La famille - Individualisierung

Fachbezogene
Kompetenzraster La famille
Französisch
7. Schulstufe
Das Ersteller/innen-Team:
Annie Bücheler (VMS Lauterach), Fabienne Gilet (BORG Egg),
Elisabeth Schallenberg (PH Feldkirch), Sonja Schöpf (HLW Bregenz
Marienberg), Bernhard Summer (BG Bregenz Blumenstraße)
1
INHALT DER BROSCHÜRE
Bezug zum fachbezogenen Kompetenzraster
3
Hören
4
Lesen
7
Interaktives Sprechen
9
Zusammenhängendes Sprechen
12
Schreiben
14
Matériel supplémentaire
17
Jeux
21
Mots cachés
21
Domino
22
Mots croisés
24
Quelques idées supplémentaires
25
Contrôle des objectifs d’apprentissage
26
Solutions
29
Hören
29
Lesen
30
Schreiben
31
Jeux
32
Contrôle des objectifs d’apprentissage
33
2
Bezug zu dem fachbezogenen Kompetenzraster
Fertigkeit
Hören
Lesen
Interaktives
Sprechen
Zusammen
hängendes
Sprechen
Schreiben
Kernbereich B
Kernbereich C
• Kann einfache wichtige
• Kann einzelne Sätze
Informationen verstehen,
verstehen.
wenn sich andere
vorstellen.
Erweiterter Bereich
• Kann Bekanntes,
Vorhersehbares, und
langsam Gesprochenes
verstehen.
• Kann kurze und einfache • Kann einfache Texte
verstehen, auch wenn
Texte mit Unterstützung
einige Wörter nicht
von Bildern verstehen.
vertraut sind
• Kann kurze und einfache
(Globalverständnis).
Mitteilungen verstehen.
• Kann außerdem
kombinieren und aus
dem Kontext
erschließen, Hypothesen
verifizieren.
• Kann seine
Leseerfahrungen (L1/L2)
einbringen.
• Kann einfache Fragen
• Kann einfache Fragen
• Kann einfache Fragen
nach Familie stellen und
nach Familie stellen und
nach Familie verstehen
in vollständigen Sätzen
Kurzantworten geben.
und Kurzantworten
antworten.
geben.
• Kann an einfachen
simulierten Dialogen
• Kann an vorbereiteten
• Kann an einfachsten
Dialogen teilnehmen.
teilnehmen.
simulierten Dialogen
teilnehmen.
• Kann sagen, dass etwas • Kann nach dem Grund
fragen und in einem
schlecht verstanden wird
• Kann sagen, dass etwas
vollen Satz Antwort
und um Wiederholung
nicht verstanden wird.
geben.
bitten.
• Kann auswendig
• Kann über die Familie in • Kann über die Familie in
gelernte Texte oder
einfachen Sätzen
mehreren einfachen
Passagen korrekt
sprechen.
Sätzen sprechen
wiedergeben..
• Kann Konnektoren aktiv
verwenden.
• Hat eine verständliche
Aussprache.
• Kann einfache, kurze
Texte zu vertrauten
Themen und in
bekannten Formaten
verstehen.
• Kann auf
Spracherfahrungen
(L1/L2) zurückgreifen
und einfache Texte
global erschließen und
gezielt Informationen
finden.
• Kann Wörter und
• Kann einfache
einfache Sätze
Ansichtskarten bzw.
abschreiben und Lücken
Mails zu Themen aus
ergänzen.
der eigenen Lebenswelt
nach Textvorlagen
• Kann in einem Steckbrief
formulieren.
oder kurzen einfachen
Sätzen über sich und
seine Familie schreiben.
• Kann beschreibende
Texte verfassen.
• Kann logische
Verknüpfungen (und,
oder, weil, aber) in
einem Text verwenden.
3
Hören
Comptine : J’aime papa ; j’aime maman
http://www.filestube.com/dfb6cc8efaaae54603ea,g/Chansons-Comptines-pour-les-Enfants-J-aimepapa-j-aime-maman.html
Texte : J'aime papa, j’aime maman
J’aime papa, j’aime maman
Mon p’tit chat, mon p’tit chien, mon p’tit frère,
J’aime papa, j’aime maman,
Mon p’tit chat, mon p’tit chien et mon gros éléphant.
