Lehrbehelf "Der kleine Rad-Ritter"

Transcrição

Lehrbehelf
Der kleine Rad-Ritter
1. und 2. Schulstufe
©
E i n e Ko o p e ra t i o n v o n
In halt s ve r z e ic hni s
Vorwort
Allgemeines
3
4
Das Fahrrad und seine Geschichte
Die etwas anderen Fahrräder
4
5
Das verkehrstüchtige Fahrrad
6
Arbeitsblatt: Wie muss ein Fahrrad ausgerüstet sein?
Der Fahrradhelm
Arbeitsblatt: Wie würde dein „Wunschhelm“ aussehen?
Arbeitsblatt: Findest du alle Helme?
Arbeitsblatt: !
Fahrrad oder Auto?
Arbeitsblatt: Was gehört zum Fahrrad, was zum Auto?
Die Ampel
Arbeitsblatt: Ampel und Fußgängerampel zum Anmalen
Kreuzung mit Ampelregelung
Arbeitsblatt: Welche Farben haben die Ampeln?
Die Verkehrszeichen
1. Gefahrenzeichen
"#$
$%&'%&$
3. Hinweiszeichen
4. Zusatztafeln
Verkehrszeichen-Memo-Spiel
Memorykarten zum Selberbasteln
Rad-Ritter-Quiz
Arbeitsblatt: 10 Fragen zum Thema Radfahren und Verkehr
Rad-Ritter-Rätselspaß
Arbeitsblatt: Jeweils ein Buchstabe der gesuchten Wörter ergibt das Lösungswort
Rad-Ritter-Rechenspaß ()*+/
Arbeitsblatt: 1. Schulstufe
Arbeitsblatt: 2. Schulstufe
Rad-Ritter-Turnspaß
Anleitungen und Ideen zur Gestaltung einer oder mehrerer Turnstunden
Lösungen
DER KLEINE RAD-RITTER
6
7 - 11
7-8
9
10
11
12
12
13
13
14
14
15 - 19
15
16 - 18
18 - 19
19
20 - 25
20 - 25
26 - 27
26 - 27
28
28
29 - 30
29
30
31 - 33
31 - 33
34 - 36
Seite 2
Vorwo r t
Liebe Lehrerinnen und Lehrer!
Nahezu jede Vorarlbergerin besitzt ein Fahrrad, benutzt dieses gelegentlich bis regelmäßig und legt durchschnittlich rund 400 km
im Jahr zurück. Auch wenn das Fahrrad in jedem Alter ein attraktives und gesundes Fortbewegungsmittel ist, müssen in Vorarlberg
jährlich rund 500 Personen nach Unfällen im Krankenhaus behandelt werden.
Daher haben Sicheres Vorarlberg und das Land Vorarlberg in Zusammenarbeit mit dem Landesschulrat für Vorarlberg sowie den
Autofahrerclubs ARBÖ und ÖAMTC die Veranstaltungsreihe „Der kleine Rad-Ritter“ konzipiert und ins Leben gerufen. Zielgruppen
sind Kinder der 1. und 2. Schulstufe.
Neben der Freude am Radfahren sollen die SchülerInnen durch das Trainieren der Fahrtechnik die Geschicklichkeit und die Balance
auf zwei Rädern verbessern. Weitere Inhalte der Umsetzung sind das Bewusstsein für das Tragen eines Helmes und das Wissen
über die technische Ausrüstung eines Fahrrades. Zum Abschluss werden alle Kinder mit einer Urkunde als kleine „Rad-Ritter“ ausgezeichnet.
Um einen nachhaltigen Erfolg zu erzielen, ist es erforderlich die Kinder gut auf diese Themen vorzubereiten. Dieser Lehrbehelf soll
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zu widmen.
Ohne entsprechende Vorbereitung führt die Veranstaltung nicht zum gewünschten Ziel!
Wir sind bestrebt, das Konzept laufend zu verbessern und freuen uns über Rückmeldungen und Anregungen!
