QiD 3 – 1ª SÉRIE – PARTE 1

QiD 3 – 1ª SÉRIE – PARTE 1 – LPLB
PARA A VALIDADE DO QiD, AS RESPOSTAS DEVEM SER APRESENTADAS EM FOLHA
PRÓPRIA, FORNECIDA PELO COLÉGIO, COM DESENVOLVIMENTO E SEMPRE A TINTA.
TODAS AS QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA DEVEM SER JUSTIFICADAS.
DATA DE ENTREGA: 11 / 05 / 2016
TEXTO I
Queixa de defunto
Antônio da Conceição, natural desta cidade, residente que foi em vida, na Boca do Mato, no
Méier, onde acaba de morrer, por meios que não posso tomar público, mandou-me a carta abaixo que é
endereçada ao prefeito. Ei-la:
"Ilustríssimo e Excelentíssimo Senhor Doutor Prefeito do Distrito Federal. Sou um pobre homem
que em vida nunca deu trabalho às autoridades públicas nem a elas fez reclamação alguma. Nunca
exerci ou pretendi exercer isso que se chama os direitos sagrados de cidadão. Nasci, vivi e morri
modestamente, julgando sempre que o meu único dever era ser lustrador de móveis e admitir que os
outros os tivessem para eu lustrar e eu não.
Não fui republicano, não fui florianista, não fui custodista, não fui hermista, não me meti em
greves, nem coisa alguma de reivindicações e revoltas, mas morri na santa paz do Senhor quase sem
pecados e sem agonia.
Toda a minha vida de privações e necessidades era guiada pela esperança de gozar, depois de
minha morte no sossego, uma calma de vida que não sou capaz de descrever, mas que pressenti pelo
pensamento, (...).
Vivi uma vida santa e obedecendo às prédicas do Padre André do Santuário do Sagrado Coração
de Maria, em Todos os Santos, conquanto as não entendesse bem por serem pronunciadas com toda a
eloquência em galego ou vasconço.
Segui-as, porém, com todo o rigor e humildade, e esperava gozar da mais dúlcida paz depois de
minha morte. Morri afinal um dia destes. Não descrevo as cerimônias porque são muito conhecidas e os
meus parentes e amigos deixaram-me sinceramente porque eu não deixava dinheiro algum. É bom,
meu caro Senhor Doutor Prefeito, viver na pobreza, mas muito melhor é morrer nela. Não se levam para
a cova maldições dos parentes e amigos deserdados; só carregamos lamentações e bênçãos daqueles
a quem não pagamos mais a casa.
Foi o que aconteceu comigo e estava certo de ir direitinho para o Céu, quando, por culpa do
Senhor e da Repartição que o Senhor dirige, tive que penar alguns anos ainda.
Embora a pena seja leve, eu me amolei, por não ter contribuído para ela de forma alguma. A culpa
é da Prefeitura Municipal do Rio de Janeiro que não cumpre os seus deveres, calçando
convenientemente as ruas. Vamos ver por quê. Tendo sido enterrado no cemitério de Inhaúma e vindo
o meu enterro do Méier, o coche e o acompanhamento tiveram que atravessar em toda a extensão a
rua José Bonifácio, em Todos os Santos.
Esta rua foi calçada há perto de cinquenta anos a macadame e nunca mais foi o seu calçamento
substituído. Há caldeirões de todas as profundidades e largura, por ela afora. Dessa forma, um pobre
defunto que vai dentro do caixão em cima de um coche que por ela rola, sofre o diabo. De uma feita um
até, após um trambolhão do carro mortuário, saltou do esquife, vivinho da silva, tendo ressuscitado com
o susto.
Comigo não aconteceu isso, mas o balanço violento do coche, machucou-me muito e cheguei
diante de São Pedro cheio de arranhaduras pelo corpo. O bom do velho santo interpelou-me logo:
- Você está todo machucado! Tinham-me dito que você era bem comportado - como é então que
você arranjou isso? Brigou depois de morto?
Expliquei-lhe, mas não me quis atender e mandou que me fosse purificar um pouco no inferno.
Está aí como, meu caro Senhor Doutor Prefeito, ainda estou penando por sua culpa, embora
tenha tido vida a mais santa possível. Sou, etc., etc."
Posso garantir a fidelidade da cópia e aguardar com paciência as providências da municipalidade.
