6.º Congresso SOBEI de Educação e Gestão de Organizações do

6.º Congresso SOBEI de Educação e Gestão de Organizações do Terceiro Setor
O Evento reúne 03 Palestras, 01 curso de Gestão e 21 oficinas gratuitas
Nos dias 26 e 27 de agosto de 2011 na sede da SOBEI na Rua Rubens Montanaro de Borba, 477
na Cidade Dutra
Palestras, Oficinas, workshops, apresentações artísticas, fóruns e debates fizeram do
Congresso SOBEI um dos principais eventos do calendário de educação infantil na região de
Interlagos. É com a experiência de 5 anos que o Congresso chega à 6.ª edição trazendo para a
reflexão dos educadores um tema tão atual e polêmico: Conceitos e Preconceitos: intolerância às
Diferenças.
Se o preconceito não pode ser evitado numa sociedade que tem a injustiça na sua base
torna-se imperativa e oportuna a discussão acerca da construção, conseqüências e desconstrução
do preconceito.
Além das palestras sobre o tema, serão abordados saberes em formato de oficinas:
movimento, artes visuais, linguagem oral e escrita, música, natureza e sociedade e matemática.
Na área de Gestão, visando desenvolver e aprimorar conceitos e habilidades para
Planejamento será oferecido um curso de 8 horas apresentando os passos para a criação de um
plano de ação claro e implementável, bem como ferramentas que motivem e envolvam a equipe
que planeja.
As inscrições poderão ser feitas no site da SOBEI www.sobei.org.br a partir do dia 08 até o
dia 25 de agosto de 2011. O Congresso é totalmente gratuito inclusive alimentação. Segue a
Programação do Congresso e a Sinopse e Mini curriculuns dos palestrantes. Neste ano serão
oferecidas as seguintes atividades:
03 Palestras Pedagógicas com 800 vagas em cada
01 Curso de Gestão com 50 vagas
21 Oficinas com 30 vagas cada
Seguem as regras:
1 - A certificação será dada ao congressista que assistir a, no mínimo 2 palestras pedagógicas e
01 oficina ou 01 curso de gestão. O certificado sairá no mesmo dia.
2- Cada unidade de uma organização poderá inscrever apenas 01 funcionário por oficina. Esta
medida objetiva reservar vagas de todas as oficinas para todas as Unidades
3 - Para as palestras não existe número limite de inscrições.
Bem vindos ao Congresso SOBEI!
Angela Acosta
VI CONGRESSO SOBEI DE EDUCAÇÃO E GESTÃO DE ORGANIZAÇÕES DO TERCEIRO SETOR.
Congresso SOBEI
Tema: Conceitos e Preconceitos: Intolerância às diferenças
Data: 26 e 27 de agosto de 2011
26/08/2011 – Sexta Feira
Apresentação de abertura do Congresso SOBEI
Abertura - Orquestra Praticatatum: Qual o significado da palavra Praticatatum? É uma tentativa de
expressar através das sílabas, o som de alguns instrumentos de percussão como: bumbos, surdos, caixas e
pratos. ( Pra ) é a tradução do som da apogiatura na caixa, ( ti ) um leve toque no prato, ( ca ) um toque
simples na caixa, ( ta ) outro toque simples na caixa mais forte e ( tum ) uma batida no bumbo ou surdo. A
Banda é composta de 25 a 30 adolescentes com idade entre 14 e 18 anos residentes no distrito Raposo
Tavares Jardim Educandário, região oeste de São Paulo e surgiu nas aulas de instrumentos que o projeto
Praticatatum disponibiliza:percussão, teclado e piano, flauta doce,xilofone,violão,guitarra,contrabaixo elétrico e
acústico , Disc. Jockey (DJ), cornet, trompete, bombardino, saxofones,trombone, violino, violoncelo e viola. O
curso de percussão foi o embrião do projeto criado na instituição Liga Solidária no complexo educacional (
Educandário Dom Duarte ), o objetivo era oferecer uma atividade que contemplasse lazer e cultura para
jovens em situação de vulnerabilidade social. Hoje são seis professores de música ministrando aulas para
cerca de 220 crianças e adolescentes entre seis e dezoito anos. Os que se destacam recebem a oportunidade
de iniciar os estudos em busca da especialização no instrumento escolhido com teoria musical completa
através de bolsas de estudos em instituições ou professores particulares dependendo das necessidades
individuais. No Praticatatum as informações musicais vão da música popular à erudita e os participantes
adquirem referências não somente dentro das salas de aulas, mas também frequentando shows e concertos
musicais nos teatros da cidade de São Paulo.
PP01 - Solenidade de Abertura e Palestra Inaugural - Há espaço para preconceito em uma
cultura mestiça? ROBSON DOS SANTOS - Professor Universitário, Mestre em Educação, Arte e História
da Cultura, Educador Brincante, Pedagogo, Folclorista, Escritor e Contador de Histórias.
Sinopse da Palestra: Através de reflexões sobre a formação da cultura brasileira, oriunda da mestiçagem de diversas
raças, a palestra objetiva desenvolver nos participantes a capacidade de repensar os caminhos do preconceito no Brasil,
visto sob a ótica do multiculturalismo presente em nossa realidade sócio-cultural.
