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Guia Acadêmico - Curso Comunicação Social - JORNALISMO
Estúdio da Rádio UNAMA
+$%,/,7$2
-RUQDOLVPR
1
Universidade da Amazônia
Curso de Comunicação Social - Jornalismo
Universidade da Amazônia - Unama
REITOR:
ÉDSON RAYMUNDO PINHEIRO DE SOUZA FRANCO
VICE-REITOR:
ANTÔNIO DE CARVALHO VAZ PEREIRA
PRÓ-REITOR DE ENSINO:
MÁRIO FRANCISCO GUZZO
PRÓ-REITORA DE PESQUISA, PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO:
NÚBIA MARIA DE VASCONCELOS MACIEL
DIRETOR DO CENTRO DE ESTUDOS SOCIAIS APLICADOS:
FRANCISCO GUIMARÃES CARDOSO
COORDENADORA DO CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL
- HABILITAÇÃO EM JORNALISMO:
ANA LÚCIA PRADO
COORDENADORA ADJUNTA:
ALDA CRISTINA SILVA
“Campus” Alcindo Cacela
Av. Alcindo Cacela, 287
66060-902 - Belém - Pará
Fone: (91) 4009-3000
Fax: (91) 225-3909
“Campus” BR
Rodovia BR-316, Km 3,
67113-901 - Ananindeua-Pará
Fone: (91) 4009-9200
Fax. (91) 4009-9308
“Campus” Senador Lemos
Av. Senador Lemos, 2809
66120-901 - Belém - Pará
FoneFax: (91) 4009-7100
“Campus” Quintino
Trav. Quintino Bocayuva, 1808
66035-190 - Belém - Pará
Fone: (91) 4009-3300
Fax: (91) 230-0622
http://www.unama.br
U58
Curso de Comunicação Social - Jornalismo:
guia acadêmico. Belém:
Grapel, 2005.
52 P.
1. Comunicação Social - Jornalismo - Ensino superior. 2. Educação superior-guia acadêmico. 3. Guia acadêmico- Comunicação Social - Jornalismo. 4. UNAMACurso de Comunicação Social - Jornalismo.
CDD: 378.2
2
Sumário
APRESENTAÇÃO ............................................................................................................................... 5
CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL - HABILITAÇÃO: JORNALISMO ....................................... 7
INTRODUÇÃO ..................................................................................................................................... 9
DIFERENCIAIS ................................................................................................................................... 10
ESTÁGIOS E MONITORIA ................................................................................................................. 11
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ............................................................................................................... 11
PROJETOS EXPERIMENTAIS ............................................................................................................. 11
MATRIZ CURRICULAR ...................................................................................................................... 12
CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL - JORNALISMO: 1º SEMESTRE ..................................... 15
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES ..................................................................................................... 15
CONTEÚDO DAS DISCIPLINAS ......................................................................................................... 16
TEORIAS DA COMUNICAÇÃO .......................................................................................................... 16
LÍNGUA PORTUGUESA, REDAÇÃO E EXPRESSÃO ORAL I ........................................................... 17
FILOSOFIA ....................................................................................................................................... 18
SOCIOLOGIA GERAL E DA COMUNICAÇÃO ................................................................................... 21
INFORMÁTICA ................................................................................................................................... 22
CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL - JORNALISMO: 2º SEMESTRE ...................................... 25
LÍNGUA PORTUGUESA, REDAÇÃO E EXPRESSÃO ORAL II .......................................................... 26
ESTÉTICA DA COMUNICAÇÃO DE MASSAS .................................................................................. 26
HISTÓRIA DA ARTE .......................................................................................................................... 28
ESTUDOS DE CULTURA BRASILEIRA .............................................................................................. 29
FOTOJORNALISMO .......................................................................................................................... 31
CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL - JORNALISMO: 3º SEMESTRE ...................................... 33
SEMIÓTICA DA COMUNICAÇÃO ...................................................................................................... 34
LÍNGUA PORTUGUESA, REDAÇÃO E EXPRESSÃO ORAL III .......................................................... 36
COMUNICAÇÃO, CULTURA E CIDADANIA ....................................................................................... 37
PSICOLOGIA DA COMUNICAÇÃO ................................................................................................... 38
JORNALISMO IMPRESSO I ............................................................................................................... 40
CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL - JORNALISMO: 4º SEMESTRE ..................................... 43
METODOLOGIA DE PESQUISA EM COMUNICAÇÃO ........................................................................ 44
HISTÓRIA SOCIAL DA AMAZÔNIA .................................................................................................. 46
PLANEJAMENTO GRÁFICO .............................................................................................................. 47
JORNALISMO IMPRESSO II ............................................................................................................... 49
HISTÓRIA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA .................................................................................... 50
3
Fotos: Wagner Santana
“Campus” Alcindo Cacela
“Campus” BR
“Campus” Senador Lemos
“Campus” Quintino
4
Foto: Paratur
Apresentação
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5
Estúdio da Rádio UNMA FM
6
Mesa de audío da Rádio UNAMA
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7
Alunos no estúdio da Rádio UNAMA
8
Introdução
O
curso de Comunicação Social – habilitação Jornalismo, foi criado pela Unama
por meio da Resolução CONSUN 022/2002. Desde 2004 o curso passou a
ser semestral, sem dúvida, trouxe um incremento a mais para a otimização das atividades acadêmicas.
O novo projeto pedagógico está estruturado no quadrilátero formação humanística, regionalidade, desenvolvimento tecnológico e mercado de trabalho. O
perfil comum das três habilitações ofertadas anualmente é definido pela capacidade de refletir acerca dos objetos da Comunicação Social e de interagir criticamente com o instrumental teórico-prático oferecido pelo curso. Além disso, o aluno
deve desenvolver a capacidade criativa visando dar respostas práticas ao mercado
de trabalho.
O aluno que cursa a habilitação em Jornalismo deve estar apto a buscar a
verdade jornalística, baseado na ética e no compromisso com a cidadania a partir
do conhecimento e da análise da realidade regional; deve compreender o processo
de transmissão e recepção de mensagens midiáticas e seus impactos na sociedade; deve dominar a língua nacional e as estruturas narrativas aplicáveis às mensagens jornalísticas e ainda ter o domínio do uso da linguagem jornalística apropriada aos diferentes meios.
O perfil do egresso em Jornalismo caracteriza-se pela interface com diversas áreas de conhecimento, pelo exercício da objetividade na disseminação de
informações e pela produção de informações relacionadas a fatos, circunstâncias
e contextos do momento presente.
O curso de Comunicação Social, habilitação em Jornalismo tem Carga
horária total de 2.664 h/a, um tempo de integralização mínimo de oito semestres
e um total de 140 créditos.
9
DIFERENCIAIS
O curso de Comunicação Social visa oferecer ao mundo do trabalho, profissionais que pensem produtos e serviços jornalísticos voltados para a preservação do meio ambiente e da cultura regional, levando em consideração as particularidades da região amazônica.
Para isso, a Unama dotou as habilitações do curso de Comunicação da
infra-estrutura necessária para o melhor desempenho acadêmico possível de seus
estudantes.
Dois modernos laboratórios, localizados nos campi Alcindo e BR, compostos por estúdios de áudio, TV e fotografia; ilhas de edição não-lineares e de
corte seco; laboratórios de revelação e ampliação fotográfica, além de duas exclusivas salas para computação gráfica e uma redação jornalística, equipadas com
modernos computadores interligados em rede. Essa é a base técnica que visa a
aproximação entre teoria e prática, pois desde o primeiro semestre de curso, o
discente possui disciplinas e atividades desenvolvidas em laboratório
Além disso, a TV Unama, juntamente com a Rádio Unama FM - que
deverá entrar em operação ainda em 2005 -, fazem do curso de Comunicação
Social da Unama o único no Estado com a capacidade de oferecer aos alunos que
estagiam nesses espaços a oportunidade de ampliação de conhecimento por meio
da prática diária num veículo de comunicação de massa. Detalhes sobre a forma
de ingresso nos estágios estão logo abaixo no item Estágios e Monitoria.
A partir do ano de 2005, a Unama ofertará o curso de pós-graduação em
Comunicação Social, visando atender não só uma grande demanda de egressos
dos cursos dessa e de outras áreas correlatas.
Na área de extensão, no segundo semestre de 2004, o curso inaugurou a
“Agência Unama de Comunicação pelos Direitos da Criança e do Adolescentes”,
um projeto que visa acompanhar e monitorar a qualidade da comunicação que é
produzida no Pará em relação à infância e adolescência. Esse projeto não tem fins
lucrativos e é apoiado por parceiros como o Unicef. Os alunos do curso podem
estagiar na Agência, que possui um bom número de estudantes voluntários.
Para o ano de 2005, a Unama deverá implantar em parceria com Sindicatos dos Jornalistas e a Federal Nacional dos Jornalistas a “Cátedra Fenaj de
Jornalismo para a Cidadania” – criando assim um espaço de permanente debate
sobre temas relacionados à cidadania e ao jornalismo -, Ainda em 2005, a coordenação do curso, em parceria com a coordenação do curso de Administração está
10
a investir em outro projeto que é a criação da “Agência Experimental de Comunicação e Marketing”. Terá como finalidade atender demandas internas, como consultorias e projetos na área de Comunicação e Marketing, além de funcionar como
mais um espaço de estágio para os alunos.
E como o incentivo à produção acadêmica é fundamental, o curso promove ao longo do ano letivo pelo menos dois grandes eventos na área de Comunicação, além de prêmios, oficinas e concursos, tudo isso para ampliar e qualificar
ainda mais a formação discente.
ESTÁGIOS E MONITORIA
Para os que ingressam na habilitação de Jornalismo, a TV Unama é o
lugar privilegiado para o aperfeiçoamento discente, pois oferece a oportunidade de
ampliar a qualificação profissional na área de televisão. E um diferencial em um
mercado cada vez mais competitivo. O aluno poderá participar do processo seletivo para estágios a partir do 3o semestre. A Rádio Unama FM, as Agência Experimental de Comunicação e Marketing e “Agência Unama de Comunicação pelos
Direitos da Criança e do Adolescentes”, também são outros espaços para o aprendizado e o aperfeiçoamento do aluno de Comunicação, os quais funcionam para
efeito de estágio com o sistema de cotas de bolsas.
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
De acordo com a Portaria 2.253 de 18 de outubro de 2001, o curso de
Comunicação Social passa a oferecer até cerca de 20% da carga horária de sua
matriz curricular a distância. Com isso o corpo docente deve potencializar os recursos da Internet, da Vídeo - Conferência e da TV Virtual como ferramentas na
formação do aluno.
PROJETOS EXPERIMENTAIS
O Projeto Experimental é uma forma de trabalho de conclusão de curso,
no qual o discente apresenta uma somatória de referenciais teórico-conceituais
adequados à sua expectativa de trabalho no mercado, exercendo a sua criatividade e o seu potencial analítico e crítico.
