Plano Anual de Atividades 2015 / 2016

Transcrição

Plano anual de atividades ESAQ 2015-2016
Plano Anual de Atividades
2015 / 2016
1
Departamento de Economia e Matemática
ATIVIDADES
OBJETIVOS
PARTICIPANTES
LOCAL
CALENDARIZAÇÃO
Colaboração nas
atividades propostas
pela Amnistia
Internacional e/ou
outras ONG de defesa
dos direitos
humanos.
 Sensibilizar os alunos para
uma participação ativa na
defesa dos direitos
humanos.
Os alunos de
Direito/Clube dos
direitos Humanos
Escola Secundária
Antero de
Quental
Ao longo do ano letivo
Alunos da disciplina de
Direito e Sociologia do
12ºano.
Ponta Delgada
2ºe/ou 3º período
Ponta Delgada
1º e 2º períodos
Delegação nos
Açores do Banco
de Portugal
1ºe 2º períodos
E.S.A.Q.
Março de 2016
Visita de estudo ao
Tribunal de Ponta
Delgada.
 Conhecer o
funcionamento dos
Tribunais;
 Tomar contacto com a
prática jurídica.
 Conhecer profissionais do
Direito
Visitas de estudo a
empresas.
Visita de estudo ao
Banco de Portugal
Canguru Matemático
 Contactar com a realidade
empresarial da região
Os alunos das turmas
 Conhecer uma instituição
bancária
Os alunos das turmas
 Motivar o maior número
possível de alunos para a
matemática
 Complementar outras
atividades, tais como
competições e olimpíadas;
do grupo 430.
do grupo 430.
Alunos do 3ºciclo e do
ensino secundário
2
Concurso de cálculo
mental
 Estimular/divertir,no jogo,
com as quatro operações
básicas da matemática;
Alunos do 3ºciclo
E.S.A.Q.
2º/3º períodos
Janela da matemática
 Desenvolver o gosto pela
matemática;
Todos os alunos
E.S.A.Q.
SuperMatics
Ocupar os tempos livres
conferindo pertinência social e
educativa;
-Desenvolver capacidades de
raciocínio lógico,
atenção/concentração, através
de jogos lúdicos-didáticos;
Alunos do 3ºciclo
E.S.A.Q.
3
Departamento de Ciências Naturais
ATIVIDADES
OBJETIVOS
LOCAL
CALENDARIZAÇÃO
Escola
Secundária
Antero de
Quental
A agendar
• Dar a conhecer algum do espólio das salas de
Ciências Naturais;
EXPOSIÇÃO “O
ENSINO DA HISTÓRIA
NATURAL”
• Assinalar o Dia da Floresta Autóctone (23 de
novembro),
• Promover o interesse pela ilustração científica;
• Conhecer as alterações introduzidas pelo
homem na floresta autóctone.
• Conhecer diferentes materiais importantes, ao
tempo, no ensino da História Natural.
• Observar a biodiversidade existente no
jardim;
• Compreender o conceito de ecossistema;
VISITA DE ESTUDO AO
JARDIM ANTÓNIO
BORGES
• Compreender que os seres vivos são
condicionados pelos fatores bióticos e
abióticos;
Jardim
António
Borges
2.º Período
• Promover atitudes e valores para com o
ambiente.
VISITA DE ESTUDO À
GRUTA DO CARVÃO
• Promover o contacto direto no campo com
matérias de estudo em sala de aula;
• Desenvolver o espírito de observação e a
curiosidade científica
Gruta do
Carvão – Rua
do Paim
2.º Período
4
• Sensibilizar para a necessidade de preservar
os recursos naturais da região;
• Compreender a importância da gestão
sustentável dos recursos geológicos regionais;
• Conhecer e apreciar a paisagem subterrânea
do maior e mais importante túnel lávico de S.
Miguel.
• Sensibilizar para a necessidade de proteção e
preservação dos habitats de espécies
endémicas cavernícolas;
• Comprometer os alunos a adotar atitudes
corretas de proteção do património
geológico.
• Sensibilizar a comunidade escolar para o
desenvolvimento científico nos Açores;
VISITA DE ESTUDO À
CLÍNICA “MEKA
CENTER”
• Promover o contacto direto com técnicas de
procriação medicamente assistidas realizadas
nos Açores;
• Sensibilizar para as restrições éticas que se
colocam à investigação científica;
Clínica
MekaCenter
Em agendamento
Instalações
da ETAR de
Ponta
Delgada
3º Período
• Incentivar o gosto pela Ciência e sensibilizar
para a sua importância;
• Motivar os alunos para a saúde humana.

VISITA DE ESTUDO À
ETAR DE PONTA
DELGADA

Sensibilizar os alunos para a
importância da água, tanto como
recurso natural como para a utilização
humana;
Compreender a importância das
ETARES no tratamento da água de
forma a garantir a sua qualidade;
5

Refletir sobre a necessidade de gestão
deste recurso recorrente das
alterações sofridas pela sua utilização;
 Divulgar formas de melhorar a gestão
da água;
 Promover atitudes e valores para com
o ambiente.
- Sensibilizar a comunidade escolar para a
mineralogia;
- Promover o contacto direto com amostras de
rochas e minerais;
Feira de minerais, - Sensibilizar para a riqueza do Património
Geológico;
rochas e fósseis
(Exposição/Venda) - Promover áreas cientificas como a
Mineralogia e a Paleontologia;
- Incentivar o gosto pela Ciência e sensibilizar
para a sua importância;
- Motivar os alunos para o estudo da Geologia.
Dia Mundial da
alimentação
 Alertar os alunos para a importância de
uma alimentação equilibrada
 Relacionar a alimentação saudável com a
prevenção
das
doenças
da
contemporaneidadeobesidade,doenças
cardiovasculares, cancro e outras)
 Relacionar a insuficiência de alguns
nutrientes com os seus efeitos no
organismo.
Escola
Secundária
Antero de
Quental/
Átrio da
secção
1º Período
Elaboração
de
cartazes/Pow
erpoint
1º Período
6
Departamento de Ciências Humanas
ATIVIDADES
OBJETIVOS
PARTICIPANTES
LOCAL
CALENDARIZAÇÃO
Alunos, pais e restante
comunidade educativa
A designar
12 de março, de 2016
Comunidade educativa
Salas de aula;
espaços
escolares;
outras escolas
Terceiro período, a partir
do mês de maio
Alunos do terceiro ciclo e
Comunidade
Última semana de aulas
dos subprogramas
educativa
do primeiro período
Respeitar e cumprir a Tradição;
XV Romaria Escolar
Proporcionar momentos de
reflexão e encontro.
Dinamizar a Disciplina de EMRC
junto da Escola e comunidade
educativa.
Campanha de
matrículas
Divulgar os conteúdos da
Disciplina de EMRC;
Incentivar os pais e os alunos
para a frequência da EMRC
Apreender do significado dos
símbolos natalícios;
Festejar as Tradições
culturais e religiosas: O
Natal
Incutir os valores subjacentes
às manifestações religiosas e
culturais da nossa ilha;
Sensibilizar para a
importância do nosso
património religioso, herança
ética e cultural
7
O culto ao Senhor Santo
Cristo dos Milagres.
