Nome

LIÇÃO DE FÉRIAS – 2011
Nome: ___________________________ Nº ____
ANO: 5° A/ B/ C
Descrição: Lição de férias contendo exercícios, atividades e desafios que envolvem as
seguintes disciplinas: História, Geografia, Matemática, Português, Espanhol, Inglês e Ciências.
Objetivo: Relembrar os conteúdos trabalhados durante o primeiro semestre do presente ano
letivo; preparar o aluno para a Revisão que será realizada no mês de Agosto e manter
constante o estudo de diferentes maneiras, como a realização de exercícios e a leitura do livro
paradidático “ Pollyanna”
Orientações Gerais:
1. Orientamos que as atividades sejam realizadas, de preferência, nas duas últimas
semanas de férias.
2. Antes de iniciar as atividades, leia as informações contidas em seu caderno e em sua
apostila.
3. Orientamos que os pais interfiram o mínimo possível durante a execução da tarefa. É
importante que o aluno possa desenvolver sua independência, pesquisando e se
organizando.
4. Antes de iniciar seu trabalho verifique as instruções específicas de cada disciplina.
Data do Visto: Primeira aula da referida disciplina após o retorno das férias.
“Começar já é metade de toda ação”
Provérbio escocês
PORTUGUÊS
ORIENTAÇÕES:
1. Aproveite a leitura do livro paradidático “Pollyanna” e pratique o “jogo do
contente”!!!
2. Resolva os exercícios do encarte que acompanha o livro até a página 12.
3. Consulte o caderno para resolver os exercícios desse bloco.
Estudos para Revisão 2
Pronome é a palavra variável que substitui o substantivo ou que o acompanha.
1. Oba! Cruzadinha dos Pronomes Oblíquos!
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Eu levo meus objetos comigo e ele leva os dele _____________
Vou ao cinema. Quer vir_________________.
Eu__________ lembro de você.
Fui levar o presente. Fui levá-___________
Iremos passear e vocês irão ______________.
Ela _________ chama Pollyanna.
Disse a ela que viria. Disse-___ que viria.
Papai levou as frutas. Papai levou-_____
2. O uso dos pronomes pessoais evita a repetição de palavras e expressões.
Leia e complete o trecho abaixo com os pronomes pessoais, evitando a repetição
das palavras sublinhadas.
As novidades não paravam de acontecer na casa da senhorita
Harrington. Primeiro, foi um gatinho. Pollyanna ____ encontrou na rua
e _____ levou para casa. Tia Polly ainda tentou resistir, proibindo a
presença do gato dentro de casa, mas o fato é que _____ acabou
ficando. Depois veio um cachorrinho ainda mais sujo e sarnento que o
gatinho, e Pollyanna tantas fez e tanto insistiu que ____ acabou
ficando também.
3. Substitua os substantivos das frases pelos pronomes pessoais adequados.
a) A senhorita Polly era conhecida por sua severidade.
b) Polly e eu jogaremos o “jogo do contente”.
c) A vinda de Pollyanna deixou a senhorita Polly nervosa.
d) Pollyanna não perdia a oportunidade de alegrar sua tia.
e) Polly e o cachorrinho encontraram John Pendleton deitado na ribanceira de um rio.
4. Releia o trecho do capítulo “ O pequeno mendigo”:
“(...) Ao saber que Jimmy era órfão e não tinha para onde ir, resolveu levá-lo para
casa, pois tinha certeza de que assim como no caso do gatinho e do cachorrinho,
conseguiria convencer a tia de aceitá-lo”
Considerando os termos destacados, marque as alternativas corretas:
( ) É a forma do pronome pessoal do caso oblíquo “o” (r + o = lo)
( ) Evitam a repetição do substantivo “gatinho”.
( ) Referem-se ao órfão Jimmy.
( ) Substituem o agente das frases, ou seja, aquele que realiza a ação.
( ) Substituem o objeto da frase, no caso o substantivo “Jimmy”, que recebe a ação de
ser levado e ser aceito.
5. Transcreva do capítulo “ Dias de encantamento”, página 29:
a) os substantivos próprios: _______________________________________________
b) os substantivos comuns: ________________________________________________
c) os adjetivos:__________________________________________________________
e) cinco verbos que estão no pretérito : _________________________________
O verbo muda a terminação para indicar a pessoa que faz a ação. São três as
pessoas do verbo e dois os números (singular e plural).
