Convoca 2º classificado

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Diário Oficial Poder Executivo - Seção I
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http://www.gse.uci.edu/person/markw/lcp.pdf
Bibliografia complementar:
BRAGA, D. B. A natureza do hipertexto e suas implicações
para a liberdade do leitor e o controle do autor nas interações
em ambiente hipermídia. Revista da ANPOLL, Belo Horizonte,
MG, n.15, p. 65-85, jul/dez. 2003.
BUZATO, M. E. K. Letramentos Multimodais Críticos: Contornos e Possibilidades. CROP, v. 12, p. 108–144, 2008.
FERNANDES, J. H. Notas de Aula de Introdução à Computação. Disponível em:
http://www.cic.unb.br/~jhcf/MyBooks/ic/. Acesso em: 23
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pós-biológicas. Comunidade Virtual de Antropologia, n. Coluna
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JENKINS, H. Introdução: venere no altar da convergência. In:
____. Cultura da convergência. São Paulo: Aleph, 2009.
OLIVERIA NETO, J. M. DE; TONIN, S. D.; PRIETECH, S. S.
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2010, Manaus. Anais... Manaus: [s.n.], 2010.
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natural através das aplicações. Disponível em: https://class.
coursera.org/nlp/lecture/124. Acesso em: 23 fev. 2014.
LA715-C: Ensino de Línguas Mediado por Computador:
Teoria e Prática
Ementa:
Introdução às principais teorias linguísticas e pedagógicas
que têm norteado historicamente o ensino de línguas mediado
por computador. Papéis do aprendiz, professor e tecnologias
digitais em diferentes modelos didáticos. Principais ferramentas
utilizadas na atualidade para o ensino de línguas nas modalidades presencial e à distância. Vantagens da hipermídia para
a produção e encadeamento de diferentes tipos de objetos
de aprendizagem. Prática de seleção, avaliação e produção de
objetos de aprendizagem e de projetos de ensino de línguas
mediado por computador.
Objetivo Geral:
Oferecer aos participantes um panorama geral das novas
ferramentas tecnológicas disponíveis para o ensino de língua
estrangeira nas modalidades presencial e à distância, bem como
da articulação entre essas ferramentas e as principais teorias de
aprendizagem norteadoras do uso dessas tecnologias.
Objetivos Específicos:
Habilitar os participantes a:
- Procurar, selecionar e utilizar fontes de material para o
ensino de língua estrangeira disponíveis na Internet que possam
ser adaptados para a situação de ensino presencial.
- Avaliar criticamente o conteúdo pedagógico e o ferramental tecnológico utilizados em sites instrucionais e outros
materiais eletrônicos voltados para o ensino de língua.
Programa:
• - A evolução histórica dos usos de tecnologia no ensino de
inglês como língua estrangeira
- Computer Based Training
- Computer Aided Language Learning
- Web-based Instruction
- E-learning
• - Fundamentos da linguagem digital e suas repercussões
para o ensino de línguas
- Texto impresso, texto na tela e hipertexto
- Multimodalidade e multimidialidade
- Comunicação mediada por computador e gêneros digitais
• - Fundamentos pedagógicos do uso de tecnologia no
ensino de línguas
- O computador e o audiolingualismo
- O computador e o a abordagem comunicativa
- O computador e o socioconstrutivismo
- O computador e o ensino de habilidades
• - Aprendizagem colaborativa por meio da Internet
- O que é e como funciona
- Ambientes colaborativos na Internet
- Ferramentas de colaboração e ambientes virtuais de
aprendizagem
• - Aprendizagem baseada em projetos
- O que é e como funciona
- Recursos de suporte disponíveis na Internet
Critérios de Avaliação:
- Prova teórica individual
- Seminários em grupo
- Trabalho final: texto dissertativo e/ou propostas didáticas
vinculadas às tecnologias digitais (móveis)
- Avaliação contínua: o(a) aluno(a) será continuamente
avaliado(a) por seu empenho nas leituras dos textos e decorrentes discussões em sala;
Bibliografia Básica:
ARAÚJO, J.; LIMA, S.C.; DIEB, M. Línguas na Web: links entre
ensino e aprendizagem. Ijuí: Ed. Unijuí, 2010. p.155-176.
ARAÚJO, J.; ARAÚJO, N. EaD em tela: docência, ensino e
ferramentas digitais. Campinas: Pontes, 2013.
