Escolas do nosso concelho - Município de São Vicente – Madeira

Boletim da Comunidade Educativa de São Vicente
Trabalhos realizados pelos
alunos da EBSDLA
Projeto da Físico-Química
Desporto
Laboratório de Matemática
Edição n.º 1 do ano letivo 2013/2014
Escolas do nosso
concelho
… e muito, muito, muito, mesmo muito mais!!!
PARA REFLECTIR...
2
ÍNDICE
Amigo
Mal nos conhecemos
BUZICO
Índice
Inaugurámos a palavra «amigo».
«Amigo» é um sorriso
De boca em boca,
Um olhar bem limpo,
Uma casa, mesmo modesta, que se oferece,
Um coração pronto a pulsar
Rafael Bordalo Pinheiro
3
Aconteceu… na EBSDLA
-Projeto de Físico-Química
4
-Projeto de Educação para a Segu-
Na nossa mão!
Alexandre O'Neill, in No Reino da Dinamarca
rança e Prevenção de Riscos
7
-Rede de Bufetes Escolares Saudá-
O Buzico está presente na dinâmica educacional do nosso concelho e em cada
ano letivo tenta abraçar e lançar as vivências e projetos de cada escola. Este trabalho colaborativo conta desde sempre com o apoio de todas as Comunidades dos
vários estabelecimentos e ainda com a colaboração da Câmara Municipal de São
Vicente.
veis
8
-Conferência/Debate “Filosofia e Cinema”
8
-Semana Regional da Pessoa com
Esta primeira edição do Buzico oferece a cada leitor uma visão de cada estabelecimento de ensino, o pulsar das atividades quotidianas que enriquecem o sentido da
Necessidades Especiais
9
-Finalistas 2013/2014
10
- Natal
11
te ano letivo, o projeto Carta da Convivialidade, orientado pela Secretaria Regional
- Clube Origami
11
de Educação e Recursos Humanos (SRE). Segundo a equipa responsável pelo
- Coordenação do Ensino Básico
12
educação, no sentido da formação de futuros cidadãos ativos e responsáveis na
sociedade.
A Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade, São Vicente, desenvolve, nes-
projeto neste estabelecimento de ensino, a génese deste projeto implica encarar a
escola como a “nossa casa” que oferece, em clima convivial, o melhor à sua Comunidade. Todos precisamos de um bom ambiente para trabalhar, para planear e
alcançar o sucesso educativo.
Mas estamos conscientes que a ação de Todos na Educação é” um trabalho sem
fim” e nesse sentido continuaremos a festejar cada dia útil nesta casa como um
tempo fértil que muito tem para aprender e festejar…
«Amigo» é uma grande tarefa,
Um trabalho sem fim,
Um espaço útil, um tempo fértil,
«Amigo» vai ser, é já uma grande festa!
Alexandre O'Neill, in No Reino da Dinamarca
FICHA TÉCNICA
- Tradições de Natal: Cursos EFA 12
- Broas de Mel: Cursos EFA
13
- Educação Visual e Oficina Tecnológica
14
- Inglês “O Ambiente”, 11ºano
15
- Francês e Alemão
16
Escolas do nosso concelho
- Creche do Bom Jesus da Ponta
Delgada
17
- EB1/PE da Vila de S. Vicente
20
- EB1/PE da Boaventura
24
EQUIPA DO BUZICO
Desporto Escolar
26
- Andreia Gordo
- Filipe Aires
- Maria do Céu Leça
- João Carlos Gouveia
Plano Regional de Ed. Rodoviária
27
Clube Viver com Saúde
27
Sugestões de Livros e Filmes
28
Email - [email protected]
Visita de Estudo e Eco Escolas
29
Telefone - 291840070
Laboratório de Matemática
30
CONTACTOS
Endereço
Escola Básica e Secundária
Dona Lucinda Andrade
Sítio do Passo
9240-217 São Vicente
BUZICO
Rafael Bordalo
Pinheiro
Por : Grupo de História
RAFAEL BORDALO PINHEIRO ARTIGO
3
ruidosamente promover as Con-
nismo. Sabe que Portugal será
ferências do Casino com o intui-
sempre um peão ou uma bola de
to de trazer a estética moderna a
sabão a desfazer-se nas mãos
Lisboa, vinte anos depois, em
interesseiras dos ingleses ou do
1890, se autodesignou por Ven-
Kaiser alemão. Foi nesse con-
cidos da Vida.
texto que Rafael Bordalo Pi-
Rafael Bordalo Pinheiro des-
nheiro criou o Zé Povinho, por-
tacou-se pela modernidade mili-
tuguês esperto e matreiro, sem
tante, pelo otimismo visceral e
moral nenhuma – se pudesse
pela tranquilidade com que sem-
trepava para as costas dos que o
pre viveu a sua difícil vida. O
oprimiam, não gostava de traba-
artista era saudavelmente um
lhar e preferia resignar-se a
desiludido com as pessoas, que
combater, daí que o manguito
Rafael Bordalo Pinheiro foi
para ele eram todas corruptíveis,
representasse essa resignação, a
uma das figuras mais relevantes
assim como para com as institui-
impotência e o cruzar dos bra-
da cultura portuguesa oitocentis-
ções que, mesmo depois das re-
ços perante a hipocrisia do
ta. A uma inquietação intelectual
formas, regressavam à ignorân-
mundo. Não foi o único artista
e a um raro espírito de observa-
cia e à arrogância. Para Rafael
da sua época que amava e co-
ção, aliou um enorme inconfor-
Bordalo Pinheiro, a História era
nhecia o povo mas talvez tenha
mismo patente na sua vastíssima
um palco em que a intriga era
sido o único que fez arte com
obra que constitui um documen-
sempre a mesma, daí que a deli-
ele.
to ímpar para o conhecimento do
neasse como comédia e farsa,
Apaixonado pelo progresso
Portugal oitocentista.
não como tragédia, usava o riso
técnico, Rafael Bordalo Pinhei-
Artista marcado pelo ambien-
para provocar e agredir, não para
ro deixou-se envolver nos pro-
te artístico da casa paterna, pois
curar o que não tinha cura. En-
jetos do seu irmão empresário e
o seu pai, Manuel Maria Bordalo
tendia o atraso de Portugal, a sua
lançou-se na aventura de fundar
Pinheiro, funcionário do Estado,
preguiça e trafulhice, a sua se-
uma fábrica de faianças artísti-
bastante modesto, era simultane-
bastiana megalomania e estava
cas, em 1884. Com a fábrica de
amente um pintor entusiasta mas
sinceramente convencido de que
faianças artísticas, implantada
sem talento. O irmão de Bordalo
o país não tinha cura. Não acre-
nas Caldas da Rainha, pequena
Pinheiro, Columbano, foi o pin-
ditava no rotativismo monárqui-
cidade da província, Rafael
tor do drama português de acor-
co, cujos podres conhecia como
Bordalo Pinheiro pretendia revi-
do com a Geração de 70, grupo
ninguém, no entanto, não era
talizar as artes tradicionais da
do qual fez parte, que depois de
grande entusiasta do republica-
cerâmica e do barro, cruzando-
EBSDLA
4
PROJETO DE FÍSICO-QUIMICA
BUZICO
as com a modernidade de diversos estilos que anunciavam o
futuro, mas acima de tudo com a
sua originalidade e criatividade.