(BARRETO, Lima. In: SANTOS, Joaquim Ferreira dos (org.). As Cem melhores crônicas brasileiras)
QiD 3 – 1ª SÉRIE – PARTE 1 – LPLB
1. (1,0) O texto I, por ser uma crônica, lança mão de uma situação aparentemente banal a fim de
propor uma reflexão mais profunda. Explique a reflexão feita pelo autor em seu texto.
2. (1,0) O personagem que escreve a carta no texto I parece ser um homem mais simples, de uma
classe social não muito privilegiada. Explique se a variedade linguística que ele utiliza, ao escrever sua
carta, confirma essa descrição. Justifique sua resposta com exemplos do texto.
Leia o fragmento abaixo e, a seguir, responda à questão 3:
“Toda a minha vida de privações e necessidades era guiada pela esperança de gozar, depois de minha
morte no sossego, uma calma de vida que não sou capaz de descrever, mas que pressenti pelo
pensamento (...).”
3. (1,0) Destaque do trecho duas palavras que sejam consideradas sinônimas.
4. (1,0) Veja a charge abaixo.
Há dois elementos não verbais que remetem ao envolvimento emocional da mulher com aquilo a que
assiste na televisão. Cite-os.
5. (1,0) Leia a tirinha abaixo.
A ironia é um recurso expressivo que consiste em dizer exatamente o contrário do que se pensa. Com
base nessa definição, explique por que o personagem Hagar é irônico.
QiD 3 – 1ª SÉRIE – PARTE 1 – LPLB
Leia o poema abaixo, do autor moçambicano José Craveirinha (1922-2002), considerado o principal
escritor africano de língua portuguesa e que participou ativamente do processo de libertação de seu
país.
Grito negro
Eu sou carvão!
E tu arrancas-me brutalmente do chão
e fazes-me tua mina, patrão.
Eu sou carvão!
E tu acendes-me, patrão,
para te servir eternamente como força motriz 1
mas eternamente não, patrão.
Eu sou carvão e tenho que arder, sim
e queimar tudo com a força da minha combustão.
Eu sou carvão tenho que arder na exploração
arder até às cinzas da maldição arder vivo como alcatrão 2 , meu irmão,
até não ser mais a tua mina, patrão.
Eu sou carvão
tenho que arder
queimar tudo com o fogo da minha combustão.
Sim!
Eu sou o teu carvão, patrão.
José Craveirinha. In: Mário de Andrade (org.). Antologia temática de poesia africana. 3. ed. Lisboa: Instituto Cabo-verdeano do
Livro, 1980. v. 1, p. 180.
1. alcatrão: um dos componentes do carvão
2. motriz: que se move ou faz mover alguma coisa
6. (1,0) O eu lírico do poema lido chama a si mesmo de “carvão”. Explique se ele faz isso
denotativamente ou conotativamente.
7. (1,0) Aponte que sentido têm as palavras “carvão” e “mina” no contexto.
8. (1,0) Há, no trecho abaixo, uma figura de linguagem predominante. Assinale a alternativa em que a
identificamos.
“As rodas dentadas da pobreza, ignorância, falta de esperança e baixa autoestima se engrenam para
criar um tipo de máquina do fracasso perpétuo que esmigalha os sonhos de geração a geração. Nós
todos pagamos o preço de mantê-la funcionando. O analfabetismo é a sua cavilha”.
(A) Eufemismo
(B) Onomatopeia
(C) Antítese
(D) Paradoxo
(E) Metáfora
QiD 3 – 1ª SÉRIE – PARTE 1 – LPLB
Observe a tira abaixo:
Usando uma expressão idiomática, em seu sentido consagrado, pode‐se dizer que o personagem
Dogberto tem a atitude de quem pretende “vender gato por lebre”.
9. (1,0) Levando em consideração que o personagem Dogberto atua como um corretor de imóveis,
explique qual a estratégia utilizada por ele e que tipo de comportamento profissional ela reflete.
10. (1,0) Qual a figura de linguagem predominante nos comentários de Dogberto?
QiD 3 – 1ª SÉRIE – PARTE 1 – LPLB
PARA A VALIDADE DO QiD, AS RESPOSTAS DEVEM SER APRESENTADAS EM FOLHA
PRÓPRIA, FORNECIDA PELO COLÉGIO, COM DESENVOLVIMENTO E SEMPRE A TINTA.
