período letivo/ano 2012 ano do curso

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
PLANO DE ENSINO - PERÍODO LETIVO/ANO 2012
ANO DO CURSO: 1º ANO
Curso: Secretariado Executivo Modalidade: Bacharelado Turno: Noturno
Centro: Centro de Ciências Sociais Aplicadas
Campus: Toledo
Disciplina
Código
Nome
Carga horária
AT1 AP2
Too0647
(1
Aula Teórica;
Língua Inglesa I
2
102
APS3
Total
102
Aula Prática; 3 Atividade Prática Supervisionada)
Docentes:
Benedito José Calixto e Maura Bernardon
Ementa
(Constante no PPP vigente)
Aquisição da língua inglesa: ouvir, falar, ler e escrever em nível básico. Funções
comunicativas básicas da língua inglesa. Leitura de textos em língua inglesa. Interação e
desenvolvimento das habilidades linguísticas para ampliação do universo cognitivo e cultural
do aluno.
Objetivos
A disciplina tem a preocupação de habituar o aluno a se comunicar efetivamente em nível
básico nas habilidades de leitura, fala, compreensão auditiva, troca de informações pessoais,
descrição de acontecimentos futuros e passados, aconselhamentos, sugestões, agendamentos
de modo integrado nas várias situações, através de temas, tópicos do dia-a-dia, e utilização de
diferentes tipos de estratégias de leitura.
-
Conteúdo Programático
Introductions and greetings, names, titles, countries, nationalities
Occupation, workplace, school, schedules, clock time
Habits, shopping, prices. Clothing, colors, materials
Music, movies, TV programs, invitations, dates, times
Family and family life
Sports, exercises and routines
Free time, weekend activities, vacations
Stores, and places in the city, neighborhoods, houses and apartments
Appearance and dress, clothing and clothing styles, people
Past experience and unusual events
Cities, hometowns and countries
Health problems, medications and remedies
Food and restaurants
World geography, countries and the environment
Invitations, free-time activities and telephone conversations
Life changes, plans and hopes for the future
Atividades Práticas – grupos de ........ alunos
Atividades Práticas Supervisionadas – grupos de ........ alunos
Metodologia
Utilização da abordagem comunicativa no ensino da língua inglesa para o desenvolvimento
das quatro habilidades básicas de comunicação e expressão (ouvir, ler, falar e escrever) e da
linguística textual. Exposição do conteúdo programático pelo professor, aplicação de
trabalhos em grupos e em pares, de atividades escritas, exercícios gramaticais, e
apresentações orais. Uso do laboratório de línguas com ferramentas de áudio-visual e de
computadores.
Avaliação
(critérios, notas, pesos, procedimentos, instrumentos e periodicidade)
1- Avaliação nas quatro habilidades lingüísticas (ouvir, falar, ler e escrever) por meio de
testes escritos, orais individuais ou por meio de diálogos e dramatizações entre pares
ou em grupos, e atividades via computador, realizados a cada 24 horas/aulas até a
quantia de 102 horas.
2- As avaliações receberão respectivamente os seguintes pesos:
a) 80% para provas formais escritas;
b) 20% para trabalhos e atividades diversas, os quais se entregues depois da data
estipulada, sem justificativa de dispensa médica ou de trabalho, serão valoradas em
60% da nota do trabalho estipulado.
c) Não haverá prova substitutiva.
Bibliografia básica
RICHARDS, J.C. et.al. Interchange I. English for International Communication.
Cambridge:CUP, 2005 ( Students´ Book).
_____________ Interchange I. English for International Communication. Cambridge:CUP,
2005 (Workbook)
Bibliografia complementar
ELLIS, R. Second Language Acquisition. Oxford University Press. 2001.
JONES, L & SWEENEY. In Print. Cambridge:CUP, 1993.
LEECH, G and SVARTVIK, F. A Communicative grammar of English. Longman, 1994.
LYNCH, T. Communication in the Language Classroom. Oxford University Press.1.997.
HASHEN, L & B.T. Cambridge: Practice Tests for PET. Cambridge:CUP,1997.
MURPHY, R. Essential Grammar in Use. Cambridge: CUP, 1997.
OSTLER, G. Oxford Dictionary. Oxford:OUP, 1986.
RICHARD, P. & PLATT.Longman Dictionary of Language Teaching& applied
linguistics. Longman. 1999.
DUDNEY G. & HOCKLY.N. How to teach English with technology. Pearson Longman.
Essex. 2007.
Data 03/02/2012
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Maura Bernardon
Docentes proponentes
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Benedito J Calixto
Colegiado de Curso (aprovação)
Ata nº ........, de ......../......./.......
Coordenador de curso:
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assinatura
Conselho de Centro (homologação)
Ata nº ........, de ......../......./.......
Diretor de Centro:
Encaminhada cópia à Secretaria Acadêmica em:
_________________________
assinatura
......../............./..............
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nome/assinatura