Fátima 60 anos ao serviço da Educação

Colégio do Sagrado
Coração de Maria
Fátima
60 anos ao serviço da Educação
1951 - 2011
A propósito da comemoração do aniversário do Colégio do
Sagrado Coração de Maria, este Caderno surge como testemunho de uma obra que, ao longo dos últimos 60 anos, se
tem dedicado ao serviço da Educação de crianças e jovens
da população local.
A Educação é uma arte, que exige carinho, compreensão,
criatividade, qualidade, exigência, entrega e muita dedicação.
É bela e gratificante, na medida em que ajuda a formar pessoas felizes e a construir uma sociedade em que se viva em
paz, comunhão, solidariedade e partilha. É este o espírito que
o Colégio do Sagrado Coração de Maria transmite aos seus
alunos, no sentido de os preparar para a cidadania activa e
para o humanismo cristão.
Citando o nosso fundador, o Padre Jean Gailhac, “A
educação é a mais bela tarefa [de todas], porque é aquela
que estabelece os fundamentos para a construção da vida
futura.”.
Índice
Pág. 2. Editorial
Pág. 3. Um Colégio com história
Pág. 4. As nossas origens
Pág. 5. Testemunhos
Pág. 6. Departamentos Curriculares
Pág. 8. Os Colégios do S.C.M. no Mundo
Pág. 10. Um trabalho em colaboração com...
Pág. 12. Actividades extracurriculares
Pág. 15. Comemoração do 60.º aniversário - 29 de
Abril de 2011
Pág. 16. Instalações
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Editorial
Um colégio com história...
Após as aparições de Nossa Senhora de Fátima aos Pastorinhos, a 13 de Maio de 1917, a Cova da Iria passou a atrair multidões.
As Religiosas do Sagrado Coração de Maria, marcando já diversas presenças em Portugal, desde 1871, mostraram interesse em construir em Fátima,
com o fim de alojar as religiosas e as antigas alunas em peregrinação. Assim surgiu o projecto do Colégio.
Serafim Assunção e Costa
Director Pedagógico
Toda a obra realizada começa
por um sonho. A obra que o Instituto
das Religiosas do Sagrado Coração
de Maria realizou, e continua a realizar, deveu-se ao sonho de um grande
homem, o Padre Jean Gailhac, que
sonhou promover a vida. Ao longo da história de vida deste Instituto, e deste Colégio, muitas foram, e são, as vidas que se dão em
plenitude para que outros tenham vida.
A primeira pedra foi lançada no longínquo mês de Junho de
1948, aqui, perto do Santuário de Nossa Senhora de Fátima, lugar
de tão grande significado para nós, cristãos. A inauguração foi há 60
anos…
Hoje, nesta data festiva, quero expressar a minha admiração e
profunda gratidão pela obra construída e pela acção desenvolvida
em prol de tantos homens, mulheres e crianças que, ao longo da
história deste Instituto, têm beneficiado da sua acção.
A comemoração do 60.º aniversário é, em si, uma homenagem a
todos aqueles que fizeram, e àqueles que ainda fazem, parte da sua
história.
Somos hoje uma referência na área do ensino e da educação e
um contributo, a par de outras instituições, para o desenvolvimento
do Município de Ourém.
Somos uma comunidade educativa que desenvolve um estilo
relacional de encontro e colaboração entre os seus diversos
elementos (alunos, pais/Encarregados de Educação, professores
e funcionários), que possibilita um verdadeiro ambiente educativo e
que fomenta um ensino de qualidade e uma melhoria constante nas
mais diversas áreas.
A par do desenvolvimento das competências científicas e técnicas, necessárias ao prosseguimento de estudos, procuramos desenvolver o espírito de iniciativa, de organização, de autonomia, de
responsabilidade; procuramos educar para a promoção de uma cultura da Justiça, da Paz, do respeito pela diferença, do respeito pelo
meio ambiente, em suma, promover o desenvolvimento integral e
harmonioso dos nossos alunos ao nível cognitivo, social e afectivo.
Aos alunos, quero dizer que é com esforço, dedicação e ajuda de
todos aqueles que nos rodeiam, que se realizam os nossos sonhos.
Aos professores deste Colégio, quero expressar a minha gratidão pelo modo empenhado e responsável como desenvolvem a
sua missão de educar.
Aos funcionários, quero agradecer a colaboração tão prestimosa
na acção educativa.
Aos pais/Encarregados de Educação, quero agradecer a confiança que depositam em nós, ao escolherem o nosso Projecto Educativo para os seus filhos/educandos. Contamos cada vez mais com
o vosso apoio e ajuda.
A todos aqueles que, de um modo ou outro, se vão cruzando e
colaborando connosco, o nosso muito obrigado. A celebração desta
data festiva é também de todos eles.
Queremos continuar a ser uma resposta para todos os que procuram um ensino e uma educação de qualidade.
Citando o Padre Jean Gailhac, “A educação é a mais bela tarefa,
porque é aquela que estabelece os fundamentos para a construção
da vida futura.”.
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Irmã Maria Lopes
RSCM e Vice-Directora
UMA MÃO CHEIA DE GRATIDÃO
Gostava de trazer, em jeito de cabaz bem recheado,
os frutos de 60 primaveras vividas em doação,
geradoras de imensa vida escondida,
silenciada, sofrida, amada,
acalentada no coração!
Olhando esta história tão singela,
ao serviço da vida de quem passa…
Não sei se é alegria, se é gratidão...
Sei, isso sim! É uma longa história
de serviço à educação.
Desejo fazer memória agradecida,
pela audácia do sonho,
pelos projectos somados,
pela vida tecida de generosidade e entrega,
através das gerações!...
1948
1951
1960
1963
1965
A cerimónia da bênção da primeira pedra ocorreu a 1 de
Junho de 1948. Por solicitação do Sr. Bispo de Leiria, a obra
das Religiosas do Sagrado Coração de Maria funcionou, desde o início, como Colégio.
A 29 de Abril de 1951, teve lugar a inauguração oficial, com
a presença do Bispo da diocese D. José Alves Correia da Silva, o Clero local, numerosas Superioras e representantes das
Comunidades e das obras que o Instituto já possuía em Portugal.
Nesse mesmo ano, a 22 de Outubro de 1951, com treze
alunas internas e um grupo de externas, o Colégio começou a
funcionar com a Instrução Primária e o Primeiro Ciclo Liceal.
O Colégio obteve licença para leccionar o Segundo Ciclo
Liceal.
Suprimida a Instrução Primária, por haver na Cova da Iria
outras Congregações a ela dedicadas, os últimos Exames de
Admissão ao Liceu efectuaram-se no ano lectivo de 1963/64.
Em virtude do número crescente de alunas, tornou-se necessário aumentar as instalações do Colégio. Assim, no Verão
de 1963, começou o desaterro destinado à nova construção,
que veio a terminar em Dezembro de 1965.
1970
1973
1975
1981
2002
2003
2011
Na década de 70, o Colégio oferecia também cursos nocturnos, abrangendo o Ciclo Preparatório e o Liceal.
O Colégio passou ao regime de co-educação.
Por não haver Escolas Públicas em Fátima, o ensino
começou a ser subsidiado pelo Estado.
Foi construído um pavilhão para recreio, actualmente utilizado para Educação Física. Ao mesmo tempo, terminou o internato e as respectivas instalações foram sendo transformadas,
sucessivamente, em novas salas de aula.
Foi construído um parque de estacionamento.
Concluíram-se as obras de ampliação do Colégio, com a
construção de cinco salas de aula, um laboratório de química,
uma sala de Educação Visual e um anfiteatro.
