Weekly Bulletin December 14 2012 Port1.pub

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dede
dezembro
julho de de
2012
2012
Boletim
Boletim
Semanal
Semanal
Nesta Edição
Informações Gerais
P. 2
Conselho de diretores
da PASB
P. 3
Departamento do
Elementary School
P. 4
Departamento do
Secondary School
P. 5
Programa Brasileiro
P. 10
Datas Importantes
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⇒
15 de dezembro – Peça de teatro da
escola às 19h
19 de dezembro – Saída dos alunos
às 11h30min
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Informações gerais
CONSELHO APROVA OS VALORES
FUNDAMENTAIS DA PASB
Obrigado a todos os pais, funcionários e alunos que ofereceram ‘feedback’
do projeto das declarações dos Valores Fundamentais! O Conselho
aprovou as declarações e elas agora fazem parte da base sobre a qual
nossa comunidade irá operar.
Valores Fundamentais da PASB (rascunho)
O espírito de comunidade é muito fortalecido por valores compartilhados e
metas comuns. Fazer parte da nossa comunidade escolar significa aceitar
e apoiar os seguintes princípios éticos:
Bondade Agir com compaixão e de forma solidária; demonstrando
gentilezae aceitação
Integridade
Ser sempre honesto, ter princípios e ser confiável
Respeito Valorizar a diversidade, os direitos e as opiniões dos outros,
tratando as pessoas e seu ambiente com dignidade.
Liderança
Abraçar os desafios com flexibilidade e criatividade, send
perseverante para influenciar mudanças de uma maneira
positiva.
Atuação
Responsável Ser responsável perante si mesmo, a comunidade e o meio
ambiente, gerenciando recursos de forma eficaz para construir
um futuro sustentável.
Colaboração
Trabalhar em conjunto e de forma construtiva para atingir
uma missão, objetivo ou meta em comum
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Conselho de Diretores da PASB
ATUALIZAÇÃO MENSAL DO CONSELHO
O Conselho teve um mês muito atarefado e é um grande prazer poder compartilhar com
vocês as nossas atividades!
Grande parte do trabalho do Conselho tem sido em torno do desenvolvimento do nosso
campus. O campus atual é a nossa principal preocupação, mas, como já dissemos antes, não
podemos abordar essas questões sem liberar espaço. Esse é o propósito do projeto da PASBinha ele vai mudar toda a Educação Infantil para o outro lado da rua e liberar mais de 1.000 metros
quadrados de espaço no campus principal. O planejamento para esta obra se iniciará assim que os
projetos da PASBinha forem finalizados e a construção começar, o que está previsto para maio.
Os projetos necessários para gerar as licenças para a construção da PASBinha foram
aprovados pelo Conselho e serão apresentados este mês. Se tudo correr bem, a preparação do
local será concluída até o final de abril e iremos começar a construção do novo prédio em maio. A
construção está prevista para durar de 10 a 12 meses e os alunos irão para o novo Centro da
Educação Infantil em agosto de 2014.
Temos passado muito tempo nos certificando de que podemos levar esta iniciativa adiante não somente a PASBinha mas o ‘upgrade geral’ do campus principal - sem ter que recorrer à
comunidade para solicitar verba extra. Um estudo de viabilidade completo foi concluído por Meira
Projetos e Consultoria e estamos muito satisfeitos com os resultados: a PASB está pronta e é capaz
de seguir em direção à realização dos nossos sonhos!
Uma parte desse trabalho são as atualizações regulares que fazemos à comunidade à
medida que progredimos. Estaremos agendando uma apresentação dos projetos e planos de
construção uma vez que retornarmos das férias. Fotos do andamento das obras e narrativas
também irão ser compartilhadas com a comunidade mensalmente, usando tanto o Boletim Semanal
quanto as telas de vídeo que se encontram na frente da escola. Esperamos que todos fiquem
atentos a estes relatórios e acompanhem tudo à medida que completamos o trabalho!
O estudo de viabilidade também apoiou a possibilidade de reduzir o tamanho das turmas nas
séries iniciais. Isso poderá ser feito através do aumento do número de alunos matriculados e
adicionando mais turmas, tornando cada turma menor. As reduções serão feitas gradualmente no
início do próximo ano letivo e serão concluídas com a abertura da PASBinha.
