Moodle - Einführungskurs - Zentraler Informatikdienst

Transcrição

Moodle - Einführungskurs
Schulungsunterlagen für Lehrende
Moodle Version 1.9.10
Stand: Jänner 2011
Inhalt & Gestaltung: Eva Meisinger
Universität Wien - Zentraler Informatikdienst
Referat E-Learning
http://www.univie.ac.at/zid/elearning
[email protected]
+43 (01) 4277 - 14290
Inhalt
Allgemeine Informationen........................................................................................ 1 Browsereinstellungen .............................................................................................. 1 Moodle-Schulungsplattform .................................................................................... 1 eLearning mit Moodle im Lehrbetrieb ...................................................................... 1 Die Moodle-Startseite ............................................................................................... 2 Navigation in Moodle................................................................................................ 3 Grundlagen der Kurserstellung ............................................................................... 4 Bearbeitungsmodus und Studentenansicht............................................................. 5 Seitenblöcke ........................................................................................................... 7 Kursabschnitte einrichten und Arbeitsmaterialien und Aktivitäten einfügen ............ 9 Anzahl der Themen-/Wochenblöcke festlegen .................................................... 9 Überschrift in einen Kursabschnitt einfügen ...................................................... 10 Arbeitsmaterialien anlegen ................................................................................ 11 Aktivitäten anlegen ............................................................................................ 14 Kommunikationstools ............................................................................................ 17 Mitteilungen und Nachrichten ................................................................................ 17 Foren..................................................................................................................... 18 Chat ...................................................................................................................... 20 Wiki ....................................................................................................................... 21 Kalender................................................................................................................ 21 Administration ........................................................................................................ 23 Einstellungen ........................................................................................................ 23 Gruppen bilden ..................................................................................................... 26 Gruppenmitglieder händisch zuordnen .............................................................. 26 Gruppenmitglieder automatisch zuordnen lassen ............................................. 27 Anmeldung zu Gruppen durch die Teilnehmer/innen selbst .............................. 27 Freigabe von Arbeitsmaterialien und Aktivitäten für einzelne Gruppen oder
Personen ........................................................................................................... 29 Bewertung, Noten und Endnotenberechnung ....................................................... 30 Dateien (Dateimanager) ........................................................................................ 33 Moodle Einführungsschulung
© Zentraler Informatikdienst der Universität Wien
Stand: Jänner 2011
Allgemeine Informationen
Browsereinstellungen
Moodle arbeitet mit allen gängigen Browsern. Für einen reibungslosen Betrieb
müssen allerdings folgende Einstellungen im Browser vorgenommen werden:
- Cookies müssen zugelassen werden
- JavaScript muss aktiviert sein
- Der Popupblocker muss so eingestellt sein, dass Moodle-Seiten zugelassen
werden.
Moodle-Schulungsplattform
Wenn Sie sich mit Ihrer Mailbox- oder Unet-ID erstmals unter
https://moodev.univie.ac.at in unser Moodle-Schulungszentrum einloggen, wird für
Sie automatisch ein eigener Testkurs zu Übungszwecken angelegt. Hier sind Sie als
Lehrende/r registriert und können nach Belieben die verschiedenen Tools der
Lernplattform ausprobieren. Außerdem steht auf der Schulungsplattform ein DemoKurs zur Verfügung, in dem Sie Moodle aus der Sicht eines/einer Studierenden
kennenlernen können.
eLearning mit Moodle im Lehrbetrieb
Die Moodle-Lernplattform für den Lehrbetrieb finden Sie unter
https://moodle.univie.ac.at. Alternativ können Sie auch über das eGate
(https://elearning.univie.ac.at) zu Ihren Moodle-Kursen gelangen. Einloggen können
Sie in allen Fällen mit Ihrer Mailbox- bzw. Unet-ID.
Lehrende, die einer Lehrveranstaltung im Online-Vorlesungsverzeichnis (bzw. im i3v)
als Lehrveranstaltungsleiter/innen zugeordnet sind, können diese Lehrveranstaltung
über Univis online (https://univis.univie.ac.at) als eLearning-Lehrveranstaltung
anmelden. Wählen Sie einfach für die Lehrveranstaltung als gewünschte zentrale
Lernplattform "Moodle" aus und ein entsprechender Kurs wird automatisch auf der
Moodle-Lernplattform eingetragen.
Die Registrierung von Studierenden in Ihrem Moodle-Kurs bzw. die
entsprechenden Einstellungen zur Übernahme der im Univis angemeldeten
Teilnehmer/innen können Sie im eGate (https://elearning.univie.ac.at) vornehmen.
Hier können Sie auch weitere Lehrende und Tutor/innen in Ihrem Kurs registrieren,
eLearning-Infos, die im Online-Vorlesungsverzeichnis aufscheinen sollen, eintragen
oder den Anmeldemodus für die Studierenden ändern.
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Moodle Einführungsschulung
Stand: Jänner 2011
Die Moodle-Startseite
Nachdem Sie sich ins Schulungszentrum (https://moodev.univie.ac.at) bzw. in die
Lernplattform für den Lehrbetrieb (https://moodle.univie.ac.at) mit Mailbox- bzw.
Unet-ID eingeloggt haben, wird Ihre jeweilige persönliche Portalseite angezeigt. Hier
finden Sie unter anderem Ihre Kursliste (Abb. 1 [1] ), in der alle aktiven Kurse, in
denen Sie in irgendeiner Rolle registriert sind, angezeigt werden. Unter dem
jeweiligen Kurstitel sind die Lehrveranstaltungsleiter/innen namentlich angeführt.
Durch Klick auf den entsprechenden Kurstitel gelangen Sie in den betreffenden Kurs.
[2a] Bearbeitungsmodus
ein- bzw. ausschalten
[3] Sprache
einstellen
Aus Moodle ausloggen
[6] Persönliches Profil ändern
(z.B. Kontaktdaten eintragen,
Bild hochladen), Blog
[5] Bevorstehende
Termine
[1] Kursliste: durch Klick auf
den Titel gelangt man in den
entsprechenden Kurs
[2b] Über die Symbole lassen sich
Kurse ein- und ausblenden und
deren Reihenfolge ändern
[4] Kalender
(Monatsansicht)
Abb. 1: Persönliche Startseite in Moodle bei eingeschaltetem Bearbeitungsmodus
Über den Button Kursliste bearbeiten (oben in der Mitte) gelangen Sie in den
Bearbeitungsmodus, in dem Sie Kurse aus Ihrer Kursliste ein- und ausblenden
( = ausblenden; = einblenden) oder deren Reihenfolge in der Kursliste ändern
(
) können (Abb. 1 [2b] ). Über den Button Bearbeiten ausschalten (Abb. 1 [2a] )
verlassen Sie den Bearbeitungsmodus wieder.
Moodle kann in eine Reihe verschiedener Sprachen umgestellt werden. Wollen Sie
eine einmalige Umstellung, wählen Sie dafür aus dem Drop-down-Menü oben
(Abb. 1 [3] ) einfach die gewünschte Sprache aus. Diese Einstellung ist nur für Sie
ersichtlich und muss nach jedem Login erneut vorgenommen werden. Sie können die
Sprache auch dauerhaft einstellen, indem Sie in Ihrem Profil unter Bevorzugte
Sprache die entsprechende Sprache auswählen. Auch für einen ganzen Kurs lässt
sich die Sprache umstellen (mehr dazu siehe Abschnitt Administration, S. 23 f in
diesem Skriptum).
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Stand: Jänner 2011
Neben Ihrer Kursliste werden auf Ihrer Moodle-Portalseite u.a. auch die Boxen
Kalender1 in der Monatsansicht (Abb. 1 [4] ) und Bald aktuell... (Abb. 1 [5] ), eine
Vorschau auf demnächst bevorstehende Termine, angezeigt.
Ihr persönliches Profil können Sie ändern, indem Sie Ihren Namen anklicken
(Abb. 1 [6] ). Dieses Profil wird anderen Benutzern der Lernplattform
lehrveranstaltungsübergreifend angezeigt.
Sie können hier u.a. ein Bild von sich hochladen, eine Beschreibung zu Ihrer Person
und verschiedene Kontaktdaten eingeben, festlegen, für wen Ihre E-Mail-Adresse
ersichtlich sein soll oder Einstellungen für die E-Mail-Weiterleitung von
Forenbeiträgen vornehmen. Auch Ihre persönlichen Darstellungsoptionen von
Moodle legen Sie über Ihr Profil fest. Das persönliche Profil können Sie nicht nur von
der Portalseite aus, sondern auch aus jedem Kurs heraus bearbeiten.
Navigation in Moodle
Zur Navigation in Moodle sind folgende Optionen vorgesehen:
Der Navigationspfad links oben (Abb. 2 [1] ) zeigt an, wo im Kurs Sie sich gerade
befinden. Sie können durch entsprechende Klicks wieder zu übergeordneten
Bereichen gelangen. Wenn Sie z.B. im Navigationspfad auf den Titel des Kurses
klicken, gelangen Sie zur Startseite dieses Kurses. Klicken Sie auf Universität
Wien Schulung, gelangen Sie zurück zur persönlichen Moodle-Portalseite
(Kursliste) im Schulungszentrum.