Kernbereich B
einfache wichtige Informationen verstehen
kreuzt an, welche Familienmitglieder im Lied zu hören sind.
Qu’est-ce que tu entends?
sœur
frère
père
oncle
tonton
maman
Kernbereich C
einzelne Sätze verstehen
kreuzt an, welche Wörter Tiere bezeichnen und gehört wurden.
Qu’est-ce que tu entends?
chat
château
chien
éléphant
enfant
hyène
Erweiterter Bereich
Bekanntes, langsam Gesprochenes verstehen.
kreuzt an, welche Wortkombinationen gehört wurden wurden.
Qu’est-ce que tu entends?
chère maman
chez maman
j’ai maman
j’aime maman
ma p’tit chien
ma p’tit frère
mon p’tit chien
mon p’tit frère
4
Chanson: Ma famille
© 2006 Alain Le Lait
http://www.babybidou.com/store/product_info.php?products_id=271&lang=fr
Mon papa s'appelle Henri
Il n'a pas de cheveux
Mais il est gentil
Ma maman s'appelle Julie
Elle a de grands yeux bleus
Qui brillent quand elle rit
J'ai deux sœurs et un petit frère
Qui m'ennuient quelquefois
Mais je suis très patient
Je suis très patient
Mon papa s'appelle Henri
Il n'a pas de cheveux
Mais il est gentil
Ma maman s'appelle Julie
Elle a de grands yeux bleus
Qui brillent quand elle rit
J'ai deux sœurs et un petit frère
Qui m'ennuient quelquefois
Mais je suis très patient
Je suis très patient
J'ai un grand-père, c'est 'Pépé'
Une grand-mère, c'est 'Mémé'
Mémé et Pépé
J'appelle ma tante 'Tata'
Et mon oncle, c'est 'Tonton'
Tata et Tonton
J'ai deux sœurs et un petit frère
Qui m'ennuient quelquefois
Mais je suis très patient
Je suis très patient
Oh oui moi, je suis très patient
Kernbereich B
einfache wichtige Informationen verstehen
kreuzt an, ob die Aussagen richtig oder falsch sind.
Vrai ou faux ?
V
F
Le père s’appelle Hervé.
La mère s’appelle Julie.
Il a deux sœurs.
Il a un grand frère.
Il appelle son grand-père Papy.
Tonton, c’est sa tante.
Kernbereich C
einzelne Sätze verstehen
verbindet die zusammenpassenden Wörter
grand-mère
grand-père
mère
oncle
père
tante
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
maman
mémé
papa
pépé
tata
tonton
5
Erweiterter Bereich
Bekanntes, langsam Gesprochenes verstehen.
kreuzt an, welche Wortkombinationen verstanden wurden.
Mon papa s'appelle
Il n'a pas
Mais il est
J'ai deux sœurs et un
Qui m'ennuient
Mais je suis très
Henri
Hervé
de chevaux
de cheveux
gentil
joli
grand frère
petit frère
deux fois
quelquefois
marrant
patient
Ma maman s'appelle
Elle a de
Qui brillent quand
J'ai un grand-père,
Une grand-mère,
J'appelle ma tante
Et mon oncle,
Julie
Ulli
beaux yeux bleus
grands yeux bleus
elle lit
elle rit
c'est «Papé »
c'est «Pépé »
c'est «Mémé »
c'est «Yéyé »
«Dada »
«Tata »
c’est «Pompon »
c'est «Tonton »
6
Lesen
Kernbereich B
einfache, kurze Texte zu vertrauten Themen und in bekannten Formaten verstehen.
Kernbereich C
Kann kurze und einfache Texte mit Unterstützung von Bildern verstehen.
Kann kurze und einfache Mitteilungen verstehen.
Erweiterter Bereich
Kann einfache Texte verstehen, auch wenn einige Wörter nicht vertraut sind (Globalverständnis).
Kann außerdem kombinieren und aus dem Kontext erschließen, Hypothesen verifizieren.
Kann seine Leseerfahrungen (MS/FS1) einbringen.
L’info +
36% des enfants font du
shopping ou des achats
avec un ou deux de leurs
parents plusieurs fois par
mois. Dans 68% des cas,
c’est avec la mère.
Ils habitent dans un appartement à Paris,
avec un chat qui s’appelle Boule de poils.