Visitas ao Santuário e
convento da Esperança
Conhecer a Tradição religiosa
de São Miguel;
Refletir sobre a importância
das Festas do Senhor Santo
Cristo.
Todos os alunos do terceiro
Escola e
ciclo matriculados em
Convento da
EMRC
Esperança
Elaboração do Jornal “O
Liceu”
Intercâmbios com
escolas de Ponta
Delgada
Dinamizar a Disciplina na
Escola e nas famílias
Desenvolver a cidadania,
espírito crítico e participação
ativa na sociedade
espaços
Comunidade educativa
exteriores à
07 a 11 de março
escola
Outros docentes e alunos
Dinamizar a Disciplina junto
da Comunidade educativa;
Proporcionar aos alunos do
sexto e nono anos momentos
de partilha e de Encontro.
semana de abril
Salas de aula e
Sensibilizar para a
especificidade da EMRC;
A Semana da Disciplina
A partir da segunda
4 de maio
Alunos do 9º ano
Parque
Urbano
Alunos do secundário
inscritos em EMRC e outros
convidados
Valença do
Minho/Santiag
o de
Compostela.
Páscoa de 2017
10º e 11º ano
Biblioteca
Primeiro Período
( Quarta-feira a seguir
ao Santo Cristo)
Conhecer o Caminho
Português de Santiago:
Organização de viagem
de Finalistas a Santiago
de Compostela
Proporcionar momentos de
reflexão e encontro;
Experienciar momentos de
espiritualidade;
Exercitar a vivência da
ecologia e do respeito pela
natureza.
Ação de sensibilização
com a Acra
Promover hábitos de
consumo saudáveis;
Conhecer dos direitos e
deveres dos consumidores
8
Semana da Filosofia
Dinamizar a Disciplina na
Escola
Biblioteca
16 a 20 de Novembro
Conferências da Antero:
Comemoração dos 40
anos da Constituição
Conhecer a Constituição da
Republica Portuguesa
Ensino Secundário
Biblioteca
25 de fevereiro de 2016
A Arte, Cultura e
Religião
Conferências de Antero
Articular conhecimento nos
domínios da arte e religião,
relacionados com as
disciplinas de História,
Filosofia e EMRC
Alunos do ensino
secundário
Biblioteca
21 de abril
Os 100 anos da I Guerra
Mundial
Conhecer a participação de
Portugal no evento
Salas de aula e
Biblioteca
A confirmar
Alunos do ensino básico e
secundário
Salas de aula
Alunos do 12º ano
Universidade
16 de outubro
Os Refugiados e as
Migrações
Aula aberta na
Universidade dos
Açores
Analisar a crise atual dos
refugiados e migrantes na
Europa;
Promover o debate sobre a
interculturalidade.
Sensibilizar os alunos para
as Humanidades; dar a
conhecer o Departamento
de Ciências Sociais da
Universidade dos Açores
9
Departamento de Línguas Românicas e Línguas Clássicas
ATIVIDADES
Jornal “O Liceu”
Na Rota dos Livros
Clube de Leitura
OBJETIVOS
PARTICIPANTES
LOCAL
Desenvolver o gosto pela
atividade jornalística;
Incentivar a intervenção cívica
de toda a comunidade escolar,
através de artigos de opinião
Alunos e professores Escola Secundária
sobre questões da atualidade;
Antero de Quental
Criar um espaço para
divulgação das atividades
desenvolvidas pelos
professores e respetivos alunos.
Promover e desenvolver
hábitos de leitura;
Desenvolver o sentido crítico e
estético;
Maria João Ruivo,
Sensibilizar os alunos
Francisco Negalha
Escola Secundária
envolvidos para a importância
do nosso património histórico- (História)/ um grupo Antero de Quental
de alunos
cultural;
Lisboa
Desenvolver as relações
interpessoais;
Alargar os horizontes culturais
dos alunos, numa visita à nossa
capital.
Promover e desenvolver
hábitos de leitura;
Outros professores
de Português
Biblioteca da ESAQ
outras escolas
CALENDARIZAÇÃO
(A publicar de acordo
com a colaboração
angariada)
Ao longo do ano letivo,
mas a culminar em
Maio de 2016
10
Valorizar a importância da
partilha de diversas
experiências de leitura;
Promover a interação com a
comunidade (outras escolas, o
Instituto Cultural de Ponta
delgada, etc.);
Desenvolver as relações
interpessoais.
Promover a reflexão sobre a
saúde e a doença;
Valorizar a importância da
partilha de experiências;
Promover a interação com a
comunidade.
Na Rota da Saúde
interessados/ um
grupo de alunos
Dr.º António Miguel
(responsável pelo
projeto)/ um grupo
de alunos/ Técnicos
de saúde/ Comissão
para os estilos de
vida saudáveis
Escola secundária
Antero de Quental
Maria João Ruivo
Promover a escrita criativa nas
Escola Secundária
Ana Margarida Costa
modalidades de poesia, conto,
Antero de Quental
Graça Borges
crónica e diário;
Biblioteca da escola
Todos os alunos da
Estimular a utilização correta da
(sessão de entrega
escola interessados
língua materna.
dos prémios)
em concorrer
Jogos Florais




(durante cerca de seis
meses)
2º e 3º Períodos
Estimular a criatividade;
Valorizar os trabalhos dos
alunos;
Divulgar e partilhar as
aprendizagens adquiridas;
Cultivar tanto a correção
linguística como a
sensibilidade literária,
11
Página de Internet –

anteroportu.marcosoares.com



“O século XX português
(História e Literatura)


DesFenêtressur la
France”(comemoração de
efemérides francesas)
Torneio de Pétanque
promovendo, assim, a
reflexão e o espírito crítico;
Conhecer as potencialidades
da divulgação online de
trabalhos;
Fomentar a autonomia, a
responsabilidade e o espírito
de comunidade escolar.
Enquadrar historicamente a
produção literária do séc. XX;
Conhecer os contextos
histórico -culturais que
determinaram os movimentos
literários que dominaram o
séc. XX português;
Integrar os textos literários
em contextos culturais
europeus;
Entender as obras literárias
em estudo como testemunhos
experienciais da época em
que surgiram.
Grupo de trabalho
de alunos do 9º ano
Escola Secundária
Antero de Quental -
Aulas de Língua
Portuguesa
(coordenação)
Professores desse
ano de
escolaridade;
alunos do 12º ano;
outros professores
interessados
2º Período
Corredor do rés do
chão do edifício
Divulgar a cultura e as tradições
Comunidade escolar antigo e Corredor do Ao longo do ano letivo
francesas.
rés do chão da
secção
Dar a conhecer um jogo tradicional
Comunidade escolar
francêsDinamizar a comunidade
escolar.
3º Período
Espaço escolar
12
Salas de aula
(Cinema)
Semana de Francês
Divulgar a cultura e as tradições
francesas;
Alunos de Francês
Fomentar nos alunos o gosto
pela cultura francesa;
Comunidade escolar
Promover o espírito de
cooperação e de grupo.