27/08/2011 – Sábado
Curso de Gestão
PG01 Elaborando um Plano Estratégico e de Captação de Recursos – DANILO BRANDANI
TIISEL – É advogado graduado pela Faculdade de Direito da Universidade de São Paulo - USP, especializado
em legislação do terceiro setor, gestão, mobilização de recursos para fundações e associações e governança
sustentável. Coordenador da Comissão de Direito do Terceiro Setor da Ordem dos Advogados do Brasil,
seção de São Paulo, atua como consultor em empreendedorismo socioambiental, gestão de organizações
sem fins lucrativos, legislação e responsabilidade socioambiental para empresas socialmente responsáveis. É
autor da Cartilha da OAB-SP intitulada “Aspectos Jurídicos da Captação de Recursos para o Terceiro Setor”.
Palestrante em diferentes congressos, seminários e eventos nacionais e internacionais realizados por
credenciadas instituições. Também é professor dos cursos de pós graduação da Escola Superior de
Advocacia da OAB de São Paulo (ESA). MICHEL FRELLER - Graduado em Administração Pública pela
Fundação Getúlio Vargas (FGV-SP), com aperfeiçoamento em Gestão, Formatação de Projetos e Captação
de Recursos, tanto no Brasil quanto no exterior. Participa ativamente de organizações sem fins lucrativos há
mais de 20 anos e desenvolve desde 1993, como consultor, trabalho com ênfase em planejamento,
reorganização administrativo-financeira e captação de recursos. É professor da Escola Superior de Advocacia
(ESA) da OAB e do Senac, Diretor da Associação Brasileira de Captadores de Recursos (ABCR) e diretor da
Criando Atividades Alternativas.
Sinopse da Palestra
Apresentar os passos para a criação de um plano de ação claro e implementável;
Discutir as melhores práticas para a priorização e implementação das ações;
Demonstrar como monitorar a implementação do planejamento e avaliar, inclusive
Apresentar ferramentas e dinâmicas que motivem e envolvam a equipe que planeja;
Discutir temas controversos e casos práticos.
Programa:
Do sonho ao papel: a arte de planejar;
Benefícios da atuação estratégica;
Fases do planejamento estratégico (organização, orientação, direcionamento, plano de ação e avaliação);
Direcionamento institucional: a definição do caso (missão, visão, valores, objetivos, metas, resultados esperados,
análise de ambiente interno e externo);
Governança e arquitetura institucional (órgãos de governo, áreas de atuação, serviços, programas e projetos);
Construção das estratégias;
Aspectos financeiros;
Mobilização de recursos e sustentabilidade.
Do papel à realidade: o plano de ação e sua implementação:
Como criar objetivos e metas factíveis;
Definindo prioridades e responsáveis;
Eficiência na valorização das metas;
Monitoramento da implementação das ações;
Avaliação dos procedimentos e resultados.
Ferramentas e dinâmicas avançadas:
Trevo;
Birds;
Painel de controle (Dash Board);
Boston Matrix e Ansff's Matrix;
SWOT (FOFA).
Palestra Pedagógica
PP02 - Conceito e Preconceito - intolerância às diferenças – HELOISA PIRES LIMA – Consultora
do CEERT; escritora voltada para o público infantil e juvenil, pesquisadora da área literária com foco em
repertórios na origem africana. Consultora para inúmeras propostas educacionais como a atual para o projeto
www.acordacultura.org.br para os episódios do programa Livros Animados - TV Futura, Fundação Roberto
Marinho, 2ª fase 2009-2011 inserido no Guia de Tecnologias Educacionais do MEC.
Sinopse da Palestra- Focalizar o processo de naturalização do preconceito e do estereótipo
em nossa
subjetividade, que torna a todos, voluntária ou involuntariamente, cúmplices de sua perpetuação. Tratar a discriminação
como um problema relacional e não como um problema dos discriminados, focalizar o legado para ambos os grupos.
PP03 - “Bullying: refletindo sobre a afetividade e diversidade nas relações infanto-juvenil” ALOMA RIBEIRO FELIZARDO -, Pedagoga, cursou extensão em Comunicação, Educação e Cibercultura
na PUC/SP e Mediação Transformativa de Conflitos na Escola Superior do Ministério Público/SP. Mestranda
do Programa Profissional Adolescente em Conflito com a Lei na UNIBAN/SP. Educadora do Centro Paula
Souza/SP na disciplina Ética e Cidadania. Colaborou com o periódico Pátio Ensino Médio, da Artmed Editora,
edição de março/maio de 2010, com a matéria de capa “Foi mal - A ameaça do cyberbullying”, com a revista
Incluir, da Ciranda Cultural, edição de maio/junho de 2010, também com uma matéria de capa,
“Comportamento-Bullying: quando as brincadeiras se tornam agressão, assédio moral e perseguição”.
Entrevista em 2011 para a Folha Dirigida/RJ – Caderno de Educação, “Bullying na escola: a percepção e ação
dos professores”.Em 2011 na edição 23, seção Entrevista, “Bullying” na Revista Aprendizagem da Editora
Melo e na 1ª edição da revista Educador Educar, Comportamento, “Isto é problema seu” da Futuro Eventos.