Viel Spaß und Freude bei der Durchführung wünscht
Der kleine Rad-Ritter
Seite 3
A l l gem e in e s
Das Fahrrad und seine Geschichte
Im Jahr 1817 baute Freiherr Karl Friedrich Drais eine lenkbare Laufmaschine. Er träumte von einem Massenverkehrsmittel, aber die
Laufmaschine blieb reines Spielzeug für Reiche. Vier Jahre später stattete der Engländer Lewis Gompertz ein Laufrad mit einem zusätzlichen Handantrieb aus.
Der fränkische Instrumentenbauer Philipp Moritz Fischer kam 1853 auf die Idee, Pedale an der Vorderachse eines solchen Laufrades
zu montieren. So entwickelte sich die Geschichte des Fahrrades weiter, 1903 fand die erste Tour de France statt, 1974 erfanden drei
Kalifornier das Mountainbike.
Seite 4
Al l gem e in e s
Die etwas anderen Fahrräder
Tandem
Triple
Trailer-Bike
Chooper-Bike
Liegerad mit zwei Rädern
Liegerad mit drei Rädern
Dreirad I
Dreirad
Elektrorad
Sesselrad
Liegerad mit Gehäuse
Bauchliegerad
Seite 5
D as ve r ke hr s t ü chti ge Fahrrad
Wie muss ein Fahrrad ausgerüstet sein?
Damit ein Fahrrad auf öffentlichen Straßen fahren darf,
muss es entsprechend ausgestattet sein.
Weißt du, welche Teile hier beschrieben sind?
Setze die passende Zahl in die vorgesehenen Kästchen!
1 Klingel
"#:Y
3 Bremse vorne
4 Bremse hinten
5 weißer Frontstrahler
6 roter Rückstrahler
7 Scheinwerfer
8 Rücklicht
[\Y
Seite 6
D er F ahr r adhelm
Kluge Köpfe schützen sich!
`
+_=x{|Y}&\
~|Y}=
!Y|Y}
:~^#{#:Y^
=#
Ein passender Helm kann das Risiko einer Schädel-Hirn-Verletzung bis zu 85% reduzieren!
D a s G e h i r n i s t d i e S t e u e r z e n t ra l e d e s g e s a m t e n K ö r p e r s . H i e r l a u f e n d i e I n f o r m a t i o n e n a u s d e m
K ö r p e r u n d d e r U m w e l t z u s a m m e n u n d w e r d e n z u Re a k t i o n e n v e ra r b e i t e t - d h o h n e G e h i r n k ö n n e n
w i r w e d e r s p r e c h e n , n o c h l a u f e n , Ra d f a h r e n o d e r e i n e n A r m h e b e n , u s w. . .
So sitzt der Helm richtig
]
]
]
]
]
]
der Helm schützt Stirnbereich, Schläfen, Schädeldecke und Hinterkopf
!^!<%'
%_;^Y
%
der Helm darf nicht zu weit hinten sitzen - der Helm würde Stirn und Schläfen bei einem Frontalaufprall keinen Schutz bieten
der Helm soll so eng sitzen, wie es der Tragekomfort noch erlaubt
ein Gurtband verläuft vor und eines hinter dem Ohr
der Verschlussriemen soll weder einschnüren noch drücken, doch muss er am Unterkiefer anliegen - natürlich muss der Kinnriemen
während der Fahrt geschlossen sein
`q%^;:www.sicheresvorarlberg.at
Seite 7
D e r F a hr r adhelm
So wird ein Helm gepflegt:
]
]
]
]
]
]
zur Reinigung genügen in der Regel Seifenlauge oder klares Wasser
bei speziellen Reinigungsmitteln auf die Herstellerfreigabe achten
den Helm nie mit Benzin oder anderen Lösungsmitteln reinigen - diese können den Lack zerstören
auch Lacke und Aufkleber können dieselbe Wirkung haben
Helm nicht in der prallen Sonne oder unter hohen Temperaturen lagern
der Helm schützt nur einmal, er sollte nach jedem Sturz erneuert werden - auch dann, wenn äußerlich keine Schäden zu
erkennen sind
] aufgrund des Materialverschleißes sollte ein Helm ca. alle 5 Jahre ausgetauscht werden!