BOHN, V. C. R. Seja Audacity na criação de Podcasts: a união
do Software livre e da Web 2.0 no ensino de língua estrangeira.
Texto Livre, n, 2, v. 1, outono de 2009.
BRAGA, D.B. Ambientes Digitais: Teoria e Pratica São Paulo:
Cortez Editora, 2013.
BUZATO, M. E. K. Cultura digital e apropriação ascendente:
apontamentos para uma educação 2.0. Educação em Revista, v.
26, n. 3, p. 283–303.
DILLENBOURG, P.; SCHNEIDER, D. Collaborative learning
and the internet. In: Proceedings of International Conference on
Computer Assisted Instruction-ICCAI 95. 1995. Disponível em:
http://www.tecla.unige.ch/tecla/research/CMS/ICAAI95,
Acesso em 18 Maio, 2005
DWYER, T.; WAINER, J.; DUTRA, R. S.; et al. Desvendando
mitos: os computadores e o desempenho no sistema escolar.
Educação & Sociedade, v. 28, n. 101, p. 1303–1328
GEE, J. P. What video games have to teach us about learning
and literacy. New York: Palgrave Macmillan, 2007.
GOMES, L. F. Hipertexto no cotidiano escolar. São Paulo:
Cortez, 2011.
JUNQUEIRA; E.; BUZATO, M. New Literacies, New Agencies?
A Brazilian perspective on mindsets, digital practices and tools
for social action in and out of school. New York: Peter Lang,
2013.
LANKSHEAR, C.; KNOBEL, M. (Eds.). Digital literacies: concepts, policies and practices. New York: Peter Lang Publishing,
2008.
PAIVA, V. L. M. O. (org) Interação em aprendizagem em
ambiente virtual. Belo Horizonte: Editora da UFMG, 2010
PEGRUM, M. Mobile learning: languages, literacies and
cultures. London: Plagrave Macmillan, 2014.
WARSCHAUER, M.; KERN, R. (Eds.) Network-based language teaching: Concepts and practice. New York: Cambridge
University Press, 2000.
Bibliografia Complementar:
ALMEIDA, M. E. B. Educação a distância na internet: abordagens e contribuições dos ambientes digitais de aprendizagem.
Educação e Pesquisa. Revista da Faculdade de Educação da USP.
São Paulo, v.29, n.2, 178p., jul./dez., 2003.
ALMEIDA, E. G. Jogos virtuais no ensino de língua espanhola. Texto Livre, n, 2, v. 1, outono de 2009. ARAÚJO, J. P.. Agentes
conversacionais no Ensino-Aprendizagem de Línguas. Pesquisas
em Discurso Pedagógico, v.4, p. 1-15, 2010.
BUZATO, M. E. K. . As outras quatro habilidades. Revista
Digital de Tecnologia Educacional e Educação a Distância, São
Paulo, v. 1, 2004.
CONSANI, M. Como usar o rádio na sala de aula. São Paulo:
Contexto, 2007.
COSCARELLI, C. V. Hipertextos: na teoria e na prática. Belo
Horizonte: Autêntica, 2012.
FRANCO, C. P. O uso de um ambiente virtual de aprendizagem no ensino de inglês: além dos limites da sala de aula
presencial. Dissertação de Mestrado, UFRJ. Rio de Janeiro, 2009.
Disponível em:
http://www.lingnet.pro.br/media/dissertacoes/katia/2009claudio.pdf acesso em 15 set, 2012.
KNOBEL, M.; LANKSHEAR, C. A new literacies sampler. New
York: P. Lang, 2007.
LEANDER, K. M.; SHEEHY, M. Spatializing literacy research
and practice. New York: P. Lang, 2004.
LEFFA, V. J.. Nem tudo que balança cai: Objetos de aprendizagem no ensino de línguas. Polifonia (UFMT), v. 12, p. 15-45,
2006.
MARCUSCHI, L. A.; XAVIER, L. A. Hipertexto e gêneros digitais. Rio de Janeiro: Lucerna, 2005.
MORAN, J. M. Os modelos educacionais na aprendizagem
on-line. 2007. Disponível em:
http://www.eca.usp.br/prof/moran/modelos.htm Acesso em
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PETERSEN, S. M. Loser generated content: from participation
to exploitation. First Monday, v. 13, n. 3, Online, 2008.