A 29 de Abril de 2011, comemorou-se o 60.º aniversário do
Colégio.
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Identidade inspiradora que orienta,
diferencia a nossa acção educativa.
O nosso modo de ser, viver e estar,
sinais de um bem maior,
para dar mais vida à Vida…
Irmã Mafalda Rodrigues
RSCM e Administradora
CELEBRAR
Foi há 60 anos que, com a inauguração das instalações, surgiu este
Colégio, que hoje a nós cabe dar vida e oferecê-lo às gerações futuras.
Existe para os alunos, existe para os professores, existe para os Encarregados de Educação, que nele confiam, escolhendo-o para os seus educandos. Esperamos que continue a ser uma referência do Coração de Maria em Fátima, ao serviço da população local e da educação da juventude.
Hoje não é possível a família realizar sozinha a tarefa complexa que é
a Educação. Cabe à escola realizar uma parte fundamental do projecto e
processo educativo. A Educação é uma arte difícil, que pede criatividade
e dedicação. É bela e gratificante, na medida em que ajuda a formar pessoas felizes e realizadas e a construir uma sociedade de paz e solidariedade.
À Virgem Maria, Mãe e pedagoga da serenidade, confiamos a nossa
tarefa e rogamos-lhe que seja estímulo para nós, educadores, e que
nos deixe renovar cada vez mais na dedicação, na criatividade e na
esperança.
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As nossas origens...
Primeiras alunas
Como se chama?
Maria Madalena Pereira Clemente de Almeida.
Em que ano entrou para o Colégio?
Em 1951/52.
Que ano de escolaridade veio frequentar?
1.º ano (actual 5.º ano).
Foi uma aluna do regime interno ou externo?
Semi-interna, a única na altura.
Quais as disciplinas que mais gostava?
Francês.
Poderia descrever a rotina diária de uma
aluna?
O dia começava com a missa, pequeno-almoço, aulas, almoço e recreio. Voltávamos às
aulas, lanche e estudo... (não havia ginástica,
mas a Madre, que era dinâmica, punha-nos a
jogar).
Pensa que o Colégio prestava um bom serviço à comunidade local?
Óptimo, já que foi o primeiro a oferecer o ensino para além da 4.ª classe, em Fátima.
Gostou de frequentar o Colégio?
Bastante. Abriu-me novos horizontes e eu tentava corresponder, aplicando-me.
Que recordações tem do tempo em que frequentou a escola?
A promoção cultural e educativa.
Como se chama?
Jacinta Eugénia Vieira Marto.
Em que ano entrou para o Colégio?
Em 1951, mas já vinha do Colégio Nossa Sr.ª
da Conceição, na Guarda.
Que ano de escolaridade veio frequentar?
Antigo 1.º ano (actual 5.º ano).
Foi uma aluna do regime interno ou
externo?
Externo e semi-interno.
Quais as disciplinas que mais gostava?
Português, Francês e Desenho.
Sabemos que usavam uniforme do Colégio. Podia descrevê-lo?
Saia azul com corpete, camiseiro branco, laço
azul sob a gola, sapato preto, casaco comprido azul (Inverno) e bata preta no dia-a-dia.
Pensa que o Colégio prestava um bom serviço à comunidade local?
Sem dúvida.
Que recordações tem do tempo em que frequentou a escola?
As melhores. Tudo recordo com muita saudade, até os castigos.
Esse percurso fez-me crescer. Foi a continuação dos valores que os meus pais desejavam.
Recordo grandes festas com teatro, poesia,
danças, etc., feitas por nós, em dias especiais,
como o 8 de Dezembro ou o Carnaval, onde
compareciam familiares e amigos.
Com saudade ainda maior, lembro as Madres
(nossas Mestras) muito especiais.
Lembro as brincadeiras no recreio e os passeios que fazíamos anualmente.
Recordo, e vou cantando, parte do hino do final do ano lectivo, quando vínhamos de férias
grandes.
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O Homem sonha, a obra nasce
«Desde a infância, Deus acendeu em mim um grande Amor pelas
almas» - disse um dia o Padre Gailhac, ordenado em Montpellier, a 23
de Setembro de 1826. Abdicou de uma brilhante carreira académica,
em favor do trabalho com os pobres.
Tornou-se capelão do Hospital da cidade de Béziers. Perante as
dificuldades que aí encontrou, procurou soluções. Mas o seu sonho
era formar uma comunidade de religiosas para ajudar a responder às
necessidades.
Em 1849, Appolonie Pelissier Cure, viúva de Eugène Cure, amigo
de infância de Gailhac, com as suas companheiras, formou a 1.ª Comunidade do Instituto do Sagrado Coração de Maria. Em 1851, na
Capela do Bom Pastor, em Béziers, fizeram votos e tornaram-se as fundadoras de uma congregação religiosa – irmãs dedicadas ao Sagrado Coração de Maria.
O sonho de Gailhac tornou-se realidade e a obra nasceu.
Educação da juventude:
um meio poderoso de evangelização
O trabalho dos primeiros anos de vida do Instituto foi dirigido às
crianças órfãs e mulheres jovens da rua, com a criação de um Orfanato e da casa da Preservação.
Mais tarde, foi criado o Internato, que tinha uma dupla missão: a
educação cristã para as filhas de famílias de classes altas e a ajuda
financeira para o Orfanato.
As obras prosperaram e todas com objectivos bem definidos: educar as crianças e jovens a serem boas cristãs e prepará-las para manterem uma vida digna, de obediência e caridade.
Enviadas a promover a vida e a dignidade de todos
As Religiosas do Sagrado Coração de Maria fixaram-se em muitas
partes do mundo. Tentavam, e tentam, responder às necessidades do
espaço e do tempo, assumindo diferentes ministérios, centrados na
missão de “Tornar Deus conhecido e amado”.
www.religiosas-sagrado-coracao-maria.pt
O NOSSO IDEÁRIO
Por feliz coincidência, com os 60 anos do Colégio do Sagrado Coração de Maria, em Fátima, o
Ideário das Religiosas do Sagrado Coração de Maria acaba de ser reformulado e actualizado.
Como resultado, temos a construção de um Ideário comum às diversas Obras e Presenças – Colégios, Obra Social, Pastoral Paroquial e Lares Universitários.
É um documento pequeno, que contém poucas palavras. Porém, explicita o
que nos é específico, os princípios orientadores, as opções claras que decorrem
da nossa identidade e nos orientam na nossa acção educativa.
Este Ideário é, para nós, uma proposta e um desafio a expressar a nossa
identidade, através das seguintes metas: centralidade na Pessoa de Jesus
Cristo e missão evangelizadora; formação Integral da Pessoa; educação
para a Justiça; integração ética no mundo global; espírito de Comunhão e
exigência de Qualidade.
Estes princípios gerais ajudar-nos-ão a viver e a comunicar a nossa
“identidade comum”. Serão vida, nas nossas actividades e projectos, e
darão mais Vida a todos aqueles que nos são confiados.
Irmã Clara de Assis
(RSCM e Administradora)
Testemunhos ...
A minha passagem pelo Colégio do Sagrado Coração de Maria foi longa. Entrei no dia 24 de Julho
de 1960 e permaneci 50 anos.
Naquela época, estava a começar a constituir
família e a vida estava muito difícil. Foi bom, para
mim, ter encontrado este trabalho fixo, para não ter
de emigrar, como fizeram tantos outros.