Assim nasceu a produção em
série de peças indissociáveis, até
hoje, do nosso imaginário e referências culturais de carácter universal.
A paixão, a criatividade, a
consciência social, o sarcasmo, a
originalidade e a transgressão
Jarra com friso de rãs, 1893.
estão bem patentes na obra de
Zé Povinho, litografia, 1882.
Rafael Bordalo Pinheiro.
Projeto de FísicoQuímica 2013/2014
de atender aos anseios das suas
mentar a interdisciplinaridade, o
curiosidades,
um
enriquecimento, bem como a
Por : Professora Lubélia Melim
acréscimo dos seus saberes cien-
inserção dos alunos na comuni-
tíficos. Houve aulas para escla-
dade escolar. Apresentou um
Ao longo do 1.ºPeríodo foi
recimento de dúvidas, de modo
caráter lúdico, cultural, criativo
desenvolvido, na nossa escola,
a permitir que os alunos as es-
e formativo; um espaço onde os
o
clarecessem
alunos
“Projeto
de
Físico-
provendo
atempadamente,
pudessem
desenvol-
Química”. Está a cargo dos
ficando os docentes Lubélia Me-
ver também atividades extracur-
docentes: Lubélia Melim, Nel-
lim responsável pelo 3.º ciclo e
riculares, com principal ênfase
son Vara, Nuno Machado e
o docente Nelson Vara pelo se-
para a componente científica
Fernanda Machado. Este per-
cundário. Os docentes Lubélia
e experimental. Este projeto pro-
mitiu a criação de um ambien-
Melim, Fernanda Machado e
curou ainda aumentar a motiva-
te não formal de ensino e
Nuno Machado, ao longo deste
ção dos alunos para a temática
aprendizagem
ciências
período, desenvolveram diversas
das Ciências Físico-Químicas.
exatas. As atividades tiveram
atividades, tais como: Cinema
como
no
das
objetivo
preencher
eventuais lacunas existentes
na formação dos alunos, além
Laboratório,
Laboratório
Aberto e Visita de Estudo.
Este espaço propôs-se a fo-
No que se refere às aulas de
esclarecimento de dúvidas do 3.º
ciclo, houve uma afluência em
média de 30 alunos. Estas aulas
BUZICO
PROJETO DE FÍSICO-QUIMICA
EBSDLA
incidiram, principalmente, no
resolução de problemas. É de
postas. Os resultados satisfató-
esclarecimento de dúvidas ma-
realçar que, quando os alunos
rios, apresentados pelos discen-
nifestadas pelos alunos. Para
não apresentaram dúvidas, a do-
tes nos testes de avaliação efe-
tal, a docente apresentou exer-
cente tentou diversificar as es-
tuados, confirmam o sucesso
cícios-modelo, que foram re-
tratégias de forma a consolidar
deste projeto.
solvidos individualmente, ou
conteúdos já lecionados. Esta
Ao longo deste 1.ºPeriodo,
em grupo, no sentido de me-
consolidação de conteúdos foi
foram desenvolvidas diversas
lhor ultrapassar as dificulda-
bem acolhida por parte de todos
atividades, das quais se desta-
des evidenciadas. Esta estraté-
os alunos.
cam: duas de Cinema no Labo-
gia só é possível devido ao
De referir que durante estas
ratório, no dia 09-10-2013, fil-
reduzido número de alunos
aulas, e nas atividades desenvol-
me ”O Universo”; e, nos dias
que frequentam o apoio, per-
vidas ao longo do 1.º período, os
16 e 23-10-2013, o filme “A
mitindo que os mesmos parti-
alunos foram muito participati-
Fuga do Planeta Terra”.
lhem formas alternativas de
vos, empenhados e dedicados,
assimilação de conhecimentos/
realizando todas as tarefas pro-
Filme “O Universo”
Filme “Fuga do Planeta Terra”.
Foram realizadas duas ati-
No dia 30-10-2013 teve lugar
Finalmente, no dia 06-11-
vidades, no Laboratório Aber-
a atividade “Coca-cola com
2013 realizou-se a “Observação
to destinadas a toda a comuni-
Mentos”, que se realizou pelas
Solar com o Telescópio”, no
dade escolar.
14:00 na Horta da Escola.
Pátio da Escola, pelas 14:00.
Atividade Laboratório Aberto
“Coca-cola com Mentos”
5
6
EBSDLA
PROJETO DE FÍSICO-QUIMICA
BUZICO
Atividade Laboratório Aberto
“Observação Solar com o
Telescópio”
No dia 27-11-2013, foi rea-
visita os alunos demonstram
“Casa Normal”. Ficando impres-
lizada uma Visita de estudo às
muito interesse e motivação,
sionados com o laboratório de
“Adegas de São Vicente”, na
colocando sempre as suas dúvi-
apoio às Adegas, uma vez que
qual participaram os alunos
das à analista Magna Fernandes.
tomaram conhecimento das téc-
que tiveram uma assiduidade
Os alunos mencionaram que não
nicas que a analista utiliza para
regular às aulas de esclareci-
tinham conhecimento de como
analisar os vinhos, verificando
mento de dúvidas ministradas
as Adegas funcionavam, nem da
se “estão bons para consumo”.
pela docente Lubélia Melim. É
dimensão que eram, visto que
de realçar que no decorrer da
para eles aparentava ser uma
Visita de Estudo às
“Adegas de São Vicente”
A equipa do “Projeto da
colaboração em todas as ativida-
disponibilizada durante a visita
Físico-Química” agradece ao
des desenvolvidas e à analista
de estudo.
técnico Zélio Teixeira pela
Magna Fernandes pela atenção
PROJETO
Escola Básica e Secundária Dª Lucinda Andrade
BUZICO
Projeto de Educação
para a Segurança e
Prevenção de Riscos
2013/2014
PROJETO ESPR
EBSDLA
lizou os vários materiais dispo-
Capontes, promovendo assim a
nibilizados durante a formação,
interdisciplinaridade. Os alunos
para os usar no decorrer das au-
nesta atividade demonstram in-
las. Ao longo destas aulas a do-
teresse, empenho e motivação
cente recorreu a diversos materi-
na elaboração dos respetivos
ais, nomeadamente, apresentou
símbolos. Após a finalização
vídeos alusivos aos temas do
dos trabalhos na sala de estudo,
Ao longo do 1.º Período foi
projeto em questão. No que se
as docentes responsáveis pela
desenvolvido na Escola Básica
refere ao Plano de Emergência
atividade elaboraram as etique-
e Secundária D.ª Lucinda An-
da Escola, os alunos das turmas
tas e montagem dos símbolos,
drade o “Projeto de Educação
do 5.ºB, 6.ºC e 6.ºD, onde foi
sendo este trabalho exposto na
para a Segurança e Prevenção
dinamizado o projeto ao longo
escola durante os dias de 29-11-
de Riscos”. Este projeto está a
do 1.º período, realizaram um
2013 a 06-12-2013.
cargo dos docentes Lubélia
Simulacro de Evacuação. Os
A docente Lubélia Melim
Melim e Nelson Vara. A do-
mesmos também se deslocaram
agradece aos docentes Fátima
cente Lubélia Melim é respon-
a um dos pisos da escola para
Inácio (DT do 5.ºB), Cristóvão
sável pela dinamização do
verificar a planta de emergência
Rodrigues (DT do 6.ºC) e Patrí-
projeto no 2.º ciclo e o docente
e os respetivos sinais.
cio Vieira (DT do 6.ºD) pela
Por : Professoras Lubélia Melim e Sandra Capontes
Nelson Vara no 3.ºciclo.
