aktuell - ZIS - Zeitung in der Schule

aktuell
Spezial
Ausgabe 3/2012
Arbeitsimpulse zu Zeitungsprojekten
während der EM
1.Berichterstattung
A.Sucht in euren Zeitungen nach Berichten, die mit
der Fußball-EM zu tun haben. Welche Themen
werden behandelt? Welche davon interessieren
euch persönlich? (s. Arbeitsblatt EM-Themen)
B. Blättert den Sportteil der Zeitung durch.
Was habt ihr euch gemerkt? Welche
Schlagzeilen sind euch in Erinnerung? Notiert
sie. Vergleicht nun mit euren Nachbar/innen. Gibt
es Übereinstimmungen? Welche? Versucht zu
begründen, warum ihr euch genau diese gemerkt
habt.
C.Wählt einen Bericht zur EM aus und sucht
die APA-Meldung zu diesem Sportereignis.
Vergleicht.
D.Untersucht: Welche Schlagzeilen beantworten
welche W-Fragen, welche Funktionen erfüllen
sie?
E.Untersucht die Schlagzeilen sprachlich (Wortneuschöpfungen, Metaphern,
Alliterationen, Superlative,…)
F.Legt während der Projektphase eine
Schlagzeilen-Plakatwand zur EM in der Klasse
an.
G.Vergleicht die Sportteile in Zeitungen
und Magazinen und beantwortet folgende
Fragen: Wie viele Seiten hat der Sportteil,
wie viele Artikel, welche Textsorten, welche
Sportarten, welche Themen, wie viele weibliche
Sportlerinnen/männliche Sportler, wie viele
männliche, weibliche Journalist/innen,…
H.Wählt verschiedene Berichte über Fußball aus.
Wie ist die Berichterstattung? Welche Textsorten
kommen vor?
I.Sucht Redewendungen, Ausdrücke, die für
den Fußballsport typisch sind: Z. B. Anstoß –
Abseitsfalle – defensiv spielen – Rückpass – das
Leder mit der Brust stoppen – einen Pass an der
rechten Strafraumgrenze volley nehmen – ein
eleganter Schupfer – Schwalbe – Fersler …
J.Sammelt Zitate, Redewendungen, die während
der EM fallen.
K.Sucht den Ausruf „Tor!“ in anderen Sprachen.
L.Verbindet die Ausdrücke für „Fußball“ mit der
richtigen Sprache.
1) SoccerNiederländisch
2) FootballSerbisch
3) FodboldJapanisch
4) PiedpilkoNorwegisch
5) JalkapalloPolnisch
6) FootballTschechisch
7) SepakbolaSchwedisch
8) Knattspyrna
Esperanto
9) CalcioIsländisch
10) SoccerEnglisch
11) NogometKroatisch
12) Mñbira wa kühürüo na
Ungarisch
13) VoetbalSlowakisch
14) FotbollKikuyu
15) Pilkanozna/Futbol
Zulu
16) FutebolSpanisch
17) FotbollAmerikanisch
18) FudbalFranzösisch
19) FutbalDänisch
20) FútbolItalienisch
21) FotbalIndonesisch
22) FutbolFinnisch
23) Labdarúgás/Foci
Türkisch
24) IbholaPortugiesisch
Ausgabe 3/2012
Spezial
M.Untersucht die Fotos zu den EM-Ereignissen:
Passt das Bild zum Text? Warum/warum nicht?
Welche Intention steht im Vordergrund: Soll
das Foto über ein Ereignis informieren oder die
Aufmerksamkeit des Lesers/der Leserin auf sich
lenken?
N.Vergleicht unterschiedliche Zeitungen und
Magazine. Welche Zeitung/welches Magazin
hat welche Bilder zu welchem Sportereignis
gewählt? Illustriert das Bild die Schlagzeile?
Wie wird das Ereignis von der Zeitung/dem
Magazin gewertet? (Neutral, skandalös, als
menschliche Tragödie,…)
aktuell
P.Sucht aus verschiedenen Zeitungen und
Magazinen Fotos zum selben Ereignis, wenn
möglich auch die gleichen Fotos. Klebt sie dann
auf ein Plakat. Besprecht Gemeinsamkeiten und
Unterschiede der Fotos. Bei gleichen Fotos: Wie
ist der Bildschnitt? Wie wirken sie auf
den Leser/die Leserin? Welche Rolle spielen die
Bilduntertitel?