Pioneira no Brasil na publicação do primeiro livro editado em português sobre bullying virtual: “Cyberbullying:
Difamação na Velocidade da Luz” lançado em 2010 pela Editora Willem Books e do livro “Bullying: O
fenômeno cresce! Violência ou brincadeira?” Publicado em 2011 pela Editora Melo.Idealizadora do site e
palestrante do Programa Bullying e Cyberbullying: O combate de todo brasileiro! Palestrante em maio de
2011, no 18º Congresso Internacional de Educação Educar Educador.
Sinopse da palestra: Na palestra BULLYING conceituaremos o estudo científico, inclusive a banalização do termo, e
mau uso do mesmo. A palestra despertará a atenção dos profissionais da educação, informando, conscientizando,
sensibilizando e proporcionando subsídios para diagnóstico e correções com ações outrora brincadeiras, hoje um fenômeno
de violência física e psíquica.
Eixos: Como identificar a vítima: no papel de educador. Como identificar: eu educador, se sou agente do bullying. Como
identificar as possíveis causas que faz um aluno ser um agente do bullying. Como identificar: quem são os alvos do bully. O
bullying acontece quando faltam diálogo, tolerância e reflexão, causando indisciplina e desrespeito em sala de aula.
Traremos a importância da afetividade e do comportamento ético mediante as diversidades, que envolve o outro e sua
dignidade, pontuando padrões éticos e morais de convivência.
CYBERBULLYING ESCOLAR é o bullying de forma na forma visual e escrita por meio eletrônico, com o uso comum do
celular e da internet, utilizando recursos tecnológicos através das redes sociais. A nova onda de violência escolar ultrapassa
os muros da escola, avança no caminho da casa e chega até dentro da casa do aluno e volta para dentro da escola. Como
os educadores podem lidar com situações conflitantes do cyberbullying, se o celular e o computador são de uso pessoal e
está fora dos muros da escola, mas que tem início desde a infância, onde crianças já possuem contatos em redes sociais e
internet. Devemos conscientizar os internautas, nossos alunos para o uso seguro, ético e responsável das redes sociais
através da educação.
OF01 - Aprendendo a aplicar maquilagem artística infantil como instrumento pedagógico na
sala de aula. NEUSA CASTRO - Ministra há mais de 20 anos cursos e palestras com a finalidade de
ampliar o conhecimento artístico e artesanal dos professores visando capacitá-los ao conhecimento e a
habilidade, ampliando seu conhecimento e suas idéias, a fim de levar de forma pedagógica os trabalhos, aos
seus alunos, de forma a auxiliá-los no processo ensino aprendizagem das mais diversas áreas do ensino e
suas séries, ampliando sua coordenação motora, criatividade, organização e destreza, além do conhecimento
artístico que cada trabalho apresenta. Formada e Pós Graduada em Arte Educação e Artes Cênicas. Iniciou
sua carreira na Educação em 1983. Trabalhou com várias séries desde a Educação Infantil até o Ensino
Superior. Atuou na Diretoria de Ensino Sul 3 onde desenvolveu diversos trabalhos ligados a Secretaria de
Educação, Cultura e outros. Realizou diversas Mostras culturais das Escolas de DE Sul 3 e de escolas
particulares. Realiza diversas matérias para revistas de arte e educação em geral, ministra cursos de arte e
artesanato na TVA e TV Rá Tim Bum.
Sinopse da oficina: Objetivo: 1) Resgatar e identificar o uso correto e as maquilagens artísticas Criar personagens,
cicatrizes, hematomas e caracterizações para utilizar em diversas faixas etárias Os participantes aprenderão a desenhar e
aplicar as maquilagens na teoria e na prática com todos os materiais demonstrados durante o curso. 2) Apresentar como
recurso importante na maquilagem artística, os diversos produtos antialérgicos existentes no mercado, e suas diversas
formas de aplicação.
OF02 - COMO EXPLORAR A PINTURA COM NOSSAS CRIANÇAS ? ARIANE HECHT - Arte
Educadora, ceramista e mosacista. Magistério com habilitação em Pré Escola, Graduação em Ed. Artística
com habilitação em Artes Plásticas e Desenho, pela FATEA- Faculdades Integradas Teresa d'Ávila-"FAINC".
Pós Graduação Latu Sensu em História da Arte pela FAAP - Fundação Armando Álvares Penteado. Co-autora
das publicações: A CRIANÇA DE SEIS ANOS- Reflexões e Práticas- O sabor do saber e o sabor do aprender.
A Linguagem Visual, pelo SIEEESP 2008, no Congresso Saber 2008. E, também, da publicação JARDIM
CULTURAL na área de CERÂMICA do Jardim em Formas- 2001. Trabalha com diversos programas de
formação continuada de jovens, professores em parcerias com prefeituras, bibliotecas e instituições diversas.
Palestrante do CAEE, SIEEESP, AMEESP, FEIRA SABER.
Sinopse da oficina - Desde muito pequenas as crianças adoram manipular objetos e assim seu processo de
descoberta de mundo se faz, ao observar os objetos de pintura, sentindo as tintas, sua textura, opacidade, transparência, e
a própria mistura de cores que é mágica para ela. Os suportes serão diversificados com o intúito de reutilizar e reaproveitar
materias.Esta oficina propõe trabalhar a vivência na confecção de algumas tintas naturais e as artificiais serão trabalhadas
de formas diferentes. O objetivo é: 1)Levar o educador a olhar e criar novas possibilidades de aprendizagem através da
manipulação com as tintas.2) Explorar diversos tipos de tintas, utilizando-se de variados suportes com a reutilização e
reaproveitamento de materiais existentes.3)Trabalhar a visão, o tato, olfato em uma experiência sinestésica.
