CONTEXTO CULTURAL DE SÃO FRANCISCO DO

CONTEXTO CULTURAL DE SÃO FRANCISCO DO SUL: LENDAS, FOLCLORE,
CULINÁRIA, TURISMO E HISTÓRIA
Autores : Susana Nunes Taulé PIÑOL, Hemilyn Teixeira de SOUZA, Lais Tredicci LOPES, Beatriz Lagranha WUST
Identificação autores: Orientadora IFC – Campus São Francisco do Sul; Discentes do Curso de Técnico em Guia de
Turismo Integrado ao Ensino Médio – IFC Campus São Francisco do Sul;
Introdução
A arte é uma forma de produção e reprodução cultural que só pode ser compreendida
dentro do contexto. De modo que as produções artísticas estão relacionadas a uma época, país
ou região e onde cada uma tem sua estrutura social, econômica, religiosa e política. A arte é o
reflexo de uma sociedade, por isso precisa estar atento às manifestações artísticas atuais para
entender, refletir e analisar criticamente o cotidiano, sempre buscando no passado o sentido da
evolução humana. (LIS, 2008).
Pode-se considerar que os homens fazem sua própria história mais é necessário não
perder suas origens, perder a identidade social daquele povo seria como se as gerações
passadas não tivessem existido.
Concorda-se com Campana (2006, p. 36) quando afirma que: “é necessário partir dos
homens vivos e ativos em suas relações sociais de produção material e das forças produtivas
para entender o passado e saber como será o futuro”.
Ao pensar nas manifestações artísticas de povos diferentes, entende que cada um tem
seu jeito, sua maneira de desenvolvê-las e pensá-las. A arte se apresenta com funções distintas
e conceitos próprios na vida dos povos a qual pertence.
Este estudo aborda aspectos da cultura de São Francisco do Sul, tais como a culinária,
as lendas e os fatos históricos pouco conhecidos que podem influenciar a identidade da cidade
e da população, este projeto está focado no público infantil e nas salas temáticas do museu
Nacional do Mar - Embarcações Brasileiras de São Francisco do Sul, além das salas de aula
da escola selecionada.
Como objetivo geral este estudo propõe verificar que ações educativas sobre a cultura
francisquense destinado ao publico infantil podem ser aplicadas no espaço museológico do
Museu Nacional do Mar - Embarcações Brasileiras de São Francisco do Sul considerando o
turismo pedagógico. E como objetivos específicos: a) Verificar o nível de conhecimento de
professores da Eeb Profª Claurinice Vieira Caldeira, sobre a cultura de São Francisco do Sul;
b) Verificar o nível de interesse dos professores em trabalhar com os aspectos culturais da
cidade; c) Verificar as preferencias de métodos de ensino aprendizagem sobre a temática com
os professores; d) Identificar a disponibilidade do espaço museológico com salas temáticas
que possam colaborar para atividades educativas sobre a cultura francisquense considerando o
público infantil junto aos professores; e) Propor e aplicar ações educativas neste contexto.
Materiais e método
Essa pesquisa adota a modalidade de pesquisa descritiva. A pesquisa descritiva tem
por finalidade observar, registrar e analisar os fenômenos sem, entretanto, entrar no mérito de
seu conteúdo. Na pesquisa descritiva não há interferência do investigador, que apenas procura
perceber, com o necessário cuidado, a frequência com que o fenômeno acontece (PIÑOL,
2011).
Tem-se como método a pesquisa-ação que agrega várias técnicas de pesquisa social. A
pesquisa-ação exige uma estrutura de relação entre os pesquisadores e pessoas envolvidas no
estudo da realidade do tipo coletivo. A participação dos pesquisadores é explicitada dentro do
processo do “conhecer” com os “cuidados” necessários para que haja complementariedade
por parte das pessoas e grupos implicados, que têm algo a “dizer e a fazer”. Não se trata de
um simples levantamento de dados. Nesta perspectiva, “é necessário definir com precisão,
qual ação, quais agentes, seus objetivos e obstáculos, qual exigência de conhecimento a ser
produzido em função dos problemas encontrados na ação ou entre os atores da situação”
(THIOLLENT,1985, p.16)
Para alcançar o objetivo proposto na pesquisa-ação no sentido de estabelecer uma
relação entre o conhecimento e ação, entre pesquisadores e pessoas implicadas na situação
investigada e destes com a realidade, Thiollent (1985) diz ser necessário: uma ampla e
explícita interação entre os pesquisadores e envolvidos na pesquisa e que esta não se limita a
uma forma de ação, mas pretende aumentar o conhecimento dos pesquisadores e o
conhecimento ou nível de consciência das pessoas e grupos que participarem do processo.
(1985).
A forma de coleta eleita foi a aplicação de questionários. As perguntas dos
questionários foram elaboradas tendo como base os objetivos geral e específicos. Contendo
perguntas abertas, fechadas e de múltipla escolha. Sendo finalizados com a tabulação seguida
de análise Todas as etapas da coleta de dados foram esquematizadas para facilitar o
desenvolvimento da pesquisa e assegurar uma ordem lógica na execução das atividades.
Após analise dos dados iniciais, proceder-se-á a observação das salas temáticas e de
bibliografias da área, no intuito de propor ações que serão aplicadas, com o apoio dos
professores, nas salas de aula com posterior sondagem, completando as fases da
pesquisa-ação.
Resultados e discussão
Os resultados parciais apresentados neste resumo dizem respeito a coleta de dados
efetivada junto aos professores da escola. Em relação ao nível de conhecimento dos
professores da Eeb Profª Claurinice Vieira Caldeira, sobre a cultura de São Francisco do Sul
os questionários revelaram que o conhecimento da maioria dos professores é razoável, tendo
um espaço para agregar mais conhecimentos sobre a cultura da localidade.
Em relação ao nível de interesse dos professores em trabalhar com os aspectos
culturais da cidade, percebeu-se receptividade dos mesmos em trabalhar em projetos com esta
temática. Sendo apreciável pelos professores as seguintes formas de ensino: vídeos, histórias
orais e músicas.
Conclusão
Este estudo apresenta resultados parciais que servirão de base para a continuidade
desta pesquisa. Espera-se ao final atender todos os objetivos específicos propostos.
Referências
CAMPANA, S. A . 2006. Emancipação Humana a partir da Síntese Histórica do
Desenvolvimento das Forças Produtivas Sociais: o Sistema de Laboratório. Dissertação de
Mestrado. UFSC. Florianópolis, 2006.
LIS, E. A. B. O Ensino da Arte e a Formação de Docentes - Ensinando o Ensinar. 2008.
Disponível
em:<http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/1585-6.pdf>.
Acesso em 24 de abril de 2015.
PINOL, S.T. 2011. Pesquisa Nota 10!. Rondonópolis, FAIR-UNIR, 126 p.
THIOLLENT, M. 1985. Metodologia da Pesquisa-Ação. São Paulo, Cortez.