Lista 3 - Semana Santa

LISTA:
03
Professor(a): Andréa Amorim
1ª série
Ensino Médio
Turma: A ( ) / B ( )
Aluno(a):
Segmento temático:
EGITO, GRECIA E
ROMA
DIA:
MÊS: 03
2016
01 – A sequencia de obras abaixo, que se refere apenas a construções colossais em pedra,
realizadas pelos egípcios, é
a)
Pirâmides de Gisé, Vênus de Willendorf, Cromelech de Stonehenge.
b)
Figuras de Pedra da Ilha de Páscoa, Esfinge de Gisé, Templo Erectheion
c)
Cromelech de Stonehenge, Templo de Luxor, Templo de Erectheion.
d)
Esfinge de Gizé, Piramide em degraus do rei Zozer (Sacaá), templo funerário de
Hatshepsut (Deir-elBahari)
e)
Esfinge de Gizé, Ilha de Páscoa, Vênus de Willendorf
02 - Em 2001, a cidade de São Paulo foi palco da exposição pioneira "A Arte no Egito no Tempo
dos Faraós". Pela primeira vez foram expostas no Brasil 56 peças da milenar civilização do Egito
Antigo, trazidas diretamente do acervo do Museu do Louvre, de Paris. Assim, os brasileiros
tiveram oportunidade de visualizar um panorama de 3.000 anos de arte de uma das primeiras
civilizações da história.
Considere as seguintes afirmativas sobre o Egito Antigo, sua história e sua religião.
I. Inserido no contexto do Modo de Produção Asiático, o Egito antigo conviveu com as outras
civilizações localizadas nas proximidades do Mar Morto Oriental consideradas as primeiras da
história, como as que se desenvolveram na Mesopotâmia e na Palestina, além de fenícios e
persas.
II. A religião egípcia, como todas as outras religiões antigas, caracteriza-se pelo monoteísmo,
apresentando Deus como um ser com os vícios e virtudes dos homens, porém muito mais sábio e
com a magia que o torna muito mais poderoso.
III. O estudo da história egípcia nos tempos modernos começou com a descoberta da pedra de
Rosetta e a interpretação dos hieróglifos pelo historiador francês Jean François Champollion
(1790-1832), que em 1826 pediu ao rei Carlos X, da França, para começar uma coleção de
antiguidades egípcias no Louvre, que hoje conta com mais de 60 mil itens.
Das afirmativas acima, pode-se dizer que:
a) apenas I está correta.
b) apenas II está correta.
c) apenas III está correta.
d) I e III estão corretas.
e) I, II e III estão correta
03 - A pintura egípcia pode ser caracterizada como uma arte que:
a) definiu os valores passageiros e transitórios como forma de representação privilegiada.
b) concebeu as imagens como modelo de conduta, utilizando-as em rituais profanos.
c) adornou os palácios como forma de representação pública do poder político.
d) valorizou a originalidade na criação artística como possibilidade de experimentação de novos
estilos.
e) elegeu os valores eternos, presentes nos monumentos funerários, como objeto de
representação.
04 - Sobre a arte egípcia, marque ( V ) para as alternativas verdadeiras e ( F ) para as falsas.
( ) A arte egípcia pode ser definida como a arte das convenções, pois obedecia a uma série de
padrões e regras, o que limitava a criatividade e a imaginação pessoal do artista.
( ) A pintura egípcia tinha como marca a Lei da Frontalidade , pela qual o tronco das figuras era
representado de frente, enquanto a cabeça, as pernas e os pés eram vistos de perfil.
( ) Embora a arte egípcia estivesse intimamente ligada à religião, na pintura, não havia essa
relação, pois as pinturas tratavam apenas de temas pagãos.
( ) Nas representações pictóricas, via de regra, a cor da pele do homem era diferente – mais
escura – da cor da pele da mulher.