Bingo de Verbos Franceses
pela língua e cultura francesas.
Exposição de postais de
Natal
pela língua e cultura francesas.
Cantina
(Gastronomia)
Bufete e Hall do
Gabinete dos
Audiovisuais
(Projeção de
documentários)
De 1 a 5 de Fevereiro
Salas de aula
Alunos de Francês
Alunos do 7º ano
Espaço
escolar(Secção)
Última semana do 1º
período
13
Departamento de Artes Visuais e Informática
ATIVIDADES
gdnopc.blogspot.pt
Seb en ta d e G eo m etr i a
De scr it i va
M on ta gem d e
exp o si çõe s co m o s
tr ab a lh o s d o s a lu n o s
d e D es en h o A
Or gan iz açã o d e u m a
ap r es en ta ção em
Pow er Po in t d e
at iv id ad e s d e t o d o s o s
OBJETIVOS
Manutenção e desenvolvimento do blog, promovendo o
seu enriquecimento com novos trabalhos de alunos e
promovendo formas de comunicação alternativa entre a
comunidade escolar afeta à disciplina.
Gerais:
- Valorizar a estruturação do conhecimento;
- Promover o espírito crítico.
Específicos:
- Incentivar nos alunos hábitos de pesquisa e investigação;
- Relacionar conteúdos programáticos com situações
concretas;
- Relacionar conhecimentos adquiridos e saber aplicá-los
para resolver situações novas;
- Divulgar a disciplina, através da apresentação de
atividades e trabalhos realizados pelos alunos.
Impressão, divulgação e disponibilização para venda do
trabalho realizado pelas alunas Helena Brilhante, Daniela
Cabral e Catarina Martins.
- Promover e divulgar os trabalhos realizados pelos alunos;
- Produzir material didático inédito.
Receção dos alunos e Encarregados de Educação do 7º ano
de escolaridade.
Mostrar a toda a comunidade Escolar e, ao 7º ano em
particular, a dinâmica das disciplinas de artes e desenvolver
na comunidade o gosto pelas Artes Visuais.
Receção dos alunos e Encarregados de Educação do 7º ano
de escolaridade.
Mostrar a todos os intervenientes as inúmeras atividades
que a nossa Escola desenvolve.
PARTICIPANTES
LOCAL
Aberto a todas as turmas
com Geometria Descritiva,
em particular os alunos
das turmas 10º F e G e
11ºE, EA e F.
C en tr o Grá f ico e
Di git al.
10 º A NO D e sen h o A
Tod a a co mu n id ad e
e sc ola r
CALENDARIZAÇ
ÃO
E xp o sit or e s d a
E s col a
1º período
setembro
14 setembro
14
Dep ar tam en to s d a
E sco la .
Mostra de Trabalhos
realizados na disciplina de
Desenho A e Educação
Visual 7ºano
O Co n cu r so P R ÉM I O
AR T ES V IS U A IS
M E D E IR OS C AB R AL
p r om ov id o p e la
As soc i ação S én i o r d e
p on ta De l gad a , co m
b ase n o te m a d o
r efer id o con cu r so
el ab or ar u m tr ab a lh o
f in a l , b i ou
tr id im en s ion a l . ( A 1 o u
1m 3 ).
A p ar t ir d os es tu d o s
d esen vo l v id o s n a s
d is ci p l in as d e H ist ó r i a
d a Cu ltu r a e d as Ar te s
e D ese n h o A e B ,
r ecr i ar o p ai n e l
cer âm ico B ar r o co d a
Igr ej a d o Co lé g io , co m
u m a lin gu a gem m a is
atu a l
(con tem p or ân e a) .
Pod en d o m an t er a
tem át ic a r e l i g io s a o u
p r ofan a.
Com b a se n o Ser m ã o
d e S an to An t ó n i o ao s
Pe ix es , o a lu n o ir á
cr iar u m a su c es são d e
im a g en s coer en tes
en tr e si d o p o n t o d e
v ist a for m a l e
con cep tu a l, d e m o d o a
Promover nos envolvidos maior auto estima e empenho na
disciplina e desenvolver na comunidade o gosto pelas Artes
Visuais.
11 º F , G e 7 º B
A d ef in i r
1º, 2º e 3º Período
Usar o desenho e os meios de representação como
instrumentos de conhecimento e interrogação.
11 º F e G
Sal a d e exp o s iç õ es
d o se r vi ço Só cio
E d u cat i vo d o M u s eu
Car lo s Ma ch ad o ,
Nú cl eo Ar t e S ac ra
1º Período, prazo
entrega 1 Dezembro,
cerimónia entrega de
prémios 5 de
Dezembro
Desenvolver a consciência histórica e cultural e cultivar a
sua disseminação
11 º F , G
A d ef in i r
1º período
Conhecer, explorar e dominar as potencialidades do
desenho no âmbito do projeto visual e plástico
incrementando, neste domínio, capacidades de formulação,
exploração e desenvolvimento.
11 º F , G
A d ef in i r
3º período
15
cr iar u m a seq u ên c ia
n ar r at i va d e p e lo
m en os 4 im ag en s .
Vi s it as d e e stu d o às
exp o si çõe s De ar te s
p lá st ic as , foto gr af i a
etc. . q u e oco r r em n a
n oss a i lh a , sem p r e
q u e p os s ív e l
or ien t ad a s p o r
técn ico s
esp ec i a li zad o s , o u
p elo s au tor e s.
Exposições periódicas com
os trabalhos realizados
pelos alunos do curso de
Operador de Fotografia.
Estas mostras terão como
material de apoio todo o
património da escola nos
diversos espaços
Vi s it as d e e stu d o a
exp o si çõe s d a s ar te s
v isu ai s r e a l iza d a s n o s
m u seu s e g al er ia s
Rea l iz ação d e
exp o si çõe s d e
tr ab a lh o s a s tu r m a s
d o ter ce ir o ci cl o
blog,(http://cadernodiarioe
saq.blogspot.pt)
Sensibilizar e promover a formação estética e o gosto pelas
artes plásticas (em particular).
11 º F , G e 7 º B
Mostrar à comunidade escolar a riqueza histórica e o
património científico que a escola possui.
Alunos, professores e
comunidade escolar
Sensibilizar, promover e valorizar as artes visuais e o
espírito crítico.
1ª ,2 ª e 3º p e río d o
1ª ,2 ª e 3º p e río d o
ESAQ
Durante o ano
Tu r m a s d o 3º c ic lo,
7º D, 8º A, B, C, D, F,
G (E A ) e J
Galerias de Arte e
Museus
Ao longo do ano
letivo
Sensibilizar, promover e valorizar as artes visuais e o
espírito crítico.
Tu r m a s d o 3º c ic lo,
7º D, 8º A, B, C, D, F,
G (E A ) e J
E SA Q ( e xp o si tor e s e
sa la s d e au la af et a s
às tu r ma s )
-Manter e desenvolver o
blog,(http://cadernodiarioesaq.blogspot.pt) promovendo o
seu enriquecimento com trabalhos de alunos e
incentivando para o desenho;
-Dar a conhecer o «espaço do desenho» a toda a
comunidade escolar e fora dela.
