Prof. Jacob-Ivan Eidt German 310 Spring 2006 German

Updated: 9/19/11
Prof. Jacob-Ivan Eidt
German 310
Spring 2006
German Conversation and Composition
Time:
Place:
Monday, Wednesday, Friday: 9:05 – 9:55
Humanities Classroom Building 207
Office:
Welsh Humanities Bldg. 905
Tel: 777-6472
[email protected]
Grades:
Attendance/participation
Referat
Exams
Final Examination
Homework
Writing assignments
Quizzes
Books:
Office Hours: Monday
Wednesday
10%
15%
30%
10%
10%
20%
5%
Scale: 90%-100%
87%-89%
80%-86%
77%-79%
etc.
11:10 – 12:10
11:10 – 12:10
A
B+
B
C+
Andreas Lixl-Purcell: Stimmen eines Jahrhunderts 1888-1900 (Thomson / Heinle:
Boston, 1990 ISBN 0-15-529592-6)
Arthur Schnitzler: Traumnovelle (Reclam)
Course Description: (Prerequisite: Germ 210 and 211 or equivalent) This course continues
practice in the four skills, but emphasis is placed on the ability to speak intelligently and
knowledgably about German music, literature, art, film, and history. Our goal is to prepare
German majors and minors for further study in German while at the same time offering nonmajors continued practice in German as well as exposure to German Culture. Students will be
expected to prepare readings for discussion in class and to give short presentations (Referate) on
selected topics. Grammar reviews will be dealt with as needed. In addition to preparing
Referate students will be expected to write short analytical essays on topics in literature, film, art,
history, and music. Tests will cover class discussions and the students’ ability to discuss the
subject matter in a meaningful way. The course aims at explicitly imparting the absolute basic
skills necessary to understand literature, art, music and film in a liberal arts/humanities context.
The language of the course will be GERMAN!
Course Policies & Details:
ATTENDANCE will be taken at each class meeting and will count towards the final grade. Up to
three unexcused absences are permitted without affecting the grade. You must come to class well
prepared and PARTICIPATE by asking and/or answering questions or contributing to class
1
Eidt · GER 310
discussions. Your performance will be monitored and will definitely be helpful in the event that
your final grade is in a borderline region.
There will be announced QUIZZES. If you miss a quiz you may only make it up if you give your
instructor advanced warning of an absence. The quizzes are there to ensure that you understand
the material covered both in class and in homework, giving us a chance to address problems
before the exams and the final. A makeup opportunity for exams will only be given in the event
that convincing, usually written, evidence is presented explaining why the scheduled exam date
was missed – in advance. There is no opportunity to make up the final exam.
HOMEWORK will be assigned on a day-to-day basis. The student is responsible for all
assignments even in the event of an excused absence. It is highly recommended that students
consult with their classmates about daily assignments in the event of missed class. The
homework may be a completion grade or a grade based on quality and content of the work
assigned. This will also vary from assignment to assignment. Late homework will only be
accepted in the event of an excused absence. Otherwise homework may be submitted by the
next class meeting for a reduced grade.
COURSE SCHEDULE (subject to change)
Week 1
Jan 9
M
Introduction / Main Course Goals
Jan 11
W
Wie hält man ein Referat? Schnitzler.
Jan 13
F
Wie schreibt man eine Analyse? Referateinteilung
Week 2
Jan 16
M
Martin Luther King Jr. – No Class
Jan 18
W
Referat/Analyse /Schnitzler Quiz. Teil I: Geschichte 1871-1933
Jan 20
F
Bismark und Vereinigung Referat #1
2
Eidt · GER 310
Week 3
Jan 23
M
Wilhelm II / Referat #2
Kapitel 7
Jan 25
W
Erster Weltkrieg– Nichts Neues im Westen Referat #3
Kapitel 10
Jan 27
F
Revolution / Weimarer Republik Referat #4
Kapitel 12 Grosz
Week 4
Jan 30
M
Kapitel I Traumnovelle
Feb 1
W
Traumnovelle/Aufstieg des Faschismus Referat #5 (Essay I due)
Kapitel 17
Feb 3
F
Teil III: Musik Epochen und Beschreibung - Wagner Referat #6
Week 5
Feb 6
M
Wie hört man Musik? Mahler, Strauss, Schönberg Referat #7
Kapitel 2
Feb 8
W
Traumnovelle / Referat #8
Feb 10
F
Tango, Jazz, Josephine Baker, Harmonisten/ Referat #9
K. Mann: Kapitel 13
Week 6
Feb 13
M
Exam I
Feb 15
W
Traumnovelle
3
Eidt · GER 310
Feb 17
F
Teil III : Kunst - Wie analysiert man ein Bild?
Week 7
Feb 20
M
Expressionismus, Dada, Neue Sachlichkeit
Feb 22
W
Kollwitz Referat #10
Feb 24
F
Kapitel 9
Week 8
Feb 27
M
Traumnovelle/Teil IV: Film - Wie analysiert man einen Film?