Durch Anklicken der entsprechenden Titel, Symbole und Buttons im Kurs
gelangen Sie zu den entsprechenden Tools, Inhalten und Aktivitäten
(Abb. 2 [2a] und [2b] )
[2a] Durch
Klick auf den
Titel gelangen Sie zu
den entsprechenden
Inhalten/
Aktivitäten
[1] Navigationspfad
[2b] Durch Klick auf Titel oder
Symbole gelangen Sie zu den
einzelnen Lernunterlagen
oder Aktivitäten
Abb. 2: Navigation im Moodle-Kurs
1
Mehr zum Kalender erfahren Sie im Abschnitt "Kalender", S. 21 f in diesem Skriptum
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Grundlagen der Kurserstellung
Nachdem Sie sich in einen neuen Moodle-Kurs durch Klick auf dessen Titel in der
Kursliste eingeloggt haben, finden Sie einen leeren Kurs wie in Abbildung 3
dargestellt vor.
[2a]
Seitenblöcke
[3] Nachrichtenforum
[2b]
Seitenblöcke
[1] Kursabschnitte
(Themenblöcke)
Abb. 3: Ein noch leerer Kurs in Moodle
Ein Standardkurs hat drei Spalten, wobei die mittlere mit Themen dieses Kurses
übertitelt ist. Hier können Sie in einem oder mehreren Kursabschnitten
Arbeitsunterlagen und Aktivitäten für die Teilnehmer/innen zur Verfügung stellen
(Abb. 3 [1] ). Standardmäßig sind fünf Kursabschnitte vorgegeben, Sie können die
Anzahl aber an Ihre Bedürfnisse anpassen (siehe Abschnitt "Anzahl der Themen-/
Wochenblöcke festlegen" S. 9 f in diesem Skriptum).
Automatisch wird in einem eigenen Bereich ganz oben ein Nachrichtenforum
(Abb. 3 [3] ) eingerichtet, das sich nicht aus dem Kurs löschen lässt, aber
ausgeblendet werden kann. Es funktioniert im Prinzip wie eine Mailingliste: Alles, was
hier gepostet wird, wird automatisch per E-Mail an alle im Kurs registrierten
Teilnehmer/innen geschickt.
Rechts und links neben den Kursthemen finden Sie mehrere verschiedene
Seitenblöcke (Abb. 3 [2a] und [2b] ). Im Bearbeitungsmodus können Sie weitere
Blöcke hinzufügen oder vorhandene löschen sowie die Blöcke nach Ihren
Vorstellungen anordnen.
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Stand: Jänner 2011
Bearbeitungsmodus und Studentenansicht
Um Ihren Moodle-Kurs zu gestalten bzw. mit Inhalten zu befüllen, müssen Sie
zunächst den Bearbeitungsmodus einschalten. Klicken Sie hierzu auf den Button
Bearbeiten einschalten oben in der Mitte (Abb. 4 [1] ). Neben den im Kurs
vorhandenen Elementen, die Sie bearbeiten können, erscheinen nun verschiedene
Symbole (Abb. 4 [2] ). Eine Liste der wichtigsten Symbole finden Sie in Tabelle 1
(S. 6).
Im Bearbeitungsmodus haben Sie in den einzelnen Kursabschnitten auch die Option,
Arbeitsmaterialien oder Aktivitäten hinzuzufügen (Abb. 4 [3] ). Aus dem jeweiligen
Drop-down-Menü wählen Sie aus, welche Art von Arbeitsmaterial bzw. Aktivität Sie
anlegen möchten.
[1] Bearbeitungsmodus einschalten
[5] In die Studentenansicht wechseln
[2] Verschiedene
Symbole zur
Bearbeitung
eines Elements
[4] Bearbeitungsmodus wieder
ausschalten
[3] Arbeitsmaterialien
oder Aktivitäten
hinzufügen
Abb. 4: Bearbeitungsmodus in Moodle
Den Bearbeitungsmodus können Sie über den Button Bearbeiten ausschalten oben
in der Mitte wieder verlassen (Abb. 4 [4] ).
Wenn Sie wissen möchten, wie der Kurs für Ihre Studierenden aussieht, wechseln
Sie über Rolle wechseln... (Abb. 4 [5] ) in die Studentenansicht. Über den Button Zu
meiner Ausgangsrolle zurückkehren kehren Sie in die Lehrendenansicht zurück.
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Stand: Jänner 2011
Die wichtigsten Symbole in Moodle und ihre Bedeutung:
Symbol
Bedeutung
Hilfe (kontextsensitiv)
Editieren: Lernunterlagen und Aktivitäten und deren Einstellungen ändern
Löschen (Achtung: endgültig!)
Ausblenden - einblenden: ein offenes Auge bedeutet, dass ein Element für die
Teilnehmer/innen sichtbar ist. Klickt man es an, schließt sich das Auge und das
Element wird für die Teilnehmer/innen unsichtbar. Umgekehrt kann durch
anklicken des geschlossenen Auges das Element für die Teilnehmer/innen wieder
eingeblendet werden.
Element in Pfeilrichtung verschieben: Lernunterlagen oder Aktivitäten lassen sich
innerhalb eines Kursabschnitts ein- oder wieder ausrücken (d.h. nach rechts oder
links verschieben).
Verschieben von Lernunterlagen oder Aktivitäten nach oben oder unten innerhalb
der Kursabschnitte oder in andere Kursabschnitte; verschieben von ganzen
Kursabschnitten; verschieben von Seitenblöcken.
- Symbol anklicken, linke
Maustaste gedrückt halten und Objekt an die gewünschte Position ziehen.
Verschieben von Lernunterlagen oder Aktivitäten nach oben oder unten innerhalb
der Kursabschnitte oder in andere Kursabschnitte. Dazu Pfeilsymbol anklicken
und anschließend auf gewünschte Positionsmarke klicken.
Positionsmarke: hierhin kann ein ausgewähltes Objekt verschoben werden.
Verschieben von ganzen Kursabschnitten um jeweils eine Position nach oben
oder unten.
Keine Gruppe: Element ist für alle Kursteilnehmer/innen zugänglich
Sichtbare Gruppen: jede Gruppe hat eigene Aktivität, kann jedoch auch die
Aktivitäten der anderen Gruppen einsehen, aber nicht darin editieren
Getrennte Gruppen: Gruppenmitglieder können nur eigene Aktivitäten sehen und
nicht die der anderen Gruppen
Als aktuellen Abschnitt kennzeichnen - markiert einen Kursabschnitt farblich und
hebt ihn damit hervor
Alle Kursabschnitte bis auf den ausgewählten ausblenden (Achtung: persönliche
Einstellung - wird nicht für alle Teilnehmer/innen übernommen!)
Alle Kursabschnitte wieder anzeigen
Tabelle 1: Symbole und ihre Bedeutung in Moodle
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Stand: Jänner 2011
Seitenblöcke
Mit Seitenblöcken sind in Moodle die Navigations- und Inhaltselemente in der linken
und in der rechten Spalte eines Kurses gemeint.
Um neue Seitenblöcke hinzuzufügen schalten Sie zunächst den
Bearbeitungsmodus ein (siehe Abschnitt "Bearbeitungsmodus und
Studentenansicht", S. 5 in diesem Skriptum). Wählen Sie dann aus dem Drop-downMenü aus dem Seitenblock Blöcke, den gewünschten Seitenblock aus (Abb. 5 [1] ).
Der neue Seitenblock wird automatisch rechts unten eingefügt. Jeder Block kann im
Kurs nur einmal eingebunden sein.
[2] Seitenblock
löschen
[3] Seitenblock
verschieben
[1] Seitenblock aus
dem Auswahlmenü
hinzufügen
Abb. 5:Seitenblöcke
Um einen Seitenblock an eine andere Position zu verschieben, gibt es zwei
Möglichkeiten. Klicken Sie bei eingeschaltetem Bearbeitungsmodus auf das Dragand-drop-Sybol (
) des zu verschiebenden Seitenblocks und ziehen es mit
gedrückter linker Maustaste an die gewünschte Stelle in der rechten oder linken
Spalte des Kurses, oder klicken Sie eines der Pfeilsymbole (
) an, um den
Seitenblock jeweils um eine Position in die gewünschte Richtung zu rücken
(Abb. 5 [3] ).
Zum Löschen eines im Kurs eingebundenen Seitenblocks klicken Sie im
Bearbeitungsmodus auf das rote Kreuz ( ) (Abb. 5 [2] ). Der betreffende Block steht
anschließend wieder im Blöcke-Auswahlmenü zur Verfügung und kann jederzeit
erneut in den Kurs integriert werden.
Tipp: Sie müssen nicht unbedingt eine dreispaltige Anordnung wählen. Wenn Sie nur
links bzw. nur rechts Blöcke einfügen, bleibt mehr Platz für die Kursinhalte.
In Tabelle 2 finden Sie eine kurze Beschreibung einiger Blöcke.