Checkliste für den Helmkauf:
]
]
]
]
]
]
]
er entspricht der Norm EN1078, die CE-Kennzeichnung ist vorhanden
eine ausführliche Gebrauchsanweisung liegt bei
Lüftungsschlitze für den kühlen Kopf sind durch Insektengitter abgedeckt
\;^<%
der Kinnriemen ist leicht zu verstellen, zu öffnen und zu schließen
^Y*
Kauf nur mit der Person, die den Radhelm später tragen soll
Seite 8
Wie würde dein „Wunschhelm“ aussehen?
Wie sollte dein Fahrradhelm aussehen, wenn du ihn selbst gestalten
dürftest? Male ihn so an, wie es dir am besten gefällt!
Seite 9
De r F a hr r adhelm
Findest du alle Helme?
Auf diesem Bild sind 10 Fahrradhelme versteckt.
Male alle in deiner Lieblingsfarbe an!
Seite 10
Da stimmt doch etwas nicht!
Die beiden Bilder unterscheiden sich durch 10 Fehler! Hast du schon alle gefunden?
Seite 11
F ahrrad ode r Auto ?
Kreise alle Gegenstände, die zum Fahrrad passen,
mit der Farbe ROT ein - alle, die zu einem Auto
passen, mit der Farbe BLAU.
Hast du alles richtig zugeordnet?
Seite 12
D ie Am p e l
Die Ampel
Die Fußgängerampel
Male die Ampeln in den richtigen Farben an!
Leben hat Vorrang
Ampel für Fußgänger
Gehst du zur Schule, sei auf der Hut!
LEBEN HAT VORRANG, schau richtig und gut!
Die große Ampel zeigt uns an,
ob man über die Straße kann.
Zeigt die Ampel rotes Licht,
dies bedeutet, geh noch nicht,
laufe nicht, bleib noch stehn,
Autos erst vorüberziehn.
Kommst du zur Kreuzung, bei Rot da bleib steh’n!
LEBEN HAT VORRANG! Bei Grün kannst du geh’n.
Du fährst mit dem Fahrrad, das Sausen ist schick?
LEBEN HAT VORRANG, drum halt’ dich zurück!
Du spielst gerne Fußball und freust dich am Spaße,
LEBEN HAT VORRANG! Drum weg von der Straße!
Üb Vorsicht und Rücksicht, wo immer wir sind, denn:
LEBEN HAT VORRANG! Das weiß jedes Kind!
Zeigt die Ampel grünes Licht,
bleib noch stehen, geh noch nicht!
Schau, ob alle Autos halten,
schau den Fahrern ins Gesicht,
wenn du dann siehst, dass sie stehen,
ja dann gehe, zögre nicht!
von Renate Lüber
<qY
Seite 13
Kre uzu n g m it A mpelregelung
Welche Farben haben die Ampeln?
Achte auf die Verkehrsteilnehmer!
Einige Warten, einige fahren oder gehen.
Male das Bild an und achte dabei gut auf die
Farben der Ampeln!
Seite 14
D ie Ve r ke hr s zei chen
Welche Arten von Verkehrzeichen gibt es?
1. Gefahrenzeichen
2. Vorschriftszeichen
3. Hinweiszeichen
4. Zusatztafeln
1. Gefahrenzeichen
Gefahrzeichen warnen, sich auf die angekündigte Gefahr einzustellen. Sie weisen die Verkehrteilnehmer auf Gefahrenzonen oder eine
verkehrsrechtliche Anordnung hin.
Beispiele
Kreuzung
Kreuzung
mit Kreisverkehr
Vorankündigung
Lichtzeichen
Fußgängerübergang
Radfahrüberfahrt
Achtung Tiere
Baustelle
Bahnübergang mit
Schranken
Bahnübergang ohne
Schranken
Achtung!
andere Gefahren
Kinder
Seite 15
Die Ve r ke hr s zei chen
2. Vorschriftszeichen
Vorschriftszeichen werden in drei weitere Gruppen geteilt
] Verbotszeichen
] Gebotszeichen
] Vorrangzeichen
Verbotszeichen
$%&q>Y!
$%#+!