Valentine a un petit frère de 9 ans,
Léopold. Son père, Sylvain, a 42 ans et est
metteur en scène. Sa mère est prof d’arts
plastiques. Elle a fait découvrir The Clash à
Valentine qui est devenue fan de ce
Okapi, 1er novembre 2008, page 32
7
- Ce texte est
un courriel
un article de
journal
une lettre
- Dans cette famille, la mère s’appelle
Marie
Léopold
Valentine
deux enfants
trois enfants
un hôtel
une maison
- Dans cette famille, il y a
un enfant
- La famille habite dans
un appartement
- Dans cette famille, le père est
gendarme
metteur en scène
professeur
- Beaucoup d’enfants font du shopping.
36%
64%
68%
d’entre eux avec leur mère.
8
Interaktives Sprechen
Kernbereich B
Kann einfache Fragen nach Familie verstehen und Kurzantworten geben.
Kann sagen, dass etwas nicht verstanden wird.
Où est ma famille: - «Ta mère s’appelle .... ? »
– « Oui ! » etc. ...
Kernbereich C
Kann einfache Fragen nach Familie stellen und Kurzantworten geben.
Kann an einfachen simulierten Dialogen teilnehmen.
Kann sagen, dass etwas schlecht verstanden wird und um Wiederholung bitten.
Où est ma famille: - «Ta mère s’appelle .... ? »
– « Oui ! Ton père s’appelle ... ?» etc. ...
Erweiterter Bereich
Kann einfache Fragen nach Familie stellen und in vollständigen Sätzen antworten.
Kann an vorbereiteten Dialogen teilnehmen.
Kann nach dem Grund fragen und in einem vollen Satz Antwort geben.
Où est ma famille: - «Ta mère s’appelle .... ? »
- «... est ta tante, pourquoi ? »
– « Oui, elle s’appelle ... .»
– « Parce qu’elle est la sœur de ... .» etc. ...
Fam. Dupont
Charles
Sylvie
Athos
Germaine
Georges
Jérôme
Marcel
Nicole
Elodie
Marilyn
Liliane
Abricot
Altesse
9
Fam. Meunier
Charles
Jacqueline
Georges
Roland
Pompon
Jérôme
Elodie
Jean
Nicole
Marie
Liliane
Pataud
Nicolas
Simone
Athos
Fam. Durand
Charles
Roland
Athos
Abricot
Jacqueline
Jean
Philippe
Sylvie
Jérôme
Elodie
Marilyn
Catherine
Altesse
10
Fam. Dubois
Marcel
Germaine
Roland
Mitaine
Jean
Georges
Jérôme
Nicole
Elodie
Nicolas
Liliane
Marie
Carine
Pataud
Photocopier les arbres généalogiques.
Chaque participant reçoit un arbre généalogique et doit en posant des questions retrouver les autres
personnes du groupe qui ont la même famille que lui.
Avant de commencer, il faut fixer que tous les garçons s’appellent Jérôme, toutes les filles Elodie.
11
Zusammenhängendes Sprechen
Un élève tire une carte- album photo !
Kernbereich B
Kann auswendig gelernte Texte oder Passagen korrekt wiedergeben.
Ł Fotoalbum beschreiben: «Voilà ma famille. Voilà mon chat … » etc. ...
Kernbereich C
Kann über die Familie in einfachen Sätzen sprechen.
Ł Fotoalbum beschreiben: «C’est moi et mon chat. J’ai deux frères et une sœur. Ils s’appellent … »
Erweiterter Bereich
Kann über die Familie in mehreren einfachen Sätzen sprechen.
Kann Konnektoren aktiv verwenden.
Ł Fotoalbum beschreiben: «Sur cette photo, il y a mes grands-parents. Mon grand-père aime son jardin,
ma grand-mère préfère tricoter. Ma mère est chanteuse et mon père est médecin. Nous avons un chat
mais pas de chien… » etc. ...
12
13
Schreiben
Kernbereich B
Kann in einem Steckbrief oder kurzen einfachen Sätzen über sich und seine Familie schreiben.
Steckbrief (bzw. Formular) seiner eigenen Familie ausfüllen
Nom: .........................................................
Prénom: ....................................................
Frère(s) : ...................................................
Sœur(s) : ...................................................
Père : ........................................................
Grand-père : ..............................................
Grand-mère :..............................................
Mère : ........................................................