Comecei por trabalhar no quintal e com o gado,
mas depressa passei a ser «pau para toda a obra»,
isto é, fazia tudo o que era preciso: tanto reparava o que estava estragado, como fazia recados e
compras. Ia à Feira de Ourém de bicicleta, depois de motorizada e, só mais
tarde, tirei a 4.ª Classe, para poder tirar a carta de condução e conduzir o
carro que o Instituto comprou para o Colégio. A partir daí, era eu que, de dia
ou de noite, levava ou ia buscar as Irmãs, a qualquer parte do país, onde
fosse necessário.
Quando o Colégio começou a receber alunos externos das terras
vizinhas, tirei a carta de condução de pesados, para os poder transportar num pequeno autocarro.
Aprendi muito no Colégio, com as Irmãs, os colegas e os alunos. Quando
chegou a hora de sair, de deixar este trabalho, senti-me, mais do que nunca,
«desta família», e daí alguma nostalgia e emoção que ainda hoje sinto.
Foram bons, muito bons, estes anos da minha vida, e, por vezes, as saudades apertam…
Manuel Rodrigues - Funcionário aposentado do CSCM
Maria da Conceição Rosa Fartaria, professora aposentada, entrou para o Colégio
no ano lectivo 1959/60, para frequentar o 1.º
ano (hoje 5.º ano).
Foi uma aluna do regime externo e ainda
se recorda da rotina diária da altura. “Como
não tinha transporte, saía de casa pelas 8h00,
a pé, carregada com uma pasta cheiinha de
livros, até levava os dicionários, não fosse alguém falar neles e eu ser expulsa da aula, por
falta de material. Às vezes, os trabalhadores
que passavam de bicicleta ofereciam-se para levar a pasta e era um
alívio! Ao chegar ao Colégio, trocávamos os sapatos por umas pantufas. Ao meio-dia, sentada nos bancos verdes, almoçava a sandes, que
levava de casa, e a fruta. Jogávamos ao “mata”, conversávamos e até
passeávamos, mas sempre acompanhadas pela Mestre de Classe. O
último tempo da tarde era estudo.”.
Segundo Maria da Conceição, “Não há dúvida que, se não fosse o
nosso Colégio, a maior parte das meninas de Fátima e arredores, não
teriam estudado, pois não havia transportes que permitissem a frequência
dos liceus mais próximos”. Gostou muito do período em que frequentou
o Colégio, apesar de ter sentido muitas dificuldades: chegava cansada e
muitas vezes encharcada, estudava pouco e nem sempre se sentia motivada. No entanto, adorava ser chamada «Menina do Colégio»!
Mais tarde, em 1982, regressou com o seu filho mais velho, não só
como Encarregada de Educação, mas também como professora. E,
apesar das diferenças, todas as recordações da vida de estudante regressaram, pois os princípios eram os mesmos.
Ao longo dos anos, o Colégio foi acompanhando a evolução dos tempos, mas mantendo sempre o seu Projecto Educativo, que é aquilo que
sempre unirá a família do Sagrado.
Tantas coisas se passaram...Foi colega das Irmãs, suas professoras,
e até as suas alunas passaram a ser suas colegas!
Foi muito bom viver no Coração de Maria!
Maria da Conceição Fartaria
Ex-aluna e Professora aposentada do CSCM
Sou natural da Casa Velha, freguesia de Fátima, mas quando este Colégio foi fundado, já eu era
Noviça, em Braga.
Só passados 23 anos, em 1974, é que a Irmã
Teresa Rita e eu regressámos de Moçambique
e ficámos a leccionar aqui, em Fátima. Ela dava
Ginástica e Canto Coral a todas as turmas. Eu dava
Matemática, Ciências e Desenho, ao 1.º e 2.º Ano
Liceal (agora 5.º e 6.º anos). Sempre tive, também,
uma Direcção de Turma.
Às vezes, ia com os alunos para o exterior, até mesmo para o Santuário, para fazerem desenhos à vista. Alguns eram tão habilidosos que eu ficava
encantada com os trabalhos que me apresentavam! E, para que outras pessoas também os pudessem observar, expunha--os nos corredores. Todos
ficavam admirados, por dois motivos: pela sua beleza e perfeição e porque nunca tinham visto nada exposto nas paredes. Mas…a moda pegou. E de
que maneira!
Havia vários alunos cujos Pais tinham preferência pelo nosso Colégio, mas não tinham possibilidade de transporte. Então, foi resolvido que a Irmã
Teresa Rita e eu os fôssemos buscar e levar, na nossa carrinha Peugeot de sete lugares. Nesse tempo, ainda havia aulas ao Sábado, da parte da
manhã. Revezávamo-nos nesse trabalho. Como algumas crianças eram pequenitas, trazíamos sempre dez ou mais. Não se ouvia dizer que era proibido, pois não havia polícia a controlar o tráfego. Íamos ao Bairro, Amoreira, Fátima, Aljustrel, Casa Velha, Montelo, Moimento, Valinho de Fátima e
Gaiola. Saíamos às 7h00, para termos tempo de dar quatro voltas, sendo a última à Loureira. Para a ajuda do gasóleo, cada um pagava 300 ou 200
escudos, por período, conforme a distância.Em 1976, a Irmã Teresa Rita foi para o Brasil e, então, ficou o Sr. Manuel com esse encargo. Mais tarde,
comprámos uma carrinha de vinte lugares para facilitar o trabalho.
No final de cada ano lectivo, eu ia a Leiria levar algumas alunas internas, pois tinham de ir fazer os exames ao Liceu.
Sempre me senti feliz a trabalhar com crianças e adolescentes.
Irmã Maria de Belém - RSCM e Professora aposentada
A liberdade de escolha do Projecto Educativo, que recentemente levou os pais a encerrar por dois dias o Colégio do
Sagrado Coração de Maria, é a prova que este Colégio tem uma qualidade e um Projecto Educativo acima da média, que faz
com que os pais queiram que os seus filhos estudem no mesmo.
Numa sociedade cada vez mais egoísta, mais consumista, mais violenta, quero que, além da educação académica, os
meus filhos sejam também educados para valores como a solidariedade, a cidadania activa e o humanismo cristão.
Quero uma escola onde os meus filhos gostem de andar, gostem de estudar, gostem de brincar, onde possam crescer
num ambiente saudável, onde aprendam a ser responsáveis.
A dedicação da Direcção, dos professores, dos funcionários e das Irmãs, tem conseguido alcançar estes objectivos.
Por estas razões, agradeço ao Colégio do Sagrado Coração de Maria o contributo que já deu, e ainda está a dar, para a
formação dos meus filhos.
Eugénio Lucas - Encarregado de Educação
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Departamentos Curriculares
LÍNGUA PORTUGUESA
HISTÓRIA E GEOGRAFIA
LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
CIÊNCIAS FÍSICAS E NATURAIS
Natália Santos
Coordenadora do Departamento de Língua Portuguesa
Vitalino Carreira
Coordenador do Departamento de História e Geografia
Graça Esteves
Coordenadora do Departamento de Línguas Estrangeiras
Constituído por sete professores, é um Departamento que visa que todos os alunos
(portugueses e estrangeiros) gostem da Língua Portuguesa, que a respeitem, escrevam e falem com correcção.
Sempre que possível, este Departamento faz chegar as suas actividades a toda a
comunidade: funcionários, professores e Encarregados de Educação.
Ao longo do presente ano lectivo, dinamizámos várias actividades: uma Feira do
Livro; a vinda das escritoras Manuela Ribeiro e Margarida Fonseca Santos, para 2.º e
3.º Ciclos, respectivamente; a participação em diversos concursos promovidos pelas
editoras, meios de comunicação social e autarquias; a participação no jornal escolar;
a Semana da Leitura e o Dia da Língua Portuguesa, com gastronomia tradicional e
exposição de trabalhos.