OF03 - Musicalização Danças e Sons – MARCELO SEGANTIN – Professor, diretor, ator, músico e
coordenador de eventos, formado pela UNIP MBC Comunicação e Mídia e graduado pela FPA em Artes
Cênicas, atua como professor de arte, ética, comunicação, direções teatrais, palestras, colaborador de artigos
para revista e projetos sócios educativos - culturais.
Sinopse da Palestra: Musicalização Danças e Sons - Proporcionar uma linguagem de construção e
informações que vão permitir sua expressão e uma comunicação posterior, produzindo trabalhos de diversas propriedades
musicais e artísticas de uma variedade de culturas, através de jogos cantados, danças e atividades de percepção.
OF04 - Teatro – HELDER MARIANI - Educador com formação em Direito, Pedagogia, Psicodrama e
Teatro. Mestrado em Filosofia pela PUC-SP, com o tema: “A mentira-verdade do ator: o ofício do ator na
_Carta a d’Alembert, _de Jean-Jacques “Rousseau”. Especialista em Teatro-Educação com atuação em
empresas e instituições de ensino.
Sinopse da oficina: Teatro - Levando em conta as importantes mudanças na Escola é fundamental oferecer aos
seus Educadores espaços vivenciais para um aprofundamento criativo e crítico da prática educativa. Instrumentalizar os
Educadores com técnicas pedagógicas inspiradas no Teatro e no Psicodrama, que viabilizem uma comunicação mais
afetiva e eficaz com os seus alunos.Propiciar um espaço lúdico para o aprimoramento de uma reflexão pessoal e grupal
sobre a Arte do Educador.
OF05 - Brinquedos sonoros – Equipe Grão da Vida - SAMANTA VEIGA - Foi educadora por 10 anos,
sempre no CEI Manoel Bispo dos Santos. Em 2011 passou a atuar na área de comunicação do Grão da Vida,
onde realiza registros diários da escola, alimenta o site e produz DVDs educativos documentando o trabalho
pedagógico da Instituição e colocando o material a serviço de pesquisas sobre o desenvolvimento infantil.. É
formadora de professores. Participou de diversos cursos sendo os mais significativos: oficina de “Gravuras”
(Lasar Segal - 2003). Organização de Espaços para Leitura-(SENAC-2005), Oficinas de Brinquedos e
Brincadeiras regionais – (UNISA, 2006 e 2007). CAPACITAR, programa de Formação Continuada no CEI
Manoel Bispo dos Santos - Grão da Vida (Instituto Avisa Lá 99-2001). Formação Continuada em Serviço no
CEI Manoel Bispo dos Santos (Grão da Vida 2006 -2010) – cujos temas são: Ética, Artes, Brincadeiras, Corpo
e Histórias. Ministrou: “Oficinas de Puf” – (SENAC, Campo Grande). Em 2010 participou do Congresso da
SOBEI como formadora, ministrando a oficina de “Construção de Brinquedos”, ainda neste ano realizou
oficina de mesmo tema no CEI Aldeias Infantis. Em 2011 participou como formadora do seminário “Boas
práticas em educação infantil” realizado pela COOPERAPIC e participou também como formadora da oficina
“Histórias , parlendas, poesias, trava-línguas ... os textos tradicionais da infância” no CEI FUJIHARA. É
pedagoga formada pela UNISA -2008. PEDRO BATISTA DA SILVA - Trabalha no Grão da Vida há oito anos,
se envolveu de tal maneira com o Projeto Pedagógico da escola, que já produziu diversos brinquedos para
nossas crianças, e vive inventando “coisa” para os nossos meninos! Brinca com as crianças no parque, as
recebe na hora da entrada e cuida para que todas cheguem bem em casa na hora da saída. Conhece todo
mundo da comunidade. Realiza todas as funções de manutenção da escola: conserta torneiras, faz pintura,
nos ajuda no projeto da horta. Também é DJ, tendo uma coleção de mais de 200 CDs. Em todas as nossas
festas o som é por sua conta! Não tem preconceito racial, nem musical! É um grande educador, sem dúvida. E
de fato, nosso grande parceiro ! Em 2010 participou do Congresso da SOBEI como formador, ministrando a
oficina de “Construção de Brinquedos”, ainda neste ano realizou oficina de mesmo tema no CEI Aldeias
Infantis. Em 2011 participou como formador do seminário “Boas práticas em educação infantil” realizado pela
COOPERAPIC e participou também como formador da oficina “Histórias , parlendas, poesias, trava-línguas ...
os textos tradicionais da infância” no CEI FUJIHARA. UMBELINA MARIA DE JESUS (CIANA) - Trabalha há
sete anos com educação, quatro anos com ensino fundamental e há três anos com educação no CEI Manoel
Bispo dos Santos. Possui formação variada, sendo os cursos mais
significativos: SENAC – Materiais
reciclados2010, Gerenciamento Básico, 1997. Participa da Formação Continuada em Serviço no CEI Manoel
Bispo dos Santos (Grão da Vida) – cujo os temas são: Ética, Artes, Brincadeiras, Corpo e Histórias. Participa
do grupo de estudos de Brinquedos tradicionais da infância desde 2011 promovido pelo Grão da Vida. Em
2011 participou como formador do seminário
“Boas práticas em educação infantil” realizado pela
COOPERAPIC, na universidade UNI-ÍTALO. Está cursando Pedagogia na UNISA desde 2010.
