Wolkentechnik - Arbowis 2015

Didaktische Analyse: Wolkentechnik
DIDAKTISCHE ANALYSE: WOLKENTECHNIK
Jean-Pierre Crittin hat in seinem Buch „Erfolgreich unterrichten“ eine Technik zur Inhaltsplanung
vorgestellt, die er Wolkentechnik nennt. Sie basiert darauf, in fünf Schritten den Stoff in der
richtigen Reihenfolge in die Planung einzubauen.
Schritt 1: Thema
Auf ein leeres Blatt Papier wird in die Mitte der Grundstoff in Stichworten notiert. Eine
Umrahmung mit einem Rechteck erleichtert den Überblick.
Je präziser die Lernziele bzw. die Kompetenzen und Ressourcen spezifiziert sind, desto leichter
lässt sich der Grundstoff notieren.
Schritt 2: Assoziieren
Zu jedem der Stichworte in der Mitte werden die Ideen aufgeschrieben so wie sie auftauchen.
Zu jeder Idee wird ein Wort aufgeschrieben, eine Wolke darum gezeichnet und die
Wolken so mit Linien verbunden, dass der ursprüngliche Gedankenweg festgehalten
wird. Verzweigungen sind ebenso möglich wie Querverbindungen.
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Didaktische Analyse: Wolkentechnik
Schritt 3: Vorbereitungsaufwand
Die einzelnen Wolken werden auf die Frage hin untersucht, ob die Lehrperson sich in dieser
Thematik sicher fühlt oder noch weitere Literatur konsultiert werden muss. Letztere
Wolken werden mit einem farbigen Fragezeichen gekennzeichnet.
Damit beim Aufbau verschiedene Wege ausprobiert werden können, empfiehlt es sich, die
Wolkengrafik vor Schritt vier, spätestens aber vor dem fünften Schritt zu kopieren.
Schritt 4: Reduzieren
Diejenigen Informationen, welche den Rahmen der Lektion sprengen würden, werden mit einer
neuen Farbe durchgestrichen. Damit wird von aussen her begonnen, da diese
Informationen in der Regel weniger essentiell sind als die inneren.
Schritt 5: Ablauf
Mit den verbliebenen Wolken wird nun der Ablauf festgelegt. Was kommt zuerst, was kommt
dann folgerichtig etc., bis alle Wolken in einen Ablauf eingebunden sind. Dazu werden
die einzelnen Stichworte wieder mit einer neuen Farbe nummeriert.
Ablaufprinzipien:
●
Vom Problem zur Lösung
●
Vom Ganzen zum Detail
●
Vom Bekannten zum Unbekannten
●
Vom Beispiel zur Theorie oder umgekehrt
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Vom Einfachen zum Komplizierten
●
Chronologisch
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