No 2.º ciclo, a docente uti-
Trabalhos dos alunos do
6.ºD
Na turma do 6.ºD, foi realiza-
colaboração nas diversas ativi-
da uma atividade denominada a
dades realizadas no decorrer
“ Criação dos Símbolos de Se-
das aulas. Agradece também à
gurança” em parceria com a dis-
docente Sandra Capontes pela
ciplina de matemática e em co-
parceria com projeto na disci-
laboração com a docente Sandra
plina de Matemática.
Atividade “Criação dos Símbolos de Segurança”
7
EBSDLA
8
Rede de Bufetes
Escolares Saudáveis
No seguimento do trabalho
realizado em anos anteriores, a
recente equipa da Rede de Bufetes Escolares Saudáveis continua empenhada em promo-
PROJETO RBES E PROJETO PENSAR MELHOR
atividade passou por incutir nos
Quando o açúcar estiver desfei-
alunos a importância do consu-
to leve a mistura ao lume e dei-
mo dos frutos da época, neste
xe cozer.
caso a maçã, e por envolvê-los
Quando a maçã estiver quase
na confeção desta compota. Para
desfeita retire os paus de canela
quem quiser seguir o conselho,
e triture, depois deixe apurar
fica aqui a receita dessa delicio-
melhor. Corte um limão e regue
sa compota.
a polpa de maçã com o seu sumo.
ver hábitos saudáveis extensí-
Compota de maçã
veis a todos os membros da
1 kg de maçã
do 8.º ano, no passado dia 27
500g de açúcar
de Novembro, pelas 14 horas,
2 paus de canela
na cantina da escola, com a
1 limão
mento da Costa Norte da Ma-
Preparação:
deira (ADERNORMA) e com
Descasque as maçãs e corte-as
a supervisão das professoras
em pedaços.
pertencentes à equipa RBES,
Adicione o açúcar e a canela.
para a confeção de uma com-
Deixe repousar durante um pou-
pota de maçã. O objetivo desta
co.
“No Inverno de 1327 frei Guilherme de Baskerville, um monge franciscano e antigo inquisidor, juntamente com o seu inseparável
pupilo, Adso de Melk, acorre a uma abadia
beneditina situada nos Alpes italianos, onde
lhe pedem que ajude a esclarecer a estranha
morte de um jovem monge miniaturista.”
revista serão contemplados com
vas e saudáveis. Fiquem tam-
Desenvolvi-
Conferência/Debate
“Filosofia e Cinema”
Nas próximas edições da
mais receitas deliciosas, nutriti-
colaboração de um membro da
de
Bom apetite!
Ingredientes:
grupo de alunos da turma A,
Associação
Esterilize os frascos e coloque a
compota.
comunidade escolar.
Como tal, envolveu um
BUZICO
bém atentos ao nosso blog
(http://rbes1.webnode.pt) e ao
placard do bar da escola.
Saudações saborosas e saudáveis da Equipa RBES.
No passado dia 18 de De-
Madaleno, tendo contado com a
zembro, na Escola Básica e Se-
presença e participação de di-
cundária D. Lucinda Andrade,
versas Turmas, alunos e profes-
realizou-se uma conferência in-
sores.
titulada “Filosofia e Cinema”,
Num primeiro momento, a
iniciativa do Projeto Pensar Me-
conferência pretendeu contri-
lhor e do Grupo de Filosofia. A
buir para uma maior compreen-
conferência foi proferida ou di-
são e aproximação (didática)
namizada pelo docente António
BUZICO
EDICAÇÃO ESPECIAL
EBSDLA
9
entre a Filosofia e Cinema.
significativa aprendizagem dos
damente: existência ou não
Não se negou a relevância da
alunos.
existência de Deus; experiência
leitura e estudos dos livros dos
Num segundo momento, pro-
religiosa; problemática das sei-
filósofos, não se contestou a
cedeu-se à visualização de uma
tas; noções de sociedade e cul-
necessidade de compreender
parte decisiva do filme O Nome
tura; o bem e o mal; contraste
conteúdos da disciplina de Fi-
da Rosa, do realizador Jean Jac-
entre franciscanos e dominica-
losofia, mas defendeu-se, isso
ques Annaud, produzido em
nos; diferenças entre ricos e po-
sim, que em determinados
1986. Tendo por base um livro
bres; o saber e a ignorância.
contextos, e segundo certos
de Umberto Eco, o filme não se
Num terceiro momento,
critérios e objetivos, a visuali-
reduz a uma mera sucessão de
procedeu-se a um breve debate
zação de determinados filmes
mortes misteriosas, na verdade,
sobre algumas das questões fi-
ou partes de filmes é uma im-
levanta e permite refletir acerca
losóficas referidas e diálogo
portante forma de motivar e
de algumas das mais importan-
sobre outros aspetos ou porme-
contribuir para uma maior e
tes questões filosóficas, nomea-
nores.
Semana Regional da
Pessoa com Necessidades Especiais
data foi assinalada com diversas
ído um panfleto alusivo ao Dia
atividades, nomeadamente, in-
Internacional da Pessoa com Ne-
tercâmbios entre os alunos do
cessidades Especiais.
ensino regular e os alunos da
Alunos de diferentes níveis de
A 14 de outubro de 1992, na
unidade especializada, com o
ensino da escola participaram
Assembleia Geral da Organiza-
objetivo de fomentar uma inte-
ativamente na atividade “Movida
ção das Nações Unidas foi ado-
ração plena entre todos. Alguns
Inclusiva”, no âmbito das cele-
tado o dia 3 de dezembro como
dos trabalhos foram expostos no
brações dos 50 anos de Educação
o Dia Internacional das Pessoas
recinto escolar. Os alunos tive-
Especial.
com Necessidades Especiais.
ram ainda a oportunidade de vi-
Todas as atividades visaram o
Segundo as estimativas desta
sualizar o filme de Helen Keller,
reconhecimento de que existem
organização, cerca de 10% da
alusivo à questão da diferença,
muitas formas de ser diferente e
população mundial apresenta
prosseguindo a realização de
ao mesmo tempo iguais, ape-
alguma limitação (adquirida ou
uma reflexão crítica, proporcio-
nas….
não), seja ela física, auditiva,
nando deste modo uma maior
“usa a capacidade que tens. A flo-
visual, intelectual, surdo ce-
sensibilização e abertura às
resta ficaria silenciosa se só o melhor
gueira entre outras.
questões e conceitos associados
Na Escola Básica e Secundá-
à temática. Para a restante co-
ria D. Lucinda Andrade, esta
munidade educativa foi distribu-
pássaro cantasse”
Oscar Wilde.