RAZZINI, M. P. G. Instrumentos de escrita na escola elementar: tecnologias e práticas. In: MIGNOT, A. C. V. Cadernos à
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SMITH, H. J.; HIGGINS, S.; WALL, K.; MILLER, J. Interactive
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TAROUCO, L. M. R. ; MEHLECKE, Q. T. C. . Ambientes de
Suporte para Educação a distância: A mediação para aprendizagem cooperativa. Revista Novas Tecnologias na Educação, Porto
Alegre - RS, v. 1, 2003. Disponível em: http://seer.ufrgs.br/renote/
article/view/13630/7701 Acesso em 18 Mai, 2011
TAVARES, K. Novas tecnologias, novas linguagens – formando comunidades de aprendizagem on-line para o ensino
de línguas. Caderno de Letras 20, Rio de Janeiro: Faculdade de
Letras, UFRJ, 2003, p.129-136.
WHITE, C. J. Language Learning in Distance Education.
Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2003.
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA
UNIDADES UNIVERSITÁRIAS
CAMPUS DE ARARAQUARA
Faculdade de Ciências e Letras
COMUNICADO
O Diretor da Faculdade de Ciências e Letras do Câmpus de
Araraquara – UNESP homologou “ad referendum” da Congregação, em 1º-4-2015, o resultado final do Concurso Público para
contratação, em caráter emergencial, para atender excepcional
interesse público, de um Professor Substituto para o 1º semestre
letivo de 2015, e pelo prazo máximo de 5 (cinco) meses, no
regime jurídico da CLT e Legislação Complementar, em 12 horas
semanais de trabalho, nas disciplinas: “Língua Espanhola I”;
"Língua Espanhola II"; "Língua Espanhola III" e "Língua Espanhola IV", do Departamento de Letras Modernas, referente ao
Edital 21/2015-FCL/CAr. O resultado final foi publicado no DO de
27-3-2015, pág. 172, Poder Executivo I. (Proc. 958/02–FCL/CAr.).
EDITAL 04/15-DTA-FCL/CAr. - CLASSIFICAÇÃO FINAL
A Faculdade de Ciências e Letras do Campus de AraraquaraUNESP torna público o resultado final do concurso público de
títulos e provas para obtenção do título de livre- docente, na
disciplina “Antropologia Estrutural” (Edital 01/15-DTA-FCL/CAr)
junto ao Departamento de Antropologia, Política e Filosofia,
realizado nos dias 06 e 07/04/2015, no qual foi aprovado o
candidato único inscrito Prof. Dr. Edmundo Antonio Peggion, RG
17.368.292-3, com média final 9,62 (nove inteiros e sessenta
e dois centésimos), decidindo indicá-lo à Congregação desta
Faculdade, para que lhe seja concedido o título de Livre-Docente
em “Antropologia Estrutural”, do Departamento de Antropologia, Política e Filosofia. (Proc. 1917/01/2013-FCL/CAr).
CAMPUS DE BAURU
Faculdade de Engenharia
EDITAL nº 51/2015 - STDARH/FE
CONVOCAÇÃO PARA AS PROVAS
CONVOCAMOS o(s) candidato(s) abaixo, inscrito(s) para as
provas do Concurso Público de Professor Substituto, em caráter
emergencial, para atender o período relativo ao 1º semestre letivo de 2015, do Departamento de Engenharia Civil e Ambiental,
no conjunto de disciplinas "GERENCIAMENTO DE OBRAS NA
CONSTRUÇÃO CIVIL" "SISTEMAS CONSTRUTIVOS", a realizarse no(s) dia(s) 14 e 15/04/2015, às 10h, na Sala de Reuniões
do Departamento de engenharia Civil e Ambiental - Faculdade
de Engenharia - UNESP, situado à Avenida Eng. Luiz Edmundo
Carrijo Coube, nº 14-01 - Bauru/SP, em atendimento ao item 4
do Edital de Abertura de Inscrição sob nº 23/2015-STDARH/FE,
devendo o(s) candidato(s) comparecerem com 15 minutos de
antecedência, munidos de documento de identificação com foto:
NOME/RG
RALPH RIBEIRO JUNIOR, 12.475.482-X
(Processo nº 33/2015-FE-C.Bauru)
EDITAL nº 52/2015 - STDARH/FE
CONVOCAÇÃO PARA AS PROVAS
CONVOCAMOS o(s) candidato(s) abaixo, inscrito(s) para as
provas do Concurso Público de Professor Substituto, em caráter