( ) Particulariza a arte egípcia o anonimato dos artistas, pois a obra deveria revelar o perfeito
domínio das técnicas de execução, e não o estilo de quem as executava.
(A) F - V - F - F - V
(B) V - V- F- V - V
(C) V - V - F - V - F
(D) F - F - F - V - V
(E) V - V- F - F – V
05 - Os estados teocráticos da Mesopotâmia e do Egito evoluíram acumulando características
comuns e peculiaridades culturais. Os egípcios desenvolveram a prática de embalsamar o corpo
humano e colocar as vísceras nos vasos cânopos porque:
(A) se opunham ao politeísmo dominante na época.
(B) os seus deuses, sempre prontos para castigar os pecadores, desencadearam o dilúvio.
(C) depois da morte a alma podia voltar ao corpo mumificado.
(D) construíram templos, para realização de cultos e para moradia do faraó, na eternidade.
(E) os camponeses constituíam categoria social inferior.
06 - Sobre a pintura egípcia, todas as alternativas estão corretas, EXCETO a alternativa:
(A) A arte egípcia pode ser definida como a arte das convenções, pois obedecia a uma série de
padrões e regras, o que limitava a criatividade e a imaginação pessoal do artista.
(B) A pintura egípcia tinha como marca a lei da frontalidade , pela qual o tronco das figuras era
representado de frente, enquanto a cabeça, as pernas e os pés eram vistos de perfil.
(C) Nas representações pictóricas, via de regra, a cor da pele do homem era diferente – mais
escura – da cor da pele da mulher.
(D) Particulariza a arte egípcia o anonimato dos artistas, pois a obra deveria revelar o perfeito
domínio das técnicas de execução, e não o estilo de quem as executava.
(E) Embora a arte egípcia estivesse intimamente ligada à religião, na pintura, não havia essa
relação, pois as pinturas tratavam apenas de temas pagãos.
07 - A arquitetura do antigo Egito forneceu para a posteridade a mais fértil e expressiva
documentação sobre a cultura egípcia. Entre suas principais características pode-se indicar a
(A) ausência de telhados, uma vez que a chuva era muito rara.
(B) utilização de porcelanato queimado na construção de paredes, escadarias e de colunas.
(C) grandeza nas dimensões e construções sólidas.
(D) adoção de diversos tipos de materiais, conforme as figuras retratadas.
(E) preocupação em atrelar arte e ciência em uma mesma construção.
08 - A arquitetura egípcia, riquíssima, deixou como legado
(A) nuragues, mastabas e grandes palácios
(B) zigurates, pirâmides e hipogeus
(C) mastabas, hipogeus e pirâmides
(D) mesquitas, templos e zigurates
(E) mastabas, mesquitas e nuragues
09 - Qual era a finalidade das pirâmides? Comente as características da maior das pirâmides do
Vale de Gizé.
10 - Leia o fragmento abaixo. "Quando chegaram a Creta, Ariadne viu Teseu e amou-o,
atraiçoando seu pai Minos. Ela perguntou a Dédalo como poderia um homem sair do Labirinto, e
ele deu-lhe um novelo de fio, a fim de salvar o seu compatriota ateniense. Teseu tomou o novelo
e foi até o centro do Labirinto, onde encontrou o Minotauro, matando-o com as mãos, ou com a
própria espada, que Ariadne lhe devolvera." (PINSENT, p. 92)
O fragmente citado acima pertence a uma das lendas antigas mais conhecidas no mundo
ocidental, que está relacionada com a arte
(A) Helenística
(B) Proto-Grega
(C) Romana
(D) Bizantina
(E) Etrusca
11 -Pesquise sobre a Guerra de Tróia e apresente uma síntese da mesma.
12 - Na construção da sociedade ocidental, há um destaque, dado por muitos historiadores, aos
feitos da civilização grega, nos setores mais diversos da sua vida. Muitos feitos culturais dos
gregos:
(A) permanecem atuantes na contemporaneidade, contribuindo para o pensamento ocidental,
inclusive na formulação de seus valores éticos e políticos.
