturalmente. Foi uma troca de experiências e de
conhecimentos em que todos estavam descontraídos, mas muito
concentrados em expressar uma ideia.”
Exp ediente
ZOOM Notícias é uma publicação da ZOOM.
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Jornalista responsável: Mirian Fávaro (MTb: 22347)
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Coordenação: Giuliana Borges
Edição: Verônica Rodrigues
Redação: Verônica Rodrigues e ADS Comunicação Corporativa
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ZOOM Notícias | Mai / Jun 2011