T.E.R – Língua Portuguesa – 7º ano 2º Bim. 2014 Profas. Penha e

T.E.R – Língua Portuguesa – 7º ano 2º Bim. 2014
Profas. Penha e Ligia
Leia:
Nova Jersey, 18 de outubro, 1931 – O americano Thomas Alva Edison,
um dos maiores inventores do século, morreu aos 84 anos. A lâmpada elétrica,
o fonógrafo e o filme de cinema estão entre suas invenções. Logo aos 12 anos,
Edison montou um laboratório químico e, aos 15, já era telegrafista. O sucesso
veio em 1876, com a abertura de seu laboratório industrial em Nova York: de lá
saíram mais de 1300 invenções.
.
1) Agora sublinhe os sujeitos das orações retiradas do texto e indique os
seus núcleos.
a) “Morre o inventor da lâmpada.”
_______________________________________________________
_______________________________________________________
b) “O americano Thomas Alva Edison, um dos maiores inventores do
século, morreu aos 84 anos.”
_______________________________________________________
_______________________________________________________
c) “A lâmpada elétrica, o fonógrafo e o filme de cinema estão entre suas
invenções.”
_______________________________________________________
_______________________________________________________
d) “O sucesso veio em 1876, com a abertura de seu laboratório
industrial em Nova York.”
_______________________________________________________
_______________________________________________________
e) “... de lá saíram mais de 1300 invenções.”
_______________________________________________________
_______________________________________________________
2) Classifique os sujeitos das orações do exercício 1.
a) _______________________________________________________
b) _______________________________________________________
c) _______________________________________________________
d) _______________________________________________________
e) _______________________________________________________
3) Faça a análise sintática. Veja o exemplo.
“Logo aos 12 anos, Edison montou um laboratório químico.”
Sujeito simples: Edison
Núcleo do sujeito: Edison
Predicado: montou um laboratório químico logo aos 12 anos.
a) São bem levados estes meus sobrinhos.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
b) Bem ali na esquina, os dois se encontraram.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
4) Faça a análise sintática conforme o exemplo. Para isso, siga o roteiro
abaixo:
I – Sublinhe o verbo.
II – Para achar o sujeito, pergunte “quem é que”...? ou “que é que”...?
antes do verbo.
Iii – Coloque a oração na ordem direta.
IV – Analise o sujeito e o predicado.
Exemplo: Chegou ontem, a Brasília, o time de futebol.
I-Chegou ontem, a Brasília, o time de futebol.
II- (“Quem é que” chegou ontem a Brasília?). = o time de futebol
III- Ordem direta: O time de futebol chegou ontem a Brasília.
IV- Sujeito simples – O time de futebol
Núcleo do sujeito – time (substantivo)
Predicado; chegou ontem a Brasília.
Núcleo do predicado; chegou (verbo)
a) Naquele voo internacional, viajavam a mãe e filha.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
__________________________________________________
b) Na minha escola, havia muitos professores competentes.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
5) Assinale as alternativas em que o sujeito é indeterminado.
a) Discutiram sobre os problemas da última eleição, os juízes eleitorais.
b) Falaram com você sobre o sucesso do meu trabalho?
c) Puseram o bilhete dentro da bolsa.
d) Mandamos os livros para o novo endereço.
6) Assinale as alternativas em que a oração é sem sujeito.
a) Havia muitos trabalhadores em greve.
b) Foram à nossa festa alguns estudantes estrangeiros.
c) Era muito cedo.
d) Choveu a manhã toda.
e) Faz anos...
7) Quais das frases abaixo são orações?
a) Que cara chato!
b) Silêncio!
c) Cheguei cedo à festa.
d) A locomotiva ofegava entre margens de bananeiras.
e) Um homem com fome não é um homem livre.
8) Divida com colchetes as orações dos períodos abaixo. A seguir, informe
nos parênteses o número de orações que os compõem.
a) “Eram três horas, fazia grande calor, e redemoinhos espalhavam por
cima das árvores amarelas nuvens de poeira e folhas secas.”
________________________________________________________
b) “Uma reportagem de tevê, com transmissão direta, é o resultado de
vários pontos de vista.”
________________________________________________________
c) “Não cantarei amores que não tenho.”
________________________________________________________
d) O advogado mexeu-se na cadeira, reacendeu o charuto, pigarreou.
________________________________________________________
9) Destaque do texto seguinte as frases nominais. (sublinhe-as)
“Pé no chão é bom só na roça”. Na cidade é uma porcaria. Toda a gente
estranha. É verdade. Agora é que ele reparava direito: ninguém andava
descalço. Sentiu um mal-estar horrível. As mãos a gente escondia nos
bolsos. Mas os pés? Cousa horrorosa. Desafogou a cintura. Puxou as
calças para baixo. Encolheu os artelhos. Deu dez passos assim. Pipocas.
Não dava jeito mesmo. Pipocas. A gente da cidade que vá bugiar no
inferno. Ajustou a cintura. Levantou as calças acima dos tornozelos.
Acintosamente. E muito vermelho foi jogando os pés na calçada.
Andando duro como se estivesse calçado.
Antônio de Alcântara Machado.
10) É correto afirmar que toda oração é uma frase, mas que nem toda frase é
uma oração. Explique por quê. Escreva um exemplo de frase que não é
uma oração e outro de frase que é uma oração.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
LEMBRETE
.Estude também na apostila e no caderno de atividades os assuntos:
.Biografia e Autobiografia
.Conceito e características formais do poema
.Uso de recursos expressivos