Para colmatar as dificuldades de
alguns alunos, funcionam diversas
Oficinas: de Caligrafia, de Leitura, de
Ortografia e, para quem gosta de escrever, a Oficina de Escrita Criativa.
É com um espírito de RIGOR,
EXIGÊNCIA e QUALIDADE que,
até aqui, desempenhámos, e continuaremos a desempenhar, a
MISSÃO de promover a LÍNGUA
PORTUGUESA.
O Departamento de História e Geografia, no início de cada
ano lectivo, planifica um conjunto de actividades a realizar ao
longo do ano. Estas têm como objectivos fundamentais: promover, junto dos alunos e de toda a comunidade educativa,
o gosto pelo conhecimento do passado humano; promover a
defesa e preservação do património histórico, cultural e natural; assim como estimular a reflexão e análise de problemas
concretos do mundo actual, designadamente, a discriminação
racial, a pobreza e a degradação do meio ambiente.
Nas últimas décadas, a sociedade portuguesa e as sociedades
em geral, transformaram-se, tornando-se mais heterogéneas a
nível cultural, religioso e racial.
Com a mobilidade das sociedades modernas, as nossas escolas têm cada vez mais alunos provenientes de diversos países e
etnias, com diferentes culturas e línguas.
Com o crescimento do mercado global, as empresas, organizações e instituições defrontam-se com múltiplos desafios relacionados com o mercado de trabalho e com os negócios.
Perante essas transformações, cada vez mais evidentes, o Departamento de Línguas Estrangeiras tem a preocupação de desenvolver, nos nossos alunos, mais competências multiculturais e
interculturais.
Os alunos devem conhecer, entender e valorizar diferentes percepções culturais, para superar os etnocentrismos e a discriminação. Pretendemos desenvolver no aluno uma identidade cultural
aberta e flexível, que desmistifique estereótipos e preconceitos e
promova a liberdade e a valorização das diferentes culturas.
Falar outras línguas ajuda-nos a entender a cultura e a postura
de vida de outros povos e a derrubar muros e barreiras que dividem
os mesmos.
Neste contexto, o Departamento de Línguas Estrangeiras,
além de coordenar as disciplinas de Inglês e Francês, promove os
Clubes de Espanhol, Alemão, Francês e Inglês. Ao longo do ano
lectivo, dinamiza diversas actividades multiculturais e multilinguísticas como: a Semana das Línguas, o Dia da ONU, o Dia da Europa
e um Curso de Inglês na Inglaterra. Desenvolve projectos entre os
alunos do Colégio e alunos de escolas europeias, bem como dos
Colégios RSCM.
Colabora com a ONG das Religiosas do Sagrado Coração de Maria, comemorando o dia da ONU e o Ano Internacional da Juventude.
Promove Acções de Formação com o objectivo de valorizar o papel da escola, enquanto pólo de desenvolvimento da comunidade,
fomentando relações interpessoais, interdisciplinares e interescolares. Divulga as suas culturas com comemorações de tradições e
dias especiais, como o “Halloween”, “La Chandeleur” e São Valentim. Fomenta o respeito pela diversidade cultural, através de exposição de trabalhos e projectos realizados pelos alunos, concursos e questionários, ementas internacionais, ciclos de música
e cinema e peças de teatro
interactivo.
As línguas veiculam a forma
única da experiência humana de
ver o mundo. Vergílio Ferreira
escreveu: “A língua é o lugar de
onde cada povo vê o mundo. Da
minha língua vejo o mar.”.
MATEMÁTICA
Carlos Pisa
Coordenador do Departamento de Matemática
A Matemática, enquanto ciência, é usada nas mais diversas situações do nosso dia-a-dia. Esta ligação à realidade
confere-lhe uma importância extrema na resolução de problemas
práticos que, desde sempre, foram colocados à Humanidade.
O intuito de contribuir para que os nossos alunos intervenham
civicamente na sociedade, dentro do possível e à sua medida,
envolvendo-se na resolução desses problemas, é um dos principais objectivos do Departamento de Matemática.
O desenvolvimento das competências matemáticas valoriza
pessoalmente os alunos e prepara-os para outras aprendizagens ao longo da sua vida, além dos aspectos importantíssimos
relacionados com a aquisição de conhecimentos, envolvimento no processo ensinoaprendizagem e promoção da autonomia.
No Departamento de Matemática, desenvolvem-se várias actividades, entre as
quais: a participação em competições matemáticas nacionais e internacionais; competições internas, para estimular o cálculo mental e a percepção geométrica; acompanhamento das dificuldades dos alunos, através das aulas de apoio pedagógico e
realização de trabalhos de pesquisa complementares.
Para atingir os objectivos enunciados, este ano lectivo,
realizaram-se vários eventos: Comemoração do Centenário
da República, com a Festa da Árvore da República; Palestra
subordinada ao tema “A Implantação da República e sua influência na arte e na cultura” e exposição temática sobre a Primeira
República. Comemorou-se, também, o “Dia Internacional para
a Eliminação da Discriminação Racial” e o “Dia Mundial da
Terra”, com a exposição de trabalhos realizados pelos alunos.
Os professores do Departamento promoveram e organizaram a apanha da azeitona, no recreio do Colégio, o que
permitiu aos alunos, de uma forma lúdica, aprenderem a valorizar o património etnográfico da região, a serem sensíveis para
a preservação dos recursos naturais e a tomarem consciência
de que um pequeno gesto poderá ajudar outras pessoas, visto que o lucro do azeite obtido tinha como destino o Centro de
Apoio Solidário do Colégio.
Além destas actividades, o Departamento de História e
Geografia coordenou, juntamente com o Departamento de
Artes, a participação do Colégio no evento “A Feira na Primeira República”, organizado pela Junta de Freguesia de Fátima.
Ao envolvermos os nossos alunos nas várias actividades
realizadas, esperamos estar a contribuir para a sua formação
integral, de forma a torná-los cidadãos activos e conscientes
dos seus direitos e deveres cívicos.
EDUCAÇÃO MORAL E RELIGIOSA CATÓLICA
Padre Carlos Furtado
Coordenador do Departamento de Educação Moral e Religiosa Católica
A presença desta disciplina na escola é fundamental. Os alunos têm poucas oportunidades de falar / perguntar sobre o sentido da vida noutros espaços. É aqui que podemos fornecer as ferramentas necessárias para se abrir o caminho de uma possível realização e felicidade.
O espaço desta disciplina é, essencialmente, de encontro de diversidades, de confronto de ideais, de diálogo de identidades… Sempre apontando
para a busca do sentido profundo da existência.
Assim, a EMRC participa na missão educativa das escolas, que, segundo os bispos portugueses, devem
“guiar-se pela promoção constante da dignidade humana, pela formação de uma interioridade criativa e solidária
no coração de cada estudante” .
O Papa João Paulo II, a propósito desta disciplina, disse: “A E.M.R.C. tem em vista formar personalidades
ricas de interioridade, dotadas de força moral e abertas aos valores da justiça, da solidariedade e da paz, capazes
de usar bem a liberdade pessoal”.
Descobrir-se a si, descobrir os outros e realizar-se, é lançar-se na construção de uma sociedade livre, justa
e solidária. “O destino futuro da humanidade está nas mãos daqueles que souberem dar às gerações vindouras
razões de viver e de esperar.” (GS 31). Há que ensinar a interpretar a vida e o mundo à luz da fé.
www.cscm-fatima.pt
Carla Martins
Coordenadora do Departamento de Ciências Físicas e Naturais
“Todos os Homens, por natureza, desejam saber.”