TODAS AS QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA DEVEM SER JUSTIFICADAS.
DATA DE ENTREGA: 11 / 05 / 2016
GABARITO
1. (1,0) O descaso das autoridades em relação às vias públicas e à situação dos menos favorecidos.
2. (1,0) Não confirma. Espera-se que um homem simples utilize a variedade não-escolarizada, não
padrão, e o personagem do texto utiliza a variedade padrão, com vocabulário apurado. (Vários
exemplos no texto)
3. (1,0) Privações e necessidades ou sossego e calma.
4. (1,0) A lágrima no rosto dela e o fato de a família toda estar reunida assistindo à televisão.
5. (1,0) O personagem Hagar é irônico porque, no primeiro quadrinho, ele afirma ser importante
aprender boas maneiras. Porém, o segundo quadrinho sugere que ele não pensa realmente assim.
6. (1,0) O eu lírico chama a si mesmo de carvão conotativamente.
7. (1,0) A palavra carvão representa a força de trabalho do negro (“a força motriz”) e a mina representa
o próprio negro, ou seja, o lugar de onde o patrão extrai sua riqueza. Logo, carvão e mina
representam a exploração do homem negro pelo homem branco.
8. (1,0) Nesse texto há uma série de metáforas (“rodas dentadas”, “engrenam”, “máquina do fracasso”,
“esmigalha os sonhos”, “cavilha”) compondo uma verdadeira alegoria a respeito dos fatores que
condicionam a exclusão social do indivíduo. LETRA E.
9. (1,0) A estratégia de Dogberto consiste em tentar converter as informações negativas sobre as
condições do imóvel em aspectos aparentemente positivos, o que revela um comportamento
desonesto e mentiroso, típico de quem pretende ‘vender gato por lebre’.
10. (1,0) A figura de linguagem predominante é o eufemismo.
QiD 3 – 1ª SÉRIE – PARTE 1 – INGLÊS
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DATA DE ENTREGA: 11 / 05 / 2016
TEXT 1
Read this newspaper article carefully.
BRAZILIANS AND TECHNOLOGY
Watching a VHS? Recording your favorite song on a tape? That´s history! The words of modern life are online,
delete, spam, chat and many other such examples. Welcome to the future, where technology is in control.
A study from IBGE (The Brazilian Institute of Geography and Statistics) showed that Brazilians are using digital
technology a lot more now. Everybody has a cell phone nowadays. Computers, the internet and MP3s are now part
of Brazilians´ everyday life.
According to IBOPE (the Brazilian Institute of Public Opinion and Statistics) 40 million people use the internet to
help them at school or at work. And the vast majority are students and teachers.
“We can find everything on the net and it´s easy. Books are important, but I can´t buy books”, a student says.
Another university student mentions that “you can do your banking, buy products online, download your favorite
music and movies with just a click, chat online and meet new people.”
The study also showed this: in August 2008 the number of cell phones increased by 24.8% in relation to August
2007, and 80% of these cell phones were pay-as-you-go. And that´s not all. Many people have two or three
different cell phone chips. Brazilians are also more interested in PDAs, iPhones and iPods.
The virtual world is also changing the profile of Brazilians. More and more people prefer staying online to having a
“real” relationship. A highly respected Brazilian newspaper has stated that Brazil is the country where internet users
stay online the longest. However, all this new technology requires training. Lots of people run into all sorts of
difficulties when trying to use it. A number of people cannot actually use software adequately or even understand
how networks function, for instance. There is certainly an urgent need for more digital inclusion programs in this
country.
1. (1.0) According to the text, what does this number refer to? Answer it in Portuguese..
40 million
2. (1.0) What was the conclusion of IBGE? Copy a sentence from the text to answer this question.
3. (1.0) Give ONE advantages of the Internet according to the text. Answer it in English.
4. (1.0) Which word (a discourse marker) is used in the text to give an idea of ‘contrast’?
5. (1.0) “Books are important, but I can´t buy books.”
Qual a idéia que a frase nos sugere em relação aos preços de livros no Brasil? Responda em Português.
6. (1.0) Find in the text a word that means “the action of pressing a button on a computer mouse” (paragraph 4)
7. (1.0) Copy from the text an expression that means “people who use the Internet” (paragraph 6)
8. (1.0) What does “that” in “That´s history!” refer to? Choose the correct answer and write it on your answer sheet.