Em uma ação final, o Conselho aprovou a nova declaração de Valores Fundamentais
desenvolvida pelo Comitê de Planejamento Estratégico e revisada pela comunidade em diversas
sessões abertas. Estamos animados com esta iniciativa, pois agora iremos fazer uma revisão da
nossa missão e visão. Uma vez que estejam concluídas - a previsão é para o final deste ano letivo
- vamos passar a desenvolver declarações específicas dos resultados que esperamos para a nossa
escola. Este trabalho incluirá indicadores específicos e uma matriz de responsabilidade que nos
ajudará a entender como a escola está alcançando os resultados de desenvolvimento dos nossos
alunos.
Os principais desafios do Conselho continuam sendo em torno de questões de estrutura de
governança - estaremos trabalhando especificamente na revisão do Estatuto e na atualização de
nossa estrutura política quando voltarmos das férias.
Em nome do Conselho, quero reconhecer a dedicação e os esforços do Comitê de
Planejamento Estratégico, do Comitê de Instalações e da Administração da escola por terem
trabalhado de forma rápida e eficaz. Gostaria, também, de agradecer o apoio da comunidade à
medida que trabalhamos juntos para construir o melhor futuro possível para as nossas ciranças!
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Departamento do Elementary School
AULAS PARTICULARES APÓS O HORÁRIO ESCOLAR
Por favor, observem que as normas do Conselho autorizam os professores da PASB
a darem aulas particulares apenas: 1) quando o aluno não está na sala deste
professor 2) quando as aulas particulares NÃO são ministradas no campus da PASB
3) quando as aulas particulares não acontecem durante o horário de trabalho do
professor. Estas exigências estão em vigor como uma práticas normais relacionadas
a conflitos de interesse e às Leis Trabalhistas.
A exigência de que aulas particulares não fossem ministradas no campus não estava
sendo seguida de forma coerente, mas, a conselho de assessores jurídicos, nos
certificaremos de que esta regra seja cumprida. A partir do início das aulas em
fevereiro, os professores não poderão dar aulas particulares no campus da
PASB. Pais e professores terão de fazer outros acordos que não envolvam quaisquer
instalações da escola.
Caras Famílias,
Obrigada a todos que doaram itens para a cesta de Natal dos funcionários e para o Lar Harmonia.
Sua generosidade certamente fez a alegria de muitas pessoas neste Natal!
Ganhadores do PuRRs:
1. Jose Henrique - de Miss Jenny - por ajudar a limpar algo que
derramou na sala - ele teve a iniciativa de ajudar sem que ninguém
pedisse
2. Fernanda - de Ms. Jessica - por ser positiva, responsável, respeitosa e
agir com segurança
3. Marco Mota - de Miss Jenny - pela bela participação no 'reading group'
4. Michelle G. - de Ms. Heidi - por preencher totalmente seu 'reading log'
e ler 600 minutos este mês!
5. Saulo - de Ms. Metha - por ser um músico dedicado
6. Zainab e Bruno - de Miss Holly - por excelentes hábitos de trabalho
durante o flex
7. Maria Teresa da 5A - de Miss Andrea - por ser positiva e respeitosa
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Departamento do Secondary School
AULAS PARTICULARES APÓS O
HORÁRIO ESCOLAR
Por favor, observem que as normas do Conselho
autorizam os professores da PASB a darem aulas
particulares apenas: 1) quando o aluno não está
na sala deste professor 2) quando as aulas
particulares NÃO são ministradas no campus da
PASB 3) quando as aulas particulares não
acontecem durante o horário de trabalho do
professor. Estas exigências estão em vigor como
uma práticas normais relacionadas a conflitos de
interesse e às Leis Trabalhistas.
A exigência de que aulas particulares não fossem
ministradas no campus não estava sendo seguida
de forma coerente, mas, a conselho de
assessores jurídicos, nos certificaremos de que
esta regra seja cumprida. A partir do início das
aulas em fevereiro, os professores não poderão
dar aulas particulares no campus da PASB. Pais
e professores terão de fazer outros acordos que
não envolvam quaisquer instalações da escola.
