Introdução ao Pensamento de Projecto

Ficha de Unidade Curricular
Unidade Curricular
Designação Introdução ao Pensamento Projectual
Área Científica Design
Ciclo de Estudos 1.º ciclo
Carácter:
Obrigatória
Ano Lectivo 2008/2009
Semestre 1.º
ECTS 3
Tempo de Trabalho:
Horas de Contacto 40,5
Ensino Teórico
Horas de Trabalho Autónomo: 40,5
Total: 81
Pré-Requisitos:
Os discentes devem ter como pré-requisitos todo qualquer conhecimento que permitiu o
seu ingresso na ESAD.CR para a licenciatura de Design Gráfico e Multimédia.
Conhecimentos da língua inglesa ou outras (Castelhano, Francês) para redacção e
leitura de textos.
Objectivos de Aprendizagem:
Gerais:
Os/as discentes devem:
- Discutir os diferentes aspectos da relação entre prática e pensamento do
Design;
- Reflectir sobre a relação entre designers, clientes, mercados e consumidores;
- Discutir a relevância da investigação no processo de pensar e fazer um objecto
de comunicação;
- Discutir os diferentes usos dos meios do Design e a relevância de diferentes
práticas e metodologias na construção do projecto;
Específicos:
Os/as discentes devem:
Saber expor de forma escrita ou oral as suas análises críticas;
Saber relacionar as matérias e conceitos leccionados com a sua prática
profissional e criativa;
Conhecer as diversas visões teóricas e conceitos propostos pelos/as autores
leccionados ao longo do semestre
-
Reflectir sobre os diferentes problemas que podem surgir durante a
elaboração do projecto;
-
Compreender a diversas fases que compõe o processo desde a
elaboração da ideia à circulação do objecto de comunicação
- Identificar algumas das metodologias pelas quais se pode solucionar
os
problemas, aferir a sua eficácia e verificar os seus resultados.
Transversais:
Os/as discentes devem:
Desenvolver as suas competências ao nível da investigação de fontes, de
planificação e organização do projecto individual e do trabalho em equipa;
Adquirir competências de modo a identificar, seleccionar e utilizar fontes
(primárias, secundárias ou terciárias), metodologias necessárias ao
desenvolvimento de um projecto;
Compreender textos em língua inglesa específicos desta área de estudos
Capacidade para sistematizar e expor sinteticamente os conhecimentos
apreendidos;
Desenvolver competências necessárias a um trabalho autónomo e colectivo;
Conteúdo Programático:
1. O processo criativo no Design de Comunicação
1.2. Os vários intervenientes do processo: designers, clientes, fornecedores, os media e
públicos/consumidores/audiências
1.3. O trabalho em equipa e a interdisciplinaridade da actividade
2. A interpretação e resolução do problema de comunicação
2.1. O brief: como interpretar um briefing
2.2. Definir o problema
2.3. Identificar elementos do problema
2.4. Planificar e calendarizar tarefas
3. A importância da investigação para o processo criativo
3.1. Recolha, compilação e análise de dados
4. Definir estratégia criativa e estratégia de comunicação
5. Identificar materiais e tecnologias: suportes e meios de comunicação
6. Experimentação
7. Produção
8. Orçamentos
9. Apresentação da proposta
Metodologia de Aprendizagem:
Presencial: A aula será composta por uma vertente teórica e uma vertente
prática: a primeira será sustentada na exposição, análise e debate crítico dos
textos seleccionados (estudos de caso para ilustração e enquadramento do
exercício profissional); a vertente prática será desenvolvida através de trabalho
de grupo a realizar durante as aulas.
Autónoma: Estudo dos textos e realização de fichas de leitura;
Pesquisa através da consulta de diferentes fontes bibliográficas. Elaboração do trabalho
de grupo.
Avaliação de Competências: Avaliação periódica: Entrega de uma ficha de leitura.