Sinopse da oficina: As crianças se relacionam de modo mais íntimo e integrado com a música quando também
podem produzir objetos sonoros. Este fazer contribui para o entendimento de questões elementares referentes à produção
do som e às suas qualidades, à acústica, ao mecanismo e ao funcionamento dos instrumentos musicais, além disso, a
construção de instrumentos estimula a pesquisa, a imaginação, o planejamento e a organização do ato criativo.
OF06 - Organização do Espaço: “Possíveis intervenções e materiais” – Equipe Grão da Vida MARICÉLIA DA SILVA SANTOS - É educadora há 14 anos. Há 8 anos trabalha no CEI Manoel Bispo dos
Santos – Grão da Vida. Possui formação variada, os cursos mais significativos foram: “Capacitação do ensino
fundamental”, Bahia, 1998. “Meio Ambiente” (Cooperapic-2004), Congresso da Sobei (2006), Encontro
Formativo para Professores de Educação Infantil: inquietações na educação infantil - “O registro da
Brincadeira na Educação Infantil”, 2008 , “Agentes do Brincar” (United Way 2009) Participa da Formação
Continuada em Serviço no CEI Manoel Bispo dos Santos (Grão da Vida) – cujo os temas são Ética, Artes,
Brincadeiras, Corpo e Histórias. Participa também do grupo de estudos de Brinquedos tradicionais da infância
desde 2011 promovido pelo Grão da Vida. É professora formadora de “Brincadeiras” no CEI Manoel Bispo
dos Santos (Grão da Vida 2008-2010). Em 2010 participou do Congresso da SOBEI como formadora,
ministrando a oficina de “Brincadeiras”, neste mesmo ano realizou oficina de mesmo tema no CEI Aldeias
Infantis. Em 2011 participou como formadora do seminário “Boas práticas em educação infantil” realizado
pela COOPERAPIC. Ainda neste mesmo ano participou como formadora da oficina “Histórias , parlendas,
poesias, trava-línguas ... os textos tradicionais da infância”. Cursa pedagogia na UNISA desde 2009. JACIRA
ROCHA DA SILVA - É educadora há cinco anos sempre atuando em educação infantil. Sua formação é
bastante diversificada, tendo participado de muitos cursos, sendo os mais significativos: Congressos da
SOBEI, as quatro edições. “Gravuras”, (Instituto Tomie Otake -2007 ). “Curso de Brincadeiras” –
(COOPERAPIC -2007). Participou da Formação Continuada no CEI Manoel Bispo dos Santos-Grão da Vida “Brinquedos Cantados e Outros”, (OCA, CASA REDONDA- 2007 ). Atuou como Monitora no recreio das férias
em 2008. Participa da Formação Continuada em Serviço no CEI Manoel Bispo dos Santos - Grão da Vida
2006 -2010 – cujo os temas são : Ética, Artes, Brincadeiras, Corpo e Histórias. Participa também do grupo de
estudos de Brinquedos tradicionais da infância desde 2011 promovido pelo Grão da Vida. É professora
formadora de “Brincadeiras” no CEI Manoel Bispo dos Santos onde trabalha desde 2009. Em 2010 participou
do Congresso da SOBEI como formadora, ministrando a oficina de “Brincadeiras”, neste mesmo ano realizou
oficina de mesmo tema no CEI Aldeias Infantis. Em janeiro de 2011 deu a luz a uma linda e fofíssima
menina, Letícia. É Pedagoga desde 2009, pela UNIRADIAL. JUDITE SANTANA – É educadora há dezoito
anos, atuando sempre em educação infantil. Sua formação é bastante diversificada, tendo participado de
muitos cursos, sendo os mais significativos: CAPACITAR, programa de Formação Continuada (Instituto Avisa
Lá 1999- 2001), “Mexe-Remexe, a Arte na Creche” (Instituto Avisa Lá 2001 - 2003), “Gravuras” (Instituto
Tomie Oktake, 2006), “Contato com a Arte” (MAM, 2007). Já ministrou algumas oficinas : “Cartões de Natal”,
no parque do Ibirapuera, evento de Sustentabilidade Ambiental, 2008, “Mandalas”, oficina do evento da
responsabilidade Social - SENAC 2009, e “Mandalas” na UNIRADIAL Estácio Interlagos,2010. Participa da
Formação Continuada em Serviço no CEI Manoel Bispo dos Santos (Grão da Vida) – cujo os temas são Ética,
Artes, Brincadeiras, Corpo e Histórias. Participa também do grupo de estudos de Corpo
desde 2011
promovido pelo Grão da Vida. É professora formadora em Artes no CEI Manoel Bispo dos Santos (Grão da
Vida 2007 -20010), onde trabalha. Hoje também atua como assistente da coordenação. Em 2010 participou
do Congresso da SOBEI como formadora, ministrando a oficina de “Construção de Móbiles”, neste mesmo
ano realizou a oficina “Histórias, parlendas, poesias, trava-línguas ... os textos tradicionais da infância” no CEI
Aldeias Infantis. Em 2011 participou como formadora do seminário “Boas práticas em educação infantil”
realizado pela COOPERAPIC. É pedagoga formada pela UNIRADIAL -2010.