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Departamento do Secondary School
Próximos eventos:
15 de dezembro – Peça de teatro da escola às 19h
17 de dezembro – 2a chamada das provas semestrais do High School
19 de dezembro – Saída dos alunos às 11h30min
20 de dezembro a 17 de fevereiro – Férias
18 de fevereiro – Início das aulas
Lembretes Gerais:
As férias escolares deste ano vão de 20 dezembro a 17 fevereiro e o início das aulas será dia 18
de fevereiro. Os professores estarão de volta à escola para ‘in-service’ nos dias 14 e 15 de
fevereiro. Os boletins com as notas do primeiro semestre serão enviados para os pais no dia
21 de dezembro.
Gostaríamos de lembrar aos alunos que continuem lendo diariamente. Muitos professores estão
dando aos alunos livros para serem lidos durante as férias, assim como trabalhos escritos
nas aulas de níveis mais elevados. Esperamos que os pais incentivem seus filhos a ler no
mínimo ½ hora por dia! A pesquisa mostra que os alunos que leem pelo menos 10 minutos
por dia estão acima do nível academicamente. Aqueles que leem pelo menos 20 minutos por
dia estão entre os 10% mais avançados e os que leem pelo menos 30 minutos por dia estão
entre os 2% mais avançados mundialmente. Não é pedir demais!
Os alunos da Escola Secundária puderam escolher aulas eletivas no início do ano letivo e
poderão, mais uma vez, se inscrever para aulas eletivas no segundo semestre. Em alguns
casos, as classes do primeiro semestre continuarão. Em outros, novas classes serão
oferecidas. Haverá um ‘assembly’ no início do 2º semestre onde as opções de eletivas para o
restante do ano letivo serão apresentadas.
O manual de pais e alunos inlcui informação sobre políticas e expectativas
da escola. O manual encontra-se na agenda dos alunos e também está disponível no site da escola:
http://www.escolapanamericana.com/pdf/ PASBMSHSHandbook.pdf
Desde que nos tornamos uma escola de IB, temos revisado nossas normas e feito ajustes
importantes em algumas áreas. Por favor, observem como a política de Honestidade Acadêmica
agora inclui conceitos do programa do Bacharelado Internacional. As mudanças nesta política
entrarão em vigor a partir do segundo semestre, portanto, é importante que todos leiam e conheçam
estas mudanças.
HONESTIDADE ACADÊMICA
Honestidade acadêmica é a base de uma comunidade de aprendizagem. Professores, pais e
administradores aprovam o ideal da honestidade acadêmica e os alunos são responsáveis por seu
trabalho. Práticas acadêmicas abusivas são inaceitáveis. Elas acabam com a experiência
educacional e sua legitimidade não só para os autores, mas para toda a comunidade de
aprendizagem.
Como uma Escola Mundial do Bacharelado Internacional, os nossos regulamentos de honestidade
acadêmica devem refletir a missão, visão e filosofia da Escola Pan Americana, bem como os da
Organização de Bacharelado Internacional. O objetivo deste documento é proporcionar a todos os
componentes da comunidade escolar uma compreensão clara da filosofia e do uso deste
regulamento.
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Departamento do Secondary School
Filosofia da Honestidade Acadêmica
Incentivamos os alunos a serem:
Inquisitivos – pessoas que adquirem as habilidades necessárias para liderarem investigações e pesquisas
Instruídos – pessoas que exploram conceitos, ideias e problemas e desenvolvem a compreensão através de uma
gama ampla e equilibrada de disciplinas
Pessoas com princípios - que agem com integridade e honestidade e assumem responsabilidade por suas próprias
ações
Pessoas de Mente Aberta - que são capazes de procurar e avaliar uma variedade de pontos de vista
Audaciosos – pessoas que têm a independência de espírito para explorar novos papéis, novas ideias e novas
estratégias
Comunicadores - que compreendem e expressam ideias e informações com confiança e criatividade, em mais de
uma língua e em diversas formas de comunicação
A PASB define Honestidade Acadêmica como um conjunto de valores e habilidades que promovem a integridade
pessoal e boas práticas de ensino, de aprendizagem e de avaliação. Qualquer trabalho submetido à avaliação deve ser
um "trabalho original", que é definido como um trabalho baseado nas próprias idéias do aluno.
A Prática Acadêmica Abusiva é definida como um comportamento que não respeita os preceitos da Honestidade
Acadêmica. As Práticas Acadêmicas abusivas incluem, mas não se limitam a:
Plágio - a apresentação de ideias ou trabalhos de outra pessoa, como sendo do próprio aluno. Quando os alunos
utilizam ou se referem a outro material que não sejam os seus próprios pensamentos ou criações, na forma de
citações diretas ou através de paráfrases, essas fontes devem ser devidamente citadas com a menção e o
formato apropriado.