-Partilhar e fornecer elementos (em plataforma
informática) de natureza teórica, formal, técnica e
conceptual aos alunos.
- Estimular e incentivar o potencial criativo do sujeito que
vê e que escreve/ regista.
Alu n os d e D e s en h o e
ama n t e s d o d e s en h o
WEB
1º, 2 º e 3 º
p er íod o s
Ao longo do ano
16
REACTING TO TIME,
portuguesesna
performance | workshop
Abordar o ato, a experiência e a experimentação de quem
decide participar num encontro de apreensão de
ferramentas corporais e de composição para poder integrar
uma ação performativa, sendo a transmissão feita
diretamente pela artista Vânia Rovisco.
Alunos de Desenho 12º F
Alexandra Baptista
Arquipélago
19 de Setembro
10:00 às 17:00
Performance
Apresentação pública
Alunos de Desenho 12º F
Alexandra Baptista
Arquipélago
19 de Setembro
10:00 às 17:00
(a)Riscar o
Património/HeritageSket
ching Ed. 2015
Associar a representação do património com o desenho –
na sua vertente mais imediata e espontânea, enquanto
registo do olhar, memória fugaz de um tempo e de um sítio,
figuração instantânea duma realidade e dum momento –
sendo o tema património industrial e técnico a atividade
terá lugar num edifício, conjunto. O evento pretende
reunir sketchers, ilustradores, artistas ou simples amantes
do desenho, em várias cidades mas num mesmo dia.
Alunos de Desenho A
12ºF, 10ºG (e outros que
se queiram juntar) e
amantes do desenho em
geral
Fábrica de Açúcar da
Sinaga
26 de Setembro
14:30 às 18:00
Alunos de Desenho A
Alexandra Baptista
Museu Nacional de
Arqueologia, Edifício
do Mosteiro dos
Jerónimos, Lisboa,
25 de Setembro
18:00
Exposição de desenhos
dos participantes na
iniciativa (a)Riscar o
Património 2014.
O Concurso PRÉMIO
ARTES VISUAIS
MEDEIROS CABRAL
Exporos desenhos selecionados dos participantes na
iniciativa (a)Riscar o Património 2014, a edição do ano
passado.
Não será possível expor a totalidade dos desenhos
mas sim uma parte significativa – e bem
representativa da diversidade e variedade de estilos,
temas e locais.
Ainda assim, neste contexto, serão apresentados os
desenhos de todos os que participaram nos encontros,
através de monitores.
Aferir competências,
Motivar e participar em concurso direcionado aos
alunos de ARTES VISUAIS
Alunos de Desenho A do
12ºF
ESAQ, BPARPD
Concurso: até 1de
Dezembro
Exposição: de 5 a 16
de Dezembro
17
Cadernos para escrever,
desenhar, colar e pintar
*Workshop |
Encadernação
Olhar o DESENHO...
Exposições temporárias
em alternância
Publicações onLine
Intervenção S/ Cacifos
•Reconhecer a importância da tecnologia, como
resposta às necessidades da escola •Compreender os
alcances sociais do desenvolvimento tecnológico e a
produtividade do trabalho humano
•Identificar e utilizar adequadamente as ferramentas
e equipamentos em função do trabalho a executar.
•Aproveitar desperdícios e recursos humanos e
materiais da escola
•Experienciar de situações de trabalho de integração
pré-profissionalizante.
•o aproveitar papel excedente de provas de exame do
ano letivo anterior, de folhas de teste e de outros
papéis encontrados na escola com gramagem elevada.
•Dignificar e estimular o trabalho do aluno dentro e
fora da escola.
•Aproveitar desperdícios e recursos humanos e
materiais da escola
•o aproveitar papel excedente das provas de exame
do ano letivo anterior, de folhas de teste e de outros
papéis encontrados na escola ou fora dela com
diversas gramagens.
•Propor aos alunos a elaboração dos seus próprios
cadernos.
Alunos de Desenho A
11º G e 10ºH, Alunos
estagiários UNECA e
TVA (se integrados no
CEGD) e funcionários do
CEGD
ESAQ
Ao longo do ano:
(Venda de Cadernos;
•Compilação e arranjo
gráfico de
capas para cadernos;
•Concepção de capas
ilustradas
por alunos em
Desenho;
•Encadernação.
Alunos do Ateliê e
alunos de Desenho A
(10ºG e 12ºF)
ESAQ
1º Período
-Sensibilizar a Comunidade Escolar para a
compreensão artística;
- Promover nos alunos envolvidos maior auto estima e
empenho e desenvolver na comunidade o gosto pelas
Artes em Geral.
-preparar, gradualmente, os alunos para o ato de
expor com autonomia e espirito critico.
Alunos de desenho
-ESAQ;
-Caderno Diário
(http://cadernodiarioe
saq.blogspot.com);
UrbanSketchersAçores
(http://urbansketchers
-portugalazores.blogspot.com).
Ao longo do ano
Intervir no espaço da escola, propondo uma reflexão
sobre o desenho elaborado em suportes e com
técnicas menos convencionais.
-Consciencializar para os problemas e questões e
Alunos do Ateliê
ESAQ
A definir
18
-Exploração de diversas técnicas de reprodução Bi e
tridimensional de imagens ou objectos;
-Ocupação dos tempos livres dos alunos;
-Sensibilizar para a compreensão artística e para o
fazer do objeto.
-Promover a criatividade e autonomia
Instalação alusiva a…
Par t ic ip açã o n a
at iv id ad e
in ter n ac ion al :
“Th e Hou ro fC ode ”
Intervir no espaço da escola, propondo uma reflexão sobre
o desenho elaborado em suportes e com técnicas menos
convencionais.
-Aproximar a ciência e Arte.
-Consciencializar para os problemas e questões e Propor
uma reflexão sobre o desenho elaborado em suportes e
com técnicas menos convencionais;
-Exploração de diversas técnicas de reprodução Bi e
tridimensional de imagens ou objectos;
-Ocupação dos tempos livres dos alunos;
-Sensibilizar para a compreensão artística e para o fazer do
objeto.
Alunos do Ateliê
-Desmistificar o conceito de "programação";
-Mostrar que qualquer um é capaz de aprender as
bases de programação;
-Promover uma reflexão sobre as políticas da Ciência
da Computação na Educação;
- Analisar recursos tecnológicos e softwares
educativos;
-Proporcionar o desenvolvimento de conhecimentos e
de competências para a utilização de aplicações
informáticas;
− Promover a utilização das tecnologias da informação
e da comunicação;
− Desenvolver capacidades para utilizar
adequadamente e manipular com rigor técnico
aplicações informáticas, nomeadamente em
articulação com as aprendizagens e tecnologias
específicas das outras áreas de formação;
− Promover o desenvolvimento de competências na
utilização das tecnologias da informação e
comunicação que permitam uma literacia digital
8º A
ESAQ
2º Período
26 s
11 de dezembro
19
generalizada, tendo em conta a igualdade de
oportunidade e coesão social.
