INGLÊS Another Amazon The Brothers

INGLÊS
Another Amazon
Candace Slater
The Brothers (Dois Irmãos), written by the
Amazonian novelist Milton Hatoum, tells of the
conflicts between two deeply different twin brothers in
a family of Lebanese immigrants to the Brazilian city of
Manaus. A dramatic portrait of a region that is
routinely defined in biological, economic, and
ethnographic terms, the story happens in a growing
metropolis which has ties with both the surrounding
river and forest.
There are, to be sure, plenty of other realistic fictions about the Amazon. Hatoum's
novel is, however, quite different from these other works in a number of ways. First, the book
is one of a very small number of works by authors born in the Amazon that have obtained
national and international recognition. The only real comparison in this regard is the work of
Márcio Souza, also from Manaus, author of Mad Maria. Then too, in its focus not upon the
forest but on the city, the novel stands apart from the great majority of other literary portraits
of the region.
In this novel Manaus is not shown as a remote jungle village, but as a today's industrial
metropolis of 1.5 million persons. Although indigenous people do appear in its pages, they
live together with recent arriving immigrants from various other corners of the world. The
central place of Manaus in the novel effectively emphasizes the urban reality of today's
Amazon—a region of some 23 million people, over half of whom now live in big and little
cities.
Disponível em: <http://www.historycooperative.org/journals/eh/10.4/forum.html> (Adapted)
Acesso em: 15 jun. 2006.
Questão 11
Select the CORRECT proposition(s) according to the information in the text.
01. Milton Hatoum belongs to a family of Lebanese writers.
02. The story focuses on the biological aspects of the Amazon.
04. The city described in the novel is different from the reality.
08. Some of the characters in the novel are indigenous people.
16. The novel’s immigrants come from many different countries.
32. Approximately twenty-three million people live in the Amazon today.
Gabarito: 56 (08 + 16 + 32)
Número de acertos: 2.258 (28,34%)
Grau de dificuldade previsto: Médio
Grau de dificuldade obtido: Médio
ANÁLISE DA QUESTÃO
A primeira questão da prova de inglês do vestibular 2007 pedia aos candidatos que
identificassem as afirmações corretas referentes ao texto “Another Amazon”, cujo assunto era o
livro “Dois Irmãos”, de Milton Hatoum. Para chegar à resposta correta nesta questão era
necessário que os candidatos demonstrassem uma boa compreensão geral do texto, pois as
proposições se referiam a vários aspectos do mesmo. A Banca previu para essa questão um
nível de dificuldade médio, o que veio a confirmar-se, uma vez que 28,34% dos vestibulandos
conseguiram identificar as três proposições corretas. Analisando os resultados, vemos que esta
porcentagem só não foi maior porque 15,46% dos candidatos deixaram de reconhecer a
proposição 16 como correta. Possivelmente a dificuldade tenha estado na expressão do texto
“from various other corners of the world” (de vários outros cantos do mundo), que não foi
compreendida como tendo sentido equivalente a “from many different countries” (de muitos
países diferentes). Das proposições corretas, a 32 foi selecionada pela maioria dos candidatos
(6.512). Esses últimos demonstraram capacidade de identificar informações com sentido
equivalente para relacionar proposição e texto.
Questão 12
According to the text, select the CORRECT answer(s) to the following question:
Why is the novel Two Brothers different from other realistic fictions about the Amazon?
01. Its author writes about national and international themes.
02. The book is special because there aren’t many fictional works about the Amazon.
04. It’s a successful novel whose author is a native of the Amazon.
08. The story is similar to Márcio Souza’s Mad Maria.
16. In the novel, more attention is given to the city than to the forest.
32. It’s much better than the other literary portraits of the region.
Gabarito: 20 (04 + 16)
Número de acertos: 1.728 (21,70%)
Grau de dificuldade previsto: Médio
Grau de dificuldade obtido: Médio
ANÁLISE DA QUESTÃO
A previsão da Banca para esta questão era de que a mesma apresentasse um nível
médio de dificuldade, pois, apesar de exigir um bom nível de conhecimento da língua inglesa,
envolvendo a compreensão de expressões como “in this regard” (neste sentido) e “stands
apart” (se destaca), a questão se referia apenas ao segundo parágrafo do texto. A previsão
confirmou-se, visto que 21,70% dos candidatos marcaram a resposta correta. Entretanto,
observando os resultados de cada proposição individualmente, notamos que, entre as corretas,
a 16 apresentou o menor nível de dificuldade, sendo reconhecida como tal por 6.075
candidatos, o que mostra que estes candidatos compreenderam o texto, quando diz “in its
focus not upon the forest but on the city” (em seu foco não na floresta, mas sim na cidade).