Já no sexto semestre o estudante deve definir a linha temática à qual o seu
projeto estará direcionado. Para efeito didático o Projeto Experimental é um instrumento de verificação da aprendizagem e da capacidade para o exercício da profissão.
11
MATRIZ CURRICULAR
Disciplina / Semestre
T
CH Semanal
P
T
CH Total
P
Créditos
1º Semestre
Teorias da Comunicação
04
-
72
-
Língua Portuguesa, Redação e Expressão Oral I
04
-
72
-
04
Filosofia
04
-
72
-
04
Sociologia Geral e da Comunicação
04
-
72
-
04
-
04
-
72
02
16
04
288
360
72
18
Informática
Subtotal
Total do semestre
2º Semestre
04
Língua Portuguesa, Redação e Expressão Oral II
04
-
72
-
04
Estética da comunicação de massas
04
-
72
-
04
História da Arte
04
-
72
-
04
Estudos de Cultura Brasileira
04
-
72
-
04
-
04
-
72
02
Subtotal
16
04
288
72
18
Total do semestre
3º Semestre
Semiótica da Comunicação
04
-
72
-
04
Língua Portuguesa, Redação e Expressão Oral III
04
-
72
-
04
Comunicação, cultura e cidadania
04
-
72
-
04
Fotojornalismo
360
Psicologia da Comunicação
04
-
72
-
04
Jornalismo Impresso I
04
-
72
-
04
Subtotal
20
-
360
-
20
04
Total do semestre
360
4º Semestre
Metodologia de Pesquisa em Comunicação
04
-
72
-
História Social da Amazônia
04
-
72
-
04
Planejamento Gráfico
04
-
72
-
04
02
Jornalismo Impresso II
-
04
-
72
História Brasileira Contemporânea
04
-
72
-
04
Subtotal
20
04
288
72
18
Total do semestre
5º Semestre
Introdução à Economia
04
-
72
-
04
Estudos de Mídia e Política
04
-
72
-
04
Radiojornalismo
04
-
72
-
04
História da Imprensa
02
-
36
-
02
Telejornalismo I
04
-
72
-
04
Subtotal
18
-
324
-
18
04
360
Total do semestre
324
6º Semestre
Estudos de Formação de Opinião Pública
04
-
72
Jornalismo Especializado
04
-
72
-
Telejornalismo II
04
-
04
-
72
02
Estatística Aplicada
04
-
72
-
04
Subtotal
12
04
216
72
14
Total do semestre
12
288
7º Semestre
Jornalismo Comparado
04
-
72
-
04
Ética e Legislação
02
-
36
-
02
Projetos Experimentais I
06
-
108
-
06
Novas tecnologias de Comunicação e Conteúdos
04
-
72
-
04
16
-
288
-
16
Digitais
Subtotal
Total do semestre
288
8º Semestre
Jornalismo Científico e Ambiental
04
-
72
-
04
Administração Jornalística
04
-
72
-
04
Assessoria de Imprensa
Projetos Experimentais II
Subtotal
04
06
18
-
72
108
324
-
04
06
18
Total do semestre
324
Carga horária do curso:
2664
Total de créditos:
140
horas/aula
Alunos de Jornalismo em reunião de pauta
13
Estúdio de TV do Laboratório de Comunicação
14
Carga horária semanal:
Carga horária total:
Créditos:
20
360
18
1º SEMESTRE
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao final deste semestre, o aluno deverá ser capaz de dominar os principais
conteúdos teóricos das ciências sociais e humanas que fornecem subsídios para
a compreensão dos fenômenos da comunicação social, a partir das seguintes
habilidades adquiridas ao longo do período letivo.
utilizar a língua portuguesa, a redação e a expressão oral de forma adequada, com clareza e precisão e correção gramatical;
analisar os fenômenos fundamentais da comunicação contemporânea a
partir dos elementos sociais, filosóficos e lingüísticos.
aplicar os conceitos fundamentais, bem como conhecer as principais teorias da comunicação;
ler, compreender e interpretar textos teóricos;
dominar as principais ferramentas de informática para a produção de produtos jornalísticos em plataformas digitais;
15
CONTEÚDO DAS DISCIPLINAS
TEORIAS DA COMUNICAÇÃO
EMENTA
Introdução aos conhecimentos teóricos científicos da comunicação social, por
intermédio de contribuições interdisciplinares, com orientação para constituição
de um amplo painel sobre teoria da comunicação. As diversas correntes teóricas
para uma análise do processo da comunicação e dos fenômenos contemporâneos
ligados aos diferentes meios de comunicação social.
1º SEMESTRE
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
UNIDADE I
AS CIÊNCIAS SOCIAIS E A COMUNICAÇÃO:
a) A Comunicação como campo de conhecimento: A interdisciplinaridade da Comunicação.
b) Estudo da Mass Communication Research
UNIDADE II
A ESCOLA DE CHICAGO E A PERSPECTIVA FUNCIONALISTA.
UNIDADE III
O MODELO DA TEORIA DA INFORMAÇÃO E A REALIDADE DA
COMUNICAÇÃO GLOBALIZADA.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
HOHLFELDT, A.; MARTINO, L. C. ; FRANÇA, V. V. (orgs.) Teorias da Comunicação. Conceito, escolas e tendências. Petrópolis: Vozes, 2001.
MARTIN-BARBERO, Jesús. Dos meios às Mediações. 2 ed. Rio de Janeiro:
EDUFRJ, 2001.
MATTELART, Armand e MATTELART, Michèle História das teorias da comunicação. São Paulo: Loyola: 1999.
MCLUHAN, M. Os meios de comunicação como extensões do homem. São
Paulo: Cultrix, 1988.
MORAES, Denis de (org.) Globalização, mídia e cultura contemporânea Campo
Grande: Letra Livre, 1997.
PEREIRA, José H. Curso Básico de teoria da Comunicação. São Paulo: Quartel, 2001.
PIGNATARI, Décio. Informação, linguagem, comunicação. São paulo: Ateliê
editorial, 2002.
16
POLISTHUK, Ilana. Teorias da Comunicação. Rio de Janeiro: Campus, 2002.
THOMPSON, John B. Ideologia e cultura moderna: teoria social crítica na era
dos meios de comunicação de massa. Petrópolis: Vozes, 1996.
STEPHHENS, Michaell. História das comunicações. São Paulo: Nobel, 1998.
WOLF, Mauro. Teoria da Comunicação. Lisboa: Presença, 1987.
COELHO NETO, J. Texeira. Semiótica, Informação e Comunicação. São Paulo: Perspectiva, 1986.
COHN, Gabriel. Comunicação e Industria Cultural. 3 ed. São Paulo: ETP/EDUSP, 1983.
DIMBLEBY, Richard e GRAEME, Burton. Mais que palavras: uma introdução à
teoria da comunicação. São Paulo: Summus, 1996.
EPSTEIN, Isaac. Teoria da Informação. São Paulo: Ática, 1986.
FEATHERSTONE, M. Cultura de Consumo e Pós-Modernismo. São Paulo:
Studio Nobel, 1995.
LÍNGUA PORTUGUESA, REDAÇÃO E EXPRESSÃO ORAL I
EMENTA
A expressão oral e pela expressão escrita. A importância da leitura e da produção de
textos. O conhecimento lingüístico, os recursos estilísticos na linguagem jornalística.
UNIDADE I
O ESTUDO DO TEXTO:1.1. Leitura;1.2.Níveis de Leitura;1.3. Múltiplas leituras expressão oral;1.4.Interpretação: o significante e o
significado: o denotado e o conotado;1.5. O valor polissêmico do
vocábulo Expressão Oral; 1.6.Ptodução; 1.7. A criação de texto;
1.8. A coerência e a coesão textuais Expressão Oral.
UNIDADE II
A LINGUAGEM: 2.1. Relação linguagem e pensamento; 2.2. A
linguagem e seus níveis; 2.3. A heterogeneidade lingüística Expressão Oral.
UNIDADE III
O RECURSO ESTILÍSTICO: 3.1. Na pontuação; 3.2.Nas palavras Expressão Oral.
UNIDADE IV
AS IDÉIAS: 4.1.Fontes; 4.2. Ordem Expressão Oral.
17
1º SEMESTRE
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
1º SEMESTRE
CUNHA, Celso. Nova Gramática do Português Contemporâneo. Rio de Janeiro: Novas Fronteiras, 2.ed. 1995 (469.5C972n)
GARCIA,Othon. Comunicação em Prosa Moderna. Rio de Janeiro, Getúlio Vargas, 17.ed., 1996 (808 G216c)
LAPA, Rodrigues. Estilística da Língua Portuguesa. Coimbra, 1987 (469L299e)
PENTEADO, Whiteker. A Técnica da Comunicação Humana. São Paulo, Pioneira, 2.ed. 1993 (302.2P419t)
PLATÃOE FIOUNI. Para entender o texto, leitura e redação. São Paulo, Ática, 8.ed. 1994 (418.4F521p)
VANOYE, Francis. Usos da Linguagem. São Paulo:Martins Fontes,1979
(302.2V272u)
FILOSOFIA
EMENTA
O exercício da reflexão crítico-criativa. O entendimento dos pressupostos filosóficos que fundamentam a análise das teorias modernas das ciências e da
linguagem.
A importância da filosofia, do conhecimento científico e da ética na formação profissional para o exercício da sua profissão.
UNIDADE I
FILOSOFIA: NOÇÕES PRELIMINARES: 1.1. Origem: conhecimento mítico e conhecimento racional; 1.2. Acepção; ampla e estrita
da filosofia; 1.3. Os principais períodos da história da filosofia.
UNIDADE II
CIÊNCIA,LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO. 2.1. Dados fundamentais de epistemologia das ciências da natureza e das ciências
humanas; 2.2.Linguagem e ideologia; 2.4. O conhecimento científico, 2.4.1. A linguagem e as ciências humanas.
UNIDADE III
LINGUAGEM, CONHECIMENTO E PENSAMENTO. 1.1. A linguagem como atividade humana; 1.2. A linguagem como expressão
lógica do pensamento; 1.3. O raciocínio: princípios básicos e
18
modos de raciocínio: dedução, indução e intuição;1.4. A lógica da
linguagem:a lógica formal e a lógica simbólica.; 1.5. A estrutura
da linguagem e do pensamento: o signo, o símbolo, o significante
e o significado. 1.6. Linguagem, pensamento e cultura.
UNIDADE IV
CONDUTA HUMANA E ÉTICA PROFISSIONAL. 3.1. Ética e
moral; 3.2. Ética,política e poder; 3.3. Valores e consciência moral; 2.4. Ética e formação profissional; 3.5. Comportamento Humano; 3.6. Responsabilidade, dever e liberdade.
ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofando: São Paulo: Martins, 1993.
ASSMANN, Hugo & SUNG, Jung Mo. Competência e sensibilidade solidária.
Petrópolis
RJ: Vozes, 2000.
BAKHTIN, Michael. Marxismo e Filosofia da Linguagem. Porto Alegre: Artes
Médiacas, 1999.
BUZZI, Arcângelo. Introdução ao Pensar. Petropólis: Vozes, 1993.
BOFF, Leonardo. A águia e a galinha: uma metáfora da condição humana. Petrópolis: vozes, 2000
______________. Saber Cuidar. Petrópolis/RJ: Vozes, 2000.
CHAUI, Marilena. Convite à Filosofia . São Paulo: Ática, 1995.
CORDEIRO, Rodrigo. Da Riqueza das Nações à Ciência das Riquezas. São
Paulo: Loyola, 1995.
DOMINGUES, Ivan. O Grau Zero do Conhecimento. São Paulo: Loyola, 1993.
DEMO, Pedro. Saber Pensar. São Paulo: Cortez, 2000.
GAARDER, Jostein. O Mundo de Sofia. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.
JAPIASSU, Hilton & MARCONDES, Danilo. Dicionário básico de filosofia. Rio
de Janeiro: Zahar, 1996.
HUNT & SHERMAN. História do pensamento econômico. Petrópolis:Vozes,1998.
KUNG, Hans. Uma ética global para a política e a economia mundiais. Petrópolis/RJ: Vozes, 1999.
LUKESI, Cipriano Carlos. Introdução à filosofia: aprendendo a pensar. São Paulo: Cortez, 1996.
MADURO, Otto. Mapas para festa: reflexões latino-americanas sobre a crise e o
conhecimento. Petrópolis/RJ: Vozes, 1994.
MARIA, Lúcia. Filosofando. São Paulo: Moderna, 1988.
MARCONDES, Danilo: Filosofia, Linguagem e comunicação. São Paulo: Cortez, 2000.
MARCONDES, Danilo. Textos básicos de filosofia: Dos pré-socráticos a Wittgentein. Rio de Janeiro: Zahar, 1999.
19
1º SEMESTRE
MOSCA, Gaetano & BOUTHOUL, Gaston. História das doutrinas políticas. Rio
de Janeiro: Ed. Guanabara, 1987.
OLIVEIRA, Manfredo. Ética e Sociabilidade. São Paulo: Loyola , 1993.
OLIVEIRA, Manfredo. Ética e Economia. São Paulo: Ática, 1996.
REALE, Giovanni & ANTISERI, Dário. História da Filosofia. (Vol. I, II e III). São
Paulo: Paulus; 1990.
REZENDE, Cyro. História econômica geral. São Paulo: Contexto, 2000.
SÁTIRO, Giovanni. Pensando melhor: iniciação ao filosofar. São Paulo: Saraiva, 1999.
TURNBULL, Neil. Fique por dentro da filosofia. São Paulo: Cosac e Naify, 2001.
VASQUES, Adolfo Sanches. Ética. 15 ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1995.
VV.AA. Para compreender a Ciência. Uma perspectiva histórica. ed. São
Paulo: EDUC, 1996.
VYGOTSKY, L.S. Pensamento e Linguagem. São Paulo: Martind Fontes, 1998.
1º SEMESTRE
ARENDT, Hannah. A Condição Humana. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1993.
FREITAG, Bárbara. A Teoria Crítica Ontem e Hoje. 4 ed. São Paulo: Brasiliense, 1993.
GLEISER, Marcelo. A Dança do Universo. Dos mitos da criação ao bing-bang.
São Paulo: Companhia das Letras, 1997.
MARX, Karl. Manuscritos Econômicos-Filosóficos. São Paulo: Abril Cultural, 1979.
SARTRE, Jean-Paul. O Existencialismo e o Humanismo. São Paulo: Abril Cultural, 1979.
VASQUES, Adolfo S. Filosofia da Praxis. 4 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1990.
VAZ, H. C. Lima. Ética e Cultura. São Paulo: Loyola, 1986.
VAZ, H. C. Lima. Problemas de Fronteira. São Paulo: Loyola, 1982.
SOCIOLOGIA GERAL E DA COMUNICAÇÃO
EMENTA
Os fundamentos básicos da Sociologia para o conhecimento, interpretação e análise dos comportamentos sociais em face das mudanças ocorridas na sociedade,
e da influência dos meios de comunicação
UNIDADE I
20
O DESENVOLVIMENTO DA SOCIOLOGIA NO SÉC. XIX: 1.1Conceito da Sociologia Geral e da Comunicação;1.2- A Sociologia Científica- Materialismo Histórico e Dialético de Karl Marx;
1.3- O Fato Social e as Representações Coletivas de Émile Durkheim; 1.4- A Sociologia Compreensiva de Max Weber.
UNIDADE II
SOCIOLOGIA CRITICA E A SOCIEDADE PÓS-MODERNA: 2.1Ideologia e Alienação; 2.2- A Sociedade da Informação;2.3- A
Sociedade do Consumo e do Mercado.
UNIDADE III
SOCIOLOGIA DA COMUNICAÇÃO: Globalização, Mídia e Cultura Contemporânea: 3.1- Comportamento Coletivo; 3.2- O papel da
linguagem simbólica dos M. C. M.;3.3- Globalismo: a cidadania
da era Global.
ANDERSON, Perry. As Origens da Pós-Modernidade. Rio de Janeiro, Lahar,
1999.
CASTRO, Celso Antonio P. de, Sociologia Geral, S. P. editora Atlas, 2000.
IANNI, Otavio. A Sociedade Global, Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 1996.
LYON, David. A Sociedade da Informação: questões e ilusões, Oeiras, Celta, 1992.
LYOTARD, Jean-Francois. A Condição Pós-Moderna, R. J. José Olympio. 1998.
QUINTANEIRO, Tânia et alii. Um Toque de Clássicos-Durkheim, Marx e Weber, Belo Horizonte. Editora UFMG 2000.
ANDRADE, Cândido Teobaldo de S. Psico-Sociologia das Relações Públicas.
São Paulo. Ed. Loyola. 1989.
BAUDRILLARD, Jean. A sombra das Maiorias Silenciosas. O fim do social e o
surgimento das massas, S. P., Brasiliense, 1985.
_____________.A Sociedade do Consumo, Lisboa e Rio, Edições 70, 1991.
GUARESCHI, Pedrinho. Sociologia Critica: alternativas de mudanças. Porto
Alegre, Ed. Mundo Jovem, 1999.
MELO, José Marques de. Sociologia da Imprensa Brasileira, R. J. Vozes. 1973.
MARSHALL, Serman. Tudo o que é sólido desmancha no ar. A aventura da
Modernidade, S. P. Companhia das Letras, 1986.
ROCHA, Everardo. A Sociedade do Sonho: Comunicação, Cultura e Consumo. Rio de Janeiro. Ed. Mauad. 1995.
SKLAIR, Leslie. Sociologia do Sistema Global, Petrópolis, R. J. Ed. Vozes. 1995.
THOMPSON, Jhon B. Ideologia e Cultura Moderna, Petrópolis, Vozes, 1995.
21
1º SEMESTRE
INFORMÁTICA
EMENTA
Os principais aspectos da computação gráfica bidimensional aplicada à prática do
jornalismo. Ilustrações e diagramação utilizando ferramentas computacionais mais
adequadas aos diversos suportes midiáticos.
UNIDADE I
1º SEMESTRE
UNIDADE II
UNIDADE III
CONCEITOS BÁSICOS DE DIAGRAMAÇÃO DE TEXTO, FORMATOS E PAGINAÇÃO. Principais ferramentas. Margens e diagramação.
FORMATAÇÃO AVANÇADA, ESTILOS E UTILIZAÇÃO DE IMAGENS. Impressão. Conceitos fundamentais, Uso de computadores na elaboração de gráficos Tipos de gráficos Hardware necessário. Software utilizado. Edição de gráficos Vetoriais-conceitos
básicos. Principais ferramentas. Edição de texto. Definição de
formatos.
CONCEITOS BÁSICOS DE EDIÇÃO DE MAPAS DE BITS. Principais ferramentas. Utilização de camadas. Formatos de arquivamento. Importação/exportação de arquivos.
BOUTON, Gary David . Desvendando: adobe photoshop 6 .Editora Campus.
0066 .B781d.
HUMMEL, Douglas G. Coreldraw 10: guia visual .Editora Berkeley .0066 .H925c
SILVA, Jorge Eider F. Da . Coreldraw 10. Editora Brasport .0066 .S586c.
GOIS, Fernanda Caetano De .Coreldraw 10 em portugues: guia pratico - windows .Editora Erica .0066 .G616c.
ARAUJO PRIMO, Lanevalda Pereira Correia De. Estudo dirigido de coreldraw
10 em portugues. Editora Erica .0066. A663 e.
Sem Autor. Adobe photoshop 6. 0: guia autorizado adobe .Editora Campus .0066 .A239a
MCCLELLAND, Deke. Photoshop 6 para windows: a biblia .Editora Campus
.0066 .M478p.
ALSPACH, Jennifer. Aprenda praticando photoshop 5 e 5.5. Editora Ciencia
Moderna .0066 .A462a.
22
1º SEMESTRE
SANTOS, Adauto Machado Dos. Aprendendo arte no corel draw 10 .Editora
Brasport .0066 .S237a.
Sem Autor. Corel draw 9 passo a passo lite. Editora Makron Books. 005369 .C797c.
GOIS, Fernanda Caetano De .Corel draw 9: guia pratico. Editora Erica .0066 .G616c
MINK, Carlos .Coreldraw 9 e corel photo-paint 9: guia do usuario brasileiro
.Editora Makron Books .005369 .M665c.
MILLER, Deborah .Coreldraw 9: a biblia .Editora Ciencia Moderna.005369 .M647c
MULLIN, Eileen. Dominando adobe photoshop 6 .Editora Ciencia Moderna. 0066 .M959d.
LOWERY, Joseph .Fireworks 4: a biblia .Editora Campus .0066 .L917f
STEUER, Sharon .Ideias geniais em photoshop .Editora Ciencia Moderna.
0066.S842i.
23
Estúdio da TV UNAMA, “campus” Alcindo Cacela
24
Créditos:
20
360
18
2º SEMESTRE
Ao termino desta segunda etapa acadêmica, o discente deverá ter o domínio dos
processos que permeiam a formação estética e cultural da comunicação de massa,
bem como ter o domínio da linguagem e procedimentos da fotografia jornalística.
aplicar métodos e procedimento para a produção do fotojornalismo;
consolidar conceitos teóricos fundamentais da estética e cultura da comunicação de massa;
conhecer e analisar o processo evolutivo da Cultura Brasileira;
avançar na produção e interpretação textual;
compreender a história e evolução das artes.