Mar 1
W
Wegener (Essay II Due) Referat #11
Kapitel 14
Mar 3
F
Golem, Caligari, Nosferatu, Metropolis Referat #12
Week 9
Mar 6
M
Spring Break – No Classes
Mar 8
W
Spring Break – No Classes
Mar 10
F
Spring Break – No Classes
Week 10
Mar 13
M
Freud Traumnovelle/ Teil V: Wissenschaft/Philosophie
4
Eidt · GER 310
Mar 15
W
Einstein Physik Referat #13
Mar 17
F
Nietzsche Zarathustra Referat #14
Week 11
Mar 20
M
Exam II
Mar 22
W
(Essay III Due) Teil VI: Literatur
Mar 24
F
Traumnovelle
Week 12
Mar 27
M
Kafka, Traumtext Kapitel 8
Mar 29
W
Kafka Referat #15
Mar 31
F
Kafka Verwandlung Auszug Referat #16
Week 13
Apr 3
M
Traumnovelle
Apr 5
W
Wie analysiert man ein Gedicht? Lillienkron
Apr 7
F
Holz Naturalismus Referat #17
Kapitel 5
Week 14
Apr 10
M
Traumnovelle
Apr 12
W
Rilke / Hofmannsthal Referat #18
5
Eidt · GER 310
Apr 14
F
Brecht Dreigroschenoper Referat #19
Week 15
Apr 17
M
Examen III
Apr 19
W
Eyes Wide Shut
Apr 21
F
Eyes Wide Shut
Week 16
Apr 24
M
Eyes Wide Shut - Review
Apr 28
Friday
FINAL EXAMINATION – 9:00 AM
6
Eidt · GER 310
REFERAT LIST
Referat # and Date
Topic
Referat # 1 Friday January 20
Bismarck
__________________
Referat # 2 Monday January 23
Wilhelm II
__________________
Referat # 3 Wednesday January 25
WW I
__________________
Referat # 4 Friday January 27
Weimar
__________________
Referat # 5 Wednesday February 1
Nazis
__________________
Referat # 6 Friday February 3
Wagner
__________________
Referat # 7 Monday Februar 6
Mahler, Strauss, Schönberg _____________
Referat # 8 Wednesday February 8
Comedian Harmonists__________________
Referat # 9 Friday February 10
Dietrich, Jazz, J. Baker_________________
Referat # 10 Wednesday February 22
Kollwitz
__________________
Referat # 11 Wednesday March 1
Wegener
__________________
Referat # 12 Friday March 3
Fritz Lang or Murnau __________________
Referat # 13 Wednesday March 15
Einstein
__________________
Referat # 14 Friday March 17
Nietzsche
__________________
Referat # 15 Wednesday March 29
Thomas Mann
__________________
Referat # 16 Friday March 31
Franz Kafka
__________________
Referat # 17 Friday April 7
Arnold Holz
__________________
Referat # 18 Wednesday April 12
Rilke, Hofmannsthal __________________
Referat # 19 Friday April 14
Brecht
7
Student
__________________
Eidt · GER 310
I. Komponenten eines guten Referats
1. Ein Referat muss ein Argument haben. Man muss eine These aufstellen, entwickeln und
begründen
2. PowerPoint mit relevanten Stichpunkten und illustrativen, relevanten Bildern. Sie sollen
die richtige Wirkung hervorbringen. Powerpoint darf nicht abgelesen werden, sondern
soll frei vorgetragen werden.
3. Es soll genügend Informationen geben, aber nicht nur abgeschrieben und keine blosse
Faktensammlung, d.h. Qualität nicht Quantität
4. Es soll immer Beispiele geben mit Erklärungen und Bemerkungen z.B. Gedichte,
Musikstücke, Textauszüge, Bilder, Filmauszüge, Diagrame, Tabellen, etc.
5. Die Präsentation muss INTERAKTIV sein. Die Zuhörer müssen Aufgaben haben und
sollen Notizen mitschreiben zwecks der Prüfühngsvorbereitung.
6. Jeder muss ein einseitiges Handout mitbringen, das die wichtigsten Informationen in
Stichworten oder Fragestellungen sowie die Aufgaben (oder einen Teil davon) enthält.
II. Komponenten einer guten Analyse (Essay) (50 Punkte)
1. Erster - Zweiter Absatz: Vorstellung des Essaythemas. Was haben Sie vor? Was wollen
Sie zeigen oder demonstrieren? Machen Sie einen Vergleich? Demonstrieren Sie einen
Zusammenhang, besonderen Inhalt, oder Implikation? Wie werden Sie vorgehen?
Beschreiben Sie explizit ihren Plan. 10 Punkte
2. Zweiter – Fünfter Absatz: Geben Sie Beispiele vom Text, Bild, oder Film. Beschreiben
Sie Ihre Beispiele gründlich und mit vielen Details und stellen Sie sie in Zusammenhang
mit Ihrer These vom ersten Absatz. Benutzen Sie dabei Begriffe und Ausdrücke von den
Handouts und den Unterrichtsdiskussionen. Um ein Argument zu demonstrieren sind
mindestens zwei oder drei unterstützende Beispiele erforderlich. Kommentieren Sie Ihre
Beispiele. Warum haben Sie sie gewählt? Warum sind sie representativ? Was zeigen
sie? 30 Punkte
3. Sechster – Siebter Absatz: Machen Sie Schlussfolgerungen. Welche logischen
Implikationen sieht man anhand der Beispiele, die Sie gewählt haben? ACHTUNG! Ihre
Beispiele sollten Ihr Argument klar und deutlich machen. Dieser Absatz ist eingentlich
als Zusammenfassung und präzise Wiedergabe Ihrer Folgerungen gedacht. Der Schluß
des Absatzes sollte Ihre Grundthese noch einmal deutlich formulieren und bestätigen. 10
Punkte
8