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Stand: Jänner 2011
Bezeichnung
Beschreibung
Administration
Hier können Sie u.a. die Kurseinstellungen bearbeiten, Dateien
hochladen, Studierende in Gruppen einteilen, Noten vergeben und
Ihre Kursdaten verwalten. Der Administrationsblock ist in seinem
vollen Umfang nur für die Lehrenden sichtbar. Studierende können
hier ihre Bewertungen einsehen, sofern diese von den Lehrenden
freigegeben sind.
(Mehr dazu siehe "Administration", S. 23 ff in diesem Skriptum)
Aktivitäten
Im Aktivitätenblock werden automatisch entsprechende
Kategorienamen und -symbole eingefügt, sobald zumindest eine in
die jeweilige Kategorie gehörige Aktivität im Kurs zur Verfügung
gestellt wird. Mit Klick auf die Kategorie gelangt man zu einer
Übersicht aller spezifischen Lernaktivitäten der jeweiligen
Kategorie. Klickt man z.B. auf Foren, werden alle Diskussionsforen
des Kurses aufgelistet, egal zu welchem Kursabschnitt (Wochenoder Themenblock) diese zugeordnet sind.
Neueste
Aktivitäten
Hier können Sie sehen, was zuletzt im Moodle Kurs geändert
wurde.
Neueste
Nachrichten
Dieser Seitenblock ist mit dem Nachrichtenforum gekoppelt. Hier
wird angezeigt, wenn neue Nachrichten über das
Nachrichtenforum gepostet wurden. Sie können aber auch über
den Seitenblock eine Nachricht erstellen, die dann im
Nachrichtenforum aufscheint.
Mitteilungen
Hier können Sie Ihre persönliche Kontaktliste einsehen,
plattformweit nach Personen suchen, diesen Mitteilungen senden
und sie Ihrer Kontaktliste hinzufügen; auch Mitteilungen, die Sie
von anderen erhalten, werden hier angezeigt.
(Siehe auch "Mitteilungen und Nachrichten", S. 17 f in diesem
Skriptum)
Personen
In diesem Block werden unter Teilnehmer/innen alle in Ihrem Kurs
registrierten Personen aufgelistet. Hier können Sie auch die
Profilbeschreibungen Ihrer Teilnehmer/innen ansehen.
Bald aktuell...
Bevorstehende Termine werden hier eingeblendet. Durch
anklicken gelangen Sie zum Kurskalender.
Meine Kurse
Hier sind alle aktuellen Kurse, in denen Sie registriert sind,
aufgelistet. Sie können durch Klick auf den entsprechenden Titel
von einem Kurs in einen anderen wechseln, ohne vorher zurück
auf die Startseite (Kursliste) zu müssen.
Kursmenü
Im Kursmenü werden alle Kursabschnitte (Kursthemen)
aufgelistet. Klicken Sie eines dieser Themen an, wird nur dieses in
der mittleren Spalte des Kurses angezeigt.
Tabelle 2: Einige der Seitenblöcke in Moodle
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Stand: Jänner 2011
Kursabschnitte einrichten und Arbeitsmaterialien und Aktivitäten
einfügen
In der mittleren Spalte Ihres Kurses können Sie für Ihre Studierenden
Arbeitsmaterialien (z.B. Inhaltsdateien) und Aktivitäten (z.B. Diskussionsforen,
Aufgaben) zur Verfügung stellen. Diese Spalte ist standardmäßig mit Themen dieses
Kurses bzw. im Wochenformat mit Themen für jede Woche übertitelt und in einzelne
Kursabschnitte (Themen- oder Wochenblöcke) unterteilt.
Anzahl der Themen-/Wochenblöcke festlegen
Die Anzahl der Kursabschnitte kann im Seitenblock Administration unter
Einstellungen geändert werden. Wählen Sie hier unter Anzahl der Wochen/Themen
die gewünschte Anzahl der Kurseinheiten aus (siehe Abb. 6).
Wochenformat
einstellen, wenn Kurs
in wöchentliche Blöcke
strukturiert werden soll
Anzahl der Kurseinheiten festlegen
Wird das Wochenformat gewählt, muss
auch das Beginndatum des Kurses
eingetragen werden
Abb. 6: Einstellungen der Kurseinheiten
Das Wochenformat eignet sich für Kurse, die einen feststehenden Beginn haben und
deren Lernaktivitäten in wöchentlichen Einheiten angeboten werden. Wenn Sie sich
für diese Option entscheiden, müssen Sie auch ein Beginndatum für Ihren Kurs
festlegen. Jeder Themenblock wird dann mit dem entsprechenden Datum der
Lernwoche versehen. Themenformat-Kurse werden in einer ähnlichen Weise,
allerdings ohne Datum, dargestellt.
Sie können einzelne Kursabschnitte immer auch verbergen. Diese werden für die
Studierenden dann auch nicht angezeigt. Die Nummerierung wird aber nicht
angepasst, d.h. die entsprechende Abschnittsnummer bzw. das Datum fehlen dann
in der Kursansicht.
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Stand: Jänner 2011
Einzelne Themen- bzw. Wochenblöcke können Sie im Bearbeitungsmodus auch
einfach durch Klick auf den Button Thema hinzufügen bzw. Woche hinzufügen, den
Sie im Bearbeitungsmodus ganz unten in der Mittelspalte finden, hinzufügen.
Überschrift in einen Kursabschnitt einfügen
Jeden der Themen- oder Wochenblöcke (Kursabschnitte) in Ihrem Kurs können Sie
mit einem Titel bzw. einer Überschrift versehen. Auch ganze Textpassagen und
Bilder können Sie hier einfügen.
Um eine Überschrift zu erstellen, schalten Sie zunächst den Bearbeitungsmodus ein
(siehe Abschnitt "Bearbeitungsmodus und Studentenansicht", S. 5 in diesem
Skriptum). Klicken Sie dann auf das Editier-Symbol links oben im jeweiligen
Kursabschnitt (siehe Abb. 7).
Hier klicken, um
eine Überschrift für
den Kursabschnitt
einzufügen.
Abb. 7: Titel/Überschriften für die einzelnen Kursabschnitte festlegen
Es öffnet sich automatisch der HTML-Editor, in dem Sie den gewünschten Titel und
gegebenenfalls auch einen Einleitungstext und/oder Bilder einfügen und formatieren
können (siehe Abb. 8). Abschließend bestätigen Sie Ihre Eingabe durch Betätigung
des Buttons Änderungen speichern.
Text formatieren, Links,
Bilder und Tabellen einfügen
Text hier
eingeben
Die Hilfe-Funktion
erklärt die
wichtigsten Optionen
des HTML-Editors
Speichern nicht
vergessen!
Abb. 8: Gestaltung eines Kursabschnittstitels mittels HTML-Editor
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Stand: Jänner 2011
Nachträgliche Änderungen können Sie im Bearbeitungsmodus über das Editier-Icon
links unter der jeweiligen Überschrift vornehmen.
Die einzelnen Kursabschnitte (Themen- oder Wochenblöcke) können neben dieser
"Hauptüberschrift", die immer oben im jeweiligen Kursabschnitt eingefügt wird, mit
weiteren Überschriften oder Textpassagen, die auch mitten im Kursabschnitt
eingebunden werden können, versehen werden. Verwenden Sie dazu die Option
Text oder Überschrift, die Sie im Bearbeitungsmodus im Auswahlmenü
Arbeitsmaterial anlegen... finden.
Arbeitsmaterialien anlegen
Sie können in Ihrem Kurs verschiedene Typen von Arbeitsmaterialien hinzufügen.
Dabei gehen Sie folgendermaßen vor:
1. Schalten Sie den Bearbeitungsmodus ein (siehe Abschnitt "Bearbeitungsmodus
und Studentenansicht", S. 5 in diesem Skriptum).
2. Wählen Sie in jenem Themen- oder Wochenblock, in dem Sie Arbeitsmaterialien
hinzufügen möchten, aus dem Drop-down-Menü Arbeitsmaterial anlegen... die
gewünschte Option aus (siehe Abb. 9).
3. Geben Sie Ihrem Arbeitsmaterial einen entsprechenden Titel.
4. Geben Sie eine kurze Beschreibung ein. Diese kann von den Studierenden
eingesehen werden, wenn sie über den Seitenblock Aktivitäten bzw. über den
Navigationspfad auf Arbeitsmaterialien zugreifen.
5. Je nach gewählter Option erstellen Sie die entsprechenden Inhalte online, laden
Sie Dateien hoch oder verlinken Sie bereits hochgeladene Dateien im Kurs.
6. Stellen Sie in der Rubrik Fenster ein, ob sich der Inhalt beim Anklicken in einem
neuen oder im gleichen Browserfenster öffnen soll.
Tipp: Wenn Sie sich für die Option Gleiches Fenster entscheiden, können Sie
unter Zusätzliche Felder anzeigen angeben, ob die Seitenblöcke angezeigt werden
sollen, wenn die Inhaltsdatei geöffnet wird.
7. Unter Sichtbarkeit legen Sie u.a. fest, ob das Arbeitsmaterial für die
Teilnehmer/innen schon sichtbar sein soll oder noch nicht, ob es Arbeitsgruppen
zugeteilt wird oder ob der Zugriff abhängig von einer vorher erbrachten Leistung im
Kurs ist.
8. Änderungen speichern.
