FOS/BOS Altötting - Berufliche Oberschule Inn

** je nach gewähltem Studiengang
auch länger
* CP = Credit Points
MINT-Basisstudium
2 Semester/60 CP
Hochschule
3
2
Staatliche Fachoberschule und
Berufsoberschule Altötting
mit Außenstelle Mühldorf
Hochschule
Rosenheim
University of
Applied Sciences
Hochschulstraße 1, 83024 Rosenheim
Telefon +49 8031 805-0, Fax +49 8031 805-2105
www.fh-rosenheim.de
MINT-Basisstudium
Modellklassen
der Fachoberschule und
Berufsoberschule
in der Ausbildungsrichtung Technik
atri
kula
tion
MINT
Berufliche Oberschule
Inn-Salzach
[email protected]
FOS 12
BOS 12
Schule
1
Imm
Ablauf des MINT-Basisstudiums
Projektpartner
MINT-Basisstudium
ingeniurwissenschaftl. Studium
5 Semester**/150 CP
Zeitlicher Ablauf
Berufliche Oberschule Inn-Salzach
Staatliche Fachoberschule und Berufsoberschule
Neuöttinger Straße 64c
84503 Altötting
Tel. 08671 9296100
Fax 08671 9296199
Außenstelle Mühldorf:
Herzog-Friedrich-Straße 10
84453 Mühldorf / Inn
www.fos-bos-altoetting.de
[email protected]
www.fos-bos-altoetting.de
[email protected]
www.fos-bos-altoetting.de
MINT-Modellklassen
Gut vorbereitet zum MINT-Studium
Zwischen der Hochschule Rosenheim und der Beruflichen
Oberschule Inn-Salzach wird im Rahmen eines Modellprojektes
ein neues Konzept des Überganges von der Fachoberschule
und Berufsoberschule an die Hochschule entwickelt und
erprobt.
Die Berufliche Oberschule Inn-Salzach bietet im Rahmen
dieses Projektes Modellklassen in der Ausbildungsrichtung
Technik an. Inhalte des regulären mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts werden vertieft, um den
Einstieg in ein MINT-Studium zu erleichtern. Wer sich für ein
MINT-Studienfach entscheidet, sollte vorbereitet sein und
wissen, was ihn erwartet. Mathematik und Physik haben z. B.
in den Ingenieurwissenschaften einen hohen Stellenwert. Die
angehenden Studentinnen und Studenten sollten solide Fachkenntnisse aus der Schule mitbringen, denn an der Hochschule
ist oft keine Zeit mehr, Wissenslücken zu schließen.
Ziele
Wir wollen
n mehr junge Menschen für Technik und Naturwissenschaft
begeistern.
n zusätzliche Studentinnen und Studenten für
MINT-Studiengänge gewinnen.
n die Hemmschwelle zur Studienaufnahme senken.
n den Übergang von der FOS/BOS an die Hochschule
erleichtern.
n die Anzahl der Studienabbrecher in MINT-Studiengängen
verringern.
Zielgruppe
Interessierte Schülerinnen und Schüler der Fachoberschule und
Berufsoberschule in der Ausbildungsrichtung Technik
Schülerinnen und Schüler der Beruflichen Oberschule InnSalzach der Ausbildungsrichtung Technik haben die Möglichkeit
an Modellklassen teilzunehmen und in zusätzlichen Unterrichtsstunden in den Fächern Mathematik und Physik mathematische und naturwissenschaftliche Grundlagen zu vertiefen.
Neben dem theoretischen Intensivtraining legt die Schule
großen Wert auf anwendungsbezogenes Lernen.
Nach der Fachabiturprüfung am Ende der 12. Jahrgangsstufe
erfolgt ein nahtloser Übergang ins Studium. Die Hochschule
Rosenheim bietet vor Ort im Rahmen eines „MINT-Basisstudiums“ Grundlagenmodule im ingenieurwissenschaftlichen
Bereich an.
Schulische Maßnahmen
in den Modellklassen
Durch folgende schulische Maßnahmen in den Modellklassen soll das Grundlagenwissen vertieft, die Wahl des
Studiengangs und der Übergang an die Hochschule erleichtert werden:
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Verbesserung der Lern-, Arbeits- und
Präsentationstechniken (11. und 12. Klasse)
Wiederholung und Vertiefung der mathematischen
und naturwissenschaftlichen Grundlagen durch
Zusatzunterricht
konkrete Anwendungen mathematischer Techniken
durch intensive Zusammenarbeit zwischen Hochschulprofessoren und Fachlehrern werden die schulischen
Lehrplaninhalte im Hinblick auf ein MINT-Studium
optimiert
Interesse an MINT-Fächern durch anwendungsorientierten Unterricht stärken
die Anforderungen eines MINT-Studiums transparent
machen
Informationsveranstaltungen an der Schule, um die
Wahl des Studienganges zu erleichtern
individuelle Studienberatung vor Ort
Exkursion zur Hochschule Rosenheim
Vorteile
Weitere Informationen
zum MINT-Basisstudium unter
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www.fh-rosenheim.de/mint-studium.html
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[email protected]
www.fos-bos-altoetting.de
[email protected]
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mehr Zeit für individuelle Förderung in den Modellklassen
bessere Erfolgschancen bei der Fachabiturprüfung
der FOS/BOS
gezielte Wahl des Studiengangs
nahtloser Übergang zwischen Schule und Hochschule
bessere Chancen für einen erfolgreichen Studienabschluss
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