Sinopse da oficina: A organização dos espaços e o oferecimento dos materiais é conteúdo fundamental para
educadores de educação infantil, estão intimamente ligados às nossas concepções de ensino e aprendizagem. A
organização do espaço e dos materiais convida para a autonomia e a exploração ? São organizados propondo algo, ou
temos a sensação de abandono ao percorrê-lo? Vamos conversar sobre estas questões e por a mão na massa, explorando
possibilidades e produzindo objetos de intervenção: móbiles, cortinas, instalações sinestésicas, cabanas dos mais variados
tipos.
OF07 - Jogos Cooperativos - KÁTIA BARATA - Katia Maria Alves Barata, há 16 anos focaliza cursos,
oficinas e projetos sobre Jogos Cooperativos e Aprendizagem Cooperativa, tema este sobre o qual se
especializou através de cursos do Kagan Cooperative Learning Institute nos EUA. Já atuou em empresas,
escolas e órgãos públicos de várias cidades de S. Paulo e do Brasil. Diretora do Instituto Qualidade de Vida,
Licenciada em Educação Física pela USP.
Sinopse da oficina: Jogos Cooperativos são jogos com uma estrutura alternativaonde os participantes jogam uns com
os outros e não contra os outros.Joga-se para superar desafios e não os outros. São jogos onde o ESFORÇO
COOPERATIVO é necessário para se atingir um OBJETIVO COMUM e não parafins mutuamente exclusivos. No processo
se aprende a considerar o outro, a ter consciência dos seus sentimentos, a operar para interesses mútuos.
OF08 - " Oficina de Brincadeira de Roda, Trava língua, Parlendas e Brinquedos Cantados GABRIELA MANZANO GERALDINI ANTONANGELI - Consultora Pedagógica, pós-graduada em Educação
Lúdica, contadora de histórias, atua na área de educação há mais de 20 anos. É formada pelo Instituto
Brincante, possui curso de extensão em Comunicação pela USP, atua como palestrante em congressos,
cursos e oficinas em âmbito nacional.
Sinopse da oficina: De uma maneira divertida e criativa, vamos brincando e descobrindo um universo mágico entre
versos, trava línguas e parlendas. Através das rodas e dos brinquedos cantados, descobrir possibilidades para um trabalho
motivador e desafiador para nossas crianças.
OF09 - Dança Circular - SABRINA CAIRES DE VASCONCELLOS - Atriz, diretora teatral, educadora
física e especialista em LIBRAS. Facilitadora de dança circular aluna de Hermes Petrini pelo Instituto
Salesiano. Educadora Física e Arte educadora com jovens não deficientes 12 anos e com jovens deficientes
06 anos, fundadora desde 1999 da Cia teatral Muito Além da Estação da Luz, atualmente leciona na
Faculdade Paulista de Artes, na UNIPAULISTANA e na ADD Associação Desportiva para Deficiente.
Sinopse da oficina: Dança circular é basicamente danças de roda, recolhida de diferentes partes do mundo em
diferentes períodos, o que caracteriza essas danças é o espírito comunitário que elas promovem. Participar de danças de
diferentes "etnias" é um modo de conhecer e reviver o sentimento do povo ao qual pertence à dança. É uma forma de
afirmar a identidade de um povo, difundindo sua cultura de uma forma pacífica e solidária. A dança em grupo, com sua
seqüência cadenciada e rítmica, proporcionam maior ordem, harmonia e alegria individual e coletiva desenvolvendo o
respeito e a valorização das diferenças e ao mesmo tempo vivenciar através da dança a relação interdependência do grupo.
Sensibilização para a vivência de Valores Humanos e Princípios Éticos Universais Respeito e inclusão do diferente, através
do contato ético e estético com pessoas e culturas diversas.
OF10 - Brinquedos e brincadeiras a partir de materiais não estruturados - KELLY CRISTINA
DOS SANTOS - Formação em Pedagogia, Especialista (FEUSP 2001-2003) e Mestre (PUC 2004-2006) em
Educação Infantil. Atuou na coordenação pedagógica e gestão, passando a partir de 2004, a atuar
especificamente com formação continuada em redes públicas e conveniadas. É supervisora pedagógica de
um grupo de creches terceirizadas.
Sinopse da oficina: Essa oficina promoverá reflexões em torno das brincadeiras que acontecem entre as crianças
bem pequenas a partir de materiais não estruturados. Serão analisados do ponto de vista do potencial que têm para
qualificar o brincar e promover interações entre as crianças.
OF11 - Psicomotricidade - O trabalho da auto estima na educação infantil - SOLANGE CORRÊA
LEITE- Formada em psicologia e pedagogia. Pós-graduada em psicopedagogia. Professora, pedagoga,
psicopedagoga clínica, Terapeuta, capacitadora de professores da rede municipal e particular, organizadora
de eventos, oficinas, workshops, consultora e assessora pedagógica.