Recording your favorite song on a tape
Watching a VHS
Watching a VHS and recording your favorite song on a tape
QiD 3 – 1ª SÉRIE – PARTE 1 – INGLÊS
TEXT 2
AMY WINEHOUSE – SECOND SHOW ADDED
Due to incredible demand, Amy has added a second night at Rio´s HSBC Arena to her January 2011 Brazilian tour
th
(the first show has already sold out). The new date will take place on January 10 . Tickets go on general sale on
Wednesday, but we have a special pre-sale for Amy´s online fans, beginning 9.30am tomorrow (Tuesday) morning
UK time from amywinehouse.com/tickets.
9. (1.0) When was Amy’s second show in Rio? Answer it in English.
10. (1.0) Qual o propósito que a notícia publicada no site oficial de Amy Winehouse tem?
em português.
Responda
QiD 3 – 1ª SÉRIE – PARTE 1 – INGLÊS
PARA A VALIDADE DO QiD, AS RESPOSTAS DEVEM SER APRESENTADAS EM FOLHA
PRÓPRIA, FORNECIDA PELO COLÉGIO, COM DESENVOLVIMENTO E SEMPRE A TINTA.
TODAS AS QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA DEVEM SER JUSTIFICADAS.
DATA DE ENTREGA: 11 / 05 / 2016
GABARITO
1. (1,0) Número de pessoas que usam a Internet OU semelhante.
2. (1,0) …that Brazilians are using digital technology a lot more now.
3. (1,0) ONE dentre as seguintes:
a) you find everything you want, it´s easy.
b) you can download your favorite music and movies
c) meet people
d) do banking transactions ( OU do your banking)
e) buy products
4. (1,0) But OU however
5. (1,0) Ela sugere que livros no Brasil são caros.
6. (1,0) a click
7. (1,0) Internet users
8. (1,0) Watching a VHS and recording your favorite song on a tape
9. (1,0) January 10
th
10. (1,0) Informar que haverá um show extra no Rio de Janeiro. (OU semelhante)
QiD 3 – 1ª SÉRIE – PARTE 1 – ESPANHOL
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DATA DE ENTREGA: 11 / 05 / 2016
TEXTO I
Fuente: http://www.zompist.com/illo/mafalda3.gif
Acceso en 17/03/2013
1. (1,0) ¿Qué paradojo hay en la historieta hacia las mujeres?
2. (1,0) Escribe en portugués todas las características utilizadas por Suzanita para convencer a su amigo de que
las mujeres serían excelentes presidentas.
3. (1,0) Tras leer la historieta, ¿qué prejuicio social se observa en la viñeta de Mafalda?
TEXTO II
Fuente: http://3.bp.blogspot.com/_bNCEoFQJ3WM/SFabqC6eKWI/AAAAAAAACok/sSTKCzS1Tlk/s400/simbolos_gaturro.gif
Acceso en 17/03/2013
4. (1,0) Escribe en portugués los nombres de los cuentos infantiles presentes en la historieta de Gaturro.
QiD 3 – 1ª SÉRIE – PARTE 1 – ESPANHOL
TEXTO III
LOS DESCUBRIMIENTOS GEOGRÁFICOS
Allá por el siglo XV, al comenzar la época moderna, los europeos buscaban conocer nuevas regiones,
encontrar riquezas y rutas hacia el lejano Oriente. Y, con la audacia de los navegantes - ¡qué audacia!-,
encontraron mundos desconocidos y esto cambió el rumbo de la Historia. A partir de entonces, las naciones
europeas serían más ricas y más fuertes y, con la aproximación de sus tierras, su cultura, su lengua, su arte,
pasarían a tener un papel de predominio en el mundo.
Cabe resaltar también que los europeos enriquecerían su flora, su fauna y su alimentación con lo que había
de original y único en las tierras de América, como es el caso de la patata, llevada de América a Europa.
Los reyes y emperadores proponían a los comerciantes ampliar los negocios en lugares lejanos. Los
sacerdotes querían llevar la religión católica hacia otros lugares. Portugueses y españoles fueron los primeros en
realizar viajes de descubrimientos.