Grand-père : ..............................................
Grand-mère : .............................................
Kernbereich C
einfache Ansichtskarten bzw. Mails zu Themen aus der eigenen Lebenswelt nach Textvorlagen
formulieren, Fragen beantworten.
Mail an die kürzlich angekommene Sprachassistentin (LehrerIn) / Beschreibung der Familie.
14
Stammbaum beschreiben
Kernbereich B
Kann Lücken ergänzen.
Complète le texte:
enfants (x3) / famille / filles (x2) / fils / frère / grands-parents /
mère / oncles / parents (x2) / père (x2) / sœur / tante
Bonjour les amis ! Je m’appelle Elodie et je vais vous présenter ma ................................................
J’ai trois ............................................., deux .............................................. et un garçon. Mon
................................................ s’appelle Damien, mes .............................................. Charline et
Mélanie.
Mon mari, le ........................................ de mes ........................................ s’appelle Thomas, il a un
................................................., Vincent. Leurs .......................................... s’appellent Nadine et
Thierry.
Mes ........................................, les ........................................ de Charline, Damien et Mélanie,
s’appellent Gilles et Isabelle.
Isabelle est la ................................... de ma .................................... Son ........................................
est Gilles.
Emilie est la ..................................... de Charline, Damien et Mélanie. Mes .....................................
ont deux ........................................, Thomas et Vincent.
15
Erweiterter Bereich
beschreibende Texte (Personen, Räume, …) verfassen.
logische Verknüpfungen (und, oder, weil, aber) in einem Text verwenden.
wie Kernbereich C (nur mit höheren Erwartungen)
Stammbaum (siehe oben) beschreiben
Complète le texte!
enfants (x2) / famille / filles / frère (x2) / garçon / grands-parents (x2) / mère / sœur /
sœurs / oncle / parents (x2) / père (x2) / petits-enfants/ tante
et (x8) / mais (x2) / ou / parce que (x3)
Bonjour les amis! Je m’appelle Elodie __________ je vais vous présenter ma ................................
J’ai
trois
..........................................,
deux
............................................
__________
un
......................................... Charline, Damien __________ Mélanie sont ........................................
__________........................................ __________ ils ont le même ........................................
__________
la
même
........................................
.........................................
de
Gilles
__________
__________
Isabelle
ils
__________
sont
ce
aussi
sont
les
mes
......................................... Mes ........................................aiment beaucoup faire du sport avec leur
........................................Vincent, le ........................................ de Thomas. __________ ils aiment
aussi jouer avec leur ........................................ Emilie, ma ........................................ __________
faire du camping avec Nadine et Thierry, leurs autres ......................................... __________ bien
oui, Nadine __________ Thierry sont aussi leurs ........................................, __________ ce sont les
........................................ de leur ........................................Thomas.
Tu es Mélanie. Décris ta famille !
N’oublie pas d’utiliser « et », « mais », « ou » et « parce que » !
16
Matériel supplémentaire
Ajoute les voyelles manquantes ! A, E, I, O, U, Y ?
b)
a)
L_
c)
L_S
L_
d)
L_
L_
F_LS
FR_R_
F_M_LL_
S_ _ _R
_NF_NTS
L_
P_R_
L_
e)
L_
F_LL_
M_R_
f)
g)
L_S
L_
GR_ND-P_R_
P_R_NTS
h)
L’ _NCL_E
L_ T_NT_
Complète avec l’adjectif possessif correspondant ! (mon, ma, mes, ton, ta, tes, son, sa, ses)
J’ai un frère. ................... frère s’appelle Damien. ................. parents sont dentistes. .................
tante, la sœur de ................. père, a un fils.
Arthur a un frère, une sœur et deux chats. ................. frère s’appelle Maxime, ................. sœur
Camille. ................. chats s’appellent Mistigris et Matuvu.
Tu aimes beaucoup ................. grands-parents. ................. père aime jouer au foot et tu adores
faire du lèche-vitrine avec ................. mère.
................. copain adore ................. grand frère. Moi, j’ai une petite sœur. ................. sœur
m’énerve. Elle écoute toujours ................. CD et je dois toujours corriger ................. devoirs.
17
Lis le texte et complète l’arbre généalogique!
Bonjour!
Je m’appelle Maximilien. Ma sœur s’appelle Julie et
mon frère, Mathieu.