Abb. 9: Arbeitsmaterialien anlegen
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Stand: Jänner 2011
Sie können HTML- bzw. Text-Dokumente als Textseiten mit oder ohne HTMLEditor online direkt über die Plattform kreieren. Offline erstellte Dateien bzw. externe
Weblinks fügen Sie Ihrem Kurs über den Auswahlpunkt Link auf Datei oder
Webseite hinzu (siehe Abb. 10). Für auf der Plattform abgelegte Dateien gibt es
einen eigenen Dateimanager, den Sie auch im Seitenblock Administration über den
Punkt Dateien aufrufen können (siehe Abschnitt "Dateien (Dateimanager)", S. 33 f in
diesem Skriptum). Falls Sie Ihren Studierenden alle im Dateimanager hochgeladenen
Dateien oder einzelne Verzeichnisse (d.h. Ordner im Dateimanager) zugänglich
machen möchten, wählen Sie unter Arbeitsmaterial anlegen... die Option DateiOrdner.
Achtung: Im Dateimanager hochgeladene Dateien bleiben im Dateimanager
erhalten, wenn Sie diese aus einem Kursabschnitt wieder löschen. Bei über
Arbeitsmaterialien anlegen... online erstellten Textseiten müssen Sie hingegen
aufpassen: Sobald Sie sie aus einem Kursabschnitt entfernen, sind die Inhalte auch
tatsächlich gelöscht.
Name/Titel
eingeben, unter
dem die Datei im
Kurs angezeigt
werden soll
Eine bereits
hochgeladene
Datei im Kurs
verlinken
Eine Datei vom PC
in Moodle hochladen
Abb. 10: Eine Datei in Moodle hochladen und im Kurs verlinken
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Stand: Jänner 2011
Achtung: Bitte achten Sie darauf, dass die hochgeladenen Dateien im Dateinamen
keine Umlaute, Sonderzeichen o.ä. enthalten!
Weiters gibt es noch zwei Arbeitsmaterialien, die sich recht ähnlich sind: Buch und
IMS-Paket. Buch bietet die Möglichkeit, Inhalte kapitelartig anzuordnen. Bücher
lassen sich als IMS-Pakete exportieren.
Ebenso kann Content in Form von IMS-Paketen in Moodle importiert werden.
Allerdings können importierte IMS Pakete in Moodle nur noch eingeschränkt
bearbeitet werden. Sie sind eher dafür gedacht, vordefinierten und extern
aufbereiteten Content dann in der Plattform darzubieten.
Die Optionen Text oder Überschrift und Unterthema im Auswahlmenü
Arbeitsmaterial anlegen... können Sie zur Strukturierung Ihres Kurses einsetzen
(siehe Abb. 11).
Wählen Sie im Bearbeitungsmodus aus Arbeitsmaterial
anlegen... die Option Text
oder Überschrift aus, um in
einen Kursabschnitt
Textpassagen und/oder
Überschriften einzufügen
Über die Option
Unterthema lassen
sich Unterabschnitte
in einen Kursabschnitt
einfügen, die
ihrerseits wieder mit
Inhalten befüllt
werden können
Abb. 11: Text oder Überschrift sowie Unterthemen in den Kurs einfügen
Unterthemen ermöglichen, eine "Verschachtelung" der an und für sich flachen,
linearen Struktur in Moodle. In den Unterthemen selbst können wiederum
verschiedenste Arbeitsmaterialien und Aktivitäten sowie weitere Unterthemen
angelegt werden (siehe Abb. 12).
Wenn ein Unterthema angeklickt wird, werden die Themen- oder Wochenblöcke
ausgeblendet und nur der Kursabschnitt, in dem sich das Nachrichtenforum befindet
und die Inhalte des jeweiligen Unterthemas angezeigt. Um wieder zur Kursstartseite
zurück zu gelangen, benutzen Sie den Navigationspfad (siehe Abb. 12).
Tipps:
Halten Sie die Bezeichnungen der Unterthemen kurz, da der Navigationspfad sonst
zu unübersichtlich wird.
Setzen Sie Unterthemen eher sparsam ein, da sonst der Kurs sehr schnell
unübersichtlich für Ihre Teilnehmer/innen werden könnte.
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Stand: Jänner 2011
Aus dem Dateimanager verlinkte
Inhaltsdateien
und Ordner
Überschrift und Text
zur Strukturierung
Unterthemen, die ihrerseits
Arbeitsmaterialien und
Aktivitäten enthalten
Verlassen Sie das
Unterthema über den
Navigationspfad
Abb. 12: Strukturierung eines Kurses mit Hilfe von Überschriften und Unterthemen
Aktivitäten anlegen
Neben den Standard-Kommunikationstools wie Foren, Chat, Wikis (mehr dazu siehe
Abschnitt "Kommunikationstools", S. 17 ff in diesem Skriptum) und den
notenspezifischen Elemente wie Tests und Aufgaben (siehe Abschnitt "Aufgaben und
Tests", S 23 ff in diesem Skriptum) finden sich unter den Aktivitäten eine Vielzahl an
weiteren Tools, die Sie in die einzelnen Kursabschnitte (Themen- bzw.
Wochenblöcke) einbinden können (siehe Tabelle 3).
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Stand: Jänner 2011
Bezeichnung
Beschreibung
Abstimmung
Bei der Abstimmung stellt der/die Lehrende eine Frage und
gibt eine Auswahl von Antworten vor. Dieses Tool kann für
eine schnelle Umfrage sehr nützlich sein, um z.B. zwischen
mehreren möglichen Schwerpunktthemen, die im Kurs
behandelt werden könnten, abzustimmen.
Datenbank
Die Datenbankaktivität ermöglicht es Ihnen und/oder Ihren
Teilnehmer/innen strukturierte Datensätze (ähnlich MS
Access) zu erstellen, anzusehen und zu durchsuchen. Die
Struktur der Datensätze kann frei gestaltet werden. Sie kann
Bilder, Dateien, URLs, Zahlen, Texte u.a. enthalten.
Glossar
Das Glossar ist mit einem Wörterbuch vergleichbar: Sie und
die Teilnehmer/innen können eine Liste von Definitionen
erstellen und pflegen. Die Einträge können in vielen
verschiedenen Formaten vorhanden sein.
Lektion
Eine Lektion besteht aus mehreren Seiten. Jede Seite endet
normalerweise mit einer Frage und einer Anzahl möglicher
Antworten. In Abhängigkeit von ihrer Antwort werden die
Teilnehmer/innen zur nächsten oder zur vorherigen Seite
geführt. Die Navigation durch die Lektion kann linear oder
beliebig komplex erfolgen - das hängt stark vom Inhalt der
Lektion ab. Entsprechende Seiten können Sie Ihrer Lektion
hinzufügen, wenn Sie unter Aktivitäten die Option Lektionen
und dort die zu bearbeitende Lektion aus der Liste
auswählen.
Lernpaket
Ein SCORM-Lernpaket ist ein Bündel von OnlineLerninhalten, die nach dem SCORM/AICC Standard für
Lernaktivitäten strukturiert sind. Dieses Paket kann alles,
was mit einem Webbrowser dargestellt werden kann,
enthalten. Das SCORM-Modul erlaubt es Ihnen, derartige
Inhalte in einen Kurs hochzuladen und zu nutzen.
Feedback
Mit dem Feedback-Modul können Fragebögen zur - auch
anonymen - Teilnehmerbefragung erstellt und ausgewertet
werden.
Hot-Potatoes
Hot Potatoes Test, die außerhalb von Moodle erstellt
werden, können als Datei auf den Moodle-Server
hochgeladen und als "Hot Potatoes Test"-Aktivität im Kurs
verfügbar gemacht. Wenn die Teilnehmer/innen den Hot
Potatoes Test bearbeitet haben, stehen die Ergebnisse in
detaillierter Form in Moodle zur Verfügung.
Tabelle 3: Einige in Moodle mögliche Aktivitäten
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Stand: Jänner 2011
Bei der Erstellung von Aktivitäten gehen Sie folgendermaßen vor:
1. Schalten Sie den Bearbeitungsmodus ein (siehe S. 5 in diesem Skriptum)
2. Wählen Sie in jenem Kursabschnitt, in dem Sie die Aktivität hinzufügen möchten,
aus dem Drop-down-Menü Aktivität anlegen... (siehe Abb. 13) die gewünschte
Aktivität aus.
3. Geben Sie Ihrer Aktivität einen entsprechenden Titel.
4. Geben Sie eine kurze Beschreibung ein. Diese kann von den Studierenden
eingesehen werden, wenn sie über den Seitenblock Aktivitäten auf die
entsprechende Aktivität (z.B. Foren) zugreifen.
5. Nehmen Sie die gewünschten Einstellungen vor, z.B. den Verfügbarkeitszeitraum
und Bewertungspunkte (höchste erreichbare Punkteanzahl).
6. Unter Sichtbarkeit legen Sie u.a. fest, ob das Arbeitsmaterial für die
Teilnehmer/innen schon sichtbar sein soll oder ob es nur für bestimmte
Arbeitsgruppen oder abhängig von vorher im Kurs erbrachten Leistungen
verfügbar ist.
7. Änderungen speichern.