Grupo de Educação Especial
10
EBSDLA
FINALISTAS 2013-2014
BUZICO
BUZICO
NATAL
EBSDLA
11
Clube Origami
Esteve patente perante a Comunidade Escolar um presépio elaborado no Clube Origami. Na realização das diversas figuras foram utilizados materiais reutilizados nomeadamente, papéis de embrulho, cartões, embalagens, aparas de madeira e serapilheira.
O Clube Origami convida toda a Comunidade Escolar a visitar o seu blogue e a página no Facebook,
onde são divulgados os trabalhos práticos desenvolvidos pelos alunos assim como material de apoio para
a execução de diversas figuras em origami.
https://www.facebook.com/clubeorigamiebsdla
http://origamiebsdla.blogspot.pt/
A professora responsável: Georgina Ramos
EBSDLA
12
NATAL
BUZICO
Coordenação do Ensino Básico
A Coordenação do Ensino Básico lançou um concurso denominado Símbolo de Natal. Assim, cada
turma foi convidada a criar um símbolo natalício original e criativo.
As turmas A e B do sexto ano de escolaridade lançaram mãos à obra e criaram estes trabalhos com
materiais reciclados que (re)criaram a ambiência do espírito de Natal.
quer dos alunos quer dos profes-
Estas atividades permitem não
sores. Todos os envolvidos de-
só manter viva a tradição madei-
ram o seu contributo e trouxe-
rense, mas também, uma maior
Todos os anos letivos a nossa
ram vários materiais, tais como
interação e convívio com os ou-
escola tem por hábito realizar o
casas, animais, musgo, paus, ca-
tros colegas.
Presépio e a Lapinha.
brinhas e fruta, e imagens
O Natal não é um momento
Este ano, a construção do Pre-
(menino Jesus, Maria, José, Reis
nem uma estação, senão um esta-
sépio e da Lapinha foram reali-
Magos…). Enfim, todo o materi-
do da mente. Valorizar a vida.
zados pelas turmas dos cursos de
al necessário para a execução
Educação e Formação de Adul-
destas referências do Natal.
Tradições de Natal
tos (EFA) que, desta forma, con-
Além disso, ao longo de uma
tribuíram para propiciar o ambi-
semana, também houve dedica-
ente natalício no nosso estabele-
ção e trabalho, nas diversas
cimento de ensino.
áreas, nomeadamente a pintura
O presépio foi feito no bar da
do papel pardo, a construção de
escola, enquanto a Lapinha, que
estrelas através de palitos que
é uma tradição madeirense, foi
foram colocadas no teto do bar
feita na receção.
onde se encontra o Presépio, pa-
Para realizar estas tarefas foi
necessário o empenho de todos,
ra tornar possível esta construção.
Texto elaborado pelos alunos dos
cursos de Educação e Formação
de Adultos
Joana e António
Bom Natal
BUZICO
NATAL
EBSDLA
BROAS DE MEL
INGREDIENTES
250g de manteiga à temperatura ambiente;
250g de banha à temperatura ambiente;
1kg de farinha;
500g de açúcar;
4 Ovos,
2 c/ chá de bicarbonato de soda;
5 c/ de sopa de mel de cana;
1 Limão raspado;
Canela em pó;
Noz-moscada pó (q. b.).
MODO DE PREPARAÇÃO
Primeiro mistura-se a farinha, o açúcar, as especiarias e a raspa de limão.
Depois desfaz-se a gordura, juntam-se os ovos e o mel e mexe-se bem.
Em seguida faz-se bolinhas com a massa que vai ao forno durante 15 a 20 minutos.
O forno deve ser pré-aquecido a 190º e o tabuleiro forrado com papel vegetal.
SUGAR CANE HONEY COOKIES
INGREDIENTS:
250g putter at room temperature;
250g lard at room temperature;
1 k wheat flour;
500g sugar;
4 eggs;
2 tablespoons bicarbonate of soda;
2 table spoons sugar cane honey;
1 lemon grated zest;
cinnamon powder;
nutmeg powder.
PREPARATION METHOD:
1-Mix all the dried ingredients, the spices and the lemon grated zest.
2-Add the rest of the ingredients and mix well.
3-Make small balls and place it on a grease cake tin with non-stick baking parchment.
4- Preheated the oven to 190º and bake it for 15 to 20 minutes.
13
EBSDLA
14
EDUCAÇÃO VISUAL E OFICINA TECNOLÓGICA
BUZICO
Trabalhos realizados na turma 5ºB no âmbito da disciplina de Educação Visual com orientação da professora Fátima Inácio.
Trabalhos realizados pelos alunos das turmas de Percursos Curriculares Alternativos do 5.º e 6.º Ano,
no âmbito da disciplina de Oficina Tecnológica, com orientação da professora Fátima Inácio.
No âmbito das disciplinas de Educação Visual e Oficina Tecnológica e com orientação da professora
Fátima Inácio, os alunos do 5.ºD e 6.ºD das turmas de Percursos Curriculares Alternativos elaboraram
trabalhos para comemorar o Halloween.
BUZICO
INGLÊS
-
O AMBIENTE
EBSDLA
15
Os poemas que se seguem foram elaborados pelos alunos de Inglês do 11º ano, sob a orientação do
professor Ernesto, a propósito da unidade temática abordada no primeiro período - O Ambiente.
Love for the planet
The Air
Our planet.
The best place to live
Even if we hurt it
It has always something to
give.
Fresh air.
The filter of life.
The father of our existence.
Keeping us alive.
Our planet.
Our natural home
With so much diversity,
We hurt it unintentionally.
The air doesn’t want pollution.
The air isn’t silent
And the wind is its sound.
We want fresh air to
breathe.
Our planet.
Something so big and fragile
That, with our habits,
We will destroy in the end.
Our planet
Tell me what do you see?
Purple, green and gold
Mountain peaks that touch
the sky
Little black birds flying by
Our planet.
Nature’s gifts are all around.
Butterflies flying in the
dusky dawn.
Can the Earth be hurt by
something so low?
Our planet.
So many types of living
things.
Green forests, blue seas
All they want is peace.
It is alive,
And it has no body.
A shapeless entity.
When it’s weak, it’s a soft
breeze.
When it’s strong, it’s harsh
wind.
The human race gasps for air
But it surprises us with unpredictable phenomena.
The air refreshes our feelings
and makes us think.
We just want to feel the
breeze of life and love
Kissing our delicate skin.
When all is gone
When all is gone
Just carry on
It was our choice
We decided to lower our
voice.
But just know that
I'm looking down, smiling
Because one day we will feel
the pain
That now I am forcing the
animals to suffer.
Will we just stand there
And watch them die?
Well, I guess the answer is
yes
Because all it was said in the
summit
Is an outrageous lie.
There is a better way
To save this beautiful planet
Planting trees
Saving water and making
other simple things
So nobody will have to suffer.
And then we will be able to
receive
What Nature has to offer.
EBSDLA
16
2e Art : Danse et Chorégraphie
Tâche
Intermédiaire
Individuelle
e
3 Art : Peinture
L'art est une activité humaine qui exprime l'esthétique
visuelle et est développée par
des artistes (peintres, musiciens,
acteurs, comédiens, sculpteurs,
écrivains, photographes, architectes, cinéastes, ...).