Fraude - quando os alunos permitem que o seu trabalho seja copiado ou quando um aluno entrega um trabalho que
não seja original.
Duplicação de trabalho - apresentação do mesmo trabalho para elementos de avaliação diferentes, sem a
autorização expressa dos professores.
Qualquer comportamento que dê a um aluno uma vantagem injusta ou que afete os resultados de outro estudante,
como por exemplo ‘colar’ (cheating) ou qualquer comportamento que perturbe os outros durante um teste. Esta
categoria também inclui mentir, forjar assinaturas, ter posse ou usar sem autorização dispositivos eletrônicos
quando instruídos a não usá-los.
Procedimentos para investigar casos de suspeita de Práticas Acadêmicas Abusivas
Caso um professor suspeite de que um aluno tenha cometido uma Prática Acadêmica Abusiva, o professor deverá
informar ao ‘Principal’, fornecendo provas, bem como comunicar aos pais. Professores e administradores vão
respeitar a natureza altamente confidencial da alegação.
O ‘Principal’ da Escola Secundária irá procurar informações com o professor e com o aluno suspeito de imperícia.
O ‘Principal’ da Escola Secundária é responsável por decidir se foi cometida a Prática Acadêmica Abusiva e irá,
quando necessário, atribuir consequências conforme descrito abaixo. O ‘Principal’ da Escola Secundária vai
comunicar essa decisão, por escrito, ao aluno e aos pais.
Qualquer aluno culpado por Práticas Acadêmicas Abusivas terá uma explicação por escrito do evento e demais
documentos pertinentes inseridos no seu registro escolar. Esse documento permanecerá no registro do aluno
durante o ano letivo seguinte e será removido após seu término. Por exemplo, um incidente de plágio na 9ª
série será removido do registo do aluno no início da 11ª série.
As consequências de Práticas Acadêmicas Abusivas na Escola Secundária podem incluir:
1ª infração - O aluno poderá reescrever o trabalho para obter, no máximo, 50% da nota. O aluno terá uma
suspensão interna que acontecerá o mais rápido possível e durante a qual ele poderá completar todos os
trabalhos de classe avaliações perdidas. Os pais serão notificados a respeito das consequências e dos
próximos passos.
2ª infração - O aluno não poderá reescrever o trabalho e receberá 0 (zero). Os pais são chamados para uma
reunião e o aluno terá dois dias de suspensão interna. Enquanto suspenso, o aluno poderá completar trabalhos
de classe e avaliações.
3ª infração - O aluno não poderá reescrever o trabalho e receberá 0 (zero). Os pais são notificados de que
aluno será mandado para casa e terá uma suspensão fora da escola por três dias e receberá 0 (zero) para
todos os trabalhos perdidos, incluindo avaliações. Uma reunião com os pais é necessária antes que o aluno
possa retornar às aulas.
4ª infração – Uma recomendação é feita ao Superintendente para que o aluno tenha uma suspensão fora da
escola por um período prolongado.
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Departamento do Secondary School
Vocês estão convidados a comparecer
na Noite de Teatro do MS / HS!
Aonde: Sala de Música do Elementary
Quando: Sábado, 15 de dezembro de 2012
Horário: 19h
O que: 2 peças de teatro de curta duração
‘Bad Auditions by Bad Actors’, escrita por Ian
McWerthy
‘To Date or Not to Date’, escrita por Jason e Maria
Pizzarello
Ambas as peças são comédia e mostram o talento
dos nossos atores do ‘Middle’ e do ‘High School’!
Cada peça tem duração de 30 minutos, com um
intervalo de 10 minutos entre uma e outra.
Venham apoiar os nosso atores!
