Filmes, sites e demais materiais de auxílio ao professor Filmes: O

Filmes, sites e demais materiais de auxílio ao professor
Filmes:
AVATAR. Direção James Cameron. Produção James Cameron e Jon Landau. EUA: Fox, 2009. 1
DVD (162 min), som, cor.
O filme nos conduz por um mundo espetacular além da imaginação, onde um herói relutante
vindo da Terra embarca em uma aventura épica e acaba lutando para salvar o mundo
extraterrestre que aprendeu a chamar de lar.Adentramos o mundo alienígena através dos olhos
de Jake Sully, um ex-fuzileiro naval confinado a uma cadeira de rodas. Apesar do que
aconteceu ao seu corpo, Jake continua se sentindo um guerreiro e viaja anos-luz à estação que
os humanos instalaram em Pandora, onde a humanidade quer explorar o minério raro
chamado de “unobtanium”, que pode ser a chave para solucionar a crise energética da Terra.
Como a atmosfera de Pandora é tóxica, foi criado o Programa Avatar, em que “condutores”
humanos têm sua consciência ligada a um avatar, um corpo biológico controlado à distância
capaz de sobreviver nesse ar letal. Os avatares são híbridos geneticamente produzidos de
DNA humano e DNA dos nativos de Pandora, os Na’vi.Renascido em sua forma avatar, Jake
consegue voltar a andar. Ele recebe a missão de se infiltrar entre os Na’vi, que se tornaram um
obstáculo à extração do precioso minério. Ocorre que uma bela Na’vi, Neytiri, salva a vida de
Jake, o que muda tudo. Jake é acolhido pelo clã de Neytiri, e aprende a ser um deles depois de
passar por vários testes e aventuras. O relacionamento de Jake com sua hesitante instrutora
Neytiri se aprofunda, e ele passa a respeitar o jeito de viver dos Na’vi, e por fim passa a
ocupar seu lugar no meio deles. Logo ele enfrentará a maior de suas provações, ao comandar
um conflito épico que decidirá nada menos que o destino de um mundo inteiro. De modo
geral, o filme permite com que as pessoas que o assiste promovam reflexões da maneira
segunda a qual as diferentes civilizações pensam e agem frente ao seu Meio Ambiente (MA) e
sobre as consequências socioambientais em torno dessas escolhas. Ademais, é uma obra que
nos incita a pensar acerca do que nos fizemos até então enquanto humanidade, como nos
relacionamos ao longo do tempo (a conquista do Novo Mundo pelos europeus é sempre
lembrada), bem como nos faz refletir sobre o encontro com o outro que não igual (política,
econômica, social e culturalmente) a mim. O olhar e o encontro com o outro acaba sendo um
olhar e um encontro conosco mesmo!
A ÚLTIMA HORA. Direção NadiaConners e Leia ConnersPetersen. Produção de Leonardo
DiCaprio. EUA: Warner Bros, 2007. 1 DVD (95 min), som, cor.
O documentário narrado e produzido por Leonardo DiCaprio aborda os desastres naturais
causados pela própria humanidade, em especial pela civilização ocidental. Mostra como o
ecossistema global tem sido destruído e o que é possível fazer para reverter esse quadro.
Entrevistas com mais de 50 renomados cientistas e líderes como Stephen Hawking e o exprimeiro-ministro soviético Mikhail Gorbachev ajudam a esclarecer essas importantes
questões, assim como indicar alternativas possíveis à sustentabilidade do nosso planeta.
KOYAANISQATSI– uma visa fora de equilíbrio. Direção e produção Godfrey Reggio. EUA:
American Zoetrope Institute for Regional Education, 1982. 1 DVD (87 min), som, cor.