Ap r e sen t açã o d o
tr ab a lh o d es en v o l v id o
ao lon go d o p r im eir o
an o d o p r o jet o
E rasm us + “App2date”.
Divulgação das tarefas desenvolvidas no âmbito do Projeto
Europeu App2date – a toda a comunidade escolar, através
da afixação de cartazes e Newsletters mensais sobre o
progresso do projeto.
Alu n os e n vol v id o s n o
p roj eto
Vit rin e s j u n to à sal a
01 s
Ao longo do ano
letivo.
E n car r egad o s d e
ed u caç ão e p ai s d o s
alu n o s en v ol vi d o s n o
p roj eto
Bib lio te ca d a E SA Q
04 de novembro de
2015
Pro f e ss or e s d a
Fin lân d ia, Al e man h a
e I tál ia en vo l vid o s n o
p roj eto
Itál ia
De 7 a 11 de outubro
de 2015
p roj eto
Finlândia
De 7 a 13 de fevereiro
de 2016
“Ca nt inh o Er asm us +”
Apresentação do Projeto de
âmbito Europeu –
App2date – aos
encarregados de educação
e pais dos alunos
envolvidos no projeto.
• 1ª reunião do Projeto de
âmbito Europeu –
App2date
organização/reestruturaç
ão das atividades do
projeto
• Apresentação, aos encarregados de educação e pais,
dos alunos envolvidos no projeto App2date;
• Esclarecimento de dúvidas relativas ao funcionamento
das mobilidades;
• Preenchimento das autorizações para a publicação de
fotografias de desenvolvimento do projeto;
• Preenchimento das autorizações para a participação
no sorteio das viagens à Finlândia e Alemanha.
• Planificação dos detalhes do projeto;
• Workshop em Scratch e Kodu;
• Preparação de videos orientadores para o Scratch e Kodu;
• Elaboração de linhas guia para a utilização de Scratch e
Kodu.
•
•
2ª Reunião do Projeto de
âmbito Europeu –
App2date
•
•
De s en v ol vi m en t o d o co n h e ci m en to e
s en sib il iza ção d o s j o ven s e d o p e ss oal
ed u cat i vo p a ra a d i v er s i d ad e e p ara o va lor
d as cu ltu r a s e d a s lín gu as eu rop ei a s;
Aq u i s içã o d e ap tid õe s e d e co mp et ên cia s
b ás ic a s d e vid a, n ec e s sá ria s a o
d e s en vol v i m en to p e s s oa l d o s a lu n o s, à su a
fu tu ra v id a p ro fi s si on a l e a u m a c id ad an ia
eu r op eia ati v a;
In c en t i vo d a ap r en d iza g e m d e l ín gu a s
e str an g e ira s, p art ic u la r m en t e d o In gl ê s;
De s en v ol vi m en t o d e con teú d o s, s er vi ço s,
p ed a go gia s e p rá ti ca s in ov ad or as , c o m b a s e
n o u so d a s TI C, n o d o mí n io d a ap r en d iza g e m
ao lo n go d a v id a ;
20
•
•
•
•
•
•
•
•
3ª Reunião do Projeto de
âmbito Europeu –
App2date
•
•
•
•
•
Re fo rç o d a q u al id ad e e d a d i m en são
eu r op eia d a for m açã o d e a lu n o s e
p ro fe s s or e s;
Ap oi o n a m e lh or ia d o s m étod o s p ed a góg ic o s
u til izad o s;
Di vu lga çã o d a s t rad iç õe s e co stu m e s d o
n os s o p a ís e e m p ar ti cu l ar d a n o s sa ilh a .
Val ori za ção d o e sf or ço/ trab a lh o d o s a lu n o s
en vo l vid o s n o p roj et o;
Cr iaç ão e d e s en vo l vi m e n to d e l aço s d e
am izad e ;
Con t in u a ção d o d e s en vo lv i m en to d a s
tar ef a s d o p roj e to:
• Work sh op e m Kod u ;
• Le go Rob o ti c s
• De f in i ção d o s ob je ti vo s d as t ar e fa s ain d a
a r eal iza r d u r an t e o p r e s en t e an o l et i vo
De s en v ol vi m en t o d o co n h e ci m en to e
s en sib il iza ção d o s j o ven s e d o p e ss oal
ed u cat i vo p a ra a d i v er s i d ad e e p ara o va lor
d as cu ltu r a s e d a s lín gu as eu rop ei a s;
Aq u i s içã o d e ap tid õe s e d e co mp et ên cia s
b ás ic a s d e vid a, n ec e s sá ria s a o
d e s en vol v i m en to p e s s oa l d o s a lu n o s, à su a
fu tu ra v id a p ro fi s si on a l e a u m a c id ad an ia
eu r op eia ati v a;
In c en t i vo d a ap r en d iza g e m d e l ín gu a s
e str an g e ira s, p art ic u la r m en t e d o In gl ê s;
De s en v ol vi m en t o d e con teú d o s, s er vi ço s,
p ed a go gia s e p rá ti ca s in ov ad or as , c o m b a s e
n o u so d a s TI C, n o d o mí n io d a ap r en d iza g e m
ao lo n go d a v id a ;
Re fo rç o d a q u al id ad e e d a d i m en são
eu r op eia d a for m açã o d e a lu n o s e
p ro fe s s or e s;
Ap oi o n a m e lh or ia d o s m étod o s p ed a góg ic o s
u til izad o s;
Di vu lga çã o d a s t rad iç õe s e co stu m e s d o
n os s o p a ís e e m p ar ti cu l ar d a n o s sa ilh a .
p roj eto
Al e man h a
De 8 a 1 4 d e Mai o
d e 20 16
21
•
Val ori za ção d o e sf or ço/ trab a lh o d o s a lu n o s
en vo l vid o s n o p roj et o;
Cr iaç ão e d e s en vo l vi m e n to d e l aço s d e
am izad e ;
Con t in u a ção d o d e s en vo lv i m en to d a s
tar ef a s d o p roj e to:
• S egu ran ça n a In t er n e t;
• N et iq u eta ;
• Con st ru ç ão d e u m jo go u til izan d o o
Kah o ot.
•
•
Departamentode Línguas Germânicase Música
ATIVIDADES
OBJETIVOS
• Divulgar culturas – alvo (países de
língua inglesa);
PumpkinContest
• Comemorar dia festivo (Halloween);
• Envolver os alunos em actividades
lúdicas do seu interesse.
Natal Multicultural
•
Promover e colaborar em
eventos culturais que
PARTICIPANTES
LOCAL
CALENDARIZAÇÃO
Alunos do 3º Ciclo e
docentes de Inglês,
com a colaboração
dos professores de
Artes Visuais
Sala de
Convívio ou
Biblioteca
30 de Outubro de 2015
Alunos e Paula
Sampaio, Paula
A designar
16/17 de Dezembro de
2014
22
•
•
•
•
envolvam a comunidade
educativa;
Desenvolver o espírito crítico;
Valorizar o património
linguístico-cultural de cada
aluno e a comparação
intercultural;
Desenvolver valores, atitudes
e linguagens que promovam o
diálogo como suporte de uma
convivência pacífica;
Desenvolver a competência
plurilingue.