Entrega de um trabalho de grupo. Os critérios de avaliação são: 1) Capacidade de
compreensão e síntese dos textos; 2) Aplicação dos conceitos apreendidos no
desenvolvimento do trabalho de grupo; 3) Capacidade para trabalhar em equipa; 4)
Capacidade de investigação e trabalho de campo; 5) Rigor formal da apresentação do
trabalho: Identificação do aluno, Título do Trabalho, Redacção sistemática do trabalho
(apresentação do tema, desenvolvimento, conclusão); Bibliografia.
Avaliação final: Exame sob a forma de teste escrito individual e presencial sobre
qualquer conteúdo do programa da unidade curricular.
Bibliografia Recomendada:
AA. VV. – Design Protegido, Manual, Centro Português de Design, Lisboa, 2003;
AA. VV. - Design Studies: Theory and Research in Graphic Design, ed. Audrey Bennett,
Princeton Architectural Press, Nova Iorque, 2006;
AA. VV. – Designing Effective Communications: Creating Contexts of Clarity and
Meaning, Allworth Press, Nova Iorque, 2006;
AA. VV. - The Idea of Design, ed. Victor Margolin e Richard Buchanan, The MIT Press,
Cambridge, 2000;
Potter, Norman – What is a Designer: things, places, messages, Hyphen Press, London,
1989;
Shaughnessy, Adrian – How to Be a Graphic Designer without Loosing Your Soul,
Laurence King Publishing, London, 2005.
*destes livros serão retirados ensaios de leitura obrigatória
Bibliografia Complementar
Livros
AA. VV. – Karlssonwilker inc.’s, Tellmewhy, the first 24 months of a New York
Design Company, Princeton Architectural Press, Nova Iorque, 2003;
AA. VV. – Examining the Visual Culture of Corporate Identity, Systems Design
Limited, Hong Kong, 2003;
AA. VV. – Tibor Kalman: Perverse Optimist, Princeton Architectural Press, Nova
Iorque, 1998;
AA. VV. - Bruce Mau: Life Style, Phaidon Press, Phaidon Press, 2000;
Heller, Steven – Paul Rand, Phaidon Press Limited, London, 1999;
Laurel, Brenda – Design Research: methods and perspectives, The MIT Press, Massachusetts,
2003.
Recursos Físicos: uma sala que tenha projector de video, leitor dvd, projector de
opacos, computador
Distribuição de horas totais de trabalho em 20 semanas por conteúdos
programáticos e por métodos pedagógicos
Semana 1 e 2
O processo criativo no Design de Comunicação
O que significa projectar?
Semana 3 e 4
Os vários intervenientes do processo: designers, clientes, fornecedores, os media e
públicos/consumidores/audiências.
O trabalho de equipa.
Semana 5
Distribuição de briefings e constituição de grupos de trabalho
Análise dos briefings.
Semana 6 e 7
Como definir e encontrar os elementos do problema de comunicação.
Planificar o trabalho a desenvolver ao longo do processo criativo.
Apresentação dos primeiros resultados dos trabalhos de grupo.
Semana 7 e 8
A importância da investigação para o processo criativo.
Breves noções sobre fontes e metodologias de investigação.
Semana 9 e 10
A definição da estratégia criativa e estratégia de comunicação.
Apresentação das propostas dos grupos de trabalho de resposta ao briefing.
e discussão das propostas apresentadas.
Semana 11 e 12
A produção: como materializar a proposta criativa
Identificar necessidades financeiras, logísticas e materiais
Análise
Identificar os melhores fornecedores.
Elaborar calendário de produção.
Quanto vale o trabalho dos/as designers? Como orçamentar um projecto?
Semana 13 e 14
Apresentação final dos trabalhos de grupo.
Semana 15
Discussão sobre as propostas apresentadas.
Resumo da matéria leccionada.
Semana 16 a 20
Aulas de apoio e avaliações