O filme consiste primariamente de imagens de arquivos em câmera lenta e mostra cidades,
paisagens naturais dos Estados Unidos e pessoas. Com o visual de poema sinfônico, esta obra
não contém nenhum diálogo ou narração; não possui atores e seu tom é estabelecido pela
justaposição de imagens e música. É um filme diferente, original e provocante. Ele comunica
mesmo sem palavras, sobre os efeitos da modernização e pós-modernização da humanidade,
no que concerne aos seus modos de vida, construções (formas espaciais) e relações entre
pessoas e Homem-MA. Filmado entre os anos de 1977 e 1982, este filme obteve um resultado
simplesmente impressionante na sociedade ocidental. Koyaanisqatsi tem uma versão
alternativa da realidade, que lança uma luz perturbadora em nossas vidas, e ao mesmo tempo,
produz uma experiência cinematográfica inesquecível. O mesmo nos convida a (re)
conceitualizarmos as nossas noções de progresso (este não se reduz a acúmulo de riqueza),
desenvolvimento e evolução (humana e tecnológica). O título do filme é uma expressão de
origem indígena da tribo hopi que designa “vida fora de equilíbrio” ou “vida em revolta”.
HOME – o mundo é a nossa casa. Direção Yann Arthus-Bertrand. Produção Denis Carot e Luc
Besson . França: Europa Corp., 2009. 1 DVD e no YouTube (90 min), som, cor.
O filme é inteiramente composto de imagens aéreas (e diga-se de passagem únicas) de vários
lugares da Terra. O mesmo visa mostrar a diversidade biótica e abiótica do/no planeta e como
a humanidade está ameaçando o equilíbrio ecológicocom suas formas de pensamento e,
respectivamente, suas atividades no decorrer do tempo. Home foi filmado em vários estágios
devido à extensão das áreas retratadas. Necessitou-se de 18 meses para o filme pudesse ser
completado. O diretor Yann Arthus-Bertrand, um operador de câmera, um engenheiro de
câmera e um piloto voaram em um pequeno helicóptero através de várias regiões de mais de
50 países. Como é proposto na própria obra, o preço a pagar é alto, mas, por outro lado, é
tarde demais para ser pessimista: a humanidade tem apenas 10 anos para inverter esta
tendência e tornar-se consciente da extensão total da destruição da Terra, alterando seus
modos de pensar, fazer e consumir. A reconstrução e a esperança são coletivas.
HISTÓRIA DAS COISAS. EUA: 2009. 1 DVD e no YouTube (21 min), som, cor.
A História das Coisas, em inglês “The Story of Stuff”, é um filme rápido de apenas 21
minutos, dinâmico e muito interessante. Trata do complexo sistema que vai da extração, passa
pela produção, distribuição, consumo e finaliza com a disposição e tratamento (ou a sua falta)
dos resíduos gerados. Segundo o documentário, esse sistema é muito mal explicado nos
livrosdidáticos escolares e na mídia de massa, que ignoram alguns aspectos importantes, tais
como as pessoas que participam e alimentam esse processo e os limites impostos pelo MA,
por exemplo. A partir do filme, é possível compreender a relação estabelecida entre diversos
problemas ambientais e sociais, bem como a necessidade urgente de criarmos um mundo
sustentável e justo. Como ponto central desse sistema analisado, o coração que o impulsiona,
tem-se o consumismo, amplamente incentivado após a Segunda Guerra Mundial. No mundo
atual, quem não contribui para “a seta dourada do consumo” não tem valor. Para isso, diversas
ações são postas em práticas com vistasà obsolescência (planejada e perceptiva) dos produtos.
Nesse ponto, a mídia desempenha papel fundamental, pois bombardeia os telespectadores
com anúncios de produtos e serviços, dizendo a eles que tudo em vida está errado (seus
cabelos, suas roupas, seus sapatos, seu comportamento, etc.) e que precisam consumir,
consumir e consumir para serem adequados aos padrões estabelecidos. No entanto, os efeitos
ambientais – inclui aí os psicológicos e financeiros, pois o Homem é MA – que o
consumismo exagerado nos traz não é mostrado. A partir do documentário, educadores podem
propor debates e novas pesquisas acerca do amplo conteúdo abordado com seus educandos,
confecção de cartazes, painéis, campanhas de conscientização nas escolas e outras
instituições, palestras, assim como desenvolver muitas outras atividades.
