messschablone - Augustmamis 2003

MESSSCHABLONE
Die Mess-Schablone für Kinder
Ermitteln Sie die Schuhgröße Ihrer Kinder.
Lesen Sie sich bitte vorab die Anweisung einmal komplett durch.
1
Falten Sie bitte dieses Papier exakt entlang der mit 1 gekennzeichneten Linie.
Streichen Sie anschließend die Kante mehrmals nach.
2
Legen Sie nun die Mess-Schablone auf einen glatten Untergrund und mit der
geknickten Kante bündig an eine gerade Wand.
3
Ziehen Sie Ihrem Kind bitte die Schuhe aus. Die Messung erfolgt in Strümpfen.
4
Nun wird ein Fuß nach dem Anderen vorsichtig und passgenau auf die Schablone
gesetzt, wobei die Ferse leicht die Wand berührt.
5
Achten Sie darauf, dass die Fußinnenseiten bündig zur gekennzeichneten Linie
stehen (rechts und links vom Zentimetermaß) und die Füße gleichmäßig
belastet sind.
Wichtig: Sobald Sie bemerken, dass die Schablone verrutscht ist, müssen Sie diese
neu ausrichten.
6
Lesen Sie nun die Schuhgröße ab (direkt oberhalb der längsten Zehe).
Bestellen Sie genau die dort abgelesene Größe, da in unserer Mess-Schablone der
Schub (Platz zum Abrollen der Füße) und der Zuwachs (Platz für das Wachstum der
Füße) bereits berücksichtigt sind. Da Kinder oft die Zehen einziehen, üben Sie am
besten leichten Druck auf den Fußrücken aus, um ein korrektes Mess-Ergebnis zu
erhalten. Weichen die beiden Fußlängen voneinander ab, so gilt das Maß des
größeren Fußes. Liegt die Fußlänge zwischen zwei Größen, sollte unbedingt die
größere Schuhgröße gewählt werden.
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Zur Bestimmung der Fußweite lesen Sie auf der Höhe des Fußballens (die breiteste
Stelle des Fußes) waagerecht die Weite S(chmal), M(ittel) oder W(eit) ab.
Nicht mit einem Stift die Konturen nachfahren, es würden sich falsche Werte ergeben.
Zusatzinformation
Überprüfen Sie die Zentimeterangabe der Mess-Schablone mit einem Lineal, da sich beim
Ausdrucken Verzerrungen ergeben können.
Bei Fragen zum Mess-Vorgang, steht Ihnen unser Service-Team gerne zur Seite
(Service-Hotline 0180/36 46 56 0, Mo - Fr 9 bis 21 Uhr, 9,3 cent/min.).
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Falzkante 1
Kinder-Schablone