L'art a des composants esthétiques, sociologiques, récréatifs, religieux, morales, expérimentaux, éducatifs, commerciaux,
psychologiques,
poli-
tiques et ornementaux.
Il y a beaucoup de formes
d'art
qui
sont
numérotées
comme il se suit:
er
1 Art : Musique
O Natal
FRANCES E ALEMÃO
BUZICO
l'architecture.
Je n'aime pas la danse ou la
4e Art : Sculpture
chorégraphie, nommément la
5e Art : Théâtre
moderne, parce qu’elles ne sont
6e Art : Littérature
pas des domaines que j'apprécie
7e Art : Cinéma
et qui m'intéressent le plus, et
e
les bandes dessinées, parce que
e
9 Art : Bandes Dessinées
je préfère lire les "ramettes" des
10e Art : Jeux
pages et des phrases qui me
11e Art : Art Digital
donnent l'encouragement et le
8 Art : Photographie
Les formes d'art qui m'inté-
plaisir.
ressent le plus sont la peinture
Je suis fan de Leonardo da
et la sculpture parce que j'aime
Vinci et de Botticelli, dans la
les peintures, les couleurs, l'ar-
peinture; de Michelangelo, dans
gile ou le plâtre, le volume et
la sculpture; et de Walter Gro-
tout ce que je peux faire avec
pius et de Frank Gehry, dans
eux. J'aime encore plus la pein-
l'architecture.
ture et la sculpture quand elles
sont interconnectées aux mathématiques, formant, peut-être,
Afonso Santos, 9ºA
Realizou-se no dia 18 de de-
um lanche de natal, com chá,
zembro uma atividade de natal
bolos e biscoitos inspirados na
no âmbito das disciplinas de
cultura germânica e francesa.
Alemão e Francês. Para o efeito, foi decorado um pinheiro
Frohe Weihnachten und Joy-
com guloseimas e montada uma
eux Noël!
pequena exposição com elementos alusivos às tradições
natalícias alemães e francesas
(neste último caso, mais especificamente relacionadas com a
zona da Alsácia). Por fim, os
docentes e discentes saborearam
BUZICO
ESCOLAS DO CONCELHO...
ARTIGO
17
CRECHE DO BOM JESUS DA PONTA DELGADA
A Creche do Bom Jesus de
criança a pensar no outro e de-
o nosso objetivo é formar cida-
Ponta Delgada arrancou mais
senvolvendo laços de solidarie-
dãos responsáveis e participati-
um ano letivo cheia de vonta-
dade e de partilha. Para assinalar
vos na sustentabilidade do am-
de de trabalhar e fundamental-
o Dia do Voluntariado, fizemos
biente, demos início a campa-
mente que as crianças se divir-
um pedido junto dos pais, para
nhas de recolha de tampas de
tam e brinquem muito. E por-
roupas, calçado e brinquedos
plástico, assim como de pilhas e
que brincando se aprende e se
que já não sejam usados e que
baterias usadas.
aprende muito, várias foram as
possam partilhar com pessoas
A recolha de tampas destina-
atividades desenvolvidas que
que necessitam. Foram várias as
se à aquisição de material orto-
despertaram a curiosidade das
caixas que recebemos com ves-
pédico para pessoas carencia-
crianças e as motivaram a
tuário e calçado que uns já não
das. Neste sentido, solicitámos
aprofundar determinados te-
usam e que a outros faz tanta
a APD-Madeira (Associação
mas.
falta. Tendo em conta o violento
portuguesa de deficientes da
Este ano, a CBJPD tem co-
temporal que atingiu a freguesia
Madeira) uma ação de sensibili-
mo subtema do seu Projeto
do Porto da Cruz no final do
zação sobre esta campanha jun-
Educativo, o Educar para a
mês de Novembro, fizemos che-
to da nossa comunidade educa-
Cidadania. Mesmo sendo uma
gar à Junta de Freguesia de Ma-
tiva. Pela pessoa do presidente
instituição de solidariedade
chico roupas, calçado e brinque-
desta associação, o Sr. Filipe
social, e tendo igualmente al-
dos para quem perdeu tudo ou
Rebelo, percebemos a impor-
gumas carências, várias são as
quase tudo.
tância e dimensão desta associ-
iniciativas que pretendemos
Dada a nossa permanência no
desenvolver, para estimular a
Programa Eco Escolas, e porque
ação pelo apoio que presta a
variadas pessoas.
18
ESCOLAS DO NOSSO CONCELHO...
ARTIGO
BUZICO
Dia Internacional
Eco Escolas
No Dia Internacional do Eco
Escolas, dia 7 de novembro, todas
as crianças vieram de t-shirt verde
para a escola, plantaram canteiros
de ervas aromáticas e outras plantas em garrafões de água ou pacotes de leite/sumos.
Outono
as folhas secas (carimbagens,
tura, as cores e o sabor dos frutos
estampagens,
do
da estação. Para tomarem conhe-
Para comemorar o outono,
cheiro, a textura, as cores, e o
cimento das mudanças de vestuá-
foram várias as atividades de-
som produzido pelo amachucar
rio, próprias da época, as crian-
senvolvidas com as crianças.
das folhas), as crianças funda-
ças exploraram histórias, canta-
Desde um contato direto com
mentalmente, divertiram-se mui-
ram músicas sobre o tema e ex-
a natureza para constatar as
to.
perimentaram em bonecos, rou-
exploração
cores das folhas, até a um nú-
As crianças tiveram ainda a
mero imenso de trabalhos com
oportunidade de explorar a tex-
pas adequadas à estação.
ESCOLAS DO NOSSO CONCELHO...
BUZICO
ARTIGO
19
Pão-Por-Deus
A elaboração dos sacos do Pãopor-Deus, passaram pela utilização
de garrafões de água e sacos em
tecido. Foram utilizadas técnicas
de pintura e colagem. As crianças
foram pedir o Pão-por-Deus aos
idosos do Lar e Centro de Dia de
Ponta Delgada, cantando músicas
tradicionais desta festividade. No
final do dia, foram todos com o
saco bem carregadinho de coisas
boas, para casa.
Dia Nacional do
Pijama
Com o objetivo de ajudar
crianças
institucionalizadas,
participamos
pelo
segundo
ano, na iniciativa do dia nacional do Dia do Pijama. Desenvolvemos algumas atividades
(exploração da história sugeri-
da por esta iniciativa, “O Segre-
numa família.
do dos Sabonetes”, registo de
Tivemos a porta aberta para a
grande grupo da história, assim
família das crianças, da parte da
como registo de frases com a
tarde, que finalizamos com um
definição do que é o Amor e rea-
lanche convívio. Lançamos o
lização de vários jogos) para de
desafio de se juntarem às crian-
alguma forma sensibilizar toda a
ças, também de pijama e foram
comunidade educativa para esta
vários os familiares que respon-
causa, que defende que todas as
deram positivamente.
crianças têm direito a crescer
20
ARTIGO
BUZICO
ESCOLAS DO NOSSO CONCELHO...
