September 13th-19th, 2008

32. O texto afirma que quando o ensino vai mal, o
problema é atribuído à(ao):
,1*/Ç6
A) Matéria
B) Professores
C) Alunos
D) Pedagogia
E) Currículo
/HLDRWH[WRHUHVSRQGDjV
TXHVW}HVGHD
33. De acordo com o texto, a OECD realiza uma
avaliação da qualidade do ensino:
01
03
05
07
09
11
13
15
17
19
21
23
25
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29
31
Most teachers admit that occasionally, when a
lesson is going badly, they suspect the problem
lies not with the subject or pedagogy, but with the
pupils. Some children just seem harder to teach
than others. But why? Is it because of, say,
cultural factors: parents from some backgrounds
place a low value on education and do not push
their children? Or is it to do with schools
themselves, and their capacity to teach children of
different abilities?
It might seem impossible to answer such a
question. To do so would require exposing similar
sorts of children to many different education
systems and see which does best. Every three
years, as part of its Programme for International
Student Assessment (PISA), the Organisation for
Economic Co-operation and Development, a
Paris-based think-tank, measures how 15-yearolds in around 50 countries do in their own
languages, mathematics and science. The OCED
recently sorted the data from its 2006 study of
science performance to the countries of origin and
their parents. Four places – Turkey, China, the
former Soviet Union and ex-Yugoslavia – have
each sent enough citizens to enough countries for
conclusions to be drawn about the quality of
schooling in their host countries.
Almost everywhere immigrant students fare
worse than locals – unsurprisingly, as they are
often the children of poor, ill-educated parents and
do not speak the local language.
(
th
th
, September 13 -19 , 2008)
31. O texto discute a
A) qualidade da
imigrantes.
educação
de
crianças
B) avaliação do ensino em países pobres.
C) avaliação
fessores.
do
conhecimento
dos
pro-
D) habilidade das crianças imigrantes em
ciências.
E) avaliação dos métodos adotados nas
escolas.
A) Apenas de duas matérias.
B) Com jovens de 15 anos.
C) Apenas com alunos de Paris.
D) Com jovens de 40 países.
E) Apenas aos alunos de 4 países.
34. Segundo o texto, as crianças imigrantes são
filhos de:
A) Pais de classe média, educados e falantes
de língua estrangeira
B) Pais ricos, não falantes de língua estrangeira, mas educados
C) Pais pobres, não falantes de língua estrangeira e sem educação
D) Pais pobres, sem educação, mas falantes
da língua estrangeira
E) Pais ricos, falantes de língua estrangeira,
mas sem educação
35. O adjetivo possessivo THEIR, linha 08, referese no texto a:
A) Children
B) Countries
C) Places
D) Parents
E) Systems
36. Na sentença, FOUR PLACES – TURKEY,
CHINA, THE FORMER SOVIET UNION AND
EX-YUGOSLAVIA – +$9( ($&+ 6(17
ENOUGH
CITIZENS
TO
ENOUGH
COUNTRIES.., linhas 23 a 25, o tempo verbal
em destaque é:
A) Presente simples
B) Passado simples
C) Futuro simples
D) Presente contínuo
E) Presente perfeito
37. A palavra EVERYWHERE, linha 28, é um
pronome:
A) Indefinido
B) Reflexivo
C) Demonstrativo
D) Possessivo
E) Interrogativo
38. A palavra OCCASIONALLY, linha 01, é um
advérbio de:
A) Modo
B) Intensidade
C) Freqüência
D) Lugar
E) Dúvida
39. A alternativa que contém palavra formada por
SUHIL[R é:
A) Migration
B) Different
C) Backgrounds
D) Impossible
E) Cultural
40. A IRUPD QHJDWLYD correta da sentença THE
OECD RECENTLY SORTED THE DATA FROM
ITS 2006 STUDY…,linhas 20 e 21, é:
A) The OECD recently do not sort the data from
its 2006 study…
B) The OECD recently does not sort the data
from its 2006 study…
C) The OECD recently do not sorted the data
from its 2006 study…
D) The OECD recently did not sort the data from
its 2006 study…
E) The OECD recently were not sorted the data
from its 2006 study…
*(2*5$),$
41. Sobre os fusos horários, é correto afirmar:
A) Estão associados ao movimento de
translação.
B) O fuso de referência se estende de 9°
30’ para leste a 9° 30’ para oeste do
meridiano de Greenwich.
C) Seus limites práticos devem ser
respeitados para criarem horários
unificados.
D) Possuem 115° equivalendo a 1 hora.
E) Devido ao movimento de rotação as
horas aumentam para oeste e diminuem
para leste.
42. Sobre os tipos de rochas, analise as
afirmações e marque a alternativa correta.
I – Nas rochas magmáticas abissais os
minerais se agrupam e formam cristais
visíveis a “olho nu”.
II– As rochas metamórficas sofrem
influência da temperatura e pressão
para sua formação.
III – O resfriamento do magma na superfície
terrestre possibilita a formação das
rochas sedimentares.
A)
B)
C)
D)
E)
Somente I está correta.
Somente II e III estão corretas.
Somente III está correta.
Somente I e II estão corretas.
Todas estão corretas.
43. “Forma de relevo assimétrico, muito comum
em sequências de camadas sedimentares
com mergulho fraco intercalando níveis
mais resistentes à erosão do que outros e
que controlam, assim, o desenvolvimento
geomorfológico com uma topografia plana e
de gradiente suave segundo o sentido do
mergulho das camadas, contraposta por
escarpas de cuesta no sentido contrário”. O
fragmento de texto refere-se a:
A)
B)
C)
D)
E)
Planaltos
Planícies
Chapadas
Cuestas
Escarpas