Fernandes,
Margarida Castro,
Carlos Cunha,
Cristina Farias, Sílvia
Eiró; colaboração de
docentes de outros
departamentos
(Línguas Românicas,
grupo de Educação
Tecnológica).
• Divulgar culturas – alvo (países de
língua inglesa);
Dia do Inglês
•
Desenvolver valores, atitudes e
linguagens que promovam o
diálogo como suporte de uma
convivência pacífica.
•
•
Concerto Final
•
•
Promoção da
Aprendizagem da
Língua Alemã
•
Mostrar à comunidade
educativa o trabalho realizado
ao longo do ano;
Desenvolver a autonomia e o
espírito de cooperação;
Aprofundar a inclusão escolar
dos alunos com NEE;
Promover a utilização correta
da língua portuguesa para
comunicar de forma
adequada e para estruturar
pensamento próprio.
Sensibilizar os alunos para o
estudo da Língua Alemã.
Alunos e professores
Escola
2º Período
Alunos e professores
das turmas TVA e
Oportunidade
Biblioteca
3/Junho de 2016
Turmas do 9º ano
Salas de
aula
Início do 3º Período
23
•
•
Coro ESAQ
•
•
•
Aperfeiçoar a relação entre
todos os intervenientes no
processo educativo;
Valorizar a Escola enquanto
pólo de Cultura;
Promover a utilização correta
da língua portuguesa para
comunicar de forma
adequada e para estruturar
pensamento próprio;
Promover o espírito crítico.
Comunidade escolar
Escola
Departamento de Educação Física e Educação Tecnológica
ATIVIDADES
OBJETIVOS
PARTICIPANTES
LOCAL
CALENDARIZAÇÃO
FORMAÇÃO
INTERNA
Reciclagem em modalidades
abordadas ao longo do ano letivo.
Aumentar a oferta de formação.
GRUPO DE
EDUCAÇÃO FÍSICA
ESCOLA
3 a 4 de SETEMBRO
24
SEMANA DA
APTIDÃO FÍSICA
Fazer um levantamento da condição
física de todos os alunos.
TODOS OS ALUNOS
DA ESCOLA
ESCOLA
28 SETEMBRO a 2 de
OUTUBRO
Aumentar a oferta de Atividades
Físicas e Desportivas em meio escolar;
-Contribuir para o desenvolvimento
do Atletismo em geral e das provas de
Velocidade, de S. Comprimento e S.
MEGA SPRINT/MEGA Altura em particular;
SALTO
Apurar os representantes da escola
para a fase de Ilha;
Detetar jovens com talento ao nível da
Velocidade,
do
Salto
em
Comprimento e Altura.
TODOS OS ALUNOS
DA ESCOLA
ESCOLA
CORTA MATO
ESCOLAR
Aumentar a oferta de Atividades
Físicas e Desportivas em meio escolar;
Contribuir para o desenvolvimento do
Atletismo em geral e do Corta Mato
(Resistência) em particular; Apurar os
representantes da escola para a fase
de Ilha.
TODOS OS ALUNOS
DA ESCOLA
ESCOLA
MARATONA DE
VOLEIBOL
Contribuir para o desenvolvimento do
Futebol; Promover processos de
animação
socioeducativos;
Proporcionar o convívio entre os
alunos e a comunidade escolar;
Promover o espírito desportivo e a
TODOS OS ALUNOS
DA ESCOLA
ESCOLA
15 e 16 DEZEMBRO
SCHOOL VOLEI –
FASE ESCOLA
Dinamizar a modalidade. Apurar os
representantes da escola para a
fase de Ilha
TODOS OS ALUNOS
DO 3º CICLO
ESCOLA
JANEIRO
BASQUETEBOL 3x3
Promover a atividade física
desportiva na população infantil dos
alunos do 3º ciclo; promover o
gosto específico da modalidade
ALUNOS DO 3º
CICLO
ESCOLA
13, 20 e 27 de JANEIRO
9 de NOVEMBRO
(manhã)
9 de NOVEMBRO
(tarde)
25
SCHOOL VOLEI –
FASE ILHA
Dinamizar a modalidade
VENCEDORES DA
FASE ESCOLA
A DEFINIR
MARÇO ?
Contribuir para o desenvolvimento
do Futebol; Promover processos de
animação
socioeducativos;
alunos e a comunidade escolar;
Promover o espírito desportivo e a
noção de fair-play.
MARATONA DE
FUTEBOL
TODOS OS ALUNOS
DA ESCOLA
ESCOLA
16,17 e 18 de MARÇO
SUPER _TAÇA
ESCOLAR
Proporcionar o convívio entre
alunos/professores de diferentes
escolas/locais;
- Promover o espírito desportivo e a
noção de fair-play.
TODOS OS ALUNOS
DA ESCOLA
LARANJEIRAS
MAIO
MARCHA DO
CORAÇÃO
Sensibilização da comunidade
escolar e envolvente para; - a
importância da atividade física na
prevenção das doenças cardiovasculares;
- promoção da saúde –
- educação dos jovens no que
respeita à prática de uma coes
TODOS OS ALUNOS
DA ESCOLA
PONTA
DELGADA
30 de MAIO
TODOS OS ALUNOS
DA ESCOLA
ESCOLA
JUNHO
FESTA FIM DE ANO
Contribuir para a promoção das
atividades gímnico-rítmicas;
Mostrar o trabalho desenvolvido
pelas alunas da disciplina de dança;
Apresentar e promover, dentro da
comunidade educativa, o núcleo de
atividades gímnicas do clube
desportivo Antero Quental;
alunos e a comunidade escolar.
