1 INTRODUÇÃO 1º parágrafo: Tema e objetivo na 1ª frase

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1 INTRODUÇÃO 1º parágrafo: Tema e objetivo na 1ª frase
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INTRODUÇÃO
1º parágrafo: Tema e objetivo na 1ª frase. Argumentos 1, 2 e 3 na 2ª frase.
2º parágrafo: Desenvolvimento do argumento 1, em 1 parágrafo, com pelo
menos 2 frases.
3º parágrafo: Desenvolvimento do argumento 2, em 1 parágrafo, com pelo
menos 2 frases.
4º parágrafo: Desenvolvimento do argumento 3, em 1 parágrafo, com pelo
menos 2 frases.
5º parágrafo: Tema e objetivo na 1ª frase. Soluções otimistas na 2ª frase com
verbo(s) no infinitivo, bem como conclusões e considerações finais sobre o tema.
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LEVANTAMENTO DE LITERATURA
Primeiramente
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xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
Começarei pela leitura das obras:
GONÇALVES, ..............................................
ZEDAN, ...........................................................
Em seguida, pesquisarei nos seguintes sítios virtuais:
www.institutoprocessus.com.br
br.groups.yahoo.com/group/professorjonas
Por fim, farei a leitura dos códigos abaixo:
CPP – Código de Processo Penal. Artigos, Incisos, Parágrafos, Alíneas.
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PROBLEMA
Nas peças do TSE, usa-se corretamente a concordância verbal do sujeito
composto com núcleos ligados pela conjunção comparativa “como”?
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HIPÓTESE
Nas peças do TSE, usa-se corretamente a concordância verbal do sujeito
composto com núcleos ligados pela conjunção comparativa “como”.
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OBJETIVO
Analisar se, nas peças do TSE, usa-se corretamente a concordância verbal
do sujeito composto com núcleos ligados pela conjunção comparativa “como”.
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JUSTIFICATIVA
Esta pesquisa é importante para mim, no sentido de... Para a ciência, ... Já
para a sociedade...
É uma categoria de pesquisa cujo objeto é uma unidade que se
analisa profundamente. Pode ser caracterizado como um estudo de
uma entidade bem definida, como um programa, uma instituição, um
sistema educativo, uma pessoa ou uma unidade social. Visa
conhecer o seu “como” e os seus “porquês”, evidenciando a sua
unidade e identidade próprias. É uma investigação que se assume
como particularística, debruçando-se sobre uma situação específica,
procurando descobrir o que há nela de mais essencial e
característico. (ÚLTIMO SOBRENOME DO AUTOR, ANO, PÁGINA)
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METODOLOGIA
1. Explicação do tipo de pesquisa.
2. Explicação do instrumental utilizado (questionário, entrevista, análise de
peças, acórdãos etc).
3. Qual o tempo previsto?
4. Quais as formas de tabulação e tratamento dos dados?
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REFERÊNCIAS
GONÇALVES, Jonas Rodrigo. Metodologia científica e redação acadêmica. 2.
ed. Brasília: Processus, 2008.
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<Colocar aqui a cópia (xérox) de onde foi retirada a citação direta da
Justificativa. Escrever a página de forma manuscrita. Acrescentar a citação
bibliográfica completa manuscrita.>