Contudo, a outra proposição correta, 04, apresentou maior nível de dificuldade, pois somente
4.544 candidatos a reconheceram como correta. Esta dificuldade esteve, provavelmente, no
reconhecimento da equivalência entre a informação do texto “have obtained national and
international recognition.” (obtiveram reconhecimento nacional e internacional) e o adjetivo
“successful” (de sucesso), usado na proposição. Vemos ainda que a proposição 08, apesar de
errada, foi assinalada como correta por 3.202 candidatos. Estes últimos não entenderam que o
texto salientava a semelhança entre o sucesso dos autores Milton Hatoum e Márcio Souza e
não a semelhança entre as estórias de Dois Irmãos e Mad Maria, como dizia a proposição 08.
Questão 13
According to the text, select the proposition(s) in which all the expressions are related to
Manaus.
01. surrounded by the forest – big population – urban development
02. metropolitan area – Lebanese families – half of the Amazon’s population
04. far from the jungle – developed by indigenous people – successful city
08. Lebanese immigrants – large busy city – connected to the river
16. environmental facts – indians and immigrants – jungle reality
Gabarito: 09 (01 + 08)
Número de acertos: 1.795 (22,59%)
Grau de dificuldade previsto: Difícil
Grau de dificuldade obtido: Médio
ANÁLISE DA QUESTÃO
Esta questão novamente exigia dos candidatos uma boa compreensão da maior parte
do texto, mais especificamente, do primeiro e do último parágrafo. E por ter sido formulada de
tal forma que todas as proposições contivessem pelo menos um elemento correto em relação
ao texto, foi prevista pela Banca como sendo uma questão difícil. Na verdade, os vestibulandos
apresentaram um desempenho melhor do que o esperado, fazendo da mesma uma questão de
grau de dificuldade médio, com 22,59% de acerto. Vemos que as proposições corretas, 01 e
08, foram realmente as mais selecionadas pelos candidatos, mas comparando as duas,
observamos que a proposição 08 apresentou maior dificuldade, pois 15,61% dos candidatos
não chegaram ao gabarito correto por não a terem incluído em sua resposta. Das três
expressões usadas na proposição 08, talvez a que tenha tornado a proposição mais difícil
tenha sido “connected to the river” (ligada ao rio), cujo correspondente no texto é “has ties with”
(tem ligações com), esta última uma expressão que exigia um conhecimento melhor da língua
inglesa para sua compreensão. Por outro lado, muitos vestibulandos erraram a questão por
identificarem erroneamente as proposições 02 ou 16 como corretas, demonstrando assim
apenas uma compreensão parcial do texto, já que ambas as proposições continham
expressões incorretas em relação à cidade de Manaus, conforme o texto.
Joaquim Maria Machado de Assis (1839-1908)
Machado de Assis was born in Rio de Janeiro, the son of a house
painter and a Portuguese woman. Machado received little formal
education. He learned French from a neighboring baker. Machado
worked as a printer's apprentice at the National Press, and later he was
a salesman and a proof-reader in a bookshop. During these years he
started to write stories, poems, and novels. He began to gain fame as a
poet in his mid-twenties, and by the late 1860s he had become a
successful Brazilian man of letters.
He is widely regarded as Brazil's greatest novelist. Machado wrote
nine novels, eight short-story collections, four volumes of poetry, 13 plays, and numerous
critical essays. He often satirized middle-class values and behavior. Machado de Assis was
an astute observer of the human mind and he revealed its dark sides. He shared with many
authors of his period a reformist concern, but his view was colored with irony and skepticism.
