actividades de enriquecimento do currículo

Agrupamento de Escolas de Montenegro
ACTIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO DO CURRÍCULO
CLUBE DE SCRABBLE
Proposta para o ano lectivo 2009 – 2010
Justificação do Projecto
A continuação do desenvolvimento deste projecto de actividades de
enriquecimento do currículo deve-se, essencialmente, ao sucesso que a sua
implementação teve durante o ano lectivo 2008/2009, em conformidade com os
relatórios trimestrais apresentados.
Constituem factores relevantes, para se propor a manutenção da existência
deste clube, os seguintes: a assiduidade e participação dos discentes; o
interesse e a motivação manifestados pelos alunos inscritos e pelos que o
frequentaram pontualmente; a aquisição total ou parcial das competências
descritas nos objectivos do projecto; e, o desenvolvimento de competências a
nível das atitudes e dos valores.
O Scrabble é um jogo de palavras didáctico – pedagógico, para 2, 3 ou 4
jogadores, que consiste em formar palavras que se interligam, como nas
palavras cruzadas, colocando sobre o tabuleiro letras com diferentes
pontuações. O objectivo do jogo é obter a pontuação mais elevada. Cada
jogador vai colocando as suas letras em combinações e locais do tabuleiro que
lhe permitam obter maior vantagem dos valores das letras e das casas com
bónus. Este jogo inventado por um arquitecto americano, Alfred Mosher Butts,
em 1938, com o nome de Criss Crosswords, como uma variante de outro, que
antes inventara, o Lexiko, foi recriado e comercializado por volta de 1950, nos
Estados Unidos, por uma grande cadeia de armazéns, a Macy’s. Actualmente,
é muito frequente a sua utilização como uma estratégia de ensino
aprendizagem desenvolvida pelos países de Língua Inglesa, vendendo-se em
kits escolares que incluem dicionários próprios para o efeito.
Constatamos que os nossos alunos, na sua maioria, ocupam os seus tempos
livres em brincadeiras inadequadas, que, em nada, contribuem para o
desenvolvimento das capacidades de atenção e de concentração, pelo
contrário, propiciam o disparate e a ausência de exercício mental. O Scrabble
exige o treino de raciocínio mental, quer para a formação / construção de
palavras, quer para a utilização de letras com maior valor para a obtenção de
uma mais elevada pontuação, exige deste modo grande atenção e
concentração. Este jogo, embora não seja recente, é, por excelência, uma
forma divertida e inovadora para promover a aquisição e o desenvolvimento de
competências de áreas curriculares díspares, como a Língua Portuguesa, a
Matemática e a Educação Visual, através da promoção da escrita
(enriquecimento vocabular e aplicação de conhecimentos do funcionamento de
Língua), do desenvolvimento do cálculo mental (resolução de operações de
adição, subtracção e multiplicação) e da percepção de relações espaciais
(visualização mental das palavras no tabuleiro, antes de efectuar cada jogada).
Estamos convictas que a existência deste Clube contribui para o
enriquecimento pessoal e cultural dos nossos alunos e para a sua formação
integral, ao serem trabalhadas competências transversais como o
desenvolvimento das relações interpessoais e da comunicação.
Objectivos
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Implementar uma dinâmica intelectual, que não se confina ao
desenvolvimento de actividades em ambiente / situação de sala de aula
Desenvolver as relações interpessoais e de grupo
Desenvolver a capacidade de comunicação
Promover o espírito de equipa e de entreajuda
Sensibilizar para a importância da manutenção de um ambiente calmo
na prática de uma actividade / um jogo
Desenvolver a capacidade de concentração / atenção
Implementar o gosto pela Língua Portuguesa
Desenvolver o cálculo numérico, escrito e mental
Promover a aquisição e a aplicação de conhecimentos do
Funcionamento de Língua
Proporcionar a aquisição de um vocabulário mais rico
Colmatar dificuldades reveladas ao nível da expressão oral e escrita
Desenvolver a capacidade de visualização espacial
Actividades
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Aquisição das regras do jogo e de tácticas
Aplicação das regras do jogo e das tácticas
Sessões semanais de prática do jogo
Utilização do dicionário
Realização de competições
Realização de campeonatos
Público - Alvo / Intervenientes
Alunos dos 2º e 3º ciclos – preferencialmente, em grupos de doze a quinze
alunos, organizados por nível etário.
Docentes responsáveis.
Recursos
Humanos – alunos inscritos e docentes responsáveis.
Materiais – jogos de Scrabble (existentes na escola) e material de desgaste
para o registo das pontuações e da assiduidade / avaliação dos alunos em
cada sessão e, ainda, um Dicionário de Língua Portuguesa, edição mais
recente.
Espaço
Sala de estudo ou a Ludoteca
Calendarização
Ao longo do ano lectivo, desenrolando-se em três tardes (90 minutos em cada)
para conseguir abranger um maior número de alunos, ficando cada docente
com um grupo ou dois de alunos, agrupados pelas faixas etárias, se possível.
Avaliação
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Adesão ao Clube - número de alunos inscritos
Assiduidade dos alunos
Participação, motivação e interesse na prática do jogo
Elaboração de relatórios trimestrais sobre o desenvolvimento das
actividades e envolvimento dos discentes
Professoras Dinamizadoras
Dina Mercedes Almeida Leandro F. Ferreira
Ana Cristina Varela Ribeiro
Liliana Guerreiro Martins
Data: 6 de Julho de 2009