Abb. 13: Einer Kurseinheit Aktivitäten hinzufügen
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Stand: Jänner 2011
Kommunikationstools
In diesem Kapitel werden die gängigsten Kommunikationstools, die in der
Lernplattform Moodle zur Verfügung stehen, näher vorgestellt.
Mitteilungen und Nachrichten
Um Ihren Kursteilnehmer/innen Mitteilungen zukommen zu lassen, haben Sie in
Moodle mehrere Möglichkeiten.
Sofern dies im jeweiligen persönlichen Profil eingestellt ist, wird an verschiedenen
Stellen der Lernplattform die E-Mail-Adresse jedes/jeder Teilnehmer/in direkt als
Mailto-Link angezeigt, d.h. wenn Sie die E-Mail-Adresse anklicken, öffnet sich Ihr EMail-Programm und Sie können der betreffenden Person eine E-Mail-Nachricht
übermitteln (Abb. 14 [1] ).
Weiters steht im Kurs ein Mitteilungstool (Abb. 14 [2] ) zur Verfügung, über das Sie
nach Personen suchen, sie bei Bedarf in Ihre persönliche Kontaktliste übernehmen
und ihnen Mitteilungen senden können. Wenn über Mitteilungen kommuniziert
werden soll, empfiehlt es sich, den Seitenblock Mitteilungen in den Kurs einzubinden
(siehe Abschnitt "Seitenblöcke", S. 7 in diesem Skriptum).
In der Profilansicht der Teilnehmer/innen gibt es einen eigenen Button Mitteilung
senden. Die Mitteilungen werden, falls der Empfänger nicht erreichbar ist, nach einer
gewissen Zeit an die im Profil eingetragene E-Mail-Adresse weiter geleitet2, falls
der/die Teilnehmer/in diese Option in seinem/ihren Profil ausgewählt hat (Button
Mitteilungen / Rubrik Einstellungen).
Mitteilungen können von Lehrenden auch an mehrere Personen auf einmal
versandt werden. Klicken Sie dazu im Seitenblock Personen auf Teilnehmer/innen
(Abb. 14 [1] ), markieren Sie in der Spalte Auswählen die Checkboxen der
Teilnehmer/innen, denen Sie die Mitteilung senden möchten, und wählen Sie unten
aus dem Drop-down-Menü die Option Mitteilung hinzufügen/senden aus. Schreiben
Sie den Mitteilungstext in das dafür vorgesehene Feld, betätigen Sie den Button
Vorschau und schicken Sie anschließend die Nachricht durch Betätigung des
Buttons Mitteilung senden ab.
Eine weitere Option, um allen Ihren Teilnehmer/innen auf einmal eine wichtige
Information zukommen zu lassen, stellt das Nachrichtenforum (Abb. 14 [3] ) dar,
das automatisch in jedem Kurs angelegt wird.3 Dieses ist mit einer Mailingliste
vergleichbar. Einträge, die Sie hier erstellen, werden nicht nur auf der Plattform
2
Zum Profil eines/einer Teilnehmer/in gelangen Sie durch Klick auf seinen/ihren Namen.
Das Nachrichtenforum kann nur aus dem Kurs gelöscht werden, wenn zuerst der Seitenblock Neue
Nachrichten entfernt wird. Wird dieser Seitenblock wieder eingefügt, scheint auch das
Nachrichtenforum wieder auf.
3
17
Stand: Jänner 2011
gespeichert, sondern auch per E-Mail an alle im Kurs registrierten Personen weiter
geleitet. In Nachrichtenforen können nur Lehrende posten.
[1] Hier werden alle Teilnehmer/innen
des Kurses aufgelistet; Sie können die
Teilnehmer/innen einerseits über die im
Profil angegebene E-Mail-Adresse,
andererseits über Mitteilung
hinzufügen/senden kontaktieren.
[3] Über das Nachrichtenforum können Sie an alle
Teilnehmer/innen ein E-Mail
weiter leiten lassen.
[2] Über den Block Mitteilungen
können Personen gesucht, zur
persönliche Kontaktliste
hinzugefügt werden und
Mitteilungen an einzelne
Personen geschickt werden.
Aktuelle Nachrichten des
Nachrichtenforums werden
auch im Seitenblock Neueste
Nachrichten angezeigt.
Abb. 14: Verschiedene Möglichkeiten, Teilnehmer/innen in Moodle
Mitteilungen und Nachrichten zukommen zu lassen
Foren
Diskussionsforen erstellen Sie in Moodle im Bearbeitungsmodus über die Option
Aktivität anlegen... (siehe S. 14 ff).
Es gibt verschiedene Arten von Foren:
Standardforum zur allgemeinen Nutzung: Hierbei handelt es sich um ein offenes
Forum, in dem jede/r ein oder mehrere neue Themen eröffnen kann.
Diskussion zu einem einzigen Thema: Ein Forum, in dem nur ein einziges
Thema diskutiert wird, d.h. nachdem der erste Beitrag geschrieben wurde, kann
nur mehr auf diesen bzw. die Antworten darauf geantwortet werden.
Jede/r darf genau ein Thema einrichten: Ein Forum in dem jede/r genau ein
einziges Thema eröffnen kann (und jede/r kann dazu antworten).
Frage- und Antwort-Forum: Ein Forumstyp, der verlangt, dass ein/e
Teilnehmer/in erst einen eigenen Beitrag verfasst, bevor er/sie andere Beiträge
sehen und beantworten kann.
Anonymes Forum: Die Diskussionsteilnehmer/innen scheinen nicht namentlich
als Verfasser/innen der jeweiligen Beiträge auf, sondern unter einem selbst
gewählten Alias.
18
Stand: Jänner 2011
Beiträge können Dateianhänge enthalten und bis zu 30 Minuten nach Erstellung
noch editiert bzw. gelöscht werden. Nach diesem Zeitraum, können nur mehr die
Lehrenden Beiträge - auch die der Teilnehmer/innen - durch einen Klick auf den Link
Löschen beim betreffenden Beitrag entfernen. Löschen Sie einen Beitrag, werden
auch die dazugehörigen Antworten gelöscht.
Foren können in Moodle abonniert werden, d.h. man bekommt bei neuen Beiträgen
eine E-Mail-Verständigung. Um ein Forum zu abonnieren klickt man ganz einfach im
Forum rechts oben auf den Link Ich möchte das Forum abonnieren. Als Lehrende/r
sollten Sie Foren-Abonnements nicht zwingend vorgeben (d.h. bei den
Foreneinstellungen für Alle in das Forum eintragen auf Nein belassen), weil diese
automatische Weiterleitung einerseits in SPAM ausarten kann und andererseits bei
Lehrveranstaltungen mit sehr vielen Teilnehmer/innen mitunter zu Überlastungen des
Mailservers führen kann. In jedem Kurs mit Themen-/ Wochenformat steht für
"Notfälle" ein Nachrichtenforum zur Verfügung, das immer alle Teilnehmer/innen
zwingend abonniert haben.
Für Foren ist in Moodle auch eine Gruppenfunktion vorgesehen (mehr zum Thema
Gruppen siehe Abschnitt "Gruppen bilden", S. 26 ff in diesem Skriptum).
Wird innerhalb eines Forums in mehreren Gruppen gearbeitet, sieht der/die Lehrende
die Beiträge der verschiedenen Gruppen in ein und demselben Forum, kann aber
jeweils einzelne Gruppen durch eine entsprechende Auswahl aus dem Drop-downMenü Sichtbare Gruppen links oben im jeweiligen Forum herausfiltern.
E-MailWeiterleitung von
Forenbeiträgen
abonnieren.
Bei Gruppenmodus können
Lehrende
Beiträge an alle
Teilnehmer/innen
oder nur an
bestimmte
Gruppen richten.
Hier klicken, um Beitrag
einzusehen und ggfs. zu
beantworten
Neuen
Beitrag
schreiben
Verfasser/in
des Beitrags
Abb. 15: Beispiel für Standardforum
19
Anzahl bereits
vorhandener Antworten
auf den Beitrag.
Stand: Jänner 2011
Chat
Das Chatmodul erlaubt Teilnehmer/innen synchron online miteinander zu
kommunizieren.
Ein Chatraum wird im Bearbeitungsmodus über Aktivität anlegen... (siehe Abschnitt
"Aktivitäten anlegen", S. 14 ff in diesem Skriptum) in einen Kurs eingebunden. In den
Einstellungen des Chats können Sie festlegen, ob Chatsitzungen zu bestimmten
Zeiten stattfinden sollen, wie lange Chatprotokolle gespeichert werden sollen und ob
die Teilnehmer/innen diese einsehen dürfen.
Zum Betreten eines Chatraums klicken Sie auf den Titel bzw. das Symbol des
entsprechenden Chats. Im sich anschließend öffnenden Fenster finden Sie einen
Link, über den Sie den Chatraum betreten können (siehe Abb. 16 [1] ).
Auch für den Chat ist in Moodle eine Gruppenfunktion vorgesehen, d.h. Sie können
Chaträume für bestimmte Teilnehmergruppen freigeben.