ILHA DAS FLORES. Direção e produção Jorge Furtado. Brasil: Casa de cinema de Porto Alegre,
1989. 1 DVD (13 min), som, cor.
Este é considerado um dos melhores documentários em curta-metragem do cinema brasileiro.
O filme conta a biografia de um tomate e do mundo que o produziu. Faz refletir sobre a ação
dos Homens na Natureza, assim como diz sobre a pobreza do povo brasileiro de forma única e
irônica. Ilha das Flores – espaço que serve como depósito de comida que a classe média não
consome e banquete para os necessitados (famintos) – é uma produção estruturada com
movimentos rápidos, introduzindo o telespectador a uma sequência dinâmica e veloz de
imagens que, a princípio, parecem desconexas, mas que são interligadas e surpreendentes.
LIXO EXTRAORDINÁRIO. Direção Karen Harley, João Jardim e Lucy Walker. Produção Hank
Levine e Angus Aynsley. Brasil e Reino Unido: Downtown Filmes, 2010. 1 DVD (92 min), som, cor.
O documentário, filmado nos anos de 2007 a 2009, relata o trabalho do artista plástico
brasileiro Vik Muniz com catadores de material reciclável em um dos maiores aterros
sanitários do mundo, localizado no Jardim Gramacho, bairro periférico do município de
Duque de Caxias (RJ). Neste aterro, Vik Muniz fotografa um grupo de sete catadores com o
intuito inicial de apenas retratá-los. Entretanto, o trabalho com esses personagens revela a
dignidade, o desespero e emoções diversas que os mesmos enfrentam quando sugeridos a
(re)imaginarem suas vidas fora daquele ambiente que, para muitos, não significa um mero
espaço, mas um lugar revestido de muitos valores simbólicos erigidos historicamente. Além
disso, ao longo dos dois anos de produção do documentário algumas transformações
ocorreram na vida e nas visões de mundo dos sete catadores ao identificarem suas próprias
percepções de mundo e da vida, como também ao se depararem com um mundo novo
constituído de diferentes possibilidades e leituras a partir da arte contemporânea (artes
plásticas e fotografia, por exemplo) usada no projeto. A ressignificação de visões de mundo e
de atitudes frente ao mundo acontece com todos os envolvidos no projeto – inclusive com Vik
Muniz e com Tião (presidente da Associação de Catadores local) – a partir do encontro e do
pertencimento mútuo dessas pessoas e de seus respectivos espaços, lembranças passadas,
esperanças futuras, na grande dança interacional da vida.
O VENENO ESTÁ NA MESA. Direção Silvio Tendler. Brasil, 2011. 1 DVD e no YouTube (50 min),
som, cor.
O documentário aborda como a chamada Revolução Verde do pós-guerra acabou com a
herança da agricultura tradicional. No lugar, implantou um modelo que ameaça a fertilidade
do solo, os mananciais de água e a biodiversidade, contaminando pessoas e o ar. Nós somos
as grandes vítimas dessa triste realidade, já que o Brasil é o país do mundo que mais consome
os venenos: são 5,2 litros/ano por habitante. Apesar do quadro negativo, o filme aponta
pequenas iniciativas em defesa de um outro modelo de produção agrícola. Este é o caso de
Adonai, um jovem agricultor que individualmente faz questão de plantar o milho sem veneno,
enfrentando inclusive programas de financiamento do governo que tem como condição o uso
desses agrotóxicos. No Brasil, há incentivo fiscal para quem utiliza agrotóxicos, gerando uma
contradição entre a saúde da população e a economia do país, com privilégio da segunda.
Sites:
Circuito Tela Verde do Ministério do Meio Ambiente (MMA)
Proposto pelo Ministério do Meio Ambiente, este projeto visa estimular a produção
audiovisual de questões ambientais locais independente da temática socioambiental, como
também a distribuição de materiais cinematográficos produzidosem escolas e outras
instituições.