Notre père, c’est Martin et notre mère, Manon.
La mère de maman s’appelle Michelle, son père
Julien. Elle a un frère et une sœur, mon oncle
s’appelle Marc et ma tante, Martine.
Les parents de papa s’appellent mamie Sophie et
papy Louis et son frère Romain.
Mon copain s’appelle Arthur.
Nous avons un chien, Macaroni et un chat, Mitsou.
18
MOI
19
Décris la famille d’Antoine!
Odile
Jules
Théo
Mathilde
Anthony
Antoine
Anaïs
20
Jeux
MOTS CACHES
Retrouve les mots suivants:
ami / amie / chat / chien / cousin / cousine / enfants / fille / fils / frère /
grand-mère / grand-père / mère / oncle / parents / père / sœur / tante
S T N A F N E M O
S
L
I
F R E R E P
G R A N D M E R E
R E T N A T P E
A F
I
L
L
L E D S C
R C O U S
I
N E N
U H N P C H A T O
E
I
S T N E R A P
O E
I
M A B G M U
S N
I
S U O C
I
R
Fais une phrase avec chaque mot!
21
Domino
Ma petite sœur aime jouer
avec son nounours bleu.
Notre chien aime les photos.
Attention ! Mon grand-père
aime faire de la boxe.
Ma mère est blonde.
Elle aime porter un chapeau.
Mon grand frère aime
faire du vélo.
22
Mon père porte une cravate.
Mon grand-père, le père de
maman, aime son chapeau.
Ma grand-mère, la mère de
maman, est très jeune.
A l’aide des dominos, complète maintenant les phrases suivantes !
Ma sœur s’appelle ............................................................................................... .
Notre chien s’appelle ........................................................................................... .
Mon grand-père s’appelle .................................................................................... .
Ma mère s’appelle ................................................................................................ .
Mon frère s’appelle .............................................................................................. .
Mon père s’appelle ............................................................................................... .
Mon grand-père s’appelle .................................................................................... .
Ma grand-mère s’appelle ..................................................................................... .
La mère de maman s’appelle ............................................................................... .
Le père de maman s’appelle ................................................................................ .
Le mari de ma grand-mère s’appelle ................................................................... .
La sœur de mon frère s’appelle ........................................................................... .
Le fils de mon grand-père s’appelle ..................................................................... .
23
MOTS CROISES
Agathe
Rémi
Maxime
Alain
Agnès
Alexandre
Sophie
Juliette
Gabrielle
Gisèle
Géraldine
8
13
-
1
12
2
9
10
3
11
-
4
5
6
7
Horizontalement :
Verticalement :
1. Alain est le .... de Sophie.
8. Rémi et Agnès sont les ... de Maxime
2. Alexandre est le ... d’Agnès.
3. Gabrielle, Gisèle et Géraldine sont
les ... de Maxime et Sophie.
4. Juliette est la .... de Sophie.
5. Agathe est la .... d’Agnès.
6. Rémi est le ... de Maxime et Sophie.
7. Alexandre est le ... d’Agathe et Alain.
et Sophie.
9. Rémi est l’... de Géraldine.
10. Gabrielle est la ... de Gisèle et
Géraldine.
11. Maxime et Sophie sont les ... de
Rémi et Agnès.
12. Agnès est la ... d’Agathe et Alain.
13. Agathe est le ... de Maxime, Sophie,
Gabrielle, Gisèle et Géraldine.
24
Quelques idées supplémentaires (réalisables sans matériel particulier)
Chaque élève dessine son arbre généalogique!
o Décrire l’arbre généalogique d’un autre élève!
o Décrire un arbre généalogique, d’abord sans prénoms ! Qui reconnaît sa famille?
o Décrire un arbre généalogique à son partenaire qui doit le dessiner ! Comparer!
o Dictée marathon : un arbre généalogique est dans la classe. Travailler à deux: la tête et
les jambes: un élève (jambes) se déplace et va observer l’arbre généalogique puis il
décrit ce qu’il a retenu à son partenaire (tête) qui doit dessiner ce qu’il a compris.
Comparer avec l’original!
Carte d’identité
Chaque élève prépare sa propre carte d’identité (nom, prénom, âge, père, mère...).
Cette carte peut être complétée au cours de l’année scolaire (adresse, hobbys, ...).