(Aristóteles)
O Departamento de Ciências Físicas e Naturais é composto pelas disciplinas de Ciências da Natureza (2.º Ciclo), Ciências Naturais e Ciências
Físico-Químicas (3.º Ciclo).
Ao longo do ano lectivo, desenvolve várias actividades: a comemoração de
dias ligados à protecção e preservação do ambiente; participação nas Olimpíadas do Ambiente; concursos; Noite de Astronomia; exposições e outras actividades. Promove a “Ciência na Escola”, actividade composta por Laboratórios
Abertos e uma Feira de Minerais.
Participámos no concurso “Uma Estufa no Espaço – Auto-Suficiência Alimentar no Espaço”, do qual formos vencedores. Neste, os alunos participaram
numa videoconferência com um astronauta, a partir da ISS (Estação Espacial Internacional).
Para além de preparar e formar os alunos com conhecimentos científicos, temos
a preocupação de torná-los cidadãos mais
informados, activos e conscientes da importância de PRESERVAR e RESPEITAR
o Ambiente.
EDUCAÇÃO FÍSICA
Ana Nunes
Coordenadora do Departamento de Educação Física
O Departamento de Educação Física promove, através da prática do exercício físico, o
desenvolvimento do corpo e das capacidades
cognitivas, e melhora a relação com os outros.
A Educação Física, enquanto disciplina de
características únicas no currículo escolar, visa
o desenvolvimento de competências específicas, tais como: melhorar a aptidão física na
perspectiva da qualidade de vida, da saúde e
do bem-estar; melhorar/manter as capacidades
físicas; desenvolver as habilidades motoras relacionadas com as diferentes actividades desportivas; desenvolver o gosto pela prática regular das actividades
físicas e assegurar a compreensão da sua importância como factor de saúde.
Dos conteúdos programáticos de Educação Física, fazem parte as
seguintes modalidades: basquetebol, voleibol, futebol, ginástica, patinagem
e atletismo. Dentro deste último, destaca-se o Corta-mato Escolar, realizado
anualmente, nos Parques do Santuário, onde se apuram os alunos que participam, posteriormente, no Corta-mato Distrital.
EDUCAÇÃO ARTÍSTICA E TECNOLÓGICA
Lucília Neves
Coordenadora do Departamento de Educação Artística e Tecnológica
O Departamento de Educação Artística e Tecnológica abrange várias disciplinas: Educação Visual e Tecnológica, Educação Musical, Educação Visual, Educação Tecnológica e Expressão Artística. Inclui também o ensino articulado do Conservatório de Fátima.
Ao longo do ano, este Departamento tem um papel muito activo e criativo na comunidade educativa, desenvolvendo
actividades ao nível do Departamento e promovendo a interdisciplinaridade com os restantes Departamentos.
Até à data, este Departamento salienta as seguintes actividades: o concurso da Fórmula 1, a demonstração de Robótica
e o Festival da Canção entre os colégios do Instituto do Sagrado Coração de Maria, em Portugal (Fátima, Lisboa e Porto).
Outra actividade desenvolvida recentemente, em colaboração com o Departamento de História e Geografia, foi o concurso
do rótulo da garrafa de azeite, produto das oliveiras do Colégio.
Como alguém disse, “Quando alguém se envolve na arte alguma coisa muda na nossa vida”, e é realmente o que o Departamento sente. Parafraseando uma frase conhecida do designer italiano, Bruno Munari, “Uma árvore [aluno] é uma semente que cresce devagar e em silêncio.”.
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Os Colégios do Sagrado Coração de Maria no Mundo...
Marymount High School
Los Angeles - California, E.U.A.
Cantwell Sacred Heart of Mary
High School
Montebello - California, E.U.A.
Colégio de Nossa
Senhora do Rosário
Porto, Portugal
Marymount School
Nova Iorque, E.U.A.
Marymount International School
Londres, Reino Unido
Colégio do Sagrado
Coração de Maria
Lisboa, Portugal
Colégio do Sagrado Coração
de Maria
Fátima, Portugal
Colegio Marymount
Cuernavaca, México
Marymount International School
Paris, França
Colegio Marymount
Bogotá, Colômbia
Marymount School
Barranquilla, Colômbia
Istituto Marymount
Roma, Itália
Marymount International School
Roma, Itália
Marymount School
Medellin, Colômbia
Colégio Sagrado
Coração de Maria
Brasília, Brasil
Colégio Sagrado
Coração de Maria
Belo Horizonte Minas Gerais, Brasil
Colégio Sagrado
Coração de Maria
Vitória - Espírito Santo, Brasil
Colégio Sagrado
Coração de Maria
Rio de Janeiro, Brasil
Colégio Sagrado
Coração de Maria
Ubá - Minas Gerais, Brasil
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Um trabalho em colaboração com...
Irmã Isabel Lima
RSCM e Coordenadora da Biblioteca Escolar
A Biblioteca é um espaço acolhedor, simpático e multifuncional. Neste espaço, o aluno aprende a dialogar com os livros
e deixa que estes dialoguem consigo. É um local onde a imaginação e os sonhos se tornam reais.
É neste espaço que se encontram respostas para muitas perguntas e se descobrem soluções para ultrapassar os
obstáculos. Além da leitura dos livros impressos, os alunos encontram, na Biblioteca, um livro aberto a todas as dimensões do mundo – a Internet.
Consideramos que a nossa Biblioteca é o “coração do Colégio”. Queremos que os nossos alunos se sintam bem neste
espaço, pois existe para eles. Não tem razão de existir sem eles.
Segundo Charles W. Elliot, “Os livros são os mais silenciosos e constantes amigos; os mais acessíveis e sábios conselheiros; e os
mais pacientes professores.”.
Irmã Maria Lopes
RSCM e Coordenadora dos Directores de Turma
Como Coordenadora do Conselho dos Directores de Turma, do Colégio do Sagrado Coração de Maria, é-me muito grato
falar sobre um grupo de professores, rico em qualidades humanas e competência profissional. O empenho, o dinamismo,
a colaboração e o apoio mútuos que experimentamos, são a
chave do sucesso educativo e a solução de algumas dificuldades.
Os alunos são o foco da nossa acção educativa. Cada aluno/a é parte integrante da
vida do Director de Turma, que assume o desafio de amar a tempo inteiro aqueles que
lhe são confiados. O Director de Turma, elo privilegiado entre o Colégio e a Família, é
alguém que está atento, que escuta, questiona, encoraja e acompanha cada aluno/a na
sua individualidade. Valoriza, a par da aquisição de conhecimentos, a educação para
os valores da justiça, da solidariedade, da paz e do respeito pelo outro, procurando,
assim, contribuir para o pleno desenvolvimento de cada um.
Através do Projecto Educar para a Justiça, pretendemos desenvolver nos alunos o
sentido da solidariedade e da justiça social, bem como aumentar os momentos de convívio das crianças carenciadas e dos idosos. Neste Projecto, os Directores de Turma
desenvolvem um trabalho insubstituível na dinamização dos alunos da sua turma, no
sentido de os sensibilizar e envolver em acções sociais de gratuidade e bem-fazer.
Uma palavra de louvor e gratidão a todos quantos, ao longo destes 60 anos de vida
do CSCM, realizaram a tarefa de educar, que, no dizer do Padre Gailhac, é a mais difícil
de todas as tarefas, mas a mais BELA e SUBLIME.