!_%;
sich auf einem runden Schild mit rotem Rand. Bis auf eine Ausnahme: „Einfahrt verboten!“
Beispiele
Einfahrt verboten
Fahrverbot
Verbot für
Fußgänger
Fahrverbot für
Fahrradfahrer
Fahrverbot für
Motorradfahrer
Fahrverbot für Fahrräder und Motorräder
Fahrverbot für
mehrspurige
Kraftfahrzeuge
Fahrverbot für
einspurige
Kraftfahrzeuge
Fahrverbot für alle
Kraftfahrzeuge
Seite 16
Die Ver ke hr s z ei chen
Gebotszeichen
Als Gebotszeichen werden jene Sicherheitszeichen bezeichnet, die auf ein Gebot hinweisen, welches auch befolgt werden sollte!
+!_%;
:%^#
Beispiele
Gehweg
Radweg
Gemeinsamer
Fuß- und Radweg
Getrennter Fußund Radweg
Unterführung
Vorgeschriebene
Fahrtrichtung*
*Hinweis
für die Kinder:
natürlich können
die Pfeile auch in
andere Richtungen
zeigen
Ende des Radwegs
Ende gemeinsamer Fuß- und
Radweg
Seite 17
Die Ve r ke hr s zei chen
Vorrangzeichen
Die Vorrangzeichen heben sich schon alleine durch die Form der Schilder deutlich von den anderen Verkehrszeichen ab! Daher sind sie
auch von der Rückseite für jeden erkennbar.
Vorrang geben
Halt / Stop
Vorrangstraße
3. Hinweiszeichen
Hinweisschilder sind in der Regel blau und eckig, mit weißen od. weiß/schwarzen Zeichen.
Beispiele
Schutzweg
Radfahrerüberfahrt
Sackgasse
Parken
Krankenhaus
Wohnstraße
Seite 18
D ie Ve r ke hr s zei chen
Fußgängerzone
Straße für Busse
Einbahn links
Einbahn rechts
Autobahn
4. Zusatztafeln
Zusatztafeln werden meist in Verbindung mit anderen Verkehrszeichen verwendet.
Beispiele
zwischen
6 - 18 Uhr
bei nasser
Fahrbahn
bei Schnee oder
Eisbildung
Zeiteinschränkung
Seite 19
V erkehr s ze ic hen-M emo -Spi el
Schneiden Sie die
Seiten 20-25 an den
roten Linien aus.
Kleben Sie die Seiten
mit den Verkehrszei:#"&""
ein dickeres Papier
und schneiden Sie
die Blätter in der
selben Größe zu.
Drehen Sie nun
die Blätter um
und bekleben Sie
jeweils eine Rückseite
mit einer Seite der
\&\:#"{&"|#
Anschließend werden
die Karten den grünen
Linien nach ausgeschnitten und schon ist
das selbst gebastelte
Verkehrszeichen-Memo-Spiel fertig!
Kreuzung
Kreuzung
Radfahrüberfahrt
Radfahrüberfahrt
Kinder
Kinder
Achtung!
andere Gefahren
Achtung!
andere Gefahren
Einfahrt verboten
Einfahrt verboten
meisten Pärchen?
Seite 20
V e rk e hr s z e ic hen-M emo -Spi el
Fahrverbot
Fahrverbot
Verbot für
Fußgänger
Verbot für
Fußgänger
Fahrverbot für
Fahrradfahrer
Fahrverbot für
Fahrradfahrer
Vorrang geben
Vorrang geben
Halt / Stop
Halt / Stop
Seite 21
Gehweg
Gehweg
Radweg
Radweg
Gemeinsamer
Fuß- und Radweg
Gemeinsamer
Fuß- und Radweg
Schutzweg
Schutzweg
Radfahrerüberfahrt
Radfahrerüberfahrt
Seite 22
Verkehr s ze ic hen-M emo -Spi el
Seite 23
Seite 24
Verkehr s ze ic hen-M emo -Spi el
Seite 25
R a d-R it t e r - Q u i z
Manchmal treffen auch mehrere Antworten zu. Pass auf!
Frage 1
Frage 5
Wer sollte einen Fahrradhelm tragen?
nur Kinder
nur Erwachsene
jeder, der Fahrrad fährt
Wann dürfen Kinder auf öffentlichen Straßen Rad fahren?
ohne Fahrradprüfung ab 12 Jahren
mit Fahrradprüfung ab 10 Jahren
wenn die Polizei einen nicht sieht
mit Erwachsenen
Frage 2
Was ist ein Gehsteig?
eine Fahrbahn für Autos
ein Weg für Fußgänger
ein Spielplatz
eine Straße für Radfahrer
Frage 3
Wann muss ein Fahrradhelm ausgetauscht werden?
