período letivo/ano 2012 ano do curso 3

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
PLANO DE ENSINO - PERÍODO LETIVO/ANO 2012
ANO DO CURSO 3º ANO
Curso: Secretariado Executivo Bilíngüe Modalidade: Bacharelado Turno: Noturno
Centro: Centro de Ciências Sociais Aplicadas
Campus: Toledo
Disciplina
Código
Nome
Carga horária
AT1 AP2
Too0662
(1
Aula Teórica;
Língua Inglesa III
2
136
APS3
Total
136
Aula Prática; 3 Atividade Prática Supervisionada)
Docentes:
Benedito José Calixto e Maura Bernardon
Ementa
(Constante no PPP vigente)
O ensino e a aquisição da língua inglesa por meio do desenvolvimento e da interação das
habilidades de ouvir, falar, ler e escrever em nível intermediário e instrumental, ampliando as
funções comunicativas da língua inglesa por meio de contextos vivenciados no dia-a-dia.
Introdução da aquisição do inglês comercial básico com vistas às funções do profissional de
secretariado executivo.
Objetivos
Levar o aluno a se comunicar efetivamente em nível intermediário nas habilidades de leitura,
fala, compreensão auditiva, troca de informações pessoais e de negócios, descrição de
acontecimentos futuros e passados, problemas, sugestões e agendamentos de modo integrado
nas várias situações no contexto empresarial;
Concomitantemente, fornecer subsídios para que o aluno se torne autônomo no seu
aprendizado.
Trabalhar com o inglês instrumental e noções básicas e intermediárias da língua inglesa
utilizada no mundo dos negócios.
Conteúdo Programático
English for international communication - developing the 04 communicative abilities:
Listening; talking; reading; writing and vocabulary about: people; childhood; memories;
transportation; city services; houses and apartments; lifestyle changes; wishes; food; recipes;
instructions; cooking methods; travel; vacations; plans; complaints; households chores;
requests; excuses; apologies; technologies; holidays; festivals. Customs. Celebrations; life in
the past, present and future; changes and contrasts; consequences; abilities and skills; job
preferences; personality traits; careers; landmarks and monuments; world knowledge;
someone´s past; recent and past events; entertainment; movies and books; reactions and
opinions; nonverbal communication; money; hopes; predicaments; speculations; invitations.
Intermediate and upper intermediate grammar and vocabulary; writing up compositions;
reviews and summaries; reading for general and specific purposes
Instrumental business English:
Instrumental reading and writing about day-to-day business world; texts of business,
administration, managements, economics, general knowledge. General business forms; bank
account statements; faxes; invoices; business and application letters; curriculum vitae or
résumé; instruction manuals and texts of how to do a lot of business tasks; how to do deal
with electronic devices, etc.
Atividades Práticas – grupos de 02 a 04.. alunos
Dialogues role plays and oral presentations
Atividades Práticas Supervisionadas – grupos de ........ alunos
Metodologia
A metodologia eclética utilizada envolverá aulas expositivas, trabalhos, diálogos em pares
fechados e abertos e de interação com o grupo e dramatização de estórias e diálogos.
Serão realizadas leituras de textos em níveis de compreensão e de interpretação; utilização do
laboratório de línguas, visando a integração das habilidades lingüísticas. As atividades terão
como base a Abordagem Comunicativa e Instrumental de Ensino da língua inglesa.
Avaliação
(critérios, notas, pesos, procedimentos, instrumentos e periodicidade)
1-A avaliação bimestral constituirá de provas, trabalhos, avaliação e atividades orais e
escritas, fichas de leitura e participação nas aulas em 04 bimestres ou a cada 34 horas/aulas;
2- As avaliações receberão respectivamente os seguintes pesos: a) 80% para prova escrita; b)
20% para trabalhos diversos ( trabalhos entregues após a data estipulada e, se não justificáveis
(atestado médico ou de trabalho) serão valoradas em somente 60% do valor estipulado. Não
haverá prova substitutiva.
Bibliografia básica
PORTELA,SCHUMACHER & CALIXTO. Business English for Executives. São Paulo:
editora Viena, 2007.
RICHARDS, J.C. et.al. Interchange II . English for international communication. Third
edition. Cambridge: CUP, 2005.
ROTH, M. New Interchange. English for international communication. Business Companion
1.CUP.2002.
ROTH, M. New Interchange. English for international communication. Business Companion
2. CUP.2002.
Bibliografia complementar
ELLIS, Rod. Second Language Acquisition. Oxford University Press. 2001.
JONES, L & Sweeney. In Print. Cambridge:CUP, 1993.
JONES, L. and R. Alexander. International Business English. Cambridge: CUP.2000
LEECH, GEOFFREY AND SVARTVIK, FAN. A Communicative grammar of English.
Longman, 1994.
LYNCH, Tony. Communication in the Language Classroom. Oxford University
Press.1.997
MURPHY, R. Essential Grammar in Use. Cambridge: CUP.1998
HASHEN, L & B.THOMAS. Cambridge: Practice Tests for PET. Cambridge:CUP,1997.
MURPHY, R. Essential Grammar in Use. Cambridge: CUP, 1997.
OSTLER, GEORGE. Oxford Dictionary. Oxford:OUP, 1986.
RICHARD, PLATT & PLATT. Longman Dictionary of Language Teaching& applied
linguistics. Longman. 1999.
DUDNEY G. & HOCKLY.N. How to teach English with technology. Pearson Longman.
Essex. 2007.
Data .03../02../.2012
Docentes proponentes
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Maura Bernardon
Benedito José Calixto
Colegiado de Curso (aprovação)
Ata nº ........, de ......../......./.......
Coordenador de curso:
_________________________
assinatura
Conselho de Centro (homologação)
Ata nº ........, de ......../......./.......
Diretor de Centro:
Encaminhada cópia à Secretaria Acadêmica em:
_________________________
assinatura
......../............./..............
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nome/assinatura