6. Marque com X a pessoa e o número das terminações do verbo.
Verbo
suporto
preferiu
estávamos
dirigiste
aborreceram
1ª pessoa
( )
( )
( )
( )
( )
Pessoa
2ª pessoa
( )
( )
( )
( )
( )
3ª pessoa
( )
( )
( )
( )
( )
Número
singular
plural
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
7. Mude o verbo de acordo com o pronome.
a) Eu falo muito durante a aula.
Nós___________________________________________________.
b) Ele salta muito bem.
Eu ___________________________________________________.
c) Ela pula corda o dia inteiro.
Nós __________________________________________________.
d) Nós cantamos uma linda canção.
Eu ___________________________________________________.
8. Circule o verbo e informe o tempo em que está: presente, pretérito ou futuro.
a) Quero a minha passagem. (_____________________________________________)
b) Pollyanna fará o dever de casa. (_________________________________________)
c) O senhor Thomas a surpreendeu. (________________________________________)
d) O senhor Pendleton desejava se casar. (___________________________________)
e) Você conhece este cachorrinho? (________________________________________)
f) Conversaremos sobre isso amanhã. (______________________________________)
HISTÓRIA E GEOGRAFIA
ORIENTAÇÕES:
1. Estude as páginas que constam dos Conteúdos da Revisão (colada na agenda).
2. Consulte sua apostila e o caderno para resolver os exercícios desse bloco.
Estudos para Revisão de História e Geografia
A história do livro “Pollyanna, se passa numa pequena cidade de Beldingsville, localizada
nos Estados Unidos.
1. No mapa a seguir vemos o continente americano.
Com a ajuda de um atlas, faça o que se pede.
a) Localize os Estados Unidos e pinte-o de amarelo.
b) Escreva o nome dos oceanos que banham o continente americano.
c) Localize e pinte de verde o Brasil.
2. Agora, responda:
a) Que via de transporte Pollyanna utilizou para chegar até a pequena cidade de
Beldingsville? Como ela é, atualmente, nos Estados Unidos?
b) Observe o mapa e responda:
Se quisermos conhecer a cidade onde viveu Pollyanna, quais vias de transporte
poderemos utilizar para chegar até lá? Qual delas é a mais rápida?
c) Em relação às ferrovias brasileiras, cite:
uma vantagem do uso dessa via de transporte;
uma razão para a decadência das ferrovias;
um problema enfrentado pelas ferrovias brasileiras hoje.
3. Desafio!
Com base no que você aprendeu sobre as vias de transporte, resolva os problemas.
Consulte o mapa da página 98, utilizando também a transparência.
a) Uma grande empresa sediada em Curitiba quer enviar 500 toneladas de carga para
Salvador.
• Qual a via de transporte mais adequada?
• Que caminho a carga deve percorrer até chegar a seu destino de forma a conseguir
baixos custos com o transporte?
Uma grande empresa de exportação, sediada em São Paulo, fez uma grande encomenda
de produtos vindos dos China.
a) Que via de transporte a China vai utilizar para entregar a encomenda?
b) Que caminho essa encomenda deve percorrer até chegar em São Paulo?
4. A imagem a seguir representa uma eclusa. Explique o que é e para que serve.
Em 1840, quando D. Pedro II ocupou o poder teve início o Segundo Reinado, que durou
até 1889. Foi um longo período de governo, em que muitos mudanças e fatos
aconteceram.
5. Consulte as páginas 136 e 137 da apostila.
Escreva as mudanças ocorridas no governo de D. Pedro II em relação à:
a) CAFEICULTURA:
b) MEIOS DE TRANSPORTE:
c) CIDADES:
d) SERVIÇOS PÚBLICOS:
6. O maior conflito militar do Segundo Império foi a Guerra do Paraguai.
Responda:
a) Quanto tempo durou essa guerra?
b) Qual foi o motivo da guerra?
c) Que outros países envolveram-se na Guerra do Paraguai? Como se chamou o acordo que o
Brasil fez com eles?