Q.Sucht während der EM Werbungen, die mit
der EM zu tun haben. Welche Sportler werben
wofür? Diskutiert, welche Zusammenhänge
zwischen der Tätigkeit dieser Promis und den
beworbenen Produkten bestehen.
O.Gestaltet während der EM in der Klasse
eine „Fotogalerie“ mit Siegerposen und
Verliererposen.
Soccer/Amerikanisch; Football/Englisch; Fodbold/Dänisch; Piedpilko/Esperanto; Jalkapallo/Finnisch; Football/Französisch;
Sepakbola/Indonesisch; Knattspyrna/Isländisch; Calcio/Italienisch; Soccer/Japanisch; Nogomet/Kroatisch; Mñbira wa kühürüo
na/Kikuyu; Voetbal/Niederländisch; Fotboll/Norwegisch; Pilkanozna, Futbol/Polnisch; Futebol/Portugiesisch; Fotboll/Schwedisch;
Fudbal/Serbisch; Futbals/Slowakisch; Fútbol/Spanisch; Fotbal/Tschechisch; Futbol/Türkisch; Labdarúgás, Foci/Ungarisch; Ibhola/
Zulu
Lösung:
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Ausgabe 3/2012
2. Wirtschaft
A. Wer sind die Gastgeber der diesjährigen EM? Sucht Artikel, die sich mit den
Austragungsstätten beschäftigen. Recherchiert
im Internet.
F.Sammelt während der EM Informationen
zu: Spiele – Tabellen – Teams – Statistiken
– Hospitality – Fans – Tickets – Geschichte –
Neuigkeiten – Klatsch & Tratsch
B. Sucht Artikel, die sich mit wirtschaftlichen
und politischen Aspekten der EM beschäftigen.
(Schlagworte: Finanzierung der
Stadien / Fördergelder / Kosten für Denkmäler,
Restaurationen, Hotels, Parkplätze / Kosten für
Spieler,…)
G.Sammelt ihr verschiedene Dinge? Wenn ja,
was? Warum? Hat euch auch schon einmal
die Sammelleidenschaft gepackt? Welche
Sammelalben kennt ihr? Sammelt ihr Sticker für
die heurige Fußball-EM? Wer ist die Zielgruppe
für diese Sticker?
C. Sucht Beiträge, die sich mit den Fans,
Fanartikeln beschäftigen. Welche Gefahren
werden im Zusammenhang mit Fußballfans
dargestellt? Was ist das Besondere am
Massenerlebnis Fußball?
H.Recherchiert Informationen und beantwortet
folgende Fragen: Wann wurde mit den ersten
Klebebildern begonnen? Welchen Wert haben
heute volle Alben von z. B. der WM 1978 in
Argentinien? Wie viele Sticker können pro
Stunde produziert werden? In welchen Ländern
wird am meisten gesammelt?
(Hilfe: www.paninionline.com)
D. Welche Vorbereitungen wurden für die Fans
getroffen? Welche Einrichtungen gibt es?
E. Ist Doping ein Thema bei der EM?
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3. Berufe
A.Sammelt während der EM Berichte, die sich
mit Berufen oder Tätigkeiten rund um die EM
beschäftigen. Notiert alle Bezeichnungen für die,
die während eines Fußballspieles am und um
das Feld sind. Welche Aufgaben haben sie?
B.Sammelt Porträts, Reportagen, Berichte über
Personen, die bei der EM mitarbeiten und
speziell vorgestellt werden. (Z. B. Trainer,
Physiotherapeut/in, Ordner/in, Kommentator/in,
Fanbeauftragte/r, …)
C.Recherchiert, wie ein Fußballklub als
Unternehmen aufgebaut ist und zeichnet ein
Organigramm mit den verschiedenen Funktionen.
D.Sammelt Meldungen über
Schiedsrichterentscheidungen. Welche Aufgaben
haben die Schiedsrichter bei der EM? Gibt es
berühmte Schiedsrichter? Wodurch zeichnen sie
sich aus?