Alle Chatsitzungen werden in der Datenbank gespeichert, können verwaltet und
später erneut eingesehen werden. Chatprotokolle können Sie aufrufen, indem Sie
auf den Chat und im anschließenden Fenster auf den entsprechenden Link rechts
oben klicken (siehe Abb. 16 [2] ).
[1] Chatraum
betreten
[2] Chatprotokolle
einsehen
Abb. 16: Betreten eines Chatraums und Chatprotokolle einsehen
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Stand: Jänner 2011
Wiki
In einem Wiki arbeiten mehrere Personen gemeinsam an einem Text.
Ein Wiki können Sie in im Bearbeitungsmodus über Aktivität anlegen... (siehe
Abschnitt "Aktivitäten anlegen", S. 14 ff in diesem Skriptum) in Ihren Kurs einbinden.
Moodle hat ein eigenes integriertes Wiki-Tool. Darüber hinaus stellt der Zentrale
Informatikdienst für den Lehrbetrieb auch ein Mediawiki zur Verfügung, das
plattformübergreifend verwendet werden kann. Falls Sie darauf Wert legen, den
gleichen Editor und die gleiche Oberfläche wie für alle anderen Tools in Moodle auch
im Wiki zu verwenden, sollten Sie das interne Wiki wählen. Andernfalls empfiehlt sich
das Mediawiki. Die Software, die übrigens auch auf den Seiten der Wikipedia zum
Einsatz kommt, ist darauf ausgerichtet, umfangreichen Content dauerhaft zu
speichern. Außerdem können Sie damit das gleiche Wiki unabhängig von der
Lernplattform in mehreren Kursen einsetzen.
Kalender
Der Kalender wird in Moodle als Seitenblock frei geschaltet (siehe Abschnitt
"Seitenblöcke", S. 7 in diesem Skriptum).
Um in das Kalendertool zu gelangen, um z.B. einen neuen Eintrag zu erstellen oder
die Kalendereinstellungen zu ändern, klicken Sie im Seitenblock Kalender auf den
Kalendermonat. Mit den Pfeilen neben dem Monatsnamen können Sie im Kalender
jeweils um einen Monat vor oder zurück blättern (siehe Abb. 17).
Um ein Monat
vor blättern
Um ein Monat
zurück blättern
Hier klicken, um in
das Kalendertool
zu gelangen
Verschiedene
Terminarten werden
farblich unterschiedlich
angezeigt und lassen
sich über das AugeSymbol ein- und
ausblenden
Klicken Sie auf einen
Kalendertag, um zur
Tagesansicht des
Kalendertools zu gelangen
Abb. 17: Seitenblock Kalender
Zur Tagesansicht des Kalendertools gelangen Sie, indem Sie in der Monatsansicht
auf einen bestimmten Tag, für den bereits ein Kalendereintrag vorhanden ist, klicken.
In der Tagesansicht können Sie um jeweils einen Tag im Kalender vor- bzw. zurück
blättern.
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Stand: Jänner 2011
Um einen neuen Termin im Kalender zu erstellen, klicken Sie auf den Button Neuer
Termin im Kalendertool eines Kurses (siehe Abb. 18 ). Wählen Sie anschließend aus,
ob es sich um einen persönlichen Termin, der nur von Ihnen eingesehen werden
kann, um einen Termin, der einer bestimmten Arbeitsgruppe im Kurs zugeordnet
werden soll, oder um einen Termin für den gesamten Kurs handelt. Die einzelnen
Terminarten werden farblich unterschiedlich angezeigt.
Achtung: Wenn Sie von der persönlichen Startseite aus auf den Kalender zugreifen,
können Sie keine kursspezifischen, sondern nur private Einträge vornehmen.
Hier kann der Kurs, dessen
Termine angezeigt werden
sollen, eingestellt werden
Hier klicken, um
einen neuen Termin
zu erstellen
Ändern der Kalendereinstellungen
Im
Kalender
blättern
Die einzelnen
Terminarten lassen sich
gesondert verbergen
Abb. 18: Das Kalendertool in Moodle
Termine können editiert oder gelöscht werden, wenn Sie im Kalendertool direkt auf
den jeweiligen Titel klicken und dann über das Editier-Symbol die gewünschten
Änderungen vornehmen bzw. über das Löschen-Symbol den Eintrag aus dem
Kalender entfernen.
Anmerkung: Studierende können nur persönliche Termine erstellen. Allgemeine
Termine können nur von den Plattformadministrator/innen eingetragen werden und
sind für alle in der Plattform registrierten Benutzer ersichtlich.
Die Kalenderfunktion ist mit dem Seitenblock Bald aktuell... verknüpft. Aus Bald
aktuell... gelangen Sie direkt in den Kalender, wenn Sie auf einen bestimmten
Termin, auf Zum Kalender... oder auf Neuer Termin... klicken.
Rechts oben im Kalender finden Sie den Button Einstellungen... Hier können Sie
beispielsweise festlegen, wie viele und für wie lange vorher Termine in Bald aktuell...
gelistet werden sollen.
22
Stand: Jänner 2011
Administration
Das Administrationsmenü kann in Form eines Seitenblocks (siehe Abschnitt
"Seitenblöcke", S. 7) in einen Moodle-Kurs eingebunden werden. Hier haben Sie
verschiedene nützliche Funktionen, um die Einstellungen Ihres Kurses an Ihre
persönlichen Bedürfnisse anzupassen und den Kurs zu verwalten. Im Folgenden
werden die wichtigsten Optionen des Administrationsmenüs näher vorgestellt.
Einstellungen
Im Administrationsblock finden Sie einen Link zu den Kurseinstellungen. Hier können
Sie einige Parameter für Ihren Kurs vorgeben
Im Bereich Grundeinträge können Sie im Feld Vollständiger Name beispielsweise
eintragen, unter welcher Bezeichnung Ihr Kurs in der Kursliste aufscheinen soll. Die
Kurs-ID wird auch in der Kursliste, und zwar rechts neben dem Kurstitel (siehe
Abb. 19), sowie im Navigationspfad angezeigt. In der Beschreibung steht
standardmäßig noch einmal der Kurstitel. Sie können dieses Feld ebenfalls
bearbeiten und dann über den Seitenblock Informationen im Kurs anzeigen lassen.
Kursname
Kurs-ID
Abb. 19: Kursname und Kurs-ID werden in der Kursliste angezeigt
Wie bereits im Abschnitt "Anzahl der Themen-/Wochenblöcke festlegen" (S. 9 f) in
diesem Skriptum erwähnt, haben Sie die Option, das Format (Abb. 20 [1] ) des
Mittelblocks Ihres Kurses bei den Darstellungsoptionen einzustellen. Wahrscheinlich
sind Sie mit dem Themen- oder Wochenformat am besten beraten. Es sind die
Standardformate von Moodle und die meisten Blöcke und Navigationselemente
funktionieren am besten mit diesen Einstellungen. Beide Formate haben die
moodletypische, lineare Anordnung, d.h. Sie haben in Ihrem Kurs dann in der
mittleren Spalte eine vorgegebene Anzahl an Einheiten untereinander. Sollten Sie
das Wochenformat bevorzugen, müssen Sie auch den Kursbeginn wählen, weil die
einzelnen Wochenblöcke automatisch mit Datumsangaben versehen werden.
23
Stand: Jänner 2011
[1] Themen- oder
Wochen-Format
einstellen
Anzahl der
Kursabschnitte
festlegen
Ist Wochenformat
eingestellt, muss
auch der Kursbeginn
angegeben werden
Kurssprache
festlegen
Abb. 20: Darstellungseinstellungen in Moodle
Unter Festgelegte Sprache können Sie die Sprache auswählen, die für
Bezeichnungen und Buttons im Kurs verwendet wird. Diese Spracheinstellung ist
gegenüber den persönlichen Spracheinstellungen der Teilnehmer/innen, die auf der
Portalseite oder im persönlichen Profil vorgenommen wurden, dominant.
In der Rubrik Zugriff stellen Sie etwaige Zugriffsbeschränkungen für Ihren Kurs ein
(Abb. 21).
Einstellen, ob Teilnehmer/innen
den Kurs schon "betreten"
können oder nicht
Kurs in der Kursliste für die
Teilnehmer/innen anzeigen
oder unsichtbar schalten
Einsicht in Bewertungen bzw. Noten für
die Studierenden über den Menüpunkt
Bewertungen im Administrationsmenü
Abb. 21: Zugriffseinstellungen für Moodle-Kurse
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Stand: Jänner 2011
Wenn bei Verfügbarkeit die Option Für Teilnehmer/innen nicht verfügbar eingestellt
ist, bleibt zwar in der Kursliste der Teilnehmer/innen, ist aber als "Nicht verfügbar"
gekennzeichnet und kann nicht "betreten" werden. Im Gegensatz dazu wird, wenn
Sie bei Sichtbarkeit für Studierende die Option Verbergen auswählen, der Kurs
nicht in der Kursliste der Teilnehmer/innen angezeigt.
Beabsichtigen Sie, in Ihrem Moodle-Kurs Aktivitäten (z.B. Aufgaben) zu bewerten
bzw. Noten zu vergeben, können Sie unter Bewertungen anzeigen festlegen, ob die
Studierenden Einsicht in ihre Beurteilungen haben oder nicht.