25
LÍNGUA PORTUGUESA, REDAÇÃO E EXPRESSÃO ORAL II
EMENTA
Jornalismo e linguagem. Prática de redação de impressos. Prática de redação
para meios eletrônicos. Técnicas de produção de roteiro.
2º SEMESTRE
UNIDADE I
OS SENTIDOS DAS PALAVRAS. Significado e contexto; ambigüidade; polissemia; intensional e extensional; a fantasia das palavras.
UNIDADE II
A CRIAÇÃO DAS IDÉIAS. Experiência,observação, leitura.
UNIDADE III
GÊNERO JORNALÍSTICO. Cotidiano; ilustrado; econômico; político; social; policial.
UNIDADE IV
O TEXTO MISTO.
FERREIRA JR. ,José. Capas de Jornal. São Paulo: Senac, 2003.
FIORIM & PLATÃO. Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2001.
GARCIA,Othon. Comunicação em Prosa Moderna. Rio de Janeiro, Getúlio Vargas, 2000.
LAPA, Rodrigues. Estilística da Língua Portuguesa. Coimbra, 1987.
NOBLAT, Ricardo. A arte de fazer um jornal diário. São Paulo, Contexto, 2002.
PATERNOSTRO, Vera Íris. O texto na TV; manual de telejornalismo. Rio de
Janeiro: Campus, 1999.
VALENTE,André. A linguagem nossa de cada dia. Rio de Janeiro: Vozes, 2001.
VANOYE, Francis. Usos da linguagem. São Paulo, Martins Fonte, 2001.
ESTÉTICA DA COMUNICAÇÃO DE MASSAS
EMENTA
Teorias do contemporâneo, as novas matrizes de mediações. O enfoque latinoamericano das culturas híbridas, os estudos de recepção.
26
UNIDADE I
TEORIAS CRÍTICAS: a indústria cultural e os processos socioculturais
UNIDADE II
A ESTÉTICA DO BELO:
a) Gosto, bom e mau gosto;
b) Kitsch e cultura de massa.
UNIDADE III
AS TEORIAS CONTEMPORÂNEAS DA COMUNICAÇÃO:
a) A condição pós-moderna e o capitalismo tardio;
b) Estudos Culturais: rumo ao estudo da recepção.
UNIDADE IV
A COMUNICAÇÃO E A REALIDADE LATINO-AMERICANA: o enfoque das culturas híbridas.
BIBLIOGRAFIA
CANCLINI, Néstor G. Culturas Híbidas. 3 ed. São Paulo: Edusp, 2000.
———— Consumidores e Cidadãos. Conflitos multiculturtais da globalização. Rio de Janeiro: EDUFRJ, 1990.
CANNOR, S. Cultura Pós-Moderna: Introdução as teorias do contemporâneo. São Paulo: Loyola, 1996.
DEFLEUR, M. & BALLROCKERACH, S. Teorias da Comunicação de massa.
Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1993.
DIMBLEBY, Richard e GRAEME, Burton. Mais que palavras: uma introdução à
teoria da comunicação. São Paulo: Summu, 1996.
FEATHERSTONE, M. Cultura de Consumo e Pós-Modernismo. São Paulo:
Studio Nobel, 1995
HALL, Stuat. Identidade cultural na pós-modernidade.Rio de Janeiro: DP&A, 2000.
HOHLFELDT, A.; MARTINO, L. C. ; FRANÇA, V. V. (orgs.) Teorias da Comunicação. Conceito, escolas e tendências. Petrópolis: Vozes, 2001.
JAMESON, F. Pós-modernismo. A lógica cultural do capitalismo tardio. São
Paulo: Ática, 2000.
JOHNSON, R.; ESCOTEGUY, A..; SCHULMAN, N. O que é, afinal, Estudos
Culturais? Belo Horizonte: Autêntica, 2000.
MARTIN-BARBERO, Jesús. Dos meios às Mediações. 2 ed. Rio de Janeiro:
EDUFRJ, 2001.
MORAES, Denis de (org.) Globalização, mídia e cultura contemporânea.
Campo Grande: Letra Livre, 1997.
_______. (org.) Por uma outra Comunicação. São Paulo: Record. 2003. 2001.
POLISTHUK, Ilana. Teorias da Comunicação. Rio de Janeiro: Campus, 2002.
THOMPSON, John B. Ideologia e cultura moderna: teoria social crítica na era
dos meios de comunicação de massa. Petrópolis: Vozes, 1996.
27
2º SEMESTRE
2º SEMESTRE
BIBLIOGRAFIA BÁSICA DE ESTÉTICA
ARANHA, Maria Lúcia & MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando: introdução à filosofia. São Paulo: Ed. Moderna (107. A662f)
CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo: Ática (100. C496c)
COELHO, Teixeira Coelho. Moderno Pós-moderno. São Paulo: L&PM Editores, 1986.
BAYER, Raymond. História da estética. Lisboa: Editorial Estampa.(701.17 B357h)
BENJAMIN, Walter. Obras Escolhidas. Volume 1. 3ª ed. São Paulo: Editora Brasiliense, 1994. (193. B468m).
ECO, Umberto. Apocalítpticos e integrados. São Paulo: Perspectiva, 2001.
HEGEL, Friedrichen. O curso de estética – sistema das artes. São Paulo: Martins Fontes.(701.17 H462c).
HUISMAN, Denis. A estética. Lisboa: Edições 70. (701.17 H899e).
LOUREIRO, João de Jesus Paes. Elementos de estética. 3. Ed. rev. e ampl.
Belém: EDUFPA, 2002. (701.17 P126e).
McLEISH, Kenneth. Aristóteles: a Poética de Aristóteles. Trad. Raul Fiker. São
Paulo: Editora UNESP, 2000. (Coleção Grandes Filósofos) (185. M478a)
MOLES, Abraham. O kitsch. São Paulo: Perspectiva, 1986.
NUNES, Benedito. Introdução à filosofia da arte. São Paulo: Ática, 1991. (701
N972i).
HISTÓRIA DA ARTE
EMENTA
Origem, criação e funções da arte. Compreensão histórica da arte desde o Barroco até à contemporaneidade. Teoria da Arte. Arte e Sociedade. Arte e cultura
regional.
UNIDADE I
A ARTE: 1.1. A percepção da beleza; 1.2. elementos da estética;
1.3. Origem, criação e funções da arte.
UNIDADE II
A PRÉ-HISTÓRIA: 2.1. A arte do Egito antigo; 2.2. Arte do povo
Hebreu – Bíblia; 2.3. A arte grega.
UNIDADE III
A ARTE BIZANTINA: 3.1. A Idade Média.
UNIDADE IV
O RENASCIMENTO.
28
UNIDADE V
TEORIA DA ARTE: 5.1. Compreensão histórica da arte desde o
Barroco até a contemporaneidade; 5.2. A Arte no Brasil: 5.3. As
missões religiosas e a arte Barroca; 5.3. A estética colonial; 5.4.
O Barroco no Pará (Belém e Vigia).
UNIDADE VI
OS SÉCULOS XIX E XX.
UNIDADE VII
A ARTE E CULTURA REGIONAL: 7.1. A arte no Pará.
BARDI, Pietro Maria. “A arte no Brasil”. 1ª ed. Editora Abril: São Paulo, 1978
COLOMBIER, Du Pierre. “História da Arte”. Tradução de Fernando Pamplona, 2
volumes. 1ª ed. Porto: figueirinhas.
CONTI, Flávio. “Como reconhecer a arte grega”. 1ª ed. Rio de Janeiro: Martins
Fontes,1978.
_____________. “Como reconhecer a arte barroca”. 1ª ed. Rio de Janeiro:
Martins Fontes, 1978.
_____________. “Como reconhecer a arte do renascimento”. 1ª ed. Rio de
Janeiro, Martins Fontes, 1978.
GOMBRICH, E. H. “A História da Arte”. 4ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara, 1988.
GOZZOLI, Maria Cristina. “Como reconhecer a arte gótica”. 1ª ed. Rio de Janeiro: Martins Fontes, 1978.
HAUSER, A. “História Social da Literatura e da Arte”, dois volumes. 1ª ed.
São Paulo: Mestre Jou, 1980.
LEICHT, Hermann. “História Universal da Arte”. 2ª ed. Rio de Janeiro: Melhoramentos, 1967.
LISE, Giorgio. “Como reconhecer a arte egípcia”. 1ª ed. Lisboa: Edições 70.
1978.
UPJOHN, M. Everard et alli. “História Mundial da Arte”. 5 volumes. 1ª ed. Rio de
Janeiro: Martins Fontes.
ESTUDOS DE CULTURA BRASILEIRA
EMENTA
A natureza da cultura, determinismo biológico, geográfico e social. Desenvolvimento do conceito de cultura e suas correntes. Teorias modernas sobre cultura.
Cultura Brasileira. A base da formação da cultura nacional. As identidades nacionais. A expressão da cultura brasileira na política, na arte e na religião. A cultura
regional, formação, manifestações culturais, identidade e religiosidade.
29
2º SEMESTRE
2º SEMESTRE
UNIDADE I
ANTROPOLOGIA: O ESTUDO DA HUMANIDADE: 1.1. homem,
um animal com cultura; 1.2. A trajetória do pensamento antropológico; 1.3. o objeto e o método da antropologia.
UNIDADE II
CULTURA E CONHECIMENTO POPULAR: 2.1. O que é cultura
e cultura popular. 2.2. Conceitos, tipos e correntes teóricas; 2.3.
cultura como tradição; 2.4. ideologia e cultura de massa; 2.5. cultura e estratégia de controle social do popular.
UNIDADE III
CULTURA BRASILEIRA, IDENTIDADE, MODERNIDADE E PÓSMODERNIDADE: 3.1. Imperialismo e Identidade cultural; 3.2. Global
e local. 3.3. as teorias raciais do século XIX; 3.4. o conceito de identidade; 3.5.regionalismo e a construção da identidade nacional; 3.6.
Estado, cultura popular e identidade nacional; 3.7. Mídia e cultura.
UNIDADE IV
CULTURA BRASILEIRA, CULTURA AMAZÔNICA, CULTURAS
LOCAIS: 4.1. A formação da cultura nacional; 4.2 – hegemonia
cultural e identidade nacional; 4.3. A expressão da cultura brasileira na literatura, música, teatro e cinema; 4.4. Cultura Popular
na Amazônia.
ALVES, Júlia Falivente. A invasão Cultural Norte Americana. São Paulo: Moderna, 1993.
ARANTES, Antonio Augusto. O que é Cultura Popular? Coleção Primeiros Passos. Rio de Janeiro: Ed. Brasiliense, 1981. (306.4 A662q)
BHABHA, Homi K. O Local da Cultura. Belo Horizonte: Editora da UGMG, 1998.