Irmã Maria Guiomar
Padre Carlos Furtado
Responsáveis pelo Centro de Apoio Solidário
“Os pés estão sempre prontos a voar para onde o dever chama ou a caridade
reclama.” (Padre Jean Gailhac)
Solidário é aquele que ajuda o próximo, sem pedir nada em troca; é aquele que olha
a realidade, põe as mãos ao trabalho e Une Margens, construindo uma Ponte.
Foi com este espírito que nasceu, no Clube de Solidariedade, o Centro de Apoio
Solidário (C.A.S.). Este Centro surgiu, porque se verificaram algumas situações de
carência na nossa Comunidade Educativa.
Um grupo de professores e alunos agarrou este desafio, com campanhas para recolha de alimentos e produtos de higiene, e organização de festas e concursos.
Assim, graças à colaboração de corações generosos, temos conseguido ajudar algumas famílias mais necessitadas.
Como disse a Beata Madre Teresa de Calcutá: “O pobre é Cristo disfarçado de mendigo.”.
Ajudar o próximo é tarefa de todos!
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Filomena Reis
Chefe dos Serviços Administrativos
Os Serviços Administrativos do Colégio funcionam na
secretaria e têm como principais funções: organizar e gerir os
processos escolares dos alunos, professores e funcionários, e
proceder ao atendimento dos alunos, Encarregados de Educação, professores e outros.
É da competência destes serviços a aquisição e controlo
dos cartões electrónicos e a entrega mensal das vinhetas dos
transportes escolares. Além disso, encarrega-se do Seguro
Escolar e Auxílios Económicos.
“Sorrir, ajudar e informar, no dia-a-dia”, é o lema da
secretaria.
Padre Carlos Furtado
Coordenador da Equipa de
Evangelização
O termo Evangelização designa a actividade dos
cristãos orientada para suscitar e alimentar a fé.
A Evangelização compreende o testemunho de
vida, o anúncio do Evangelho, os momentos Celebrativos, os Sacramentos, o contacto pessoal… e, como
dizia Pascal, “Com a fé vejo milagres, sem a fé vejo
absurdos.”.
A Equipa de Evangelização, formada pelos quatro
professores de Educação Moral e Religiosa Católica, proporciona a toda a Comunidade Educativa
momentos de Celebração, tendo em conta os tempos fortes da vida Cristã e da vida do Colégio: tempos
para a celebração da Eucaristia, tempos de reflexão,
tempos de oração, tempos de reconciliação, tempos
Marianos, tempos de formação e partilha… tempos
para descobrir uma Igreja, que nos oferece um projecto de Felicidade!
Joana Ferreira
Professora de Educação Especial
Ana Filipa Borralho
Psicóloga Educacional
Quem não se recorda da história
da Carochinha? Aquela que, reza a
história, por se achar engraçadinha, decidiu casar e pôr-se à janela para ver se
arranjava um marido? No entanto, nenhum lhe agradou, pois todos tinham defeito, a não ser um
ratito que acabou por cair num caldeirão. Pois é, o Colégio
não é uma escola da Carochinha, porque não escolhe os seus
alunos. Ao contrário do que fez a Carochinha, que nenhum
pretendente lhe agradava, porque tinha sempre algum defeito,
o Colégio acolhe todas as crianças, independentemente das
suas condições físicas, intelectuais e emocionais.
O Colégio é uma escola que promove uma educação inclusiva, uma aprendizagem de todos com todos, independentemente das dificuldades e diferenças. Para isso, a Educação
Especial sensibiliza e dinamiza toda a comunidade educativa
para os princípios da inclusão. É uma escola que reconhece
as diversas necessidades dos seus alunos e que, por isso,
mobiliza todos os recursos de que dispõe para proporcionar
um ensino de qualidade a esses alunos. Deste modo, a Educação Especial presta apoio individualizado, em contexto de
aula ou fora. É uma escola onde há trabalho de colaboração
entre professora de Educação Especial, Psicóloga, Directores
de Turma, professores, funcionários e Encarregados de Educação. É uma escola que promove a vida e a dignidade de
todos, dando continuidade, desta forma, ao ideal do seu fundador: “Para que todos tenham vida”, sobretudo para os que,
parcialmente, estão privados dela.
O Serviço de Psicologia e Orientação é um serviço especializado de apoio
educativo, que visa contribuir para o desenvolvimento integral dos alunos e para
a construção de projectos de vida. Deste
modo, os três principais domínios de intervenção são: o apoio psicopedagógico, a orientação escolar e profissional e o apoio ao desenvolvimento do sistema de relações na comunidade escolar.
O apoio psicopedagógico pretende promover o sucesso educativo e a igualdade de oportunidades aos diversos elementos da comunidade escolar (alunos, professores e Encarregados de Educação). Privilegia a avaliação, a caracterização e o desenvolvimento
de estratégias de acompanhamento dos alunos com Necessidades
Educativas Especiais.
O Programa de Orientação Escolar e Profissional destina-se aos
alunos do 9.º ano de escolaridade. Neste, realizam-se avaliações
de aptidões e interesses, acções de informação sobre os cursos
de Ensino Secundário, nas escolas da região, palestras com profissionais de diversas áreas (Semana das Profissões), entrevistas
individuais e Acções de Formação para pais.
Além disso, o SPO funciona como Gabinete de Apoio e Informação ao Aluno e promove programas de prevenção e/ou promoção
de competências em diversas áreas, nomeadamente: o Programa
“Tu alinhas?” – prevenção primária do consumo de substâncias psicoactivas; o Projecto de Educação Sexual e o Programa de Intervenção Educativa para Aumentar a Atenção e a Reflexividade.
O SPO também coordena a Secção de Formação, órgão responsável pela formação dos docentes, não docentes e Encarregados
de Educação.
Sandra Venâncio
Coordenadora do Programa Eco-Escolas
O Programa Eco-Escolas é uma iniciativa de âmbito internacional, sob a responsabilidade da Fundação para a Educação Ambiental, que visa encorajar acções e reconhecer o trabalho desenvolvido pelas escolas em benefício do ambiente.
O galardão atribuído ao Colégio, nos últimos três anos consecutivos, consiste numa Bandeira Verde, num certificado e
na autorização de utilização do logótipo do Programa. Para a atribuição do galardão, é necessário elaborar e concretizar
um Plano de Acção, que tem como principal objectivo a sensibilização da comunidade educativa para a preservação do
meio ambiente, bem como a utilização racional dos recursos naturais.
Ao longo do ano lectivo, são dinamizadas diversas actividades, tais como: exposições, concursos, acções de formação/sensibilização, visitas de estudo, comemoração da Semana Eco, entre outras. Todos os anos, as actividades realizadas abordam, obrigatoriamente, os temas Água, Energia e Resíduos. Além destes três temas, para cada ano, é proposto um tema
diferente, obrigatório, e outros temas complementares.
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Actividades extracurriculares
CLUBE DE ARTES
Maria José Samouco
A prática de actividades expressivas contribui, declaradamente, para a expressão da personalidade,
para a estruturação do pensamento e para a formação do carácter de cada indivíduo.
Neste sentido, os objectivos principais do Clube de Artes são: promover a aprendizagem de práticas
de investigação no campo artístico; proporcionar aos alunos a aquisição de conhecimentos tecnológicos importantes para o indivíduo e para a sociedade, em geral; e incentivar a realização pessoal,
mediante o desenvolvimento de atitudes de autonomia, rigor, objectividade, tolerância, cooperação e
solidariedade.