26
GOLFE
ATIVIDADES
- Festa de Natal
(Natal
Multicultural)
- Estações do Ano
- Halloween
- “Magusto”
Dia da Castanha
- Dia Mundial do
Deficiente
Promover o gosto específico da
modalidade
OBJETIVOS
Sensibilizar a comunidade escolar
para o sentido social;
ALUNOS DO 3º
CICLO
PARTICIPANTES
TVA8º;TVA9º; 7º; 8º, 9º e
OPP
ESCOLA
LOCAL
20 de NOVEMBRO, 12
de DEZEMBRO e 29 de
ABRIL
CALENDARIZAÇÃO
1º período
Esaq
Desenvolver o espírito de
cooperação entre alunos;
8º TVA/9ºTVA
Esaq
31/10/2015
Integrar conhecimentos e aptidões
manuais;
8º TVA/9ºTVA
Jardim Esaq
11/11/2015
Sensibilizar a comunidade educativa
para a diferença
8º TVA/9ºTVA
Pátio
Poente
Salas 29 e
29 A
05/12/2015
27
Dia de Reis
Comemorar uma tradição cristã
8º TVA e 9º TVA
Esaq
2º Período/
07/01/2016
Esaq/meio
envolvente
A definir
Esaq/meio
envolvente
14 /02/2016
Esaq/meio
envolvente
05/02/2016
Execução de peça
(Busto B.P)
Utilizar critérios na escolha de
objetos de acordo com a sua
finalidade
9ºs anos Ed. Tecnológica
- S. Valentim
Desenvolver a sensibilidade
estética e o sentido crítico
OPP
Desenvolver a capacidade de
- Carnaval
utilizar meios de expressão visual e
(Máscara Tradicional) tecnológica
Alunos da esaq
(Corso)
- Dia da Mulher
Executar projetos aplicando
corretamente e economicamente
os meios escolhidos
- Dia do Pai
Sensibilizar os alunos para a
importância dos costumes e
tradições numa perspetiva
interdisciplinar e intercultural
- Dia da Árvore
Integrar conhecimentos e aptidões
manuais
(Sexta-feira Carnaval)
8º TVA e 9º TVA
Esaq/meio
envolvente
08/03/2016
8º TVA e 9º TVA
Esaq/meio
envolvente
19/03/2016
8º TVA e 9º TVA
Esaq/meio
envolvente
Última semana
(21/03/2016)
28
- Páscoa
- Dia da Mãe
- Coração em Marcha
- Dia Mundial da
Criança
- Ateliê de Serigrafia
- Ateliê Artes e
Ofícios/Reutilização
de Materiais do
Centro Gráfico
- Construção de
Cadernos
- Exposição de
trabalhos/projetos
Comemorar uma tradição cristã
8º TVA e 9º TVA
Esaq/meio
envolvente
8º TVA e 9º TVA
Esaq/meio
envolvente
8º TVA e 9º TVA
Esaq/meio
envolvente
31/05/2015
8º TVA e 9º TVA
Esaq/meio
envolvente
01/06/2016
Desenvolver a criatividade;
Compreender o impacto histórico,
social, económico e ecológico dos
trabalhos/projetos
Promover um clima de convívio
saudável e de alegria
Última semana
(27/03/2016)
3º Período
01/05/2016
Proporcionar aos alunos diferentes
formas de expressão
8º TVA; 9º TVA e 7ºs anos
Todo o ano letivo
2015/16
Desenvolver a capacidade de
expressão
8º TVA e 9º TVA
Todo o ano letivo
2015/16
8º TVA; 9º TVA e 7ºs anos
Todo o ano letivo
2015/16
Dinamizar a comunidade escolar e a
comunidade não escolar
OPP
Esaq
Final do 3º Período
29
realizados pelos
alunos
Demonstrar à comunidade escolar e
à comunidade não escolar os
trabalhos/projetos desenvolvidos
pelos alunos
(junho 2016)
30
Departamento de Ciências Físico-Químicas e Geografia
ATIVIDADES
OBJETIVOS
PARTICIPANTES
LOCAL
CALENDARIZAÇÃO
Olimpíadas de
Astronomia
• Incentivar o interesse pela Ciência e pela
Astronomia;
• Enriquecer
os
conhecimentos
sobre
Astronomia;
• Promover o contacto com a realidade da
astronomia como ciência e profissão;
• Estimular o pensamento científico.
Alunos de Física e
Química
A definir
A definir
conteúdos programáticos, de forma a valorizar
o conhecimento
Comunidade escolar
Escola
Ano letivo 2015/2016
Participação nas
Olimpíadas da
Física 11º e 9º ano
• Concretizar
o
currículo
através
de
comemorações e de efemérides, de forma a
inserir os alunos na comunidade e promover
um clima de tolerância e solidariedade
• Incentivar os alunos para o ensino da Física;
• Desenvolver o espírito crítico;
• Aumentar autonomia dos alunos;
Alunos de Física e
Química do 11º e de
CFQ do 9º ano
Universidade
dos Açores
A definir
Planetário
• Despertar nos alunos o interesse pela
astronomia.
• Articular os saberes escolares com a realidade
aprendendo Física em contextos reais.
• Posicionar a Terra e a espécie humana
relativamente à complexidade do Universo.
• Conhecer a organização do Universo (Galáxias,
estrelas, constelações, …).
• Reconhecer as características que permitiram
o surgimento de vida na Terra.
Alunos do 7º de CFQ e
10º ano de Física e
Química A
Escola
A definir
Participação no
Masterclasses
Física de Partículas
• Despertar nos alunos o interesse pela Física;
• Articular os saberes escolares com a realidade
aprendendo Física em contextos reais;
• Ter contato direto com as experiências que se
desenvolvem na área de Física Experimental
Alunos de FQA 10º e
11º e de Física e
Química 12º
Universidade
dos Açores
A definir
Clube de
Astronomia
• Promover a articulação transversal entre
31
de Partículas, bem como os cientistas e
Institutos que as realizam
• Proporcionar ao aluno o desenvolvimento da
sua formação intelectual, moral e cívica;
• Promover rigor no uso da Língua Portuguesa,
Construção de
rosas-dos-ventos e
exposição de
trabalhos.
Trabalhos sobre o
tema “Conhecer
Ponta Delgada.”
veículo de comunicação e de construção de
identidades;
o conhecimento;
• Concretizar o currículo
através
de
inserir os alunos na comunidade e promover um
clima de tolerância e solidariedade;
• Promover atividades de complemento
curricular que permitam aos alunos divulgar o
património da escola incentivando o
sentimento de presença à instituição;
identidades;
o conhecimento;
• Concretizar o currículo através de
inserir os alunos na comunidade e promover
um clima de tolerância e solidariedade;
sentimento de presença à instituição
Todos os alunos do
sétimo
ano
de
escolaridade.
Todos os alunos do
nono
ano
de
escolaridade.
Expositores
do corredor
da Secção.
A definir.
Durante o 2º Período.
A definir.
Trabalhos sobre o
tema “Diversidade
Cultural.”
identidades;
Alunos do oitavo ano
de escolaridade.
A definir.
A definir.
32
o conhecimento;
• Concretizar o currículo
através
de
inserir os alunos na comunidade e promover um
clima de tolerância e solidariedade;
sentimento de presença à instituição
Colaboração no
projeto a
apresentar pelo
Departamento
subordinado ao
tema “Valorizar
ESAQ
• A definir
A definir.
A definir.
A definir.
33
NúcleodeEducaçãoEspecial
ATIVIDADES
OBJETIVOS
PARTICIPANTES
LOCAL
Exploração da lenda
de S. Martinho.
Distribuição de
castanhas
Sensibilizar os alunos da UNECA TVA
para a tradição do S. Martinho e
angariar verba para futuras atividades.
Turmas UNECA TVA
Edifício escolar
11 de novembro de
2015
Sensibilizar a comunidade escolar para
a inclusão de alunos com necessidades
educativas especiais
Comunidade Escolar
Piso 0 do
edifício secção e
rés do chão do
edifício antigo.
30 de novembro a 4 de
dezembro de 2015
Sensibilizar os alunos da UNECA TVA
para comportamentos de risco e
hábitos de vida saudável.