Sollen sich Ihre Teilnehmer/innen selbst aus dem Kurs abmelden können, stellen Sie
die bei Studierende dürfen sich abmelden die Option Ja ein. In diesem Fall
erscheint ein entsprechender Abmeldelink im Administrationsmenü.
Achtung: Die Einstellungsoption Studierende dürfen sich anmelden ist nur in
Ausnahmefällen zu verwenden und funktioniert nur dann, wenn Sie den
Teilnehmer/innen vorab den genauen Link zum Kurs zukommen lassen. Beispiel:
Offene Plattform, die nicht im Online-Vorlesungsverzeichnis der Uni Wien aufscheint.
Für reguläre Lehrveranstaltungen stellen Sie im eGate (https://elearning.univie.ac.at)
die Option "Offen" für den Anmeldemodus ein. Dann können sich die
Teilnehmer/innen über das Online-Vorlesungsverzeichnis selbst in Ihrem Kurs
registrieren.
25
Stand: Jänner 2011
Gruppen bilden
Um in Moodle Arbeitsgruppen anzulegen, klicken Sie im Seitenblock Administration
auf Gruppen. Eine neue, leere Gruppe erstellen Sie über den Button Gruppe anlegen
(Abb. 28 [1] ).
Gruppenmitglieder händisch zuordnen
Die Gruppenteilnehmer/innen teilen Sie einer Gruppe über den Button Nutzer/innen
verwalten (Abb. 22 [2] ) zu. Wählen Sie dann aus der Spalte Mögliche Mitglieder jene
Mitglieder aus, die in die Gruppe aufgenommen werden sollen (Strg-Taste bzw.
Umschalttaste gedrückt halten, um mehrere Mitglieder auf einmal auszuwählen).
Klicken Sie anschließend auf die Taste Hinzufügen. Die ausgewählten Mitglieder
werden in die Spalte Vorhandene Mitglieder verschoben. Analog können Sie
Teilnehmer/innen wieder aus der Gruppe löschen, wenn Sie Mitglieder mittels der
Taste Löschen von der Spalte Vorhandene Mitglieder in die Spalte Mögliche
Mitglieder verschieben.
Bereits vorhandene
Gruppen
Mitglieder der
markierten
Gruppe
[2] Teilnehmer/innen
einer Gruppe zuordnen
oder Teilnehmer/innen
aus der Gruppe löschen
[3] Einstellungen
der markierten
Gruppe verändern
[4] Eine bestimmte Anzahl von
Gruppen oder Gruppen mit
festgelegter Teilnehmer/innenZahl vom System erstellen lassen
[1] Neue Gruppe
erstellen
Abb. 22: Gruppen bilden
Möchten Sie nachträglich die Gruppeneinstellungen (Titel, Beschreibung) ändern,
klicken Sie auf den Button Gruppeneinstellungen bearbeiten (Abb. 22 [3] ).
26
Stand: Jänner 2011
Gruppenmitglieder automatisch zuordnen lassen
Über die manuelle Erstellung von Gruppen und Zuordnung der Teilnehmer/innen
hinaus bietet Moodle auch die Option, automatisch eine gewünschte Anzahl von
Gruppen oder eine entsprechenden Anzahl von Gruppen mit festgelegter
Teilnehmer/innen-Zahl einrichten zu lassen. Klicken Sie dazu auf den Button
Automatisch erstellte Gruppen (Abb. 22 [4] ) und geben Sie die gewünschten
Vorgaben wie z.B. Gruppenanzahl oder gewünschte Anzahl der Mitglieder pro
Gruppe sowie den gemeinsamen Gruppennamen und @ für einen automatisch vom
System ergänzten Gruppenbuchstaben bzw. # für eine Gruppennummer ein.
Beispiele:
Geben Sie als gewünschte Gruppenanzahl "3" ein und bei Namensschema "Team
@", so werden die Teilnehmer/innen auf die drei Gruppen - "Team A", "Team B" und
"Team C" - verteilt.
Wählen Sie Mitglieder pro Gruppe, geben als gewünschte Anzahl "5" ein und wählen
als Namensschema "Arbeitsgruppe #", dann werden entsprechend viele Gruppen mit
je fünf Teilnehmer/innen gebildet, die "Arbeitsgruppe 1", "Arbeitsgruppe 2" etc.
heißen.
Anmeldung zu Gruppen durch die Teilnehmer/innen selbst
Die Gruppenanmeldung in Moodle ermöglicht es den Studierenden, sich selbst in
eine der von den Lehrenden vorgegebenen Gruppen anzumelden.
Um ein Gruppenanmeldeformular in Ihren Kurs einbinden zu können, müssen Sie
zunächst mindestens eine (leere) Gruppe einrichten (siehe oben), zu der sich die
Teilnehmer/innen später anmelden können sollen.
Haben Sie eine entsprechende Anzahl von Gruppen definiert, können Sie in Ihrem
Kurs das Gruppenanmeldeformular, über das sich die Teilnehmer/innen in die
einzelnen Gruppen eintragen können, anlegen. Dazu gehen Sie folgendermaßen vor:
1. Schalten Sie den Bearbeitungsmodus ein (siehe S. 5 in diesem Skriptum)
2. Wählen Sie aus dem Menü Aktivität anlegen... die Option Gruppenanmeldung
(siehe Abb. 23 [1] ) aus.
3. Geben Sie dem Anmeldeformular einen aussagekräftigen Titel (Abb. 23 [2] ) und
geben Sie eine Beschreibung bzw. Anweisung für Ihre Teilnehmer/innen ein, die
aufscheint, wenn das Formular angeklickt wird (Abb. 23 [3] ).
4. Ordnen Sie Ihrem Formular die Gruppen zu, für die die Teilnehmer/innen sich
anmelden können sollen (Abb. 23 [4] ).
27
Stand: Jänner 2011
5. Nehmen Sie weitere Einstellungen wie Anmeldezeitraum (Abb. 23 [5] ),
Sichtbarkeit der Namen der bereits in den Gruppen angemeldeten
Teilnehmer/innen für die anderen (Abb. 23 [6] ), die Einstellung, ob die
Teilnehmer/innen die Anmeldung zu einer Gruppe nachträglich noch ändern
(Abb. 23 [7] ) bzw. sich wieder abmelden (Abb. 23 [8] ) können sollen und die
maximale Anzahl der Gruppenmitglieder pro Gruppe (Abb. 23 [9] ) vor.
6. Speichern Sie Ihre Einstellungen mit dem Button Speichern und Vorschau oder
mit dem Button Speichern und zum Kurs zurück.
[1] Wählen Sie im Kursabschnitt, in dem
das Anmeldeformular aufscheinen soll,
aus dem Menü Aktivitäten anlegen... die
Option Gruppenanmeldung aus
[2] Titel des Anmeldeformulars eingeben
[3] Anweisung oder
Beschreibung eintragen
[4] Gruppen auswählen, für die die Teilneher/innen
sich über das Formular anmelden können sollen
[5] Anmeldezeitraum festlegen
[6] Sichtbarkeit der Namen aller
Gruppenmitglieder im Anmeldeforumular
[7] Nachträgliche Änderung der
Gruppenzugehörigkeit ermöglichen
[9] Maximale
Mitgliederanzahl pro
Gruppe festlegen
[8] Abmelden aus der Gruppe ermöglichen
Abb. 23: Gruppenanmeldeforumular anlegen
28
Stand: Jänner 2011
Freigabe von Arbeitsmaterialien und Aktivitäten für einzelne Gruppen
oder Personen
Bei verschieden Aktivitäten (z.B. Foren, Aufgaben) besteht die Möglichkeit, diese in
Gruppen durchzuführen. In diesem Fall haben Sie bei den jeweiligen
Einstellungsmöglichkeiten unter Sichtbarkeit u.a. die Rubrik Gruppenbezogener
Zugriff. Bei Gruppenmodus haben Sie die Möglichkeit, entweder Sichtbare
Gruppen oder Getrennte Gruppen auszuwählen.
Sichtbare Gruppen sind solche, in denen jede Gruppe die betreffende Aktivität
zugeteilt bekommen hat und gleichzeitig die der anderen Gruppen ohne
Editiermöglichkeit einsehen kann. In getrennten Gruppen sind die
Gruppenaktivitäten nur für die jeweiligen Gruppenmitglieder zugänglich und können
von anderen Teilnehmer/innen nicht eingesehen werden.
Die Auswahl Sichtbare Gruppen oder Getrennte Gruppen bedingt, dass immer alle
im Kurs vorhandenen Gruppen die betreffende Aktivität zugeteilt bekommen. Wollen
Sie spezifische Aktivitäten oder Inhalte nur für eine bestimmte Gruppen freigeben,
wählen Sie aus dem Drop-down-Menü bei Nur für diese Gruppe sichtbar die
gewünschte Gruppe aus.
Soll eine Aktivität für mehr als eine, aber nicht für alle Gruppen im Kurs zur
Verfügung stehen, verwenden Sie die Gruppierungsfunktion. Dazu müssen die
betreffenden Teilnehmer/innen erstens einer Gruppe zugeordnet werden und
zweitens die betreffenden Gruppen wiederum einer Gruppierung. Bei den
Einstellungen für die betreffende Aktivität bzw. des Arbeitsmaterials muss dann die
entsprechende Gruppierung, für die die Aktivität/das Arbeitsmaterial bestimmt ist, aus
dem Drop-down-Menü zugeordnet werden.
