TRABALHO DO LIVRO HAMLET Responda as questões a seguir

TRABALHO DO LIVRO HAMLET
Responda as questões a seguir, utilizando como suporte o livro paradidático e
pesquisas realizadas da forma como acharem necessário.
Instruções para entrega:
Capa do trabalho
Colégio Alexander
Fleming
Trabalho de LIP
Livro: Hamlet (adaptação)
Questões avaliativas
Ana Maria Almeida 9C
Campo Grande - MS
Corpo do trabalho: digitado(fonte 12 times) ou escrito a mão (letra legível)
Data de entrega 24 – 09 – 2010 (impreterivelmente)
Faça a leitura das questões com atenção e responda de forma coerente.
Individual e intransferível
1. Complete o espaço com o nome da personagem:
a. Vive angustiado. Perdera o pai e sua mãe se casara com seu tio.
b. Após a morte do marido, casa-se com o
cunhado.
c. Casa-se com a cunhada. Era o assassino do próprio irmão.
d. Após sua morte, aparece a seu filho, Hamlet,
pedindo vingança.
e. Era uma espécie de conselheiro do rei. Acaba
sendo morto acidentalmente pelo príncipe.
f. Era a amada de Hamlet. Por influência da família,
recusa o amor do príncipe.
g. Irmão de Ofélia. Volta da França e morre ao
duelar com Hamlet.
h. Foi o melhor amigo de Hamlet.
i. Amigos de infância de Hamlet, tornam-se aliados de Cláudio, traindo o príncipe.
j. Servidor de Polónio, incumbido de investigar a vida pessoal de Laertes na França.
2. Por volta de 1600, no Reino da Dinamarca, no norte da Europa, a corte estava de luto.
Qual era a razão de seu luto?
3. Hamlet, nessa ocasião, sofreu uma perda em dois aspectos. Diga quais foram e as
explique.
4. Avisado pelas sentinelas, Hamlet encontra-se com o espectro do pai. Este revela uma
conspiração ocorrida dentro da própria corte e faz um pedido ao filho:
a) O que o espectro do rei conta ao príncipe?
b) Qual foi o pedido feito ao príncipe?
5. Descreva como Hamlet se convence de que o tio é realmente o criminoso, ou seja, o
assassino de seu pai?
6. O príncipe Hamlet e Ofélia se amavam. No entanto, Laertes e Polónio se opunham a esse
amor. Quais eram os argumentos do irmão e do pai?
7. Hamlet simula estar louco. Qual o motivo dessa simulação?
8. A obra-prima de Shakespeare constitui-se basicamente de textos dramáticos, repletos de
frase marcantes. Cite outras três encontradas no livro em estudo.
9. O forte caráter do vilão Cláudio, torna-se um traço de valor e dá à trama uma
complexidade que não poderia ser alcançada com a simples representação da luta entre o bem
e o mal. Retrate o caráter de Cláudio abordado no livro.
10. Hamlet é enviado à Inglaterra por Claúdio. Guildenstern e Rosencrantz levam as cartas
que ordenam que ele seja morto quando lá chegar. Qual é o incidente que o salva e permite
seu retorno à Dinamarca?
11. Leia.
Clangoram trombetas: as cortinas se abrem, patenteando o palco interno, onde
tem início uma pantomima.
A pantomima
Entram um rei e uma rainha, muito amantes: a rainha o abraça, e o rei a ela; esta ajoelha-se
e lhe protesta amor; por gestos, ele a ergue e reclina a cabeça nos ombros dela. O rei se
deita num tufo de flores: ela, vendo-o adormecido, retira-se; logo entra outro homem, tira a
coroa do soberano e beija-a; derrama veneno no ouvido do rei e sai. Volta a rainha, encontra o
rei morto, e entrega-se a demonstrações de desespero. O envenenador, com uns três ou
quatro figurantes, volta, e parece compartilhar a dor da rainha. O cadáver é retirado.
O envenenador corteja a rainha com presentes, ela parece repeli-lo a princípio, mas por fim
aceita-lhe o amor. Fecham-se as cortinas. Hamlet parece agitado e lança olhares ao rei e à
rainha enquanto o espetáculo se desenvolve; os dois continuam conversando com Polônio
por todo o curso da pantomima.
Teatro vivo – Hamlet. São Paulo: Abril Cultural.
A figura abaixo ilustra o capitulo três de Hamlet, no qual uma companhia de atores
ambulantes chega a Elsinore e Hamlet decide montar uma peça para denunciar o seu tio
pelo assassinato do seu pai. Ele mesmo orienta os atores para a representação, que retrata o
crime de Cláudio.
A partir das informações apresentadas, julgue os itens que se seguem, com relação
à peça Hamlet de William Shakespeare.
a) Conforme indicação do autor, toda a cena descrita no texto acima
interpretada pelos atores sem o uso de palavras.
deve
ser
b) Uma das marcas da época elizabetana foi a participação de mulheres interpretando
personagens femininas em espetáculos cênicos.
c) Um recurso utilizado pela personagem Hamlet na cena do capítulo IX mencionada acima
foi a representação dentro da representação, como uma forma de explicitar, por intermédio
do jogo cênico, a verdade acerca do assassinato do seu pai.
d) O dramaturgo William Shakespeare, precursor do movimento realista no teatro,
privilegiava em suas peças as temáticas circunscritas ao universo doméstico e familiar.
12. Linguagem
Grande parte da linguagem da peça é lisonjeira: elaborada, com discurso espirituoso, Esse
trabalho com a linguagem, especificamente, aconselha os retentores reais a divertirem os seus
senhores com uma linguagem inventiva. Orisco e Polônio, por exemplo, que são dois
empregados, parecem respeitar essa injunção. O discurso de Cláudio é rico em figuras
retóricas - como acontece também com Hamlet e, às vezes, com Ofélia - enquanto a linguagem
de Horácio, dos Guardas e dos Rústicos é simples. Dê um exemplo de cada um.
Hamlet foi escrita numa época de turbulência religiosa, e no despertar da Reforma Inglesa, a
obra é alternadamente Católica (ou supersticiosamente medieval) e Protestante (ou
conscientemente moderna).
Pesquise sobre este caráter da peça de Shakespeare, relacionando esta questão com
a cerimônia fúnebre de Ofélia e o fantasma do Rei Hamlet.
13. Hamlet é frequentemente encarado como um personagem filosófico, que expôs idéias
agora conhecidas como relativistas, existencialistas e céticas. Por exemplo, ele expressa uma
idéia relativista quando se dirige para Rosencrantz e diz: "nada é bom ou mau, a não ser por
força do pensamento". A idéia de que nada é mau, exceto na mente do indivíduo, encontra
suas raízes nos gregos sofistas, crentes de que, uma vez que nada pode ser percebido exceto
através dos sentidos – e uma vez que todas as pessoas sentem e, portanto, percebem as
coisas de maneira diferentemente entre si – não há verdade absoluta, apenas a verdade
relativa sobre as coisas.
Nesse sentido, dê outro exemplo de discurso existencialista que marca a fala de
Hamlet no livro.