Algumas das actividades desenvolvidas no Clube de Artes são a construção de objectos em papel
maché e a reutilização de materiais variados. CLUBE DE TEATRO
Sílvia Barbeiro
O Clube de Teatro é uma das actividades extracurriculares que visa ajudar os alunos no desenvolvimento das suas capacidades expressivas (corpo e voz), através da criação de pequenas histórias, ou
situações, para serem improvisadas; das suas capacidades cognitivas, de comunicação e, também,
relacionais. Estimula, ainda, a capacidade de observar, escutar e apreciar o desempenho dos outros.
Das actividades realizadas pelo Clube de Teatro, destacam-se: a Festa de Final de Ano, Concursos de Teatro, o Sarau Solidário, o Concurso de “Astronomia Artística”, promovido pela Sociedade
Portuguesa de Astronomia, no qual os alunos obtiveram uma boa classificação, ficando entre os 100
melhores trabalhos, e a recriação histórica da Feira na Primeira República.
CLUBE DE DANÇA CRIATIVA
Sara Gabriela Oliveira
Pretende-se com o Clube de Dança Criativa criar e desenvolver o gosto pela dança e a consciência
da sua importância no desenvolvimento da criança e do jovem. Além disso, procura dar a possibilidade
da descoberta das capacidades inerentes a cada aluno, a nível artístico e criativo.
Prioritários, como objectivos, são: desenvolver a sensibilidade, a criatividade e o entendimento da
dança, como actividade artística ao serviço da educação e do desenvolvimento equilibrado e harmonioso do ser humano; fomentar o trabalho criativo de investigação, prática e teórica, tanto a nível individual
como de grupo, e desenvolver as capacidades de observação, na identificação e exploração dos componentes estruturais do movimento, dos conteúdos de composição coreográfica e dos componentes
estruturais da dança.
O Clube participa em actividades do Colégio, ao longo do ano lectivo, nomeadamente, na Festa de
Final de Ano e, recentemente, na Feira da Primeira República.
CLUBE DE ESPANHOL
Padre Carlos Furtado
Vivemos num mundo globalizado, onde a comunicação entre as pessoas é indispensável. Por isso,
todas as segundas e quintas-feiras, dois grupos de alunos (nível I e nível II) encontram-se para aprender a falar Espanhol, de uma forma divertida, através de diversas actividades: jogos, crucigramas, sopa
de letras, músicas, canções, filmes, documentários, PowerPoints, textos, dramatizações, debates, discussões… para além das visitas que temos feito a algumas cidades espanholas.
Com este Clube, pretendemos: proporcionar o contacto com a língua espanhola e com a cultura
dos povos hispanófonos; promover o desenvolvimento equilibrado de capacidades cognitivas, sócio-afectivas e estético-culturais; implementar a utilização dos media e das novas tecnologias, como
instrumentos de aprendizagem, de comunicação e de informação; e, finalmente, promover o desenvolvimento da consciência de cidadania, a nível individual e colectivo.
CLUBE DE FOTOGRAFIA
Bruno Agostinho
Entre jogos de sombra e luz, com recurso a tecnologias que nos são cada vez mais próximas e
familiares, procuramos estimular a imaginação e criatividade dos alunos, seja numa sala de aula do
Colégio ou nos espaços exteriores. Vamo-nos divertindo e guardando retratos do nosso crescimento,
fazendo fotos de objectos, pessoas ou situações; registando as diversas actividades desenvolvidas
no Colégio ou, simplesmente, jogando com perspectivas e traços de luz.
Ao mesmo tempo, procura-se debater e estimular a reflexão sobre noções de ética, de direito à privacidade e à imagem, questões cada vez mais pertinentes e actuais, em particular num Mundo onde
vivemos.
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CLUBE DE INFORMÁTICA
Elsa Ascenso
O Clube de Informática tem como principais objectivos: criar hábitos, métodos e regras de utilização
do computador; motivar os alunos para a utilização da Internet, como meio de pesquisa de informação;
promover a partilha de conhecimentos e apoiar os alunos em projectos escolares.
Ao longo do ano lectivo, os alunos aprendem a trabalhar com alguns programas, nomeadamente,
Microsoft Office – Word, PowerPoint, Excel, Paint e Internet Explorer.
CLUBE DE HISTÓRIA
Ana Rita Miranda e Eliana Oliveira
O Clube nasceu há 10 anos e tem como principais objectivos: sensibilizar os alunos para a importância
da nossa identidade cultural, valorizando a História de Portugal, no contexto mundial, e promover o gosto
pela História Universal.
O Clube tem promovido um vasto conjunto de actividades (desde a Época Medieval, aos séculos
XIV e XIX, à adesão do Euro e à participação nas várias festas de final de ano), onde procura reunir o
carácter pedagógico e lúdico e, sempre que possível, envolvendo o meio local. Nestas actividades, aumentamos sempre o nosso entusiasmo e a vontade de continuar a representar os principais “marcos”
que nos caracterizam pessoal e colectivamente.
CLUBE DE JOGOS MATEMÁTICOS
Carlos Pisa e Sónia Venâncio
Através do raciocínio matemático implícito, participar nas actividades desenvolvidas no Clube de
Jogos Matemáticos implica o desenvolvimento de conhecimentos, aprendizagens e destrezas que se
constroem, quando se joga. Por exemplo, destrezas motoras, rapidez de decisão, velocidade de raciocínio, imaginação, percepção espacial, criatividade e a capacidade de criar estratégias para resolver
problemas.
O Clube dinamiza, entre outras actividades, a participação no Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos (que este ano se realizou no Instituto Superior de Engenharia de Lisboa e no qual um dos alunos do
Clube obteve a posição de vice-campeão nacional do jogo em que participou). Além disso, é de realçar a
participação no Campeonato Distrital de Ouri, no Concurso Nacional de Cálculo Mental SuperTmatik e no
Campeonato de Xadrez. O Clube, ao ser contemplado com um financiamento por parte do programa
“Microprojectos Ciência Viva”, melhorou substancialmente a diversidade de jogos disponíveis e deu um
forte impulso aos objectivos de divulgação da parte lúdica da matemática.
CLUBE DE INGLÊS
Regina Pereira
O Clube de Inglês tem como principais objectivos: despertar o interesse por diferentes culturas, hábitos e costumes anglófonos; incentivar o gosto pela aprendizagem da língua inglesa, atendendo à necessidade de comunicação e apropriação da informação, e motivar e melhorar o sucesso escolar na aprendizagem da língua inglesa.
Relativamente às actividades, o Clube faz a divulgação da cultura e tradições inglesas, através da
comemoração de dias especiais, tais como: “Halloween”; “Guy Fawkes”; “Christmas”; “Europe Day” e
“Valentine’s Day”, através da recolha e entrega de cartas, com um Cupido vestido a rigor. O Clube também faz a divulgação de cinema e música inglesas, realiza jogos lúdico-didácticos, entre os quais o SuperTmatik; utiliza as novas tecnologias/Internet, para a realização de tarefas propostas; colabora com o
Jornal de Parede e o Jornal da Escola, e participa nas actividades do Colégio.
CLUBE DE FRANCÊS
Sílvia Mendes
A importância de uma Europa unida é, mais do que nunca, entendida como principal veículo de desenvolvimento. Uma Europa que deve, no seu pluralismo, unir-se e, dando voz a todos, estabelecer laços de
amizade e cooperação entre todos os estados, respeitando sempre diversidades culturais e linguísticas.