Helme sind unbegrenzt haltbar
nach einem Sturz
wenn er nicht mehr passt
wenn einem die Farbe oder das Muster nicht mehr gefällt
wenn der Helm Risse hat oder spätestens nach 5 Jahren
Frage 6
Welche Farbe leuchtet bei einer Ampel wenn, wir nicht
fahren dürfen?
gelb
rot
grün
Frage 7
Wie sieht das Verkehrszeichen „Radweg“ aus?
blaue, runde Tafel mit weißem Fahrrad
dreieckige Tafel mit rotem Rand und einem schwarzen Radler
auf weißem Untergrund
runde Tafel mit rotem Rand und einem schwarzen Fahrrad auf
weißem Untergrund
Frage 4
Mit welchem Fahrrad darf man auf einer öffentlichen
Straße fahren?
mit einem verkehrstüchtigen Fahrrad
mit einem Fahrrad ohne Bremsen
mit einem kaputten Fahrrad
Frage 8
Welchen Körperteil schützt der Fahrradhelm?
den Bauch
den Kopf
den Rücken
Seite 26
R ad-Rit t e r - Q u i z
Frage 9
Frage 10
Wann setzt du einen Helm auf?
Wie zeigst du anderen Verkehrsteilnehmern, dass du
links oder rechts abbiegen möchtest?
zu Fuß

beim Radfahren
in der Badewanne
beim Inlineskaten
im Auto
beim Skooterfahren
ich brülle ganz laut rechts oder links, damit mich alle hören
ich zeige mit dem rechten oder linken Arm die Richtung an, in
die ich abbiegen möchte
ich strecke den rechten oder linken Fuß zur rechten oder
linken Seite
Male folgende Verkehrszeichen in den richtigen Farben an!
STOP
Seite 27
Rad - R it t e r - R ät selspaß
Wenn du alle gesuchten Wörter richtig eingesetzt hast,
ergeben die Buchstaben in den grünen Feldern ein Lösungswort!
In jedem Radreifen sind zwei davon.
Sie hat drei farbige Lichter.
Der Helm schützt Schläfen, Schädeldecke, Hinterkopf und ...
Um Abzubiegen gebe ich mit diesem Körperteil ein Zeichen.
Die Fußgänger laufen auf ihm.
Sie muss gedrückt werden, um stehen zu bleiben.
Ohne ihn fahre ich nie mit dem Fahrrad.
LÖSUNGSWORT
Seite 28
R a d-Rit t e r - R echenspaß
1. Schulstufe
Löse die Rechenbeispiele richtig und male den kleinen Rad-Ritter in den entsprechenden Farben an.
x+q;=
%
7 + 2 = ____ HELLBRAUN / BEIGE
3
3
3 + 1 = ____ ORANGE
7
1
3
3
13 + 3 = ____ GELB
15
10
7 - 6 = ____ ROT
7
3
1
10
5 - 3 = ____ LILA / VIOLETT
20 - 5 = ____ SCHWARZ
beim len!
ß
a
p
S
Zah
h
Viel
c
n na
Male
10
10
3
3
3
2
2
2
2
16
2 4
3
3
9
2
18
18
9
3
2
15
9
5
2
3
9
9
2
3
2
2
3
9
15
3
2
3
3
2
9
4
9
5
3
3
15
3
9
7 - 2 = ____ HELLBLAU
4
3
4
3
14 + 4 = ____ BRAUN
2
3
9
3
3
2
9
9
2
10 - 7 = ____ GRAU
2
3
15
3
1
3
3
5
9 + 1 = ____ ROSA
3
4
3
9 - 2 = ____ GRÜN
3
4
15
3
Seite 29
R a d-Rit t e r - R echenspaß
2. Schulstufe
Löse die Rechenbeispiele richtig und male den kleinen Rad-Ritter in den entsprechenden Farben an.