His most famous novel, Dom Casmurro, is marvelously humorous, and sinister.
Machado creates provoking unresolvable doubts in the reader's mind. It's no wonder that he
is considered Brazil's greatest novelist and Capitu his most fascinating heroine; like the
Mona Lisa, much lies hidden behind a superb portrait. If you've never heard of Machado de
Assis, do yourself a favor and seek him out. He's well worth the effort.
Disponível em: <http://www.kirjasto.sci.fi/machado.htm> (Adapted)
<http://www.brothersjudd.com/index.cfm/fuseaction/reviews.detail/book_id/266/Dom%20Casmurro.htm> (Adapted)
Acesso em: 15 jun. 2006.
Questão 14
Select the proposition(s) in which both statements are CORRECT, according to the text.
01. Machado became a recognized author in the second half of the 19th century.
Machado became a recognized poet when he was 20 years old.
02. Machado’s first occupation was in a bookshop.
Machado’s texts instigate the readers and it is not surprising that they are considered great.
04. Machado had a critical attitude and his writings revealed that.
The novelist’s mother was not born in Brazil.
08. Machado didn’t stay very long at school.
Machado differed from the other authors of his time by his critical sense of humor.
Gabarito: 2 (04 + 08)
Número de acertos: 1.731 (21,80%)
Grau de dificuldade previsto: Médio
Grau de dificuldade obtido: Médio
ANÁLISE DA QUESTÃO
A questão 14, prevista e confirmada como de grau de dificuldade médio, explorou a
compreensão de informações específicas em diferentes partes do texto expressas nas
proposições em paráfrases. Dentre as duas proposições corretas (04 e 08), a proposição 04 foi
mais freqüentemente reconhecida (5.529 candidatos), sendo que 16,54% identificaram a
proposição 04 como a única correta e 7,66% identificaram somente a 08. Como a questão
envolveu a compreensão de duas sentenças em cada proposição, a dificuldade na proposição
08 pode ter sido causada pelos seguintes aspectos: (i) na primeira sentença da proposição,
pelo não reconhecimento do trecho “didn’t stay very long at school” (não permaneceu por muito
tempo na escola) como equivalente a “received little formal education” (recebeu pouca
educação formal), e/ou (ii) na segunda sentença, pela complexidade das estruturas tanto no
texto – “He shared with many authors of his period a reformist concern, but his view was
colored with irony and skepticism” (Ele compartilhava com muitos autores de seu tempo uma
preocupação reformista, mas sua visão era colorida com ironia e ceticismo”) como também na
proposição – “Machado differed from the other authors of his time by his critical sense of
humor” (Machado se diferenciava dos demais autores do seu tempo pelo seu senso de humor
crítico). Como nestas duas sentenças as segundas partes (após “but” na primeira sentença e
“by”, na segunda) contêm um grande número de cognatos ou semi-cognatos, parece razoável
sugerir que a dificuldade maior se deu no entendimento do trecho inicial de cada uma das
sentenças. Dentre as erradas, a proposição 01 foi a mais freqüentemente indicada como
correta. A primeira sentença nessa proposição era, realmente, correta, mas a segunda
sentença continha informação não equivalente ao texto no trecho “when he was 20 years old”
(quando ele tinha 20 anos). Os vestibulandos parecem ter, erroneamente, relacionado o trecho
na proposição à expressão mid-twenties em “in his mid-twenties” (por volta de 24 a 26 anos)
por desconhecimento da expressão.
Questão 15
Select the proposition(s) that is (are) CORRECT, according to the text.