Turmas UNECA TVA
APAV
APF
Escola Segura
Salas 29 e 29A
2º e 3º Período
Desafiar os alunos a serem “biólogos”
por um dia, transmitindo a satisfação e
o desafio da descoberta em ciência.
Turmas UNECA TVA
Expolab- Lagoa
2º Período
Conhecer a biodiversidade microbiana
das fontes termais e das fumarolas
através de atividades didáticas.
Turmas UNECA TVA
OMIC - Furnas
3º Período
Semana "Educar para
a Diferença"
Prevenção de Riscos
Visita ao ExpoLab –
exposição insetos em
ordem
Visita ao
Observatório
Microbiano dos
Açores
CALENDARIZAÇÃO
34
Serviçode Psicologiae Orientação
ATIVIDADES
Sessões de Orientação
Escolar e Profissional
OBJETIVOS
• Informar os alunos acerca das
alternativas
escolares
e/ou
profissionais, após a conclusão do
9º ano.
• Comunicar
as
alternativas
Reunião com Pais e
curriculares
de
nível
Encarregados de
secundário/profissional, que a
Educação dos alunos do
Escola oferece após a conclusão do
9º ano
9º ano.
Avaliação dos alunos
com mais do que uma
retenção no 3º ciclo
Educação para os
Afetos
ATIVIDADES
• Definir o perfil do aluno para um
percurso (alternativo ou não) ao
ensino regular.
• Promover o conhecimento de si
próprio e do outro, no âmbito do
projeto afetivo-sexual.
OBJETIVOS
Formação no âmbito do
Projeto Fios – “Formar,
• Promoção de competências sociais
Inserir e Ocupar
Socialmente” Módulo
e pessoais
de competências Sociais
e Pessoais.
Voluntários em Ação
(Projeto Escola +
Voluntária)
• Apadrinhar de forma voluntária os
alunos do 3º ciclo, por alunos do
secundário, através das suas boas
práticas de estudo.
PARTICIPANTES
LOCAL
CALENDARIZAÇÃO
Alunos do 9º ano
Escola
2º e 3º Períodos
Escola
3º Período
Alunos dos 7º, 8º e 9º
anos
Escola
3º Período
Alunos do 7º ano
Escola
Ao longo do ano letivo,
integrado na disciplina de
Cidadania
PARTICIPANTES
LOCAL
CALENDARIZAÇÃO
Beneficiários do Projeto
Fios em formação sócio
profissional na Escola
Escola
1º Período
Alunos do 3º ciclo e
Secundário
Escola
Pais/Encarregados de
Educação:
PROFIJ II (2º ano) e T3
9º ano
35
Conselho Executivo
ATIVIDADES
OBJETIVOS
Rececionar os alunos que
chegam de novo à escola;
Receção aos alunos
dos 7º anos
Comemoração do Dia
da Música
Inteirá-los sobre os
procedimentos e
comportamentos a ter nesta
nova etapa escolar.
Assinalar o dia Mundial da
Música;
• Agraciar docentes e funcionários
Jantar de Reis e de
que se aposentaram;
agraciamento aos
docentes e funcionários • Promover o convívio entre
que se aposentaram
docentes e funcionários
Corso Carnavalesco
Comemoração do Dia
da Escola
• Promover a participação dos
alunos no desfile carnavalesco
• Comemorar o dia do Patrono da
escola;
• Atribuir os certificados aos
melhores alunos da ESAQ
• Atribuir o prémio ao melhor
aluno do 12º ano
Dia da primavera
• Assinalar o dia da primavera
Santos populares
• Comemorar os santos populares
PARTICIPANTES
LOCAL
CALENDARIZAÇÃO
Novos alunos 7º anos
e
Diretores de Turma do
7º anos
Biblioteca da
escola
14 setembro
Carla Cordeiro
Marta Pereira
Maura Barreto
E
Ex- alunos da ESAQ
Hall principal
da escola
1 outubro
Funcionários e
docentes da ESAQ
Biblioteca da
escola
9 janeiro
Alunos da ESAQ
Ruas da
Cidade PDL
5 fevereiro
Comunidade
educativa da ESAQ
ESAQ
18 abril
ESAQ
21 Março
ESAQ
A definir
Comunidade
educativa da ESAQ
Comunidade
educativa da ESAQ
36
Plano Regional de Leitura
ATIVIDADES
MURAL DE OPINIÕES
E SUGESTÕES
AUTOR DO MÊS
SUGESTÕES DE BOAS
LEITURAS DE FÉRIAS
OBJETIVOS
Dar a conhecer o que se lê
Partilhar citações
Dar opiniões
Fazer sugestões
Motivar para a leitura
Divulgar autores nacionais, regionais e
estrangeiros que escrevam sobre assuntos
que se prendam com os interesses dos
alunos.
Divulgar autores nacionais, regionais e
estrangeiros que escrevam sobre assuntos
que se prendam com os interesses dos
alunos.
Estimular o gosto pela escrita criativa.
FÁBRICA DE ESCRITA
Fomentar o gosto pela troca/partilha de
experiências
UM ESCRITOR NA
MINHA ESCOLA
Incentivar e estimular o gosto pela leitura.
Divulgar obras de escritores nacionais e
regionais.
Promover a leitura, discussão e a troca de
ideias a partir da obra dos escritores.
Aproximar o escritor do cidadão comum.
DIA DA POESIA
Leituras itinerantes
Salientar a importância da poesia
Promover a pesquisa e a leitura de
poemas de diferentes poetas e épocas
Motivar para a leitura da poesia
DIA DO LIVRO
Incentivar a criação de hábitos de
leitura e de fruição cultural;
PARTICIPANTES
LOCAL
CALENDARIZAÇÃO
Comunidade leitora
Na Secção
(em papel)
e
Facebook
https://www.face
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dequental.liceu
Ao longo do ano
Comunidade escolar
Vitrine/armário
junto ao bar
Ao longo do
ano/mensalmente
Vitrine/armário
Dezembro
Março
Junho/Julho
Comunidade escolar
junto ao bar
Comunidade escolar:
(Faseadamente para
alunos de anos
Biblioteca ou
salas de aula
A AGENDAR
(de acordo com a
disponibilidade dos
convidados)
diferentes)
A AGENDAR
(de acordo com a
disponibilidade dos
convidados)
(um por período)
Comunidade escolar
Biblioteca
Comunidade escolar
Lugares de estilo
Biblioteca
21 de março
Biblioteca
23 de abril
Comunidade escolar
Pais e encarregados
de educação
37
Promover uma maior
consciencialização sobre a
importância dos livros na nossa
sociedade;
Promover a divulgação das novas
tendências da literatura.
CONCURSO
NACIONAL DE
LEITURA
Estimular o treino da leitura e
desenvolver competências de
expressão escrita e oral.
Alunos do 3º ciclo
Alunos do ensino
secundário
Salas de aula
(dependendo do
nº de alunos
inscritos)
Até 22 de janeiro (?)
Ponta Delgada, 23 de novembro de 2015
A Comissão
38

Plano Anual de Atividades 2015 / 2016

Transcrição

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