BRANDÃO, Carlos Rodrigues. A Cultura na Rua. Campinas, SP: Papirus,1989.
CONNOR, S. Cultura Pós-moderna: Introdução as teorias do contemporâneo. São Paulo: Loyola, 1996.
EDWARD, Said. Cultura e Imperialismo. São Paulo: Companhia das Letras. 1999.
GEERTZ, Clifford. A Interpretação das Culturas. Editora Guanabara. (306.01 G298i)
HALL, Stuart. A Identidade Cultural na Pós- Modernidade. 3ª ed. Rio de Janeiro: DP & A Editora, 1999.
HARVEY, David. Condição Pós-Moderna, Uma Pesquisa sobre as origens da
mudança cultural. 3ª ed. São Paulo: Edições Loyola, 1989.
HOEBEL, E. Adamson. Antropologia Cultural e Social. São Pailo: Hicitec, 1994.
(306H693a)
HOLANDA, Sérgio Buarque. Raízes do Brasil. 26ª ed. São Paulo: Companhia
das Letras, 1995.
30
LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropológico. 14ª ed. Rio de
Janeiro, Jorge Zahar Editor.
LAPLANTINE, François. Aprender Antropologia. São Paulo: Brasiliense, 1997.
(306.L314a)
LOWY, Michael. Ideologia e Ciência Social. São Paulo: Cortez, 1985 (300.18
L922i)
SANCHES, Cleber. Fundamentos da Cultura Brasileira. Manaus: Travessia, 1999.
MARTIN BARBERO, Jesús. Dos Meios às Mediações. 2.ed. Rio de Janeiro:
EDUFRJ, 2001
MAUÉS, Raymundo Heraldo. Uma outra “invenção” da Amazônia: religiões,
histórias e identidades. Belém: Cejup, 1999.
OLIVEIRA, Roberto Cardoso. Identidade, Etnia e Estrutura Social. São Paulo:
Livraria Pioneira Editora, 1976.
OLIVEN, Ruben G. Violência e Cultura no Brasil. Petrópolis: Ed. Vozes, 1982.
(303.6O48v)
ORTIZ, Renato. Cultura Brasileira e Identidade Nacional. 5ª ed. São Paulo:
Brasiliense, 2000.
FREYRE, Gilberto. Casa-grande & Senzala. 40ª ed. Rio de Janeiro: Record, 1992.
REIS, José Carlos. As Identidades do Brasil. De Varnhagen a FHC. 2ª ed. São
Paulo: Editora da FGV, 1999.
SCHWARZ, Roberto. Ao Vencedor as Batatas. Coleção Espírito Crítico. 5ª ed.
São Paulo: Editora 34, 2000.
SANTOS, Roberto. História Econômica da Amazônia (1800 – 1920). São Paulo: T.A Queiroz Editor, 1980.
FOTOJORNALISMO
EMENTA
Introdução ao universo do fotojornalismo, contexto histórico Câmara Escura, o
Daguerreótipo, Calótipo, Ambrótipo. A linguagem fotográfica. As diversas utilizações da imagem e sobre as particularidades do fotojornalismo. Técnicas básicas
da fotografia e a utilização de uma câmera fotográfica, lentes e filmes. A fotografia
em Preto & Branco. O processo de r evelação e ampliação
UNIDADE I
FOTOGRAFIA: 1.1. Tipos de Imagens; 1.2. O universo das imagens; 1.3. Surgimento da fotografia.
31
2º SEMESTRE
UNIDADE II
HISTÓRIA DA FOTOGRAFIA E EXPERIÊNCIAS GERADORES:
2.1. sombra escura, câmara escura, lanterna mágica.
UNIDADE III
FOTOJORNALISMO E FOTODOCUMENTAL: 3.1 histórico; 3.2.
formas de olhar e registrar o mundo.
UNIDADE IV
COMPOSIÇÃO DA IMAGEM: 4.1. O filme como matriz da imagem; 4.2. A Câmera fotográfica: captação de imagens; utilização
das lentes; controle de luz; fotômetro e flash.
UNIDADE V
A LINGUAGEM FOTOGRÁFICA: 5.1. estilos; 5.2. técnicas e desenvolvimento da linguagem; 5.3. a fotografia como linguagem.
2º SEMESTRE
BARTHES, Roland. A Câmara Clara. Edições 70.
HEDGECOE, John. Guia Completo de Fotografia. Editora Martins Fontes.
KOSSOY, Boris. Realidades e Ficções na trama fotográfica. Ateliê Editorial,
São Paulo, 1999.
SCHISLER, Millard W.L. Revelação em preto e branco. São Paulo: Martins
Fontes, 1995.
COLEÇÃO: 55 Phaidon. (Livros de bolso)
ADAMS, Ansel. A Cópia. São Paulo: Editora Senac.
_____________.A Câmera. São Paulo: Editora Senac.
ARCARI, Antônio. A Fotografia, as formas, os objetos, o homem. Martins Fontes, 1980.
BENJAMIM, Walter. Magia e Técnica, arte e política. Obras Escolhidas. Vol.I
Editora Brasiliense. São Paulo, 1989.
DUBOIS, Philippe. O ato fotográfico. Campinas: Papirus, 1994.
FELDMAN-BIANCO, (Org.). Desafios da Imagem: Fotografia, Iconografia e
Vídeo nas Ciências Sociais. Campinas: Papirus Editora.
HEDGECOE, John. Manual do Fotógrafo. Porto Editora.
KOSSOY, Boris. Fotografia e história. Ateliê Editorial, São Paulo, 2001.
_____________. Realidades e ficções na trama fotográfica. São Paulo: Ateliê Editorial, 2000.
NOVAES, Adauto (org.). O OLHAR. São Paulo: Companhia das Letras, 1989.
PATRÍCIO, Djalma. Curso básico de fotografia: Blumenau: editora da FURB,
1999.
32
Créditos:
20
360
18
3º SEMESTRE
No final do terceiro semestre de Jornalismo, o aluno deverá ter a competência de
produzir textos jornalísticos para o suporte impresso, tendo o domínio da dimensão espacial e gráfica do suporte, bem como ter a capacidade de produção de
pautas e
utilizar o instrumental da língua portuguesa para a produção de jornal impresso;
diferenciar correntes teóricas da semiótica e da cultura contemporânea;
pensar e executar atividades que envolvam práticas de comunicação alternativa.
33
SEMIÓTICA DA COMUNICAÇÃO
EMENTA
Semiótica, origem epistemológica e teórica. Teoria geral da significação e os pressupostos metodológico para a descrição dos vários tipos de discursos e práticas
sociais na comunicação. O estudo das dimensões significantes do texto e da imagem. Problemas teóricos e procedimentos analíticos, quanto às da arte e da comunicação de um modo geral. Os regimes de visibilidade, e os tipos de estrutura contratual, manipulatória, modal e valorativa que se instauram o discurso semiótico.
3º SEMESTRE
UNIDADE I
PANORÂMICA DA SEMIÓTICA: 1.1. História da Semiótica; 1.2.
A Semiótica de Peirce: origem epistemológica e teórica; 1.3. Semiótica discursiva: origem epistemológica e teórica na lingüística
e na antropologia européia; 1.3. Noção de signo e texto; 1.4. Percurso gerativo de sentido.
UNIDADE II
A FENOMENOLOGIA, O PRAGMATISMO E A SEMIÓTICA DE
PEIRCE: 2.1. A fenomenologia, as ciências normativas; 2.2. A semiótica segundo Peirce. A semiótica aplicada; 2.3. Níveis interpretativos dos signos. Poder sugestivo, indicativo e representativo
dos signos. Análise semiótica.
UNIDADE III
SEMIÓTICA DISCURSIVA: 3.1. Sintaxe Narrativa e semântica narrativa: Enunciado elementar; Programa narrativo; Percurso narrativo
e modalizações; 3.2. Sintaxe discursiva e semântica discursiva:
Enunciação; Relações argumentativas; Tematização; Figurativização; Coerência textual e estruturas fundamentais; 3.3. Semi-simbolismo, discurso e contexto sócio-histórico. Análise semiótica.
UNIDADE VI
TEXTO E IMAGEM: 4.1. A comunicação e a construção de sentido através dos multimeios: atividades práticas.
BARROS, D. Luz Pessoa. Teoria do discurso. Fundamentos semióticos. São
Paulo: Atual, 1988. (410 B277t).
FIORIN, J. L. As astúcias da enunciação. São Paulo: Ática, 1995.
FIORIN, J.L. Elementos de análise do discurso. São Paulo: Contexto-Edusp,
1989. (410 F521e).
34
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto. Leitura
e redação. 13 ed.São Paulo: Ática, 1997.
LANDOWSKI, E. A Sociedade refletida, (trad. Eduardo Brandão). São PauloCampinas: EDUC-Pontes, 1992.
LANDOWSKI, E. e A.C. de OLIVERIA (eds.), Do inteligível ao sensível. São
Paulo: EDUC, 1995.
LANDOWSKI, E; OLIVEIRA, A. C.; DORRA, Raul. Semiótica, estesis, estética.
São Paulo: Educ; Puebla: UAP, 1999.
OLIVEIRA, A.C. de e FECHINE, Yvana. Semiótica da Arte. Teorizações, análises e ensino. São Paulo: Hacker, 1998.
NOTH, Winfried. Panorama da Semiótica de Platão a Peirce. São Paulo: Annablume, 1995.
_____________. A Semiótica no Século XX. São Paulo: Annablume, 1996.
SANTAELLA, Lúcia. O que é Semiótica. São Paulo: Brasiliense, 1985.
_______________. A Teoria Geral dos Signos. São Paulo: Ática, 1995.
_______________. Comunicação & Pesquisa. São Paulo: Hackers Editores, 2001.
_______________. Matrizes da Linguagem e Pensamento – Sonora, Visual,
Verbal. São Paulo: Iluminuras, 2001.
BUORO, Anamelia Bueno. O olhar em construção. São Paulo: Cortez, 1998.
_____________________. Olhos que pintam. São Paulo: Educ, 2002
GREIMAS, A. J. e COURTÉS, J. Dicionário de Semiótica. (trad. de Alceu D.
Lima e alii.). São Paulo: Cultrix, 1981 (verbetes classificados).
____________. Semiótica plástica e Semiótica figurativa. Trad. de I. A. Silva,
in revista Significação, nº 4, Araraquara, 1984.
____________. A sopa ao pistou. Trad. de E. Pimentel, in revista Significação, nº
10-11, São Paulo: Ed. Annablume, 1997.
GREIMAS, A. J. Sobre o sentido. Trad. M. J. Pinto. Petrópolis: Ed. Vozes, 1975.
____________. Semiótica e ciências sociais. São Paulo: Cultrix, 1982.
____________. De la Imperfección. México: Fondo de Cultura Económica, 1990.
GREIMAS, A.J. Maupassant. A semiótica do texto: exercícios práticos.