EB1/PE DA VILA DE SÃO VICENTE
Mente sã…
Em corpo são...
dade e saúde.
pequeno-almoço diferente do habi-
Falamos sobre a importância tual, na companhia dos colegas de
de não saltar refeições tão impor- sala: trouxemos diversas varieda-
A turma do primeiro ano vol- tantes como o pequeno-almoço e des de fruta e adicionamos-lhes
tou a falar sobre os hábitos de que a fruta tem muitas vitaminas iogurte natural e bolacha maria…
vida saudável e, como tal, sobre que nos protegem contra doenças muito saudável e rico.
o tipo de alimentação que deve-
e tornam o nosso corpo mais forte
mos fazer para que o nosso cor- e resistente.
po se mantenha cheio de vitali-
Turma do 1.º ano
Por isso, decidimos fazer um
Trabalho realizado pela turma do 2.º ano, no âmbito do projeto Ler+.
BUZICO
ESCOLAS DO NOSSO CONCELHO...
Texto sobre o livro
“Espanta Pardais”
Certo dia, o sol acabava de
nascer e o céu estava todo azuli-
ARTIGO
Dia Mundial da
Diabetes
Texto sobre a ilha da
Madeira
A ilha da Madeira foi formada
21
No dia 14 de novembro come-
nho, prevendo um belo dia. En-
por uma erupção vulcânica e é morou-se o Dia Mundial da Diabepor isso que tem muitas monta- tes. Esta é uma doença incurável
tão o Espanta-Pardais resolveu
nhas.
aceitar o convite do amigo Ven-
A Madeira tem 10 concelhos, açúcar no sangue.
Nesse dia, as turmas do 3º e 4º
que estão divididos por freguesi-
to. De repente, soprou uma forte
rajada de vento e arrastou-o para
uma longa praia. Tudo lhe era
desconhecido, mas muito belo.
Os meninos que se encontra-
que se carateriza pelo excesso de
as. Um deles é o concelho de São anos de escolaridade assistiram a
Vicente, que é o concelho mais uma palestra sobre a doença, feita
bonito e divertido da ilha, porque por uma enfermeira e por uma nué nele que eu e os meus amigos tricionista do Centro de Saúde,
vam na praia brincaram com ele.
vivem.
Juntos fizeram castelos e riram-
A ilha da Madeira tem lugares e os cuidados a ter para preveni-la.
Depois as duas turmas foram
muito verdes e um clima ameno.
se muito de todas as brincadeiras.
Quando o sol se estava a pôr,
onde explicaram o que é a diabetes
Existem muitas festas nos vá- até ao campo da escola participar
rios concelhos que atraem muitos numa atividade de "Zumba”.
o seu amigo Vento voltou a so-
turistas: a Festa da Flor, a do
prar e colocou-o no local de ori-
Monte, o do Ano Novo e muitas nais!
gem. O Espanta-Pardais agrade-
mais festas.
Texto coletivo, 3º ano
ceu o seu belo dia e disse-lhe
As comidas típicas desta ilha
que nunca mais se esqueceria
são: a espetada, o milho frito, o
daquela aventura.
bolo do caco, o bolo de mel e as
Após aquele dia, todas as manhãs, ao acordar, o EspantaPardais esperava que o seu ami-
Estas atividades foram excecio-
lapas.
Eu adoro a minha ilha, por
estas e por outras razões!
Kevin 3.º ano
go Vento lhe propusesse mais
aventuras.
Beatriz 3.º ano
Joana 3.º ano
Rui 3.º ano
22
ARTIGO
Pão-Por-Deus
BUZICO
ESCOLAS DO NOSSO CONCELHO...
cos (confecionados pelos seus tervenientes. A envolvência entre
pais) alegraram e animaram a Vi- as diferentes gerações foi um mo-
No dia 1 de novembro de la de São Vicente com as suas mento cheio de alegria e dinamis2013 as prés da nossa escola, canções características da época.
mo por parte de todos.
foram mais uma vez cumprir a
É de salientar a excelente par-
Foi uma partilha de vivências
tradição de pedir o Pão-por-Deus ticipação de todos, que de boa intergeracionais louvável.
pela comunidade (comerciantes vontade e entusiasmo colaboraAgradecemos a todos os que
locais da vila, autarquias e cen- ram para que esta atividade fosse colaboraram nesta iniciativa. Muitro de dia da Vila de São Vicente).
um sucesso.
to Obrigada!
A partilha com os idosos foi
As crianças com os seus sa- uma mais valia para todos os in-
Halloween
Pré escolar
ção de cartazes decorativos para vez que contribuíram com bolos
serem expostos na cantina da es- alusivos à época festiva.
O dia de Halloween foi mais cola e no edifício de aulas. Os
uma vez celebrado na nossa es-
No final do lanche as crianças
alunos participaram com grande dirigiram-se para o exterior onde
cola no dia 31 de outubro de animação no lanche convívio, as esperavam duas “Piñatas” de
2013. Como é habitual, os alu- onde o papel dos encarregados de Halloween cheias de guloseimas.
nos empenharam-se na constru- educação foi fundamental, uma
BUZICO
ESCOLAS DO NOSSO CONCELHO...
ARTIGO
23
Para este dia ainda foi organizado um concurso de máscaras de Halloween que foram criadas pelos alunos e pelos seus encarregados de educação.
Ficam aqui as fotografias das máscaras premiadas.
Fi uma tarde animada com doçuras, sustos e máscaras à mistura.
1.º prémio
A melhor Máscara
2.º prémio
A Máscara mais original
Eco Escolas
No dia 6 de dezembro a EB1/
PE da Vila de São Vicente rece-
3.º prémio
A Máscara mais ecológica
alunos da pré intitulado “O Capu- ve murciana. Anteriormente os
chinho Saudável”. Em seguida, alunos já tinham semeado na horta
os alunos do 3.º e 4.º anos canta- cenoura e nabo e plantado brócoram o hino ao ambiente, enquanto los e couve-flor.
beu, pelas mãos do Sr. Presiden- se hasteou a bandeira verde. Dete da Câmara Municipal de São
4.º prémio
Às
entidades
presentes
pois todos os alunos cantaram os (Presidente e Vereador da Câmara
Vicente, o Galardão “Bandeira parabéns à escola por mais um Municipal de São Vicente e DeleVerde”. Este Galardão represen- ano de sucesso no projeto eco gada Escolar) foi oferecido um
ta um ano de boas práticas ambientais, no âmbito do projeto Eco
Escolas.
escolas.
Por fim, alguns alunos (1 por horta e confecionado com a ajuda
turma) juntamente com o Sr. Pre- dos alunos (2 por sala).
Esta comemoração iniciou-se sidente da Câmara, foram plantar
com um teatro realizado pelos
doce abóbora, colhida na nossa
Foi uma tarde animada e todos
na horta biológica da escola cou- os presentes tiveram direito a bolo.
24
ARTIGO
ESCOLAS DO NOSSO CONCELHO...
BUZICO
EB1/PE DA BOAVENTURA
16 de outubro 2013
brou o Dia Mundial da Alimen-
ram aos restantes alunos a impor-
tação. As crianças da Pré-
tância de fazer uma alimentação
No dia 16 de outubro, a
Escolar dramatizaram a história
saudável,
EB1/PE de Boaventura cele-
“O Coelhinho Branco” e mostra-
deliciosa salada de frutas.