Europa pasó a ser el centro del mundo y, con las conquistas, pudo acumular enormes riquezas. Su cultura,
su lengua, su religión pasaron a dominar en todo el mundo.
El País. El Escolar. Uruguay,mar.1994.Adaptado
Contesta en portugués a las preguntas, excepto a la 4ª cuestión.
5. (1,0)¿Qué objetivo tenían los portugueses y españoles en la época de las grandes navegaciones?
6. (1,0)¿Por qué hubo un cambio en el rumbo de la Historia?
7. (1,0)¿Qué mejorías hubo en Europa a partir del descubrimiento de América?
8. (1,0) Entresaca el fragmento que destaca los diferentes objetivos que tenían la iglesia y la realeza con el
descubrimiento de nuevos territorios.
TEXTO IV
El "descubrimiento" de América
http://www.delearte.com/2012/02/historieta-del-viernes-el.html
QiD 3 – 1ª SÉRIE – PARTE 1 – ESPANHOL
9. (1,0) Según el texto IV, ¿quiénes son?
a) los que están dentro de los barcos
b) los que están en la tierra
10. (1,0) En la frase se puede notar un tono:
(A) irónico
(B) informal
(C) metafórico.
(D) hiperbólico
QiD 3 – 1ª SÉRIE – PARTE 1 – ESPANHOL
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DATA DE ENTREGA: 11 / 05 / 2016
1. Suzanita afirma que as mulheres são mais calmas e nobres, no entanto ela afirma de forma rude e grita
com Felipe no intuito de convencê-lo de seu objetivo.
2. inteligentes / boas / nobres / doces / ternas
3. O preconceito exposto na tirinha é o Machismo que pode ser comprovado pela fala de Felipe "¡Diós nos
libre!"
4. Em ordem de aparição: Chapeuzinho Vermelho, Cinderela, Pinóquio e O gato de botas.
5. Eles buscavam novas riqueza, novas regiões e um novo caminho para as Índias.
6. Porque com as novas descobertas eles mudaram o conceito antigo de que só nas Índias havia riquezas.
7. Eles enriqueceram sua flora, fauna e sua alimentação.
8. "Los reyes y emperadores proponían a los comerciantes ampliar los negocios en lugares lejanos. Los
sacerdotes querían llevar la religión católica hacia otros lugares"
9.
a) os portugueses / os exploradores / os espanhóis / os europeus.
b) os índios
10. (A) Irónico. Quando na história há referencia a "minorias étnicas" fazendo um contraste visual com um número
bastante superior de nativos em comparação aos que estão chegando.
QiD 3 – 1ª SÉRIE – PARTE 1 – REDAÇÃO
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DATA DE ENTREGA: 11 / 05 / 2016
Notícia
Girafa Zagallo se casa em zoológico do Rio
Com direito a aplausos da plateia empolgada, as girafas Beija-Céu e Zagallo celebraram seu matrimônio, após 36
dias de namoro à distância. O evento foi realizado nesta quarta-feira, ao meio-dia, no zoológico do Rio de Janeiro
e teve direito a dois bolos para os visitantes.
Rio de Janeiro, 16/04/2008 - A expectativa dos veterinários e tratadores do zôo carioca é que o casal tenha cria
em breve.
Leia esta notícia no original em:
Terra - Notícias - Ciência e Meio Ambiente
http://noticias.terra.com.br/ciencia/interna/0,,OI2747873-EI8145,00.html
PROPOSTA DE REDAÇÃO
Imagine que uma criança está passeando pelo zoológico do Rio de Janeiro no dia do casamento das girafas
citadas na notícia acima. De repente, algo surpreendente acontece. Usando um narrador-observador, escreva
uma narrativa, entre 20 e 30 linhas, contando como tudo aconteceu.
INSTRUÇÕES:
• OBSERVE que o objetivo desta proposta é fazer você criar um conto, ou seja, uma narrativa ficcional
inspirada em um fato curioso noticiado pela imprensa.
• APRESENTE, em seu texto, as características do gênero solicitado.
• CRIE elementos necessários para manter o interesse do leitor até o fim da história.
• ORGANIZE seu texto em parágrafos (quatro, no mínimo).
• UTILIZE a variedade padrão da língua portuguesa.
• ACRESCENTE diálogos, se julgar necessário.
• DÊ um título interessante e adequado ao texto.
• EVITE rasuras e NÃO USE corretivos.