Trad.Teresinha O. Michels e Carmen Lúcia Lima. Florianópolis: EdUFSC, 1993.
GREIMAS, A.J; FONTANILLE, Jacques. Semiótica das Paixões. Trad.
M.J.Rodrigues Coracini. São Paulo: Ática, 1993.
LANDOWSKI, E.; FIORIN, J. L. O gosto da gente, o gosto das coisas. Uma
abordagem semiótica. São Paulo: EDUC, 1997.
OLIVEIRA, A. C. As semioses pictóricas. In: Face, IV, 2. São Paulo, 1994.
OLIVEIRA, A.C. (Org.), Semiótica mídia e arte, Revista Nexos N 3, Universidade
Anhembi-Morumbi, 1998
OLIVEIRA, A.C. de e FECHINE, Yvana. Imagens Técnicas. São Paulo: Hacker, 1998.
35
3º SEMESTRE
___________. Visualidade, urbanidade, intertextualidade. São Paulo: Hacker, 1998.
SCHNAIDERMAN, Boris (org.). Semiótica Russa. São Paulo: Perspectiva, 1979.
SEMIÓTICA, MÍDIA E ARTE, Revista de Estudos de Comunicação e Educação. Ano II, n.3, agosto 1998, São Paulo, SP.
PIGNATARI, Décio. Informação, Linguagem e Comunicação. São Paulo: Cultrix, 1989.
SILVA, Ignácio Assis (org.). Corpo e Sentido. A escuta do sensível. São Paulo:
UNESP, 1996.
LÍNGUA PORTUGUESA, REDAÇÃO E EXPRESSÃO ORAL III
EMENTA
3º SEMESTRE
O estudo de textos orais e/ou escritos, os fenômenos da Língua Portuguesa. A reflexão
acerca dos diversos processos de leitura de textos verbais. O uso da língua escrita e da
língua oral no contexto da comunicação. O uso do texto nas atividades de Jornalismo.
UNIDADE I
LINGUAGEM E LINGUAGENS: 1 - a linguagem articulada verbal.
2 - a linguagem não-verbal.
UNIDADE II
O PODER DA PALAVRA NA FALA E NA ESCRITA: A força da
palavra no texto jornalístico no (a): 1. rádio. 2. jornal. 3. televisão.
UNIDADE III
O FALADO NO ESCRITO: A “liberdade” da língua falada. O “cuidado”
da língua escrita.
UNIDADE IV
A ELABORAÇÃO TEXTUAL: O dicionário. As leituras. A
experiência. A observação.A reflexão. A “arte” de falar e escrever.
UNIDADE V
O TEXTO LIDO / O TEXTO ESCRITO. O falado X O escrito.
A prática da linguagem em sala de aula: praticando os PCN’s / Roxane Rojo (org)
São Paulo, EDUC; Campinas, São Paulo, Mercado das Letras, 2000.
COIMBRA, Oswaldo. O texto da reportagem impressa. São Paulo, Ática, 2000.
CUNHA, Celso & CINTRA, Lindley. Nova Gramática do português
contemporâneo. Rio de Janeiro, Nova fronteira, 1985.
FIORIM & PLATÃO. Lições de texto: leitura e redação. São Paulo, Ática, 2001.
GARCIA, Othon. Comunicação em prosa moderna.Rio de Janeiro, Getúlio
Vargas, 2000.
36
MARTINS, Maria Helena. O que é leitura.São Paulo, Brasiliense, 2000..
NOBLAT, Ricardo. A arte de fazer um jornal diário. São Paulo, Contexto, 2002.
ORLANDI, Eni et alli. Leitura; perspectivas interdisciplinares. São Paulo, Ática, 1995.
PATERNOSTRO, Vera Íris. O texto na TV; manual do telejornalismo. Rio de
Janeiro, Campus, 1999.
VALENTE, André. A linguagem nossa de cada dia. Rio de janeiro, Vozes, 2001.
VANOYE, Francis. Usos da linguagem. São Paulo, Martins Fonte, 2001.
ZANCHETTA JR. Juvenal. Imprensa escrita e telejornal. S.Paulo, UNESP, 2004.
CAMPOS, Heraldo de Bren Shitli. A Cena da Origem. São Paulo: Perspectiva, 1993.
DURIGAN, José; ALBAUNE, Maria Bernadete; VIEIRA, Yara. A Magia da Mudança. Campinas: UNICAMP, 1987.(808.0469 D962m).
GOLOBOVANTE, Conceição. Publicidade e Literatura. Dissertação de Mestrado PUC SP 1999.
SHEELE, Paul R. Fotoleitura. O Sistema. Ed. Summus, 1995.(418.4 S549f).
QUINTERO, Eudovia Acuña. O Poder de Voz e de Fala no Telemarketing. Ed
Summus, 1996.(616.855Q7p).
COMUNICAÇÃO, CULTURA E CIDADANIA
EMENTA
Formar nos alunos de jornalismo atitudes críticas e abertas quanto aos valores
culturais como mediadores da comunicação, num processo interativo e democrático, possam dar ênfase ao receptor como sujeito ativo dos processos de comunicação. Capacitar os alunos para o desenvolvimento de projetos de jornalismo que
contemplem e ampliem os conceitos de comunicação, cultura e cidadania em
contextos populares, diferentemente do conceito tradicional de persuasão, mais
de diálogo, troca e negociação de sentido.
UNIDADE I
TRABALHANDO AS CATEGORIAS COMUNICAÇÃO, CULTURA
E CIDADANIA: diferenças e interfaces.
UNIDADE II
HISTÓRICO DA CIDADANIA – como ela se constitui até a contemporaneidade.
UNIDADE III
A CONSTITUIÇÃO DA MASSA E DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO. Como a mídia ocupa a esfera pública. Quem é o receptor.
37
3º SEMESTRE
UNIDADE II
O DISTANCIAMENTO DOS CIDADÃOS DO PODER PÚBLICO. As
mudanças na identidade cultural. Territorialidade, mudialidade, local.
UNIDADE V
A MÍDIA E SUA FUNÇÃO POLÍTICA E CULTURAL: a dissolução
do sistema tradicional das diferenças sociais.
A REPRESENTAÇÃO DO CIDADÃO NA MÍDIA. Os meios de comunicação e seu papel na formação do cidadão e na qualidade de vida.
UNIDADE III
UNIDADE IV
MÍDIA E CIDADANIA: Observando a cidadania na prática da comunicação. A rebeldia nas comunicações. Observando o trabalho
de ONGs e instituições que agem em defesa da cidadania.
3º SEMESTRE
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
MARTIN-BAR PINSKY, Jaime &PINSKY, Carla B (orgs). História da cidadania.
São Paulo: Contexto, 2003.
BERO, Jesús. Dos meios às mediações. Comunicação, cultura e hegemonia.
Rio de Janeiro, editora UFRJ, 1997.
SOUSA, Mauro Wilton de. Sujeito, o lado oculto do receptor. São Paulo: Brasiliense, 1995.
ROCHA, Everardo P. G. A sociedade do sonho; comunicação, cultura e consumo. Rio de Janeiro: Mauad, 1995.
PSICOLOGIA DA COMUNICAÇÃO
EMENTA
Um breve histórico da constituição da ciência psicologia . Principais abordagens e
áreas de atuação da ciência psicológica. Principais conceitos psicológicos pertinentes à atuação do profissional de comunicação. Análise das questões sociais e
culturais que influenciam o comportamento humano.
UNIDADE I
38
A EVOLUÇÃO DA CIÊNCIA PSICOLÓGICA E A PSICOLOGIA NAS
ORGANIZAÇÕES: 1.1 – A constituição da Psicologia como disciplina científica; 1.2 - Definições – objetos de estudos: a psicologia como
diversidade; 1.3 – diferentes abordagens e áreas de atuação da Psicologia; 1.4 – Diferentes concepções de organização;
UNIDADE II
PSICOLOGIA SOCIAL NA COMUNICAÇÃO: 2.1. Linguagem,
pensamento e representações sociais. 2.2. Interação social.
2.3. A comunicação e a vida social; 2.4. A constituição socialdialética do indivíduo.
UNIDADE III
OS PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS E AS ATIVIDADES MENTAIS SUPERIORES: 3.1.Sensação e percepção. 3.2 .
Atenção e Memória. 3.3. Pensamento e Linguagem. 3.4. Motivação. 3.5. Aprendizagem.
UNIDADE IV
COMPREENDENDO O COMPORTAMENTO HUMANO: CONCEITOS PSICOLÓGICOS SUBJACENTES À COMUNICAÇÃO HUMANA. 4.1. Fatores psicológicos relacionados à comunicação humana, como o uso de pareamento de estímulos em jornalismo, a
mensagem subliminar e o uso das cores em comunicação; 4.2.
Comunicação verbal e não verbal.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ALVES, S. Revigorando a cultura da empresa: uma abordagem cultura da mudança nas organizações na era da globalização. São Paulo: Makron Books. 1997.
BERGAMINi, C. W. & CODA, R. Motivação e liderança. São Paulo, Atlas, 1997.
DAVEL, E. & VASCONCELOS, J.(org.) Recursos humanos e subjetividade. Rio
de Janeiro: Vozes, 1996.
DORFLES, G. Simbolo, comunicación y consumo. Barcelona: Lumen. 1967.
GADE, Christiane. Psicologia do consumidor e da propaganda. São
Paulo:E.P.U. 1998.
GAUDÊNCIO, P. Mudar e vencer: como as mudanças podem beneficiar pessoas
e empresas. São Paulo: Gente. 1999.
MILLER, G. A Psicología de la comunicación. Buenos Aires: Piados. 1969.
MOSCOVICI, F. Desenvolvimento interpessoal: treinamento em grupo. São Paulo:
José Olímpio. 1992.
NEUFELD, C.B.; STEIN, L.M. A compreensão da memória segundo diferentes perspectivas teóricas. Estudos de Psicologia: PUCCAMP, v. 18, n.2 , p. 50-63. 2001.
SCHULTZ, D. História da psicologia moderna. São Paulo: Cultrix, 1992.
SOUZA, T. C. C. A análise do não verbal e os usos da imagem nos meios de
comunicação. Ciberlegenda, 6. 2001. Disponível em: <http://www.uff.br/mestcii/
tania3.htm> Acesso em: 06/08/02.
STAT, D. A. Introdução à psicologia. São Paulo: Editora Harbra, 1986.
STEIN, L.M.; NEUFELD, C.B. Falsas memórias: por que lembramos de coisas que
não aconteceram? Arquivos de Ciências da Saúde, v. 5. n2, p. 179-186, 2001.
STEWART, D. K. Psicología de la comunicación. Buenos Aires: Jorge Alvarez. 1968.