26 de outubro de 2013
O Dia da Bibliotecas Escolares não foi esquecido na nossa escola. A nossa técnica de
1 de novembro de 2013
confecionando
uma
Biblioteca Adriana Reis prepa-
fantis. Foi com grande animação
rou, para celebrar este dia, uma
que todos os alunos puderam as-
peça de teatro onde entravam
sistir ao “desfile” de um “mundo
várias personagens de livros in-
mágico” que é um livro.
pedirem o Pão-por-Deus. No lan-
aos nossos alunos tradições de
che da tarde fez-se a partilha do
uma cultura diferente da sua.
Neste dia, há semelhança
que os alunos receberam da nossa
de anos anteriores, os alunos
comunidade e do que trouxeram
da nossa escola saíram pela
de casa. Foi um dia para relem-
freguesia de Boaventura para
brar a todos a importância da partilha.
Também neste dia festejamos
o Halloween, um miniprojecto da
responsabilidade do prof. César
Pinto onde se pretende mostrar
BUZICO
ESCOLAS DO NOSSO CONCELHO...
ARTIGO
25
Projeto “Educação
para a Segurança e
Prevenção de Riscos”
senvolvimento pessoal e social
criação de uma “cultura de segu-
dos alunos, formando cidadãos
rança”. Foi pela primeira vez
conscientes, reflexivos e respon-
apresentado as nossos alunos e
A Secretaria Regional de
sáveis na respetiva comunidade
visa abordar vários temas onde
Educação e Recursos Huma-
de integração, prevenindo com-
se ensinam regras e procedimen-
nos promoveu, este ano letivo,
portamentos de risco, nasceu o
tos de segurança.
um novo projeto para as esco-
projeto “Educação para a Segu-
las, enquadrado no contexto
rança e Prevenção de Riscos”.
do Plano de Prevenção e
Da responsabilidade do Prof.
Emergência e tendo como
André Ferreira constitui-se co-
objetivo contribuir para o de-
mo um meio privilegiado para a
11 de novembro de
2013
Dia de S. Martinho
acompanhado pelas tradicionais
Também esta festividade de-
castanhas cozidas e ainda com
correu em ambiente de alegria e
alguns alimentos que ficaram do
confraternização, não esquecen-
Pão-por-Deus e também a visua-
do os valores que a ela estão li-
lização da lenda de S. Martinho,
gados e que a comunidade esco-
em sombras, realizadas pelos
lar tenta incutir nos seus educan-
alunos do Ensino Especial, que
dos.
No dia 11 de Novembro foi
a vez de festejarmos o dia de
São Martinho, no turno da tarde houve um lanche convívio
22 de novembro de 2013
Entrega do Galardão
Eco Escolas
No dia 22 de novembro a
nossa escola recebeu o galardão e a bandeira verde de Eco
Escola.
muito agradou aos alunos.
Este galardão é fruto do trabalho desenvolvido pela nossa comunidade escolar no âmbito do
programa Eco Escolas 2012/2013.
Foram muitas as atividades
realizadas, desde a pré-escolar ao
ensino recorrente, para podermos
receber este galardão.
26
EBSDLA
DESPORTO
BUZICO
Solicita a ficha de inscrição junto do professor do núcleo ou junto do teu professor de Educação Física.
Para te manteres atualizado sobre as atividades desportivas da escola, consulta http://educacao-fisicaebsdla.blogspot.pt/
BUZICO
PRER E CVCS
EBSDLA
27
No âmbito do Projeto do Plano Regional de Educação Rodoviária (PRER), foram realizadas na nossa
escola, nos dias 17 e 18 de dezembro, três ações de sensibilização junto da comunidade escolar, tendo como principal objetivo o desenvolvimento de uma cultura de educação para a segurança rodoviária. Os alunos do 2º ciclo participaram na ação “A Criança como Ciclista e como Utente dos Transportes Coletivos”. Os alunos do 3º ciclo participaram na ação “Atuação em caso de Acidente” e os alunos do ensino
secundário participaram na ação “O Jovem Condutor”. As ações foram dinamizadas pela Polícia de Segurança Pública de São Vicente, através do Exm.º Sr. Agente Chefe José Gouveia em cooperação com a
equipa do PRER. Aproveitamos para divulgar o nosso blog (http://prer-ebsdla.blogspot.pt/) através do qual
poderás acompanhar as nossas atividades e informações relativas à Educação Rodoviária!
Equipa PRER: Carla Lopes e Patrício Vieira
CLUBE VIVER COM SAÚDE
O Clube Viver com Saúde é um projeto do Grupo de Educação Física que tem como principais objetivos: a melhoria da aptidão física, prevenção do excesso de peso e aumento da autoestima, incutir hábitos
de vida saudável através da promoção da atividade física e da sensibilização para os fatores de risco e alimentação saudável. Na dinamização do clube, os participantes poderão praticar aulas de fitness (aeróbica,
localizada e alongamentos), bem como já a partir de Janeiro, aulas de Natação e Hidroginástica. Este é um
projeto aberto a toda a comunidade educativa (docentes, não docentes, alunos e encarregados de educação). O horário de funcionamento é: 3ª (17:30 – 18:15) e 6ª (17:30 – 18:15). Os interessados poderão fazer
a sua inscrição junto do PBX. Exercita a tua qualidade de vida!
Professora responsável: Carla Lopes
EBSDLA
28
Abraço
BUZICO
SUGESTÕES DE LIVROS E FILMES
Americanah
culto. No entanto, há algo que
nem a América nem o tempo conseguem apagar. E quando decide
regressar à Nigéria, Ifemelu terá
de reinventar uma linguagem comum com Obinze e encontrar o
seu lugar num país muito diferente do que guardou na memória. Nome maior da literatura con-
Abraço apresenta uma seleção
de textos escritos por José Luís Peixoto ao longo dos últimos dez anos. A infância, o
Alentejo, o amor, a escrita, a
leitura, as viagens, as tatuagens, a vida. Através de uma
imensa diversidade de temas e
registos, José Luís Peixoto
escreve sobre si próprio com
invulgar desassombro. Nesse
intimismo, rente à pele, José
Luís Peixoto nunca se esquece
do leitor, abraçando-o, levando-o por um caminho que passa pela ternura mais pungente,
pelo sorriso franco e por aquela sabedoria que se alcança
com o tempo e a reflexão. Este
é um livro de milagre e de lucidez. Para muitos, a consagração do escritor. Para outros, o acesso ao mundo de um
dos autores portugueses mais
marcantes das últimas décadas.
temporânea, Chimamanda Ngozi
Ainda adolescentes, Ifemelu e
Obinze apaixonam-se. A Nigéria vive dias sombrios sob o jugo de uma ditadura militar e
quem pode abandonar o país fálo rapidamente. Ifemelu, bela e
ousada, vai estudar para os Estados Unidos da América. Para
trás, deixa o país, a família e
Obinze, a quem chama Teto, um
Adichie disseca conceitos fundamentais, tais como: identidade,
nacionalidade,
raça,
diferença,
solidão e amor. Americanah parte
de uma história de amor para
construir um romance tão universal quanto implacável. Uma incontestada obra-prima.
Lore
nome que testemunha uma intimidade absoluta e irrepetível.
