GUIA DIDÁTICO Profa. Dra. Graziela Lisboa Pinheiro

GUIA DIDÁTICO
Profa. Dra. Graziela Lisboa Pinheiro
Nome do curso: Cinema Expressionista e Noir
Carga horária: 40h
Número máximo de inscritos: 20
Ementa:
Apresentação de um panorama representativo do cinema expressionista e do cinema noir
abrangendo nove décadas. Neste curso iremos assistir, analisar e discutir as mudanças formais e
temáticas que a estética expressionista e do film noir sofreu em diferentes décadas e países. Os
filmes abordados serão: “O Gabinete do Dr. Caligari”, (Dir: Robert Wiene, Alemanha, 1920), “M –
O Vampiro de Dusseldorf” (Dir: Fritz Lang, Alemanha, 1931), “Pacto de Sangue” (Dir: Billy
Wilder, EUA, 1944); “Um Corpo que Cai” (Dir: Alfred Hitchcock, EUA, 1958), “Veludo Azul”
(Dir: David Lynch, 1986), “Seven – Os Sete Crimes Capitais” (Dir: David Fincher, 1995), “Má
Educação” (Dir: Pedro Almodóvar, Espanha, 2004) e “Drive” (Dir: Nicolas Winding Refn, EUA,
2011).
Materiais do curso: textos e vídeos
Textos (por ordem cronológica de leitura no curso):
1
RUBINATO, Alfredo. O Despertar da Besta: A alma do expressionismo alemão e sua tradução
estética no cinema.
(http://www.contracampo.com.br/01-10/expressionismoalemao.html)
OLIVEIRA, Roberto Acioli de. Caligari e o Expressionismo Alemão: O Contexto de Um Cinema
Alucinante.
(http://www.ufscar.br/rua/site/?p=8954)
Panorama do Film Noir 1.
(http://www.ufscar.br/rua/site/?p=3358)
Panorama do Film Noir 2.
(http://www.ufscar.br/rua/site/?p=1563)
MASCARELLO, Fernando. Film Noir.
(http://www.petfacom.ufjf.br/wordpress/arquivos/artigos/MASCARELLOHistoria_Cinema_Mundial-Film_Noir.pdf)
XAVIER, Ismail. O Olhar e a Cena. (Análise sobre: “Um Corpo que Cai”) (http://issuu.com/cosac_naify/docs/o_olhar_e_a_cena_ismail_xavier_cosacnaify?mode=embed&layout=http
%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Flight%2Flayout.xml&showFlipBtn=true)
RIBEIRO, Fábio S. Análise Interpretativa: Veludo Azul.
(https://ocinefilodigital.wordpress.com/2011/02/28/analise-interpretativa-veludo-azul-1986/)
FERRARAZ, Rogério. As Marcas Surrealistas no Cinema de David Lynch.
(http://www.olhar.ufscar.br/index.php/olhar/article/viewFile/60/51 )
SILVEIRA, Juliana Panini. Má Educação: afirmação e reformulação em Almodóvar.
(http://www.ufscar.br/rua/site/?p=1627)
Vídeos (por ordem cronológica no curso):
Vídeos disponíveis no website Youtube, além de filmes que o próprio aluno deverá conseguir (via
download, Netflix, locadora etc).
“O Gabinete do Dr. Caligari” (Dir: Robert Wiene, Alemanha, 1920)
“M – O Vampiro de Dusseldorf” (Dir: Fritz Lang, Alemanha, 1931)
“Pacto de Sangue” (Dir: Billy Wilder, EUA, 1944)
“Um Corpo que Cai” (Dir: Alfred Hitchcock, EUA, 1958)
“Veludo Azul” (Dir: David Lynch, 1986)
“Seven – Os Sete Crimes Capitais” (Dir: David Fincher, 1995)
“Má Educação” (Dir: Pedro Almodóvar, Espanha, 2004)
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“Drive” (Dir: Nicolas Winding Refn, EUA, 2011).
Avaliação: Participação em chats, fóruns e entrega de uma resenha ao final do curso.
– Datas a serem definidas e explicações serão postadas no Moodle.
Critérios de avaliação: nota de 0 a 10 para todas as atividades.
Unidades: o curso está dividido em 12 unidades, cada qual 1 aula.
Orientações:
Os alunos poderão, a qualquer tempo, enviar um e-mail ao professor a fim de esclarecer qualquer
dúvida que tenham sobre o programa e sobre o conteúdo: [email protected] .
Recomenda-se que os alunos dediquem pelo menos 4 horas de estudo semanal, divididas em:
a) 2 horas para leitura e anotações sobre os textos;
b) 2 horas para assistir aos filmes indicados nos links.
Tem melhor aproveitamento nesta disciplina o aluno que, além de ler os textos e assistir aos filmes,
participar dos fóruns, chats etc., pois esses serão os momentos ideais para tirar dúvidas, expor
opiniões e entender alguns conceitos mais claramente.
Recomenda-se, portanto, que os alunos não deixem que as atividades semanais se acumulem, pois
isso via de regra prejudica o acompanhamento das aulas. Por ser um curso de história do cinema,
será respeitada a ordem cronológica dos eventos nessa arte. Assim, o aluno que perder ou não se
desenvolver adequadamente em uma etapa terá prejuízo na compreensão da etapa seguinte.
Alunas que não participarem de 2 atividades consecutivas serão advertidos e aqueles que não
participarem de 3 atividades consecutivas serão excluídos.
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