Sinopse da oficina: Proporcionar o desenvolvimento da autoestima (professor x aluno), relacionada com as diversas
fases do crescimento humano. O preparo do professor da Educação Infantil requer enriquecimento pessoal e profissional
através de atividades que sensibilizem seus alunos, respeitando as suas etapas evolutivas. Com muita sabedoria e usando
muita criatividade e amor, serão embutidas de forma bem suave, ações de rotina e consequentemente um bom resultado no
estabelecimento de limites. Utilizando-se de simples objetos, materiais recicláveis, danças e dinâmicas em grupo, serão
demonstradas diversas atividades motoras como: movimentos de pinça; exercícios fonoarticulatórios, expressões corporais
e técnicas de relaxamento. Serão apresentadas as fases de recorte, dobradura, desenho entre outros e a importância de
uma aula interdisciplinar, contextualizada e motivada na disciplina do aluno.
OF12 – Contabrincando - LUCIANO COSTA - Contador de histórias, ator e educador popular. Interpreta
e narra contos infantis, juvenis e adultos. É escritor de contos infantis e juvenis e mediador de leitura. Há nove
anos realiza apresentações, cursos, oficinas, palestras, sensibilizações e elaboração de projetos nas áreas da
cultura e educação. É jornalista formado pela Universidade de Mogi das Cruzes, com formação em Educação
em Valores Humanos, Educação Popular, Comunicação Não-Violenta, Política, Economia, Teatro e
Fotografia. Mais informações em: www.historiasdecontabrincando.wordpress.com
Sinopse da oficina: Formação de Educadores Brincantes e Contadores de Histórias. Visa investigar e praticar nossas
tradições orais, cantigas e brincadeiras populares, num aprendizado brincante e festivo. Realiza um conjunto de técnicas
que desenvolve nossa força criativa e comunicativa no ato de contar histórias e proporciona um ambiente alegre e
estimulante em sala de aula. A formação é toda apoiada no processo da CNV – Comunicação Não-Violenta, que
instrumentaliza para a relação aluno-educador baseada em empatia, parceria e cooperação.
OF13 – Estimulação Infantil - GISELA BIANCA BATISTA - Pós-Graduada em Psicomotricidade e
Licenciatura Plena em Educação Física, realizou o curso no CEFAC (Centro de Formação Profissional em
Atividades Circenses), coordenadora e professora de atividades circenses na Escola Nossa Senhora das
Graças e Colégio Ressurreição e professora de ginástica rítmica no Colégio Terra.
Sinopse da oficina: A estimulação por meio de atividades lúdicas prepara a criança para o exercício de sua
cidadania, tornando-a um adulto mais produtivo e com uma melhor consciência de seu Esquema e Imagem Corporal.
Auxilia o educador a conhecer a criança neurologicamente, trabalhando diferentes estímulos, desenvolvendo na criança
respostas mais rápida aos desafios oferecidos, tornando-a um ser mais completo e mais ativo.
OF14 -“Rodas e Brincadeiras Cantadas” - VANIA MARIA CAVALLARI - Pós-Graduada em
Neuroeducação, Jogos Cooperativos, Psicomotricidade, Recreação e Lazer; Licenciatura Plena em Educação
Física, docente da disciplina Recreação Escolar no curso de Licenciatura em Educação Física, Fundamentos
Metodológicos e Práticos do Ensino de Educação Física no curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro
Universitário Ítalo Brasileiro, palestrante nas áreas de Recursos Humanos, Educação e Educação Física.
Autora do livro: “RECREAÇÃO EM AÇÃO” da editora Ícone, 2006 e co-autora do livro “Virando o jogo da
Educação: Moral e Ética em ação na escola” da AllPrint editora, 2007 e co-autora do livro “A criança de 6
anos: Reflexões e Práticas” editora Meca Ltda, 2008, co-autora do livro “A Arte de Contar Histórias
Abordagem poética, literária e performática, Ícone Editora, 2010.
Sinopse da oficina: O objetivo é apresentar a importância dos estudos sobre a Brincadeira e o Ritmo, destacando os
benefícios para o desempenho de diferentes profissionais, auxiliando-os na sua prática.
OF15 – Diversidade e Promoção da Igualdade Racial - Daniela Martins
– Consultora do CEERT e
Psicóloga.
Sinopse da oficina: Objetiva apresentar o passo-a-passo intraescolar em direção à institucionalização de práticas
pedagógicas e de ações de implementação das Diretrizes Curriculares para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e
Africana desenvolvidas em unidades escolares.
OF16 - Experimentos para indagar o mundo - VANESSA MARQUES D’ ALBUQUERQUE formadora do Centro de Formação de Professores de São Caetano do Sul, do CEDAC e da Escola dos
Educadores, atuando com professores, diretores e coordenadores da rede pública de Educação Infantil com
os seguintes focos: Espaço/ Ambiente, Rotina, Indicadores de Qualidade, Metas de Aprendizagem, Avaliação
formativa Portfólios, Concepção de Infância(s), Currículo, Didática e Gestão Pedagógica. Graduada e Mestre
em Educação e Currículo pela PUC (SP).