39
3º SEMESTRE
JORNALISMO IMPRESSO I
EMENTA
As técnicas de redação e produção para jornal. Elementos técnicos e teóricos da
produção de notícias, reportagens, entrevistas e artigos assinados. O jornalismo
como método de conhecimento. A estrutura da notícia no jornalismo impresso. O
jornal laboratório.
3º SEMESTRE
UNIDADE I
CONCEITOS ESSENCIAIS - O QUE É JORNALISMO. O papel
do jornalista e a questão ética. A estrutura da empresa jornalística: etapas da produção.
UNIDADE II
O QUE É NOTÍCIA E REPORTAGEM. OS ELEMENTOS DA NOTÍCIA: lead, vocabulário, apuração, entrevista, fonte, agendamento, agências de notícia.
UNIDADE II
A ENTREVISTA E SUAS TÉCNICAS. O levantamento de informações para a produção da notícia.
UNIDADE IV
OS GÊNEROS DO TEXTO JORNALÍSTICO. Artigo, crônica, editorial, reportagem, nota, colunas, perfil. O jonalismo especializado e suplementos.
UNIDADE III
CAPAS DE JORNAL: a primeira página e as manchetes. Chamadas.
Fotografia e ideologia. Unidade VI – O conteúdo do jornal: a notícia e
seus efeitos. Ideologia da notícia. A publicidade e “Fait Divers”.
UNIDADE IV
A REDAÇÃO FINAL: a edição de um jornal e o fechamento. O
copidesque e a diagramação. O expediente.
UNIDADE VIII PRODUÇÃO E FINALIZAÇÃO DE UM JORNAL EM FORMATO
TABLÓIDE.
ROSSI, Clóvis. O que é Jornalismo. São Paulo: Brasiliense, 1986. (Coleção
Primeiros Passos; v. 15).
DIMENSTEIN, Gilberto; KOTSCHO, Ricardo. A aventura da reportagem. São
Paulo: Summus, 1990.
40
NOBLAT, Ricardo. A arte de fazer um jornal diário. São Paulo: Contexto, 2003.
LAGE, Nilson. A reportagem: teoria e técnica de entrevista e pesquisa jornalística. Rio de Janeiro: Record, 2001.
KOVACH, Bill; ROSENSTIEL, Tom. Os elementos do jornalismo; o que os jornalistas devem saber e o público exigir. São Paulo: Editoial, 2003.
FUSER, Igor (org.). A arte da reportagem. São Paulo: Scritta, 1986.
KARAN, Francisco José. Jornalismo, Ética e Liberdade.
FERREIRA JÚNIOR, José. Capas de jornal.
MARQUES, Luis Henrique. Teoria e prática da redação para jornalismo impresso.
CALDAS, Álvaro. Deu no jornal.
MOVILLAUD, Maurice; PORTO, Sérgio Dayrell. O jornal, da forma ao sentido.
DOWNING, John D. H. Mídia Radical. Rebeldia nas comunicações e movimentos sociais. São Paulo: Senac, 2002.
DOWNING, John D. H. Mídia Radical. Rebeldia nas comunicações e movimentos
sociais. São Paulo: Senac, 2002.
PAIVA, Raquel. Ética, Cidadania e Imprensa. Rio de Janeiro: Mauad.
41
3º SEMESTRE
42
Créditos:
20
360
18
4º SEMESTRE
No quarto semestre, o aluno estará desenvolvendo tarefas pertinentes ao
seu campo de atuação. Ele já terá uma base consolidada de conhecimentos que
permitirá aplicar em atividades específicas, com a possibilidade de produção e
elaboração de projetos no campo da comunicação e material jornalístico para todos os suportes impressos.
Mercado regional. Por isso, os discentes terão noções sobre a formação
do Brasil e da Amazônia e seu povo, com ênfase nas questões políticas e econômicas, fornecendo material crítico à análise da realidade social da região.
Ao final do quarto semestre, o aluno desempenhará as seguintes competências e habilidades:
- Compreender a formação cultural e social da Amazônia;
- Entender as especificidades e particularidades regionais;
- Dotar os alunos com os elementos para a produção de trabalhos científicos na
área de comunicação;
- Elaborar investigações e pesquisas científicas;
- Desenvolver projetos jornalísticos impressos;
- Avaliar o mercado consumidor e os recursos para atingí-los;
- Entender e elaborar a criação publicitária;
- Desenvolver etapas do processo de elaboração e edição em impressos;
43
METODOLOGIA DE PESQUISA EM COMUNICAÇÃO
EMENTA
O conhecimento e suas diferentes formas. O processo do método científico e os
métodos de procedimentos. O campo da pesquisa nas ciências sociais aplicadas
e na comunicação social. A prática reflexiva sobre paradigmas. A vigilância epistemológica na prática da pesquisa em comunicação.
4º SEMESTRE
UNIDADE II
O CONHECIMENTO E SUA SISTEMATIZAÇÃO:
a) As formas do conhecimento
b) Ciências Naturais e Ciências Humanas e Sociais
c) Produções Acadêmicas: Normas da ABNT
UNIDADE II
O PROCESSO DOS MÉTODOS CIENTÍFICOS DAS CIÊNCIAS
SOCIAIS E SEU USO NO CAMPO DA COMUNICAÇÃO: estudos
de antropologia do consumo e da comunicação.
UNIDADE III
PRODUZIR PESQUISA: Projeto de pesquisa em Comunicação Social:
a) Construção da problemática, do objeto e das hipóteses.
b) Metodologia na pesquisa: as opções metodológicas
UNIDADE
IV EXECUTAR PESQUISA: Coleta dos dados, análise e interpretação
UNIDADE V
COMUNICAR PESQUISA: Elaboração de relatório de pesquisa.
BIBLIOGRAFIA OBRIGATÓRIA
BAUER, Martin; GASKELL, G. Pesquisa Qualitativa com texto, imagem e som.
Petrópolis: Vozes, 2002.
BAUDRILLARD, Jean. Sociedade de Consumo. Lisboa: Edições 70, s.d.
BOURDIEU, P. Introdução uma sociologia reflexiva. In: ______. O Poder Simbólico.
3 ed. São Paulo: Bertrand Brasil, 2000, p.17-58.
BRANDÃO, Helena. Introdução à análise do discurso. Campinas: EDUNICAMP, 2004.
CAMPBELL, Colin. A Ética Romântica e o Espírito do Consumismo Moderno. Rio
de Janeiro: Rocco, 2001.
CANCLINI, Néstor G. Consumidores e Cidadãos. Conflitos multiculturtais da globalização. Rio de Janeiro: EDUFRJ, 1990.
CICOUREL, Aaron. Teoria e método em pesquisa de campo. In: GUIMARÃES,
Alba Z. Desvendando Máscaras Sociais. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1975.
44
ALVES, R. Filosofia da Ciência. São Paulo: Brasiliense, 1986.(501 A474f)
BARDIN, L Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70, 1979
BABBIE, Earl. Métodos de Pesquisas de Survey. Belo Horizonte, EDUFMG, 1999.
BARROS, Aidil de J. P. de e LEHFELD, Neide A. de S. Projeto de Pesquisa:
propostas metodológicas. Petrópolis: Vozes, 1990.
BARROS FILHO, Clóvis; MARTINO, Luís.Mauro. O habitus na comunicação. São
Paulo: Paulus, 2003.
BONFIM, João B. B. A fome que não sai do jornal. O discurso da mídia sobre a
fome. Brasília: Plano, 2002.
BOOLTH, W.; COLOMB, G.; WILLIAMS, J. A Arte da Pesquisa São Paulo: Martins Fontes, 2000.
BOUDON, Raymond. Métodos Quantitativos em Sociologia. São Paulo: 1987
(301.019 B756m)
BOURDIEU, P. Introdução uma sociologia reflexiva. In: ______. O Poder Simbólico. 3 ed. São Paulo: Bertrand Brasil, 2000, p.17-58.
CARAVALHO, M. Cecília M. de (org.) Construindo o saber. Campinas: Papirus, 2003.
CRUZ, Anamaria da C.; MENDES, Maria Tereza R. Trabalhos acadêmicos, dissertações e teses: estrutura e apresentação (NBR 14724/2002). Niterói: Intertexto, 2003.
HEMPEL, Carl G. Filosofia da Ciência Natural. Rio de Janeiro: Zahar, 1981 (501 H491f)
LACKATOS, Eva; MARCONI, Marina. Técnicas de Pesquisa. São Paulo: Atlas, 2002.
LOPES, M. Immacolata V. Pesquisa em Comunicação. São Paulo: Loyola, 1990
TEIXEIRA, E. As três metodologias. Acadêmica, da ciência e da pesquisa. 4ª ed.
Belém: UNAMA , 2001.
ZILIOTTO, D. (org.) O Consumidor. Objeto da cultura. Petrópolis: Vozes, 2003
45
4º SEMESTRE
DOUGLAS, Mary; ISHERWOOD, B. O Mundo dos Bens. Para uma antropologia
do consumo. Rio de Janeiro: EDUFRJ, 2004.
FRANÇA, Fábio; FERTAS, Sidinéia. Manual da qualidade em projetos de comunicação. São Paulo: Pioneira, 2002.
HAUG, W. F. Crítica da Estética da Mercadoria. São Paulo: EDUNESP, 1997
LIPOWETSKY, Gilles. O império do efemero. São Paulo: Cia. das Letras,
LUNA, Sergio V. de Planejamento de Pesquisa. São Paulo: EDUC, 2000.
PRESTES, M. L. de Mesquita. A Pesquisa e a Construção do Conhecimento
Científico. São Paulo: RÊSPEL, 2003.
SEGALEN, Martine. Ritos e Rituais contemporâneos. Rio de Janeiro: FGV, 2002.
SLATER, Don. Cultura do Consumo & Modernidade. São Paulo: Nobel, 2002.
MCCRACKEN, Grant. Cultura e Consumo. Rio de Janeiro: Mauad (329.47)
MEDEIROS, João B. Redação Científica. São Paulo: Atlas, 2003.
THOMPSON, Jonh B. Mídia e a Modernidade. Petrópolis: Vozes, 2002.
HISTÓRIA SOCIAL DA AMAZÔNIA
EMENTA
O início da ocupação do território. As primeiras atividades econômicas. A formação da cultura. A adesão do Pará a Independência. A Cabanagem. O início do
ciclo da borracha. O apogeu da economia da borracha. A Bell’Époque. Urbanização e Cultura na Bell’époque.
4º SEMESTRE
UNIDADE I
A IMAGEM DA AMAZÔNIA NO IMAGINÁRIO EUROPEU: De Éden
ao Inferno Verde. A inserção da Amazônia na Economia Européia: As drogas do sertão e da população indígena.
UNIDADE II
DOMESTICANDO A PAISAGEM: o “boom” da borracha e a crise
autoritarismo e a estagnação da economia regional.