x+q;=
%
3
11 - 2 = ____ HELLBRAUN / BEIGE
3
7
1
3
3
9 - 5 = ____ ORANGE
8 + 8 = ____ GELB
15
10
7
3
1
10
11 - 10 = ____ ROT
"]~ LILA / VIOLETT
25 - 10 = ____ SCHWARZ
3
2
3
2
2
3
2
16
2 4
3
3
9
2
18
9
18
3
2
15
9
5
2
3
9
15
3
9
9
12 - 7 = ____ HELLBLAU
4
9
4
3
3
3
4
9
3
2
3
3
5
2
3
15
]{ BRAUN
2
3
15
3
3
9
3
2
9
3
9
2
5
3
3
3
4
30 - 20 = ____ ROSA
3
4
3
9 - 6 = ____ GRAU
2
3
2
3
1
9
2
2
beim len!
ß
a
Sp
Zah
h
Viel
c
a
n n
Male
10
10
3 + 4 = ____ GRÜN
15
3
Seite 30
R a d-Rit t e r - T u rnspaß
Übung macht den Meister!
Geschicklichkeit, Balance, Motorik und Koordination sind speziell beim Radfahren sehr wichtig.
Das weiß auch der kleine Rad-Ritter. Damit die Kinder sicher durch den Parcours fahren, finden Sie hier
einige Ideen für den Turnunterricht.
Übung 1 „Storchenstand“
Übung 3 „Rollvergnügen“
Auf einem Bein stehen
Pedalos, Skatebords, Rollbretter
q!{
!Y%\#
1.
2.
3.
4.
Augen dabei schließen
Fuß schwenken
Fuß kreisen
mit dem Fuß eine liegende acht zeichnen
Übung 2 „Propeller“
Im Liegen, Knien, Sitzen, Stehen, allein oder zu zweit...*
Bitte achten Sie auf genügend
große Sturzräume!
Arme kreisen
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
rechten Arm vorwärts kreisen
linken Arm vorwärts kreisen
rechten Arm rückwärts kreisen
linken Arm rückwärts kreisen
beide Arme gleichzeitig vorwärts bzw. rückwärts kreisen
Arme gegenseitig kreisen
Richtungswechsel einbauen
Die Übungen 1 und 2 können auch kombiniert werden...
Übung 4 „Wackelpudding“
Unter den Kastendeckel werden
6 oder 7 Basketbälle (ausprobie#\<tuell mit Matten auslegen.
Wackeln, schaukeln und dabei
das Gleichgewicht nicht verlieren, allein oder in der Gruppe
(Wer bleibt am längsten oben

Seite 31
R a d-Rit t e r - T u rnspaß
Übung 5 „Zirkusartisten“
Übung 7 „Dribbelkönig“
Ein Tau, dickes Seil auf den Boden legen - auch in Schlingen.
Eine Reckstange im untersten
Loch einhängen oder eine Langbank umdrehen.
Stangen, Kegel oder Hütchen
aufstellen. Verschiedene Bälle.
Balancieren vorwärts, rückwärts
und seitwärts.*
Ball an Ort und in Bewegung
prellen, um Hindernisse, in der
Hocke, mit der rechten und der
linken Hand.*
Übung 6 „Wippen statt Kippen“
Übung 8 „Hängebrücke“
Eine umgedrehte Langbank wird
in der Mitte auf ein Kastenoberteil
gelegt. An beiden Enden werden
Matten ausgelegt.
Der Barren wird aufgestellt, auf
einer Seite werden 2-3 Kastenteile aufgestellt, auf der anderen
eine Schaumstoffmatte aufgelegt. Die umgedrehte, im Barren
liegende Langbank mit Seilen
q
Y_
Holmen höher gestellt. Links und
rechts vom Barren Matten zur
Absicherung auslegen.
Über die Wippe balancieren, allein oder in der Gruppe.
Anfangs trauen sich die Kinder
eventuell eher auf der „unteren
Etage“ zu balancieren!*
Allein oder zu zweit über die
wackelnde Langbank balancieren
und auf die Schaumstoffmatte
niederspringen.*
Die Übungen 3 - 8 können auch als Parcours aufgebaut werden!
