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Digitale Medien in der Bildung
Digitale Medien in der Bildung
Virtuelles Museum
Zeitreise im Dialog
Sandra Arndt
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Digitale Medien in der Bildung
Digitale Medien in der Bildung
Hintergrund - persönliches Arbeitsfeld
Hintergrund - persönliches Arbeitsfeld
Neue Interaktionskonzepte für VM - Dissertationsvorhaben
Ziel:
! Entwicklung eines abstrakten Interaktionsmodells für
Virtuelle Museen (VM)
Inhalt:
! Klassifizierungsschema für VM
! Diskussion bestehender VM
! Konkrete Entwicklung von Interaktionskonzepten
! Abstraktion des Modells
LV zum Thema Virtuelles Museum
Zielsetzung
! Praxisnahe Vermittlung mediendidaktischer und
informationstechnischer Grundlagen und
Kompetenzen am Beispiel der Entwicklung eines
interaktiven virtuellen Museumsmoduls
Inhalt
! Interdisziplinäre Teams realisieren in
Zusammenarbeit mit MuseumspädagogInnen,
LehrerInnen und SchülerInnen interaktive Module für
das Schulmuseum Bremen
Digitale Medien in der Bildung
Digitale Medien in der Bildung
Begriff - Virtuelles Museum
Begriff - Virtuelles Museum
! Beginn der 90iger internationale Tagungen
beschäftigen sich erstmals mit dem Begriff
BritanicaOnline 1996
! erstmalig 1996 Definition in BritanicaOnline - Lewis
„[…]a collection of digitally recorded images, sound files,
text documents, and other data of historical, scientific, or
cultural interest that are accessed through electronic
media. A virtual museum does not house actual objects
and therefore lacks the permanence and unique qualities
of a museum in the institutional definition of the term.“.
! keinen einheitliche Begriffsdefinition - zwei
verschiedene Definitionsansätze:
! das virtuelle Museum als Museum im virtuellen
Raum ohne reales Pendant (Vertreter - Schweibenz)
! das virtuelle Museum als Präsentationsform eines
real existierenden Museums (Vertreter - McKenzie)
Digitale Medien in der Bildung
Digitale Medien in der Bildung
Klassifizierungsschema
Inhaltsmuseum - Virtuelles Kunstmuseum Basel
Bestrebungen um eine Klassifizierung (u.a. Wersig,
Heidkamp, McKenzie, Schweibenz)
! Grundstufe:
! Inhaltmuseum (objektorientiert)
! Vorstufen:
! Interaktionsmuseum (kontextorientiert)
! Integrationsmuseum (kontextorientiert)
! Lernmuseum (kontextorientiert)
! Virtuelle Museum
„Webwalk“
http://virtuell.kunstmuseumbasel.ch
Digitale Medien in der Bildung
Digitale Medien in der Bildung
Inhaltsmuseum - Merkmale
Inhaltsmuseum - Mehrwert
! ausführliche Präsentation real existierenden
Sammlungen
Museum
! objektorientiert und didaktisch nicht aufbereitet
! umfassenden Präsentationen der Sammlungen ohne
die limitierenden Faktoren des Museums
! explorative Durchstöbern der digitalen Sammlung
! Verstärkung der Außenwirkung
! Verknüpfung der Objekte und Anreicherung durch
Zusatzinformationen fehlt oft noch
! Technische Unsetzung:
! umfangreiche Suchfunktion mit vers. Kriterien
! asynchrone Kommunikationsmöglichkeiten
Digitale Medien in der Bildung
Virtuellen BesucherIn
! umfassenden Zugriff auf digitale Sammlungsinformationen ohne sich vor Ort begeben zu müssen
! inhaltliche Vor- und Nachbereitung eines realen
Besuches
Digitale Medien in der Bildung
Lernmuseum - Türkenbeute
Lernmuseum - Merkmale
http://www.tuerkenbeute.de
! kontextorientiert - Objektinformationen werden in einen
didaktisch Zusammenhang gebracht
! Vers. Einstiegsmöglichkeiten für die NutzerIn (Alter,
Wissen, Lernstil)
! Angebot von Verlinkungen zu thematisch passenden
Websites
! Technische Umsetzung:
! Animationen, 3D Darstellungen, Virtuelle Touren
(QTVR),Interaktive Lernmodule
! synchrone & asynchrone Kommunikationsmöglichkeiten
Digitale Medien in der Bildung
Lernmuseum - Mehrwert
Digitale Medien in der Bildung
Interaktionsmuseum - MOMAK
http://www.momak.org
Museum
! Besucherbindung, durch ein entsprechend
umfangreiches ständig aktualisiertes Angebot, was
zum mehrmaligen Besuch einlädt
Virtuelle BesucherIn
! themen- und kontextbezogen Information
! Vor/Nachbereitung einen realen Museumsbesuch
Digitale Medien in der Bildung
Interaktionsmuseum - Merkmale
! multiple Zugangsweisen je nach Nutzungsarten/-typen
! kontextorientierte Darstellung - stark vernetzte Inhalte
! neue didaktische und museumspädagogische Ansätze
! Partizipation der NutzerInnen - exploratives
Durchstöbern ist gefordert
! Technische Realisierung:
! Neue Interaktionskonzepte
! Personalisierung
! Vielzahl von Handlungs- und Kommunikationsmöglichkeiten
Digitale Medien in der Bildung
Integrationsmuseum - Eternal Egypt
http://www.eternal-egypt.org
Digitale Medien in der Bildung
Intergrationsmuseum - Merkmale
Digitale Medien in der Bildung
Virtuelles Museum - Virtual Museum of Canada
http://www.virtualmuseum.ca
! gekennzeichnet durch die Verknüpfung des realen
Ortes mit dem virtuellen Raum
! personalisierte Nutzung des realen und virtuellen
Raumes, d.h. Bereitstellung von Informationen im
Realraum zu den jeweiligen Museumsobjekten auf die
NutzerIn zugeschnitten
! Technische Umsetzung:
! Museums PDA oder Personal Audio Guide
Digitale Medien in der Bildung
Digitale Medien in der Bildung
Virtuelles Museum - Merkmale
Zukunft - Virtuelles Museum
! Informations-, Kommunikations-, Vermittlungs- und
Veranstaltungsplattform
! Memory Institution (Schweibenz)
! Objektorientiert & kontextorientiert &
interaktionsorientiert
! didaktisch aufbereitete Museumsinformationen
! Verknüpfung mit jeder Art von Metainformation
! Verknüpfung zu anderen Virtuellen Museen im Internet
! es existiert keine reale Entsprechung mehr
! Zusammenführung von virtuellen Museen,
digitalen Archiven und Bibliotheken
! Weltmuseum (Malraux)
! Einem Museum ohne Wände
! Das Museum das lebt (Ascott)
! biologische Methapher Gehirn, Netzstrukturen
Digitale Medien in der Bildung
Digitale Medien in der Bildung
Auftrag für die Museen
! Beschäftigung mit den digitalen Medien fordert eine Veränderung
im Umgang mit Museumsinformationen
! Museum wird zum Kernpunkt von Wissensfindung -und vermittlung
! Frei zugängliches und nutzbares Wissen - offene
Datenbankstruktur mit freien XML Schnittstellen
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„Museen haben ein Mandat zum Experiment und
die Möglichkeit Entscheidenes zu prägen!“
Heidkamp 2001
Vielen Dank!
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