Utilisation: différentes interviews (avant ou après échange des cartes)
Le détective
Cherche dans le groupe de français quelqu’un qui a
-
2 frères
-
une mère blonde
-
un père qui n’aime pas le foot
-
un frère et une sœur
-
n’a pas de frère et pas de sœur (enfant unique)
-
2 grands-mères
-
4 grands-parents
-
un jumeau ou une jumelle
-
...
25
Contrôle des objectifs d’apprentissage
Hören
Quand maman reviendra (Jacques Brel)
http://www.paroles2chansons.com/paroles-jacques-brel/paroles-quand-maman-reviendra.html
Qu’est-ce que tu entends?
fille
fils
maman
père
sœur
frère
papa
famille
Relie ce qui va ensemble!
On a tellement
Et pour mieux
Les histoires
Des soucis
A cheval sur
C’est mon papa
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
que j’aime pas tellement
fêter son retour
un chagrin d’amour
besoin de chansons
qui sera content
que j’aimais tellement
Mon frère
Maxime Le Forestier
http://www.paroles-musique.com/paroles-Maxime_Le_Forestier-Mon_Frere_M-lyrics,p14899
Qu’est-ce que tu entends?
fille
fils
mère
père
sœur
frère
papa
famille
Relie ce qui va ensemble!
A qui
Comme des amis
Tu aurais fini
Les mots
J’aurais été
Tu aurais pu
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
d’amour
ton professeur
chanter cela
la faute
qui se ressemblent
mes chansons
26
Lesen
Vrai ou faux ?
V
F
Jérôme habite à Quiberon.
Jérôme écrit un courriel à sa cousine.
Jérôme est le frère d’Emilie.
Dans la famille de Jérôme, il y a trois enfants.
Mathilde est la sœur de Jérôme et de Maxime.
Mathilde est la cousine de Jérôme.
La mère de Maxime s’appelle Liliane.
Ulysse est le chien de Mathilde.
Les parents de Mathilde sont Fernande et René.
Jérôme a deux sœurs.
27
Zusammenhängendes Sprechen
Dialogue entre deux élèves qui se posent des questions sur leur famille et qui y répondent.
Schreiben
Tu écris une carte postale à ton nouveau correspondant français dans laquelle tu présentes
ta famille !
28
Solutions
Hören
Comptine : J’aime papa, j’aime maman
Kernbereich B
Qu’est-ce que tu entends?
sœur
x frère
oncle
père
tonton
maman
Kernbereich C
Qu’est-ce que tu entends?
x chat
château
x éléphant
enfant
x chien
hyène
Erweiterter Bereich
Qu’est-ce que tu entends?
chère maman
chez maman
j’ai maman
x j’aime maman
ma p’tit chien
ma p’tit frère
x mon p’tit chien
x mon p’tit frère
Chanson: Ma famille
© 2006 Alain Le Lait
Kernbereich B
Vrai ou faux ?
V
Le père s’appelle Hervé.
F
x
La mère s’appelle Julie.
x
Il a deux sœurs.
x
Il a un grand frère.
x
Il appelle son grand-père Papy.
x
Tonton, c’est sa tante.
x
Kernbereich C
grand-mère
grand-père
mère
oncle
père
tante
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
maman
mémé
papa
pépé
tata
tonton
29
Erweiterter Bereich
Mon papa s'appelle
Il n'a pas
Mais il est
J'ai deux sœurs et un
Qui m'ennuient
Mais je suis très
x Henri
Ma maman s'appelle
Hervé
de chevaux
Elle a de
x de cheveux
x gentil
Qui brillent quand
joli
grand frère
J'ai un grand-père,
x petit frère
deux fois
Une grand-mère,
x quelquefois
marrant
J'appelle ma tante
x patient
Et mon oncle,
x Julie
Ulli
beaux yeux bleus
x grands yeux bleus
elle lit
x elle rit
c'est 'Papé'
x c'est 'Pépé'
x c'est 'Mémé'
c'est 'Yéyé'
'Dada'
x 'Tata'
c’est 'Pompon'
x c'est 'Tonton'
Lesen
- Ce texte est
un courriel
x un article de
journal
une lettre
- Dans cette famille, la mère s’appelle
x Marie
Léopold
Valentine
- Dans cette famille, il y a
un enfant
x deux enfants
trois enfants
- La famille habite dans
x un appartement
un hôtel
une maison
- Dans cette famille, le père est
gendarme
x metteur en scène
professeur
- Beaucoup d’enfants font du shopping.