Gruppierungen werden folgendermaßen erstellt:
1. Wählen Sie im Administrationsmenü die Option Gruppen (Abb. 24 [1] )
2. Klicken Sie auf die Rubrik Gruppierungen (Abb. 24 [2] )
3. Betätigen Sie den Button Gruppierung anlegen (Abb. 24 [3] )
4. Geben Sie anschließend einen Namen und bei Bedarf eine Beschreibung der
Gruppierung ein
Für die Zuordnung einzelner Gruppen zu den Gruppierungen gehen Sie
folgendermaßen vor:
1. Wählen Sie im Administrationsmenü die Option Gruppen und dort die Rubrik
Gruppierungen (siehe oben).
2. Klicken Sie bei der entsprechenden Gruppierung auf das Gruppensymbol
(Abb. 24 [4] ).
29
Stand: Jänner 2011
3. Klicken Sie die gewünschte Gruppe in der Spalte Mögliche Mitglieder an und
betätigen Sie die Taste Hinzufügen. Die Gruppe wird dann in die Spalte
Vorhandene Mitglieder verschoben.
[1]
[2]
Zu einer Gruppierung
zugeordnete Gruppen
[3] Neue
Gruppierung anlegen
[4] Gruppen zu einer
Gruppierung zuordnen
Bereits
vorhandene
Gruppierungen
Abb. 24: Erstellen von Gruppierungen und Zuordnung von Gruppen zu Gruppierungen
Bewertung, Noten und Endnotenberechnung
Noten werden in Moodle über die Option Bewertungen verwaltet. Diese finden Sie
im Seitenblock Administration.
Über das Bewertungstool wird Ihnen eine Tabelle mit den einzelnen
Teilnehmer/innen und deren erreichte Punkteanzahl bzw. Noten für die
verschiedenen Aktivitäten im Kurs (z.B. Aufgaben, Tests) angezeigt (siehe Abb. 25).
Für jede im Kurs benotbare Aktivität wird automatisch in der Bewertungsübersicht
eine eigene Spalte angelegt (Abb. 25 [1] ), in der standardmäßig die einzelnen
Beurteilungen in Form der erreichten Punkteanzahl ausgewiesen werden.
In der Spalte Summe für den Kurs (Abb. 25 [2] ) wird für jede/n Studierende/n die
Gesamtpunkteanzahl angegeben.
30
Stand: Jänner 2011
[3] Bearbeitungsmodus einschalten
um Bewertungen zu ändern
[2] Gesamtnote
[1] Im Kurs bewertete
Aktivitäten
Abb. 25: Die Bewertungsübersicht
Im Bearbeitungsmodus (siehe Abb. 26), den Sie über den Button Bearbeiten
einschalten (Abb. 25 [3] ) aktivieren können, können Sie Bewertungen händisch
ändern und über die Editier-Symbole für jede Spalte einstellen, ob in dieser
Punktwerte, Prozentwerte oder Noten angezeigt werden sollen (siehe Abb. 27).
[1] Spalteneinstellungen
Bewertungen
händisch eingeben
oder ändern
Vorgenommene
Änderungen speichern
Abb. 26: Die Bewertungsübersicht im Bearbeitungsmodus
31
Stand: Jänner 2011
Achtung: Händische Änderungen der Bewertungen werden bei
Einstellungsänderungen wie z.B. neuen Berechnungen nicht mehr automatisch
rückgängig gemacht. Soll wieder eine automatische Berechnung erfolgen, müssen
für die betreffenden Werte über die jeweiligen Editieroptionen die automatisch
generierten Häkchen bei Überschrieben weggeklickt werden.
Punkte, Prozentwerte
oder Noten anzeigen
Freigabe der
Ergebnisse für
die Studierenden
festlegen
Abb. 27: Spalteneneinstellungen für die Bewertungsübersicht
Noten definieren
Die Noten in Moodle entsprechen dem österreichischen Schulnotensystem mit den
Bewertungen von 1 (sehr gut) bis 5 (nicht genügend). Welcher Prozentwertbereich
welcher Note entspricht kann bei Bedarf von Ihnen adaptiert werden. Tun Sie das
nicht, werden die vorgegebenen Standardwerte zur Notenberechnung
herangezogen. Um den Notenbereich zu definieren, gehen Sie zunächst in die
Bewertungsübersicht (über Bewertungen im Seitenblock Administration) und wählen
Sie dort den Karteireiter Notenstufen. In der Rubrik Bearbeiten müssen Sie zunächst
Voreinstellungen überschreiben anhaken und können anschließend für jede Note
den unteren Grenzbereich in Prozent der erreichten Punkte angeben.
Um die Noten in der Spalte Summe für den Kurs anzeigen zu lassen, schalten Sie
zunächst den Bearbeitungsmodus ein (Abb. 25 [3] ). Dann klicken Sie auf das EditierSymbole oben in der Spalte (Abb. 26 [1] ) und wählen anschließend bei
Bewertungsanzeige-Typ die Option Note aus. Speichern Sie die Änderung. Wenn
32
Stand: Jänner 2011
Sie den Bearbeitungsmodus wieder ausschalten, werden in der Spalte Summe für
den Kurs nun Noten nach dem Schulnotensystem angezeigt.4
Die Noten, die in der Spalte Summe für den Kurs aufscheinen, können über das
eGate (https://elearning.univie.ac.at) ins Verwaltungssystem der Universität Wien i3v - exportiert werden. Dazu müssen Sie vom E-Learning Referat den Notenexport
für Ihre Lehrveranstaltung freischalten lassen. Akzeptiert werden die Werte 1 bis 5,
außerdem "+" und "-", falls Sie nur die Teilnahme an der Lehrveranstaltung im i3v
vermerken wollen.
Studierende können Ihre Noten im Seitenblock Administration unter Bewertungen
einsehen.
Dateien (Dateimanager)
In Moodle steht ein Dateimanager zur Verfügung, in dem Sie Dateien im txt-Format
erstellen (Abb. 28 [1] ) und bearbeiten oder Dateien in die Lernplattform hochladen
und hier speichern können. Diese Dateien lassen sich dann mit einem Kursabschnitt
(Themen- bzw. Wochenblock) verknüpfen (siehe Abschnitt "Arbeitsmaterialien
anlegen", S. 11 ff in diesem Skriptum).
Um auf den Dateimanager zuzugreifen, klicken Sie im Seitenblock Administration auf
Dateien (siehe Abb. 28).
Eine einzelne Datei können Sie über den Button Eine Datei hochladen von Ihrem
PC in den Dateibrowser kopieren (Abb. 28 [2] ). Wollen Sie mehrere Dateien
gleichzeitig hochladen, verwenden Sie den Button Upload5 (Abb. 28 [3] ). Um
mehrere Dateien aus den Verzeichnissen Ihres Computers kopieren zu können,
müssen Sie bei der Auswahl entweder die Hochstelltaste oder die Strg-Taste
gedrückt halten.
Achtung: Vermeiden Sie Umlaute und Sonderzeichen in den Dateinamen!
4
Im Bearbeitungsmodus werden weiterhin Gesamtpunkte angezeigt.
Sollten der Button nicht aufscheinen, stellen Sie in Ihrem Profil unter JavaScript / Ajax die Option Ja,
die erweiterten Möglichkeiten nutzen ein
5
33
Stand: Jänner 2011
Zur Strukturierung des Dateimanagers können Sie Ordner anlegen. Verwenden Sie
dazu den Button Ordner erstellen (Abb. 28 [4] ). Um bereits im Dateimanager
hochgeladene Dateien in einen Ordner zu verschieben, gehen Sie wie in Abb. 29
dargestellt vor.
Im Kurs können in den einzelnen Kursabschnitten (Themen- bzw. Wochenblöcken)
sowohl einzelne Dateien als auch ganze Ornder verlinkt werden. Sogar der gesamte
Inhalt des Dateimanagers lässt sich mit einer einzigen Verlinkung zur Verfügung
stellen (mehr zur Verlinkung von Dateien im Kurs siehe Abschnitt "Arbeitsmaterialien
anlegen", S 11 ff in diesem Skriptum).
Ordner
Bereits
hochgeladene
Datei
[2] Eine einzelne
Datei vom PC in
Moodle hochladen
[1] Eine neue Datei
im txt-Format
erstellen
[4] Einen neuen Ordner im
Dateimanager anlegen
[3] Mehrere Dateien gleichzeitig vom
PC in Moodle hochladen
Abb. 28: Dateien in Moodle hochladen und verwalten
34
Stand: Jänner 2011
3. Auf den Zielordner
klicken
1. Zu
verschiebende
Datei(en)
auswählen
2. In einen
anderen Ordner
verschieben
auswählen
4. Im Zielordner auf
Dateien hier hin
verschieben klicken
Abb. 29: Dateien in ein Verzeichnis (Ordner) verschieben
35

Moodle - Einführungskurs - Zentraler Informatikdienst

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