7. Pinte o mapa de acordo com as indicações da legenda.
MATEMÁTICA
Instruções:
Faça os cálculos a lápis e não apague.
Coloque as respostas à caneta.
1. Calcule.
a) 1% de 200
b) 10% de 250
c) 20% de 250
d) 50% de 250
e) 120% de 250
f) 30% de 250
2. Na padaria Nossa Senhora de Fátima, Manoel reserva semanalmente 70% de farinha de
trigo para fazer pães e 30% para fazer bolos. Nesta semana ele comprou 200 quilogramas de
farinha de trigo.
Responda:
a) Quantos quilogramas de farinha de trigo ele reservou para fazer pães nesta semana?
R:___________________________________________________________________________
b) E para fazer bolos?
R:___________________________________________________________________________
3. Calcule:
(obs. Lembre que ao dividir por 10, 100 ou 1000, basta cancelar os zeros, ou andar a vírgula)
a) 230 : 10 =
d) 230 : 1000 =
b) 2 : 100 =
e) 15 : 10 =
c) 230 : 100 =
f) 15 : 100 =
4. O que são retas paralelas? Para exemplificar faça um desenho.
5. O que são retas perpendiculares? Para exemplificar faça um desenho.
6. Efetue as divisões:
a) 1326 : 4
b) 836 : 12
c) 496 : 9
d) 3476: 11
e) 1048 : 8
f) 15678 : 3
7. Calcule:
a) 315 – 129 + 350
b) 8 x 3 + 7
c) 120 : 5 – 13
d) 18 x 9 – 35
e) 48 : 6 : 4
f) 45 – 63 : 7
Utilize o gráfico abaixo para responder as questões 7 a 9:
BRASIL: CARGA TRANSPORTADA SEGUNDO AS VIAS DE
TRANSPORTE - 2002
80%
Rodovia; 60%
60%
40%
Ferrovia; 21%
20%
Hidrovia; 14%
Dutovia; 4% Aerovia; 1%
0%
7. No Brasil, em qual tipo de via houve menor transporte de carga do ano de 2002?
R:___________________________________________________________________________
8. Supondo que o total de carga transportada em 2002, no Brasil, fosse de 200 milhões, qual
seria a parte transportada pelas dutovias, lembrando que estas representam 4%?
R:___________________________________________________________________________
9. Qual a diferença, em porcentagem, da quantidade de carga transportas pela ferrovia e pela
dutovia em 2002, no Brasil?
R:___________________________________________________________________________
CIÊNCIAS
ORIENTAÇÕES:
Estude as páginas que constam dos Conteúdos da Revisão (colada na agenda).
Consulte sua apostila e o caderno para resolver os exercícios desse bloco.
Estudos para Revisão de Ciências
1. Resolva a cruzadinha.
1- Órgão anexo ao tubo digestivo.
2- Líquido produzido pelas glândulas salivares.
3- Estrutura que fecha a via respiratória quando comemos.
4- Intestino onde o bolo alimentar recebe sucos produzidos pelo pâncreas e pelo fígado.
5- Onde termina a digestão.
6- Órgão do tubo digestório onde é produzido um suco digestivo que inicia a digestão das
proteínas.
7- Onde inicia-se a digestão.
8- Órgão do Sistema Digestório que liga a faringe ao estômago.
1
D
2-
I
3-
G
4-
5-
E
S
67-
T
A
8-
O
2. Observe o esquema e complete:
a) os órgãos apontados pelas setas de um a sete.
1.________________________________________
2. _______________________________________
3. _______________________________________
4. _______________________________________
5. _______________________________________
6.________________________________________
7.________________________________________
b) o local onde tem início a digestão das proteínas: ___________________________________
c) o local onde tem início a digestão dos carboidratos: _________________________________
d) os órgãos que ajudam o intestino delgado (enviando sucos digestivos): _________________
____________________________________________________________________________
e) a região onde ocorre a absorção dos alimentos:____________________________________
f) a região onde ocorre a absorção de água e formação das fezes:________________________
3. Explique através de um texto porque é importante realizarmos uma boa mastigação.
4. Faça um texto explicando como ocorre todo o processo de digestão. Comente o que
acontece em cada órgão.