Disponível em: <http://www.mma.gov.br/educacao-ambiental/educomunicacao>
Videoteca do MMA
Vídeos produzidos com o apoio do Fundo Nacional do Meio Ambiente – FNMA do MMA.
Disponível em: <http://www.mma.gov.br/publicador/item/9150-videos-produzidos-comapoio-do-fnma>
Passo a passo para se elaborar e executar a Agenda 21 Local na sua escola ou município:
MMA
Esta é uma cartilha, um guia, que com base em novas ideias, estudos e experiências concretas,
procura aperfeiçoar o roteiro sugerido até então para todos que queiram construir,
implementar e monitorar um processo de Agenda 21 Local. Com empenha-se a melhorar a
cada dia a produção e divulgação de informação à sociedade e, também, a repetir nossa opção
pelo caminho da ética, dos princípios da Carta da Terra. A ciranda da Agenda 21 abre espaço
para todos.Propõe o exercício da cidadania ativa, onde diferentes grupos sociais estudem,
analisem e discutam a vida de sua localidade. Como decorrência, juntos desenhem o cenário
futuro desejado, no qual cada parceiro tenha claro sua parcela de responsabilidade e os meios
necessários para a implementação das ações consensuadas pelo grupo. Essas ações,
coletivamente pensadas, passam então a compor o Plano Local de Desenvolvimento
Sustentável, que é um dos resultados de um processo de Agenda 21 Local conforme nossos
leitores e leitoras irão descobrir no caminho deste Passo a Passo.
Disponível
em:
<http://www.mma.gov.br/responsabilidade-socioambiental/agenda21/agenda-21-local/item/723>
Pegada Ecológica
Sítio que calcula a sua pegada ecológica conforme suas ações diárias frente ao MA.
Disponível em: <http://www.suapegadaecologica.com.br/>
Instituto Nacional de Meteorologia
Este sitetraz conceitos de climatologia. É possível elaborar gráficos e mapas por meio de
dados escolhidos pelo usuário.
Disponível em: <http://www.inmet.gov.br>
Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (IBAMA)
Site do governo brasileiro que contém mapas, informações e estatísticas sobre os biomas
brasileiros.
Disponível em: <http://www.ibama.gov.br/>
SOS MATA ATLÂNTICA
Contém projetos de preservação e dados sobre a Mata Atlântica, um dos mais importantes e
devastados ecossistemas brasileiros.
Disponível em: <http://www.sosmatatlantica.org.br/>
Ambiente Brasil
Neste sítio você encontra ideias, desenvolvimento de projetos, informações e soluções para
problemas relativos ao MA, destinados a pessoas e instituições.
Disponível em: <http://www.ambientebrasil.com.br/>
Agência Nacional das Águas
Site que disponibiliza informações sobre resoluções e legislações de gestão dos recursos
hídricos no Brasil, contém dados hidrológicos, banco de imagens e informações sobre
projetos diversos, inclusive um Atlas de Abastecimento Urbano de Água.
Disponível em: <http://www2.ana.gov.br/Paginas/default.aspx/>
Demais materiais:
Coleção Sítio do Picapau Amarelo (baseado na obra de Monteiro Lobato). Sivadi Editorial: São
Paulo. CD-ROM.
Este é um CD-ROM disponível a venda em diversas livrarias e na internet, cuja histórias são
divididas da seguinte forma:
•
As reinações de Narizinho: temáticas para trabalhar em MA referente ao mundo
marinho, animais, poluição, ciclo de vida;
•
Emília e a reforma da Natureza: temáticas para trabalhar em MA acerca do respeito à
Natureza, animais de criação, horta, pomar e ciclo de vida;
•
Geografia de Dona Benta: temática para trabalhar em MA no que tange o
conhecimento de nosso planeta e noções cartográficas de senso de orientação e sentido
de localização;
•
As caçadas de Pedrinho: temáticas para trabalhar em MA referente a zona rural,
animais domésticos, animais selvagens, animais em extinção, sítio e mata, relação
caça-predador, ecossistemas, ciclo de vida.