O conhecimento dessa diversidade pode ser feito através da descoberta de outra língua, de outra realidade, neste caso, a realidade do Mundo Francófono.
Assim, o Clube de Francês pretende despertar o interesse pela cultura francesa, pelos hábitos,
tradições e costumes franceses, e proporcionar a formação integral e a realização pessoal dos alunos.
Através da descoberta de outras realidades culturais e formas de estar no mundo, o aluno alarga o seu
universo pessoal e social e aprende a compreender e a respeitar os outros.
Através de jogos, apresentações em PowerPoint e da utilização do quadro interactivo, os alunos
descobrem o vocabulário da família, dos animais, do material escolar… Começam também a reconhecer
estruturas gramaticais específicas da Língua Francesa e a usá-las. Decoram números, meses, cores…
No início do ano lectivo, os alunos partiram à descoberta dos monumentos, das tradições e das personalidades (políticos, actores e cantores), que marcaram a história francesa, através de jogos e pesquisa na Internet. A partir destas actividades, os alunos elaboraram trabalhos, que vão ser expostos no
Colégio.
No âmbito da Semana Cultural das Línguas Estrangeiras, o Clube de Francês, em colaboração com
o Clube de Inglês, dinamizou a Ludoteca e a Sala Multicultural, com um questionário, para cada Ciclo,
sobre a Língua e a Cultura Francesa e Inglesa. Estes tiveram imensa adesão por parte dos alunos dos
dois Ciclos.
Finalmente, podemos afirmar que os alunos encontram no Clube um espaço para aprender de forma
divertida…
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Actividades extracurriculares
CLUBE DE MÚSICA
Maribel Leitão
O Clube de Música promove o espírito de sociabilidade e desenvolve e aperfeiçoa a prática vocal e
instrumental. Além disso, motiva os alunos para a intervenção no meio, para a participação em actividades musicais, vocais e instrumentais.
Durante o ano lectivo, o Clube participa nas Eucaristias, na Festa de Natal, na festa de Final de Ano
e nos festivais da canção. Colabora, ainda, no jornal da escola e participa no concerto anual “Cantar dos
Reis”, em conjunto com os outros Colégios do Sagrado Coração de Maria (Lisboa e Porto).
DESPORTO ESCOLAR
Leonel Dionísio
O Desporto Escolar proporciona aos alunos a prática de actividades físicas e desportivas, ao
nível extracurricular. Sensibiliza-os para a importância dessas actividades para uma formação integral
e equilibrada. O Desporto Escolar enfatiza a conduta desportiva, o respeito pelo adversário, o espírito
de grupo e o sentido de responsabilidade.
Este ano lectivo, existem cinco grupos/equipas de Desporto Escolar: andebol (infantis masculinos),
voleibol (iniciados femininos), desportos gímnicos (um grupo de ginástica artística e outro de trampolins)
e multiactividades ao ar livre.
CLUBE DE PROTECÇÃO CIVIL
Bruno Agostinho
O Clube de Protecção Civil tem como principal objectivo sensibilizar os alunos para a temática da
protecção civil. Pretende-se informar a população escolar sobre riscos colectivos e desenvolver uma
cultura de segurança, promovendo uma cidadania activa e participativa.
Durante as sessões do Clube, promove-se a pesquisa, análise e discussão de diversas situações de
risco, sempre numa perspectiva de fomentar atitudes e comportamentos adequados.
Em articulação com os Bombeiros Voluntários de Fátima, os elementos do Clube têm uma participação activa nos exercícios e simulacros realizados no Colégio, dando ainda apoio à actualização do
Plano de Prevenção e Emergência da Escola.
OFICINA DOS OBJECTOS
M.ª Agostinha Primitivo
No Clube de Oficina de Objectos, os alunos enfrentam vários desafios, nomeadamente, a construção
de um pequeno foguetão movido a CO2 (dióxido de carbono) comprimido e a criação de trabalhos,
através da reciclagem de objectos em fim de vida, adquirindo novas funções. Para além disso, os alunos exploram outras áreas, como mecanismos e madeira.
É assim que este Clube motiva para a criatividade, desenvolve habilidades para a utilização e
aproveitamento de objectos, de uso quotidiano, e cria hábitos de higiene e organização no local de trabalho.
CLUBE DE SOLIDARIEDADE
Irmã Maria Guiomar e Padre Carlos Furtado
A educação para a solidariedade tem como objectivo central formar pessoas felizes e responsáveis
na vida em comunidade. Esta é uma forma de educar para a cidadania. Há vários caminhos, porém,
em todos os processos formativos, não podemos perder de vista a educação para os valores humanos.
Trata-se de aprender a ser, a viver e a realizar gestos nobres.
Pretendemos, em cada ano lectivo, desenvolver valores e atitudes que estejam intimamente relacionados com o tema que, em cada ano, o Colégio escolhe para aprofundar. Este trajecto implica a vivência de valores humanos e cristãos.
Com a criação deste Clube de Solidariedade, propomos um desafio aos alunos: que se consciencializem do respeito pela vida e pela dignidade humana, que desenvolvam o espírito de solidariedade e
companheirismo e que se tornem, na sociedade, membros livres e responsáveis. Por isso, oferecemos
experiências concretas de solidariedade: debates, visitas a instituições de solidariedade, lançamento de
campanhas, visionamento de filmes e documentários…
Quando há solidariedade no coração, aprende-se a olhar os desafios da vida a partir de outros ângulos. Quando os nossos hábitos se transformam, passamos a pensar e a agir de outra forma. Fazer bem
aos outros é fortificar a nossa vida para aceitar e transpor os desafios que ela nos vai oferecendo.
CLUBE DE CIÊNCIAS
Tânia Pereira
“O que me dizem, esqueço. / O que me explicam, entendo. / O que faço, aprendo!”
(Confúcio)
O Clube de Ciências interessa-se pela promoção e difusão de actividades científicas e tecnológicas,
entre os elementos da comunidade educativa. Existe a preocupação de estimular a criatividade, em
desenvolver o espírito crítico e a autonomia e em encorajar dinâmicas de trabalho.
O Clube tem como objectivo principal despertar nos alunos a curiosidade, relativamente ao mundo
em que vivemos, criando um sentimento de entusiasmo e interesse pelo estudo experimental das ciências. Promove, ainda, aprendizagens e desafios intelectuais, de uma forma lúdica e divertida, e sensibiliza os alunos para a necessidade de preservar os valores naturais e a qualidade de vida.
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15 | CSCM - Fátima
29 de Abril de 2011
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Instalações do Colégio
•Laboratórios de Química, Física,
Ciências Naturais e Matemática.
•Sala de Música.
•Salas de Educação Visual e Tecnológica.
•Salas de Educação Moral e Religiosa Católica.
•Sala de Informática.
•Salas de aula indiferenciadas.
•Ginásio e pavilhão polidesportivo.
•Campos de jogos recreativos.
•Gabinete de Psicologia e Orientação.
•Gabiente de Educação Especial.
•Auditório.
•Capela.
•Ludoteca.
•Biblioteca.
•Cantina e Bar.
•Enfermaria.
•Papelaria/Reprografia.
•Secretaria.
•Salas de atendimento aos Encarregados de Educação.
•Salas de Professores.
•Gabinetes de Administração e Direcção.
Colégio do Sagrado Coração de Maria - Rua Jacinta Marto, 40, 2495-450 Fátima
Telefones: Geral • 249530500 | Direcção • 249530504 | Secretaria • 249530503 | Fax • 249530509
E-mails: Geral • [email protected] | Secretaria • [email protected]
Página Web: www.cscm-fatima.pt
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