5. Relacione todos os alimentos presentes na pirâmide e informe qual é o principal nutriente
que possuem, utilizando a tabela:
NUTRIENTES: CARBOIDRATOS, PROTEÍNAS, LIPÍDIOS, VITAMINAS E SAIS
ALIMENTOS
NUTRIENTE
ESPANHOL
ORIENTAÇÕES:
1. Estude as páginas que constam dos Conteúdos da Revisão (colada na agenda).
2. Consulte seu livro e tenha sempre à mão seu dicionário de Espanhol.
Estudo para Revisão de Espanhol
1- Formule preguntas para las respuestas. Sigue modelos.
¿Cómo estás? Estoy bien.
¿ Dónde está usted? Estoy en la cocina
a) ________________________________. Está en el mercado.
b) ________________________________. Júlio está en el médico.
c) ________________________________. Estamos contentos.
d) ________________________________. Los cuadros esán en la pared.
e) ________________________________. Ella está resfriada.
2- Completa con el presente de indicativo del verbo ser.
a) Yo _________________ esudinte.
b) Tú _________________ piloto.
c) Él __________________ abogado.
d) Ella _________________ arquitecta.
e) Usted ________________ modelo.
f) Nosotros ______________profesores.
g) Nosotras ______________alumnas.
h) Vosotros ______________ camareros.
i) Vosotras ______________ peluqueras.
j) Ellos _________________ conductores.
k) Ellas _________________ azafatas.
l) Ustedes _______________ fontaneros.
3- Completa con los artículos:
EL
LA
LOS
LAS
a) Luisa es __________ prima de Marina y Carlos.
b) ________ puerta y _______ ventanas están abiertas.
c) ________ tío Gustavo está sentado en _________ sofá.
d) Isabel y Gustavo son __________ padres de Rafael y Luisa.
e) ________ alfombra es marrón y _________ cortinas son amarillas.
f) ________ abuelos vienen a visitarnos.
4- Encuentra las metades correspondientes y descubre de que colore es cada lapiz. Coloréalos.
¿Qué colores encontraste?
¿Cuál es tu color favorito?
5- Desafio!
Leia o trecho, a seguir, com bastante atenção e procurando compreendê-lo. Utilize o
dicionário de Espanhol para ajudá-lo nessa tarefa.
a) Agora, retire do texto as palavras que completam a tabela a seguir.
Localización
Verbo estar
Verbo SER
b) Assinale a alternativa correta.
El pato corrio a esconderse... de um monton de paja.
( ) encima
( ) delante
( ) debajo
c) Escolha um parágrafo e escreva aqui a tradução para o Português.
artículos
INGLÊS
Lista de Exercícios no Portal Educacional
- Esta lista de exercícios contém 15 (quinze) questões de múltipla escolha e contempla o
conteúdo que será cobrado na prova da revisão. A resolução destas questões auxiliará no
estudo para o Dia da Revisão.
- A atividade tem o valor de 1,5 e fará parte da sua nota de trabalho do 2º Período.
- Ficará disponível para execução no Portal Educacional no período de 01 à 31/7.
- Instruções:
* Acessar o Portal Educacional com seu LOGIN e SENHA;
* Na tela de entrada clicar no item Avaliações;
* Localizar a atividade “Lição de Férias de Inglês 2010” e clicar;
* Clicar em “Resolver”;
* Após aberta a tela, leia atentamente as instruções e clique em “avançar”;
* Depois de resolvidas todas as 15 questões, o que não precisa ser feito necessariamente em
um único dia, de uma única vez, clique em “encerrar”;
* Aparecerá mais uma tela “encerrar avaliação”, verifique se resolveu todas as questões,
clique nesta tela e a atividade estará concluída.
Obs. Durante a execução dos exercícios você pode, a qualquer momento, voltar em questões
já feitas e alterá-las. Se quiser fechar antes de terminar os exercícios e voltar a fazer em um
outro momento, você também pode. Tudo que já foi feito será salvo.
Boas Férias e Bons estudos!!
Kisses,
Teacher Edy
PARABÉNS !!!!
Você investiu o seu tempo para os estudos
e está pronto para um bom retorno.
Bom Segundo Semestre e sucesso na
Revisão!
☺