36%
64%
x 68%
d’entre eux avec leur mère.
30
Schreiben
Kernbereich C
Bonjour les amis ! Je m’appelle Elodie et je vais vous présenter ma famille.
J’ai trois enfants, deux filles et un garçon. Mon fils s’appelle Damien, mes filles Charline et
Mélanie.
Mon mari, le père de mes enfants s’appelle Thomas, il a un frère, Vincent. Leurs parents
s’appellent Nadine et Thierry.
Mes parents, les grands-parents de Charline, Damien et Mélanie, s’appellent Gilles et Isabelle.
Isabelle est la mère de ma sœur Son père est Gilles.
Emilie est la tante de Charline, Damien et Mélanie. Mes enfants ont deux oncles, Thomas et
Vincent.
Erweiterter Bereich
Bonjour les amis! Je m’appelle Elodie et je vais vous présenter ma famille.
J’ai trois enfants, deux filles et un garçon. Charline, Damien et Mélanie sont frère et sœurs parce
qu’ils ont le même père et la même mère. Mais ils sont aussi les petits-enfants de Gilles et Isabelle
parce que ce sont mes parents. Mes enfants aiment beaucoup faire du sport avec leur oncle Vincent,
le frère de Thomas. Mais ils aiment aussi jouer avec leur tante Emilie, ma sœur ou faire du camping
avec Nadine et Thierry, leurs autres grands-parents. Et bien oui, Nadine et Thierry sont aussi leurs
grands-parents, parce que ce sont les parents de leur père Thomas.
Matériel supplémentaire
a) la sœur, le fils, b) les enfants, c) la famille, le père, d) le frère, e) la fille, la mère,
f) les parents, g) le grand-père, h) l’oncle, la tante
J’ai un frère. Mon frère s’appelle Damien. Mes parents sont dentistes. Ma tante, la sœur de mon
père, a un fils. Arthur a un frère, une sœur et deux chats. Son frère s’appelle Maxime, sa sœur
Camille. Ses chats s’appellent Mistigris et Matuvu. Tu aimes beaucoup tes grands-parents. Ton
père aime jouer au foot et tu adores faire du lèche-vitrine avec ta mère. Mon copain adore son
grand frère. Moi, j’ai une petite sœur. Ma sœur m’énerve. Elle écoute toujours mes CD et je dois
toujours corriger ses devoirs.
Lis le texte et complète l’arbre généalogique !
Louis
Sophie
Romain
Martin
Julie
Macaroni
Michelle
Julien
Manon Marc Martine
Moi
Maximilien
Arthur
Mathieu
Mitsou
31
A l’aide des dominos, complète maintenant les phrases suivantes!
Ma sœur s’appelle Chloé.
Ma grand-mère s’appelle Monique.
Notre chien s’appelle Caramel.
La mère de maman s’appelle Monique.
Mon grand-père s’appelle Jean-Louis.
Le père de maman s’appelle Hervé.
Ma mère s’appelle Véronique.
Le mari de ma grand-mère s’appelle Hervé.
Mon frère s’appelle Nicolas.
La sœur de mon frère s’appelle Chloé.
Mon père s’appelle Jérôme.
Le fils de mon grand-père s’appelle Jérôme.
Mon grand-père s’appelle Hervé.