Sinopse da oficina: Bolhas que voam alto, sombras coloridas, massas cheirosas, potes de água que transbordam
banhos de bonecas, comida nas panelinhas, castelos de areia… As crianças enquanto brincam, pensam e elaboram, criam
e resolvem problemas, superam e instalam desafios. Através das brincadeiras indagam o mundo! A proposta dessa oficina
visa vivenciar algumas possibilidades de experimentos e refletir sobre as aprendizagens que estão envolvidas nesse
processo.
OF17 - Histórias para bebês : é mesmo possível? - ANA PAULA FERREIRA DE ARGOLO Formada em Psicologia pela PUC-SP, cursando Pós Graduação em Gestão Pedagógica e Formação em
Educação Infantil no Instituto Superior de Educação Vera Cruz, foi professora de educação infantil e de dança
em escolas. Atua como psicóloga clínica, com crianças, adolescentes e adultos. Desde abril de 2006 até hoje
é formadora de educadores em escolas de Educação Infantil da rede municipal de São Caetano do Sul.
Sinopse da oficina: Nessa oficina, teremos a oportunidade de refletir sobre algumas questões relacionadas aos
momentos de história para bebês: como organizar o espaço de forma atraente e convidativa? Que critérios considerar para
a escolha de bons livros para bebês? Ler é igual a contar? Quais as aprendizagens envolvidas na leitura e na contação de
histórias? E a leitura de poesias? Quais intervenções do professor contribuem para fazer desse um momento prazeroso e
rico em aprendizagem para as crianças?
OF18 - Alimento da Alma - RECEMIA GALDINA SILVA -, Educadora formada em Pedagogia com
Licenciatura Plena, Habilitação em Magistério dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, pela Faculdade
Interlagos de Educação e Cultura (FINTEC). Participa do Projeto Tutoria – Formação Continuada em Serviço
com a formadora Cleide Valadas. Atualmente atua como Coordenadora Pedagógica na Unidade SOBEI
Imbuias desde 2007. EDNA SANTANA DE BRITO vivência de 09 anos na área de Educação Infantil. É
Coordenadora Pedagógica do CEI Montanaro – SOBEI há 2 anos. Participa do Projeto Tutoria – Formação
Continuada em serviço com a formadora Cleide Valadas. Graduada em Pedagogia pela Universidade
Ibirapuera- UNIB.
Sinopse da oficina: A Oficina abordará os seguintes conteúdos:
Trabalho com a memória da infância – Ações de Cuidado
Leitura, pelo oficineiro, de um capítulo – Receitas da Alma - do livro – Não é Sopa – Nina Horta
Como elaborar as crônicas e receitas da alma
Em duplas os participantes da oficina escreverão – suas histórias e receitas da Alma
Leitura compartilhada das crônicas e receitas.
Possibilidade de elaboração de um livro de receita da alma e crônicas para as Creches.
OF19 - Arte para crianças pequeninas - Como trabalhar artes com as crianças pequenas e o
que esperar delas? - PRISCILA LASSO – Pedagoga com pos graduação em Linguagens da arte
pelo centro universitário Maria Antonia – USP. Trabalha há 14 anos com educação, sendo eles
divididos entre educação infantil e ensino fundamental. Há 05 anos seu foco é arte para crianças
pequenas em escolas e ateliês. Nestes trabalhos desenvolve atividades de experimentação em
arte, testando possibilidades e aprendendo com os pequenos que por meio da curiosidade
podemos despertar diferentes possibilidades construindo novas aprendizagens.
Sinopse da oficina - Para entender melhor as possibilidades de trabalho, vamos compartilhar um
pouquinho das nossas experiências e discutir o que se espera de acordo com cada idade. Depois, vamos
conhecer materiais e receitinhas interessantes e naturais para apresentar às crianças. Entre elas, teremos:
Massinha caseira
Massinha caseira tipo “soft”
Tinta creme
Duro ou mole de maizena.
Possibilidades com sagu
Possibilidades de tingimento com elementos naturais.
OF20 - A atuação do profissional de enfermagem em creches ainda é um desafio? - FABIANA
BOAVENTURA DINIZ -. Enfermeira atuante em creche privada, pós graduada em Saúde Pública pelo Centro
Universitário São Camilo.
Sinopse da oficina: O objetivo da oficina é levar o profissional a refletir sobre sua atuação, como ele se vê
neste trabalho e qual o melhor caminho a ser percorrido para realizar-se profissionalmente nesta área.
OF21 – Shantala - Renata Esotico- Fisioterapeuta especialista em saúde da mulher e em pediatria. Maurício
Oberti Ono – educador físico especialista em desenvolvimento infantil e adolescência, ambos formados em Medicina
Tradicional Chinesa, Radiestesia e Terapias Orientais. Com vasta experiência em distúrbios Músculos-esqueléticos,
psicossomática e alterações emocionais / energéticas. Nosso trabalho baseia-se na harmonia entre corpo – mente –
espírito.
Sinopse da Oficina: A Shantala é uma técnica originária da Índia e consiste numa técnica simples, amorosa, mas
muito profunda, que sempre foi passada oralmente de mãe para filha. É um carinho com seqüência, técnica, direção, que
deve ser repetido no bebê diariamente a partir do primeiro mês de idade. Assuntos que iremos abordar:
Quem são essas novas crianças? (índigo e cristalinos)
Fatores energéticos envolvidos
Shantala