emergencial, para atender o período relativo ao 1º semestre letivo
de 2015, do Departamento de Engenharia Civil e Ambiental, no
conjunto de disciplinas "MATERIAIS DE CONSTRUÇÃO CIVIL I”;
quarta-feira, 8 de abril de 2015
“MATERIAIS E TÉCNICAS DE CONSTRUÇÃO II”; “MATERIAIS DE
CONSTRUÇÃO CIVIL II” E “MATERIAIS E TÉCNICAS DE CONSTRUÇÃO I”, a realizar-se no(s) dia(s) 14 e 15/04/2015, às 8h, na Sala
de Reuniões do Departamento de engenharia Civil e Ambiental
- Faculdade de Engenharia - UNESP, situado à Avenida Eng. Luiz
Edmundo Carrijo Coube, nº 14-01 - Bauru/SP, em atendimento ao
item 4 do Edital de Abertura de Inscrição sob nº 24/2015-STDARH/
FE, devendo o(s) candidato(s) comparecerem com 15 minutos de
antecedência, munidos de documento de identificação com foto:
NOME/RG
RICHARD ARNALDO MARQUES FARIA, 9.393.522
(Processo nº 34/2015-FE-C.Bauru)
Faculdade de Ciências
EDITAL Nº 063/2015 - STDARH/FC - CONVOCAÇÃO
A Diretora da Faculdade de Ciências do Campus de Bauru,
no uso de suas atribuições, convoca o candidato DIOGO ALFONSO GARCIA, portador do RG. 34.801.964-6, classificado em 2º
lugar, no Concurso Público para Professor Substituto, em caráter
emergencial, junto ao Departamento de Química, no conjunto das
disciplinas “Introdução à Psicologia” e “Psicologia””, em jornada
de 12 horas semanais de trabalho, sob o regime jurídico da CLT
e Legislação Complementar (objeto do Edital de Abertura de
Inscrições nº. 018/2015 - STDARH/FC), a comparecer no prazo de
5 dias úteis, contados a partir da data de publicação deste edital,
nos horários das 9 horas às 11 horas ou das 14 horas até 16 horas,
junto à Seção Técnica de Desenvolvimento e Administração de
Recursos Humanos da Faculdade de Ciências - UNESP - Campus
de Bauru, situada na Av. Engº. Luiz Edmundo Carrijo Coube, 14-01,
Vargem Limpa, para anuência à contratação e apresentação de
declaração de bens e valores que compõem o seu patrimônio
privado (conforme Artigo 1º do Decreto nº 41.865, de 16/06/97)
bem como apresentação dos documentos comprobatórios das
condições exigidas no Edital de Abertura de Inscrições:
1. Currículo Plataforma Lattes atualizado
2. Original do RG
3. Cópia e original do CPF
4. Cópia e original do Título Eleitoral
5. Cópia e original da Certidão de Nascimento ou se
casado(a) Certidão de Casamento
6. Cópia e original do Cartão do PIS/PASEP
7. Original da conclusão do curso, de acordo com a titulação
exigida.
8. Certificado militar ou documento que comprove estar em
dia com as obrigações militares;
9. Cópia e original da Carteira de Trabalho e Previdência
Social (folha de rosto, dados pessoais e último registro), além
de 5 fotos 3 x 4.
10. Declaração de antecedentes criminais;
Obs: O não comparecimento do candidato no prazo acima
estabelecido, bem como a recusa à contratação ou deixar de
entrar em exercício, terá exaurido o seu direito decorrente da
habilitação no Concurso Público.
(Proc. 203/2015 - FC/C.Bauru)
CAMPUS DE BOTUCATU
Faculdade de Ciências Agronômicas
DESPACHO D.DTA/FCA Nº 36/2015, DE 7/4/2015.
INDEFERINDO, “ad referendum” da Congregação, a inscrição do candidato abaixo, inscrito no Concurso Público para
contratação de um Professor Assistente Doutor, em RDIDP, sob o
regime jurídico da CLT e legislação complementar, no conjunto
de disciplinas: “Instrumentação e Controle em Bioprocessos” e
“Projetos de Engenharia de Bioprocessos”, junto ao Departamento de Engenharia Rural da Faculdade de Ciências Agronômicas do Câmpus de Botucatu, conforme segue:
INSCRIÇÃO - NOME – RG – BASE LEGAL:
1 – Edson Romano Nucci – 28.750.699-X - Não atendimento às exigências estabelecidas no subitem 3.1 do Edital nº
37/2015-STDARH-FCA - Abertura de Inscrições.