MOTS CACHES
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MOTS CROISES
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7 F I L S
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Contrôle des objectifs d’apprentissage
Hören
Les paroles de « Quand maman reviendra » sont soumises aux droits d'auteur. Ces paroles de
chansons sont réservées à un usage privé ou éducatif. http://www.youtube.com/watch?v=X2NXMj0o8CE
Quand maman reviendra (Jacques Brel)
Quand ma maman reviendra
C'est mon papa qui sera content
Quand elle reviendra maman
Qui c'est qui sera content c'est moi
Elle reviendra comme chaque fois
A cheval sur un chagrin d'amour
Et pour mieux fêter son retour
Toute la sainte famille sera là
Et elle me rechantera les chansons
Les chansons que j'aimais tellement
On a tellement besoin de chansons
Quand il paraît qu'on a vingt ans
Quand reviendra la fille de maman
Qui c'est qui sera content c'est moi
Elle reviendra de Paris
Sur le cheval d'un prince charmant
Elle reviendra et toute la famille
L'accueillera en pleurant
Et elle me redonnera son sourire
Son sourire que j'aimais tellement
On a tellement besoin de sourires
Quand il paraît qu'on a vingt ans
Quand mon papa reviendra
C'est mon papa qui sera content
Quand il reviendra en gueulant
Qui c'est qui sera content c'est moi
Il reviendra du bistrot du coin
A cheval sur une idée noire
Il reviendra que quand il sera noir
Que quand il en aura besoin
Et il me redonnera des soucis
Des soucis que j'aime pas tellement
Mais il paraît qu'il faut des soucis
Quand il paraît qu'on a vingt ans
Quand mon frère il reviendra
C'est mon papa qui sera content
Quand il reviendra le Fernand
Qui c'est qui sera content c'est moi
Il reviendra de sa prison
Toujours à cheval sur ses principes
Il reviendra et toute l'équipe
L'accueillera sur le perron
Et il me racontera les histoires
Les histoires que j'aimais tellement
On a tellement besoin d'histoires
Quand il paraît qu'on a vingt ans
Si ma maman revenait
Qu'est-ce qu'il serait content papa
Si ma maman revenait
Qui c'est qui serait content c'est moi
Quand ma sœur elle reviendra
C'est mon papa qui sera content
http://www.paroles2chansons.com/paroles-jacques-brel/paroles-quand-maman-reviendra.html
Qu’est-ce que tu entends?
x fille
x sœur
fils
x maman
x frère
père
x papa
x famille
Relie ce qui va ensemble!
On a tellement
Et pour mieux
Les histoires
Des soucis
A cheval sur
C’est mon papa
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que j’aime pas tellement
fêter son retour
un chagrin d’amour
besoin de chansons
qui sera content
que j’aimais tellement
33
Mon
frère (Maxime Le Forestier)
Toi le frère que je n'ai jamais eu,
Sais-tu, si tu avais vécu,
Ce que nous aurions fait ensemble?
Un an après moi, tu serais né
Alors on se s'rait plus quittés
Comme des amis qui se ressemblent.
On aurait appris l'argot par cœur.
J'aurais été ton professeur
A mon école buissonnière.
Sur qu'un jour on se serait battu,
Pour peu qu'alors on ait connu
Ensemble la même première.
Toi le frère que je n'ai jamais eu,
Si tu savais ce que j'ai bu
De mes chagrins en solitaire?
Si tu ne m'avais pas fait faux bond,
Tu aurais fini mes chansons,
Je t'aurais appris à en faire.
Si la vie s'était comportée mieux,
Elle aurait divisé en deux
Les paires de gants, les paires de claques.
Elle aurait surement partagé
Les mots d'amour et les pavés,
Les filles et les coups de matraque
[Refrain] :
Mais tu n'es pas là!
A qui la faute?
Pas à mon père,
Pas à ma mère,
Tu aurais pu chanter cela.
[Refrain]
Toi le frère que je n'aurais jamais,
Je suis moins seul de t'avoir fait
Pour un instant, pour une fille.
Je t'ai dérangé, tu me pardonnes
Ici, quand tout vous abandonne,
On se fabrique une famille.
http://www.paroles-musique.com/paroles-Maxime_Le_Forestier-Mon_Frere_M-lyrics,p14899
Qu’est-ce que tu entends?
x fille
sœur
fils
x mère
x frère
x père
papa
x famille
Relie ce qui va ensemble!
A qui
Comme des amis
Tu aurais fini
Les mots
J’aurais été
Tu aurais pu
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d’amour
ton professeur
chanter cela
la faute
qui se ressemblent
mes chansons
34
Lesen
Vrai ou faux ?
V
Jérôme habite à Quiberon.
F
x
Jérôme écrit un courriel à sa cousine.
x
Jérôme est le frère d’Emilie.
x
Dans la famille de Jérôme, il y a trois enfants.
x
Mathilde est la sœur de Jérôme et de Maxime.
x
Mathilde est la cousine de Jérôme.
x
La mère de Maxime s’appelle Liliane.
x
Ulysse est le chien de Mathilde.
x
Les parents de Mathilde sont Fernande et René.
x
Jérôme a deux sœurs.
x
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