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Departamento do Secondary School
‘National Junior Honor Society’ (NJHS)
Os novos integrantes do NJHS foram escolhidos por um comitê de
professores que concluiu que estes alunos demonstraram os cinco pilares
do NJHS: caráter, sabedoria, liderança, serviço e cidadania. Estes
alunos excepcionais da 7ª, 8ª e 9ª séries também obtiveram médias acima
de 87%. Parabéns aos novos membros desta prestigiada organização:
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Anna Marduy
Eva Salustino
Giovanna Trabasso
Juliana Cunha Brandão
Michaela Sousa
Mariana Alves Araujo
Théo Luís Freddy Bernard
Anya Hermans
Malu Gedeon
Fernanda Lima
Renata Prata
Obrigada aos atuais membros do NJHS que planejaram e conduziram a
‘Induction Ceremony’: Anita Gabriela Silva - Presidente, Priscilla Chacur Vice-Presidente, Susan Cavalcanti - Secretária e Lucca Coelho Domingos
- Tesoureiro.
Um agradecimento especial à Ms. Elicia e ao Dr. Johnston por dizerem
algumas palavras direcionadas aos nossos novos integrantes.
Maria Mandolini
NJHS Adviser
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Programa Brasileiro
Prezada Comunidade PASB,
Como parte da programação curricular da 6ª série, há uma aula de campo que consiste de uma
viagem a Mucugê, Chapada Diamantina, Bahia. Este ano, 11 alunos não puderam participar dessa
experiência empírica, no entanto, não estiveram desconectados dessa aventura e embarcaram em
uma viagem virtual para o referido destino. Semana passada, sob orientação da professora Vivian
Santana, nas aulas de Língua Portuguesa, que ocorreram no mesmo período da viagem, os alunos
estudaram e se divertiram bastante. Eles leram textos informativos de caráter turístico sobre a
região, produziram textos sobre cada um dos pontos que fazem parte do roteiro da viagem, a
exemplo dos Poços Encantado e Azul, do Cemitério Bizantino e do Projeto Sempre Viva,
culminando na produção de um livreto criativo, e participaram da confecção de um painel visual
sobre os pontos turísticos que haviam pesquisado. Ainda como parte da sequência de atividades,
foi realizado um jogo que consistia no reconhecimento de alguns dos locais estudados, além de
responderem a questões específicas sobre eles. Os estudantes responderam positivamente às
tarefas propostas, uma vez que se sentiram vinculados aos seus colegas que estavam na viagem.
Foi uma experiência gratificante, uma vez que, mesmo distantes, pudemos estar envolvidos com o
evento e apreendendo novos conhecimentos a partir do tour virtual.
Caros pais de alunos da 4ª série,
Durante a 2ª unidade, os alunos de Língua Portuguesa da 4ª série, participaram de uma
Ciranda Literária, entrando em contato com diferentes narrativas, visando fomentar o gosto
pela leitura e ampliar a capacidade leitora. Eles leram livros como: O Rei Artur, Viagem ao
Centro da Terra, O Voo de Ícaro e Romeu e Julieta. Após essas leituras, fizeram projetos
riquíssimos, onde recontaram as histórias lidas através de pôsteres, slides, dramatizações,
entre outros. O envolvimento dos alunos nesse contexto intenso de leitura foi muito
importante, pois eles demonstraram grande prazer em escutar novamente as histórias, além
de terem apreciado os trabalhos dos colegas e compartilhado a sua produção. A professora
Verena Alcântara ficou muito satisfeita com o empenho de suas turmas e encantada com o
resultado do projeto! Parabéns aos alunos da 4ª série!
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Conselho de Diretores
Administração
Bruno Costa
Presidente
William Johnston
Superintendente
Anita Lagesse
Vice-Presidente
Marina Skelton
Diretora Administrativa / Financeira
Bianca Sampaio
Tesoureira
Patricia Short
Coordenação do Elementary School
Michael Pelton
Secretário
Tom Connolly
Coordenação do Secondary School
Manise Dacal
Conselheira
Ashley Bullard
Conselheira
Bianca Begrow
Coordenadora do Programa Brasileiro
Luciano Fiúza
Conselheiro
Marcela Lomanto
Conselheira
Conchita Kennedy
Coordenadora Substituta do Programa Brasileiro
Paula Oliveira
Coordenadora de Desenvolvimento Institucional
PTA
Luciana Napravník
Presidente
Alessandra Torres
Co Vice Presidente
Lisa Pearson
Co Vice Presidente
Adriane Leticia Rodriguez
Tesoureira
Lisa Tosto
Secretária
Pan American School of Bahia
Loteamento Patamares, s/n y Salvador - Bahia - Brazil - CEP 41680.010
Tel: 55 71 3368-8400 y Fax: 55 71 3368-8441
www.pasb.com.br
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