*www.muttutgut.at
Seite 32
Rad -R it t e r - T u rnspaß
Laufspiele für Reaktion und Orientierung
Spiel 1 „Grün, grün - ROT!“
Die Kinder stellen sich in einer Reihe nebeneinander auf einer Seite der Turnhalle auf. Gegenüber steht auf der anderen Seite der Halle ein
Kind, das sich von den anderen wegdreht.
Dieses Kind ruft „Grün, grün!“. Bei diesen Worten laufen die Kinder auf der gegenüberliegenden Seite auf den „Rufer“ zu. Wenn sich
dieser mit dem Wort „ROT!“ zu den laufenden Kindern wendet,
müssen alle abrupt stehen bleiben.
Wer sich bewegt, muss zur Ausgangslinie zurück.
Wer zuerst den Rufer berührt, ist der Nächste, der rufen darf.
Spiel 2 „Auto-Dreirad-Rad“
Die Kinder bewegen sich frei im Raum. Auf Zuruf bilden sie so schnell wie möglich Gruppen zu viert, zu dritt oder zu zweit. Dies kann mit/
ohne Handfassung, hintereinander stehend, im Kreis sitzend usw. stattfinden.
Auto: hat vier Räder - eine Vierer-Gruppe muss gebildet werden
Dreirad: hat drei Räder - eine Gruppe zu dritt muss gebildet werden
Rad: hat zwei Räder - eine Zweier-Gruppe muss gebildet werden
Spiel 3 „Speedy“
Die Kinder bewegen sich frei durch den Raum. Auf einmaliges Klopf- od. Pfeifzeichen halten alle so rasch wie möglich an. Nun werden
Aufträge genannt, die auf „LOS!“ schnellstens ausgeführt werden.
Beispiele:
] alle Mädchen und alle Buben bilden einen Kreis mit Handfassung
] alle Kinder mit weißen Turnschuhen stehen auf einem Bein
] alle blond-/braun-/schwarzhaarigen Kinder stehen in einer Reihe hintereinander
Seite 33
Lösunge n
Seite 6
Seite 10
Findest du alle Helme?
1
5
4
7
6
3
8
2
9
Seite 11
Da stimmt doch etwas nicht!
Seite 11
Da Stimmt doch was nicht...
Seite 34
Lösunge n
Seite 14
Welche Farben haben die Ampeln?
Seite 26/27
Rad-Ritter-Quiz
Frage 1:
] jeder, der Fahrrad fährt
Frage 6:
] rot
Frage 2:
] ein Weg für Fußgänger
Frage 7:
] blaue, runde Tafel mit weißem Fahrrad
Frage 8:
] den Kopf
Frage 3:
] nach einem Sturz
] wenn er nicht mehr passt
] wenn der Helm Risse hat oder
spätestens nach 5 Jahren
Frage 4:
] mit einem verkehrstüchtigen Fahrrad
Frage 5:
] ohne Fahrradprüfung ab 12 Jahren
] mit Fahrradprüfung ab 10 Jahren
] mit Erwachsenen
Frage 9:
] beim Radfahren
] beim Inlineskaten
] beim Skooterfahren
Frage 10:
] ich zeige mit dem rechten oder linken
Arm die Richtung an, in die ich abbiegen möchte
Aufgabe: Male folgende Verkehrszeichen in den richtigen Farben an!
Halt / Stop
Vorrang geben
Radweg
Seite 35
Lösunge n
Seite 28
Gesuchte Wörter:
] Katzenaugen
] Ampel
] Stirn
] Hand
] Gehsteig
] Bremse
] Helm
LÖSUNGSWORT: K L I N G E L
Seite 29/30
9
4
16
1
2
15
3
18
5
10
7
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
Ergebnisse Rad-Ritter-Rechenspaß
HELLBRAUN / BEIGE
ORANGE
GELB
ROT
LILA / VIOLETT
SCHWARZ
GRAU
BRAUN
HELLBLAU
ROSA
GRÜN
Ich hoffe es war
für jeden was dabei - mal
sehen wer von euch ein keiner
Rad-Ritter ist!?
Impressum:
Sicheres Voralrberg ©2011
Fonds Sichere Gemeinden
A-6850 Dornbirn, Realschulstraße 6
T +43/ 55 72 / 5 43 43-0
F +43/ 55 72 / 5 43 43-45
E [email protected]
H www.sicheresvorarlberg.at
Seite 36