UNIDADE III
OS MILITARES NA AMAZÔNIA. Organizações e instituições na
Amazônia da década de setenta.: o que mudou nas políticas públicas para a região.
UNIDADE IV
OS ANOS OITENTA: Crise de legitimidade do Estado e o crescimento do terceiro setor na Amazônia:a intencionalidade das estratégias das ONGs ou incompetência gerencial do Estado?O discurso ambiental e a lógica do desenvolvimento regional: impasses
e alternativas.
BIBLIOGRAFIA
ARAGON,Luis E. A Desordem Ecológica na Amazônia.UNAMAZ/UFPa1991.
AZEVEDO, J. L. 1901, Os Jesuítas no Grão Pará. Lisboa.1901
BETTENDORF,João Felipe. Chronica da Missão dos Padres da Companhia
de Jesus no Estado do Maranhão.
CARDOSO, Ciro Flamarion. Economia e Sociedade em Áreas Coloniais Periféricas: Guiana Francesa e Pará (1750-1817). Rio de Janeiro, Ed. Graal, 1984.
COSTA, Francisco de Assis Costa. Ecologismo e questão Agrária na Amazônia. Estudos SEPEQ.NAEA.UFPa.1992.
FARAGE, Nádia. As Muralhas dos Sertões. Os povos indígenas no rio Branco
e a colonização. Paz e Terra, Anpocs, 1991.
46
HEBETTE Jean e ACEVEDO Rosa. Colonização para quem? Belém.Ufpa.1979.
CASTRO, Edna.Grandes Projetos na Amazônia. NAEA
BECKER , Berta. Geopolítica da Amazônia: a nova fronteira de recursos.
Rio de Janeiro,: Zahar, 1982
HALL, Anthony L. Amazônia: desenvolvimento para quem?Desmatamento e
conflito social no programa Grande Carajás. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor. 1991.
PANDOLFO, Clara Martins. Amazônia Brasileira: Ocupação, desenvolvimento e Perspectivas atuais e futuras. Belém: CEJUP, 1994.
SANTOS, Roberto A. de Oliveira.História Econômica e Social da Amazônia –
1800-1920. São Paulo: Ed. T. A. Queiroz., 1980.
SEDUC/IDESP. História Econômica da Amazônia. Belém: SEDUC/IDESP, 1995.
SUDAM. Trinta e Cinco anos de crescimento na Amazônia – 1960/1995.
Belém:SUDAM, 1997.
TRINDADE JR, Saint-Clair Cordeiro. Produção do Espaço e uso do solo urbano
em Belém. Belém, NAEA?UFPA, 1997.
PLANEJAMENTO GRÁFICO
EMENTA
As novas tecnologias de produção gráfica, enfatizando a importância do estudo
das técnicas tradicionais para que eles possam aprofundar seus conhecimentos
em artes gráficas e, desse modo, desenvolver a “sensibilidade”, imprescindível na
hora de tomar decisões e de avaliar situações e resultados.
UNIDADE I
INDÚSTRIAS GRÁFICAS - 1.1. Conceito e importância social.
1.2. Evolução tecnológica.
UNIDADE II
COMPONENENTES GRÁFICOS: 2.1. O papel. 2.2.Composição e
colagem. 2.3. cor. 2.4. formatos padronizados. 2.5. qualidade e
emprego. 2.6.manuseio.
UNIDADE III
LETRAS E TIPOS: 3.1. Origem e evolução da escrita. 3.2. origem
do alfabeto. 3.3. a letra. 3.4.medidas. 3.5. classificação dos caracteres tipográficos.
UNIDADE IV
SOBRE A COR - 4.1. noções sobre a cor. 4.2. Luz e pigmento.
4.3. o que é a cor? 4.4. Modulação da cor.
47
4º SEMESTRE
4º SEMESTRE
UNIDADE V
REPRODUÇÃO GRÁFICA: 5.1. O Projeto e o Processo de Reprodução Gráfica. 5.2.Impressão tipográfica. 5.3. Impressão Off
set. 5.4 Impressão litográfica. 5.5.Processos de impressão : heliogravura, rotogravura, serigrafia, pochoir, flexografia.
UNIDADE VI
COMPONENTES ESTÉTICOS 6.1.ponto, linha, massas. 6.2.
expressividade das linhas, linha e cor. 6.3. A massa, a forma e o tom.
6.4. Agrupamento , espaços e formatos usuais e especiais. 6.5. A
série de Fibonacci. 6.6. O princípio de Vitruvio: retângulo áureo.
UNIDADE VII
COMPOSIÇÃO 7.1. O problema da composição. 7.2. Esquema
formal e pictórico. 7.3. Princípios genéricos da proporção.
UNIDADE VIII PROJETOS – 8.1.Planejamento, controle da produção e
qualidade. 8.2.Custo de produção e custo com gráfica. 8.3. O
layout e arte final de impressos: jornais e periódicos; 8.4. sinais e
símbolos. 8.5. O computador e o homem e o computador na TV;
8.6 Fotocomposição. 8.7. Produção de material gráfico.
CRAIG, Jones. Produção Gráfica. São Paulo ; Nobel, 1987. ( 760 G 743 p) .
COLLARO,Antonio Celso Projeto Gráfico – Teoria e Prática da Diagramação
3ºed São Paulo Summus 1996. ( 686.2252 C 697 p).
NETO, C. Mário. Contato Imediato com produção Gráfica. São Paulo:
Global(786.2C312c).
MONTEIRO DA SILVA, Jorge Antonio. Como Planejar e Produzir um Projeto
Gráfico Ed. Tecnoprint, Rio de Janeiro. 1990.
RIBEIRO. Milton. Planejamento Visual Gráfico. 2. Ed. Brasília Linha, 1987.(760R 484p).
CORREA , Roberto. Contato imediato com Planejamento de Propaganda.
São Paulo Global 1990 ( 659.1 C824c).
LADEIRA, Julieta de Godoy Contato Imediato com Criação de Propaganda.
São Paulo Global , 1987 ( 659.1 L154c)
48
JORNALISMO IMPRESSO II
EMENTA
Produção de reportagens e produção de material para periódicos diversos. As
características da pauta de revista. Segmentação do mercado editorial.O livro reportagem. Jornalismo literário.
UNIDADE I
CONCEITOS ESSENCIAIS DO JORNALISMO EM REVISTA. O
papel do editor. A estrutura da editoria de revista. Etapas da produção. Projeto editorial.
UNIDADE II
CARACTERÍSTICAS DOS PERIÓDICOS E A SEGMENTAÇÃO
DE MERCADO.
UNIDADE III
PRODUÇÃO DE REVISTAS. DIREÇÃO DE ARTE.
UNIDADE IV
JORNALISMO LITERÁRIO E O LIVRO REPORTAGEM. ANÁLISE E CONSTRUÇÃO DE NOVAS FORMAS DO TEXTO JORNALÍSTICO.
DIMENSTEIN, Gilberto; KOTSCHO, Ricardo. A aventura da reportagem. São
Paulo: Summus, 1990.
FUSER, Igor (org.). A arte da reportagem. São Paulo: Scritta, 1986.
LAGE, Nilson. A reportagem: teoria e técnica de entrevista e pesquisa jornalística. Rio de Janeiro: Record, 2001.
MEDINA, Cremilda de A. Entrevista: o diálogo possível. São Paulo: Ática, 1990.
MARQUES, Luis Henrique. Teoria e prática da redação para jornalismo impresso.
SCALZO, Marília. Jornalismo de Revista. São Paulo: Contexto. 2004.
49
4º SEMESTRE
HISTÓRIA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA
EMENTA
A política brasileira contemporânea e seus reflexos na sociedade. O jornalista e
construção do registro histórico. O fato histórico e o fato jornalístico. Os períodos
históricos contemporâneos e a liberdade de imprensa. Os media na construção da
sociedade brasileira conteamporânea.
UNIDADE I
UM NOVO OLHAR SOBRE A HISTÓRIA: 1.1 O Que é História e
para que serve? 1.2. A Relação entre História e Jornalismo. 1.3
Fato Histórico, Fato Jornalístico. 1.4 O Jornal como Fonte Histórica.
UNIDADE II
2.1 A ascensão de Getúlio Vargas. 2.2: O Estado e o controle dos MCM.
UNIDADE III
3.1 Os Media (Jornal, Rádio e Televisão) e o Golpe de 1964. 3.2
Os Media no Regime Militar e a Imprensa Alternativa. 3.3 Os Media
e o Processo de Abertura.
UNIDADE IV
4.1 Os Media e as Eleições de 1989, 1994, 1998. 4.2 Os Media e
o Governo Collor. 4.3 Os Media e o Governo FHC. 4.4 Os Media e
o governo Lula
CHAGAS, Carlos. Guerra das estrelas - os bastidores das sucessões
presidenciais. Porto Alegre, L&M Editores, 1985.
COSTELLA, Antônio F. O controle da informação no Brasil. Petrópolis, Vozes, 1970.
FERRO, Marc. A manipulação da história nos meios de comunicação. SP:
Ibrasa, 1983
GOFF, Jacques Le. A história nova. São Paulo, Martins Fontes, 1990.
JORNAL NACIONAL: a notícia faz história/ Memória Globo.. RJ: Jorge Zahar
Ed., 2004.
MARCONDES FILHO, Ciro (1985). Política e imaginário nos meios de comunicação
de massa no Brasil. São Paulo, Summus,1985.
O BRASIL EM SOBRESSALTO.
THOMPSON, J. B. O escândalo político – poder e visibilidade na era da
mídia. Petrópolis, Vozes, 2002.
GARCIA, Nelson Jahr (1982). Estado Novo. Ideologia e propaganda política.
São Paulo, Loyola.
STEPAN, Alfred. Os militares: da abertura à Nova República . São Paulo, Paz
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STEPAN, Alfred (Org.) Democratizando o Brasil. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1988.
REIS, Daniel Aarão. Ditadura militar, esquerdas e sociedade. Rio de Janeiro:
Jorge Zahar Editor, 2000.
50
AQUINO, Maria Aparecida de. Censura, imprensa, Estado autoritário (19681978). Bauru: Edusc, 1999.
DIMENSTEIN, Gilberto e SOUZA, Josias de. A história do Real. Trama de uma
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FAUSTO NETO, Antônio e PINTO, Milton José (org.) Mídia & cultura. Rio de
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Mídia, eleições e democracia. São Paulo, Scritta, 1994.
ECHEGARAY, Fabian. (1995), “Voto Econômico ou Referendum Político? Os
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São Paulo, Martins Fontes,
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Plano Real na Sucessão de Itamar Franco”. Revista Opinião Pública, ano 2,
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autoritários. São Paulo : Vértice.
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aos movimentos sociais”. In: MELO, José marques de (org.). Comunicação na
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ANOTAÇÕES GERAIS
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