E.Kennst du Fußball-Schiedsrichter? Was weißt
du über die Ausbildung, die Tätigkeit während eines Matches? Welche Aufgaben haben
die Assistenten? Welche Bezeichnungen
(auch in anderen Sprachen) kennt ihr für
„Schiedsrichter“? Recherchiert im Internet oder
in Lexika! Welches Image haben Schiedsrichter?
F.Verfasst eine Personenbeschreibung zu einem
berühmten Spieler, Torhüter, Coach oder
Schiedsrichter.
G.Diskutiert: Ist Fußballprofi ein reiner
Männerberuf? Wenn ja, worauf könnte dies
zurückzuführen sein?
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4. Kreativwerkstatt
A.Wählt eine Schlagzeile aus dem Sportressort
und verfasst einen Text eurer Wahl: Innerer
Monolog, Märchen, Brief, Kriminalgeschichte,
Tagebuch, Bericht, Reportage,…
K.Schlüpft in die Rolle eines Sportreporters/einer
Sportreporterin und kommentiert eine Szene aus
einem Fußballmatch.
L.Verfasst einen Bericht über ein Fußballspiel.
B.Wählt eine Kurzmeldung aus dem Sportressort
und gestaltet sie um in eine andere Textsorte:
Interview, Bericht, Reportage, innerer Monolog,
Märchen, Theaterszene/-stück
C.Wählt EM-Fotos aus, klappt oder schneidet
den Text weg und gestaltet Sprechblasen,
Schlagzeilen oder eigene Bilduntertitel, sodass
die Fotos in einen neuen Kontext gestellt werden.
D.Entwerft ein neues (EM-)Produkt mit allen
Eigenschaften, die euch einfallen. Diskutiert,
welcher Sportler als Werbeträger für das
Produkt in Frage käme. Begründet eure Meinung.
E.Gestaltet Werbeplakate mit Slogans. (Produkt
und Sportler auswählen)
F.Verfasst einen inneren Monolog: Versetzt euch
in die Lage eines Zusehers/einer Zuseherin oder
Fans während eines Fußballmatches (im Stadion
oder vor dem Fernseher).
G.Sammelt Cartoons und Karikaturen, die zur EM
erscheinen.
H.Gestaltet eine EM-Collage mit den besten
Schlagzeilen und Bildern.
I.Gestaltet eine eigene EM-Zeitschrift. (Ressorts:
Wetter, Chronik, Klatsch und Tratsch,
Spielergebnisse…)
J.Schreibt eine Erörterung zum Thema: „Pro und
Contra Fußball-EM-Fieber“.
M.Dichtet eine eigene Fußballhymne.
N.Schreibt ein Gedicht „rund um den Ball“.
O.Verfasst einen Fußball-Krimi.
P.Berichtet von einem persönlichen
Fußballerlebnis (z. B. Erlebniserzählung).
Q.Versucht die Sportart „Fußball“ in leicht verständlichen Spielregeln zu formulieren.
R.Gestaltet ein Werbeplakat für die nächste
EM oder WM. (Kreiert Maskottchen, Slogans,
Artikel,…)
S. Welche Fußball-Regeln kennt ihr? Gestaltet für
eure Schule ein Internetglossar mit den wichtigsten Regeln zu Themen wie Abseits, Eckball,
Einwurf, Elfmeter, Foul, Freistoß, Platzverweis
usw.
T.Sammelt Fußballer-Porträts und erstellt
mehrere Statistiken: Wie alt sind die Spieler
der einzelnen Teams, wie hoch ist das
Durchschnittsalter der Spieler? Wer erzielt bei
der EM die außergewöhnlichsten Tore? Wie
hoch ist die Geschwindigkeit des Balles in den
jeweiligen Spielen? Welche Mannschaft hat
den meisten Ballbesitz? Welcher Fußballer
hat die coolste Frisur, welcher die peinlichste?
Welche Musikinstrumente setzen die Fans zur
Unterstützung ihres Teams ein?
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Spezial
Arbeitsblatt EM-Themen
EM-Themen
Doping
EM
Flaggen/Fahnen
Infrastruktur
Integration
Medizin
Pickerl/Sticker
Politik
PR-Events
Sportshows
Stadien
Werbung mit
Sportlern
Wirtschaft
Quiz
Cartoons
Statistiken
Spielerporträt
Events
Fans/Fanartikel
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