01. Capitu is more fascinating than Mona Lisa.
02. Machado is considered the best Brazilian writer of novels.
04. Machado wrote fewer plays than novels.
08. Dom Casmurro is Machado’s most humorous novel.
16. Machado wrote more short-stories and poems than novels.
32. Both Capitu and Mona Lisa are mysterious characters.
64. There are many lies behind the Mona Lisa’s portrait.
Gabarito: 50 (02 + 16 + 32)
Número de acertos: 940 (11,83%)
Grau de dificuldade previsto: Fácil
Grau de dificuldade obtido: Difícil
ANÁLISE DA QUESTÃO
Esta questão explorou a compreensão do texto e a análise de aspectos lingüísticos,
testando a capacidade do vestibulando de reformular idéias expressas no texto através do uso
de formas comparativas na maioria das proposições. Os resultados demonstram que apenas
11,83% dos candidatos conseguiram identificar as três proposições corretas, fazendo com que
a questão que havia sido prevista como fácil, tenha, na verdade, sido aquela com menor índice
de acertos. A análise da questão torna evidente que as proposições 16 (correta) e 64 (errada)
causaram o baixo grau de acertos. A proposição 64, realmente, apresenta um considerável
potencial complicador no uso da palavra “lies” no texto, como verbo (estar) e na proposição,
como substantivo (mentiras). O trecho “much lies hidden behind” (muita coisa está por trás)
deve ter sido a principal causa do problema, pois além de se tratar de uma estrutura intrincada,
há certa similaridade entre a seqüência de palavras ali, com seqüência na proposição “many
lies behind” (muitas mentiras por trás) levando o candidato a considerá-las equivalentes.
Quanto à proposição 16, surpreendentemente, 9,93% dos candidatos deixaram de reconhecêla como correta. Parece razoável creditar-se esta dificuldade à falta de atenção às palavras
“collections” (coleções) e “volumes” (volumes), essenciais para a solução da proposição 16 e
que, por serem cognatas, não ofereciam desafio.
Questão 16
The following are comments about Machado and his literature. Select the proposition(s) in
which both (a) and (b) can MEANINGFULLY COMPLETE the beginning of the sentence.
01. Machado de Assis is Brazil's greatest novelist,
(a) and ranks high among the most appealing writers in the world.
(b) one of the most distinctive novels of the turn of the century.
02. Machado offers the pleasures of a 19th-century writer
(a) who is more modern than some of our so-called moderns.
(b) and ranks high among the most appealing writers in the world.
04. Like Mozart in music, Machado was able to achieve
(a) who is more modern than some of our so-called moderns.
(b) great effects with the minimum of resources.
08. It took many years for the critics and the public to recognize Dom Casmurro as
(a) what today almost every critic considers to be Assis's masterpiece.
(b) one of the most distinctive novels of the turn of the century.
Adapted from: <http //www.powells.com/biblio?isbn=0195103092>
Acesso em: 15 jun. 2006.
Gabarito: 10 (02 + 08)
Número de acertos: 1.530 (19,39%)
Grau de dificuldade previsto: Difícil
Grau de dificuldade obtido: Difícil
ANÁLISE DA QUESTÃO
A Banca avaliou esta questão como de grau de dificuldade difícil por ela demandar
compreensão de algumas estruturas complexas. A previsão se confirmou, pois apenas 19,39%
dos candidatos reconhecerem as proposições 02 e 08 como as corretas. Uma porcentagem
ligeiramente maior (19,94%) considerou somente a proposição 08 como correta e 6,18% dos
candidatos consideraram correta somente a proposição 02. A dificuldade na proposição 02
esteve, provavelmente, relacionada às palavras e expressões “so-called” (assim chamados),
“ranks high among the most appealing” (se classifica dentre os mais interessantes) que exigem
conhecimento lexical e estrutural de inglês em nível mais avançado. Vale salientar que outros
16,10% dos candidatos indicaram as proposições 08 (correta) e 01 (errada), deixando de
identificar a proposição 02, e ainda, 5,90% indicaram somente a proposição 01. Uma vez que
cada proposição continha dois itens, a sentença não reconhecida como errada na proposição
01 foi “Machado de Assis is Brazil’s greatest novelist, one of the most distinctive novels of the
turn of the century” (Machado de Assis é o maior romancista do Brasil, um dos romances mais
importantes da virada do século). Acreditamos ter havido falta de atenção quanto às palavras
“novelist” (romancista) e “novel” (romance).
The Da Vinci Code – from book to film
The Da Vinci Code reached number one in the New York Times
Best Seller list the week it was published in 2003, and has sold over 40
million copies worldwide.