O candidato poderá requerer ao Diretor da Unidade Universitária, no prazo de 5 (cinco) dias úteis, contados da data desta
publicação, reconsideração quanto ao indeferimento de sua
inscrição, o qual deverá ser protocolado junto a Seção Técnica
de Comunicações da Faculdade de Ciências Agronômicas do
Câmpus de Botucatu.
(Proc. 1234/2014-FCA-CB).
Faculdade de Medicina
FACULDADE DE MEDICINA
Despacho da Diretora da FM de 1-4-2015
Homologando, Ad Referendum da Congregação o concurso
público para contratação de 1 (um) Professor Substituto, no
regime jurídico da CLT e Legislação Complementar, em 12 horas
semanais de trabalho, na disciplina de Radiodiagnóstico, junto
ao Departamento de Doenças Tropicais e Diagnóstico por Imagem da Faculdade de Medicina do Campus de Botucatu. (Proc.
nº 39/2015-FM).
CAMPUS DE ILHA SOLTEIRA
Faculdade de Engenharia
CÂMPUS DE ILHA SOLTEIRA
FACULDADE DE ENGENHARIA
Despacho do Diretor de 2-4-2015
HOMOLOGANDO, “ad referendum” da Congregação, o
RESULTADO FINAL do concurso público de títulos e provas para
contratação de um Professor Substituto, por prazo determinado,
em caráter emergencial para atender excepcional interesse
público, no período relativo ao 1º semestre de 2015 pelo prazo
máximo de cinco meses, em 12 horas semanais de trabalho,
sob o regime da CLT e Legislação Complementar, junto ao
Departamento de Engenharia Civil da Faculdade de Engenharia
da UNESP – Câmpus de Ilha Solteira, no conjunto de disciplinas:
“ Materiais de Construção Civil I” e “Materiais de Construção
Civil II”, realizado no dia 23-3-2015. O resultado final do concurso foi publicada no DO nº 57 de 26-3-2015, pág. 158 – Edital
61/2015-STDARH. (Desp. GD nº 57-2015)(Proc. 2812-2014-CISA).
CÂMPUS DE ILHA SOLTEIRA
FACULDADE DE ENGENHARIA
Despacho do Diretor de 2-4-2015
HOMOLOGANDO, “ad referendum” da Congregação, o
RESULTADO FINAL do concurso público de títulos e provas para
contratação de um Professor Substituto, por prazo determinado,
em caráter emergencial para atender excepcional interesse
público, no período relativo ao 1º semestre de 2015 pelo prazo
máximo de cinco meses, em 12 horas semanais de trabalho, sob
o regime da CLT e Legislação Complementar, junto ao Departamento de Engenharia Mecânica da Faculdade de Engenharia da
UNESP – Câmpus de Ilha Solteira, no conjunto de disciplinas: “
Elementos de Máquinas I” e “Projetos de Sistemas Mecânicos”,
realizado nos dias 19 e 20-3-2015. O resultado final do concurso
foi publicada no DO nº 57 de 26-3-2015, pág. 157 – Edital
59/2015-STDARH. (Desp. GD nº 58-2015)(Proc. 2816-2014-CISA).
CÂMPUS DE ILHA SOLTEIRA
FACULDADE DE ENGENHARIA
Despacho do Diretor de 2-4-2015
HOMOLOGANDO, “ad referendum” da Congregação, o
RESULTADO FINAL do concurso público de títulos e provas para
contratação de um Professor Substituto, por prazo determinado,
em caráter emergencial para atender excepcional interesse público, no período relativo ao 1º semestre de 2015 pelo prazo máximo
de cinco meses, em 12 horas semanais de trabalho, sob o regime
da CLT e Legislação Complementar, junto ao Departamento de
Engenharia Mecânica da Faculdade de Engenharia da UNESP
– Câmpus de Ilha Solteira, no conjunto de disciplinas: “Transferência de Calor e Massa I” e “ Transferência de Calor e Massa
II”, realizado nos dias 18 e 19-3-2015. O resultado final do concurso foi publicada no DO nº 57 de 26-3-2015, pág. 157 – Edital
58/2015-STDARH. (Desp. GD nº 59-2015)(Proc. 2817-2014-CISA).
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quarta-feira, 8 de abril de 2015 às 02:24:49.