Sumário - Grupo A

Sumário
Apresentação.............................................................................................................. Howard Gardner
Prefácio: Reggio: uma cidade de gentileza, curiosidade e imaginação................ Jerome Bruner
Parte I
Pontos iniciais
De jeito nenhum. Os cem estão lá........................................................................... Loris Malaguzzi
1
Introdução: origens e pontos iniciais............................................................ Carolyn Edwards, Lella Gandini e George Forman
2
História, ideias e princípios básicos: uma
entrevista com Loris Malaguzzi..................................................................... Lella Gandini
3
A história de Malaguzzi, outras histórias e respeito pelas crianças.......... David Hawkins
4
Nossa responsabilidade para com as crianças
pequenas e sua comunidade........................................................................... Graziano Delrio
5
Reggio Emilia: uma cidade em transformação............................................. Sandra Piccinini e Claudia Giudici
6
Microprojeto e macropolítica: aprendizagem por meio de relações
Peter Moss
Parte II
Ensinando e aprendendo por meio das relações
7
Participação dos pais na governança das escolas:
uma entrevista com Sergio Spaggiari........................................................... Lella Gandini
8
A equipe de coordenação pedagógica e
o desenvolvimento profissional...................................................................... Paola Cagliari, Tiziana Filippini, Elena Giacopini,
Simona Bonilauri e Deanna Margini
9
Professor e aprendiz, parceiro e guia. O papel do professor....................... Carolyn Edwards
10
O Professor Observador: a observação como uma ferramenta
recíproca do desenvolvimento profissional.
Uma entrevista com Amelia Gambetti.......................................................... Lella Gandini
11
A comunidade inclusiva.................................................................................. Ivana Soncini
Interlúdio. De mensagem à escrita: experiências na alfabetização............ Laura Rubizzi e Simona Bonilauri descrevem sua pesquisa
Parte III
Documentação como um processo integrado
de observação, reflexão e comunicação
12
Documentação pedagógica: uma prática para a
negociação e a democracia............................................................................. Gunilla Dahlberg
13
A pedagogia da escuta: a perspectiva da escuta de Reggio Emilia............. Carlina Rinaldi
14
Aprendizagem negociada pelo design, pela documentação
e pelo discurso.................................................................................................. George Forman e Brenda Fyfe
15
Relação entre documentação e avaliação...................................................... Brenda Fyfe
Parte IV
A ideia das cem linguagens das crianças e a sua evolução
16
A beleza é uma forma de conhecimento?..................................................... Margie Cooper
17
O Atelier: uma conversa com Vea Vecchi....................................................... Lella Gandini
18
Conectando-se por meio dos espaços de
cuidado e de aprendizagem............................................................................ Lella Gandini
19
O uso das mídias digitais em Reggio Emilia................................................ George Forman
20
O Centro Internacional Loris Malaguzzi
Carlina Rinaldi e Sandra Piccinini
Parte V
Conclusão
21
Reflexões finais e estratégias de ensino........................................................ Carolyn Edwards, Lella Gandini e George Forman
Glossário de termos usados por educadores na Reggio Emilia............................ Recursos adicionais................................................................................................... Créditos das ilustrações............................................................................................ Índice de autores........................................................................................................ Índice...........................................................................................................................