The author, Dan Brown, recently won a court case in which he was
accused of plagiarism. Two historians, Michael Baigent and Richard
Leigh, accused Brown of using ideas from their 1982 book, Holy Blood,
Holy Grail. In fact, this is the second time Brown has been accused of
plagiarism: he won a similar battle against the American Lewis Perdue,
author of the 1983 novel, The Da Vinci Legacy.
The controversy has increased sales of all the books involved, and has provided
excellent publicity for the film version of The Da Vinci Code, an intriguing thriller combining
religious symbolism, murder and secret societies.
From: SPEAK UP. São Paulo. Editora Peixes, no 230, p. 6-7. Jul. 2006. (Adapted)
Questão 17
Select the question(s) that CAN BE ANSWERED according to the information in the text.
01. How many copies of the book have been bought?
02. Who did Brown accuse of plagiarism?
04. How many times has Brown been accused of illegal copying?
08. When was Brown accused by Perdue?
16. Where are the three accusers from?
32. What type of movie is The Da Vinci Code?
Gabarito: 37 (01 + 04 + 32)
Número de acertos: 2.374 (29,84%)
Grau de dificuldade previsto: Fácil
Grau de dificuldade obtido: Médio
ANÁLISE DA QUESTÃO
Apesar de demandar a localização de informações específicas em diferentes partes do
texto, a Banca avaliou esta questão como de grau de dificuldade fácil pelo texto tratar de um
assunto amplamente divulgado em tempos recentes e ser relativamente curto, contendo datas,
nomes próprios e cognatos. A questão se mostrou de grau de dificuldade médio, entretanto.
Dos vestibulandos que fizeram a prova, 29,84% reconheceram corretamente as perguntas 01,
04 e 32 como aquelas possíveis de serem respondidas por informações no texto, mas 14,53%
adicionaram a elas a pergunta na proposição 02 – “who did Brown accuse of plagiarism?” (a
quem Brown acusou de plágio?). A inclusão da proposição 02 como correta demonstra falta de
conhecimento sobre a estrutura de perguntas com o pronome interrogativo “who” focalizando o
objeto (a quem) e não o sujeito (quem). Um outro percentual relativamente importante (6,81%)
deixou de incluir a proposição 04, substituindo-a pela proposição 02 entre as três corretas. A
banca entende que a razão para tal pode ser o não entendimento de que “illegal copying”
(cópia ilegal) é sinônimo de “plagiarism” (plágio), ou o desconhecimento da estrutura “how
many times” (quantas vezes) usada na pergunta.
Questão 18
Select the proposition(s) that can MEANINGFULLY COMPLETE the last paragraph of the text.
01. The publisher of both books said they will lose the case.
02. The film was shown at this year’s Cannes Festival, where it received its international
release.
04. Previous books have explored the theme of the holy union of Mary Magdalene and Jesus.
08. His wife carries out research for him, suggests ideas and reads his first drafts.
16. The director Ron Howard worked with Tom Hanks and Audrey Tautou in this celebrated
production.
Gabarito: 18 (02+16)
Número de acertos: 2.628 (33,13%)
Grau de dificuldade previsto: Médio
Grau de dificuldade obtido: Fácil
ANÁLISE DA QUESTÃO
A previsão do grau de dificuldade da questão 18 como médio se deu pelo fato de a
mesma demandar o reconhecimento da estrutura do texto (organização textual), ou seja, a
coesão entre as diversas partes do texto. Entretanto, talvez pelo texto apresentar uma
estruturação bastante explícita no que diz respeito à divisão de assuntos por parágrafos (o
primeiro parágrafo tratava do livro The Da Vinci Code, o segundo, das acusações de plágio
impetradas contra seu autor e o terceiro, do filme baseado no livro), a questão se mostrou de
grau de dificuldade fácil. Dos candidatos inscritos, 33,13% identificaram corretamente as
proposições 02 e 16 como as possíveis de completar o último parágrafo do texto, preservando
a organização parágrafo/assunto. O percentual imediatamente a seguir (12,28%) resultou da
indicação das proposições 04 e 16, desconsiderando a proposição 02. A indicação destas duas
proposições como aquelas apropriadas para completar o último parágrafo parece ser
decorrente de uma análise que levou em conta a familiaridade dos candidatos com as
informações expressas, uma vez que eram as únicas proposições contendo informações
amplamente divulgadas na imprensa. Os candidatos que as selecionaram podem ter entendido
que a questão visava ao reconhecimento de informações falsas e verdadeiras, sem perceber
que a instrução era, na verdade, para que selecionassem as proposições que faziam sentido
no contexto do último parágrafo.
