COLÉGIO MAGNUM

COLÉGIO MAGNUM BURITIS
Circular de Supervisão Pedagógica do 9º Ano do Ensino Fundamental e Ensino Médio nº 003/13
Belo Horizonte, 18 de fevereiro de 2013.
Assunto: Livros Literários – 1ª Série do Ensino Médio.
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Senhores pais,
“Deus, que te fez, não quer nada de ti fora de ti mesmo.”
Santo Agostinho
“A leitura é um dos instrumentos essenciais para que o indivíduo construa seu conhecimento e exerça a cidadania. Ela amplia o
entendimento do mundo, propicia o acesso à informação com autonomia, permite o exercício da fantasia e da imaginação e estimula a
reflexão crítica, o debate e a troca de ideias.”
Sabe-se que a escola é o espaço privilegiado para o encontro entre leitor e livro e esse espaço deve ser ao mesmo tempo, literário e
orientador. A elaboração de estratégias que despertem o prazer e a paixão pela leitura é um dos maiores desafios dos educadores. Nesse
contexto, eles têm papel importante de mediadores, proporcionando um contato estimulante e desafiante com a leitura, provocando
perguntas, alimentando a curiosidade, despertando o interesse e conscientizando os alunos sobre a importância do livro e da leitura.
Nossos objetivos com o trabalho Literário:
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Estimular no aluno a vontade de ler e o gosto pela leitura;
Criar condições favoráveis para a prática da leitura, tornando-a prazerosa, desafiadora, motivadora e repleta de significados;
Possibilitar ao aluno fazer escolhas e desenvolver o pensamento crítico;
Apreciar bons livros;
Formar leitores competentes, capazes de atribuir significado aos textos lidos;
Expandir a linguagem e estimular a criatividade;
Incentivar os alunos a lerem as obras sugeridas pelos educadores como essenciais;
Promover espaços de discussões sobre os temas abordados nas obras;
Avaliar etapa por etapa, as leituras realizadas pelos alunos;
Estimular a participação das famílias com as leituras feitas pelos filhos ao longo do ano;
Aumentar o volume de leitura feita pelo aluno em cada ano escolar;
Aumentar o ritmo de leitura do aluno em cada ano escolar.
Sendo assim, o papel dos pais é imprescindível! Acompanhem o trabalho a ser desenvolvido no Colégio, estimulem a leitura de seus
filhos, se possível, leiam também os livros e discutam as ideias ali presentes. Faça da leitura mais um elo entre vocês! Quanto a nós,
professores, seremos também, estimuladores e propiciadores do desenvolvimento literário de seus filhos.
Os livros que adotaremos na 1ª Série, nesta 1ª Etapa, serão:
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1 - Odisseia – Homero - Editora Scipione............................................................................................................................Análise Literária I
Justificativa: A obra relata o regresso do protagonista, um herói da Guerra de Troia, Odisseu (ou Ulisses, como era conhecido na mitologia
romana). Como se diz na proposição, é a história do “herói de mil estratagemas que tanto vagueou, depois de ter destruído a acrópole
sagrada de Troia, que viu cidades e conheceu costumes de tantos homens e que no mar padeceu mil tormentos. Odisseia continua a ser
lida por todo o mundo, tanto no original, escrito no chamado grego homérico, como A trama da narrativa, surpreendentemente moderna na
sua não-linearidade, apresenta a originalidade de só conservar elementos concretos, diretos, que se encadeiam no poema sem análises
nem comentários. A análise psicológica, a análise do mundo interior, não era ainda praticada em inúmeras traduções para os idiomas
atuais. A influência homérica é clara em obras como Os Lusíadas ou Ulysses, de James Joyce, mas não se limita aos clássicos. As
aventuras de Ulisses, a superação desesperada dos perigos, nas ameaças que lhe surgem na luta pela sobrevivência, são a matriz de
grande parte das narrativas modernas/humanistas.
2 – O Grande Mentecapto – Fernando Sabino – Editora Record.................................................................................................Avaliação II
Justificativa: O Grande Mentecapto é um romance do escritor brasileiro Fernando Sabino publicado em 1979; narra as aventuras de
Geraldo Viramundo, espécie de Dom Quixote brasileiro, que percorre Minas Gerais.
O início do livro mostra que Geraldo foi um menino como qualquer outro, tivera suas maluquices e peraltices, porém a história se
desenvolve a partir das consequências de uma aposta entre Viramundo e seus amigos de que conseguiria fazer o trem parar em seu
município, já que Rio Acima (a cidade do menino) não era originalmente ponto de sua parada. A narrativa apresenta diversas referências
quixotescas, e de modo cômico e emocionante retrata como a vida pode surpreender quando menos se espera.
3 - Diário de uma Paixão – Nicholas Sparks – Editora Novo Conceito.............................................................................Análise literária II
Justificativa: Do mesmo escritor dos best-sellers "Querido John" e "A Última Música", Este livro retrata uma rara e bela relação que resistiu
ao tempo e às provações impostas pela vida. O autor se consagra nesta história clássica ao retratar de uma maneira excepcional a mais
importante das emoções que nos mantêm.
Com mais de 12 milhões de cópias vendidas e uma adaptação para o cinema, este livro emocionou as pessoas ao redor do mundo e já foi
traduzido para mais de 20 línguas.
4 - Quarto Livro:......................................................................................................................................................................................Debate
Leitura obrigatória de um livro escolhido pelo aluno. A leitura desse livro deverá ser feita durante a etapa e será verificada em um debate
avaliativo. O aluno deverá buscar sugestões na biblioteca ou escolher um título a partir de sua preferência. O livro escolhido deverá ser
adequado a sua faixa etária. Se houver qualquer dúvida, o aluno deverá consultar o professor.
Justificativa: O quarto livro objetiva incentivar o hábito da leitura. Sendo assim, o aluno poderá aprimorá-la, escolhendo o título que o
agrade. Ao ler mais um livro, terá a oportunidade de revestir-se de novos conhecimentos, significados e descobertas.
Essas obras literárias estarão disponíveis para empréstimo na biblioteca do colégio, respeitando-se, para isso, as regras de
funcionamento para empréstimos de livros, e disponíveis para compra na livraria do colégio.
Para o desenvolvimento do trabalho, é necessário estarmos atentos aos seguintes aspectos:
 Cada livro deverá ser lido integralmente. Isso é imprescindível para o sucesso do aluno.
 Verificação de leitura de livros: com o 1º livro, será realizada uma análise literária avaliativa. A leitura do 2º e do 3º livros será
verificada, respectivamente, na avaliação II e no simulado.
Atenciosamente,
Alex Sander Costa Figueiredo
Professor de Língua Portuguesa
1ª Série do Ensino Médio
Cristiane Augusta Lopes
Supervisora Pedagógica do 9º Ano do
Ensino Fundamental e Ensino Médio