(B) distanciam-se totalmente dos princípios dos nossos tempos, não sendo retomados pelos
pensadores do mundo atual.
(C) estão restritos aos tempos da Antigüidade clássica, onde predominavam os interesses da
aristocracia comercial de Atenas.
(D) são diferentes dos feitos dos romanos e dos de outros povos da Antigüidade, pela
universalização das suas práticas democráticas e estéticas.
(E) ficaram restritos às conquistas estéticas da arquitetura e da escultura, onde se salientava a
harmonia das formas como princípio estético.
13 - Das civilizações da Antiguidade, a hebraica e a grega legaram elementos culturais
significativos, que influenciaram a formação da sociedade ocidental. Sobre essas civilizações,
todas as afirmativas estão corretas, EXCETO:
(A) Sócrates, Platão a Aristóteles, expoentes da filosofia grega, procuraram compreender a
organização do mundo, do homem e da natureza, a partir da razão.
(B) a religião hebraica, por ser a única monoteísta entre as religiões orientais, serviu como
importante referência para o cristianismo.
(C) o povo hebreu tem seu registro principal na Bíblia.
(D) os gregos deram impulso às ciências, graças ao papel que os sábios sacerdotes
desenvolveram no interior dos mosteiros.
(E) o teatro, desenvolvido sob as modalidades de tragédia e comédia, teve forte expressão entre
os gregos.
14 - Sobre a arte grega, marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Assim como a dignidade e o valor do homem centralizavam os conceitos gregos, a figura
humana era o principal motivo da arte grega.
( ) Enquanto a filosofia destacava a harmonia, a ordem e a clareza de pensamento, a arte e
arquitetura refletiam um respeito semelhante ao equilíbrio.
( ) A arte grega, secular e funcional, privilegiava a inovação e a eficiência, destacando-se, nesse
sentido, construções arquitetônicas que acomodavam grandes públicos.
(
) Entre os legados arquitetônicos gregos, destaca-se o Partenon, tempo construído na
Acrópole, que utiliza a ordem dórica na sua estrutura.
A sequência corretas de preenchimento de parênteses, de cima para baixo, corresponde à
alternativa:
(A) V-F-F-V
(B) V-V-F-V
(C) V-F-V-F
(D) F-V-V-F
(E) F-V-F-V
15 - Os traços mais característicos da cultura helenística são identificados
(A) nas preocupações éticas e espirituais ligadas aos castigos e recompensas de uma vida futura.
(B) nas tentativas de compreensão e organização do mundo, do homem e da natureza a partir da
razão.
(C) na valorização e crença da inteligência e na beleza do homem, segundo o nível social a que
pertencia.
(D) na preferência por temas trágicos e emocionantes, cujas esculturas apresentavam movimento
e ação.
(E) no amor à liberdade, à igualdade, e à fraternidade, princípio que seria adotado pelos
ideólogos da Revolução Francesa.
16 - Diferencie os dois tipos de pintura na antiga Grécia.
17 - Fale sobre as Olimpíadas na Grécia antiga.
18 - Os traços mais característicos da cultura helenística são identificados
(A) nas preocupações éticas e espirituais ligadas aos castigos e recompensas de uma vida futura.
(B) nas tentativas de compreensão e organização do mundo, do homem e da natureza a partir da
razão.
(C) na valorização e crença da inteligência e na beleza do homem, segundo o nível social a que
pertencia.
(D) na preferência por temas trágicos e emocionantes, cujas esculturas apresentavam movimento
e ação.
(E) no amor à liberdade, à igualdade, e à fraternidade, princípio que seria adotado pelos
ideólogos da Revolução Francesa.
19 – Pintura e escultura helenísticas mostram:
(A) emoção e religiosidade.
(B) simetria e cores neutras.
(C) ação e religiosidade.
(D) pouco movimento e cores fortes.
(E) dramaticidade e movimento.