Before she was famous…
J K Rowling was born near Bristol in 1965. She always
wanted to be a writer, and her first book was called Rabbit,
which she wrote when she was six years old. She grew up in a
town in the south-west of England, and when she left school,
she went to Exeter University. After that, she moved to London
and worked for Amnesty International.
She first had the idea for a Harry Potter book in 1990
when she was on a long train journey. But in the same year, she
went to Oporto in Portugal and worked as an English teacher.
When she was there, she met a Portuguese journalist – they got married and had a baby.
Unfortunately, the marriage wasn’t a long one and she left with her baby daughter, in 1993.
She came back to Britain and lived in a small flat in Edinburgh. She was unemployed and
didn’t have much money, but she continued writing. She also did a teaching course and then
became a French teacher in a school in Edinburgh. In 1997, Harry Potter and the
Philosopher’s Stone was published.
Rowling’s first three books sold over 35 million copies in three years, and in 2001 Chris
Columbus made the first Harry Potter film. J K Rowling still lives in Edinburgh.
From: Natural English – Elementary. Oxford: Ruth Gairns & Stuart Redman, 2006, p. 56.
Questão 19
What do the dates in the text refer to?
Select the CORRECT proposition(s).
01. 1965
02. 1990
04. 1993
08. 1997
16. 2001
–
–
–
–
–
J K Rowling wrote her first book.
J K Rowling worked as a teacher in Portugal.
J K Rowling returned to Britain.
Rowling’s Harry Potter and the Philosopher’s Stone got a lot of publicity.
Rowling’s first three books were filmed.
Gabarito: 06 (02 + 04)
Número de acertos: 3.035 (38,23%)
Grau de dificuldade previsto: Fácil
Grau de dificuldade obtido: Fácil
ANÁLISE DA QUESTÃO
Esta questão teve por objetivo testar a compreensão dos candidatos em relação às
datas apresentadas no texto sobre J K Rowling, autora da série Harry Potter. Por se tratar de
um texto didático de nível básico, a Banca previu para esta questão um grau de dificuldade
fácil, o que se confirmou, uma vez que 3.035 (38,23%) candidatos marcaram a resposta
correta. As proposições corretas, 02 e 04, foram as mais selecionadas pelos candidatos, com
uma pequena diferença mostrando que a proposição 02 foi um pouco mais fácil. Pelos
resultados vemos também que muitos candidatos (10,42%) erraram por considerar correta a
proposição 08, que na verdade era incorreta. Estes candidatos demonstraram não conhecer o
significado da locução verbal “was published” (foi publicado), pois o texto dizia que em 1997
“Harry Potter and the Philosopher’s Stone was published”, ao passo que a proposição 08 dizia
que em 1997 “Harry Potter and the Philosopher’s Stone got a lot of publicity" (recebeu muita
publicidade). Por outro lado, 7,31% candidatos erraram por marcar como correta a proposição
16, incorreta. No texto, a data 2001 referia-se ao ano em que Chris Columbus fez o primeiro
filme sobre Harry Potter; a proposição 16, entretanto, afirma que os três primeiros livros de J K
Rowling foram filmados em 2001. Esses vestibulandos não entenderam que o ano 2001 referiase apenas à informação apresentada após a vírgula.
Questão 20
Select the CORRECT proposition(s) to complete the following sentence.
The text above gives information about J K Rowling’s ________.