Obinze, introvertido e meigo,
planeava juntar-se a Ifemelu,
mas a América após o 11 de Setembro fecha-lhe as portas. Sem
nada a perder, Obinze torna-se
imigrante ilegal em Londres.
Anos mais tarde, na recémformada democracia nigeriana,
Obinze é um homem rico e poderoso. Nos Estados Unidos da
América, Ifemelu também singrou: é autora de um blogue de
Primavera de 1945, a resistência
do exército alemão começa a enfraquecer. À medida que os Aliados avançam pela Alemanha, cinco crianças iniciam uma viagem
que irá pôr à prova as suas noções
de família, amor e amizade.
BUZICO
VISITA DE ESTUDO E ECO ESCOLAS
Visita de Estudo ao
Hotel Ecológico
Jardim Atlântico
No âmbito dos projetos “
Promoção Turística – Escola –
Meio e Projeto de Educação e
EBSDLA
29
É de destacar a forma cívica
“ No caminho dos pés descal-
e ordeira como a maioria dos
ços vimos e SENTIMOS o que é
alunos se comportaram ao longo
preciso fazer para ter os pés pre-
de toda a visita, num clima de
parados para a natureza.”
agradável convívio entre alunos/
alunos e alunos/professoras.
Relativamente à aquisição de
“Gostei do campo de desportos
e a piscina”.
sustentável/
novos conhecimentos, os alunos
“O que gostei nesta visita de
Eco Escolas foi realizada uma
da turma 7 B, deram a sua opini-
estudo foi o caminho dos pés
visita de estudo no dia 17 de de-
ão por escrito referindo que:
descalços, foi muito divertido.”
Desenvolvimento
zembro ao “Hotel Ecológico Jardim Atlântico” – Prazeres.
Durante esta visita o empenho dos alunos foi muito satisfatório, tendo-se a maioria dos alunos demonstrando gosto e curiosidade.
Hastear da Bandeira
Verde na Escola
Básica e Secundária
Dª Lucinda Andrade
Realizou-se no passado dia 14
de novembro de 2013 o Hastear
da Bandeira Verde na Escola
Básica e Secundária D.ª Lucinda
Andrade, distinção obtida premiando todo o trabalho desenvolvido ao longo do ano passado neste âmbito neste estabelecimento
de ensino. Após as indicações
sobre a dinâmica do Eco Escolas, seguiu-se uma entoação do
Hino Eco Escola e finalmente
“ Nesta visita de Estudo nós
apreendemos a saber mais, como
cuidar da natureza, preservandoa, não retirando as suas melhores
vistas para o mar e para a aldeia
rural.”
procedeu-se ao Hastear da Bandeira Verde.
30
EBSDLA
LABORATÓRIO DE MATEM ÁTICA
BUZICO
Escola Básica e Secundária Dona Lucinda Andrade de São Vicente
Viva a todos!
O grupo de Matemática da Escola Básica e Secundária Dona Lucinda Andrade continua a estar presente no jornal Buzico, com várias curiosidades, desafios, humor, passatempos, entre outros, de modo a conhecer um pouco mais o “mundo” Matemática.
O Laboratório de Matemática, dinamizado pelo grupo de Matemática, continua a desenvolver na Escola várias atividades, ao longo do ano letivo, nomeadamente, o Problema do Mês,
o Cantinho da Matemática na vitrina, o blogue, a página do facebook, entre outros.
Saudações Matemáticas!
O Blogue…
O labmatematicaebsdla é o blogue
criado pelo grupo de Matemática,
no sentido de divulgar as atividades
de Matemática a desenvolver ao
longo do ano letivo, bem como
mostrar o “mundo” fascinante da
Matemática, através de curiosidades, desafios, humor e, as propostas
de trabalho da Nota Máxima, entre
outros.
Consulte e participe!
http://labmatematicaebsdla.wordpress.com
O Problema do
Mês
Neste ano letivo, continua
a ser realizado o problema
do mês para as três categorias: categoria A para o
2º ciclo; categoria B para
o 3º ciclo e categoria C
para o secundário.
Podes consultar os problemas no Cantinho da
Matemática, no blogue,
no facebook…
Participa e habilitas-te a
ganhar prémios…
A página no facebook…
O Laboratório de Matemática continua nas redes sociais com a página no
facebook. Nesta página podes deslumbrar as várias facetas da Matemática, na
qual poderás participar.
Atualmente a página conta com 175
gostos e contamos com a participação
de todos.
Adere a página fazendo
convida amigos...
e
http://www.facebook.com/
LaboratorioDeMatematica
Nota Máxima
Neste ano letivo o Laboratório de Matemática teve a iniciativa de implementar a Nota Máxima, no sentido
de apoiar os alunos no seu estudo, por forma a alcançar a nota máxima.
Para os alunos do secundário é proporcionado apoio individualizado à quarta-feira das 16h
às 17h30 na sala 306. Além disso, foi disponibilizado no blogue uma compilação de questões de exames nacionais e testes intermédios, por temas, para Matemática A, Matemática
B e MACS, nos vários níveis.
No sentido de proporcionar um melhor estudo foi disponibilizado um email, para melhor
acompanhamento.
Bom ano letivo, bons estudos e muitas notas máximas!
Email: [email protected]
BUZICO
LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA
EBSDLA
Escola Básica e Secundária Dona Lucinda Andrade de São Vicente
DESAFIO DE NATAL
Humor na Matemática …
O Pai Natal caiu num buraco com 871 metros de
profundidade. Para o ajudar a sair de lá, a troika
dos Reis Magos tem uma corda com 780.000.000
centímetros de comprimento. O Baltazar consegue
desenrolar 10 metros de corda por hora, enquanto
que o Melchior consegue fazer descer 4,5 metros
em cada meia-hora. Só que o Gaspar, de 15 em 15
minutos, corta metade da corda já desenrolada.
Quanto tempo vai levar até se conseguir tirar o Pai
Natal do Buraco ?
Para vos ajudar a compreender a dimensão do desafio :
871 é o número de anos da nossa nacionalidade.
780.000.000 é o valor o FMI emprestou
a Portugal.
E as metades que o Gaspar corta, não
necessitam de explicação…
Curiosidades Matemáticas com Números
9 x 9 + 7 = 88
98 x 9 + 6 = 888
987 x 9 + 5 = 8888
9876 x 9 + 4 = 88888
98765 x 9 + 3 = 888888
987654 x 9 + 2 = 8888888
9876543 x 9 + 1 = 88888888
98765432 x 9 + 0 = 888888888
Luís Afonso, in Revista Sábado
Sudoku é um jogo de raciocínio e lógica.
Basta completar cada linha, coluna e quadrado 3x3 com
números de 1 a 9.
1
6
7
4
4 2
8 7
3
6
8
7
2
8 9 3
3
6
1
8
6
4 5
1 7
4
9
8
6
Desafio – PALITOS
A figura abaixo foi construída com 18 palitos.
Desafio triangular...
Com os números (1, 2, 3, 4, 5 e 6), sem repetir,
organize-os para que a soma de cada lado do triângulo seja igual.
a) Quantos triângulos há na figura?
b) Retire 6 palitos da figura de modo que fique
com três triângulos .
“Conhece a Matemática e dominarás o Mundo.”
(Galileu Galilei)
31
ESCOLA EM FESTA