01. childhood
02. education
04. parents
08. present husband
16. hobbies
32. previous occupations
64. future plans
Gabarito: 35 (01 + 02 + 32)
Número de acertos: 2.782 (34,99%)
Grau de dificuldade previsto: Fácil
Grau de dificuldade obtido: Fácil
ANÁLISE DA QUESTÃO
Por meio da apresentação de tópicos que poderiam, ou não, ter sido apresentados e
desenvolvidos no texto, o objetivo desta questão era verificar a compreensão geral do mesmo
por parte dos vestibulandos. A avaliação da Banca de que esta seria uma questão com grau de
dificuldade fácil confirmou-se, uma vez que 34,99% dos candidatos chegaram à resposta
correta. Estes candidatos demonstraram um bom conhecimento do vocabulário básico da
língua inglesa, bem como capacidade de associar informações a um determinado tópico.
Assim, os candidatos que marcaram as três proposições corretas, 01, 02 e 32, souberam
identificar que o texto dava informações sobre a infância (“childhood”), a vida acadêmica
(“education”) e as ocupações anteriores (previous occupations) da escritora J K Rowling.
Observamos que das três, a proposição 32 mostrou-se a mais fácil, provavelmente por utilizar
palavras cognatas (“previous occupations”), ao passo que a proposição 01, que utiliza uma
palavra não-cognata (“childhood”), foi a mais difícil. É interessante comentar, também, que
1.434 candidatos assinalaram a proposição 16 (errada), cujo tópico era “hobbies”, palavra já
adotada pela língua portuguesa. Por ser uma palavra familiar e comum, provavelmente esses
candidatos interpretaram erroneamente a informação do texto sobre as atividades da autora
como sendo “hobbies”.
CONCLUSÃO
A banca designada pela COPERVE para a elaboração da prova de Inglês para o
Vestibular 2007 da UFSC optou por priorizar questões de compreensão textual que, de forma
interdisciplinar, se relacionassem às obras literárias e autores indicados para o concurso no
Guia do Vestibulando 2007. Foram elaboradas 6 questões dizendo respeito a duas dessas
obras e 4 questões relacionadas a outros dois textos literários de ampla divulgação
internacional recente.
Embora a compreensão dos textos relacionados às obras e autores indicados para o
concurso não visasse testar a leitura das obras propriamente ditas, procurou-se valorizar os
candidatos que o fizeram, pois estes, certamente, tiveram maior familiaridade com os assuntos
abordados nos dois textos e nas 32 proposições compreendidas nas 6 questões decorrentes
dos mesmos.
A prova constituiu-se de quatro questões previstas como de grau de dificuldade fácil, 4
como de grau de dificuldade médio e 2 como difícil. Em seis das 10 questões da prova, a
previsão de dificuldade foi confirmada. Em duas questões, o grau de dificuldade foi
superestimado (uma questão prevista como difícil e outra prevista como de dificuldade média
se mostraram fáceis), e em outras duas questões, o grau de dificuldade foi subestimado (uma
questão prevista como fácil se mostrou difícil e outra, de dificuldade média). De acordo com os
resultados obtidos as questões foram classificadas por porcentagem de acertos do seguinte
modo: (i) taxas de acertos entre 11,83% e 19,39% = questões difíceis; (ii) taxas de acertos
entre 21,80% e 29,84% = questões de grau de dificuldade médio; e (iii) taxas de acertos entre
33,13% e 38,23% = questões fáceis. A questão mais difícil da prova foi a questão 15, com
11,83% de acertos e a mais fácil foi a 19, com 38,23% de acertos. Observa-se que, de acordo
com esta distribuição, na realidade, a prova teve três questões fáceis, 5 médias e 2 difíceis, ou
seja, houve um predomínio de questões de grau de dificuldade médio. Esse fato possivelmente
caracterize a prova como um instrumento de testagem adequado ao nível de conhecimento da
língua inglesa esperado da população a que se destina – alunos egressos do 2o grau, na
maioria.
A análise dos resultados da prova procurou levantar possíveis aspectos que
influenciaram os mais altos percentuais de acertos e erros em cada questão, focalizando
discrepâncias entre o grau de dificuldade previsto e o obtido, localizando as proposições que
contribuíram para a indicação de um determinado somatório incorreto e sugerindo possíveis
causas para essas incorreções.